La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-04-10 00:00:00), página 3

años, ó si se exige menor número de asignaturas, ó si se permite que los exámenes sean arbitrarios, etc.? Tendrian que cerrarse los Institutos, y esto no lo quiere, no puede permitirlo el gobierno que actualmente rige los destinos del país.

Hemos dicho, y para concluir repetiremos, que aprobamos la concesion que se ha hecho á los Seminarios conciliares de la validez académica de la segunda enseñanza; pero también deseamos que se exijan absolutamente las mismas condiciones que en los Institutos. Un gran derecho, una prerrogativa, como quizá nunca se ha dado desde 1771 acá á los Seminarios, se les concede por el referido real decreto de 10 de Setiembre; aprovechense, pues, de ella y sujetense estrictamente á lo mandado: si á varios Seminarios se les prohibe dar la segunda enseñanza por no amoldarse en todo á lo prevenido en aquella superior disposicion, no culpen al gobierno, que tan generoso se ha mostrado con ellos; edípense á sí mismos, que han querido sobreponerse á las leyes.

Ahora pasemos á examinar las disposiciones de la real orden que se dio el 6 de octubre último, á fin de evitar algunas dudas que pudieran originarse sobre la inteligencia y aplicacion del Real decreto sobre Seminarios. Todo lo que se nos ocurre decir sobre aquellas reglas es que habiendo desaparecido de los Institutos las asignaturas de principios y ejercicios de Aritmetica y Geografía, y las de primero y segundo de Griego, no creemos conveniente que se exija exámen de ellas á los seminaristas que traten de incorporar la segunda enseñanza en los Institutos, puesto que tampoco se les exige haberlas cursado: el que no ha estudiado una asignatura, ¿cómo ha de examinarse de ella? Con esto solo se consigue poner en un compromiso á los profesores que constituyen el tribunal de exámen. Aun creamos más, y es, que á los alumnos del Seminario se les debe permitir incorporar las asignaturas solo con la presentacion de un certificado en regla en la secretaría del Instituto, pues de obligarles á sufrir exámen, puede ocurrir el caso de que salgan reprobados en una asignatura que ya tienen aprobada en el Seminario, y quizá con buena nota. El estudio y el exámen hecho en un Seminario, ¿prueba ó no prueba suficiencia en el alumno? Si la prueba, á qué obligarle á un nuevo ejercicio? Si no la prueba, se pone en ridículo la ilustración é impalmariedad de los profesores de Seminario. Además, con tales exámenes se establece una especie de competencia entre los Institutos y los Seminarios, porque los catedráticos, de aquellos tienen que juzgar á alumnos ya juzgados por los Profesores de es- tos; y resulte que si los del Instituto no los aprueban, podrá decirse, aunque sea sin razon, que los han calificado con parcialidad. A otras graves consideraciones se presta este exámen; pero nosotros las omitimos por no ser demasiado prolijos y porque las apuntadas bastan ya para que nos convenzamos de la conveniencia de que desaparezcan los exámenes de incorporacion, y en su lugar se les exijan otras condiciones, como por ejemplo, pagar ciertos derechos y sujetarlos, cuando traten de graduarse de Bachilleres en Artes, á un ejercicio un poco más riguroso y largo que el que tienen los alumnos de Instituto.

Y siguiendo dichos exámenes, ¿qué derechos han de satisfacer los alumnos procedentes de Seminario al incorporar una ó varias asignaturas en el Instituto? El art. 4.º del Real decreto de 10 de Setiembre dice que son incorporables en los Institutos los estudios de segunda enseñanza verificados en los Seminarios, mediante exámen por asignaturas, satisfaciendo solamente los derechos de exámen; de lo cual parece desprenderse que deben satisfacer veinte reales, que son los derechos marcados en los reglamentos de Institutos, por cada asignatura; pero no está enteramente claro, y prueba de ello es que no todos los directores de Instituto lo han interpretado de la misma manera, por lo cual y por tratarse de un punto tan delicado y resvaladizo, somos de opinion que debía expresarse categoricamente si los alumnos de Seminario, al incorporar varias asignaturas á Instituto, han de satisfacer dos escudos por cada asignatura, ó por las que constituyen un año académico, etc.

Otras varias dificultades han de ocurrirse en lo sucesivo á los seminaristas que deseen incorporar una ó varias asignaturas en Instituto, y sería conveniente que se dictase alguna disposicion para evitar dudas y compromisos. Pongamos algunos casos: en los Seminarios se estudia generalmente por distintos autores, diferente método y sin programas, por cuya razon puede suceder que alumnos regulares y que tienen aprobada con buena nota una asignatura cualquiera en un Seminario, al ser examinados en el Instituto, no respondan á ninguna de las preguntas sacadas á suerte de las del programa formado conforme al autor de texto, y haya por consiguiente que reprobarlos. Puede en vista de este caso muy frecuente preguntarse: ¿Los alumnos procedentes de Seminarios han de examinarse sacando por suerte las preguntas? Esto es lo legal, porque es el método seguido en los Institutos conforme al Reglamento vigente; pero así se les expone á una reprobacion muy probable.