La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-11-10 00:00:00), página 5

noble ciencia de curar, es muy posible, es casi seguro que, unidos á otros que en diferentes poblaciones visitadas por tan terrible huésped en la misma época pudieran formarse, diesen alguna luz acerca de las causas que en la propagación y desarrollo de esa epidemia, influyan más ó menos directamente, consiguiéndose quizá de este modo hallar el medio de contrarestar sus espantosos efectos.

El sentimiento humanitario y filantrópico que ha movido al Sr. Moreno Rey á emprender su trabajo que con tanta constancia y con tanta minuciosidad ha llevado á cabo, comparando las observaciones hechas en el barómetro, psicrómetro y termómetro, la evaporación, el estado de la atmósfera, las fases de la luna con la mortalidad respectiva en cada uno de los sesenta y siete días del período epidémico en aquella capital, no puede menos de inspirar simpatías en el fondo de todo corazón generoso.

Nosotros le felicitamos cordialmente por la noble idea que le hizo concebir ese loable proyecto y por el acierto con que lo ha realizado.

A. S. Puez.

MEMORIAS.

En la del Instituto de Cuenca, que tenemos á la vista, se nos ofrece una ocasión más de lamentar la instabilidad de los Profesores en los Institutos de tercera clase. De cinco traslaciones nos habla el Director del establecimiento, don Bernardo Gómez de Segura, y no muy descontento después de todo, por que á mayor número nos rafie que se han elevado en años anteriores. Esto no obstante, el Sr. Segura observa que la continua mudanza de profesores es contraria al buen orden de la instrucción y al aprovechamiento de los alumnos, y conviene con lo que tantas veces se ha repetido en la Revista, á saber: que para sanejante mal no hay más remedio que la nivelación de los Institutos de segunda enseñanza. Aludiendo á los resultados de esta, señala el Sr. Gómez de Segura como causa de que no hayan sido más felices, la cortaduración del período que hasta ahora se invertía en su estudio, y ciertamente que esto no puede negarse; más, por desgracia, no estamos todavía en camino de corregir el mal.

Los alumnos matriculados en el último curso ascendieron á 253; el material científico del establecimiento y el establecimiento mismo ha recibido algunas mejoras y la Biblioteca ha aumentado en 111 el número de sus volúmenes.

REALES DECRETOS.

(Publicado el 25 de Octubre último.)

«Conformándome con lo propuesto por mi ministro de Fomento, de acuerdo con el Consejo de ministros,

Vengo en decretar lo siguiente:

Artículo 1.º Habrá en la universidad central una facultad de ciencias, en la cual se dé la enseñanza completa hasta el grado de doctor inclusive. Constituyen esta facultad, con arreglo al art. 136 de la ley de Instrucción pública de 9 de Setiembre de 1887, la escuela de ciencias exactas, físicas y químicas, el Museo de Historia natural y el Observatorio astronómico.

Art. 2.º La facultad de ciencias constará de dos secciones, á saber: de ciencias físico-matemáticas y químicas, y de ciencias naturales: los estudios hasta el bachillerato serán comunes para las dos secciones.

Art. 3.º Para aspirar al grado de bachiller en la facultad de ciencias, los alumnos deberán ganar y probar en dos cursos, posteriores al bachillerato en artes, las asignaturas siguientes:

PRIMER AÑO.—Complemento del álgebra, geometría y trigonometría rectilínea y esférica. Lección diaria.—Química general. Lección alterna.—Mineralogía y botánica. Lección alterna.

SEGUNDO AÑO.—Geometría analítica de dos y tres dimensiones. Lección diaria.—Ampliación de la física. Lección alterna.—Cosmografía. Lección alterna.—Zoología. Lección alterna.

El período del bachillerato á la licenciatura comprende dos cursos para cada sección en la forma siguiente:

SECCION DE CIENCIAS FÍSICO-MATEMÁTICAS.

PRIMER AÑO.—(Tercero de la facultad.)—Cálculo diferencial e integral. Lección diaria.—Geometría descriptiva. Lección diaria.—Aplicación de la química ó sea química inorgánica y orgánica. Lección alterna.

SEGUNDO AÑO.—(Cuarto de la facultad.)—Mecánica racional. Lección diaria.—Geodesia. Lección alterna.—Prácticas de química. Lección alterna.

Probados estos dos cursos, el bachiller en ciencias podrá recibir el grado de licenciado en ciencias, sección de físico-matemáticas.

SECCION DE CIENCIAS NATURALES.

PRIMER AÑO.—(Tercero de la facultad.)—Ampliación de la mineralogía. Lección alterna.