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La Escuela moderna (Madrid) (1900-06-01 00:00:00), página 67

En efecto; el párrafo 93 del discurso preliminar que antecede á la citada Constitución se ocupa de ella, y haciéndose cargo de la importancia, sentido y carácter que debe tener, dice: «El Estado, no menos que de soldados que le defendan, necesita de ciudadanos que ilustren á la nación y promuevan su felicidad con todo género de luces y conocimientos. Así que uno de los primeros cuidados que debe ocupar á los representantes de un pueblo grande y generoso es la educación pública. Ésta ha de ser general y uniforme, ya que generales y uniformes son la religión y las leyes de la Monarquía española. Para que el carácter sea nacional, para que el espíritu público pueda dirigirse al grande objeto de formar verdaderos españoles, hombres de bien y amantes de su patria, es preciso que no quede confiada la dirección de la enseñanza pública á manos mercenarias, á genios limitados, imbuidos de falsas ideas ó principios equivocados, que tal vez establecerían una funesta lucha de opiniones y doctrinas. Las ciencias morales y sagradas continuarán enseñándose según los dogmas de nuestra santa religión y la disciplina de la Iglesia de España; las políticas conforme á las leyes fundamentales de la Monarquía, sancionadas por la Constitución, y las exactas y naturales habrán de seguir el progreso de los conocimientos humanos, según el espíritu de investigación que las dirige y las hace útiles en su aplicación á la felicidad de las sociedades».

El título IX está destinado á la enseñanza, disponiendo que en todos los pueblos del reino se establezcan Escuelas de primeras letras, cuyo programa había de contener: lectura, escritura, aritmética y catecismo de la religión católica con una breve exposición de las obligaciones civiles. «Asimismo se arreglará y creará el número competente de Universidades y de otros establecimientos de instrucción que se juzgue convenientes para la enseñanza de todas las ciencias, literatura y bellas artes».

III

La Dirección general de estudios.

En el citado discurso preliminar de la Constitución de 1842, y en el mismo párrafo 95, se manifiesta la conveniencia de crear un centro para dirigir la instrucción pública en estas notables palabras: «De esta sencilla indicación se deduce la necesidad de formar una inspección suprema de instrucción pública que, con el nombre de Dirección general de Estudios, pueda promover el cultivo de las ciencias, ó, por mejor decir, de los conocimientos humanos en toda su extensión. El impulso y la dirección han de salir de un centro común, si es que han de lograrse los felices resultados que debe prometerse la nación de la reunión de las personas virtuosas e ilustradas, ocupadas exclusivamente en promover, bajo la protección del Gobierno, el sublime efecto de la instrucción pública. El poderoso influjo