La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-02-10 00:00:00), página 1

LA ENSEÑANZA,
REVISTA GENERAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS.

DIRECTOR,
DON JUAN UÑA.

AÑO III. | Madrid 10 de Febrero de 1887. | NÚM. 33.

SUMARIO.

ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, por J. de la G. Arteijo.—UNIVERSIDAD PARA PUERTO-REICO (continuación), por A. Tapia y Rivera.—BIBLIOGRAFÍA: Estudios de Geografía Astronómica, de D. Juan de Dios de la Rada y Delgado, por P. de Alejandra García.—LAS REVISTAS CIENTÍFICAS EN ESPAÑA.—ESTUDIOS SOBRE LA CIENCIA ECONÓMICA, de D. Luis María Pastor, por J. Uña.—MEMORIAS.—SUELTOS.—DISPOSICIONES OFICIALES.—ANUNCIOS BIBLIOGRÁFICOS.

ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

A medida que se profundiza más y más en el estudio filosófico de la Historia, a medida que, sirviéndonos de datos los hechos pasados, queremos sacar consecuencias de gobierno para el presente y el porvenir, se hace más palpable la necesidad de apreciar esos hechos con todo el detenimiento posible, no olvidando ninguna de las circunstancias que los acompañaron, y muy especialmente aquellas que, por su íntima relación con los mismos hechos, podrían hacer variar su esencia, si ellas variasen, y por consiguiente, hacernos sacar deducciones erradas de hechos mal determinados. Entre estas circunstancias, ninguna seguramente más importante, ninguna influye tan directamente, ni debe ocupar con preferencia la atención del historiador filósofo, como la relativa á la determinación de los lugares en que los hechos ocurrieron, pues, como nos vamos á permitir exponer ligeramente, los hechos varían por completo, son enteramente otros hechos, tan juego como varíamos su geografía trasladándonos á lugares ó naciones diferentes.

Para el que desconozca la geografía de la Grecia antigua y del imperio Persa en el siglo IV antes de nuestra era, el hecho de las conquistas de Alejandro puede llegar á significar bien poco en la historia de la humanidad; y si queremos suponer que por un momento se cambió la geografía de esos dos pueblos, ese hecho tan extraordinario viene á reducirse á la nada. Si desconocemos la geografía de la Fenicia, difícilmente podremos darnos cuenta de la importancia marítima y comercial de este pequeño pueblo en la antigüedad. La historia de la república de Venecia se hace incomprensible si se ignora su situación. Las Cruzadas sólo adquieren su verdadera importancia conociendo la geografía de Europa, Asia occidental y África septentrional en la época en que sucedieron. Y ¿para qué nos hemos de detener á poner otros ejemplos? Todos, todos los hechos que la historia presenta al hombre pensador para que de ellos deduzca las reglas más conducentes al buen gobierno de los Estados, todos reclaman como condición precisa el conocimiento de los lugares en que se verificaron, si nuestras deducciones han de merecer confianza; ó lo que es lo mismo, la Historia para cumplir su misión de ser magistra vitae, no puede prescindir en uno solo de sus hechos, de auxilio que le presta la Geografía.

Verdad es esta que nadie ignora, pero que debieron mirar con poco interés los organizadores de la Facultad de Filosofía y Letras, puesto que pasó algún tiempo sin que existiese en ella cátedra de esta asignatura, mandando sus alumnos á la clase de Geografía en la Facultad de Ciencias. No hay duda que estos alumnos sacarían gran fruto para su carrera, de la asistencia á una cátedra, donde, como es natural, se habla mucho de resolución de triángulos esféricos, de paralaje y eclipses, pero que no se saluda un solo pueblo, cuyo conocimiento pueda interesarse al estudio de la Historia. Semejante desacuerdo no podía menos de llamar la atención de las personas entendidas; y así fué que en el curso del 59 al 60, quedó ya instalada en esta Facultad la clase de Geografía histórica, si bien como si fuera una hija espúrea, han pasado ya ocho años, y todavía no