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de aquí, que las sesiones consagradas al cangrejo de río y al cangrejo de mar constituyeron verdaderos acontecimientos en Oviedo.

El Sr. Mur, bajo el modesto título de «Curiosidades científicas», describió experimentalmente los aparatos eléctricos más usados, la instalación de una Central de Electricidad, la fábrica de la Sociedad Popular ovetense y la red de alumbrado de la misma, vulgarizando así conocimientos que hoy deben ser del dominio de todos.

Eligió D. Eugenio Ribera, ilustrado y laborioso Ingeniero de Caminos, traído á este sitio por nuestras reiteradas instancias, un tema relacionado con su profesión á la vez que con el gran certamen que tan brillantemente cerró la Historia del siglo xix: «La construcción y la Exposición de París». Sorteó con gran habilidad la aridez del tecnicismo y, valiéndose del aparato de proyecciones, presentó una colección completa de los edificios de la Exposición.

Nos refirió D. Antonio Aparicio, Catedrático de la Facultad de Ciencias, los últimos descubrimientos y las doctrinas que se disputan el campo respecto de la «Teoría de la luz», acompañando á sus explicaciones la demostración experimental.

«La Literatura clásica y la Estética moderna» fué el tema desarrollado en varias lecciones por el reputado filólogo y lingüista D. Julio Cejador, Presbítero, con la competencia que de muy antiguo tiene reconocida en este género de estudios.

D. José de la Torre, distinguido catedrático del instituto de Gijón, nos favoreció con una conferencia sobre «Meteorología popular», que, á pesar de las dificultades del asunto, llenó cumplidamente el fin que su autor se había propuesto.

El Sr. Orueta, profesor de la Escuela de Capataces de Mieres, que por primera vez tomaba parte activa en esta obra, que desde el principio le mereció la más profunda simpatía, explicó dos lecciones sobre «Radiaciones cadóticas y sus derivadas, y corrientes de alta tensión y gran frecuencia», sirviéndose para sus experimentos de aparatos suministrados por las Escuelas de Capataces de Mieres, el Colegio de Padres Jesuitas de Gijón y nuestro Gabinete de Física. Los tubos Geissler, los tubos Crookes, las hipótesis relativas á los rayos cadóticos, los experimentos de Roentgen, las hondas de Lierzt, el telegrafo sin hilos y otras maravillosas conquistas de la ciencia, pasaron ante los ojos del auditorio, expuestas con tal maestría, que nunca se pudo llamar á la Electricidad el hada de los tiempos modernos con más justicia que cuando la maneja el Sr. Orueta.

El Sr. Altamira hizo un parangón entre dos ilustres sabios fallecidos recientemente: «Hübner y Riaño», el eminente epigrafista alemán y el ilustre arqueólogo español, para demostrar que, partiendo uno del extranjero y saliendo mucho al extranjero el otro, ambos ejercieron un infijo análogo, muy hondo y muy importante, en la cultura española.
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Y, por último, el que tiene el honor de dirigiros la palabra, procuro mostrar en dos conferencias, con el auxilio del aparato de proyecciones, lo más notable de «La Exposición de París de 1900».

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El curso sobre «El Socialismo» que se había anunciado, no pasó de la primera parte, expuesta por el Sr. Buylla (D. Adolfo), con extensión que nadie seguramente habrá censurado, porque, gracias á ella, contamos de hoy más con una reseña histórica completa del desarrollo de las doctrinas socialistas y comunistas y de su aplicación en la práctica, sobre cuyo interés en las presentes circunstancias no es necesario insistir.

Una larga serie de lecciones, escuchadas siempre por numeroso público, entre el cual se contaban no pocos obreros, constituyó durante el año académico último el trabajo de la Extensión sobre el Socialismo, que este año se completará, si alcanza el tiempo, con la exposición de los restantes aspectos del tema.

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Ocuparon también muy dignamente esta cátedra, aunque sin formar parte de la Junta de Extensión Universitaria, D. Francisco Moliner, catedrático de la Universidad de Valencia, y D. Francisco de Asís Gutiérrez, propagandista del ahorro postal y otras importantes reformas.

El primero abogó elocuentemente por el Sanatorio de Porta-Cæli, que ha creado y mantiene con tesón merecedores de los mayores elogios, y pidió y obtuvo la adhesión de Oviedo á su proyecto de ley sobre los tísicos pobres. El Sr. Moliner, que ha sido elegido diputado por Valencia, á título de defensor de los Sanatorios, no olvidará seguramente, mientras lucha en el Congreso por su benéfica idea, la cariñosa acogida que aquí le dispensaron los elementos intelectuales y los obreros.

El Sr. Gutiérrez demostró cumplidamente las ventajas del ahorro postal é indicó la transcendencia que tal institución podría tener para los pueblos que la implantaran.

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En el Centro obrero de Oviedo.—Las Asociaciones obreras en Oviedo solicitaron de la Junta de Extensión Universitaria conferencias especiales acomodadas á la índole del público que había de escucharlas, y ofrecieron para ellas el local de su Centro de la calle de San Juan. La Junta se apresuró á organizar conferencias sueltas y series de lecciones de que se encargaron varios profesores.

El Sr. Buylla (D. Adolfo) las inauguró, exponiendo los caracteres de
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la Extensión Universitaria y la utilidad que podían sacar los obreros de la instrucción verificada con un sentido educativo. Después se explicaron las siguientes materias, que tengo que reducirá una lista, so pena de hacer interminable esta Memoria:

Sres. Altamira, «Bibliotecas populares»; Urios, «El agua»; Sela, «Educación moral»; Alas, varia lecciones sobre «Historia y Progreso»; Ribera, «El Cemento (con proyecciones)»; Buylla (D. Arturo), «La Dignidad del obrero»; Mur, «Electricidades»; Posada, «Educación cívica» (varias lecciones); Ruskin; Redondo (D. Inocencio), «Historia de un obrero»; Buylla (D. Adolfo), «Instituciones obreras contemporáneas»; Rioja, «Organización y funciones del cangrejo de río».

En la Cámara de Comercio de Oviedo.—También la Cámara de Comercio de Oviedo ha tenido á bien asociarse á la empresa de la Extensión Universitaria, y tras una solemne sesión inaugural, á la cual concurren el Presidente Sr. Aza, el Rector de la Universidad Sr. Aramburu, el diputado por las Cámaras Sr. González del Valle, el Alcalde de Oviedo y numerosos representantes del Comercio, y donde hicieron uso de la palabra los Sres. Aza, Aramburu y Buylla, exponiendo los dos últimos el programa de los trabajos que habían de hacerse en aquel sitio, estudiaron en varias lecciones, profesadas los domingos por la tarde: el mismo Sr. Buylla, «Instituciones mercantiles», el Sr. Mur, «Transformaciones de los productos», y Sela, «Geografía comercial».

En la Sociedad obrera industrial de Avilés.—Explicaron en esta Sociedad, durante el curso á que se refiere esta Memoria: el Sr. Posada, una serie de conferencias sobre la «Organización del Gobierno en los pueblos modernos», y Sela otra sobre «Historia del siglo xix».

En el Centro Obrero de Trubia.—Lecciones de los Sres. Buylla, sobre «Enseñanza popular»; Posada, «Geografía descriptiva» (con mapas); Sela, «El mapa de España» (sobre el mapa físico de Kiepert); Altamira, «Historia de España»; Rioja, «Animales inferiores», y Mur, «Los explosivos».

En el Centro Obrero de Avilés.—«La Extensión Universitaria» y las «Instituciones obreras», el Sr. Buylla; «Lecturas literarias», el Sr. Altamira; «Los Crustáceos», el Sr. Rioja.

Explicó además en este Centro varias lecciones de Física y de Química, con el mismo carácter que las de la Extensión, el Sr. Álvarez Casariego (D. Juan), antiguo alumno de la Facultad de Ciencias y hoy Auxiliar del Instituto de Oviedo.

En el Círculo de labradores y artesanos de Mieres.—El Sr. Ayuso, Director del Instituto provincial, cuya presentación tuve el honor de hacer en este Centro, habló á un numeroso y escogido concurso, de los «Alimentos vegetales».

El Sr. Buylla comenzó la exposición de una serie de lecciones sobre «Cuestiones económicas».
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En el Centro Obrero de la Felguera. — Explicaron conferencias: el Sr. Posada, sobre «Educación del obrero», y el Sr. Altamira sobre «Programa de enseñanza obrera».

En el Centro Obrero de Salinas. — La Extensión no ha disfrutado de vacaciones. Durante el verano, los Sres. Buylla y Posada explicaron también varias conferencias el primero y una el segundo sobre «La Cooperación y las Sociedades cooperativas de consumos».

Colaboradores.

He ahí nuestra obra durante el año 1900 á 1901. Pero la estadística no sería completa si sólo hablara de los Profesores inscritos en nuestras listas.

Muchas personas y corporaciones han prestado generosamente sus valiosos auxilios. Mencionaré, con el temor de olvidar á alguna, aquellas que en este momento recuerdo. La Escuela de Capataces de Mieres, el Colegio de Jesuitas de Gijón, la Sociedad popular ovetense y D. Plácido Bravo, suministraron material de enseñanza. D. Policarpo Herrero facilitó las proyecciones prestándonos un excelente arco voltaico. El Sr. Orueta puso á disposición de la Junta una colección de fotografías para proyecciones que se utilizaron en las conferencias del Sr. Ribera. D. Valentín Bilbao dirigió las instalaciones eléctricas.

Las Sociedades en cuyos locales se explicaron las conferencias de fuera de Oviedo obsequiaron con exquisita cortesía á los Profesores encargados de exponerlas.

D. José Entío, Ayudante de la Facultad de Ciencias, D. Antonio Martínez, Profesor auxiliar, y que desde este año figuran muy dignamente como Profesores de la Extensión, se prestaron de buen grado á la preparación de las lecciones experimentales. Antiguos alumnos de la Facultad de Derecho contribuyeron con gran acierto al desempeño del servicio de extractos para la prensa.

Y el personal administrativo y subalterno de la Universidad atendió con celo digno de encomio á la satisfacción de las necesidades de la Extensión.

La prensa, por su parte, tanto en Madrid como aquí, se hizo en su mayoría eco de este movimiento y publicó desinteresadamente nuestros anuncios y extractos, prestándonos un concurso que es muy de agradecer.

No temáis, señoras y señores, que olvide al público, nuestro principal colaborador. No ha variado mucho su composición desde el año precedente, salvo en los Centros de obreros, donde, como es natural, predominaron éstos. Pero se ha conducido siempre y en todas partes con una corrección, una cortesía y un afecto hacia los Profesores, que exceden á toda ponderación. Bástele saber á quien no conozca á nuestros
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alumnos, que en una sala ocupada por más de trescientos obreros, de todas edades y condiciones, apagué yo todas las luces, que eran de petróleo y no podían por consiguiente volverse á encender con rapidez, y ni por un momento se alteró el religioso silencio que había reinado hasta entonces. Los que tienen costumbre de hablar ante mucha gente ya comprenden, sin que yo haga más que citar el hecho, lo que esto significa.

Para el curso actual.

En el curso de 1901 á 1902 aumentaremos aún el cuadro de enseñanzas, conforme al prospecto que se ha publicado en los periódicos.

Además de las lecciones que se han venido explicando los años precedentes, y acomodándonos á la evolución que la Extensión Universitaria ha seguido en todas partes, se inaugurarán clases que, con el tiempo, podrán constituir la base de una modesta Universidad popular, sobre el modelo de las fundadas en tantos países extranjeros, y especialmente en Francia. Parece probable que sean los obreros, con cuyo concurso se cuenta de antemano, quienes principalmente aprovechen esta creación; pero sus puertas están abiertas á todo el que quiera matricularse, sin distinción de clase, sexo ni posición social.

Se diferenciarán de las actuales conferencias por su carácter más familiar, y por lo tanto más educativo, y por la permanencia de su acción, que ha de prolongarse durante un curso entero, sobre los mismos alumnos.

En cuanto al programa de enseñanzas, se ha procurado en este primer año no duplicar las establecidas oficialmente en los Institutos generales y técnicos, próximas á inaugurarse en el de Oviedo. Por eso nos hemos limitado á un primer grupo de materias, eligiendo preferentemente las que no se estudian en otra parte, sacrificando á este cuidado las exigencias de una clasificación científica.

Tendemos á dotar á los alumnos de un mínimo de cultura general; pero acomodándonos á los procedimientos y al sentido de la Extensión Universitaria.

Y desde ahora declaramos que vamos resueltamente á eso, considerándolo como de mayor eficacia que nada: á sustituir la conferencia explicada ante un público anónimo, heterogéneo e inconstante, por las clases con un número limitado de alumnos, que trabajen con el Profesor, que se den cuenta por sí mismos de las cosas y que puedan por este procedimiento adquirir una verdadera educación.

En el trabajo que las enseñanzas antiguas y nuevas demandan, y que va siendo, como veís, muy respetable, nos auxiliarán ahora, con el desinterés y la generosidad propias de toda esta obra, además de los Profesores de la Universidad y el Instituto y las distinguidas personas
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cuyos nombres hemos citado tantas veces, el Sr. Marqués de Valero de Urría, Director de la Escuela de Artes e Industrias; D. Bernardo Cabañas, tan competente en materia de Electricidad; dos antiguos alumnos distinguidísimos de la Facultad de Derecho, los Sres. Arias de Velasco y Albornoz; los Sres. Redondo (D. Francisco), Beltrán y Buylla (D. Benito), alumnos también muy distinguidos de la Facultad de Ciencias. Y probablemente honrarán también esta Cátedra con sus explicaciones los Sres. Ramón y Cajal y Simarro, á quien se invitará de acuerdo con el Colegio Médico; el Sr. Orueta, cuya brillante labor del curso pasado dejó tan lisonjeros recuerdos, y el Sr. Cossío, Director del Museo Pedagógico y una de las primeras autoridades de España en el arte de la educación.

Conclusión.

Ya es tradicional terminar estas notas con una dirigida precisamente á los que es casi seguro que no han de leerlas ni escucharlas. Pero hay que decirlo todo, y no soy yo de aquellos á quienes duelen prendas.

No se envanezca nadie al contemplar el trabajo realizado y el más completo que promete el amplio programa de este curso. Lo que hemos hecho, lo que hacemos, lo que nos proponemos hacer en lo sucesivo, si Dios nos da ánimos y al público constancia, es una mínima parte de lo que ha tiempo viene practicándose en los países civilizados. Asombra la lista de las obras post-escolares de todas clases que actualmente se hallan funcionando. Suponen tal cúmulo de esfuerzos y de medios, tal devoción por la cultura y el mejoramiento de las clases proletarias, que no pueden contemplarse sin envidia, desde países como el nuestro, más necesitado que ninguno de esas instituciones.

Colonias universitarias en barrios pobres de las grandes ciudades inglesas; Residencias; Fundaciones universitarias; Universidades populares; cursos breves; conferencias, lecciones; etc., llenan con el resumen de sus trabajos las columnas de la prensa pedagógica. Ante tal suma de fuerzas y ante los resultados que logran, nos sentimos pequeños y débiles, y desmayaríamos en una empresa que ha de resultar insignificante, comparada con aquéllas, por la limitación de nuestros medios, si no nos animara el convencimiento de que vale más poco que nada y la firme voluntad de contribuir con todas nuestras fuerzas, sean las que fueren, á elevar el nivel de la cultura patria.

Somos pocos; carecemos de recursos materiales; fuera de un eférulo reducido, no nos auxilia apenas nadie.

Año tras año venimos aquí llamando la atención de las gentes acomodadas hacia este movimiento, que, bien dirigido, podrá contribuir eficazmente á la resolución del problema social; pero nuestra voz se
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pierde en el desierto ú obtiene á lo más la simpatía, que siempre es apreciable, pero que no basta. Apatía, atonía, indiferencia: ellas son las que contestan á nuestras excitaciones.

Al Gobierno no podemos pedirle más de lo que da, cuando hay quien se dispone á discutir en las Cortes el puñado de pesetas que el Tesoro público corre el peligro de pagar sin reintegro, para que los Maestros cobren al fin corrientemente, como todos los demás funcionarios, sus míseros sueldos. Á buen seguro que no se regatearía tanto si se tratara de adquirir cañones de tiro rápido, en previsión de una guerra que, por fortuna, no tendremos que sostener. Pero no culpemos de todo al Estado: paguen también su culpa los ciudadanos.

Cuando estalla una huelga causando perjuicios enormes á obreros y patronos; cuando la ignorancia y las malas pasiones, no contenidas por el freno de la educación, desencadenan los odios sociales y obligan á resolver á tiros las cuestiones; cuando el motín y el escándalo se sustituyen á los resortes de gobierno, es muy común que las gentes se lleven, horrorizadas, las manos á la cabeza, exclamando: ¡Qué país! ¡Qué obreros! ¡Todo está desorganizado! ¡Nos hallamos en un periodo de disolución social!

Pues bien; en tales ocasiones, no faltará quien costeaste: Es cierto; el mundo está perdido; pero, ¿qué habéis hecho para remediarlo? ¿Qué comodidades, qué refinamientos, qué sumas de dinero habéis sacrificado para levantar de su postración al país? ¿Cuántos millones habéis gastado en la empresa redentora de la educación para evitaros la pérdida de muchos más fundidos en la hoguera de las luchas sociales?

Contemplad el problema frente á frente; reconocéis culpables, más culpables que nadie, puesto que, teniendo los medios, no habéis sabido ó no habéis querido emplearlos. Porque habéis dejado que el pueblo haga por sí solo su educación y la haga parcial y egoísta, siguiendo vuestro ejemplo y volviéndolo contra vosotros. Porque la fraternidad no os ha pasado de los labios. Porque habéis contemplado la miseria y la ignorancia con el corazón frío y los ojos secos. Porque habéis permanecido sordos á la voz de la religión, de la moral y de la justicia. Porque os habéis reído de las predicaciones de aquellos que, como Carnegie, acertaron á formular y á cumplir por su parte vuestros deberes. Porque habéis preferido gastar en armas de combate lo que hubiera asegurado para siempre la paz.

No dejéis perderse, añadiría yo, no dejéis perderse en el vacío y en la indiferencia nuestro llamamiento. Si unos cuantos, sin más medios que una voluntad decidida logran lo que la Extensión Universitaria va realizando aquí; si nuestra obra, con ser tan humilde, trasciende de los límites de la región y la acogen y recomiendan los poderes públicos, como ahora mismo acaba de hacerlo el Gobierno en el Decreto de creación de los Institutos generales y técnicos; si en el extranjero la miran
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con marcada simpatía las personas que se hallan á la cabeza del movimiento de educación social, ¿qué no podrá conseguir el esfuerzo de todos cuantos se hallan en condiciones favorables para tomar personalmente parte en la empresa ó para auxiliarla con los recursos materiales que necesita?...

Y termino con esto. Temo que si me extiendo en otras consideraciones semejantes, digáis que quiero acogerme al adagio de «pobre porfiado saca limosna».

Aniceto Sela.

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Programa de Extensión Universitaria para el expresado Curso.

CUADRO DE ENSEÑANZA

UNIVERSIDAD

Conferencias públicas.

Los jueves, á las siete de la tarde.

D. Félix de Aramburu, Rector de la Universidad. — Discurso Inaugural.
D. Fermín Canella, Catedrático de la Facultad de Derecho. — Historia de las Instituciones Asturianas.
D. Enrique Urios, Decano de la Facultad de Ciencias. — Química Popular.
D. Rafael Altamira, Catedrático de la Facultad de Derecho. — El Teatro de Hauptmann.
D. Bernardo Cabañas, Ingeniero Militar, Electricista. — Cuestiones de Electricidad y Arte Militar.
Sr. Marqués de Valero de Urria, Director de la Escuela de Artes e Industrias. — Baudelaire y la Métrica Francesa.
D. Marcelino Fernández, Profesor del Instituto general y técnico.—El Romanticismo.
D. Aniceto Sela, Catedrático de la Facultad de Derecho. — Viajes por España, los Pirineos y la costa del Cantábrico. (Con proyecciones.)
Sres. Aramburu, Canella, Posada, Jove, Altamira, Sela, Álvarez (D. Melquiades), Arias de Velasco y Albornoz. — El Socialismo : continuación de las conferencias comenzadas el curso último.

Clases populares. (Universidad Popular.)

Sr. Canella, Derecho Usual.
Sr. Buylla (D. Adolfo), Economía.
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EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN OVIEDO

Sr. Altamira, Historia de la Civilización.
Sr. Posada (D. Adolfo), Catedrático de la Facultad de Derecho.—Educación Cívica.
Sr. Beltrand (D. José), Nociones de Cosmografía.
Sr. Buylla (D. Benito), Alumno de la Facultad de Ciencias.—Nociones de Historia Natural.
Estas clases serán de una lección semanal, con matrícula gratuita.

CENTRO OBRERO DE OVIEDO

Conferencias quincenales.

Sr. Posada, Enseñanza Popular.
Sr. Arias de Velasco (D. Jesús), Doctor en Derecho.—Carácter moral de la Educación.
Sr. Buylla (D. Adolfo), Instituciones Obreras.
Sr. Clavería (D. Ramón B.), Médico de la Beneficencia provincial.—Higiene Popular.
Sr. Buylla (D. Arturo), Presidente del Colegio Médico.—El Alcoholismo. (Con proyecciones.)
Sr. Aparicio (D. Antonio), Catedrático de la Facultad de Ciencias.—El Espectro solar.
Sr. Altamira, Literatura.
Sr. Sela, Historia Contemporánea.
Se organizarán, además, veladas musicales y literarias.

CENTRO DE INSTRUCCIÓN DE LA FELGUERA

Cursos breves semanales.

Sr. Altamira, Historia de España.
Sr. Mur, Electricidad.
Sr. Posada, Constituciones españolas.
Sr. Albornoz (D. Álvaro de), Abogado.—Cuestiones económicas.

CENTRO OBRERO DE LA CALLE DE CARCILASO (GIJÓN); CENTRO DE LA CALLE DE PELAYO (GIJÓN); CÍRCULO DE LABRADORES Y ARTESANOS DE MIERES; CENTRO OBRERO DE AVILÉS, Y CENTRO OBRERO DE TRUBIA.

Sres. Buylla (D. Adolfo), Ayuso, Posada, Rioja, Mur, Jove, Sela, Altamira, Echevarría, Redondo (D. Francisco) y Albornoz.—Lecciones cuyos temas se anunciarán separadamente para cada Centro.

EXCURSIONES CIENTÍFICAS Y ARTÍSTICAS

Oportunamente se anunciará la matrícula para las Excursiones científicas y artísticas que han de verificarse bajo la dirección de alguno ó algunos de los Profesores de la Extensión.