La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-03-10 00:00:00), página 1

LA ENSEÑANZA,
REVISTA GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA Y PARTICULAR DE ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS,
DIRECTOR
D. JUAN UÑA.

Año II.        Madrid 10 de Marzo de 1888.        Núm. 11.

SUMARIO:
Crónica de la quincena, por J. Uña.—El Museo Nacional y la publicación de documentos históricos, por A. Rodríguez Villa.—Bibliografía, por Pedro Alcántara García.—Remuneraciones: Incorporación de las Escuelas normales e Inspectores de Instrucción pública á los Institutos, por Gumersindo Laverde y Ruiz.—Provisión de las plazas de Archivos públicos, por José Morón y Limiñana.—Los Profesores del Instituto de Guadalajara á los de otros Institutos.—Exposición de los Catedráticos del Instituto de Teruel.—SUELTOS.—DISPOSICIONES OFICIALES.—ÁRBOLES BIBLIOGRÁFICOS.

CRÓNICA DE LA QUINCENA.

No habiéndonos permitido el tiempo ocuparnos en la última Crónica de lo ocurrido en las sesiones del 24 y 26 de Febrero celebradas en el Congreso de Diputados y referentes en parte á puntos que interesan á la Instrucción pública, permítanse nos volver la vista atrás y hacer algunas consideraciones. En la sesión del día 24 presentó el señor López Domínguez una exposición de los Catedráticos del Instituto de Málaga, y de la Comisión de peticiones del Congreso se leyó un dictámen concebido en estos términos: «Los Profesores del Instituto de segunda enseñanza de Logroño piden los derechos pasivos. La Comisión es de opinión que pase al Sr. Ministro de Fomento.»

Con tal motivo el Sr. Cardenal apoyó la reclamación de los Profesores del Instituto de Logroño, y solicitó del Gobierno que trajease á las Cortes la ley que ha de regular los derechos pasivos de tan digna clase. Pero el Sr. López Domínguez, que había presentado la exposición de los Catedráticos del Instituto de Málaga con el mismo objeto que la anterior, pidió que pasase á la Comisión de presupuestos para que se tuviese presente en tiempo oportuno, estimando más convenientes estos trámites que los que sufriría pasando á la de peticiones, y más eficaz para el asunto la iniciativa del Congreso que la del Ministerio de Fomento. Por último, el diputado Sr. Niestra, individuo de la Comisión, manifestó que tratándose de formar una ley de empleados y un escalafón que asegure sus derechos, no deberían remitirse tales expedientes sino al Ministro de Fomento de quien debe partir la iniciativa en ellos, y en este sentido se expresó el mismo Sr. Ministro, asegurando además al señor Cardenal que el Gobierno mirará por la suerte de los Profesores, aunque no puedan concederse á todos los derechos pasivos por lo que esto gravaría los presupuestos del Estado. El Sr. Cardenal cree que los haberes de los Catedráticos de segunda enseñanza deben pesar sobre las provincias y no sobre el Estado, y en el estudio de esta delicada cuestión se ocupa al presente el Ministerio del ramo á juzgar por el testimonio de su jefe.

Estas exposiciones han sido luego secundadas por la del claustro del Instituto de Teruel, que en otro lugar verán nuestros lectores, y por una firmada, entre otras personas, por el Sr. D. José Amador de los Ríos, digno y celoso decano de la Facultad de Letras de esta Universidad, por el Arquitecto Sr. Peironet y por el Sr. Cámara, secretario de la Academia de San Fernando, en la cual parece que se someten á la consideración de las Cortes ciertas bases generales para regular los derechos pasivos de los Catedráticos y demás funcionarios facultativos que á ellos seígan opción. Estas bases establecen, que se tenga derecho á jubilación al cumplir los 15 años de servicios en propiedad, contándose como tales los empleados en la carrera; que se disfruten á los 15 años las cuatro décimas partes del sueldo mayor tenido 2 por lo menos; cinco décimas á los 20, seis á los 24, y nueve á los 36 años; y que la jubilación pueda obtenerse á los 56 años de servicios, á los 60 de edad ó cuando razones de enfermedad lo exijan.

Muchas más exposiciones se presentarán en esta legislatura con el mismo fin que las mencionadas si la mayor parte de los Profesores interesados no se hubiesen adherido á lo que en general presentan los de Instituto, apoyada especialmente por la Revista, porque abraza puntos más importantes para la Instrucción pública y reformas que, entrando la de derechos pasivos, serían una garantía segura de progreso para la segunda enseñanza y su cuerpo profesional. Pero las presentadas bastan, en nuestro juicio, para demostrar al Gobierno y á la representación del país que la situación del Profesorado es impropiable y que á pesar de los obstáculos, y contra los obstáculos mismos, cuya importancia no se nos oculta, conviene adoptar medidas salvadoras. Creemos con el Sr. Cardenal que la justicia de las causas debe prevalecer contra todos los inconvenientes, y que la reparación debida á los Catedráticos hede triunfar de la escasez que alige al Tesoro.

¿Cómo? se nos preguntará. Hé aquí la cuestión; hé aquí lo que el Gobierno debe averiguar, y