El Educador (Madrid) (1842-06-14 00:00:00), página 6

Nos dolemos, repetimos, de ese jiro transpirináico que se quiere dar á nuestra instrucción por los venidos de allende, y de que sin consultar se arrojen á seguirlos los que por su estado profesional deben conocer que ese jiro es muy malo, muy perjudicial, y concluirá por enseñar á los niños un poquito de todo, por lo que no puede menos de ser superficial, y por consiguiente valer mucho menos que si aprendiese bien lo necesario á su estado y circunstancias.

En las buenas escuelas primarias de España generalmente se aprende, ademas de la doctrina y religión cristiana, la lectura, caligrafía, aritmética y gramática castellana; pues bien, enseñense estos ramos en toda su perfección, añadiéndose también unos principios de geometría y de geografía é historia patria, y esto será todo lo mas que debamos exijir, porque se puede enseñar bien en un establecimiento metodizado, y es de necesidad absoluta para los niños que concurren á nuestras escuelas primarias, cualquiera que sea el oficio de profesion que hayan de seguir en lo sucesivo, mas pretender que se enseñe en ellas, ademas el álgebra, la historia universal, el dibujo lineal, la historia natural &c., es pensar en imposibles, es soñar estando despiertos; en los institutos de segunda enseñanza, allí será donde se puedan enseñar y aprender con utilidad y aprovechamiento los elementos de esas ciencias y artes, tan útiles como necesarias en nuestra época.

ADVERTENCIA.

Consecuentes con las reformas de ortografía que ya hemos manifestado en tres números de nuestro EDUCADOR, damos cabida al siguiente artículo, tal como nos le han remitido escrito, aunque no convencimos en que se prefiera la (q) á la (c), porque esta tiene á su favor en el dia el escribirse con ella todas las combinaciones fuertes ó palatales, y con solo darta el nombre de (que) hallamos igual resultado por un camino mas natural, fácil y corto, escribiendo las sílabas (ce, ci) siempre con z, así como tambien casi se ha generalizado escribir las sílabas (je, ji) con (i) para dejar de la (g) las combinaciones suaves, dándola el nombre de (gue) con el fin de ir dejando á cada letra un solo y peculiar sonido. Lo mismo se entenderá con esta (y) que la llamaremos (ye) siendo verdadera consonante siempre, puesto que tenemos la vocal para su propio uso; con la que se pondrán las conjunciones.

REMITIDO.

SEÑORES EDITORES DEL EDUQADOR,

Mui señores míos.

"Es máxima universal, y generalmente admitida por todos los hombres sensatos, que deben abandonarse las glosas, tumores i estilos por antiguos que sean, quando ó no reporten tan utilidad positiva ó se reponzan como notablemente perjudiciales."

F. Q. M. A. xxv pág 483.

Añastrado yo de una parte por la mágica fuerza de tan incontestable verdad, i de otra por el qonbencimiento íntimo en que forzosamente debe allarse todo profesor de primera educacion, de que sin purgar nuestra ortografía de sus diferentes irregularidades, i nuestro alfabeto de la ingeneja nomenclatura qon se distinguen sus signos, es materia imposible metodizar qomo se debiera estas enseñanzas, i por consiguiente, de la mayoría del pueblo español posea jamas, no bien, pero ni medianamente tan útiles qonozimientos, dispuse en 1836 un pequeño tratadito, qon el simple título de Mi Sistema Ortográfico, i dedicado á los señores profesores de instruccion primaria, eqzitándolos á emprender por si mismos la reforma, ubiese indudablemente visto la luz pública á no habérseme estrabido el manuscrito, en uno de los muchos i azarosos tropeles que tanto abundaban por este pais en aquella época; no obstante este primer inconveniente, i firme siempre en la realización de mi propósito, me decidi á emprenderlo segunda vez; pero la para mi repentina aparición del opúsculo titulado: Ortografía de la lengua española conforme