La Enseñanza (Madrid. 1865) (1865-10-10 00:00:00), página 1

LA ENSEÑANZA,
REVISTA GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA Y PARTICULAR DE ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS,
DIRECTOR
D. JUAN UÑA.

Año I.
Madrid 10 de Octubre de 1865.
Núm. 1.º

SUMARIO.
Nuestro propósito, por Juan Uña.—Crónica de la quincena, por L. U.—El Cuerpo de Archiveros-Bibliotecarios, por el mismo.—Bibliografía, por D. Antonio Sánchez Pérez.—Recu-
pertas.—Anuncios para el progreso de las ciencias sociales.—
Sueños.—Discurso de apertura de la Universidad Central.—
Disposiciones oficiales.—Anuncios bibliográficos.

ADVERTENCIA
La Administración de LA ENSEÑANZA, siguiendo la costumbre de otras publicaciones aná-
logas, considerará como suscritores á quienes sin previo aviso no devuelvan el primer número, antes de remitirles el segundo, pues-
to que nada les cuesta hacerlo con la misma faja.

NUESTRO PROPÓSITO.
Aunque enunciado ya en su prospecto, LA ENSEÑANZA debe comenzar por explicarlo deteni-
damente, para que sus lectores sepan á donde se dirige, por qué camino y con qué determinados fines. De esta suerte apreciarán mejor las razo-
nes en que se funda su publicación en general, los motivos particulares que al presente la justi-
fiquen, si los hay, y, en una palabra, lo conveni-
ente ó inconveniente de su existencia.

La instrucción pública, su racional organiza-
ción y su progreso, están siendo en todos los pueblos cultos el asunto á que más solicita aten-
ción consagran, por un lado los gobiernos, y por otro, los hombres de ciencia, ya en particular y desde sus modestos gabinetes, donde escogitan planes, reformas y métodos cada vez más exce-
lentes, ya desde sus academias y asociaciones, ó desde la prensa, de donde parten sin cesar el llamamiento á los demás; la excitación, la recla-
mación legítima á los gobiernos; la idea, la luz para todos; la animación, el adelanto, la vida pa-
ra la ciencia; el perfeccionamiento para la ense-
ñanza; la salud universal y el bienestar y la di-
cha de los pueblos. Y es tan justificada esta ta-
rea, que allí donde con más solicitud y más cons-
tancia se emprenda y se ejecuta, es donde precisamente se revuelan en el hombre y en el pueblo con el mayor esplendor la moralidad, la cultura, los hábitos de trabajo, la honestidad en el trato social, que es la atmósfera donde se des-
arrollan prodigiosamente hasta los más pequeños gérmenes de la riqueza pública, las virtudes pri-
vadas, á cuyo beneficio abriga vive en paz amo-
rosa la familia, y cuantas dotes pueden, en fin,
realizar y santificar al ser racional, como hechu-
ra de Dios é imagen suya. No es este el momen-
to, ni la ilustración de nuestros lectores lo reca-
ma tan imperiosamente, de mostrar al pormenor
y con datos irrecusables la verdad de nuestra
apreciación. Tiempo tendremos de hacerlo; pero
entretanto, sirvanos para justificar, y para com-
prender hasta qué punto es legítimo, el incansa-
ble anhelo, el estudio y la preferencia con que
las sociedades más adelantadas, los gobiernos más
inteligentes y los hombres más devotos de la
ciencia y del progreso se desvelan por la instruc-
ción de sus hermanos. Ya está fuera de discus-
sion, porque está fuera de duda en la ciencia y
en el concepto común medianamente ilustrado,
que el progreso es ley de la sociedad, que ésta
tiende, y con ella el hombre, á su perfecciona-
miento en todos sentidos y cada vez mayor, y que
su irresistible tendencia no es ordenada, sino á
título de ser inteligente y entendida, racional e
ilustrada hasta el extremo, si es posible, de que
todos la vean como justa, y la sientan como bue-
na, y por esta principal razón lo acepten por sí
mismos y lo secunden con los demás.

Y como esto no se consigue sino en virtud de
la educación esmerada y la sólida instrucción del
hombre y de los pueblos, y en nuestra patria se
encuentran en mantillas una y otra, bien por la
falta de iniciativa que al lado del individuo hemos
podido y podemos aún echar de ver, bien por