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superficie terrestre, por las desigualdades del suelo.—Hidrografía: regiones hidrográficas: su influencia.—Los ríos y sus clases.—Los lagos y sus clases.—Los mares: las costas.—Términos hidrográficos más usados en Geografía.

18. Los mares.—Movimientos de las aguas del mar, explicando las causas probables de cada uno de ellos.—Oleaje, mareas y corrientes.

19. Geografía física: la atmósfera.—La atmósfera: influencia que ejerce en la vida.—El aire atmosférico: su composición, presión y temperatura.—Los vientos: sus clases: sus causas.

20. Meteorología.—El agua en la atmósfera: fenómenos que explican su estado.—La humedad atmosférica y su influencia: modos de apreciarla.—Explicar los principales meteoros acuosos.

21. Meteorología.—Explicación de los principales meteors ígneos y luminosos.—La electricidad atmosférica y las tempestades.

22. El hombre sobre la tierra.—Unidad de la especie humana: variedad de sus razas: causas probables.—Distribución de estas razas por toda la superficie terrestre.

23. Los idiomas.—Lenguas principales que se hablan en los países civilizados: su clasificación más sencilla.—Influencia decisiva de las lenguas clásicas, insistiendo en los idiomas nacidos del latín.

24. Las religiones.—Las religiones: su clasificación: distribución sobre la tierra.—Cambio radical que operó el cristianismo.—Mayor civilización y moralidad de las naciones cristianas.—Influencia decisiva del catolicismo.

25. Los gobiernos.—Noción del Estado: la familia, la tribu, el pueblo, la nación.—Poderes del Estado.—Formas de gobierno.

26. Gobierno de España.—Monarquía española: su constitución: casa reinante.—El Gobierno Supremo.—El Senado y el Congreso: condiciones de cada uno.—Sumo Poder judicial.

27. La Administración española.—La Administración provincial en España: Diputaciones provinciales y Gobiernos de provincia.—La Administración municipal: los Ayuntamientos.—Las Autoridades judiciales.—Bases principales de las leyes orgánicas de cada una de estas entidades.

28. Geografía descriptiva.—Explicar la distribución de las tierras en la superficie del globo: continentes á que da lugar, indicando lo más notable de sus contornos: situación y límites de cada uno.—Penínsulas, istmos, cabos, etc.

29. Geografía descriptiva.—Explicar la distribución de las aguas en la superficie terrestre: grandes mares á que dan lugar: situación y límites de cada uno: cómo se relacionan.—Mediterráneos, estrechos, golfos, etc.

30. Orografía é Hidrografía de Europa.—Grandes regiones hidrográficas de Europa.—Cordilleras que las forman y río principal que les da nombre.

31. Orografía é Hidrografía de Asia.—Grandes regiones hidrográficas de Asia.—Cordilleras que las forman y río principal que les da nombre.

32. Orografía é Hidrografía de Africa.—Regiones hidrográ-
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ficas de África.—Cordilleras que las forman y río que les da nombre.

33. Orografía é Hidrografía de la América septentrional.—Grandes regiones hidrográficas de la América del Norte.—Cordilleras que las forman y río que les da nombre.

34. Orografía é Hidrografía de la América meridional.—Grandes regiones hidrográficas de la América del Sur.—Cordilleras que las forman y río que les da nombre.

35. División política de Europa.—Naciones que la forman: sus capitales y poblaciones más importantes.—Gobierno, religión é idioma de cada una de ellas.—Principales medios de comunicación entre sus capitales.

36. Descripción de España.—Situación, límites astronómicos y físicos de la Península Ibérica: Idem de España.—Orografía: vertientes: cuencas.—Ríos principales de primero, segundo y tercer orden.

37. Descripción de España.—División político-administrativa.—Descripción de las principales vías de comunicación, señalando las comarcas que cada una atraviesa y los puntos más importantes en que tocan.

38. Descripción de España.—División judicial: división militar: división marítima: división eclesiástica: división universitaria.

39. Naciones del Mediodía de Europa.—Descripción físico-política de las naciones del Mediodía de Europa, deteniéndose principalmente en las de raza latina (exceptuando España).—Regiones históricas que fueron más notables.

40. Naciones del centro de Europa.—Descripción físico-política de las naciones del centro de Europa.

41. Naciones del Norte de Europa.—Descripción físico-política de las naciones del Norte de Europa.

42. Asia.—Descripción físico-política de Asia.

43. África.—Descripción físico-política de África.

44. América septentrional.—Descripción físico-política de la América del Norte.

45. América central.—Descripción físico-política de la región central de América.

46. América meridional.—Descripción físico-política de la América del Sur.

47. Oceanía.—División que hacen los geógrafos de la Oceanía.—Sus archipiélagos más importantes.—Posesiones europeas.—Poder colonial de las naciones modernas, señaladamente de España, Inglaterra y Portugal.

48. Posesiones españolas.—Descripción de las posesiones españolas fuera de la Península: provincias adyacentes: posesiones ultramarinas.
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Programa de elementos y nociones de Geografía.

(Para las oposiciones á las escuelas elementales de niños y de niñas y para las de párvulos.)

1. Concepto de la Geografía.—Definición y división de la Geografía, explicando lo que es cada una de sus partes. — Ciencias auxiliares de la Geografía.
2. Los astros : estrellas fijas. — ¿Qué son los astros? Su clasificación.—Las estrellas fijas : el sol.— Las nebulosas : vía láctea.— Las constelaciones, indicando las principales.
3. Las estrellas errantes.—Los planetas : idea general del sistema planetario.—Los satélites : la luna: sus movimientos y fases.—Los cometas : las estrellas fugaces ; los bólidos.
4. La tierra. — La tierra considerada en el sistema planetario.—Figura y movimientos de la tierra. — Eje y polos. — Los puntos cardinales : principales medios de orientación.
5. La esfera. — Círculos máximos, hablando principalmente del ecuador, de la elíptica, del meridiano y del horizonte.—Círculos menores : trópicos y círculos polares.—Zonas terrestres.
6. Las estaciones : días y noches. — Causas que determinan la sucesión de las estaciones. — Cómo y cuándo se verifican éstas.—Causas que determinan la sucesión y la desigualdad de los días y de las noches.
7. Longitudes y latitudes. — Qué son la longitud y la latitud geográficas.—Clasificación de los habitantes de la tierra por la posición de dos de ellos, y por la dirección de la sombra que proyectan.
8. Eclipses.—¿Qué se entiende por eclipse?—Eclipses llamados de sol: cómo y cuándo se verifican.—Eclipses de luna: cómo y cuándo se producen.—Conjunción y oposición de los astros.
9. Geografía física: la tierra.—Accidentes geográficos relativos á la configuración del terreno.—Orografía de un país: influencia que ejerce. — Términos orográficos más usados en Geografía. Los terremotos y los volcanes.
10. Geografía física: las aguas.—Hidrografía: regiones hidrográficas: su influencia.—Los ríos y sus clases.—Los lagos y sus clases.—Los mares: movimientos de sus aguas: las costas. — Términos hidrográficos más usados en Geografía.
11. Geografía física: la atmósfera.—La atmósfera: influencia que ejerce en la vida: presión atmosférica.—El aire: su composición.—La temperatura.—Los vientos: sus clases: sus causas.
12. Meteorología. — Explicación de los más notables meteoros acuosos, luminosos é igneos.—La electricidad atmosférica y las tempestades.
13. El hombre sobre la tierra. — Unidad de la especie humana: variedad de razas humanas, y su distribución por la superficie terrestre. — Idiomas principales que se hablan en las naciones civilizadas: su clasificación más sencilla.
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14. El hombre sobre la tierra.—Las religiones: su clasificación sobre la tierra.—Influencia del cristianismo.—Noción del Estado, familia, la tribu, el pueblo, la Nación: formas de Gobierno.
15. Gobierno y administración en España.—Monarquía española.—Su constitución.—El Gobierno supremo.—Las Cortes.—El Poder judicial.—La Administración provincial y la municipal. Leyes orgánicas.
16. Geografía descriptiva.—Explicar la distribución de las tierras y de las aguas en la superficie terrestre.—Continentes: situación y límites de cada uno.—Grandes divisiones del Océano: situación y límites de cada una.
17. Geografía é Hidrografía del antiguo continente.—Regiones hidrográficas más importantes del antiguo continente.—Cordilleras que las forman y río que les da nombre.
18. Orografía é Hidrografía de América.—Grandes regiones hidrográficas de América.—Cordilleras que las forman y río que les da nombre.
19. El antiguo continente.—Sumaria descripción físico-política de Europa: nacionalidades que hay en ella.—Noticia descriptiva físico-política de Asia y de África.
20. Descripción de España.—Situación, límites astronómicos y físicos de la Península Ibérica.—Idem de España.—Orografía: vertientes: cuencas.—Ríos principales.
21. Descripción de España.—División político-administrativa, en relación con los antiguos Reinos y comarcas que los formaron.—Descripción del Reino de Galicia y del Principado de Asturias.
22. Descripción de España.—Reinos de León y de Castilla la Vieja: descripción general.
23. Descripción de España.—Provincias Vascongadas y Navarra.
24. Descripción de España.—Aragón y Cataluña.
25. Descripción de España—Valencia y Murcia.
26. Descripción de España.—Andalucía.
27. Descripción de España.—Castilla la Nueva y Extremadura.
28. Descripción de España.—Principales vías de comunicación: ferrocarriles, carreteras, telégrafos, teléfonos.—Comarcas que cada una atraviesa, y puntos más importantes por donde pasan.
29. Descripción de España.—Divisiones judicial, militar, marítima, eclesiástica y universitaria.
30. El nuevo continente.—Descripción físico-política de América.
31. La Oceanía.—División que hacen los geógrafos de la Oceanía.—Poseiciones europeas.—Poder colonial de las naciones modernas, señaladamente de España, Inglaterra y Portugal.
32. Posesiones españolas.—Sumaria descripción de todas las posesiones españolas: provincias adyacentes: posesiones ultramarinas.
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Programa de elementos de Historia.

(Para las oposiciones á las Escuelas superiores de niños.)

1. Concepto de la Historia.—Definición y elementos de la Historia.—Clasificaciones de la Historia.—Ciencias auxiliares.—Los hechos humanos: la civilización; su marcha.—Fuentes históricas.—Tiempos históricos: su división.
2. Oriente.—Pueblos orientales: Cusitas y Semitas: Arios, Mongoles.—Pueblos comprendidos en cada uno de estos grupos: noticia sucinta de su carácter y rasgos fundamentales.
3. Grecia.—Periodos históricos de Grecia.—Atenas y Esparta: hechos principales.—Imperio macedónico: su desmembración.—Civilización helénica: su carácter
4. Roma.—Primeros pobladores.—Periodos históricos.—La Monarquía: acontecimientos más notables e instituciones más importantes de este período.—La República: luchas entre patricios y plebeyos: guerras exteriores, señaladamente las púnicas: guerras civiles: Mario y Sila: los triunviratos —El Imperio: hechos más culminantes hasta la invasión de los bárbaros.
5. España hasta la segunda guerra púnica.—Primeros pobladores.—Primeros pueblos colonizadores.—Diferentes tentativas de los cartagineses.—La segunda guerra púnica.
6. España hasta Nuestro Señor Jesucristo.—Los romanos en España: luchas y alianzas de los españoles con este pueblo.—Sumisión de España á los romanos.—Influencia de este pueblo en España.
7. El cristianismo en sus primeros siglos.—El cristianismo: su propagación prodigiosa desde la predicación de Nuestro Señor Jesucristo.—Influencia del cristianismo en todos los órdenes, y v muy especialmente en la educación.—Establecimiento de la Iglesia: persecuciones.—Constantino: paz de la Iglesia.
8. España durante la dominación romana.—Emperadores romanos más notables desde Augusto hasta Teodosio: división del Imperio.—Imperio romano de Occidente hasta su destrucción.—La civilización en España durante ambos periodos: idioma; agricultura; industria y artes; ciudades y monumentos más notables.—Emperadores españoles.—Escritores paganos y cristianos.
9. La Edad media.—Elementos históricos que entran en ella.—Los pueblos bárbaros, principalmente los de origen germánico.—Invasión en el Imperio romano.—Nacionalidades cuya formación empieza con la ocupación de distintos territorios por los bárbaros.
10. Italia.—Los ostrogodos y los hérulos.—El Exarcado de Rávena: los lombardos hasta Carlomagno.
11. Monarquía visigoda en España.—Pueblos bárbaros que invadieron á España: preponderancia de los visigodos.—El pueblo latino y el pueblo visigodo como principales elementos históricos de este período.—Los judíos.—Principales acontecimientos y Re-
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yes más notables hasta el establecimiento de la Monarquía católica.—Códigos de este tiempo.

12. Monarquía visigoda católica en España.—Sucesores de Recaredo el Católico.—Preponderancia del elemento latino sobre el visigodo.—Los Concilios de Toledo.—Caída de la Monarquía visigoda.

13. Francia.—La dinastía merovingia: acontecimientos principales.—Los Mayordomos de Palacio.—Valor histórico de Carlo-magno: sus conquistas: extensión de su imperio.

14. Inglaterra.—Los anglos y sajones: la heptarquía.—Luchas con los bretones.—Los daneses.—Hechos culminantes hasta Guillermo el Conquistador.—Expediciones de los normandos.

15. Oriente: los árabes.—Imperio Romano de Oriente hasta Justiniano.—Conquistas de este Emperador.—Su influencia en el derecho.—Cisma de Oriente.—Los árabes.—Mahoma y su doctrina.—Conquistas de los árabes en Oriente.—Su paso hacia el Occidente.

16. Invasión árabe en España.—Cómo se verificó este acontecimiento: su inmensa trascendencia.—Gobierno de los Emires.

17. El Califato de Córdoba.—Su establecimiento.—Abderramán I.—Apogeo del Califato.—Abderramán III.—Decadencia del Califato de Córdoba: Almanzor.—Monumentos más notables, y cultura del Califato de Córdoba.

18. División de los mahometanos en España.—Destrucción del Califato de Córdoba: principales reinos que se forman después de este hecho entre los mahometanos.—Los almoravides, los almohades y los benimerines: hechos principales en relación con los reinos cristianos.

19. Alemania é Italia.—Alemania é Italia.—El Papado y el Imperio.—Güelfos y gibelinos: indicar los hechos más culminantes.

20. Francia é Inglaterra.—Indicar los hechos más culminantes posteriores á Carlomagno y á Guillermo el Conquistador.—La Carta Magna.—La guerra de los cien años.—Las herejías.—El cisma de Occidente.

21. La Reconquista en España hasta San Fernando.—Principio de la Reconquista en Asturias.—Orígenes y vicisitudes de los Estados cristianos en Asturias, Galicia, León y Castilla hasta Fernando III el Santo.

22. Segundo período de la Reconquista en España.—San Fernando en Sevilla.—Reyes posteriores de Castilla y sus hechos más culminantes hasta que se consigue de nuevo la unidad nacional en los Reyes Católicos.

23. Las Cruzadas.—Qué fueron las Cruzadas: sus causas, caudillos y hechos más culminantes.—Influencias de las Cruzadas en la religión, en la civilización y en el progreso de los hombres.

24. Reconquista de España en la vertiente oriental.—Origen y vicisitudes del Reino de Navarra hasta su incorporación á la Corona de Castilla.—Reino de Aragón: Condado de Barcelona: historia de estos Estados desde su origen hasta su reunión.

25. Reconquista de España en la vertiente oriental.—Unión de Cataluña y Aragón.—Jaime el Conquistador y Pedro III el Grande.—Expedición de catalanes y aragoneses á Levante: Pedro IV y
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el privilegio de la Unión.—El Compromiso de Caspe y la dinastía castellana en Aragón.—La unidad nacional.

26. Instituciones de la Edad Media en España.—El feudalismo.—Movimiento municipal: los fueros municipales.—Las Ordenes religiosas.—Las Ordenes militares.

27. Cultura de España.—La literatura: las ciencias y las bellas artes en Castilla durante los siglos XIV y XV.—Las Catedrales.—Las Universidades.—La agricultura y la industria en la misma época.—Lengua, literatura, legislación y monumentos de Aragón y Cataluña durante la Edad Media.

28. Edad Moderna.—Inventos notables y descubrimientos geográficos importantes.—El Renacimiento.—La reforma religiosa: sus causas y su influencia en la vida de los pueblos europeos.

29. América.—Descubrimiento, colonización y conquista de América.—Consecuencias que su descubrimiento ha producido para España.

30. Carlos V y Francisco I.—Monarcas que inauguran el siglo XVI: su importancia y representación históricas.—Carlos V y Francisco I.—Paz de Augsburgo.

31. La contrarreforma: guerra de los treinta años. La contrarreforma: Felipe II e Isabel de Inglaterra.—Los Países Bajos.—Los jesuitas.—El Concilio de Trento.—Guerra de los treinta años: sus principales períodos y hechos culminantes: tratado de Westfalia: la libertad religiosa y el equilibrio europeo.

32. Primeros Reyes de la dinastía austriaca en España.—Muerte de Doña Isabel la Católica.—Hechos de Fernando el Católico.—Reinados de Felipe I, Carlos I y Felipe II: hechos culminantes.

33. Últimos Reyes de la dinastía austriaca en España.—Reinados de Felipe III, Felipe IV y Carlos II: hechos culminantes.—Las ciencias, las letras y las bellas artes en España durante los siglos XV y XVII.

34. Austria.—El Imperio de Austria en la Edad moderna: las reformas de José II.—La Confederación del Rhin y la Confederación germánica.

35. Inglaterra: Francia.—Los Estuardos: la revolución inglesa en 1668.—Cromwell: los puritanos.—Luchas políticas y religiosas en Francia hasta Enrique IV.—Luis XIII y Luis XIV.—Luis XV y los enciclopédistas.

36. Prusia y Rusia.—Orígenes del reino de Prusia y su engrandecimiento: Federico el Grande.—Aparición de Rusia en la política europea: Pedro I.

37. Portugal.—Reinado de D. Juan II y de D. Manuel el Grande.—Reinado de D. José I: reformas del Marqués de Pombal.—Reyes y hechos posteriores más culminantes.

38. América.—Independencia de los Estados Unidos: sucesos posteriores.—Formación de las repúblicas americanas.

39. Primeros Reyes de la casa de Borbón en España.—Guerra de sucesión de España.—Felipe V: pérdida de las libertades de Cataluña: Alberoni; Ripperdá.—Fernando VI: el Marqués de la Ensenada.—Carlos III: su política en lo interior y en lo exterior: sus Ministros: hechos culminantes: expulsión de los jesuitas.

40. España en el siglo XVIII.—Situación de España desde la
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muerte de Carlos II hasta la de Carlos III.—Progresos realizados.—Cultura del país en general.—La literatura y las bellas artes.

41. Francia.—Noticia de la revolución francesa: primera República.—El primer Imperio hasta la caída de Napoleón.—Restauración de la Monarquía.—Segunda República y segundo Imperio.—Francia después de 1870.

42. Reinados de Carlos IV y Fernando VII en España.—Reinado de Carlos IV: sus Ministros.—Fernando VII: principios de su reinado.—Hechos más notables, insistiendo en la invasión de los franceses, hasta su expulsión.—Periodo de 1815 y 1820.—Periodo de 1820 á 1823.—Desde 1823 hasta la muerte de Fernando VII.

43. La Monarquía constitucional en España.—Cambio radical hasta la muerte de Fernando VII.—Reinado de Doña Isabel II durante su menor edad: guerra civil; el Estatuto Real y la Constitución de 1837.—Las Regencias.—La Constitución de 1845.

44. España desde 1845 hasta 1868.—Sucesos más notables ocurridos desde 1845 hasta 1854.—El bienio 1854-1856.—La guerra de África.—Progresos evidentes en todos los ramos. La revolución de 1868.

45. Italia.—Engrandecimiento de la casa de Saboya.—Formación del Reino de Italia.

46. Guerras en Europa.—Guerras de Austria y Prusia y de Prusia é Italia.—Guerra franco-alemana.—Constitución del Imperio alemán.

47. El Oriente.—La cuestión de Oriente.—Formación del Reino de Grecia y de las nacionalidades danubianas.—El Japón y la China en relación con Europa: relaciones mutuas de los dos Estados asiáticos.

48. España desde 1868 hasta 1875.—La revolución: Gobierno provisional.—Constitución de 1869—D. Amadeo de Saboya.—La República.—Segunda guerra civil.—Restauración de los Borbones.

49. España desde 1876.—Reinado de D. Alfonso XII.—Constitución de 1876.—Muerte prematura de este Monarca.—Reinado de D. Alfonso XIII.—Guerras coloniales.—Progresos realizados desde 1868.

Programa de nociones de Historia de España.

(Para las oposiciones á las Escuelas superiores de niñas.)

1. Concepto de la Historia.—Definición y elementos de la historia.—Clasificaciones de la historia.—Ciencias auxiliares.—Los hechos humanos: la civilización; su marcha.—Fuentes históricas.—Tiempos históricos: su división.

2. España hasta la segunda guerra púnica.—Primeros pobladores.—Primeros pueblos colonizadores.—Diferentes tentativas de los cartagineses.—La segunda guerra púnica.

3. España hasta Nuestro Señor Jesucristo.—Los romanos en España: luchas y alianzas de los españoles con este pueblo.—Su-
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ejercida en la escuela por los mismos niños.—Medios de establecerla con provecho, si se la considera conveniente.

43. El trabajo, el descanso y el recreo en la escuela.—Distribución razonada del tiempo con respecto al programa general de enseñanza, y teniendo en cuenta estas tres condiciones.—¿El recreo en la clase es un ataque á la disciplina escolar?—Modo de hacer eficaz la vigilancia que corresponde al maestro, y partido que puede sacarse para la educación.—El juego como medio de educación y de instrucción: ¿cómo debe intervenir el maestro en los juegos de sus discípulos?

44. La emulación: premios y castigos.—Modos de desarrollar convenientemente la emulación entre los niños para que resulte un medio eficaz de educación.—¿Conviene en casos limitarla y en algunos destruirla?—Estudio crítico sobre los premios y castigos en las escuelas.—Intervención que puede darse á los niños para juzgar los actos de sus compañeros.

45. La enseñanza oral y el estudio en los textos.—Crítica sobre una y otra manera de proceder.—Nota de los libros españoles, tanto de lectura como de estudio, que pueden ser útiles en la escuela superior: juicio crítico acerca de uno por lo menos de cada asignatura.

46. Colaboración del alumno en su propia educación.—Qué debe entenderse propiamente por trabajo personal del alumno: su importancia como factor de la educación: consejos para desarrollarlo en la escuela.—El ejercicio considerado como ley de desarrollo en todos los órdenes.—Gimnástica del cuerpo y del espíritu.

47. Excursiones escolares.—Su carácter.—¿Son aplicables á todos los ramos de enseñanza?—Consejos prácticos para introducirlas con provecho en nuestras escuelas.—Ejemplos prácticos de las principales excursiones de diversas clases que los alumnos de las escuelas públicas pueden hacer, según la localidad, con las indicaciones para verificarlas.

48. Los exámenes.—Consideraciones acerca de los exámenes en las escuelas.—¿Son medio bastante eficaz para apreciar el trabajo educativo del maestro y el aprovechamiento de los alumnos?—En caso contrario, ¿por qué otros medios pudieran ser sustituidos con ventaja?

49. El edificio escolar.—Condiciones generales del edificio escolar y particulares de las salas de clase.—Teorías principalmente admitidas acerca de la iluminación, ventilación y calefacción de la escuela.

50. Mobiliario y material escolares.—Mobiliario escolar.—Sus condiciones según la clase y grado de la escuela, fijándose principalmente en las mesas y asientos: ventajas e inconvenientes de los individuales.—Material de enseñanza necesario en una escuela, según su clase y grado.

51. Las autoridades.—Orden jerárquico de las autoridades que intervienen en la primera enseñanza.—Cuáles tienen verdadera autoridad pedagógica, técnica y científica, y cuáles son puramente administrativas.

52. La familia y la escuela.—Educación escolar y educación doméstica: ventajas de una y otra.—Educación escolar en estable-