La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-11-25 00:00:00), página 9

los accidentes referidos en la Memoria del establecimiento, este se encuentra en grave riesgo, ya por haber sido desechadas las cantidades con anterioridad invertidas en obras urgentes, ya por haberse eliminado por la Diputación otras sumas que se destinaban á la reparación y sostén del edificio, antiguo y por demás deteriorado.

El Director del establecimiento espera, sin embargo, que la Diputación provincial no abandone su propia obra, y justo es que así lo haga: que bien merece la enseñanza algunos sacrificios de la provincia, que es la primera en cosechar sus frutos.

—El Director del Colegio de San Luis Gonzaga, de esta corte, incorporado al Instituto de San Isidro, ha tenido la bondad de remitirnos este año, como lo hizo el pasado, la Memoria del estado en que se encuentra su establecimiento. Este estado sigue siendo tan satisfactorio como en el antepenúltimo curso, pues el número de alumnos crece considerablemente, las enseñanzas se completan y el local se ensancha con el propósito de que sirva para elevar el Colegio á la categoría de primera clase. Los alumnos matriculados en el último curso fueron 44.

Felicitamos al Sr. Alonso por los brillantes resultados que obtiene en su establecimiento, que ya figura entre los mejores de Madrid.

REMITIDOS.

Con el mayor gusto publicamos la siguiente carta que nos dirige el Sr. Terrero, acerca del asunto que en ella verán nuestros lectores. El Sr. Terrero está en su derecho pidiendo espacio en la Revista para discutir razonadamente, y podemos asegurarlo que el Sr. Sanchez Perez tendrá á mucha honra el esplanar su juicio sobre las Lecciones de Aritmética, pues tanto este como todos los que sobre cualquiera otras obras se publican en LA ENSEÑANZA, obedecen á un criterio desapasionado e ingénuo, todo lo más favorable posible para sus autores.

Hé aquí la carta:

Sr. Director del periódico LA ENSEÑANZA.
«Oviedo 15 de Noviembre de 1866.

Muy señor mío: En el número 27 de la Revista que V. con tanto acierto dirige, he visto un artículo bibliográfico sobre la obra que acabó de publicar titulada Lecciones de Aritmética. Creo conveniente decir dos palabras al articulista y espero de V. les dé la misma publicidad que al juicio crítico de la obra.

Empiezo por manifestar al Sr. D. A. Sanchez Perez, autor del artículo citado, mi más profundo agradecimiento por las alabanzas que en él me prodiga, pero al mismo tiempo tengo que expresarle mi disgusto por la reserva en que se encierra al tocar ciertos puntos para mí de la mayor importancia, y que son los que dan mérito á la obra, si es que alguno tiene.

Dice el Sr. Sanchez Perez que encuentra superfluas y hasta inconvenientes las demostraciones de los teoremas acumulados en las lecciones V y VI, y no debe extrañar que yo desee vivamente saber en qué consiste la superfluidad y la inconveniencia.

Concedo al Sr. Perez que en la mayor parte de los enunciados hay una inversión que les hace defectuosos considerándolos gramaticalmente; pero si bien esta falta es perjudicial en obras didácticas, cuando de antemano se indica, como se hace en la obra (Int. IX), el objeto que el autor se lleva al cometerla, cuando se evita con ella el caer en otra de más trascendencia, como sería la de hacer que el alumno no comprendiese á primera vista las partes de la proposición que ha de demostrar, lejos de considerarse esa falta gramatical como un defecto, puede y debe mirarse como un mérito.

Puedo asegurar al Sr. Sanchez Perez y comprobarlo con documentos, que se ha verificado con su juicio crítico una extraña coincidencia, que consiste, en que todo lo que á él le ha disgustado de mi obra, ha sido lo que ha parecido mejor á un gran número de personas cuya ilustración no se puede poner en duda.

Termino por hoy suplicando al Sr. Sanchez Perez, que amplíe más su juicio, que escriba sin reserva alguna y sin prescindir de nada, y si acaso no está conforme con alguna definición, diga cuál es y la que él daría sobre el mismo punto.

Ruego al Sr. Sanchez Perez me cuente en el número de sus amigos, y á V., Sr. Director, nos conceda las columnas de LA ENSEÑANZA para una discusión tranquila y razonada.

Con este motivo se repite suyo afectísimo amigo y seguro servidor q. s. m. b.

Diego Terrero.»

Así como se ha dispuesto que á los alumnos á quienes restaba probar alguna asignatura de la segunda enseñanza, se les conceda matrícula para cursarla al propio tiempo que las que hoy constituyen el 6.º año del referido periodo, tenemos entendido que se ha tomado providencia sobre las exposiciones de los alumnos de cuarto y quinto año, á que nos referimos en el número anterior de la Revista. Siendo esto así, es de esperar que esta providencia no deje de ser favorable á los interesados; quienes siendo juzgados con el mismo criterio que los referi-