La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-03-10 00:00:00), página 7

repentina enfermedad del padre ó madre para manifestar la conveniencia y aun necesidad de que á los directores de Instituto se les faculte para conceder algún dia de licencia por motivos graves y urgentes á los profesores, aunque sea con la condición de comunicar al rectorado respectivo el dia en que el profesor empiece á hacer uso de la licencia, el tiempo por el que se le ha concedido y la causa. Y no hay que rebelar por eso que la enseñanza se perjudique; porque ninguno mejor que el director del Instituto conoce las necesidades de aquella, y él tendrá muy buen cuidado de que se dé con la mayor ventaja posible en el establecimiento que dirige.

Proyectado teníamos haber escrito algo manifestando la conveniencia de que se modificase el art. 207 de la ley de Instrucción pública del 67 en lo que hace referencia al título académico que exige para aspirar á cátedras de Instituto; mas esta reforma está ya hecha por el art. 13 del real decreto de 22 de Enero último, que ha venido á satisfacer nuestros deseos.

Lo mismo decimos de la división que hace de los Institutos de segunda enseñanza el art. 115 de la citada ley del 67, división que respeta el referido real decreto, por lo que creemos prudente abstenernos de emitir nuestro voto, no sin encomiar la consideración que da á los Institutos locales.

También necesitaba reforma el art. 213 de la repetida ley, y la necesitaba con más urgencia después de la reorganización dada á la segunda enseñanza por el real decreto de 9 de Octubre de 1866; comprendiéndolo así el Gobierno, establece en el art. 15 del real decreto de Enero dos catedráticos auxiliares por lo menos; y es de una apremiante necesidad que se nombren dichos auxiliares, pues no es raro hoy ver algunas clases cuya sustitución es casi imposible, y con frecuencia están los directores obligados á suspender las lecciones de tal ó cual asignatura, porque el profesor está enfermo ó ausente.

La quinta disposición de las transitorias de la ley de 9 de Setiembre de 1857, dice: «Una ley especial determinará los derechos pasivos de los maestros y profesores que no perciban sus haberes con cargo al presupuesto general del Estado.»—Cerca de diez años han trascurrido desde la publicación de esta ley y la especial para estos derechos nunca llegaba; siendo muy de lamentar que al paso que se conceden tales derechos á otros funcionarios cuya misión en la sociedad nunca llegaría á la del sacerdocio de la enseñanza y de la verdadera civilización, se nieguen al Profesorado; por cu- ya razón con demasiada frecuencia se ha visto y hoy se pueden citar familias de profesores, que están reducidas á mendigar el sustento después de haber pertenecido á una clase honrada aunque modesta, porque ha muerto el jefe de la casa que quizá ha servido treinta ó más años al Estado en el magisterio. Algunos artículos, y por cierto muy notables, se han publicado en nuestro periódico sobre la materia, por cuya razón juzgamos oportuno el estendermos más, especialmente después de haber leído con júbilo el art. 5.º del real decreto de 22 de Enero último, que promete satisfacer una necesidad por la que todo el Profesorado clamaba.

El art. 27 del Reglamento de segunda enseñanza de Mayo del 59 dispone que los derechos de examen se distribuyan por partes iguales entre los catedráticos y sustitutos de cada Instituto; más justo y equitativo sería que esta distribución se hiciera por asistencias y aun quizá convendría quitar tales derechos, compensando á los profesores con un aumento prudente de sueldo ó de otro modo; pero de conservarse aquellos, la justicia reclama que su reparto se haga por asistencias y no por partes iguales. Puede suceder, y efectivamente ha sucedido, que algunos profesores han estado en uso de licencia para asuntos propios durante los exámenes y, ¿es justo ni conveniente que tales profesores sean partícipes en los derechos de examen? Creemos que no. Acaso una de las cargas más pesadas anexas al ejercicio del Profesorado es la de los exámenes, de cuyo resultado la generalidad de los alumnos queda descontenta, casi siempre sin razón, proveniendo de aquí no pocas veces disgustos graves y enemistades y compromisos á los profesores: y si esto sucede cuando un profesor examina y califica á sus propios alumnos, más fácilmente puede acontecer cuando examina á otros alumnos que no son ni han sido discípulos suyos, y á los que por lo mismo apenas puede conocer; por eso creemos necesario que los derechos de examen, que son una remuneración de la pesadísima carga que con tales ejercicios tienen los profesores, se distribuyan sólo entre los asistentes al acto.

Lo dispuesto en el artículo 114 del mismo Reglamento del 59, obligando á los profesores á que el fin de cada mes pasen á la Secretaría una lista de los alumnos de su clase con expresión de las faltas de asistencia, lección y conducta en que incurrieron y la calificación de su memoria, inteligencia, aplicación y conducta, creemos que es completamente ocioso; pues es tal la indolencia de la mayor parte de los padres ó encargados, que muy rara vez se les ve tomarse la molestia de preguntar por sus