La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-09-25 00:00:00), página 1

LA ENSEÑANZA;
REVISTA GENERAL DE INSTRUCCION PÚBLICA, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS.

DIRECTOR,
DON JUAN UÑA.

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LA ENSEÑANZA publicará toda clase de trabajos que se le ofrezcan relativos á Instrucción, siempre que los juzgue de interés para esta ó para el Profesorado; pero no se devolverán los que reciba si por algún concepto no puede insertarlos—También anunciará y dará cuenta de las obras que sus autores le remitan.—Sobre los demás anuncios, consultiones y comunicados, se tratará especialmente con el Admr. D.P. de A. García.

SUMARIO.

Estudios gramaticales. Sobre el genitivo, por P. F. Monlau.—Teoría elemental de la lex (continuación), por Eugenio Gilmenes.—Discusiones acerca de la pena en la Academia sevillana de Jurisprudencia y Legislación, por Luis Vidart.—Brevísimo. Carta del Sr. Vizanti.—Variaciones: El niño dormido.—Segunda enseñanza. Obras de texto.—Memorias.—SUELTOS.—DISPOSICIONES OFICIALES.—ANUNCIO BIBLIOGRÁFICO.—Índice de las materias publicadas en el 2º año.

ESTUDIOS GRAMATICALES.

SOBRE EL GENITIVO.

Decía bien Jouquet que buscando las palabras se encuentran las ideas. Buscando yo la etimología del vocablo genitivo, he conseguido formarme de este caso una idea mucho más clara de la que de él tenía.

Nunca me había satisfecho la explicación de que el genitivo fue así llamado porque de él se engendran los demás casos, pues yo no veía tal generación, á pesar de que la desinencia adjectiva ivo (de la latina ivos, cuyo radical es vis, fuerza) connota, en efecto, fuerza, potencia, facultad de obrar, y, en nuestro caso, de engendrar, formar ó producir. Como una fortuna mire, pues, la publicación de la Ciencia del lenguaje del eruditísimo Max Muller, profesor de la Universidad de Oxford, lingüista laureado por el Instituto de Francia en 1862, y cuyo libro, traducido en varios idiomas, cuenta ya cuatro ediciones del original inglés.

Este libro, que recomiendo á nuestros comproadores, y cuya doctrina convendría propagar entre nosotros, donde tan pocos aficionados cuentan los estudios gramaticales serios, filosóficos é históricos, me ha sacado de dudas respecto del genitivo, y me ha ilustrado no poco acerca de otros puntos.

Saben bien los lectores de LA ENSEÑANZA que el ocaso de la civilización griega confundió sus rayos con la aurora de la grandeza romana, y que Roma lo debió todo á Atenas; artes y ciencias, filosofía y gramática. Los romanos traducían á los griegos como nosotros tradujimos luego á los romanos, ó como ahora traducimos á los franceses.... Nebrija calcó su Gramática castellana (la primera que tuvimos, y útilísima en su época) sobre la latina, y después de cuatro siglos todavía se sigue el mismo calco!!! Con lo bueno se trasmite y viene perpetuando lo menos bueno, y lo exacto con lo erróneo. Algo adolecieron también de este defecto los romanos.

Por lo que hace á la Gramática, tomaron toda la terminología de los griegos, trascribiéndola literalmente, y algunas veces sin el discernimiento debido. Tal les sucedió al adoptar la denominación de genitivo.

En Atenas, la filosofía del lenguaje era el complemento y la secuela obligada de la filosofía del pensamiento: la nomenclatura de las formas lógicas y la de las formas gramaticales se confundían ó eran las mismas. La lógica de los estoicos constaba de dos partes, la retórica y la dialéctica, y esta última trataba en primer lugar del lenguaje, ó de lo que significa, y en segundo lugar de las cosas, ó de lo que es significado. En su nomenclatura filosófica, plósis (que los romanos tradujeron por causae, casos) significaba realmente causa, ó caso, es decir, la relación de una idea con otra idea, el acto por el cual un vocablo cas y se apoya sobre otro vo-