La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-11-25 00:00:00), página 13

que ni por un momento se pierda de vista esta manera de comprender la instrucción general. Por cuantos medios sean imaginables, hay que procurar que las cátedras de las Escuelas normales se provoquen en Profesores acreditados en la enseñanza, expertos en manejar la juventud, amantes de los niños y devotos de tan penoso ejercicio. Parodiar en las aulas primarias los discursos peinados de las facultades, las lecciones sublimes de la Universidad, es desconocer lo que se tras entre manos, desnaturalizar las primeras letras y olvidar á quién y para qué se habla. Aquí, mejor que en otros ramos, convienen Maestros de quienes se dice que enseñan más que saben, por contraposición á otros, que sabiendo muchísimo, no saben enseñar. Precauciones análogas deben tomarse respecto de los jóvenes que aspiran á ser maestros. Suelen dedicarse á la profesión los que no pueden seguir otra más costosa, con educación doméstica descuidada, sin hábitos de trabajo, y en dos años de nociones diversas y de variados elementos, en que apenas cabe definir á iniciar, se corre gran riesgo de que el alumno pequeño de enciclopédico á la violata y hasta de que caiga en la pedantería. Exigéndoles que al ingreso en la normal muestren en algún ejercicio su disposición, carácter á inclinaciones, y procurando tenerlos de internos para mayor aprovechamiento, se puede aspirar á completar un plantel adecuado de Profesores.

Es tan espinoso, pesado y difícil el cargo de Maestro, que sin una vocación especial, será un milagro desempeñarlo cumplidamente, supuesto que haya que luchar con niños de todas genialidades y cataduras, con madres de institutos ciegos, con enredos de lugar, y con toda clase de contrariedades. Yendo á semejante ejercicio sin apego, sin condiciones, con el único objeto de ganar la subsistencia, no es dable el acertar á merecer que las familias le confíen gustosas sus prendas más queridas. De la acertada elección de los alumnos en las Escuelas normales y de la enseñanza adecuada que allí reciban, depende que tengamos un Profesorado digno de los respetos del pueblo, como los merece quien se consagra al bien de los demás, supliendo con la infancia cuidados, el interés y el celo que no pueden prestarle sus progenitores.

No se me oculta la dificultad de reunir el crecido número de buenos Profesores que se necesita para las Escuelas existentes y las que han de establecerse, máxime en estos tiempos de inestabilidad, desconcierto y transición; más ese embarazo general á todas las carreras y cargos, hay que vencerlo echando mano de lo mejor que encontremos, interín se completa el personal apetecido en los plantelos normales. Vale más que escaseen los Profesores, que el autorizar como tales á los que se conviertan en una calamidad para los pueblos. Todavía habrá medios de suplir: en las villas de mucho vecindario que no puedan montar el número de Escuelas requerido, y que las tienen muy concurrencia, ya se conoce el arbitrio de ayudantes; pero esta clase de auxiliares será más útil aun en aquellas Escuelas rurales de escaso número de alumnos, con tal de que los regentes dependan directamente del Maestro municipal más próximo, y bajo su responsabilidad y vigilancia enseñan en la sección, como se hace en la matriz. Y aquí me ocurre decir, que no encuentro fundada en buenos principios la división de escuelas elementales y superiores, ni la de incompletas y completas, porque la enseñanza debe ser igual para todas las criaturas, residan donde quieran. La clasificación ni se ha encaminado, ni debe dirigirse á enseñar más al niño del pueblo granado que al del lugar pequeño, sino á acomodarse á la situación de los municipios en punto á medios materiales y pecuniarios. De que se deduce lógicamente que las Escuelas en sus asignaturas y sus métodos han de ser las mismas, diferenciándose solamente en la clase y dotación del Maestro, para lo cual puede haberlos de término, ascenso y entrada, añadiendo la clase de pasantes ó aspirantes.

Lo dicho de las Escuelas normales de Maestros, todavía tiene mejor aplicación á las de Maestras, aun no generalizadas, ni regularizadas en las provincias. Es más importante, si cabe, el arreglo de las Muestras y el de las escuelas de niñas, por el influjo que la mujer tiene en la vida de las familias y en las costumbres del pueblo: á lo que se agrega que las Maestras de moralidad y discreción será el elemento más útil para las Escuelas de párvulos y aun para las de niños. Esforcémonos en esta mitad de la especie humana, para que no haya motivo de decir que somos los hombres legisladores exclusivos y egoístas.

Lo que he recomendado la educación, al instruir, y cuando queda dicho sobre extensión y límites de la enseñanza, debe entenderse respecto de la generalidad de los pueblos y de los alumnos. Niños de padres discretos y despejados que reciben en su casa de continuo una buena crianza, van al aula por la ciencia y especialmente á instruirse; pero eso da ocasión en los pueblos grandes á colegios especiales y á enseñanzas particulares. Al Maestro oficial le toca acomodarse á lo comúnmente necesario, si bien teniendo en cuenta la aptitud y necesidades de cada discípulo.

Reforma pide también el punto relativo á la inamovilidad de los Profesores, pues las oscillaciones han sido violentas y aun no ha llegado el aplomo del pendulo. A merced los Maestros, no ha mucho, de los Ayuntamientos y caciques, víctimas frecuentes de las intrigas de un Concejal ó de un Fiel de fechos, y faltos de independencia para regentar dignamente su ministerio, necesitaban las seguridades que la legislación moderna les ha dado, y que no conviene cercenar. Sin formar expediente al acusado, y sin oír sus descargos, nadie puede ser separado contra su voluntad: garantía que el derecho dispensa al último ciudadano á quien se persigue, aunque sea el más delincuente.

Pero es el caso que sin haber podido evitar por completo arbitrariedades de la Autoridad local y rentillas lugareñas, que aun perjudican bastante á los derechos del Maestro, este puede parapetarse en su carácter inamovible para descuidar ó aflojar en sus deberes y tomar parte en las luchas electorales para estar en perpetuo desacuerdo con la generalidad de los vecinos, en jaque del Ayuntamiento