La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-04-25 00:00:00), página 12

cuantos escritos se han dado á luz en tan ilustrado como modesto periódico. Plumas distinguidas se están ocupando en dilucidar importantes cuestiones relativas á las escuelas normales e institutos, en iniciar reformas de la segunda enseñanza, levantando sobre todo la voz en defensa de una parte del profesorado, hasta hoy sin satisfactoria razón desatendida; yo no encontraba asunto á que dar la preferencia para emborronar unas cuartillas, pues me parecía que se trataban bien las cosas, y no era conveniente involucrar cuestiones.

Pero en el número de 25 del actual, he visto la carta que á usted dirige el ilustrado profesor, Sr. D. Tomás R. Pinilla, y ella me ha sugerido la idea de cumplir también mi palabra, no sin confesar á usted que abrigo temores de que me ocasioné una caída el tomar pie de un escrito tan notable por más de un concepto, pues en su elevación de miras y en su corrección de estilo he creído yo ver un escudo como el del famoso Orlando con la leyenda de Cervino:

«Nadie las nueva
que estar no pueda con Roldán á prueba.»

Con eso y con todo, y aunque pase por temerario y sea espectáculo ante los lectores de La Enseñanza, me lanzo al paleque literario, procurando combatir los capitales pensamientos del Sr. Pinilla, expuestos en la mencionada epístola.

Usted, señor director, ha contestado en su Revista de la quincena cuanto cumplía por su parte decir al ecuente profesor de Salamanca; y por cierto que se revela bien, en resumen, el dolor con que usted confiesa no poderse hacer más, hoy por hoy, que lo que se está haciendo. Voy á permitirme recordar á los lectores de la Revista las líneas á que me refiero. «El marasmo y la rebelión de espíritu en que nuestro pueblo yace, por causas que no son de este momento, es capaz de desalentar al hombre de más fe, y de enturbiar el más ardiente entusiasmo; y si nosotros no hemos cedido á este y otros obstáculos, créa el Sr. Pinilla que la causa de ello son nuestras modestas aspiraciones y la profunda convicción que nos anima de que, á pesar de todo, puede no ser inútil nuestro trabajo.»

Tanto no es inútil, sino que me atrevo á decir que es útilísima la tarea que se ha impuesto usted creando y sosteniendo ese órgano del profesorado y de la enseñanza, que sin él no se hubrían iniciado tan pronto cuestiones de alta importancia y de apremiante necesidad, ni dado á conocer de sus compañeros tan aventajados profesores como el Sr. Rodríguez Pinilla. Soy tan amante de la prensa que no puedo menos de aplaudir con entusiasmo, aunque se me tilde de fanático, todo pensamiento sobre el particular: cuanto más si se inicia y sostiene con carácter profesional y miras no políticas.

Comienza el Sr. Pinilla diciendo que no deben concretarse todos los esfuerzos del profesorado (suponemos se referirá al de segunda enseñanza) á lo que hasta ahora ve que los absorbe y á los medios que, para obtenerlo se ponen en juego; y añade: «Mas diré con mi general franqueza: no creo que sea ni que deba ser ese el principal objeto de la empresa que usted ha acometido noble y valientemente.»

No me ha de ganar, señor director, á franqueza y claridad nuestro digno compañero, ya que en dotes intelectuales reconozco que me lleva una inmensa ventaja. Yo creo que hoy no pueden concretarse los esfuerzos del profesorado más que á asegurar el porvenir de sus familias, sin fallar á uno de sus primeros deberes, y que el principal objeto de la empresa que usted ha acometido tan noble como valientemente, debe ser ese. La familia es la base y fundamento del Estado, y el primer deber de todo ciudadano es mirar por el sostenimiento, atender al porvenir de aquella parte del cuerpo social de que es jefe inmediato. Es más, yo creo que un padre de familia á quien las instituciones de un país tengan colocado entre las clases, no elevadas, sino medias de la sociedad, no cumpliría con su misión, si ante todo, y por todos los medios legales que sus fuerzas y espíritu le sugieran, no trata de evitar que sus hijos y su viuda desciendan á la clase de mendigos: el director, pues, de un periódico, que pone sus columnas principalmente al sostenimiento de tan noble causa, llena un alto fin social, y satisface una necesidad primera del cuerpo profesional á que se ha especialmente consagrado.

Debe ser un principio de moralidad en todo Estado que las obligaciones de los ciudadanos, los servicios, estén basados en derechos equitativos, en recompensas, que hagan fácil y duradero el exacto cumplimiento de aquellas. Las leyes de buena administración de un país han de tender á fijar, en cuanto sea posible, de una manera justa, digna y equitativa las obligaciones y los derechos, los servicios y las recompensas, en cada una de las clases de la sociedad nacional. El hombre gasta sus facultades, así físicas, como intelectuales, en razón directa del mayor uso y la menor delicadeza que con ellas tiene, y tanto más necesita atender á la salud del cuerpo sin grandes esfuerzos, cuanto más fijo tiene su espíritu en un constante circulo de ideas, y más aun si estas ha de comunicársele diariamente á los demás: el catedrático destruya su pecho esforzando la voz para que sus discípulos aprendan con sostenida atención la ciencia, cuya explicación le está encomendada, y obliga á su mente á un alimento igual y cotidiano, que le enerva y debilita, abreviando el individuo el camino de la decrepitud. Sin duda por haber así comprendido todo esto los legisladores y los gobiernos hasta ahora, tienen reconocidos los