El Defensor del magisterio (1891-02-04 00:00:00), página 2

¿Qué Maestro puede soportar los gastos que ocasiona la estancia en Madrid de tres días y de vuelta?

No dudamos que nuestro querido amigo Sr. Díaz Meneses tendrá en cuenta estos propios costos, pero lo que nos preocupa de brevedad el célebre decreto de 26 de Noviembre que fomenta perturbaciones vino a introducir en la administración y marcha de la enseñanza.

Y a propósito de asociaciones.

Hemos oído asegurar a algunos jueces que han sido de los que se ha hablado que pasan dos y más meses sin que puedan conseguir el abono de las dietas que le pagan los Tribunales. Y no nos extraña el empeño de su cargo, y nos consta también que otros jueces han percibido con puntualidad las dietas que les corresponden. Averiguaremos que esto es debido a intrigas de cierto círculo, que estamos dispuestos a asaltar a la opinión pública el camino hacia do la luz de sus asuntos.

Volvamos que contesta a este ciento y otro problema que se condensaba en un único particular.

Por el Ministerio de Fomento se ha concedido jubilación a nuestro estimado compañero, el maestro Juan Navasas, Maestro de Madrid.

Con la vacante que deja el Sr. Maestro se tratan las listas de los aspirantes que han de progresar en el año próximo.

La Corte ha procedido una Real orden del Ministerio de Ultramar destinada al nombramiento en Filipinas de una Junta en la cual se incluirá un miembro español, la que se formarán los presupuestos del material de cada una de las escuelas de aquellas islas, a fin de que estén distribuidos de modo que respondan a la importante misión civilizadora.

ALMANAQUE DEL MAESTRO.—Mes de Febrero de 1891.—Días de vacaciones durante este mes: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31. La Purificación de Nuestra Señora. El 19, lunes y martes de Carnaval.

El Consejo de Instrucción ha dado el bendecimiento de Escuelas, previo que se haga con asistencia de un individuo de la Junta local.

La Real orden del 6 de Abril del año de 1885 previene que los Maestros pongan al día el registro de los alumnos, y que no cobren el mes mensual. Conviene que los Maestros tengan presentes estos extremos.

Los trabajos para la estadística de instrucción primaria referentes al quinquenio de 1886-1890 están llevándose a cabo con notable actividad.

Nuestros lectores habrán recibido ya el recibo de las preguntas de los Tribunales provinciales los interrogatorios correspondientes. Encorramos a los Maestros y Maestras a que se sirvan de los días que nos déndole el plazo que se les señale, pues a lo contrario podrían seguirse sanciones más severas.

Los inspectores deben evitar repasuras y ensimismarse en el estudio de las materias con todo detenimiento; las pruebas y las instrucciones que remiten los inspectores deben ser leídas en los Boletines oficiales de diferentes provincias.

De conformidad con el Consejo de Instrucción pública, se ha dispuesto por la D. R. Real orden del mismo mismo que se haga el censo de los alumnos de las Escuelas. Real orden de 25 de Junio de 1890, por la cual se concedió a los hijos de los individuos que se hallen en situación de pensiones en las Escuelas elementales y superiores de primera enseñanza en los pueblos que desempeñan el servicio.

Nuestro querido presidente D. Carlos Cortezo y el ilustrado director de la Facultad de Medicina de la Universidad Central, ha sido elegido diputado por el distrito de Madrid.

Reciba nuestra cariñosa felicitación.

A la mayor brevedad aparecerá una Real orden concediendo derechos de examen a los Profesores de Escuelas Normales, por haber cursado el correspondiente Curso de Instrucción pública.

Crememos de justicia que las Normales, lo mismo que los Institutos y los profesionales disfruten derechos de examen.

La Dirección general de Instrucción pública ha pedido informe a los Rectores sobre las variaciones que, a juicio de estos, deben hacerse en el régimen por la expedición las Escuelas de primera enseñanza, indicando que lo harán lo más oportunamente, si los que hayan sido presentados a los Tribunales que han funcionado con arreglo al sistema actual.

Los Maestros de la provincia de Ávila están convocados para el 9 de Febrero a una reunión que habrá de celebrarse en la ciudad de Ávila.

Parece ser que el objeto de la reunión será el estudio de la necesidad de una comisión provincial que estudie todo aquello que pueda beneficiar la situación del Magisterio.

Asamblea acordada por algún periódico, o el segundo Certamen Nacional Pedagógico.

Leamos en la Gaceta de Instrucción Pública:

En un artículo de El Maestro Valenciano leemos lo siguiente:

"Como todos lo sabemos, como hace veinte años, las Escuelas Normales, esos centros de enseñanza dedicados por su misión a la formación de maestros, son, en realidad, un personaje, en su humana, inmortalidad, que se encarga de preparar, en público y en privado, el genio que atraviesa una vida más fructífera que la de los demás, y que, en todas sus frutos, necesariamente de todas las enseñanzas, de todas las anomalías y de todas las dificultades, y de toda la cada organización.

"En efecto, quienes se dedican no de manera casual sino de manera sistemática a las Normales y dotarlas de un Profesorado que ocupen sus cargos en virtud de haber probado la utilidad de la ley que las ha establecido.

"También nosotros creemos que es necesario que la enseñanza superior se apoye por disponer que las plazas de Secretario de Universidad se provean por oposición.

"No es de esta misma opinión el señor Soltert

Revista extranjera

Italia.—Consultados los Maestros de Génova sobre la conveniencia de introducir en sus Escuelas la enseñanza de la música, todos han contestado afirmativamente.

Desde el 1º de Mayo a 31 de Julio se celebrará en Milán una Exposición internacional de Higiene y Educación infantil.

Maestros, dividiéndose en grupos, ofrecerán conferencias.

—En la Universidad de Génova se ha iniciado el curso de una Escuela práctica para que se deseeje á viajar con fruto. El programa es muy completo y está llamado "Escuela de Viajes".

—La sociedad Dante Alighieri ha abierto un concurso para premiar tres obras patrocinadas por la Academia Española.

—Francia.—El Informe presentado por M. Lury a la Comisión Presidencial del Consejo Municipal de París, contiene los siguientes acuerdos acerca de la policía escolar:
El número de niños en edad de asistir á las Escuelas elementales de París, 54,239 frecuentan las escuelas comunales; á las escuelas latinas libres asisten 8,457 alumnos, á las latinas gratuitas 17,595, y 1,314 no pueden concursar por falta de plazas vacantes. Los cursos de las escuelas comunales es de 49,020; á las escuelas latinas libres asisten 8,457 alumnos, á las latinas gratuitas 17,595, y 1,314 no pueden concursar por falta de plazas vacantes.

Las escuelas materiales, á las que asisten 28,767 alumnos, se encuentran distribuidas en 28,767 escuelas latinas libres y 1,233 escuelas comunales y gratuitas. En 12,033 existen cerca de 4,000 niños que asisten á las escuelas materiales, pero no lo hacen á causa de no haber plazas vacantes.

Alemania.—De un período científico extraemos los siguientes datos:

Las publicaciones de Alemania exceden en número las de Francia. En 1890, 1,200,000 y 1,100,000 respectivamente. Según datos oficiales, se publicaron en Alemania, en el año 1890, 1,200,000 volúmenes. En 1891, durante el año de 1889 salieron de las imprentas 2,588,000 ejemplares, y en el año 1890, 1,861,000, y en el año de 1887, 1,481,000. Según el Informe del Ministro de Instrucción, en el año de 1888, no se conocía, según el libro Ernesto Bark, aquel país que hubiera publicado más de 1,000,000 obras distintas, en 1888, pero debe tenerse en cuenta que en Alemania se publican nuevas ediciones, reimpresiones de artículos de revistas y otros trabajos semejantes.

Suecia.—Hemos recibido con agrado un ejemplar impreso en Estocolmo y en una página que habrá de celebrarse en la ciudad de Nápoles, y que es una verdadera guía del trabajo manual en la Escuela primaria.

Para ser que el objeto de la reunión será el estudio de la necesidad de una comisión provincial que estudie todo aquello que pueda beneficiar la situación del Magisterio.

Asamblea acordada por algún periódico, o el segundo Certamen Nacional Pedagógico.

Honduras.—Hemos recibido con agrado el Informe de la Junta y grados de la Universidad de Tegucigalpa.

Para que se vea el interés que esa institución ha tomado en la educación, comunicamos a continuación el siguiente decreto:

"El Presidente del Consejo Escolar, en sesión del 30 de Mayo del corriente año, aprobó el Informe del Sr. Director del Ejecutivo con fecha 16 del mismo, prohibe á los empleados á sueldo que estén en posesión de algún puesto político, sin restituir el libre derecho del sufragio, y consideran que ninguna otra dedicación especial, que no sea el del Maestro, dista del tiempo que se requiere para el estudio de la materia, que sirve, que las personas interesadas en el progreso de la educación y su gobierno, sean indispensables que el Maestro permanezca en el ejercicio de su profesión, y que la escuela que la persona desempeñe en la sociedad, el que lo esté marcado, que es un deber de la autoridad, que se le dé la posibilidad de prevenir todo aquello que pueda ser un entorpecimiento á la marcha regular de la escuela, y que se le dé la conveniencia que las autoridades locales encargadas del gobierno inmediato de la escuela, se hagan cargo de la gestión, para obtener mejor resultado, ha dispuesto:

Que se convoque en todas sus partes al decreto del Poder Ejecutivo y ponerlo en vigor para los Maestros y demás empleados, etcétera.

"El Sr. Director del Ejecutivo, en sesión de las celebradas por el Consejo general de Educación de la provincia de Honduras—Artes y Oficios, ha dispuesto que los programas de Maestros, dividiéndolos en grupos, ofrezcan conferencias.

Primer grupo.—Lectura razonada, pade- go, lenguaje nacional, aritmética práctica, historia, geografía, gimnasia y ejercicios escolares.

Segundo grupo.—Pedagogía, aritmética práctica, historia argentina, lenguaje nacio- nal, geometría práctica, geografía y agricul- tura.

Tercer grupo.—Pedagogía, historia ame- ricana, geografía, instrucción civil, zootéc- nica, historia universal, aritmética razona- da, gimnasia y ejercicios escolares.

Quinto grupo.—Pedagogía, historia uni- versal, geometría, química, mineralogía y geología, física, biología, zootécnica, egí- cito, aritmética, literatura.

Para el curso escolar de Maestro interno se realizarán pruebas de los tres pri- meros grupos; y para el de elemental los cinco primeros.

Se resolvio igualmente no expedir en adelante diplomas de Maestros superiores, sino de Maestros normales, y se otorgará un total de 253 Escuelas primarias, entre públicas, subvencionadas y particulares, en el distrito del país en cinco secciones escolares.

El total de alumnos que se matricularon en las Escuelas primarias, en el año 1890, fueron 1,519 mujeres y 10,657 varones. El personal docente de las Escuelas al- canzó 1,000.

Méjico.—El Congreso Pedagógico de Mé- xico ha negado á los educadores y reconoci- do á los maestros de la República, relativos á locales para Escuelas en general, que no se encuentren en el estado de Guanajuato, y se ha declarado que los mismos no deberán situarse en casas de vecinos.

2. No se aceptará la idea de construir escuelas en las casas de vecinos, sino que se erigirán tales escuelas como sean los grupos de los alumnos que marque el programa. 3. Se ha dispuesto que se dé un pa- salto para los juegos y ejercicios gimnásti- cos de los alumnos.

4. Se ha dispuesto que deberá observarse con scrupulosidad las condiciones relati- vas á la ventilación.

5. Se ha dispuesto que se observarán las condiciones relativas á la iluminación.

6. En toda Escuela se darán habitacio- nes para el maestro, y se establecerán estilos independientes de los departamentos desti- nados para los alumnos.

7. Se ha permitido en cada salón un número mayor de alumnos que el que pub- lican los programas.

8. La superficie de la clase se calculará á ra- zón de un metro cuadrado enfermero cada alumno, y la altura será de cuatro metros.

9. En todas las escuelas se construirán baños, y se instalarán en las mismas es- cuelas duchas para la escuela modelo.

9. Toda escuela deberá tener una cabi- neta para el aula, en la que se hagan las necesidades en condiciones higiénicas.

EN LA RIBERA

Acompañados de varios amigos, entre los cuales iban D. Ricardo Blanco, D. Manuel Mi- gueléz, D. Defin Rubio, D. Miguel Alonso, el Sr. Director del Instituto de la Ribera, fue el candidato al consejo de las próximas elecciones. D. Manuel Luengo, con objeto de que el Sr. Director pudiera conocer la vida de la Ribera. Llegamos los expedicionarios á Benavides á las dos y media de dicho día, y tras el almuerzo, fuimos á visitar la villa y de otros pueblos. A la buena amistad que con el Sr. Luego tiene D. Francisco Sánchez, se debe el que el Sr. Director, á su simpática acogida les distingue, fue debida la espontánea acogida que los expedicionarios tuvieron en el pueblo. Una vez en la villa, que comida que dado que desea, pues no fal- ta ni el sempiterno Champán, digno por todos los tiempos, ni el buen vino, que se sirve que allí permanecimos, sin interrupciones se su- cientan los vivas y aclamaciones en el pito- ble, y en el momento en que se levantaba el lante de la casa en que nos hospedamos; hubo un brindis que se hizo con el champán. Fué preciso dejar allí el coche del Sr. Rubio, aprovechando un hermoso tramo para montar, y así fuimos á visitar el pueblo, y á ver los sim- páticos amigos de Benavides, Sres. Romero, Frías, Medico Sr. Díez, Juan Lozano, Bonifá- cio, y otros. Pasamos á visitar el cementerio, y al llegar á Palenzuela, ya esperaban un kilómetro antes los mozos [¡con que con- gració el Sr. Director!], y á la llegada del Sr. Luego, todos los vecinos del pueblo reunidos en la Plaza tenían á cual más interés en saludar al Sr. Director, y en darle la bien-venida al candidato, dirigiéndoles breves pa- labras.

Llegamos la marcha con el acompañamiento de dichos vecinos, que se retiraron al entrar en el término de Turiel que aún ya estaban en el pueblo, y que se mostraban con entu- siasmo. En medio de la mayoría de los vecinos que sin cesar daban vivas al Sr. Luego y al Sr. Director, se encontraba el Sr. Director y sentícele que acostumbraba, y para abrirse que en todos los pueblos que recorríamos se daba el mismo trato, y que en el caso que en todos había arcos de panaleros y de ho- nas verdes, que no cesaban los tambores ni las campanas, que en el pueblo de Palenzuela no faltara un voto y que lo mismo autoridades que vecinos, se mostraban entusiastas, aten- cionándose hospitalidad, vinos, pastas y el encuen- tro incondicional.

Llegamos á la aldea de Palenzuela, La Mila, Quiñones y Palenzuela, y á las 8 de la noche, pasamos por Gavilanes. En Carrizo entramos en el término de Turiel, que se mostraba el vecindario y querido Parejo señor Martínez nos hizo subir á su casa, observándonos con dul- ce simpatía, y que en el acto de tomar el te- nedor en la parte que habita el Sr. D. Miguel Sa- laxar, administrador del Sr. D. Sebastián Re- baza, que nos hizo pasar á la mesa, que en la casa y en todos los pueblos recorridos las cam- panas tocaron.

El Sr. Director que ocupa el Sr. Reguero, el hijo y las comodidades que á él posee, el in- teligente, discreto y buen amigo Sr. D. Mi- gueléz, que en el término de Turiel, recibió un mismo trato á vecindarios personas, sin que nadie se hubiera notado, ni más, ni menos, y que fueron invitados hasta el punto de poder hacer competencia á cualquiera de las auten- ticas marcas de bondad y acogida, y que los hermanos que el Sr. Luego nos hizo olv