La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-04-10 00:00:00), página 12

puede hacerlo: su rara precocidad no ha de volverse contra él, obligándole á trabajar más y merecer menos que el que no tuvo tanta. Si el Estado tiene derecho á que un hombre sane lo sirva treinta, treinta y cinco ó cuarenta años para conquistar el descanso de su vejez, es justo que el que ha llegado á este término sin inutilizarse no sea obligado á trabajar inde- fluidamente, y pueda retirarse á descansar, si lo apetece, cualquiera que sea la edad y condiciones en que se encuentre: esto no obsta para que si este hombre desea continuar en la vida activa, pueda hacerlo vo- luntariamente el tiempo que guste, pero adquirien- do derecho á un premio de constancia proporciona- do al número de años que sirva de más sobre los que tenía de obligación. En una palabra, los razonamien- tos que preceden prueban que el tipo de edad no es ni el único ni el más razonable dato que debe tomar- se para fijar el derecho del empleado activo á pedir jubilación, y que el error que de hacerlo así podrá resultar, será tanto más grave y de bulto, cuanto más alto se fije aquel tipo. El de sesenta años que hasta aquí ha regido era, en el caso de haber al- guno, bastante razonable: el de sesenta y cinco años que se trata de establecer ahora es sin duda ninguna exagerado, pues puede decirse que ordi- nariamente coincide con el límite de duración de la vida humana, y que la generalidad de los que ob- tuviesen un descanso á esa edad, pasarían bien pronto al descanso de la tumba. Como los ejemplos prácticos en todas las cosas y teorías contribuyen tanto á aclarar las ideas, los que suscriben se van á permitir citar alguno, y como quiera que todos ejercen la honrosa profesión de Catedráticos de va- rias ciencias, no deberá extrañarse que los ejemplos se hayan tomado de su propia clase.—La edad míni- ma que se requiere para aspirar á obtener Cátedras en propiedad es de veinticuatro años para los Insti- tutos y veinticinco para las Facultades: admitiendo la edad de sesenta años como el límite ordinario de la vida útil de un hombre dedicado al penoso traba- jo de la enseñanza, resulta que el tiempo máximo que un Catedrático de buena salud puede servir al Estado es el de treinta y seis años: el que alcance, pues, á cumplir este número de años de servicio, tiene derecho al máximo de jubilación: muy pocos serán seguramente los que lleguen á este límite sin haber cumplido los sesenta años de edad; pero si por circunstancias especiales hubiese alguno que tuviese los treinta y seis años de servicio y no los sesenta de edad, esto no debe ser motivo para que pierda su derecho á jubilación, puesto que ya ha dado al Es- tado el fruto que razonablemente se le podía exigir.

Para probar los inconvenientes que puede producir la aplicación rigurosa de la regla de edad, citarán los que exponen otro ejemplo que es un hecho prac- tico: entre los que suscriben, todos antiguos ya en la enseñanza, hay alguno que si se le obligase á es- perar á los sesenta y cinco años para jubilarse, ten- dría entonces cuarenta y cuatro años efectivos de Catedrático en propiedad, que con los ocho que se abonan á esta clase por razón de estudios y carrera suman cincuenta y dos años abonables: podrá pare- cer justa ni equitativa á nadie que el que tanto ma- drugó á tomar los libros, en vez de premiar su labo- riosidad, se le castigue obligándole á servir diez o doce años más que á otro, para optar á la misma recompensa? La ilustración del Congreso español no lo creará así seguramente.

En vista de todas estas consideraciones, que sería ocioso esplimar más, los que suscriben esta respec- tuosa exposición se atrevan á someter al examen y aprobación del Congreso de los Diputados las si- guientes Bases generales para regular los derechos pa- sivos de los Catedráticos, Jueces y demás funcionarios facultativos que tengan opción á jubilación:

1.* Se empieza á tener derecho á jubilación al cumplir los quince años efectivos de servicio en pro- piedad.

2.* El que se jubile á los quince años disfrutará las cuatro décimas partes del sueldo mayor que ha- ya tenido en su carrera, siempre que lo haya dis- frutado más de dos años: á los veinte años, la do- cación será de cinco décimos del mayor sueldo; á los veinticuatro años, seis décimos; á los veintiocho, sie- te décimos; á los treinta y dos, ocho décimos; y á los treinta y seis años, nueve décimos, que será el máximo.

3.* Para pedir jubilación será preciso tener treinta y seis años cumplidos de servicio, ó sesenta de edad, ó padecer algún impedimento físico que im- posibilite para el servicio de la profesión ó cargo que desempeñe el interesado.

4.* No se podrá jubilar contra su voluntad al que no se halle en el último de los tres casos anteriores, ni obligar á continuar sirviendo como activos á los que se hallen en alguno de los dos primeros, si de- sean retirarse.

5.* Si después de cumplidos los treinta y seis años, los interesados deseasen continuar en el ser- vicio activo, y estuviesen en aptitud física para ello, lo que se probará por una información facultativa contradictoria hecha á su costa, podrán hacerlo por el tiempo que gusten, optando entonces á un premio de constancia que consistirá en aumentar al sueldo que deben disfrutar cuando se jubilen, una centési- ma parte del mayor que hayan disfrutado en su carrera, por cada año que sirvan sobre los treinta y seis señalados como máximo. Si con estos aumentos, el tipo del sueldo de jubilación llega á ser igual al de empleado activo, para lo cual se necesita haber servido cuarenta y seis años, cesarán los aumentos, pues nadie debe disfrutar mayor doctación como jubi- lado que la que tuvo en activo servicio.

6.* Continuarán nombrándose como hasta aquí á los Jueces y Catedráticos los ocho años por razón de estudios y carrera.

Hemos recibido la Memoria del Instituto de Córdoba correspondiente al último año académico, en el cual no ha sufrido alteración el personal del profesorado: «los mismos catedráticos, dice con justa satisfacción el digno Director del estable- cimiento, que empecaron las lecciones en el curso anterior, las principian en el presente. Todas las enseñanzas se hallan servidas en propiedad y desempeñadas acertadamente. Esto proporciona á los estudiantes una ventaja que ninguno descono- cerá, porque el estado interino de los profesores y su frecuente cambio producen alteraciones, que ocurren en perjuicio de la unidad de doctrina y de sistema.»