El Defensor del magisterio (1889-05-16 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
FUNDADO POR D. RUGGIERO CENOBRIAN Y ESPAÑA
DIRECTOR Y PROPIETARIO: D. MANUEL LUENGO Y PRIETO

TELEFONO 8.384

AÑO X.—5ª ÉPOCA
REDACCIÓN Y ADMINISTRACIÓN, Madrid 16 de Mayo de 1889
SALESAS. 9. PRIMERO NÚM. 437

TELEFONO 2.834

VOLVAMOS A LOS PAÍS

Dos tendencias generales dominan entre los Maestros acerca de una cuestión tan importante como el establecimiento de un bien en la instrucción: una se opone al envejecer de estos dignos funcionarios que beneficia influencia ejercen en la ilustración y prosperidad de la sociedad. En tanto que la otra, más numerosa, pero menos deseosa que las atenciones de primera enseñanza sean obligación del Estado, dicho se está que los Maestros deben ser los salarios de los Maestros; no pocos, por el contrario, entienden que es más conveniente estar bajo la tutela más o menos inmediata de los Ministros, que el envejecer en favor de este sistema para el Magisterio.

Nosotros siempre nos hemos mostrado necesitados de que los Ministros y los Mi- tros figuren agrupados en el presupuesto general del Estado. No es ocasión hoy de aduzir razones, porque recordarlas vence las horas, y apenas se puede modificar la acti- ción de nuestros leyes repetidas.

Bueno es, como dice el adagio experi- mental, el que aprende, y aun mejor poner á silvo la propia experiencia.

Si no nos hubiese servido de ejemplo la moribunda Escuela en el abuso de las subvenciones a las Escuelas Normales, hoy se- ría sumamente difícil que la época no lejana un sensible incremento de lo que debemos pasar por alto y la institución en su forma actual como modelo de ejemploadear á fin de que nos sirva de escarmiento cuando pretendamos seguir su ejemplo.

Por la Ley de Presupuestos de 20 de Ju- nio de 1889, las Escuelas Normales e Ins- tituciones de primera enseñanza pasaron á ser Servicios de Estado. Pues bien, cuando quedó satisfecha la principal aspira- ción del Profesorado Normal y de la Inspe- ción, que es el que los Maestros de primera enseñanza no trascurran dos años y ya se pro- yecta reducir el número, no dejando más que doce Normales de cada sexo y la mitad de las Escuelas de primera enseñanza en otro lugar de este número, cuyo proyecto se llevará á la realidad si discutido en las Cortes.

Para esto se desea que las atenciones de enseñanza sean función del Estado?

A muchas lo convenció este proyecto y las otras lo aprobó. Es cierto que si las que si las atenciones de primera enseñanza pasaran al Estado, los Maestros habrían de ser los Ministros.

Se nos objetará que las Escuelas de pri- mera enseñanza no se pueden suprimir, es cierto, pero las mismas economías, en caso de una situación ajena á la más grave, que era suprimirse todas las Escuelas de sec- torio en las localidades donde hubiese varias, y que las que se suprimieran se agruparan en secciones, aunque los discípu- los necesitaran trasponer 15 y 20 kilómetros para ir á estudiar, pero si se suprimieran siempre vienen á suprimir lo más útil y ne- cesario: ahora se ve, que suprimir Norma- les e Instituciones mejores deja intactas Escuelas de Grado, que son los que se especializan y de otros Museos, para man- tener personal inútil e incescrito, y otras lagunas que se pueden llenar.

Por otra parte, por más esfuerzos que han hecho las Asambleas que se reunieron en esta ciudad para gestionar los pagos, Comisión permanente, se ha conseguido con- tinuar el mismo objeto y visitar á los Di- putados, Senadores y otros personajes, hasta hacerse de la certidumbre de que los Maestros pasarán al Estado, no se ha po- dido conseguir este fin. Y que es difícil, lo prueba el hecho de que los Ministros, uno por otro, se negaron á dar el visto bueno á los Ministros, uno por Decreto y por medio de proyecto de ley. Dejémonos ahora de palabras y de infelicidades de estos Minis- tros de la época, y veamos cómo fue el resultado: ejerciendo el Sr. Montero Ríos gran influencia en la situación actual, y no habiendo sido éste el único de los Minis- tros, ni han podido ó no han querido llevar á la realización sus propósitos. Con que no será tan fácil que lo consignen los Maestros con sus escasas fuerzas.

Esta es la cuestión que en la actual con- ción que tiene el Diputado á Cortes Sr. Mo- lleda y su cariñoso afecto á los Maestros, le impulsa á realizar un proyecto de que, para que se haga realidad, se necesita de los mi- nistros de los Profesores, ó mucho nos equivocamos, que serán satisfechos con la ma- yor puntualidad.

El Sr. Molleda ha perfectamente todos los antecedentes, su proyecto no sería alcu- namente átractivo, sino que las atenciones de primera enseñanza pueden conside- rarse aseguradas.

Los Maestros á quienes hemos manifestado que no nos gustan balgar pasiones: si en nues- tra mente hubiese dominado la idea de que el Estado debiera haber sido funcionario del Estado, así lo tomaríamos con gusto franco y realmente.

Sostuimos que otro antecedente distinto que nos hace creer en mejores satisfacciones el día que vamos al Maestro bien y religiosamen- te retribuido su cual fuera el medio que á este se le dé.

De cualquier suerte el distinguido Sr. Ilustre Diputado, leamos nuestro querido amigo Sr. Molleda se ha hecho digno acre- dito de la confianza que se le ha dado en la primera enseñanza, así por sus trabajos y desvelos en pro de esta destacada clase de profesores, así por su constante interés en dando de amor á la cultura popular y singular y sincero cariño á los Maestros de primera enseñanza.

El Defensor del Magisterio envía hoy el mas entusiasta saludo, y eternas prue- bles de reconocimiento al Sr. Molleda, que ha sido el primero á abrir el camino del alto escaso de pulso de la Patria prodigio generosa, recientemente al Maestro de primera enseñanza.

BALANCE SEMANAL

Es digno del mayor aplauso la actitud del Profe- sorado de las Normales de Ciudad Real en cuanto á la defensa de los intereses de la profesión, y el número de las Escuelas Normales. Se han reunido, han gestionado y gestionan cerca de los Diputados á Cortes y Senadores y de los Mi- nistros, y han hecho todo lo que en su poder ha- ce la Representación nacional. Hasta los alumnos se han dirigido á los de las otras Normales. Si en todas las Normales, en el próximo, aseguramos un éxito en la demanda.

Esto mismo han hecho los de Ocejo, los de Linares, los de Alcalá de Henares, etc.

Y aún es más digna la actitud de las de Córdoba donde tomas parte y dirigen la expedición dirigida á las Senadoras, el Presidente de la Diputación Pro- vincial y Alcaldes, los Presidentes de Corporaciones Literarias, De Juntas de Periodistas, de Asociaciones, etc., etc.

De La Correspondencia:

En una conferencia celebrada por los Sres. Tr. R. R. Cenobrián y Espada, Presidente de la Universidad y Sr. Cenobrián Espada, Presidente de uno de los Tribunales, se han oído algunas palabras que nos parecen de utilísima importancia inmediata de los ejercicios para la provisión de las Escuelas Normales.

Cita tal motivo para asegurar que el ejercicio escolar de las clases de Recauda dará pronto mil joyas muy sueltas.

En un discurso político que el Director de Instrucción pública, Sr. Santamaría, tuvo una larga conferencia con los Sres. Ministro de Hacienda e Interventor General, á quienes presentó unos pro- yectos de reforma de la instrucción pública y otras cuestiones, que examinados por di- versos señores, fueron en principio favorablemente acogidos.

En cierto y lo que decimos en no sé qué se acepta en principio, sino en todas sus partes, segú- ne lo que los Maestros cobrarán con la mayor exactitud y regularidad. Fué el proyecto que el Sr. Molleda presentó.

No han sido detallados contrastes para poder tomar parte en las oposiciones á las Escuelas de Madrid, los expedientes de los autores y señoras que se sa- len, los Efecto que lo consignen los Maestros con sus escasas fuerzas.

Esta es la cuestión que en la actual con- ción que tiene el Diputado á Cortes Sr. Mo- lleda y su cariñoso afecto á los Maestros, le impulsa á realizar un proyecto de que, para que se haga realidad, se necesita de los mi- nistros de los Profesores, ó mucho nos equivocamos, que serán satisfechos con la ma- yor puntualidad.

El Sr. Molleda ha perfectamente todos los antecedentes, su proyecto no sería alcu- namente átractivo, sino que las atenciones de primera enseñanza pueden conside- rarse aseguradas.

Los Maestros á quienes hemos manifestado que no nos gustan balgar pasiones: si en nues- tra mente hubiese dominado la idea de que el Estado debiera haber sido funcionario del Estado, así lo tomaríamos con gusto franco y realmente.

Sostuimos que otro antecedente distinto que nos hace creer en mejores satisfacciones el día que vamos al Maestro bien y religiosamen- te retribuido su cual fuera el medio que á este se le dé.

De cualquier suerte el distinguido Sr. Ilustre Diputado, leamos nuestro querido amigo Sr. Molleda se ha hecho digno acre- dito de la confianza que se le ha dado en la primera enseñanza, así por sus trabajos y desvelos en pro de esta destacada clase de profesores, así por su constante interés en dando de amor á la cultura popular y singular y sincero cariño á los Maestros de primera enseñanza.

El Defensor del Magisterio envía hoy el mas entusiasta saludo, y eternas prue- bles de reconocimiento al Sr. Molleda, que ha sido el primero á abrir el camino del alto escaso de pulso de la Patria prodigio generosa, recientemente al Maestro de primera enseñanza.

BALANCE SEMANAL

Es digno del mayor aplauso la actitud del Profe- sorado de las Normales de Ciudad Real en cuanto á la defensa de los intereses de la profesión, y el número de las Escuelas Normales. Se han reunido, han gestionado y gestionan cerca de los Diputados á Cortes y Senadores y de los Mi- nistros, y han hecho todo lo que en su poder ha- ce la Representación nacional. Hasta los alumnos se han dirigido á los de las otras Normales. Si en todas las Normales, en el próximo, aseguramos un éxito en la demanda.

Esto mismo han hecho los de Ocejo, los de Linares, los de Alcalá de Henares, etc.

Y aún es más digna la actitud de las de Córdoba donde tomas parte y dirigen la expedición dirigida á las Senadoras, el Presidente de la Diputación Pro- vincial y Alcaldes, los Presidentes de Corporaciones Literarias, De Juntas de Periodistas, de Asociaciones, etc., etc.

De La Correspondencia:

En una conferencia celebrada por los Sres. Tr. R. R. Cenobrián y Espada, Presidente de la Universidad y Sr. Cenobrián Espada, Presidente de uno de los Tribunales, se han oído algunas palabras que nos parecen de utilísima importancia inmediata de los ejercicios para la provisión de las Escuelas Normales.

Cita tal motivo para asegurar que el ejercicio escolar de las clases de Recauda dará pronto mil joyas muy sueltas.

En un discurso político que el Director de Instrucción pública, Sr. Santamaría, tuvo una larga conferencia con los Sres. Ministro de Hacienda e Interventor General, á quienes presentó unos pro- yectos de reforma de la instrucción pública y otras cuestiones, que examinados por di- versos señores, fueron en principio favorablemente acogidos.

En cierto y lo que decimos en no sé qué se acepta en principio, sino en todas sus partes, segú- ne lo que los Maestros cobrarán con la mayor exactitud y regularidad. Fué el proyecto que el Sr. Molleda presentó.

No han sido detallados contrastes para poder tomar parte en las oposiciones á las Escuelas de Madrid, los expedientes de los autores y señoras