La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-04-25 00:00:00), página 5

Comercio se estableciese para ingreso la edad de 14 años, como sucede en Náutica. Es imposible que á los diez, once ni doce años haya criterio bastante para entender ninguna de las asignaturas que comprende la carrera mercantil.

VIII.

Inútiles son las carreras si no ofrecen porvenir á la juventud, si ésta no encuentra apoyo en el gobierno para utilizar convenientemente sus estudios. Los náuticos hasta ahora hallaron fácil colocación; é hicieron muchos su fortuna en los buques mercantes; pero hoy los acomodos escasean por el gran número de pretendientes, y por otras circunstancias que sería largo enumerar. Era preciso, pues, que el gobierno les prestase su auxilio, abriéndoles camino más expedito para entrar en la armada, pudiendo al efecto el ministerio de Marina permitir á los pilotos el ingreso de oficiales ú oficiales de fragata, mediante examen verificado ante un tribunal de marinos de guerra. Así tendrían mayor aliciente los alumnos aplicados, y la armada un medio fácil de adquirir jóvenes instruidos y laboriosos.

Tratándose de la carrera mercantil diremos lo que generalmente se observa desde su creación. Empieza un crecido número de alumnos, cuya mayor parte adquiere los conocimientos que se dan en primero y segundo año, entregándose luego á otros estudios, ó seguidamente al Comercio, y en este caso lo común es que abandone nuestro suelo para irse á Ultramar. Aquel país presenta al joven principiante un aprendizaje algo duro, pero en cambio le ofrece un porvenir más lisonjero que España, donde nunca deja de ser dependiente con mezquino sueldo, al paso que en América puede, siguiendo la costumbre allí establecida, obtener participación en las ganancias de la casa, y reunir así un capital propio y suficiente para girar por sí mismo. Es verdad que muchos de los emigrantes mueren ó se desgracian por allá; pero es lo cierto que algunos vienen con riquezas que nunca hubieran hecho en España, y esto es lo que se tiene en cuenta, y lo que anima la emigración.

Las oficinas públicas y particulares son, en su mayor parte, patrimonio de la influencia, entrando por poco los méritos literarios del individuo, de manera que la juventud laboriosa, y que empleó un capital y el tiempo en sus estudios, se ve postergada y sin trabajo en su propia patria. Tiempo es ya que desaparezcan estas anomalías, y que los destinos públicos se provean en personas competentes, contando al efecto con los peritos mercantiles que poseen vastos conocimientos de aritmética y de partida doble aplicada al comercio y á las oficinas del Estado y particulares.

Las escuelas de Comercio pueden, sin gastar más, valer mucho, con tal que nuestros gobernantes lleven á cabo la idea de una buena ley de empleados civiles, en la que tengan entrada todas las personas honradas, instruidas y laboriosas. Es, pues, necesario que termine la influencia, y que se establezcan certámenes públicos donde se vea quiénes merecen, por su saber y acreditada conducta, ocupar los destinos de la nación, dando á los agraciados seguridad y porvenir. Ya se verá cómo entonces afluyen alumnos á las escuelas de Comercio, y cómo salen de ellas jóvenes instruidos y dispuestos á disputarse en honrosa lid los empleos públicos.

La ley de 18 de Marzo del 57 previene, en su art. 13, que los peritos mercantiles puedan optar á las plazas de corredores de Comercio, á las de intérpretes de navío, y á los destinos relacionados con los estudios que se hacen en las escuelas comerciales; pero esta disposición tan justa y equitativa quedó sin concluir en su mayor parte. El gobierno entonces quiso dar vida á los estudios mercantiles, y esto mismo puede hacer hoy en mayor escala, y con grandes ventajas para los intereses del Estado. Nosotros creemos que de las escuelas de Comercio pueden salir agentes é inspectores de Bolsa, policiales de aduanas, oficiales de contabilidad y de la Denda pública, tesoreros y depositarios de Hacienda, administradores de estancadas, cónsules, inspectores de ferro-carriles, y en general todos los empleados que tengan necesidad de llevar cuenta y razón. Al efecto, era muy fácil organizar de una manera conveniente las enseñanzas comerciales, y sobre este particular algo hemos dicho en nuestro primer artículo.

Quiera Dios que las precedentes reflexiones, jeces con la mejor buena fé, llamen la atención de los señores ministros de Fomento y Hacienda, y las tengan presentes para lo sucesivo, y sobre todo para el día en que se lleve á feliz éxito la tan deseada ley de empleados civiles.

IX.

Tarea difícil es la de enseñar, y no todos, por más conocimientos que posean, sirven para desempeñarla, pues se necesitan dotes especiales, hijas del carácter natural del individuo, y de una educación recibida á propósito. Dicen que el buen profesor se hace con la práctica, y nosotros creemos que ésta debe servir para perfeccionarle; y al hablar así, nos apoyamos