La Enseñanza racional (1888-01-01 00:00:00), página 3

de tierra; cambian el curso de los ríos, desploman ciudades enteras.—Volcanes más cercanos á nuestro país.—Islas formadas por los volcanes.

La gramática por los ejemplos

(EJERCICIOS DE PREPARACION)

PRIMER GRADO

EJERCICIO SOBRE LAS CUALIDADES.—(continuación). Vay á expresar una cualidad, y vosotros expresareis otra que le sea opuesta. Así es que cuando yo diga blanco, vosotros direís negro... vamos á ver: hermoso... (feo)—grande... (pequeño) —alto... (bajo)—ancho... (estrecho)—largo... (corto)—grueso... (delgado)—gordo... (flaco)—caliente... (frio)—duro... (blando)—robusto... (debil)—profundo... (somero)—transparente... (opaco)—dulce... (agrio)—claro... (oscuro)—redondo... (puntiagudo)—árido...(fértil)—sabroso... (insípido)—fuerte... (flojo)—ligero... (pesado)—valiente... (cobarde)—pobre... (rico)—feliz... desgraciado—bueno... (malo) —diligente... (perezoso)—generoso... (avaro)—delicado... (grosero)—enfermizo... (sano)—estudioso... (desaplicado)—activo... (inolente) — disimulado.... (franco)—nuevo... (viejo)—tranquilo... (turbulento)—compasivo... (cruel)—generoso... (egoista)—fiel... (infiel)—justo... (injusto)—agradable... (desagradable).

Se completarán las siguientes frases con la invención de varios adjetivos.

Me gusta el pan... (tierno, blanco etc.)—He visto á un niño... (bueno, enfermizo, etc.) Andaba por un callejón... (estrecho, sucio etc.) Una tarde recorri un campo... (árido, extenso etc.)—Poseo una cuerda... (larga, gruesa etc.)—Estaba la noche... (serena, oscura, etc.)—Esta fruta es... verde, agria, etc.)—Rompí un hilo... (delgado)—Vino un muchacho... (valiente)—El que maltrata un pobre animal tiene un corazón... (cruel).

Un camino estrecho, una calle... (es-

irecha)—Un salón grande, una sala... (grande.)—El algodón fino, la seda... (fina.)—El pié derecho, la pierna... El buey rojo, la vaca... Un labrador feliz, una labradora... Este peral frondoso, está encina...

Mi libro nuevo, tu cartera... El verde prado, la... pradera.

¿Cómo se llama al que estudia mucho? (estudio).—¿Y el, que no hace nada? (holgazán).—¿Y el arbol que tiene muchas hojas? (frondoso).—Cómo es lo que brilla mucho? (brillante).—Cómo llamamos al que tiene buen corazón? (compasivo).—Lo que se halla á grande altura? (elevar).—Lo que tiene mucha sal? (salado).—Como se llama al que está imposibilitado de una mano? (manco).—Y el que no ve? (ciego).—Y el que carece de cabellos? (calvo).—Y el que no puede hablar? (mudo).—Y el que vive de limosna? (pobre).—Y el que come demasiado? (gordón).—Como está el que tiene hambre? (hambriento).—El que ejerce la virtud? (virtuoso).—Cómo son los animales que se alimentan de carne? (carnívoros).—Y las plantas que trepan? (trepadoras).—Y el rio que lleva mucha agua? (caudaloso)

SEGUNDO GRADO

El adjetivo calificativo (continuación). Encontrar varios nombres que convengan á los adjetivos siguientes con los cuales concierten en género y número.

Laboriosos (obreros, alumnos, insectos).—pesada (carga, conversación, broma).—verdadero (suceso, amor, talento)—belicoso (pueblo, joven, muchacho)—bellas (mujeres, páginas, cualidades)—debil (compleción, niña, hombre)—indulgente (maestro, gefe, señora)—vertical (pared, línea, cuerpo)—bravos (victores, soldados, toros)—transparente (tela, cristal, agua)—húmeda (tierra, paredes, frente)—lácónico (discurso, escrito, orador)—septentrional (región, viento, país).