La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-10-10 00:00:00), página 12

Oratoria forense.—El texto que designe el profesor.

Disciplina eclesiástica.—Ecclesiasticae disciplinae lectiones á D. Vincencio de la Fuente.—(Se suprime el Curso de esta asignatura, por D. Joaquín Aguirre.)

Historia de la Iglesia. Concilios generales y particulares de España.—Historia eclesiástica, por el Dr. don Juan B. Palma.—Id., del Baron Haurion, traducido por el R. P. Bulhú.

Derecho de las decretales ó ampliación del Derecho canónico.—El texto que designe el profesor, recomendándose las obras de Barardi y Benedicto XIV. De Synodo diocesana.

Juicios y procedimientos eclesiásticos.—El texto que designe el Profesor.

FACULTAD DE TEOLOGÍA.

Teología moral.—Compendio de Teología moral de S. Alfonso María Ligorio, por Pietro Scavini.—(Se suprime el Tratado de Teología moral en la obra de Charmos.)

ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES.

Máquinas de vapor.—El texto que designe el Profesor.—(Se suprime el Manual de Ingenieros, por don Nicolás Vudles; Tratado de máquinas de vapor, por Mr. Tr.-dgold; Teoría de máquinas de vapor, por Mr. Guyonnesu de Pambour.)

Construcción de máquinas.—El texto que designe el Profesor.

Análisis química.—Análisis química, por D. Lino Peñuelas.—Id. de aguas, por D. Antonio Casares.—(Se suprime el Análisis cualitativa y cuantitativa, por Mr. Fesini y el Mr. Garber.)

Economía política y Legislación industrial.—El texto que designe el Profesor.—(S. suprime el Tratado de D. Benigno Carballo.)

Dibujo lineal.—Tratado teórico-práctico de Dibujo, por D. Mariano Borrel y Folch.—(Se suprime el de Mr. Armengaud.)

Logaritmos.—Las tablas de D. Vicente Vazquez Quijpo.

ESCUELA DE ARQUITECTURA.

Topografía.—Tratado de Topografía, por D. Isidoro Giol y Soldevilla y D. José Goyanes y Soldevilla.—(Se suprime el de Mr. Salneuve.)

ESCUELA DE VETERINARIA.

Anatomía.—Anatomia descriptiva de los animales domésticos, por D. José Quiroga y Gonzalez.—Anatomía general (obra de consulta), por D. Francisco Ortega y Navar.—(Se suprime la Anatomia veterinaria, por D. Guillermo Sain Pedro; Elementos de filopatología, por D. Antonio Bobadilla.)

ESCUELAS DE NÁUTICA.

Matemáticas.—Elementos de Matemáticas, por don Joaquín Fernández Cardín.

Cosmografía.—Tratado elemental de Cosmografía, por Pichot.

Pilotaje y mastobras.—Programa de Pilotaje y Maniobras, por D. Francisco Fernández Fontecha.

Dibujo geográfico e hidrográfico.—Tratado teórico-práctico, por D. M. Borrell.

Id. topográfico e hidrográfico.—El Tratado de don José M. Rindaveit.

Logaritmos.—Tablas de D. V. V. Quijpo.

ESCUELAS DE CONSTRUCCIÓN NAVAL.

Geometría descriptiva.—Tratado de esta asignatura, por D. Baltasar Cardona y Escarrabil.—(Se suprime el de Mr. Leroy.)

ESCUELAS DE MAESTROS DE OBRAS, APAREJADORES Y AGRIMENSORES.

Topografía.—Tratado de Topografía, por D. Isidoro Giol.—(Se suprime el Tratado de Salneuve.)

Agrimensura.—Tratado de Topografía, por D. Isidoro Giol y D. José Goyanes.

Geometría descriptiva.—Tratado de D. Baltasar Cardona y Escarrabil.—(Se suprime la Geometría de Leroy.)

Dibujo lineal.—Tratado teórico-práctico, por don M. Borrell.

ESCUELAS DE MAESTROS DE PRIMERA ENSEÑANZA.

Dibujo lineal.—Método de Dibujo Hendrich, por don Manuel Criado y Baca.

MINISTERIO DE FOMENTO.

Instrucción pública.—Circular.

Inaugurado ya el curso de 1867 á 1868 en los establecimientos de segunda enseñanza, y próximo á inaugurarse en las universidades y escuelas especiales, el Reino (Q. D. G.), solicita siempre por el esplendor de las ciencias y de las letras y por el acrecentamiento de los legítimos intereses del orden intelectual y moral, me manda recordar á V. S. las prevenciones, que más fácil y directamente pueden conducir á la realización de su noble deseo en bien de la juventud y para mayor lustre y prestigio de la enseñanza y de los que á ésta se dedican.

No ignora V. S., y ya en otra circular llamé su atención hacia esta dolorosa verdad, que el error, revestiendo todas las formas, aprovechando todas las falacias y espiendo todos los caminos, intentaba, años hace penetrar en el sagrado asilo del saber y convertir los munerales de la ciencia en fuentes de perdición. El instinto certero y providencial de los padres de familia, el cito apostolado de los prelados de la Iglesia y el generoso sentimiento del pueblo español, obligado en lo que más ama y respeta, dejaron en su voz o hicieron que las miradas del Gobierno se fijasen con especial cuidado en el ramo importante de la Instrucción pública. Se reformó la legislación sobre sólidas bases, ordenando los estudios, abriendo á la inteligencia más anchos horizontes, organizando las facultades á tenor de los verdaderos progresos científicos; pero estableciéndose siempre el principio de la pureza y unidad de la doctrina en lo que se refiere á las creencias y verdades religiosas, contra las cuales, si el falso saber y temible vanidad pretendiera colocarse en otros países donde reina la libertad de las conciencias, no debe permitirse á tal censura en la función que urbaniza la profesión y futura el destino culto y verdadero.

Ni es sólo el error religioso el que ha pretendido en determinadas épocas y lugares apropiarse alcance de la sencilla juventud usurpando la autoridad del magisterio; otros intereses de índole distin-