La Enseñanza racional (1888-01-01 00:00:00), página 7

Como es un niño tan desaplicado, siempre es el último que sale de la escuela, porque nunca ha terminado sus tareas cuando los demás han despachado; y por este motivo... (indicar una determinación del profesor.)

Enrique, con su funesta propensión á no querer trabajar, es lo que se llama un muchacho perezoso, y si no se corrige de este vicio... (inventar las consecuencias inevitables que sufre en la vida el perezoso.)

EJERCICIOS PARA LA CLASE SUPERIOR.

El trabajo.—Necesidad que tienen todos los hombres de trabajar.

Los animales también trabajan.—Se discurrirá sobre los beneficios que el trabajo proporciona.

Las lecciones en la escuela.—Necesidad de estudiar para aprender.—Ventajas de la instrucción.—Satisfacción de los padres y de los maestros.—Males que ocasiona la ignorancia.

La pereza.—Es una gran desgracia el ser perezoso.—Por qué? Vergüenza del perezoso.—Los zanganos de la colmena.—El agua estancada que se corrompe.—¿Por qué se dice que la pereza es madre de todos los vicios?

LA NATURALEZA EN PRESENCIA DE LOS NIÑOS

COMO SE FORMAN LAS NUBES.—¿Quién no se ha detenido en admirar esas grandes masas de vapores que se hallan, formando una bóveda, suspendidas sobre nuestra cabeza? Las nubes son arrastradas por el aire de aquí para allá, y en su continuo movimiento van adoptando formas las más raras y caprichosas. Unas veces parecen gigantescas montañas con picos desiguales, en otras se asemejan a fantásticas figuras que van adoptando formas extrañas á medida que avanzan; ya se transforman en alados monstruos que se persiguen; ya se pronuncian en objetos diversos cuyos contornos, no bien delineados se borran.

Ahora bien; cómo se forman las nubes? ¿De donde procede la extraña manera de presentarse en el horizonte?

¿No habeis reparado en aquella especie de humo que se levanta del agua cuando hiere en una olla? Es la transformación del agua en vapor, el cual tiende á elevarse hasta una determinada altura. En todos tiempos y á toda hora se levanta una cantidad de vapor de la superficie de las aguas; así es que los mares, los ríos, los lagos, las lagunas, los estanques, todas las aguas envían sin cesar á la atmósfera una inmensa cantidad de vapores. A mayor calor más evaporación, como se puede observar con un vaso lleno de agua cuyo líquido llegará á agotarse con tanta más rapidez cuanto más expuesto se halle á los rayos del Sol. La ropa mojada podrá secarse en el interior de una habitación de noche, á merced del aire, pero expuesta al calor solar, se irá secando con mayor rapidez.

Pues tened entendido que el aire y el calor del sol evaporan el agua haciéndola pasar á la atmósfera.

Una vez el agua transformada en vapor, permanece en ese estado hasta que las corrientes aéreas y las intercepciones que por varias causas sufren los rayos solares, alteran el estado de la atmósfera, produciendo más baja temperatura. Entonces se verifica el fenómeno de la condensación, en virtud del cual aquellos vapores diseminados se replegan y vuelven á tomar la forma líquida.

La evaporación es tanto más rápida cuanta más extensa es la superficie del líquido que se evapora. Si exponemos un barreño y una taza al aire libre con igual cantidad de agua, la del barreño desaparecerá ó se habrá evaporizado antes que la de la taza, porque los agentes atmos-