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morales á que se prestan las virtudes y pecados de Saúl, David y Salomón.—Roboán.—Cisma de Samaria.

43. Reino de Israel.—Jerooboán y sus sucesores.—Acab y Jezebel.—Otros Reyes de Israel notables por su impiedad.—Fin del reino de Israel.—Deducciones morales.

44. Los israelitas en Asiria.—Salmanasar, Rey de Asiria.—Historia de Tobías. Deducciones morales á que se presta.

45. Profetas de Israel.—Sucinta historia de Elías, Eliseo y Jonás.—Aplicaciones morales.

46. Reino de Judá.—Sucesores de Roboán.—Reyes de Judá que se distinguieron por su piedad.—Historia de Judit.—Fin del Reino de Judá.—Deducciones morales.

47. Cautiverio de Babilonia.—Nabucodonosor y Baltasar.—Hechos principales de estos reinados con referencia á los judíos cautivos.—Deducciones morales.

48. Profetas de Judá.—Isaías, Jeremías y Ezequiel.—Daniel y sus tres compañeros.—Daniel y la casta Susana.—Aplicaciones morales.

49. Libertad de los judíos.—Conquista de Babilonia por los persas.—Decreto de Ciro á favor de los judíos.—Reedificación del templo de Jerusalén Profetas posteriores al cautiverio.—Deducciones morales

50. Esther y Asuero.—El Rey Asuero y la Reina Esther—Intrigas y soberbia de Amán.—Triunfo de Mardoqueo.—Aplicaciones morales.

51. Dominadores del pueblo judío.—Los judíos bajo el imperio de Alejandro Magno, de los Reyes de Egipto y de los de Siria,—Eleazar.—Los siete Macabeos.—Matatías y Judas Macabeo,—Los judíos bajo la dominación romana.—Deducciones morales.

52. El Preursor del Mesías.—Vida de San Juan Bautista.—Reflexiones morales á que se presta.

53. Nacimiento e infancia de Jesucristo.—Anunciación y nacimiento del Hijo de Dios.—Adoración de los pastores y de los Magos de Oriente.—Presentación del Niño Jesús en el Templo.—Huida á Egipto.—El Niño Jesús en el Templo.—La Sagrada Familia en Nazaret.—Deducciones morales

54. Vida pública de Jesús y sus primeros discípulos.—Bautismo de Jesucristo.—Tentaciones que Jesucristo padeció en el desierto.—Las bodas de Caná.—Moralidad que estos hechos encierran.

55. Predicación de Jesucristo. Primer año.—Jesús y la Samaritana.—Milagros de Jesús en Cafarnaum.—E'cción de los Apóstoles.—El sermón de la Montaña.—Otros milagros de Jesús en el primer año de su predicación.

56. Predicación de Jesucristo. Segundo año.—Las siete parábolas del reino de los cielos.—Milagro de los cinco panes.—Otros milagros de Jesús en el segundo año de su predicación.—Promesa del Santísimo Sacramento.

57. Predicación de Jesucristo. Tercer año.—La mujer cananea.—Jesucristo confiere á San Pedro el poder supremo de la Iglesia.—Transfiguración del Señor.—Jesús, amigo de los niños.—Parábolas que Jesucristo enseñó á sus discípulos en el tercer año de su predicación.—Resurrección de Lázaro y otros milagros del
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mismo tiempo.—Entrada triunfante de Jesucristo en Jerusalén.—Profecías de Jesucristo.

58. Pasión y muerte de Jesucristo.—La Santa Cena.—El lavatorio.—Institución del Santísimo Sacramento del Altar.—Pasión y muerte de Nuestro Señor Jesucristo.—Sepultura del Hijo de Dios.—Reflexiones morales referentes al misterio de nuestra redención.

59. Glorificación de Jesucristo.—Resurrección de Jesucristo.—Diversas apariciones de Jesucristo resucitado.—Su ascensión á los cielos.—Deducciones morales.

60. Historia de los Apóstoles y establecimiento de la Iglesia de Dios.—Venida del Espíritu Santo.—Milagros de San Pedro.—Conversión de Saulo.—Viajes apostólicos de San Pablo.—Los cuatro Evangelistas.—Martirio de los Apóstoles.

Programa de Doctrina Cristiana y nociones de Historia Sagrada.

¡Para las oposiciones á las escuelas elementales de niños y de niñas, y para las de párvulos.)

1. Doctrina Cristiana.—¿Qué se entiende por Doctrina Cristiana?—Partes que comprende.—Obligación de saberla y entenderla.—Necesidad de su enseñanza.

2. Del nombre y señal del cristiano.—Significación de la palabra cristiano.—Tiempo y lugar en que esta denominación empezó á usarse.—Dignidad del cristiano.—Señal del cristiano.—Usos de la Santa Cruz: su eficacia.

3. Credo.—Credo ó símbolo de los Apóstoles.—Partes del Credo, y explicación de cada una.—Analogías y diferencias entre el Credo y los Artículos de la Fe.

4. Dios y sus atributos.—Imposibilidad de definir á Dios.—¿Cómo podemos comprenderle nosotros?—Atributos divinos.—Pruebas de la existencia de Dios.—Misterio de la Santísima Trinidad.—Providencia divina.

5. Encarnación de Nuestro Señor Jesucristo.—Jesucristo.—Misterio de la Encarnación del Hijo de Dios.—¿Para qué encarnó Dios en las purísimas entrañas de la Virgen María?

6 Oración.—¿Qué cosa es orar?—Condiciones de la buena oración.—Bienes que debemos pedir en la oración.—Ejemplos.

7. Padre Nuestro.—Origen del Padre Nuestro.—Peticiones que comprende: su explicación.—Modos de orar á los ángeles y á los Santos como á nuestros medianeros.—Veneración debida á las imágenes y reliquias de los Santos.

8. Ave María y Salve.—Origen de estas oraciones.—Partes que comprenden.—Explicación del Ave María y de la Salve.—El Rosario.—Origen del Rosario y excelencias de esta devoción.

9. Los Mandamientos de la Rey de Dios.—Decálogo.—Promulgación del Decálogo en el Monte Sinaí.—División de los preceptos del Decálogo.—Diferencias entre los preceptos de distinta clase.
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10. Primer mandamiento de la Ley de Dios.—Explicación de este precepto.—Virtudes que prescribe y vicios que se le oponen.

11. Segundo mandamiento de la Ley de Dios.—Juramento y sus especies.—Juramentos lícitos y juramentos ilícitos: condiciones de unos y otros.—Blasfemia y voto.

12. Tercer mandamiento de la Ley de Dios.—Santificación de las fiestas.—Obras permitidas, y obras prohibidas en los días de precepto.—Reglas, excepciones y ejemplos.

13. Cuarto mandamiento de la Ley de Dios.—Obligaciones de los padres, de los hijos, de los amos y de los criados, de los gobernantes y de los gobernados.—Casos prácticos.

14. Quinto mandamiento de la Ley de Dios.—Explicación de este precepto.—Homicidio, suicidio y duelo.—Causas de la frecuencia del suicidio en nuestros días.

15. Sexto y noveno mandamientos de la Ley de Dios.—¿Qué prohíben estos mandamientos?—Castidad.—Medios de conservar tan preciosa virtud.—Gravedad de los pecados contra la castidad.—Causas que inducen á la comisión de dichos pecados.

16. Séptimo y décimo mandamientos de la Ley de Dios.—¿Qué cosa es hurtar?—Diversas especies de hurto.—De la restitución y de sus reglas.—Ejemplos.—Usura y monopolio.

17. Octavo mandamiento de la Ley de Dios.—Falso testimonio.—Murmuración y calumnia.—Gravedad de estos pecados.—Juicio temerario.—Mentira y sus clases.

18. De la Iglesia y del Romano Pontífice.—Iglesia católica.—Sus notas y estados.—Su fin.—Poder de la Iglesia para perdonar los pecados.—Derechos de la Iglesia.—¿Quién es el Papa?—Obediencia que le debemos.—Infallibilidad del Sumo Pontífice.

19. Mandamientos de la Iglesia.—Poder de la Iglesia para dictar preceptos.—Principales mandamientos de la Iglesia.—Obligación de cumplirlos.—Facultad de la Iglesia para conceder indulgencias.

20. De la Misa.—¿Qué se entiende por Misa?—Partes principales de este divino sacrificio.—Obligación y modo de oír la Santa Misa.—¿Quién está desobligado de oirla?

21. Del Ayuno.—¿Qué es ayunar?—Diversas especies de ayuno.—Días de ayuno y días de abstinencia.—Causas que excusan del precepto del ayuno.—Bulas y sus privilegios.

22. De los Sacramentos en general.—¿Qué son los Sacramentos?—Institución de los Sacramentos.—¿Cuántos y cuáles son los Sacramentos de la Santa Madre Iglesia?

23. Del Bautismo.—¿Qué cosa es Bautismo?—Materia, forma, ministro y sujeto de este Sacramento.—Disposiciones con que se debe recibir, y efectos que produce.—Diversas clases de Bautismo.

24. De la Confirmación.—Confirmación.—Materia, forma, ministro y sujeto de este Sacramento.—Disposiciones con que debe recibirse, y efectos que produce.

25. De la Penitencia.—¿Qué se entiende por Penitencia como Sacramento?—¿Cuándo es obligatoria la recepción de este Sacramento?—Materia, forma, ministro y sujeto de la Penitencia.—Con qué disposiciones debemos recibir este Sacramento.—Efectos que produce.
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26. De la Comunión.—Sacramento de la Eucaristía.—Casos en que la Comunión es obligatoria.—Materia, ministro, forma y sujeto de la Comunión.—Disposiciones con que debe ser recibido este Sacramento, y efectos que produce en el que le recibe.

27. De la Extremaunción.—Extremaunción.—Materia, forma, ministro y sujeto de este Sacramento.—Disposiciones que exige su recepción, y efectos que produce.

28. Del Orden sacerdotal y del Matrimonio.—Explicación del sacramento del Orden.—Ordenes sagradas.—El Matrimonio como contrato y como sacramento.—Materia, forma, ministro y sujeto de estos sacramentos.—Disposiciones para recibirlos, y efectos que producen.

29. Pecados.—¿Qué es pecado?—Varias especies de pecado.—Pecados capitales: su explicación.—Virtudes opuestas á los pecados capitales.—Remedios del pecado.

30. Virtudes.—¿Qué se entiende por virtud?—Varias especies de virtud.—Concepto y explicación de las virtudes teologales.—Idem de las cardinales y de algunas otras que de ellas se derivan.

31. Concepto de la Historia Sagrada.—Historia Sagrada: su importancia.—Antiguo y Nuevo Testamento.—Épocas en que se puede dividir para su estudio la Historia Sagrada.

32. Creación del mundo y pecado de nuestros primeros padres.—Creación del mundo.—Adán y Eva.—Paraíso terrenal.—Pecado y castigo de nuestros primeros padres.—Promesa del Redentor.

33. Caín, Abel y Seth.—Caín y Abel.—Fraticidio de Caín.—Seth.—Descendientes de Caín y de Seth.—Corrupción del linaje humano.

34. Diluvio universal.—Dios castiga la perversión de los hombres con el diluvio universal.—Salvación de Noé y de su familia.—Noé y su familia después del diluvio.—Torre de Babel, y dispersión del género humano.

35. Abraham é Isaac.—Vocación de Abraham.—Abraham y su sobrino Lot.—Destructión de la Pentípolis.—Sacrificio de Isaac.—Agar é Ismael.—Matrimonio de Isaac.

36. Jacob y Esaú.—Carácter de Jacob.—Idem de Esaú.—Esaú vende á Jacob el derecho de la primogenitura.—Viaje de Jacob á la Mesopotamia.—Estancia de Jacob en casa de su tío Labán.—Hijos de Jacob.—Reconciliación de Jacob y Esaú.

37. Historia de José, hijo de Jacob.—Sueños de José.—Envidia de sus hermanos.—José en Egipto.—Sueños de Faraón.—Jacob y su familia en Egipto.

38. Primer caudillo del pueblo de Dios.—Historia de Moisés.—Los israelitas salen de Egipto.—Promulgación de la ley en el monte Sinaí.—Los israelitas en el desierto.

39. Los israelitas en la tierra de promisión.—Muerte de Moisés y elección de Josué.—Entrada de los israelitas en la tierra de promisión.—Conquista del país, y su distribución entre las diferentes tribus del pueblo de Dios.

40. Gobierno de los israelitas.—Jueces más notables de Israel.—Su primer rey.—David y Salomón.—Hechos más importantes de sus reinados.—Roboán.—Cisma de Samaria.

41. Reino de Israel.—Hechos más notables del reino de Israel,
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hasta su conquista por Salmanasar.—Elías, Eliseo y Jonás.—Historia de Tobias.

42. Reino de Judá.—Reyes de Judá que más se distinguieron por su piedad.—Hechos más notables de sus reinados.—Historia de Judit.—Cautiverio de Babilonia.—Daniel y sus tres compañeros.—La casta Susana.—Giro, libertador del pueblo judío.—Reedificación del templo de Jerusalén.—Asuero y Esther.

43. Los judíos y Antioco.—Martirio de Eleazar y de los siete hermanos Macabeos.—Matatías y sus hijos.—Judas Macabeo.—Los judíos bajo la dominación romana.

44. San Juan Bautista.—Anunciación del nacimiento de San Juan Bautista.—Visitación de Nuestra Señora á su prima Santa Isabel.—Nacimiento del Precursor del Mesías.—Su predicación y penitencia.

45. Anunciación y nacimiento del Hijo de Dios.—Anunciación del nacimiento del Hijo de Dios y Encarnación del Verbo Divino.—Nacimiento de Jesucristo.—Adoración de los Reyes Magos.—Hechos principales de la infancia de Nuestro Señor Jesucristo.

46. Primeros hechos de la vida pública de Jesucristo.—Bautismo y ayuno de Jesucristo.—Tentaciones que el Hijo de Dios padeció en el desierto.—Bodas de Caná, y significación del primer milagro de Jesús.

47. Predicación de Jesucristo.—Sublimidad de la doctrina que Jesucristo predicó.—Sermón de la Montaña.—Vocación de los Apóstoles.—Principales parábolas que Jesucristo enseñó á sus discípulos, y significación de estas parábolas.

48. Milagros y profecías de Jesucristo.—Milagros de Jesús en Cafarnaum.—Otros muchos milagros de Jesús.—Portentosa resurrección de Lázaro.—Entrada triunfante de Jesús en Jerusalén.—Profecías de Jesucristo.

49. Pasión y muerte de Jesucristo.—La Santa Cena.—Institución de la Eucaristía.—Oración del Huerto.—Jesucristo en casa de Anás y en casa de Caifás.—Jesucristo ante Pilatos y Herodes.—Jesús azotado y coronado de espinas.—Crucifixión de Jesús.—Muerte y sepultura del Hijo de Dios.

50. Resurrección y Ascensión del Señor—Institución de la Iglesia.—Resurrección de Jesucristo y sus varias apariciones.—Ascensión del Señor.—Venida del Espíritu Santo, é institución de la Iglesia católica.

Programa de teoría de la lectura y de la escritura.

(Para las oposiciones á escuelas superiores de niños y de niñas.)

1. Concepto de la lectura.—Arte de la lectura.—Importancia de este Arte.—Diversas acepciones de la palabra lectura.—Ciencias y artes más relacionadas con la lectura, y fundamento de estas relaciones.

2. Voz humana.—Fonética.—Aparato de la sonación ó de la voz; su descripción.—Producción de la voz.—De la voz cantada y de la voz hablada.—Pronunciación.—Higiene y educación de la voz.
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3. De las letras en general.—Ortología: su diferencia con la fonética y con la lectura.—Letras ó sonidos del idioma castellano.—Su división en vocales y consonantes, y diferencias esenciales entre ambas clases.

4. Letras vocales.—Variedad de letras vocales que puede producir el aparato de la voz humana.—Diversas clases de vocales.—Vocales propias de nuestro idioma, y manera de producirlas.

5. Letras consonantes.—Variedad de letras consonantes que se pueden producir en el aparato de la voz.—¿Cuántas y cuáles se usan en castellano?—Clasificaciones de las letras consonantes de nuestro idioma.

6. De la articulación.—¿Qué se entiende por articulación?—Importancia que para la lectura y las demás artes de la palabra tiene la buena articulación.—Vicios más comunes de articulación, y manera de corregirlos.

7. Del alfabeto.—¿Qué es el alfabeto?—Alfabeto fonético y alfabeto ortográfico.—Sus diferencias esenciales.—Noticia del valor fonético de algunas letras anticuadas que no forman parte del abecedario actual.

8. De las sílabas.—Silaba.—Silaba hablada y silaba escrita: sus diferencias.—Varias clasificaciones de las sílabas.—Necesidad de estos conocimientos para el lector.—Reglas para la lectura de las sílabas.

9. De las palabras.—Palabra.—Diferencias entre la palabra hablada y la palabra escrita.—Varias clasificaciones de las palabras.—Reglas para la lectura de las palabras.

10. Elementos prosódicos de las palabras.—De la cantidad y del acento.—Su importancia y sus diferencias.—Reglas para la lectura de las palabras teniendo presente su cantidad y su acentuación.

11. De la oración gramatical.—Oración gramatical y sus principales clases.—Necesidad de estos conocimientos para el lector.—Reglas de lectura aplicables á los elementos de las oraciones gramaticales y á las diversas clases de estas mismas oraciones.

12. De las cláusulas.—Concepto de cláusula.—Sus elementos.—Principales divisiones de las cláusulas.—Reglas para la lectura de las cláusulas.

13. Prosodia de las cláusulas.—Ritmo ó número y sus clases.—Enfasis, inflexiones, modulaciones, cadencias y cesuras en las cláusulas.—Cláusulas eufónicas y cacofónicas.—De la armonía de las cláusulas.—Reglas de lectura.

14. Signos de puntuación.—Valor fonético y lógico de los signos de puntuación usados actualmente y de otros que han caído en desuso.—Idem respecto á las notas auxiliares.—Ejemplos.—Necesidad, para leer bien, de usar y conocer los signos de puntuación y las notas auxiliares.

15. Obra literaria.—Concepto de la obra literaria.—Elementos de toda obra literaria, y reglas de lectura referentes á estos elementos.

16. Del lenguaje figurado.—Figuras del lenguaje y sus varias clases.—Reglas de lectura aplicables á las figuras del lenguaje.

17. Del estilo.—Concepto del estilo literario.—Varias clases
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de estilo.—Necesidad de estos conocimientos para el lector.—Reglas de lectura relacionadas con el estilo.

18. Del verso.—¿Qué se entiende por verso?—Su diferencia de la prosa.—Elementos prosódicos propios del verso castellano.—Necesidad de que el lector los conozca, así como las varias combinaciones métricas usadas en nuestro idioma.—Reglas de lectura relacionadas con estos puntos.

19. Escritos, impresos y manuscritos.—Reglas y advertencias para la lectura de escritos impresos y de manuscritos, fijándose principalmente en la lectura de escritos antiguos.

20. Géneros literarios.—Principales divisiones de las obras literarias.—Cualidades más notables de cada género.—Reglas de lectura aplicables á la variedad de géneros literarios.

21. Cualidades del lector.—Cualidades físicas que debe reunir el lector.—Idem espirituales ó del alma.—Educación e instrucción convenientes para el lector.

22. De las varias clases de lectura.—Lectura mental y oral.—Idem pública y privada.—Lectura vulgar y lectura expresiva.—Idem improvisada y preparada.—Reglas.

23. Del local para la lectura y del auditorio.—Condiciones que debe reunir el local destinado á la lectura: higiénicas, acústicas y de capacidad.—Observaciones referentes al auditorio.

24. Del acto de leer.—Operaciones indispensables para que se produzca la lectura en alta voz.—Facultades que intervienen en la producción de este acto.—Momentos principales de una lectura artística.

25. Cualidades de la lectura en alta voz.—Exactitud, corrección y eufonía de la lectura en alta voz.—Seguridad, naturalidad y facilidad de dicha especie de lectura.—Oportunidad, gracia y expresión de la lectura en alta voz.

26. Vicios más comunes de la lectura en alta voz.—Vicios relativos á fallos de interpretación del escrito.—Idem respecto á la enunciación del pensamiento y á la expresión.—Observaciones prácticas.

27. Ensayos de la lectura.—Conveniencia de ensayar la lectura en alta voz.—Observaciones prácticas.

28. De la mimica y de la respiración en el acto de leer.—De la expresión mimica en la lectura.—Observaciones y reglas referentes á la respiración en el acto de leer.

29. Producción de la lectura en alta voz.—Reglas y advertencias referentes al acto de producir la lectura en alta voz ante un auditorio.—Aplicaciones prácticas

30. Del lenguaje en general.—¿Qué se entiende por lenguaje?—Varias clases de lenguaje.—Necesidad de un lenguaje gráfico.

31. Concepto de la escritura.—Arte de la escritura y su importancia.—Caligrafía.—Varias acepciones de la palabra escritura.

32. Relación de la escritura con otros conocimientos humanos.—Ciencias y artes más relacionadas con la escritura y fundamento de estas relaciones.

33. Conocimientos auxiliares de la escritura.—Indicación razonada de las nociones de Geometría y Dibujo que son indispensables para escribir con belleza.
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educación.—Acción posible del maestro en este punto.—Higiene del niño en la escuela.—La Gimnástica en la escuela.—Medios indirectas de favorecer el desarrollo de los órganos del cuerpo.

6. El trabajo y el descanso en la escuela.—¿Conviene introducir en nuestras escuelas los trabajos manuales y los juegos corporales?—Valor de estos ejercicios para la educación física, y como descanso intelectual.—Indicaciones prácticas para llevar á cabo con éxito esta empresa.

7. Los sentidos corporales.—Número de ellos y división que se hace.—Estudio sobre la educación de los sentidos.—Importancia que en este punto tengan las lecciones sobre objetos.—Ejercicios más adecuados.—Sustitución posible del empleo de un sentido por el de otro.

8. Educación del alma.—Breve estudio sobre las facultades fundamentales de la vida espiritual.—Punto de vista que conviene tomar en esta cuestión á la Pedagogía—¿Se ha concedido siempre igual importancia á la educación de todas estas facultades?—Estado actual de esta cuestión.

9. La inteligencia.—Establecer una clasificación razonada de las facultades intelectuales.—Orden de su aparición.—Importancia que el estudio de esta cuestión tiene en la marcha del educador y en la educación del alumno.

10. De la percepción.—Definición.—Sus clases —Su valor é influencia en la educación total.—Medios más adecuados para su desarrollo.

11. De la atención.—Estudio sobre la atención, y su influencia sobre el ejercicio de todas las demás facultades intelectuales.—La observación.—Ejercicios de observación más propios de la escuela: fin que con ellos debe proponerse el educador.

12. De la memoria — Memoria y sus clases.—Medios que deben emplearse para desenvolverla y dirigirla en los niños.—Juicio sobre las lecciones de memoria.

13. La imaginación.—Su carácter y cuidados que su educación requiere.—Medios más adecuados para su desarrollo.—Juicio acerca del empleo de las fábulas y de los cuentos maravillosos en las escuelas, por lo que se refiere á la imaginación.

14. El juicio y el raciocinio.—Examen detenido de estas operaciones.—Medios más adecuados para su desarrollo.

15. La inducción y la deducción —Su concepto y ejercicio.—¿A qué ramos de enseñanza convienen más particularmente?

16. La razón.—Su carácter.—Su importancia decisiva en la vida del hombre.—Necesidad imprescindible de su educación.—Medios de desarrollo.—La razón no se opone nunca á la fe.

17. La reflexión.—¿En qué consiste la reflexión?—Reflexiona el niño desde que nace?—Crítica razonada de la contestación que se dé á la pregunta anterior.

18. Abstracción y generalización.—¿En qué consisten la abstracción y la generalización?—Medios adecuados para su desenvolvimiento.

19. El entendimiento.—Concepto del entendimiento.—Vaga significación de la palabra talento.

20. El lenguaje.—El lenguaje considerado como función del