El Defensor del magisterio (1891-02-04 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
FUNDADO POR D. EUGENIO CEMBORAÍN Y ESPAÑA
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LA ADMINISTRACIÓN

CARTAS A MI MAESTRO
CUARTA
Sr. D. Francisco Fernández.—Espírito del Rey.
Una de las cosas que merecen estudio y estudio, para comprender bien la importancia y transcendencia que tiene en la sociedad, es la educación de la mujer; la inseparable compañera del hombre.
Obra es de la mujer la que ha de hacer justicia, si está que la mujer ejerce una influencia quizá más superior que el hombre en la familia, respecto de la educación, sino de realizaciones prácticas, poniendo en juego la fuerza de su voluntad, su hombre, sus conocimientos, que ven en la educación de la mujer la tabla de salvación que anhelaba el mártir después de un rudo batallar con las encrucijadas del Occidente.
La mujer educada e instruida es el primer elemento de la sociedad; es sin duda alguna la llamada para realizar, por medio de una serie de evoluciones, una nueva revolución, sobre todo en las mujeres, enseñándoles a afirmar las creencias, enseñándoles la virtud y la moral con el ejemplo; una de esas revoluciones pacíficas en las que no se oye el grito de la lucha, ni se ven los colores y gritos de la doliente humanidad que se retuerce y desespera abrasada por la metralla.
No es la mujer amiga de la guerra, no la que desea ver caer el castillo que reposa sobre el castillo, ni sufrir sentimientos tan inmisericordables, sus misiones más alta, sus aspiraciones más elevadas.
Tiene por tanto un deber ineludible que es el de prepararse convenientemente á desempeñar el oficio para que después de su mayor edad marchen derechos por el camino que les ha trazado, y realicen luego en la Escuela, con gran placer, los consejos de las sagradas máximas que les enseñó su madre.
Si la mujer ha de educar, en el primer período de la niñez á sus hijas, ha de ser la que forme y moldre aquellas infantiles ideas, que en su mayor parte serán persistentes, es evidente que ella no debe carecer de la educación e instrucción, puesto que mal puede dar una cosa quien no la tiene, así tenga la mejor voluntad como la más alta inteligencia.
No estamos hoy por fortuna, en aquellos lustrososos tiempos en que se dividió la capacidad intelectual de la mujer, a la cual se la consideraba á su espíritu vivificador que llamamos alma; pasaron aquellas obsesiones, aquellos lamentables bajas excesivas de la razón y hoy nos juzgamos de admirar en esta mujer del alma, la nobleza de su alma, el alto de su empeño nobles, que superan en mucho á los del hombre. Lo que falta antiguamente á la mujer era educación instrucción, que carecía casi en todas partes, y que hoy se ha hecho de ella un supeditado razón fundada para tenerla en tal estado de embotamiento, y solo por esto, se la comparaba á las bestias y eran tratadas como siervas, sin excepción de razas, hasta que la mujer se dio cuenta que no veía en ella sino instrumento con que satisfacer sus brutales apetitos, los excesos de sus desordenadas pasiones.
Vergonzoso es, el rubor causa, leer esa época de la historia donde venimos el único y exclusivo objeto para que la mujer esté destinada: jabalineadores de los signos que fueron capaces de escandalizar á la mujer, y que en el tiempo que llevaron el pago, aquellas benditas sociedades cuyas entrañas eran corrompidas por la gangrena que las minaba y cuya sangre chorreaba lleno de perversidad.
No se puede siquiera concebir socie- dades alguna sin que las familias estén legalmente constituidas, sin que los pote- res se hallen erguidos en una autoridad que dé orden á los intereses heterogéneos de la nación; sin que la Religión fortalezca las creencias; en fin, no se concede socie- dad, donde no hay más leyes que las del capricho, sino fogueándose en la ignorancia, en la superstición, en la falta de un conocimiento, pues que no es necesa- rio recurrir á ellas, la importancia de las funciones que la mujer desempeña en la educación de sus hijas, en el primer período de la niñez, prevalece de ellas, pues los niños son como los árabes tien- citos, que es necesario protegerles contra los males especiales para que asistan, los unos, elevados á sus ideales el cielo; los otros su ancha y robusta copa erguida y recta, sostenida por un bien formado ta- llo ó tronco, exento de torceduras, de- fina la palabra, etcétera. La enseñanza, pues, en ese particular grado de la edu- cación e instrucción del niño en su más temprana edad es la mujer, y sin duda algu- na, la que ha de llevar un trabajo muy duro y muy alejado de lo que consigue- ra el padre, en la separación que tanto cuesta á importar.
Mas no todas las mujeres se hallan hoy al grado de cultivo que se precisa para entrar en estos con propios pre- requisitos, en tales con estos propios pre- requisitos, en tales con tales condiciones, en tales, tienen noción alguna del alcance de los mismos para el día en que sus hijas adquieran su independencia y lleguen á formar una familia autó- nomas.
La influencia de la educación notas tonantes de un modo muy transcendental; los hábitos, las costumbres, el ejemplo de los padres como que son los primeros que la mujer inteligente viene á for- mar, á imitar este modo de ser á los ni- ños, á sus hijos, que al fin y al cabo ha- llan muy dispuestas á adoptar todas las costumbres, virtudes, defectos que se encuentran en el padre, por regla general, tiene que apartarse de casa para ganar el sustento, quedando la madre encargada del cuidado de los niños, y esta madre, á veces, está tan atenta, tan cerca lo que á esto se refiere, formar su corazón, su espíritu, sus creencias, y procurará tanto como esto, todo lo que contribuya á su desarrollo normal.
El hombre y la mujer son dos seres de gran supremacía sobre el hombre, acerca de la educación en la familia, tanto por las razones expuestas como por otras que con gran amplitud se podrían citar, pero que mas que nada se haya destacado la anti- gua máxima que así las podemos llamar, que hacía creer que la mujer educadora de la mujer, es el peor de los maestros, y que la mujer, fundada en lo, varia- ble de sus ideas, lo arriesga de su ima- ginación, pues de novela provenía de hallarse la mujer con algunas convic- ciones poco profundas de las enseñanzas en la escuela recibida.
Y vamos á ver, ¿qué ciencias aprendía la mujer por regla general, leída media- namente, escrita muy mal, sin otra orien- tación que la necesidad de las nociones más rudimentarias de Aritmética, y las labores propias de su sexo; contando también entre las lecciones de memoria, el Cata- logo y la Historia regional.
El sistema de enseñanza tan ra- quítica, tantas supersticiones como co- rrian y corren de boca en boca, encon- trando aburrido en la ignorancia y frecu- entando misteriosas, etcétera. Tras de la tempestad, que mil veces habían visto, aterradoras, correrse sobre sus cabezas, de otros muchos fenómenos naturales, de otros tantos de la vida, de la que no hay que hablar al alumnato de las personas me- nos ilustradas?
¿No decían que las cometas entusias- maban guerras, pestes, etcétera, y descla- raban? La ciencia de la Química era con- siderada como cosa de brujas, magos, sabios, divinos y nigrománticos. Des- conocidos los fenómenos de estas ciencias, se extrañaba que se prestara á tan di- ferente y tan extravagante explicación.
Todo el vulgo las creía en relación directa con el diablo; los que trataban en ellas, todos, según las opiniones vulga- res, tenían cabalidades para distingui- rse, eran curiosos más y más de pedres á higos, aumentando hasta los extremos más viciosos. El penúltimo, muy lejos de conocerlas, las reducía á la superstición de la vida, á otras sus ve- nutas, á colocar, otras con terrible ánimo, en esas ideas absurdas y super- ficiales que sus padres y amigos le ha- cían conocer.
Brujas, duendes, fantasmas, aparecio- nes, visiones en extranas figuras, de almas en pura, etc., etc., eran sus úni- cas concepciones, puesto que generalmen- te encontraban una tierra muy dispuesta, y abierta á la línea de su inteligencia- ble niño para fructificar y fomentar estos abstractos pensamientos.
¿Cómo arrancar el velo que tantos misterios envuelve en el cual rezuman las verdades de la vida?
¿Cómo desterrar tantas supersticiones que se reproducen y conserva con gran detrimento de la cristianidad?
¿Cómo romper la tradición anticató- lica de la mujer?
¿Cómo trazar á la sociedad por los de- rroteros de los pueblos verdaderamente cultos?
La mujer, la causa principal es el pae- do de la ignorancia, la cual hemos de combatir con la virtud de la ciencia.
La mujer en la familia, y el Maestro en la Escuela son las dos fuerzas más po- tentes que pueden actuar, y que podrán ser un poderoso concurso para que las futuras generaciones marchen por el ver- dadero camino; podrán aportar su grano de arena á la regeneración social, y aplicar las leyes á la cabeza de la ma- nifestación de la ignorancia.
Termino haciendo presentes mis afec- tos y respetuosas saludos de Ud. s.
JUAN ANTONIO VÁZQUEZ

Crónica local

EL TRIUNFO DE NUESTRO DIRECTOR
El telegrama nos ha comunicado el triunfo completo que ha obtenido en las elecciones de diputados, el Sr. Manuel Luengo y Prieto.
El distrito de Astorga, de donde es nati- vo el Sr. Manuel Luengo y Prieto, ha sido el más votado, y con votos y mercedes simpáticas, lo ha eli- vado con su voto á la alta investidura de representante.
Hasta ahora, han tenido los Maestros es- pañoles en el Sr. Luengo y Prieto, varias veces la ha probado desde las columnas de nuestro semanario, y en el momento dis- tinto, las pruebas de la prontitud del Pro- fesorado; pero de hoy en adelante, tengan por seguro que el Sr. Manuel Luengo y Prieto, será el más dedicado á la instrucción de la mujer, á la que necesitamos, y lo es más que nunca, y á la que, sin duda, se- rán votos desde los espacios del Congreso de los Diputados, añadiendo todo lo que al Magisterio se refiere.
La hermosa y rica región de Astorga, que ha elegido por una votación unánime, al primero de nuestros Directores Sr. Luengo y Prieto, pronto tendrá ocasión de ver en él, la laboriosidad, inteligencia y acuciedad de su nuevo diputado, siempre propicio á su enseñanza, y para su país.
Nuestra entusiasta felicitación á nuestro querido compañero, y á su distinguido y al- ministerio de Instrucción pública, que por primera vez toca en las Cortes queda de- ducido á sus deseos.
Pruébase los primeros en conseguir la con- sistencia de las enseñanzas elementales en el ámbito de distrito universitario, por con- siderar absoluta tal medida, y el tiempo, el trabajo, la verdad, la realidad, la ciencia, la razón, Hoy, por fortuna, no existe, que se- gún parece, período alguno que deje á di- ciembre, pero á la vista de lo que se ha visto, pronto hará tres meses que dirán pri- mero, en esta corte los ejercicios de la po- lítica, y lo que se ha visto, es que la hora bendita que no se sabe cuando termi- narán.