La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-03-25 00:00:00), página 5

más instruidos: redactores tiene LA ENSEÑANZA que desempeñarán dignamente este cometido; mil y mil colaboradores que aceptarán con gusto esta invitación; salgan, pues, á la palestra esos compañeros hábiles; luzcanse con esos brillantes artículos; honren las columnas de nuestra Revista con sus conocimientos; ilustren con sus razones al público y cooperen con sus luces á que resplandezca más y más el faro de la Instrucción pública.

VÍCTOR SÁINZ DE ROBLES.

LAS CINCO LLAGAS DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA.

Bajo el epígrafe con que encabezamos estos renglones, han visto la luz en El Pensamiento Español unos artículos encaminados á poner de manifiesto los males de que, en sentir del Sr. Ortí y Lara, que es el autor de aquellos, adolece la Instrucción pública en España. Sin perjuicio de que en otro lugar se dé á conocer á nuestros lectores el concepto que en general nos merecen los artículos del catedrático del Noviciado, vamos á exponer ahora algunas observaciones que reputamos de todo punto necesarias para desvanecer cierta infundada prevención que contra el Profesorado de primeras letras y las Escuelas normales abrigan determinadas gentes; prevención que de algún tiempo á esta parte ha tomado un carácter tanto más peligroso, cuanto que se apoya en razonamientos que pudieran deslumbrar y seducir á las personas incautas, sin embargo de ser absurdos, pues obedecen á una tendencia contraria al principio que, en los tiempos presentes y en las actuales circunstancias de nuestro pueblo, debe dominar en la enseñanza pública.

Es moda ahora, entre los desafectos á la Ilustración, declarar de un modo insidioso contra las Escuelas normales y los maestros que en ellas se forman; y el Sr. Ortí y Lara, siguiendo la corriente de esta moda ó dejándose subyugar por la fatal influencia que deben ejercer en su ánimo antiguas preocupaciones, clama paladinamente para poner de manifiesto el descomunal abismo á que, según su modo de ver, es arrastrada nuestra sociedad por mano del sacerdocio civil que se halla encargado de cultivar el plantel de la infancia. Y juzgue se de qué naturaleza serán las apreciaciones del articulista citado, y cuáles sus palabras, cuando La Lealtad, diario nada sospechoso para él, se ha creído en la obligación de salirle al encuentro y llamarle al orden en un artículo suscrito por D. Leandro Herrero, quien con franqueza califica de temerario cierto juicio de su colega, contra el que entabla demanda de divorcio por el desacuerdo que en materias de instrucción reina entre ambos. Dice La Lealtad tratando del artículo del Sr. Ortí y Lara, que «ha creído hallar sepultado en el fondo de tan aventajada pintura un error profundo, vestido con traje liviano, el cual, si se pasara por alto, daría lugar á querellas trascendentales.» Asimismo añade que en el anatema que el señor Lara ha lanzado contra una clase respetable y desgraciada, «cree hallar la comisión de dos faltas,» que en el caso de que se hubiesen cometido con deliberado intento, «cambiarían de nombre y convertiríanse, por desgracia, en pecados graves;» las cuales faltas son, según se expresa el periódico citado, «la una de verdad y la otra de caridad.»

Pero no será inútil que antes de avanzar camino en la exposición de nuestras observaciones, trascribamos aquí el párrafo en que el señor Ortí y Lara formula contra el magisterio de primera enseñanza su gravísima acusación; párrafo que los Anales encauzaba diciendo, entre otras cosas, que «tiene poco de católico, apostólico romano,» y que á nosotros nos parece además, piadosamente pensando, que es hijo de algún extravío de inteligencia juntamente que de falsos informes con que han debido sorprender al autor de Las cinco llagas de la enseñanza pública.

He aquí, pues, el párrafo á que nos referimos y que el Sr. Ortí y Lara ha escrito, según dice, «animado únicamente de un espíritu de celo que nada tendrá de amargo para nadie:»

«La ley, dice, establece el funesto principio de la enseñanza, y por consiguiente de la educación obligatoria de la infancia en las escuelas de instrucción primaria. Pero ¿a quién encomienda esta especie de sacerdocio? A los maestros formados en las Escuelas normales. Y qué educación reciben estos maestros? Ninguna; fórmase en ellas su inteligencia, ó se la llena al menos con especies de omni re scitib; pero su corazón, sus sentimientos, su espíritu no son objeto de solicitud alguna especial, anteseven expuestos á innumerables peligros, en que han naufragado muchos. De esas Escuelas han salido según dicen (aunque nosotros no las culpamos á ellas, sino al sistema que divora la educación de la instrucción), apóstoles de la idea, enemigos de toda autoridad, menoscapiadores del culto divino, con el corazón ulcerado contra la sociedad que no honra en ellos bastante la ciencia que los hinchá, y en suma, corruptores de la niñez. Creemos que estos serán excepciones monstruosas; pero también tenemos por