La Enseñanza (Madrid. 1865) (1866-01-25 00:00:00), página 13

recomendaríamos, ni recomendaríamos su Academia con el interés que nos inspiran sus reconocidos méritos, aunque nos ligara á la amistad y el cariño que le profesamos.

MINISTERIO DE FOMENTO.
DIRECCION GENERAL DE INSTRUCCION PUBLICA.
Circular.
(Conclusion.)

La creacion de inspectores de partido ó distrito produciría tal vez buenos resultados, completando los eslabones de la inspeccion administrativa, mas no dejaría de causar gastos considerables, exigiendo por tanto mucha meditacion introducir esta novedad en el servicio. Conviene asimismo, fijarse en la extension que es oportuno dar á las facultades de los inspectores, que tanto pueden influir en la obra de vigilancia, de consejo, de estímulo y persuasión que debe ponerse en planta para sustituir los medios coercitivos.

Otros recursos indirectos, entre los muchos que se han imaginado, pueden analizarse en el informe de V. S.: ventajas á los que se hallen sujetos al penoso servicio de las armas, cuando sepan leer; escribir y contar correctamente; prohibición absoluta desde una fecha marcada, de conferir cargos retribuidos por el Estado, la provincia ó el municipio á todo el que no posea las nociones elementales de la instrucción primaria: socorros á los padres menesterosos que lleven sus hijos á la escuela; formación por el párroco y el alcalde de listas de todos los mayores de seis años y menores de doce que no concurren á la escuela, con expresion de los nombres de los padres, y lectura y publicidad de estas listas; aumento proporcional en el sueldo á los maestros, según el número de alumnos que logren llevar á la escuela: obligacion impuesta á los dueños de fábricas y talleres de abrir escuelas ó dar horas á los aprendices para asistir á una pública: exención de cargas ó servicios concejiles á los padres que, teniendo cierto número de hijos, acrediten que les dan la instruccion necesaria: privación de derechos políticos desde una fecha dada á los que no son capaces de ejercerlos debidamente por ignorar los rudimentos del saber, y otras medidas análogas que no es necesario resaltar. Aparte de estas existe una institución que figura como la primera de las que pueden favorecer la instrucción general: las escuelas de adultos á las que es dado anticipar el periodo de generalización de la enseñanza primaria, pues á ellas concurren personas que por su edad se han sustraído ya á la influencia de las escuelas comunes.

Estas enseñanzas para los adultos y aprendices, que no requieren por lo general nuevos locales, que suelen darse de noche; que no exigen aumento de profesores; pues han de consagrarse á ellas los titulares de cada pueblo, los párrocos, u otras personas que quieran prestar tan importante servicio, que deben comprender según las localidades explicaciones de procedimientos industriales, agrónomicos, ó lecciones de música y dibujo, con que importa enriquecer la educación popular, merecen llamar muy preferentemente la atención de V. S., que deberá indicar cuantos medios le sugieran su celo y experiencia para acrecentarlas y difundirlas. Cumple no olvidar que las escuelas de adultos tienen la doble ventaja de anticipar el triunfo sobre la ignorancia, y de asegurarle después. En efecto, (y este es el último punto en que ha de fijar V. S. su atencion), la reforma no sería completa si no alcanzase á remediar en lo posible otro inconveniente que se opone á que la ilustración general se sostenga á la altura á que debe hallarse.

Al contrario de lo que sucede con las clases acomodadas, que jamás olvidan los rudimentos de la instrucción primaria, (porque siendo para ellas, no un fin, sino un medio de adquirir otros conocimientos, los ejercitan diariamente), las clases pobres, que no viven del ejercicio de su inteligencia, sino del esfuerzo de sus brazos, suelen dar, por desgracia, al olvido cuanto aprendieron en la infancia.

Para evitar este mal gravísimo, serviría de poderoso auxilio á las escuelas de adultos el establecimiento de bibliotecas agregadas á las de primera enseñanza.

En los grandes centros de población la prensa periodica sostiene en muchos individuos de las clases pobres la afición á la lectura, y siembra conocimientos útiles y germenes de ilustración y cultura; pero como se dirige en lo general á intelectualidades más cultivadas, no satisface cumplidamente la necesidad de dar alimento proporcionado á las fuerzas intelectuales de las clases proletarias, ni sobre todo puede llegar á los numerosos hogares de la población agricola de nuestras campañas.

Como medio capital de sostener la instrucción adquirida y utilizar provechosamente los ocios de los días festivos, tan frecuentemente consumidos en la embriaguez y en los juegos, nada hay que iguale y aventaje á la creacion de bibliotecas municipales. Unos cuantos libros de sencilla moral, de viajes, de historia, de poesía y cuentos populares elegidos con discreción y tino, depositados en el modesto local de la escuela ó de la secretaría de ayuntamiento, producirían, aunque á la larga, excelentes resultados; siendo admirable el desarrollo que en países vecinos ha adquirido este pensamiento.

A llenar semejante objeto pueden concurrir las Academias y los hombres que se distinguen en letras, ciencias y artes, consagrándose algunas de sus tareas á la redaccion de tratados de esta especie. Tambien cabe favorecer desde luego las publicaciones populares y económicas que sean al propio tiempo morales, amenas e instructivas; dedicando á este objeto, no sólo los recursos limitados que ofrecen los actuales presupuestos, sino los necesarios que es de espe-