La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-04-10 00:00:00), página 13

Ciento, y por esto lancitamos tanto que la movilidad y el cambio de profesores sea la ley constante en la mayor parte de los establecimientos de segunda enseñanza.

Los alumnos matriculados en el Instituto de Córdoba fueron 529, de los cuales 344 pertenecían al establecimiento, 60 á enseñanza doméstica y 125 á dibujo solamente. Estamos conformes con el Sr. Muntaña en sus apreciaciones sobre la enseñanza doméstica; esta, como todas las enseñanzas y como todas las cosas, se presta á los abusos, y los abusos siempre son fatales. El padre que quiera proporcionar y pagar particular y debidamente la enseñanza á sus hijos obtendrá seguros resultados; pero si en lugar de eso pretende que aquellos estudien y aprendan solos, y sin dirección de maestro apto, claro es que no conseguirá nada.

Vemos, por último, con satisfacción, que está á punto de realizarse en Córdoba el descado proyecto de crear una escuela provincial de Capataces y Arriolistas, de grande utilidad para la provincia, costeada por la diputación y el gobierno, y aprovechando una de las fincas rústicas del Instituto y el personal y material de sus estudios de agricultura.

—El estado del Colegio agregado al Instituto de Córdoba, denominado la Ascensión, es cada vez más próspero. El número de sus alumnos en el pasado curso ascendió á 131, esto es, 19 más que en el anterior, de los cuales 105 eran pensionistas internos, 15 mediopensionistas, 8 con beca de patronato y 3 con beca del gobierno, advirtiéndose que la generalidad recibe con gran provecho las enseñanzas.

—También hemos recibido la Memoria del Instituto de Málaga, en el cual se matricularon en el último curso 522 alumnos en esta forma: para el Instituto, 384; para el colegio de Escuelas de Archidona, 51; para el de Nuestra Señora de la Cinta, 41; para el de San Agustín, 36; para enseñanza doméstica, 31. De 39 alumnos que tuvo el colegio adjunto en la misma época, 20 alcanzaron nota de sobresaliente, 19 de notablemente aprovechado y 3 premios ordinarios, lo cual prueba que el nuevo establecimiento se inaugura con los más gratos auspicios.

El movimiento en el personal de este Instituto ha sido grande, por desgracia, y en parte causado por la muerte de algunos de sus miembros, entre ellos el catedrático de Aritmética Mercantil y Teneduría de libros, D. Francisco Castaño Dieguez, autor de varias obras y hombre de merecimientos, que á pesar de todo deja á su esposa y á sus tiernos hijos en la más estrecha y desesperable orfandad.

¡Siempre las mismas desgracias, y nunca su remedio!

El Claustro del Instituto de Badajoz se ha servido remitirnos su adhesión, de la que haremos en su día el uso oportuno, á la Exposición que tratan de dirigir á las Cortes los profesores de Institutos solicitando varias reformas importantes en la segunda enseñanza, y el reconocimiento de los derechos pasivos que la ley les tiene prometidos.

—También hemos recibido copia de otra exposición al Sr. Ministro de Fomento, dirigida por los Profesores del Instituto de Córdoba, solicitando la misma declaración de derechos pasivos, y de ella transcribimos lo siguiente, que revela la opinión del Claustro cordobés sobre el modo de llevar fácilmente á cabo tan importante reforma. Después de describir la triste situación de los Profesores, dicen los del Instituto de Córdoba:

«Justo es, pues, que esa situación anómala cese para el profesoando español, digno de las atenciones de un Gobierno sabio y prudente. Ni los que suscriben creen que la cuestión de derechos pasivos entrañe dificultades insuperables, ni mucho menos que los fondos públicos hayan de gravarse con el aumento de las sumas que se destinan á los derechos pasivos.—Aceptado el principio de que hoy disfruten tales derechos los profesores de aquellas Escuelas, cuyas provincias contribuyen al Estado con una cantidad dada para su sostenimiento, justo fuera que se hiciese general y obligatoria esta medida, en vez de ser como ahora parcial y voluntaria, y que formándose un conjunto de todos los gastos así activos como pasivos de los Institutos provinciales, se repartiese á las provincias el tanto, á prorata de su riqueza, como se verifica con todos los servicios públicos obligatorios.—De este modo, las provincias sostendrían la segunda enseñanza, como lo dispone la ley, sin desigualdades ni perjuicios de su propia riqueza, y el Estado no tendría que aumentar sus gastos, porque en los presupuestos habrían de figurar las mismas cantidades de ingreso que de salida.

No presumen los que suscriben, Excmo. señor, haber resuelto con la indicación del proyecto que antecede todas las dificultades que en sí lleva un asunto de tanta importancia, pero creen que estudiado y mejorado con las luces de las personas competentes y de experiencia, pudiera hallarse en breve el camino que condujese á una medida tan justa como reparadora. Así pues, suplican á V. E., etc.»

Tenemos entendido que se trata de erigir en Pontevedra un monumento al distinguido profesor D. Antonio Valenzuela, cuyo fallecimiento hemos lamentado. Digno por su saber y por sus virtudes del respeto de aquella capital y de cuantos amamos la institución de la enseñanza, que siempre profeso con abnegación y acierto, bien merece la memoria del malogrado Valenzuela el imperéndero recuerdo que sus conciudadanos le van á consagrar.

Con el título de Ensayos críticos sobre filosofía, literatura e instrucción pública, aparecerá en breve un libro de nuestro estimado compañero y colaborador don Gumersindo Laverde, cuyo prospecto tenemos á la vista. Aunque sobre el último de los asuntos que se propone tratar conocer nuestros lectores y conocerme nosotros sus ideas, nos abstendremos de anticipar juicios sobre la producción de nuestro amigo por lo mismo que la es; pero lo haremos gustosos en cuanto aquella llegue á nuestras manos.

Precisamente sobre la clase de libros á que pertenece el del Sr. Laverde, descansamos hacer ciertas consideraciones que nos parecen oportunas en el estado actual científico en que vivimos. Por lo pronto creemos inútil encarecer su importancia, y especialmente á nuestros lectores que han de ser los primeros en acoger esta clase de obras con verdadero interés.

El libro se publicará en cuatro ó cinco cuader-