La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-12-10 00:00:00), página 1

LA ENSEÑANZA,
REVISTA GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS.

DIRECTOR,
DON JUAN UÑA.

Los precios de suscripción son: en Madrid, 16 re. trimestre. En provincias: un trimestre 18 re.; un semestre, 35; y un año 60, siempre que se pague inmediatamente en el local de franqueo libre de del Giro mucho á letras de del cobro, dirigiéndose á la Administración, calle de la Justa, núm. 30 duplicado, cuarto 4.º derecha.—En Ultramar fija los precios la Propaganda Literaria, Habana, 100.

LA ENSEÑANZA publicará toda clase de trabajos que se le ofrezcan relativos á la instrucción, siempre que los juzgue de interés público y á partir del número 20 no podrá rechazarse lo que reciba si por algún concepto no puede insertarlo.—También anunciará y dará cuenta de las obras que sus autores le remitan.—Sobre los demás anuncios, comisiones, etc., se tratará especialmente con el administrador D. P. de A. García.

ADVERTENCIA.

Rogamos á los señores suscriptores que se hallan en descubierto con la Administración de la Revista, que abonen á la mayor brevedad las cuotas que adeudan, si no quieren experimentar los recargos del giro.

OTRA.

Causas ajenas á nuestra voluntad, hacen que este número llegue con retraso á manos de nuestros lectores, á quienes suplicamos que nos dispensen semejante falta, que haremos porque no se reproduzca.

SUMARIO.

CRÓNICA DE LA QUINCENA, por J. Uña.—Carta, por D. Julian Sanz del Río.—Observaciones al Diccionario de galicianos de D. Rafael María Baralt, por D. R. O. Limardo.—Estado de los Archivos administrativos, por D. A. Balbin de Ugarte.—BIBLIOGRAFÍA. Estado social y político de los Mestizos, por D. Francisco Fernández y González, por D. S. A. Reutimio.—MEMORIAS.—Noticias.—Disposiciones oficiales.

CRÓNICA DE LA QUINCENA

Mientras que otras diputaciones provinciales reducen sus gastos en el ramo de Instrucción pública, sin advertir quizá que no es este el mejor medio de aliviar á los pueblos de sus pesadas cargas, la de Orense dota á su Instituto de las enseñanzas de aplicación de que carecía, prometiéndose, con muy buen acuerdo sin duda, que ha de proporcionar ventajas de grande importancia á sus representados.

¿Y cómo no ha de conseguir tan justa aspiración? Prenda segura es de ello el resultado obtenido en el curso pasado de los estudios de aplicación á la Agricultura, en los que, apenas abiertos, se inscribieron 33 alumnos, quienes los han prosseguido con tanto entusiasmo como aprovechamiento. Lo mismo sucederá, estamos seguros, con los de aplicación al Comercio que acaban de abrirse este curso; porque no es posible que dándose á un pueblo los medios de aprender aquello que más conduce al mejoramiento de su condición y de la fortuna pública y privada, sea este pueblo tan ingrato que los rechace. Sin embargo, á los estudios de aplicación al comercio falta un elemento esencial, que si no es de necesidad perentoria y del momento, vendrá á serlo en el próximo curso. Nos referimos á la provisión de la cátedra de Aritmética mercantil y Tonoduría de libros, cuya dotación tiene aceptada y propuesta, según nuestras noticias, la Diputación provincial. Nos consta además que esta Cátedra la tiene solicitada, y con muy justos títulos, el profesor de Matemáticas excedente de la referida Escuela, y es de esperar por tanto de la Dirección del ramo que sea pronto atendida una reclamación en la cual tiene muy vivo interés la provincia, que con tan plausible esmero vela por la ilustración de sus hijos.

Nuestro nuevo colegio progresista, El Eco Nacional, publica una correspondencia de París, en la cual, después de indicar el favor de que gozan en la prensa de Francia e Inglaterra las cuestiones sobre instrucción popular, y especialmente las de si debe ser voluntaria ó obligatoria, si debe ser libre ó sometida á la jurisdicción eclesiástica, se dice: «Que en el siglo XIX todo padre tiene obligación de proveer de instrucción á sus hijos, es más incontrovertible que la obligación que tiene de alimentarlos.»

Esta afirmación tiene en El Eco tanta más importancia si se tiene presente que no faltan en su escuela hombres distinguidos que juzgan contraria la instrucción obligatoria á la libertad individual. ¡Cómo si Dios hubiera concedido al hombre la libertad para ser criminal, ó para ser por su voluntad ignorante, que tanto mal! Ahora bien, aceptado el principio de la obligación de la enseñanza, nuestro colegio defenderá también la gratuidad, que es consecuencia precisa, y nos regocijamos de tener á nuestro lado tan estimable