El Educador (Madrid) (1842-06-30 00:00:00), página 7

dole que no solo hai acento en la antepenúltima, sino que también hai cierta especie de elevación particular, lo que se observa en las composiciones musicales, en las que las palabras esdrújulas, que entran en el canto se notan con signos más altos.

La Comisión contestó al Sr. Hernando que tal diferencia se hallaba contestada por su primera regla acerca de los monosílabos, que dice: debe acentuarse el que se pronuncie con mas pausa.

El Sr. Uzeda dijo que era muy necesario simplificar el estudio de la prosodia, especialmente para la clase popular, que es la que mas se debe tener en consideración; i que en su concepto no se necesitaba para esto saber gramática, añadiendo algunas otras razones que no pudimos percibir, tanto en contra de lo manifestado por la comisión, como de lo dicho por algunos preponentes.

El Sr. Velada en diversas ocasiones que hizo uso de la palabra manifestó que al hablar de los monosílabos el Sr. Hernando había incurrido en algunas equivocaciones, puesto que él entendía que el tu debía acentuarse siempre que fuese pronombre, i nunca cuando fuese adjetivo posesivo.

El Sr. Garzia con la turbación propia de uno que habla por primera vez en público, según confesión del mismo, i con muy intrincadas razones atacó á la comisión acerca de los esdrújulos i disílabos cuando estos terminan en vocal.

El Sr. Ubeda vino á decir que convenía en un todo con la comisión; si bien quisiera que esta tuviese presente que al tratar de los monosílabos, los había de varios distintos significados, como sucede con el sí, que puede ser nombre, pronombre, i adverbio afirmativo, en cuyo caso se acentúan; pero no cuando la misma voz es conjunción.

El Sr. Rodríguez pidió la palabra por parecerle que cuantos señores le habían precedido en ella, no habían tocado la dificultad que ofrecen los monosílabos en sus distintos significados, ni tampoco por consiguiente cuando debía gastarse mayor o menor tiempo en su pronunciación; i que dicho señor entendía que por punto general, siempre que el monosílabe fuese una idea parcial, ó componente de otra idea, debía pronunciarse breve rápidamente i si por el contrario expresaban estos una idea absoluta ó independiente de otra, se invertiría un doble tiempo en su pronunciación, comprobando su doctrina con algunos ejemplos. Dijo también respecto al ejemplo del Sr. Hernando: la causa de mi desgracia eres tú, que en este caso se gastaba mas tiempo en la pronunciación por el acento oratorio.

El Sr. Lamadrid convino con la comisión en cuanto á la primera parte de su discurso, advirtiendo que la academia debía de trabajar algo mas á fin de sacar á los profesores del estado de abyección en que se encontraban; i disentía en cuanto á las comparaciones que aquella había hecho de la prosodia castellana con la latina, siendo así que nuestra lengua para nada necesita de la lengua hebrea, griega ni latina.

El Sr. Presidente: Lo que dice el señor Lamadrid acerca de los profesores es desgraciadamente cierto; pero dicho señor sabe como todos los demas que la Academia se ocupa incesantemente de mejorar la suerte de los profesores por cuantos medios están á su alcance.

El Sr. Garzia Saaz: Quisiera que con arreglo á uno de los artículos del reglamento no terminase esta discusión sin preguntar si alguno de los presentes quiere hacer uso de la palabra.

El Sr. Presidente: Será V. S. complazido.

El Sr. Equilaz atacó á la comisión, diciendo que no podía convenir en que los plurales siguiesen para la acentuación las reglas de sus singulares; regla que el mismo confesaba había dado en su gramática; pero que la consideraba como nula. Que la comisión había señalado como casos acentuables la última, penúltima i antepenúltima, que el quisiera que se llamaran primera, segunda i tercera, empezando á contar por la derecha; sin haber hecho menzión de la acentuación de las silabas cuarta i quinta, que también pueden ocurrir. La atacó igualmente, conviviendo con el señor Garzia, en que no había dado reglas para la acentuación de los disílabos i esdrújulos que acababan en vocal; asimismo quería dicho