La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-03-10 00:00:00), página 14

Prometidos en la vigente ley de Instrucción pública los derechos pasivos á nuestra clase, largo tiempo ha transcurrido sin que se vean cumplidos aquellos. Las razones en que pueda apoyarse la denegación de dichos derechos no pueden tener fundamento alguno, por cuanto se destruyen por su misma base. Al recaudarse del contribuyente los impuestos, el Estado los cobra para distribuirlos entre los fondos del mismo, provinciales y municipales; hay más, el mismo Estado cobra en algunas provincias la cantidad en que se ha convenido para sostener el Instituto, siendo aun más anómalo el que alguno de ellos pertenezca á la misma categoría que la de los recurrentes; estableciéndose de aquí una diferencia que no tiene ninguna razón lógica de ser para que aquellos sean preferidos á nosotros.

Todavía se manifiesta más la justicia de nuestra causa cuando se considera ser idénticos los grados académicos para desempeñar unas plazas y otras é iguales los ejercicios; unos los medios de enseñanza y unas las asignaturas; encontrándose, como sucede en las de primera y segunda clase, además de favorecidos en los derechos pasivos, protegidos en aumento de sueldo; lo cual no parece apoyarse en fundamento sólido, máxime atendiendo á que si el de Catedráticos de Instituto de tercera clase no es suficiente á cubrir, con el descuro que corresponde á los que ostenten un cargo tan honorable y elevado, las atenciones sociales y las necesidades personales é indispensables.

Los infractores, fundados en las razones precedentes, esperan de la sabiduría y justificación de las Cortes, que accediendo á sus deseos, resuelvan, de acuerdo con el Gobierno de S. M., sean cumplidas las prescripciones de la ley de Instrucción pública respecto de los derechos pasivos de los Catedráticos de Instituto.

Tercer veintiocho de Febrero de mil ochocientos sesenta y seis.—El Director, Raimundo de Canencia y Castellanos.—Natalio de San Román.—Andrés Cabanero y Temprado.—Francisco Prades.—Juan Navarro Rodríguez.—Pedro Andrés y Catalán.—Benito Álvarez Forero.—Miguel Palenciano.—Es copia.—El secretario, Pedro Andrés y Catalán.

En La Reforma del día 7 leemos lo que sigue:
«Extraña y sensible es la tardanza que, según nuestras noticias, sufre el despacho de ciertos expedientes en el Consejo de Instrucción pública, con grave perjuicio de la enseñanza y del Profesorado.
De algún informe sabemos que, habiendo debido evocarse con particular urgencia, por exigirse así su propia índole, lleva cuatro semanas de dilaciones, éstas injustificables; y, sin duda, inconvencientes para la ciencia.
El Consejo conoce mejor que nosotros cuánto padece la Instrucción con la interinidad de los Profesores; y por lo tanto esperamos que, adverte ó favorabilmente, consulte sin demora el Gobierno sobre los expedientes de oposición pendientes de su dictamen. Agrega la ciencia á toda pasión e interés de partido, y teniendo el Consejo, que debe velar por ella, abrirte su camino por la respectable y nunca contradicha autoridad de un tribunal, no creemos que ningun motivo pueda entorpecer su acción.»
De acuerdo con nuestro colega, y teniendo las mismas noticias, deseáramos que no fuera desatendido por el Consejo, reservándonos para cuando este dé su dictamen nuestro juicio sobre el expediente á que en particular alude.

Nuestro ilustrado colega La Política se hace cargo en su número del 27 de Febrero, del suelo en que pedimos que el Sr. Ministro de Fomento declarese D. Francisco Escudero y Peroso, recientemente nombrado oficial del Negociado de Universidades, Archivos y Bibliotecas, conservaría su puesto en el Cuerpo á que pertenece, como sucede en igual caso á los individuos de los demás cuerpos facultativos del Estado. El diario de Unión Liberal, cuyas palabras hace también suyas La Reforma, dice, después de otras cosas y aceptando de todo en todo nuestras razones, lo siguiente:
«No acertamos á comprender las dudas y temores que abriga LA ENSEÑANZA porque, en primer lugar se trata de una persona que ha llegado paso á paso á obtener una posición en su carrera, y, por lo tanto, no parece justo que se le deje expuesto á perder en un día lo que en mucho tiempo y con legítimo trabajo haya podido ganar; y en segundo, el Cuerpo de Archiveros-Bibliotecarios es facultativo y no puede menos de regirse en casos idénticos por las reglas que se aplican á los demás cuerpos facultativos del Estado.
Creemos que el Gobierno lo declarará así dominando con resolución tan justa que aspire á colocar la administración del ramo á la altura que por tantos títulos merece.»
El autorizado parecer de La Política y la seguridad que tenemos de que la Junta Superior del ramo informará en el mismo sentido sobre este asunto, disipan nuestras dudas, y nos permiten ya esperar completamente confiados el buen éxito de nuestra justa reclamación.

Lo primero que salta á la vista en la Memoria del Instituto de Albacete, leída en el acto de apertura por su secretario D. Felipio Sánchez Rubio, es esta funesta noticia: «En el trascuro de un año se ha renovado casi por completo el personal de este establecimiento.» El Catedrático de Historia atribuye esto efecto á la clasificación de los Institutos, como hemos dicho nosotros tantas veces, y cree fundadamente que los de la última categoría tendrían que mirar á sus Profesores como si fueran aves de paso, si el Sr. Ministro de Fomento no tomara la determinación de nivelarles, para cortar tantos abusos y tantos males como sufre la enseñanza.
A 231 asciende el número de alumnos matriculados en el Instituto, perteneciendo 21 de ellos á la enseñanza doméstica.
El establecimiento carece de terreno apropiado para unir la práctica á las enseñanzas teóricas de Agricultura, que están perfectamente montadas; de local para el gabinete de Química y de un salón para los actos académicos; si no se despacha sin demora el expediente instruido para la habilitación del que hoy posee, case inutilizado ya por las aguas.
—Los alumnos matriculados en el último curso en el Instituto local de Cabra fueron 196, y de estos 42 en enseñanza doméstica, siendo de advertir que si bien el número total de alumnos ha bajado res-