La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-02-25 00:00:00), página 1

LA ENSEÑANZA,
REVISTA GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS.

DIRECTOR,
DON JUAN UÑA.

SUMARIO.
La asignatura de Derecho romano, por G. Lavordi y Ruiz.—Memoria de instructores.—Sueñen.—Real decreto apro- bando el Reglamento de las Escuelas de Agricultura y Reglamento de las mismas.—Real decreto introduciendo algunas reformas en la carrera de Medicina.—Patrocinio- nes oficiales.

LA ASIGNATURA DE DERECHO ROMANO. (1)

II.
Si solo á la voz del amor propio escribíse- mos, no habríamos publicado el artículo ante- rior, ni menos contestaríamos al muy notable en que, con su acostumbrada erudición y pro- fundidad de conceptos, ha impugnado nuestras conclusiones el distinguido catedrático del Ins- tituto de Guadalajara D. Simon García y Gar- cía; pues, sobre ser árduo en extremo para nosotros semejante trabajo por la flaqueza del entendimiento y la indocilidad de la pluma, barto conocemos cuán poco airoso papel hace á los ojos del público el escritor osado que, desprovisto del talento y saber al efecto inúl- pensables, se arroja, no obstante, á sustentar opiniones perigrinas contrarias á la comun sentencia de los doctos. Pero de tal manera se sobreponen en nosotros el amor á la verdad y la fuerza de la convicción á los consejos de la pereza, del egoísmo y aun de la prudencia, que cuando una idea llega á brillar fija en nuestra mente, no gozamos punto de reposo hasta que, ó conseguimos verla triunfante de las sombras que le salen al paso, ó caemos en la cuenta de que solo era un fastasma vano, sin realidad ni consistencia. No fué de extrañarse, pues, ya que ni esto, ni aquello se verifica en orden á la cuestión presente, que, á pesar de la notoria superioridad de nuestro adversario, le repli- quemos sin vacilar, propugnando nuevamente la tesis que hemos sentado, de que el Derecho romano no debe constituir una asignatura especia en la Facultad de Jurisprudencia.

No necesitamos repetir las muchas y poderosas razones, propias y ajenas, que en apoyo de ella hemos aducido y cuya mayor parte pasa por alto el Sr. García y García, limitan- dose á mirar la cuestión bajo un solo aspecto, bajo el aspecto más favorable á la causa que defiende, cuando, para juzgar con acierto nues- tro pensamiento, era preciso abarcarle en su integridad y en todas sus relaciones. Concreta- rémosnos á poner de manifiesto la ninguna fuerza de las objeciones que nos hace el erudi- to profesor de Guadalajara y la consiguiente falsedad de la doctrina que, oponiéndola á la nuestra, preconiza, resumida en aquella afir- mación rotunda con que termina su razona- miento: «El derecho romano—ya se sabe que aquí le consideramos como asignatura—es de absoluta necesidad al jurista español.»

¡A qué exageraciones no suele conducirnos el entusiasmo irreflexivo que ciertos idólos de la escuela nos inspiran! Elevada á la categoría de dogma inconcuso semejante opinión, sería preciso admitir como fundada y razonable la hipótesis, evidentemente absurda, de que, si por desgracia hubieran percibido, como tantos otros monumentos de la antigüedad, las Insti- tuciones y las Pandectas, hoy no tendríamos ni podríamos tener juristas en España, sino abo- gados empiricos, simples leguleyos. Ahora bien: toda proposición de la cual se derivan consecuencias falsas, es necesariamente falsa, siéndolo también los principios que le sirven de base. Luego no es cierta la del Sr. García y García; luego carecen de solidez los argumen- tos con que la sostiene; luego todo su discurso es un edificio cimentado en el aire, aunque de vistosa apariencia.

(1) Véanse los números 28 y 30 de LA ENSEÑANZA. El autor de este artículo, á causa de ocupaciones di- versas, no ha gozado del necesario sosiego para escri- birla en el tiempo trascrito desde que vio á la luz pública el del Sr. García y García. Sirvalo esto de disculpa por su involuntaria taridia.