La Enseñanza racional (1888-01-01 00:00:00), página 10

Mi fé no te pagará jamás ese rubor que devoras que es, como si dijéramos, la pérdida de tu honor cuyo recuerdo te hace subir al rostro el color de una delicada vergüenza.

Madres felices que con mas fortuna De vuestros hijos coronáis la frente Con casto beso que brota en la cuna...
(Guile).

El poeta compara á María al pie de la Cruz con las madres felices que con mas fortuna que ella coronan la frente de sus hijos con un casto beso que brota en la cuna.

El beso no coronaría en los labios; pero corona en la frente, porque es la parte superior de la cabeza y la corona la cine.

El beso de una madre es casto porque es puro y opuesto á la sensualidad, y brota en la cuna, porque sale de ella como salen del arbol las hojas y las flores.

Ejercicios de Aritmética

PRIMER GRADO
§ V.—División.

EXPOSICION.—Tomemos 11 melocotones los cuales hemos de dividir por 4, esto es, hacer 4 partes iguales del número 11. Pondremos 2 en cada parte, pero nos restarán 3 melocotones. ¿Qué hacer entonces? Si añadimos un melocotón á cada una de las partes, no habrá más que para 3 y la otra quedará desigual, porque 3 melocotones no pueden repartirse entre 4. Pues bien; cuando no podemos encontrar un número que, multiplicado por el divisor, produzca exactamente la cifra ó cifras que se dividen, se toma por cociente el número mas cercano, y lo que queda sin repartir será el resto. Dispuesta la operación \( 11 \mid 4 \) diremos: 4 en 11 cabe 2 veces. Multiplicando 2 por 4 nos resultan 8: de 8 á 11 van 2. El número 11 es el dividendo; el 4 es el divisor y el 3 es el resto.

EJERCICIO.—Del número 6 manzanas haced 3 partes iguales: cuantas manzanas entran en cada parte?
—Tengo 14 pesetas que he de repartir entre cuatro pobres: cuantas corresponden á cada uno?—Para resolver estos pequeños problemas he de practicar una operación de dividir.—Dividir es...—El número que se divide se llama...—El número que indica las partes que se han de tomar se llama...—Que es dividendo.—Que es divisor.—Cuantas pesetas corresponden á cada uno de los pobres...—Este número se llama...—Cuente es...—Quedan algunas pesetas sin repartir.—Lo que queda sin dividir se llama...—Resto es...—El resto ó residuo es menor que el divisor, porque si fuese mayor...—Pequeños problemas sobre la operación de dividir.—Sáquese la unidad, el tercio, el cuarto y el quinto de un número de varias cifras

EJERCICIOS DE CÁLCULO

NUMERACIÓN ESCRITA DE 500 a 1000.—1. Escribir los números 31 decenas, 52 decenas... hasta 100 decenas con relación á la unidad, del modo siguiente: 51 decena=510 unidades; 52 decenas=520 unidades... 100 decenas=1000 unidades.

2. Escribir los números siguientes con relación á la decena y á la unidad. 5 centenas; 7 centenas; 9 centenas; 10 centenas.

3. Escribir y leer los números: 537; 608; 710; 800; 805; 999.

4 Descomponer los números precedentes en las diferentes órdenes de unidades de que se componen Ejemplo: 537=á 5 centenas ó quinientos+3 decenas ó treinta x 7 unidades.

5 EJERCICIOS DE NUMERACIÓN Y ADICIÓN.—Tabla de adición de 1 á 6 inclusive.
—Cuanto hacen 5 y 6?—8 y 6?—4 y 6? etc.
Cuanto hacen 6 y 5?—6 y 8?—6 y 9? etc.
—1 y 6 hacen 7. Cuanto hacen 11 y 6?—21 y 6?—31 y 6?—92 y 6?
2 y 6 hacen 8. Cuanto hacen 6 y 8?—6 y 8?—6 y 21?—6 y 38?—6 y 82?

PROBLEMAS.—Emilio gana 11 puntos durante cada uno de los 6 días de la semana. ¿Cuántos puntos gana Emilio?—R. 66.

2 Sobre una factura de 66 Ptas. se han satisfecho sucesivamente 11 ptas; 10 ptas y 9 ptas. Cuánto se debe todavía?—33 ptas.