La Escuela moderna (Madrid) (1900-10-01 00:00:00), página 4

Si yo estuviera más capacitado, y sobre todo, si hubiese el material necesario, dedicaría esa media hora ó algún otro rato de los intermedios, á trabajos manuales; esto no traería consigo el oro y el moro, como algunos creen ilusionadamente, pero sí sería un explotable ejercicio de capacitación, agradable y útil (1).

También el dibujo haría buen oficio; yo no cuido más que de un poco del lineal en relación con la Geometría, porque sé poco de ello para obtener buen fruto, y además, porque cerca de mi escuela hay una Academia nocturna pública de dibujo; á ella recomiendo que vayan los alumnos que puedan; y respec-

frecuentemente; y, de éstos, hay quien, después de largo tiempo, se transforma y parece un nuevo ser, con inmensa alegría de parte de todos (de él en primer lugar, de sus padres, de mí); hay quien no se transforma (los menos, y eso que el régimen es parcial) y salvo de la Escuela no muy amigo de ella: es la ley natural; lo mismo ocurre en la sociedad. Que esta labor es muy difícil, que caben en ella abusos y percances ¿quién lo duda? Pero todo eso no será más que una nueva indicación, un motivo más para que se cumpla la novísima exigencia (apuntada por los guiones de la humanidad) de reclutar el personal docente entre lo más selecto del país, así como también para rectificar varias preocupaciones sociales erróneas.

Por fin; decía el Sr. Mingo que el Maestro pegaría al niño porque era niño, pero que si fuese hombre... ¡Parece mentira! Pero ¿es que cree el Sr. Mingo que el Maestro pega al niño porque éste es débil, porque le gusta pegar, por desahogarse? ¿En qué país vivimos y cómo pensamos? Yo; el hombre no resistirá que otro hombre le pegue azotes ó cachetes para castigarle, pero sufrirá (resignado ó no) el castigo corporal que la sociedad (entidad superior á él) le aplique cuando deba. Pues esa misma, y aun más amplia, es la función de la Escuela; y es una función augusta. Yo no puedo callarme en este punto; toda la noble entereza de mi ser se alza.

Bien sabe el Sr. Mingo que yo, á impulsos de una pasión, falté levemente, como particular, hace varios años, á la sociedad que tiene obligación de educarme; la sociedad me castigó, corporalmente, de modo adecuado; dolíome mucho, sufrí, me curé. El dolor redime y purifica; estoy harto de saberlo. Y hoy, agradecido, todo cuanto haga me parezca poco para indemnización social. Tal vez esta sea la causa más honda de mi campaña regeneradora.

(1) Fijense en esto el Sr. Mingo y su amigo el Sr. Lizarraga; ya que no supieron oír, que sepan leer. ¿Con qué razón se desprende de lo que yo dije y aquí se copia, que yo soy enemigo de los trabajos manuales? Podré no ser un iluso entusiasta, mas no un enemigo, ni mucho menos. Discierno en eso como en todo; separo y distingo el fondo de la forma, lo real de lo aparente, dando á cada cosa su propio valor; y estoy muy lejos de tomar por utilísimos y fecundos trabajos manuales unas cuantas triguñuelas.

Es también digno de hacerse notar el hecho que, por singular y absurda excepción, ocurre aquí en Madrid. Los Maestros de la corte no hemos percibido nunca la asignación por material; sólo se nos entregaba mala especie. Afortunadamente, desde que el Sr. Parrocho se encargó de la Secretaría de la Junta, venimos percibiendo una parte de aquella asignación: lo preciso para papel, plumas, libros, tinta y clarón.