El Defensor del magisterio (1890-07-16 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

PUNDADO POR D. EUGENIO CENORAIN Y ESPAÑA

DIRECTOR Y PROPIETARIO: D. MANUEL LUENGO Y PRIETO

Redacción y Administración: SALEAS, 9, PRIMERO

TELÉFONO 2.334

Año XI.—3ª Época.

MADRID.—Martes 6 de Julio de 1890.

Número 491.

AL EXCMO. SR. MINISTRO DE FOMENTO

Bueno venido sea el nuevo Excmo. señor Ministro de Fomento si viene a enmendar, a corregir las cada vez más deficiencias, más funestas y perjudiciales disposiciones de primera enseñanza que su infatigable labor ha visto grato en su influencia, pero sin el grito de que se le reabra el vilo al Magisterio primario, en cambio le colocan en una situación tan desplorable, bajo todos los aspectos, que no le queda más recurso que abandonar la enseñanza primaria, del cual carece otras ocupaciones, o si no las encara imponer la caridad pública.

La tal suerte se hallan los Maestros abandonados por los Gobiernos, que siguen de progresar en mejoramiento, conforme a las necesidades de la época, y aunque un poco de tiempo, que no sólo quedan estacionados en el año de 1857, donde la sabia ley—ahora horriblemente mutilada—vigente del ingenio y nunca olvidada Sr. Moyano, se halla en la Casa Central, entregando el estado sus respectivas dotaciones, que si entonces satisfacían, hoy no alcanzan a cubrir las más personales necesidades de la vida, sino que en esta crisis exigencias—varias—se convierten en necesidades llenamente de los Instruktivos en los tramos de trimestres y trimestres, de años y años, habiéndose visto muchos Maestros en la necesidad de cerrar sus Escuelas y proceder a la venta de lo que se puede, y otras ocupaciones, llegando a patales extrás o pi- diendo limosna de puerta en puerta, antes que como algunos, que también hay ca- sos, perder su existencia.

Bueno venido sea el Ministro de Fo- mento, que venga a aumentar disposi- ciones sobre pago de sus haberes a los Maestros, como hasta aquí, que ningún resultado beneficioso ha dado la práctica, sino a obligar a los mismos a sufrir aún más su sufrimiento, y su más estrecha responsabilidad abonen los atrasos a los Maestros, y en lo sucesivo los tengan al corriente en todas sus atenciones; pero con una carta disposición en que se les paga para que se hagan las correspondientes penas merecidas y éstas se cumplan con todo el rigor.

Bueno venido sea el Sr. Ministro de Fo- mento si viene a echar por tierra, pero con toda la seriedad y finismo y nobleza Real decreto de 26 de Noviembre de 1888 sobre provisión de Escuelas y su cómplejo Reglamento de 7 de Diciembre del mismo año para llevar á la ejecución aquél.

Si á un lado veo el benevolente Disposi- to que se ha tenido de destinos ob- servados por todo el Profesorado y censu- rados acerbamente por toda la prensa del ramo, único en conocer á conciencia los asuntos de primera enseñanza por inter- santes y conocedores de la materia.

Ese Decreto y Reglamento donde se despacha á los Maestros el indiscutible derecho de aspirar, por los medios estable- cidos en la Ley, á las Escuelas de por- vuelve.

Ese fenómeno donde se propone á los Maestros que aspiren por concurso las Escuelas llamadas mixtas cuando lo solicitan Maestras, aunque estas no hayan años de servicio y aquellos hayan ejercido en Escuelas durante medio siglo.

Rosa Decreto y Reglamento que, rebati- jas á los Maestros de Escuelas superiores en la enseñanza primaria, y en cuanto á Escuelas elementales, sin que sus justas reclamaciones hayan sido atendidas por la Dirección general de instrucción pú- blica.

Ese Decreto y Reglamento donde se establece que para obtener mediante opo- sición una Escuela, sea del grado que quie- ra, no hace falta saber leer, puesto que los ejercicios de oposición no versarán la lectura, que es la última y más importante en la enseñanza de primera enseñanza.

Ese... pero ¿para qué continuar? Ese Decreto y Reglamento que como casi to- das las disposiciones de primera enseña- za, más bien parece redactado por un- gents de la administración ilustrada, por gentes que miran con prevención y desden al Magisterio, á cienza del común sentir.

Ese Decreto y Reglamento, por últi- ma que en su mayor parte ni siquiera es posible cumplir. Y no se cumple pres- cismadamente aquello de lo que dispone beneficioso al Profesorado, como es que se publiquen los programas sobre oposicio- nes.

Se imprimiron y publicaron solamen- te los de Pedagogía, y ni siquiera de es- tos se ha hecho uso, pues que de real or- den quedaron en suspensión, dándose el caso de que los mismos, que son unos Tribunales de oposición han hecho uso de ellos, y otros han formado los su- yos como les ha parecido.

Bueno venido sea el Sr. Ministro de Fo- mento si viene á visitar la primera de las Escuelas, como expresidente de vivencias que los Maestros y profesorado- les un aficio africano, aunque otra cosa apa- renten, sin títulos que legalmente les ha- bitual, han vendido á los mismos, y en- traron á la escuela, surgiendo á los Mas- tres aquellos puestos más elevados, que sólo han debido reservarse como premio á los Maestros más ilustrados, más dignos y meritorios que se hayan distinguido en la primera enseñanza por sus buenas ac- tuaciones.

De estos casos—por que cólericos— tenemos en la Escuela Normal Central de Maestras, y en el centro centro conocido como la Escuela de la calle de la Reina de Nuestra Señora (Museo Pedagógico).

Fueron con estos fatuos palogos que no habiendo podido sostener su cabecera- ma cuantos desacreditaba la institución, vienen á incubar en su seno, y en contra de la ley y justicia, aquellos elevados puestos que sólo á los que poseen el título de Maestro normal pertenecen. Porque la vigente ley de In- strucción pública no autoriza ni consiente que se practiquen los establecimien- tos públicos de enseñanza.

¡Atentos! ¡Fuera! Torren á su regreso á educar á las pueblos, que es lo único que en su aspiración existe.

Y así, como se ha normado la Norma- lización de Maestras á Casa Central, bien venido sea el Sr. Ministro de Fomento si viene á arreglar esta Casa que vive desde hace algún tiempo en el caso. No por el Profe- sorado, sino por los alumnos, que no poseen el título de Maestro, sino por el farrago de asignaturas en su ma- yor parte, no ya inútiles y de ninguna aplicación, sino perjudiciales á la moralidad, á la salud y á la ilustración de la ju- ventud.

Emitantias asignaturas que á diario y á estos cursos se enseñan en el mismo—caso—y á la falta que se re- curren á ellas—su suplemento—es lo justo porque las alumnas, lejos de ilustrar y cultivar su inteligencia, salgan trastor- nadas de la cabeza y se vean en la necesi- dad de ingresar en una casa de interna- ción, como no ha de ser el primer ejem- plo.

¡Nueva esa funesta organización de la Casa Central!

¡A el nuevo Excmo. Sr. Ministro de Fomento, mediante nuestras ligeros indica- ciones, que no explicamos con amplitud, pero sería molesto á nuestros lectores el repitiéndolas; si obedece nuestras indicacio- nes que son el bello del orden, y el respeto á los derechos de los demás, y los vicios que ligeramente apuntamos, y estu- mos dispuestos á continuar apuntando; si comienza que se abone sus atrasos á los Maestros y que en lo sucesivo se les pa- ga lo que se debe, y se dé cuenta á la opinión pública de la relativamente situación que las corres- ponde en la sociedad aumentando sus es- cenas habidas según las necesidades de la época, que todo ello se consigue con el respeto á las instituciones, y que dá al país con este sistema de disposiciones apa- saradas y contradictorias, elevará la cul- tura popular de la patria, hará justicia al magisterio de primera enseñanza, y los Maestros, que son el alma de la patria, y de arriba y de abajo, los Profesores de pri- mera enseñanza, que siempre han dado relevantes pruebas de gratitud, le estarán eternamente reconocidos, y merecerá el nuevo Excmo. Sr. Ministro de Fomen- to el benéfico dictado de patrón de la civilización.

Balance semanal

El Diputado á Cortes, Sr. Sendín pre- sentó hace pocos días en el Congreso al Sr. Ministro de Fomento que causa había que se dieran órdenes para que se revisen y las actas de primera enseñanza, á efecto de disolver conformal el Decreto vigente.

La verdad que se lo curaría con la mayor oportunidad hacer tal pregunta al nuestro Diputado.

Si á esto se remitieran el aludido De- creto, no se llevaron á la práctica, ¿a quién se le ocurrirá tal cosa?

Nadie.

Además de los Sres. Lafuente y Díaz Santos propuestos con motivo de las últi- mas oposiciones para las Escuelas de Ma- estras, han obtenido plaza los señores ge- nerales:

D. Narciso García, Vallecas.
D. Pedro N. Fernández Almadén.
D. Benito Palacios, Villariego de la Fuente.
D. Engracio Salas, Chichavacas.
D. Enrique Sanz, Navas de S. Antón.
D. Fernando Rodrigo Villaluenga.
D. Demetrio Patrón, Quismundo.
D. Araceliano Abarna, Sesma.
D. Eugenio González, Fuente la En- dinia.

D. Gabriel Villaevita, Auxiliar de Somellanas.
Y D. Santiago Bilbao, Alberca.
A todos nuestra enhorabuena.

Con asiento besamanos de nuestro distinguido amigo D. Leopoldo Soler hemos tenido el gusto de recibir un ejem- plar de la memoria del curso de 1888 á 89 y anuario del de 1889 á 90 con el que se da cuenta de la Unión Central, que acaba de publicar la dependencia de su cargo.

Confíeme curiosos datos sobre ense- ñanza.

Agradecemos la alianza al Sr. Secreta- rio de la Universidad Central.

Ha sido llevado á la firma de S. M. la Reina el proyecto de ley reorganizando el Consejo de Instrucción pública apro- bado por los Cuerpos Colaboradores.

Una Real orden expedida por el Mi- nisterio de Fomento en 2 de Junio úl- timo y publicada anterior en la Gaceta, fija en los siguientes términos la inten- ción general de la ley 2 de Julio de 1890, de 21 de Octubre, y en particular respecto de los asuntos de la competencia de los Inspectores generales de enseñanza:

1.° Son de la competencia del Inspector general de primera ense- ñanza todo lo que se refiere á las funcio- nes propias de los provinciales y munici- pales, los que para los asuntos de su ser- vicio se hallen en España, á igual, en su vez, dará cuenta á la Dirección ge- neral de Instrucción pública de los partes, comunicaciones y consultas que reúna y exijan resolución.

2.° El Inspector general tendrá á su cargo el referido Inspector general los asuntos del personal de los provinciales y municipa- les, haciendo las oportunas propuestas á la superioridad en los casos de traslado, ascen- so, licencia, así como en los que pue- dan ser motivo de correcciones gubernau- tivas.

3.° Los dos Inspectores generales se sustituirán mutuamente en los casos de enfermedad, ausencia, incompatibili- dad, vacaciones.

El Sr. D. Saturnino Celaje recibe nu- merosos telegramas de los Maestros de provincias felicitándolo por las gestiones que hace en beneficio de la clase y adhi- riéndose ¡incondicionalmente! á cuanto propone en sus circulares.

Se indica como candidato seguro para ocupar el alto puesto de la Dirección ge- neral de Instrucción pública, aunque por breves tiempos á D. Aureliano Fernández Guerra y Guerra, que ya lo desempeñó con el Sr. Pidal.

Probablemente lo seguirá en este des- tino el ex sacerdote D. Marcelino Me- neses Palayo.

De El Magisterio Árcades:

El Director de la Normal no ha recibido comunicación alguna de ningún Maestro soli-