La Enseñanza (Madrid. 1865) (1868-02-10 00:00:00), página 15

digco Director del establecimiento, D. Juan E. Hartzenbusch, leyó la Memoria que ordenan los estatutos de la casa de la cual daremos cuenta á nuestros lectores en el próximo número de la revista.

La Crónica Mercantil de Valladolid dá cuenta de que en el Colegio de San Luis de aquella capital ha tenido lugar una lida de becerros de muerte por los niños del establecimiento, y tan satisfechos han debido quedar del espectáculo el Director del Colegio, los alumnos y sus padres ó encargados, que han decidido formar una sociedad para repetir con la frecuencia posible, tan ilustrada diversión, que, sin duda, ha debido parecerles la más apropiado para ayudar á la buena educación de la niñez.

El Director del expresado Colegio, los padres y encargados de los alumnos y los periódicos que miran con buenos ojos tan peregrina ocurrencia, deben de estar poseídos de un lamentable error respecto al modo de entender la educación de la juventud. ¡Sin duda que no hay otras maneras de proporcionar recreo á los alumnos de un Colegio sino enseñándolos á matar becerros!

Los jornaleros de Berlín han formado una notable asociación, cuyo objeto es el de propagar en dicha clase todo género de conocimientos y de infundir en ella ideas ilustradas y costumbres cultas. El edificio que ocupa es magnífico y sus puertas se abren cuando se cierran las de los talleres. Tiene una sala de conferencias en donde hay un piano, pues las sesiones se abren todas con música y canto; una biblioteca y gabinetes de lectura que contienen toda clase de periódicos y libros instructivos y amenos. En esta asociación se explica, se discute y se habla sobre cuanto puede servir de instrucción, exceptuando los asuntos políticos y religiosos; y casi todas las notabilidades de Berlín, los catedráticos, los escritores y los oradores de más fama no se desdenan de subir á aquella modesta tribuna ó popularizar sus conocimientos. Los jornaleros de Berlín conocen perfectamente sus intereses y ellos recogerán de su obra copiosos y ricos frutos.

REVISTA DE LA PRENSA.

Continuando en nuestro propósito de dar á conocer el espíritu con que la prensa ha acogido el proyecto de ley de Instrucción primaria, debemos comenzar esta Revista haciéndonos cargo de lo dicho por La Educación con este motivo. Con desenfrazarse y entera franqueza aplaude este periódico el citado documento que juzga parte de encumbrada filosofía, de conocimientos muy generales y facultativos en el ramo y de singular criterio; circunstancias todas que, á juicio de nuestro colegio, concurren en el autor de la futura ley. La Educación cree (¡quien pudiera decir otro tanto!) que se han realizado sus deseos, que al fin sus palabras han sido escuchadas, y en su alegría, no satisfecha con los elogios que prodiga el proyecto (en el cual descubre encumbra sus miras) y al Ministro y director del ramo, se revuelve contra la ley de 1857, «ley extrajera,—son sus palabras,—que no podía acomodarse á nuestras tradiciones, á nuestras costumbres, á nuestra inteligencia, á nuestras necesidades, ni á nuestro estado administrativo y económico, careciendo por lo tanto de unidad, valor y alcance para el círculo en que giran debajo, y de pensamiento filosófico y gubernamental para llegar su encumbra misión.» Basta con esta muestra para que los lectores puedan juzgar del espíritu con que La Educación ha acogido el proyecto de que se trata. A nosotros nos ha sorprendido mucho y seguramente hay bastantes en nuestro caso.

El mismo periódico dedica su número del día 30 á dar á conocer las discusiones habidas con motivo de la ley, en el Congreso de los Diputados. A copiar el Discurso del Sr. Moyano, se limita La idea que al fin hemos podido ver después de cerca de un mes de ausencias.

La Nueva Iberia publica en estos días una serie de rezonados y muy bien escritos artículos cuyo objeto es demostrar lo que hay de verdad en cuanto acerca de ciertas ideas y doctrinas, tales como la filantropía satánica y el pedagogismo racionalista, se ha dado en decir con referencia al magisterio de instrucción primaria y á las Escuelas normales. El autor de estos trabajos pone en nuestro sentir el dedo en la llaga, y la defensa que haga de los Maestros y de las Escuelas en donde se forman, nos parece tan cumplida y lógica que no podemos menos de llamar la atención sobre los artículos á que nos referimos, en los cuales nos parece ver la pluma de un digno y entendido profesor normal á quien esta institución y la enseñanza en general deben no pocos beneficios. Sentimos que no nos sea posible presentar á nuestros lectores algunas muestras del mencionado trabajo, pues de seguro que habrán de disfrutar leyéndolo.

El Magisterio español continúa publicando los artículos del Sr. Salazar sobre el Real decreto orgánico de las Universidades y la facultad de ciencias, de que ya nos hemos ocupado. No inserta el segundo artículo de los que piensa dedicar al examen del proyecto de ley de instrucción primaria, proyecto que, según en el primero de dichos artículos dijo, ni implica una modificación esencial, ni presenta un plan nuevo. En lugar de dicho artículo se hace eco de las quejas que en carta le ha dirigido un maestro el cual considera como perjudicial á los Profesores lo dispuesto por los artículos 5, 39 y 52 del proyecto, y concluye alentando á sus colegas los Maestros para que se hagan superiores á todos los contratiempos que les aguardan y sigan cumpliendo con abnegación y celo las sagradas funciones de su ministerio.

El Universal publica un artículo firmado por don Eugenio Asquerino, abogando por la instrucción gratuita y obligatoria.

El mismo periódico inserta en su número del día 5 de este mes el primer artículo de un trabajo sobre la Instrucción primaria en España, en el cual se dan noticias curiosas acerca de las publicaciones de instrucción primaria que actualmente se sostienen en nuestro país. De dichos datos resulta que los indicados periódicos son 38, de los cuales 6 se publican en Madrid, 17 (entre los cuales se cuentan estos), tienen