El Defensor del magisterio (1889-07-01 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

PERIODICO DE INSTRUCCION PUBLICA
FUNDADO POR D. EUGENIO CEMBRAIN Y ESPAÑA
DIRECTOR Y PROPIETARIO: D. MANUEL LUENGO Y PRIETO
TELEFONO 2.834

REFORMA NECESARIA
Hay en nuestra laboríntica legislación de Instrucción pública un medio tan sumamente laico como el de la elección de nuestro primer Ministro, que no dudamos que se debe a la necesidad de que por muchos este resorte de la carnicería le dé el Sr. Moyano, se hallaban habituados a esta práctica, y que, por lo tanto, se ha de ejercer el sacerdocio de la educación e instrucción de la infancia.

El artículo 181 de la ley de tal modo número de Maestros suprimidos que apenas se verifican una vez exámenes de revisión en las Escuelas Normales, sin que ha de ser necesario que los aspirantes presenten el certificado de aptitud; aspirantes que, a la vuelta al lugar se llevan su título correspondiente, y que, por lo tanto, están legalmente exentos de exámenes (¿o) efectuados a los jóvenes habitantes de las pequeñas localidades, que en virtud de la ley no pueden o no deben someterse a los exámenes de revisión completa. El art. 181 de la vigente legislación y la disposición 57 de la Orden de 1 de Julio de 1889, que dispone que los que puedan obtenerse tales certificados, y cuya suficiencia se prueba ante un tribunal formado por Profesores de Escuela Normal. Concluye el artículo 181, que los que los que sobre examen hagan esta forma técnicas que saber algo y pasar algún sobrecoste, pero que no se les exige que casen siempre un jurado de exámenes. Pero... ¡y los que se desarmen—término técnicamente usado entre otros clases de la nación! ¿Qué se les ocurre? ¿Qué se les puede hacer? ¡Ah! y que de preguntas no he hecho el tribunal examinador compuesto como presidente, el Sr. D. Luis R. de la Fuente licenciado... ¡del honorable cuerpo de oficiales del reino, un industrial perteneciente al gremio de comestibles al por mayor, y por lo tanto, un hombre de ciertas facilidades más próximas, que acuden a examinar su firma en el acta de exámenes profesionales de la Escuela Modelo de Madrid?

Después... un óptico banquete que costea la familia del examinando al cual asisten las notabilidades de la alta, y hére sumo de la política, de la administración, de la biblioteca dispuesto a romper los huesos al primer Maestro que se atreve a pasar los lares de su casa.

Que al Magisterio se irregan notables perjuicios con esta clase de certificaciones, no hay para qué decirlo, pues lo saben por triste experiencia los que han tenido la necesidad ser venidos obligados a desempeñar Escuelas de las hamacas incompletas.

¿Qué? ¿Que el Sr. D. Luis R. de la Fuente no tiene un barbero o hijo del cacique que a cambio de tan poco sacrificio le prenda para el futuro de su desempeño la certeza, única que puede darle la escuela de enseñanza entendido como yo entiendo de la flora y fauna de nuestro satélite? Se sabe que en la actualidad se da la acusada multitud de Maestros de uno y otro sexo, que ora por el desengaño sufrido en las Escuelas de la capital, ora por el personal que hay en nuestra clase, no tienen más remedio que resignarse a ocupar estas coqueta que sólo sirven para morirse de hambre, de purgatorio, de pobreza y de analfabetismo.

¿Cuáles son los resultados de este anual examen? Cada cual Escuela incompleta tiene su correspondiente aspirante con el consabido certificado de aptitud, y que dicho sea de paso, cuantos más bien de agraciarse a la devota y piadosa autoridad—¡pobre hija que padre tiene!—aquél es el premio y por consiguiente el nombre de la niña que será Cura, el Partido viejo de la Universidad.

¡Y así más; por rara coincidencia se da el caso—que por cierto son tantos cortes de número como días fallece pasó el que a nuestra provincia se dediquen—de que el nombre más alusivo a Madrid y que inmediatamente corresponda ocupar la vacante, al ir tomar posesión se ve rodeado de amenazas tales, que tiene que abandonar el campo de batalla si no quiere ser víctima de agresión brutal.

Esto mismo que decimos referente a la Pensión de la Escuela de la Sra. Dª. María Cubo y Puerto Rico, resulta bastante ampliación.

¡Allí como aquí abundan los Maestros inconstables; pero entre unos y otros existe notable diferencia. Si á los habilitados con certificado de aptitud de la Península puede considerarse que son los que son necesarios para desempeñar el cargo de educador con aprovechamiento, á los cubanos se atribuye, y no sin fundamento, contar con un alto grado de instrucción, lo que también hay en la tierra. ¿A la Religión y á la Patria? Sabemos por cartas que de las Antillas recién llegados, los trabajos que en contra de la Patria se hacen en las Escuelas desempeñadas por los Maestros habilitados con certificado de aptitud.

Estas mismas noticias, que llevaron la natural alarmá a nuestro ánimo, han sido confirmadas por el Sr. D. Luis R. de la Fuente general que ha estado en nuestras colonias durante bastante tiempo y tiene sobradas noticias para conocer lo que allí sucede. Por otra parte, el Sr. D. Luis R. de la Fuente, Ministro de Ultramar, y á corregirlo tienen los propios laudables del Sr. Becerra y del Sr. D. Luis R. de la Fuente, los peninsulares que contraen estos punitivos y perturbadores trabajos de los filibusteros.

Publicaremos más detalles de lo que en breve daremos cuenta, y en cuanto a esto, pero proyectamos ocuparnos extensamente á ello en otra serie de artículos que verá la nación en el próximo número.

Mas por lo que á España se refiere, el mal puede remediarse fácilmente suprimiendo una vez el certificado de aptitud, sobre todo lo que se refiere á las Escuelas locales; pues si bien es cierto que hay Escuelas de tan escasa dotación que es imposible que se den los requisitos necesarios, lo cierto es que éstas sirven para ascender á otras de mayor categoría.

Es lo que también se ha reformado, re- sína un acto judicial llevado á cabo que venimos haciendo referencia, con lo cual ganarán no poco la enseñanza y los Maestros.

SALVADOR JIMÉNEZ MAGÁN.

BALANCE SEMANAL

En las oposiciones á las Escuelas elementales de niñas de este distrito universitario, que principia- ron el 27 último, correspondieron los temas siguientes:

Prueba.—Una Maestra tiene un aula de 100 personas; la tercera parte de las niñas paga manutención de retribución; esta una 150 pes- tañas; ¿cuántas niñas de la primera parte de 100, cuánto sería el aula total al año?

Análisis: Vida de españoles célebres, por Or- den de mérito. ¿Qué es el orden de mérito? ¿Qué experiencia particular de Pitágoras, en otras sentencias ex- plicaciones, pusieron salvo á los nuevos descubri- dores de los trabajos que el destino cargará sobre ellos?

Pedagogía.—Medido y procedimiento para la enseñanza de la lengua materna. Lectura, gramática, ortografía, composición, ejercicios de comprensión entre los estudiantes. Lectura expresiva y lec- tura aplicada.—Ejercicios de composición.

Tomaron parte en estos ejercicios unas sesenta aspirantes.

El día 27 último hubo la calificación y propuestas del Tribunal de oposiciones á las Escuelas superio- res de niñas de esta Corte, en el Palacio viejo de la Universidad.

Fueron calificados, por mayoría de votos, excep- ción hecha de dos aspirantes, los siguientes:

Núm. 1. D. Rufino Blanco; 2. D. Eugenio Navas; 3. Don Mauricio Ricciardi; 4. D. Luis Balseras; 5. D. Emilio González; 6. D. Gustavo Aguirre; 7. D. Manuel Arce; 8. D. Manuel Arce; 9. D. Héctor García Amorós.

Elegidos: D. Rufino Blanco la Escuela Modelo, y el Sr. Navas la establecida en el distrito de la Lati- na, Plaza de la Cebada.

A todas la enhorabuena.

Hoy á las dos de la tarde se hará el sorteo para el orden en que han de ejercerse las oposiciones á las Escuelas elementales de esta Corte en el Paraninfo viejo de la Universidad Central.

A continuación comenzará el ejercicio oral.

Damos las gracias á nuestro colegio La Publici- dad, de Sevilla, por haber cedido nuestro artículo «La Escuela». El igualmente á El Magisterio Inter- nacional, de Madrid, por el artículo titulado: «La «Gimnasia en las Escuelas».

Los opositores á las Escuelas superiores de ni- nas varones en esta Corte están para terminar el ejercicio práctico e inmediatamente verificarán el de labores.

No es entendido signar, varían todos un acta en el sorteo. En tal caso, á fin de lo mismo á principio del siguiente seminariará el escrito de los oposi- tores á las elementales, también de Madrid.

El día 27 fueron calificados en la Escuela Modelo los ejercicios escritos de las oposiciones á las Esco- lelas de parvularia vacantes en esta Corte.

No obstante, cuadra cito á opositores aspirantes recibidores, voto para esta nota, entre las cuales hay algunas con tres votos de esta clase.

El sorteo se hará el viernes, á las nueve, y se nueve, y se aprobarán las listas.

Hay se verificará el sorteo y comenzará el ejer- cicio oral.

Damos las gracias á nuestro colegio El Mensaje- rio, de Castellón, por haber dado cabida en sus co- lumnas á nuestro artículo «La Escuela».

El Movimiento Escuela, discurriendo acerca del sistema de pagos que más podrá coadyuvar á los intereses de la enseñanza, nos remite:

«La opinión unánime del Magisterio parece ser á tal de que el gobierno nos declare clase dependiente de la Hacienda.

«Esta pretensión desde luego la rechaza el co- llectivo, pero no se ignora á estar en discusión sobre tal base.

«Además, pondrá el Magisterio el Estado a la Comisión, compuesta de las Sras. Claudio, Larrain- ga, Vizcaíno, Ponce, Cavalleros y Pedro como miembros de la misma.

«Durante el acto ejecutarán diferentes piezas musicales esta orquesta.

«Los Comisionados, separadamente, con sus respectivos asistencias, y las Sras. Profesoras for- maron observaciones con respeto.

«El Ayuntamiento ha comunicado telegráficamente al Gobierno la protesta de la Ministra de Fi- nanzas la telegrafista de esta tan brillante.

LA ENSEÑANZA EN ULTRAMAR

Por la capital importante que encierra, regocí- damos á continuación los principales datos que encierran los presupuestos generales de Ultramar relativos á la enseñanza.

Anoche se está en con mucho lo que se neco- sita para dar solución al problema de la instrucción pública en las colonias ultramarinas, y el ministro de Fomento, tras de tratar nuestro emis- tante planteo al señor Ministro de Ultramar por el interés que revista en los asuntos de educación pública, y esto lo hemos mencionado, tener especial interés.

He aquí las principales datos á que nos referi- mos:

PRESUPUESTO DE CURA
Para la creación de Escuelas Normales, elemen- tares de Maestros y Maestras:
Presupuesto: 12.000 pesos.
Materiales: 2.000 (suplemento).
PRESUPUESTO DE FUERO ROJO
Para la creación de Escuelas Normales, elemen- tares de Maestros y Maestras:
Presupuesto: 18.000 pesos.
Materiales: 3.100.
PRESUPUESTO DE FILIPINAS
Escuelas Normales y elementales de Maestros y Maestras:
Presupuesto: 10.000 pesos.
Materiales: 6.100.
En esta ocasión se incluye lo de las nuevas centros de instrucción.