La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-04-25 00:00:00), página 10

mismas condiciones de reciñadía, de topografía, de raza, y hasta de catolicismos.

»Las invasiones extranjeras, especialmente la de los prosélitos de Mahoma, vinieron á crear una misma suerte para ambos pueblos. Los españoles, lo mismo que los rumanos, se retiraron hacia las montañas y allí es donde preparan la gran cruzada de la Reconquista y los gérmenes de los nuevos estados que tarde ó temprano se habían de fundar.

»Así, pues, en medio de circunstancias idénticas, el desarrollo literario también hubo de ser idéntico. A lo menos, en cuanto al punto especial de que nos estamos ocupando, ¿existe ó no esta identidad de desenvolvimiento literario?

»Hé aquí lo que nos proponemos averiguar.»

Efectivamente, todos los que como el señor Alexandrescu están versados en las letras castellanas y conocen á fondo las vicisitudes que hubo de atravesar el pueblo español, comprenden desde luego la suma trascendencia que tiene este estudio para la literatura rumana. Especialmente el estudio de los cronistas españoles es de una gran importancia para la historia de los rumanos. La lectura de la expedición de los Catalanes y Aragoneses al Oriente, descrita por Moncada, hubo de despertar, hace tiempo, al insigne literato rumano el deseo de una excursión por España. En efecto, la llevó á cabo, y para gran satisfacción de todos, fué riquísima en hallazgos importantes para la historia patria. El Sr. Alexandrescu volvió á su país con una buena colección de documentos y fragmentos encontrados en las bibliotecas españolas, sobre todo en la de Barcelona, de los cuales algunos vieron ya la luz en la Revista de instrucción pública de Bucarest. Nadie, pues, podía desempeñar con mejor éxito el trabajo que se propuso el orador rumano, y por el cual le enviamos nuestro más cordial parabién.

A. V.

PROGRAMA DE UN CURSO DE HISTORIA NATURAL para uso de los Institutos de segunda enseñanza y Escuelas Normales: por el Dr. D. José Montalau.—Segunda edición, cuidadosamente revisada.—Barcelona, 1867. un vol. de 400 págs., con 116 grabados.—Precio, 24 re.

Una de las ventajas de la moderna reforma en Instrucción pública, ha sido la introducción de las nociones elementales de las ciencias en la segunda enseñanza. Nada, en efecto, más natural y adecuado que iniciar la cultura de la inteligencia con los elementos de la Geografía, de la Física, de la Química, de la Historia Natural, etc., ya para adquirir el joven los conocimientos más usuales de la vida, ya para tantear su respectiva vocación.

Desde que se planteó tan saludable reforma, hace apenas veinticinco años, los conocimientos científicos se han divulgado considerablemente, y con su divulgación se han desvanecido mil errores populares y preocupaciones tradicionales, se han multiplicado las aplicaciones comunes de las ciencias, y ha subido mucho el nivel de la instrucción general del país, la cual se mide principalmente por la segunda enseñanza. Con placer vemos, pues, que la Historia Natural ocupa un buen lugar en esta enseñanza. Es imposible desconocer la importancia de su estudio, en estos tiempos sobre todo, en que las artes y la industria obran maravillas, merced al más exacto conocimiento que se tiene de los tres reinos de la Naturaleza (mineral, vegetal y animal). Y ¿de dónde pueden las Bellas Artes y la plástica sacar sus tipos y creaciones, sino de la Naturaleza orgánica, cuyos seres presentan un verdadero océano de formas y transformaciones peregrinas?

La necesidad del estudio de la Historia Natural ha dado lugar á la publicación de diferentes tratados elementales dignos de toda recomendación. Entre ellos cúmplenos citar hoy el PROGRAMA del señor MONLAU, distinguido profesor de Historia Natural en el Instituto de Barcelona, y conocido ya por otras publicaciones importantes. Su libro se divide en tres partes correspondientes á los tres bien conocidos reinos de la Naturaleza.

La primera (Zoología) trata del reino animal.

La segunda (Botánica) describe los seres del reino vegetal.

Y la tercera (Mineralogía) trata del reino mineral, conteniendo además un especial tratado de Geología, ó de los minerales considerados como grandes masas integrantes de la Tierra.

Ciento doce primorosos grabados, intercalados, dan al texto toda la ilustración que puede apetecer el lector más exigente.

Al fin del libro va un curioso Glosario etimológico y explicativo, que quita á las voces técnicas de la Historia Natural toda la aridez y oscuridad que para los principiantes y los profesores tienen, por causa de su origen y formación greco-latina.

Previo examen del Real Consejo de Instrucción pública, el gobierno ha incluido esta obra en la lista oficial de los libros de texto para el trienio de 1864-1867, según puede verse en la Gaceta de Madrid del 3 de Setiembre de 1864.

En virtud de tan honrosa declaración oficial, este libro se halla adoptado de texto en varios Institutos, Colegios y escuelas de la Península y de Ultramar.