El Educador (Madrid) (1842-08-31 00:00:00), página 3

samente en este retraso, presintiendo de lo que dijo el Señor Lamadrid que podrá aplicarse á alguno que otro caso. Todo esto junto con la grande novedad que causa á los niños el escribir sin caídos, sin líneas, después de estar cansadísimos en este ejercicio, hacen desaparecer, no lentamente, la igualdad, proporcion, icon-torno inuerrablemente de las letras, bájándose como árbi-tros en el arte, dejando al parecer frustradas las esperanzas de los padres de los profesores. Para evitar, no en el todo, ni en el momento esta novedad, á fin de que los niños no desfallecen y se afianzan mas mas en la escritura, conviene, dados por supuesto principios verdaderos i sólidos, volverlos de cuando en cuando á cursar-los, deteniéndolos un poco en las reglas sin caídos, que es donde generalmente se perjudican i se estrellan. Añá-dese á esto la debilidad de su pulso, la indiferencia tan propia de la edad, i su distracción tan consiguiente, i serán nuevos obstáculos para que pueda colocarse un niño desde las escuelas en una mesa, en un bufete á des-empeñar una función, que requiere mucho tino, madurez, reflexión i práctica. Por eso no puedo persuadirme que los que hoy en dia desempeñan estos puestos con notable habilidad en la letra, ya se trasladaron en este estado de las escuelas; esto ha sido efecto de la meditación i práctica de unos buenos principios que adquirieron en ellas, i su adulteración de la fantasía i gusto de cada uno, como mui bien dijo el señor Presidente. Mas si entramos en un análisis observaremos que aquellos principios nunca escaparon de su mano i descubrí-remos sin dificultad i á primera vista la matriz de cada uno, así en los que escriben letra española, sea redonda ó con mas ó menos grados de inclinación, como los que la escriben inglesa, francesa, &c. También observaremos ningún vestigio en los que recibieron una instrucción completa i eterna instrucción, en esta parte, i que no poco abundan en las oficinas. Y en corroboración de esta verdad, ¿cuál es el profesor que presintiendo de la edad, carácter i buen juicio que se requiere para tan penoso i delicado ministerio no ha tenido que ocu-parse exclusivamente i emprender grandes tareas en la práctica i meditación de la escritura analizando i des-componiendo las letras, las líneas, ángulos, espacios, i demás que intervienen en su exacta formación, para poder constituirse en tal? Observaciones son estas que algunos años de experiencia me han hecho conocer i que con la senzillez que me es propia i libre de ficcio-nes i pomposos coloridos, sujeto á la censura de esa sociedad ilustrada.

Días ha que nuestro alfabeto reclamaba una justa simplificación i modificación en las diferentes anoma-lías de que son susceptibles algunos de sus caracteres i que lo hacen ambiguo sobre ser redundante; ¡ya que el señor D. Antonio J. Domínguez, profesor de primera educación de Sevilla, i nuestro apreciable Educador han puesto á la vista las mejoras que pueden hacerse de conformidad con su parecer; solo diré que sería más propio, ya que nos proponemos contrariar el orden hasta de aquí seguido, duplicar la (erre) en todos los casos en que deba sonar fuerte aunque sea en principio de dicción, excepto en los que le anteceda l, n, i, s, porque naturalmente aquí produce este efecto. Adoptado unanimousemente este método i prevenidos silabarios, i demás libros que estén en armonía con él, habremos dado un paso ajigantado en la lectura i escritura, pu-diéndose dar por seguro, que en muy poco tiempo leerán perfectamente los niños, lo que con tales trazos les cuesta muchos años leer mal, quedando algunos tan vizidios, que desacreditan al profesor mas zeloso i instruido que les enseñó.

Debemos huir de signos auxiliares i propios cuando los tenemos significativos, por eso no estoy por tildes, porque esto sería oscurecer poco á poco la propiedad de esta letra, viéndolo á parar en escribir Roma, razón, chocarrero, como antiguamente se hacía Carragóca, chuco en lugar de chuco, moce en lugar de mozo; cuando no se conozca sin duda la z. Lo mismo digo en cuanto á la (ee) si queda la pronunciación de (que) sustituyendo la z en los dos empleos que tenía aquella peculiaridad de esta, jeneralizándolas con todas las vocales, pues de lo contrario siempre subsistirá alguna ambigüedad en nuestra lectura que debemos esparcir minuziosamente, ya que queremos tan grande reforma.

También sería mui del caso sustituir la b á la e en todos los casos que produzca un mismo sonido, esto sería el complemento de la obra, i nuestra ortografía iría apareciendo mas senzillá i mas fácil á la comprensión de los niños. No omitiré decir de paso, que he observado en los mas niños, especialmente en los que aprenden á leer por el método del señor Vallcjo, que no distinguen bien las sílabas directas de las inversas, cuando se hallan solas formando artículos ó pronombres &c., leyendo de, en lugar de el; se, en lugar de es, i viceversa, esto aun en los que leen de corrido, teniéndoles que decir ácontrario: no estaría pues demas poner un acento sobre la vocal que sigue á la consonante en estas sílabas, para ver si con esta pequeña señal se cura un mal que creo dejañera en contagio.

Todo lo que me ha parecido, en medio de mis asiduas ocupaciones redactar á ratos mi interrum-pidos i que ruego á vds se sirvan dar cabida en su periódico, i su superior discernimiento lo conceptúe de alguna utilidad, con lo que le quedará sumamente agradecido su afectísimo S. S. Q. B. S. M.—Epi-la 1.º de julio de 1842.—Dimas Franco y Dolz.

El señor D. Nicolás Alonso García ha fallecido en esta corte el dia 19 del presente de una hepatitis, hallándose antes su temperamento bastante alterado á causa de la repulsa ilegal que sufrió en el Congreso de señores diputados, según dicen.

Sus conocimientos, y extremada laboriosidad en la profesión de instrucción primaria, le granjearon durante su vida una concurrencia numerosa de discípulos, de los cuales ahora figuran muchos como sobresalientes, tanto en esa honrosa profesión como en los primeros cargos y destinos públicos.

La sociedad madrileña ha perdido uno de sus buenos caballeros, i la patria un hijo que la ha defendido con valentía i arrojo en cuantas ocasiones se le presentaron de probar su amor á la Constitución i á las libertades del pueblo.

Mereció en su facultad el voto i confianza general de sus compañeros, habiendo obtenido todos los cargos i honores que esta puede dispensar: fue examinador, revisor de letras, i finalmente director de la academia, literaria i científica de profesores de primera educación de Madrid. En la milicia nacional fue también apreciado de todos sus compañeros, i mereció diferentes grados superiores i multitud de cruces i distintivos honorosos.

Su entierro tuvo lugar con todo fausto i brillantez el dia 21 á las siete de la tarde en el campo Santo estramuros de la puerta de Toledo, acompañado de un gran número de compañeros, amigos, i compañeros de armas, habiendo improvisado el señor Larrains un breve i sentido discurso sobre la tumba de aquel desgraciado compañero.