La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-02-25 00:00:00), página 15

de texto; pero sería de desear que Los Estudiantes, aunque fuera por medio de un grande esfuerzo, adelantara todo lo posible sus trabajos, para que los alumnos dispusieran de ellos oportunamente. En este caso, estamos seguros que el éxito de la empresa sería grande, y de la mayor trascendencia el servicio que están llamados á prestar sus apreciables autores.

Bien comprendemos las dificultades con que tendrán que luchar, ¡pero si las dificultades nos arredrasen, haríamos jamás nada de provecho?

Tenemos noticia de varias exposiciones, dirigidas por los claustros de algunas Universidades al Gobierno, en queja de los perjuicios que les causa, favoreciendo en cambio á los Profesores supernumerarios, la disposición del Reglamento de 1.º de Mayo, aclarada más tarde por el Consejo de Instrucción pública, sobre los turnos en que se han de proveer las Cátedras de la Central.

Ciertos, que no obstante su menor número, estos salen beneficiados en los turnos; pero también lo es, que tomando otra medida distinta, los que hoy se encuentran favorecidos, podrían llamarse á su vez gravemente perjudicados: de donde resulta que, gracias al funesto Reglamento de oposiciones y provisión de Cátedras, se hace literalmente imposible el obrar con estricta justicia.

Como tenemos por absurda la provisión de Cátedras supernumerarias en la forma en que hoy tiene lugar, porque los ejercicios en cuya virtud se hace son tan incompletos y tan inconvenientes como estrecha la posición y mezquino el sueldo de los Profesores; y como, por otra parte, nuestro principal deseo se reduce á destruir por completo el Reglamento que estos conflictos y otros muchos ha venido á crear, no abogamos por los Profesores de provincia ni por los supernumerarios de Madrid, sino por la nulidad del Reglamento vigente.

Muy justo sería que los Catedráticos de Universidad de provincia y los de instituto de Madrid tuvieran más fácil su acceso á la Central; pero... ¿quién cree que un supernumerario de esta puede esperar cómodamente muchos años su ascenso á numerario, con el trabajo que desempeña, la categoría que disfruta y 800 escudos de sueldo?

Y si de estos pasamos á los de Universidad de provincia, ¿en la época en que vivimos, á qué arte apelarán ellos para vivir si no son hacendados, con sus 600 escudos de honorarios y la representación social que su carácter de Profesores les impone?

Desearíamos saber el estado en que se encuentra el escalafón de Profesores que, según La Correspondencia afirmó después de haber dado nosotros igual noticia, debió haber salido á luz en los primeros días del presente año. El Profesorado tiene derecho y vivos deseos de verlo publicado, como la ley determina, y esperamos que así suceda lo más pronto posible. Los Catedráticos de Instituto no saben el lugar del escalafón en que se encuentran y esto puede perjudicarles grandemente en su carrera, como hemos tenido ocasión de mostrar muy detenidamente.

El Sr. Director de Instrucción pública ha continuado su visita á los establecimientos de enseñanza de la corte. Entre los que ha visitado en los últimos días, cuéntase la Escuela Normal Central, de cuyo estado, leemos en un colega, que ha salido sumamente satisfecho. Por nuestra parte, descartamos que el Sr. Director de Instrucción pública fijase un poco su atención en los colegios de segunda enseñanza, tanto por la importancia que en sí tienen estos establecimientos, como por el abandono que, á ser ciertas nuestras noticias, reina en algunos, acaso no pocos, con grave perjuicio de la enseñanza, de los alumnos y de los padres de familia.

Hemos recibido los dos primeros números de la Revista La Constitución, que se publica en Toledo, para defender los intereses de la primera enseñanza. Las buenas condiciones con que el colega se presenta, nos permiten esperar que sea un campeón digno de la noble causa que sustenta.

También ha comenzado á publicarse en la Habana una Revista de Instrucción pública, intitulada La Idea, bajo la Dirección de D. Teodoro Guerrero. Deseamos conocer al nuevo cofrade y que obtenga un éxito lisonjero.

Anúnciase el próximo establecimiento en esta corte de una Sociedad para fomentar la instrucción por medio del crédito, y el crédito por medio de la instrucción. No conociendo el pensamiento capital de esta asociación, tenemos que limitarnos por ahora á dar su noticia.

DISPOSICIONES OFICIALES.

Real orden declarando, de acuerdo con el tribunal, desierta el primer premio de la Biblioteca Nacional y adjudicando el segundo, consistente en 600 escudos, á la obra intitulada: Relaciones de solemnidades y fiestas públicas de España, su autor D. Gemaño Alenda, acordando se imprima á la mayor brevedad posible.—Gaceta del 9 de febrero.

—Otra adicionando á la lista de libros de texto de 31 de agosto del 64, las obras de D. Mariano Calvo y Pereira, tituladas: Arquitectura legal, y De las aguas tratadas bajo el punto de vista legal, para que puedan servir de texto en la Escuela de Arquitectura, asignaturas de legislación.—Id. de id.

—Por Reales órdenes de 22 de Setiembre, 1.º de Diciembre y 31 de Enero próximos pasados han sido declaradas útiles para las Escuelas las siguientes obras: Salario para uso de las Escuelas, por Don José Alvarado; Consejos á la infancia, por D. Rodrigo Crive; Compendio de la Historia de España, en verso, por D. Lorenzo Campano; Album cristiano, colección de poesías y leyendas religiosas, por Antonio Díaz Quintana; Lecturas morales para instrucción de los niños de ambos sexos, por D. Mateo Bustamante; Método de lectura, por D. Pedro José de Mata; La moral explicada al alcance de los niños, por D. Juan Martínez; Elementos de Geografía, por D. Francisco Ruiz Morote; Geometría para los niños de las Escuelas, por D. F. Ruiz Morote; Compendio