La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-03-10 00:00:00), página 6

mero de libros de texto entre los que puede elegir el profesor, juzgamos muy conveniente el cumplimiento del art. 84 de la ley ya citada, como muy á propósito para establecer y conservar la uniformidad en la enseñanza tan conveniente bajo todos conceptos, y una vez cumplido nos parece preferible que se dé á la prudencia y buen juicio de los profesores elegir textos aprobados por las autoridades correspondientes modificando los artículos 88 y 90 de la referida ley de 1857.

El art. 96 del Reglamento de segunda enseñanza, aprobado en Mayo de 1859, ordena que la inauguración de los cursos académicos se celebre en los Institutos, leyendo sus directores una Memoria en la que se dé cuenta del estado del establecimiento durante el curso anterior. Comprendemos la importancia de estas Memorias y deseamos que contiúen, pues ellas suministran al Gobierno datos precisos del celo de los profesores, de los frutos de la enseñanza, de la aplicación de los alumnos; del estado de prosperidad ó decadencia de los Institutos: en ellas se hacen constar, para que sean públicamente conocidos y justamente apreciados los servicios de las autoridades y corporaciones provinciales y locales; en ellas pueden los directores presentar los actos de su administración para que todo el mundo los examine y, examinándolos, los juzgue y, juzgándolos, los ensale ó critique según lo merezcan; en ellas se excita el celo de los catedráticos para que cada año se esmeren más y más en el cumplimiento de sus delicados deberes. Sirven también dichas Memorias para dar una justa satisfacción á los padres de familia que nos confían sus hijos, que depositan en nosotros el deber más sagrado, el derecho más noble. La autoridad más legítima que recibieran del Supremo Legislador, cual es la de la paternidad: sirvieron para establecer y conservar entre los varios Institutos de España los vínculos de la más estrecha fraternidad, despertando en éllas la muy digna y no menos noble emulación de sobresalir cada cual en la enseñanza. Tienen además estas Memorias la inapreciable ventaja de hacer públicos los nombres de los alumnos que en difícil y honrada lid disputan los premios y reportan, por fin, otras utilidades que no refiere porque están al alcance de todos los lectores de esta Revista. Mas también es preciso convenir en que la solemnidad de la inauguración de los cursos académicos en los Institutos ha desmerecido con la supresión de los discursos científicos; pues muchas personas asisten á este acto con el principal fin de oír tales discursos, y por eso ha disminuido considerablemente la concurrencia desde que no se pronuncian. Nosotros, que deseamos dar á tan augusta ceremonia el realce que se merece; nosotros, que queremos que sea honrada, con un numeroso y escogido auditorio; nosotros, que hemos visto prácticamente que esta función académica era, cuando se pronunciaban los discursos, una verdadera fiesta pública, un acontecimiento para las capitales de provincia, un día de júbilo para los Institutos, y que desde que á las oraciones científicas han sustituido las Memorias, dicha festividad ha perdido mucho de su esplendor y mérito, no podemos menos de manifestar la conveniencia de que se modifique el art. 96 del Reglamento de Mayo de 1859, y que se ordene—como antes lo estaba—que al inaugurarse los cursos académicos de los Institutos se pronuncie por uno de los señores profesores un discurso científico, porque así se excitará el celo y se estimulará á los encargados de dar la segunda enseñanza, y se conseguirán las ventajas apuntadas, arriba, y otras que omitimos por creerlas al alcance de todos nuestros habituales lectores.

También nos parece que en el citado Reglamento están demasiado menguadas las atribuciones de los directores de Instituto, y para probarlo, nos fijaremos únicamente en las licencias para los señores profesores. Efectivamente, al enumerar el art. 1.º las facultades de los jefes de los establecimientos de segunda enseñanza, ni una sola palabra dice de si pueden ó no dar licencia á los catedráticos; y esta omisión indica que los tales directores no pueden conceder permiso á los profesores para que, ni aun por la más justa causa, puedan faltar á clase un solo día, y así vienen practicándolo con grave detrimento del Profesorado. Pueden ocurrir, y á la verdad ocurren con alguna frecuencia, casos en los que un profesor necesita dos ó más días de licencia, y los necesita con urgencia, porque ha recibido la noticia de que su padre ó madre ó otro deudo muy cercano y que vive en distinto punto se halla gravemente enfermo y quiere dar el último adiós á su hijo, y quiere que este presencie los últimos momentos de su vida y recoja el postergado suspiro de quien le diera el ser; y el profesor no puede salir del Instituto sin comprometer al director mientras no obtenga licencia del señor director general de Instrucción pública ó del señor rector del distrito, y mientras llega esta licencia fallece el padre del profesor sin que haya podido estrechar en aquellos supremos momentos al hijo de sus entrañas. Y no solo es este el caso en que un profesor necesita con urgencia de algunos días de licencia; pueden ocurrir otros muchos, entre los que, por via de ejemplo, hemos citado el de una