La Enseñanza (Madrid. 1865) (1867-01-10 00:00:00), página 11

observan los mismos síntomas que en la segunda enseñanza, (1) esto es, declinamiento de los estudios clásicos y progreso de los científicos y profesionales. Las tres Universidades de Baviera,—Múnich, Wurzbourg y Erlangen—contaban, en 1852, 3,046 estudiantes, y por una disminución constante ha bajado este número, en 1864, á 2,375; de suerte que en diez años la disminución representa una cuarta parte de los alumnos. La Teología ha perdido 104 estudiantes; la jurisprudencia, 538; las carreras administrativas, 2; la medicina, 132; la Filosofía y Bellas letras, 137.

Sabido es que las Universidades alemanas son establecimientos dotados con bienes propios para atender por sí mismas á su sostenimiento; más no por esto viven independientes de la acción del Estado, que se ejerce sobre ellas de un modo casi tan directo como entre nosotros. Los administradores de las Universidades son funcionarios públicos obligados á rendir sus cuentas al Tesoro, y los profesores, excepto los privados (privat-docent), que no tienen sueldo alguno, son nombrados por el gobierno. En los cursos hay sin embargo una gran libertad, pues no están sujetos á ningún programa; pero esta libertad no parece muy provechosa para los alumnos: ningún método, ningún orden preside á la enseñanza, verificándose los estudios en la mayor confusión.

Los bienes que poseen las Universidades bávaras se evalúan en 10,250,702 florines: sus gastos anuales, en 496,963. Están afectos al pago de los profesores, 945,756 florines; pero esta cifra sólo representa una parte de sus emolumentos, porque, aparte estos sueldos fijos, cada profesor percibe una retribución de sus alumnos, que él mismo fija á su arbitrio y que varía entre 100 y 150 florines por discípulo. De esta manera los profesores más distinguidos pueden ganar hasta 8 ó 9,000 florines anuales. Las cédulas de Universidad son, por esta causa, muy codiciadas por casi todos los profesores de los gimnasios y de las escuelas latinas. Esta competencia ha influido para que el número de cátedras se aumente hasta el punto de duplicarse, pues en diez años se ha elevado de 115 á 213; pero como los alumnos disminuyen, la suerte del profesorado universitario está muy comprometida.

No sucede así en las escuelas especiales, que cada día reciben mayor impulso. Además de las 29 escuelas profesionales, de que hablamos en el último número, hay en Nuremberg una grande escuela de Comercio, dividida en cuatro clases, con 421 alumnos. Existe también una escuela superior de Agricultura en Wei-

henstephan, con 121 discípulos; una escuela de Montes en Atchaffenburg, con 111; una de Veterinaria con 66 alumnos y 219 mariscales; una escuela de Arquitectura en Munich, con 151; tres politécnicas, con 243; una de Bellas Artes, con 204, y un vasto establecimiento que se construye á la sazón en el mismo Munich para la enseñanza de las Matemáticas en sus aplicaciones á la mecánica y á la industria, denominado Politechnicum, y de el cual se espera fundadamente que reciba vigoroso impulso en Baviera el estudio de las ciencias.

La instrucción militar está representada por la escuela de Cadetes de Munich, con 173 alumnos y la de Artillería e Ingenieros, con 20. Hay además en la capital un Instituto denominado la Pagerie, donde se educan á expensas del rey los hijos de familias nobles y poco acomodadas, que han desempeñado cargos en la corte. Las familias nobles también y ricas, pueden llevar sus hijos al referido Instituto, haciendo constar su nobleza y pagando su correspondiente pension. De esta escuela salen los alumnos con el título de oficiales ó asesores de administración.

A la cabeza de los establecimientos consagrados á la cultura de la inteligencia, figura la Academia real de ciencias, fundada en 1759 por el elector Maximiliano-José. Esta Academia se compone de 64 individuos, divididos en tres secciones: de Filosofía y Filología, de Matemáticas y de Historia, y cuenta con gran número de colecciones, museos de historia natural, gabinetes de física y laboratorios de química. Sus miembros no reciben sueldo, sino como profesores de la Universidad.

En resumen, de los datos expuestos se deduce que la Instrucción se encuentra en un brillante estado en las escuelas de Instrucción primaria, en estado de decadencia en las de Humanidades y Bellas Letras y en vías de formación y de perfeccionamiento los estudios profesionales, á los que parecen exclusivamente dirigidos todos los esfuerzos del gobierno. La enseñanza privada en Baviera, ya hemos dicho que no tiene más representación que los pocos establecimientos de religiosos de que antes hemos hablado.

REMITIDOS.

Sr. D. Diego Terrero:

Muy señor mío y de toda mi consideración: Celebro, y lo celebro de todas veras, haberle proporcionado con mi anterior epístola, el extraordinario placer que, según se sirve indicarme, le ha producido su lectura.