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que de 25 individuos que solo saben leer y escribir, hay mas de 6 criminales, y de 25 que han recibido una instruccion mas completa, hay mas de 15; no pudiendo menos de observarse que esta clase mas ilustrada por los principios de la fisica, quimica &c., da mayor numero de individuos criminales en los atentados contra las costumbres como en los suicidios, enagenaciones mentales, falsificaciones &c. que la clase menos instruida, lo que prueba evidentemente que la instruccion que no está basada sobre los principios de la moral y religion, lejos de ser un bien es un mal.

No se crea por esto que nos adhierimos á la opinion de aquellos que entendian que religion y educacion eran una misma cosa, nada menos que eso, reconocemos que la moral y religion son los mas importantes en la educacion pero no constituyen ellas solas la educacion del hombre, y juzgamos que esta moral y religion serán mas sólidas y perfectas en el corazon de aquellas personas instruidas que en el de las ignorantes.

Lo que sí deseamos nosotros es que se persuadan los profesores de instruccion primaria de la necesidad de unir la enseñanza de la moral y religion á la instruccion intelectual, no hablando aqui aunque debiéramos de la instruccion fisica, por la poca aplicacion que de ella se hace ahora en nuestras escuelas.

Reuniendo desde muy temprano esta instruccion moral, religiosa, intelectual y cuanto se pueda de la fisica en las escuelas, se plantará en ellas el verdadero árbol de la educacion que ha de producir frutos ópimos y sazonados de que tiene tanta necesidad nuestra patria, pues que hasta ahora, según nosotros lo entendemos, no se ha dado á los niños una buena educacion.

Saul Garcés.

GEOGRAFIA.

Nociones generales acerca de la tierra y sus habitantes.

La tierra es un globo esférico aplastado hacia los polos, y menos comprimido hacia la parte que atraviesa el ecuador. Se la supone dividida en 360 partes iguales llamadas grados, subdivididos en 60 minutos, que se subdividen en 60 segundos, y así sucesivamente. Cada uno de estos grados es de 25 leguas de casi 2,280 tocas, lo que produce para la circunferencia entera de los grandes círculos de la tierra, la suma de 9,000 leguas, para el diámetro de la tierra 2,865 leguas, y para su superficie cerca de 23.800,000 leguas cuadradas. La distancia que separa al ecuador de cada polo está dividida en 90 grados, llamados grados de latitud boreal al norte del ecuador, y grados de latitud austral al sur del circulo. Para determinar la longitud de los lugares, se conviene en un primer meridiano (gran círculo que pasa por los polos) que divide el globo en dos hemisferios de 180 grados cada uno, el hemisferio oriental y el hemisferio occidental. Antiguamente se había elegido por punto de partida comun de estas operaciones el meridiano que pasa por la isla de Hierro, una de las Canarias, pero en los tiempos mas modernos se ha pre-
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ferido generalmente en Francia el de París, en Inglaterra el de Greenwich (cerca de Londres), en Alemania el de Berlin, y en España el de Madrid; lo que produce frecuentemente la confusión en los cálculos de los sabios.

Añadiremos á estas nociones preliminares los nombres y el valor de las principales medidas itinerarias usadas en Europa:

El grado del ecuador comprende 60 millas geográficas ó náuticas.
15 Millas de Alemania.
25 Leguas comunes de Francia (1).
20 Leguas marinas de Inglaterra.
69 \( \frac{12}{100} \) De millas comunes de Inglaterra.
17\( \frac{1}{2} \) Leguas de España.
20 Millas de Italia.

Division natural de la tierra.

El hemisferio que se puede llamar oriental comprende las tres grandes penínsulas de la Europa, del Asia y del Africa, con la mayor parte de las islas que comprenden la Oceania, ó la quinta parte del mundo. El hemisferio occidental contiene la América y el resto de las islas de la Oceania. Estos dilatados países están bañados por todos lados del Océano, que cubre casi las dos terceras partes del globo, y que se divide en cinco mares exteriores, á saber: los dos mares Glaciales hacia los dos polos, el Océano Atlántico entre la Europa y el Africa al E., y la América al O., el grande Océano (llamado también mar Pacífico ó mar del Sur) entre la América al E., y el Asia al O., y el Océano de la India, comprendido entre el Asia al N., el Africa al O., y la Nueva Holanda al E. Todos estos mares exteriores forman en los continentes un gran número de mares interiores ó de golfos.

Montañas, ríos y lagos principales.

Las cordilleras de montes mas elevados de la tierra son la de Himálaya, y las cordilleras de los Andes, en la América meridional. En la Himálaya se encuentra el Tchamoulari, el Davalagiri de una elevación de mas de 26,000 pies, ó 8,450 metros sobre el nivel del mar, y en las sierras el Sorata, la Illimani, el Chimborazo, de mas de 23,000 pies, ó 7,600 metros. El pico mas alto de los Alpes, el monte Blanco, en los confines de la Suiza y de la Saboya, no tiene mas que cerca de 15,000 pies, ó 4,800 metros.

Los ríos mas considerables son: el rio de las Amazonas (ó el Marañón) en el Brasil, de unas 1,250 leguas de longitud, el Yant-sé-Kiang (ó rio Azul) en China, el Misissipi que recibe el Missouri, en la América del Norte, el de la Plata en la América meridional, el Obi en la Rusia de Asia, el Nilo en Africa, de mas de unas 900 leguas de largo, el Kiang-Ho (ó rio Amarillo) en China, el Volga que atraviesa la Rusia de Europa y desemboca en el mar Caspio, el Lena y el Jénisei en la Rusia de Asia, y el Danubio en Europa, que, después de un curso de 6,300 leguas, desemboca en el mar Negro.

Entre los lagos citaremos como el mas estenso el mar Caspio en Asia de 265 leguas de longitud, y de una superficie de cerca de 24,000 leguas cuadradas; está unos 41 metros mas bajo que el Océano. Después de él vienen el lago Aral en Asia, el lago del Wangarah, atravesando por el Niger en Africa, los lagos superior, Machigan,

(1) Esta es la legua que emplearemos en nuestras valuaciones, siguiendo exactamente á Chau-chard.
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EL EDUCADOR,
REVISTA JENERAL
DE LA ENSEÑANZA.

Periódico dedicado especialmente á promover los intereses de los profesores de instruccion pública.

LENGUAS INDIO-EUROPEAS.
I.

CARÁCTER DE ESTAS LENGUAS.

Dejamos por ahora el campo de la etnografía, cuya vaguedad está en relacion de su variedad, para ocuparnos especialmente del importante sistema de las lenguas que nos proponemos desenvolver.

Seis son las principales divisiones ó familias (si es permitida la expresion) de las lenguas que comprendemos bajo el nombre de Indio-Europeas, á saber: la india, la persa, la romana, la germánica, la esclavona y la céltica.

Lenguas indias. A la cabeza de la familia india y de todo el sistema, viene á colocarse el sanscrit, idioma sagrado de los brahmanes, y la fuente comun de todas las lenguas de la India. Su nombre, que significa concreto y perfeccionado, demuestra bastante las fases que ha debido experimentar antes de verse fijado por el uso: y sin embargo, los monumentos literarios que de él nos restan, hacen remontar á mas de quince siglos antes de nuestra era, las formas que hoy nos presenta. Trazados estos venerables despojos de una civilizacion olvidada, en las frágiles ojas de palmera, conservadas en los templos religiosamente, ó transmitidos de edad en edad por los fieles indios, han aparecido en no lejana época para revelar á los europeos con los elementos de su propia lengua el origen de su literatura, ciencias y artes. Enriquecido el sanscrit con un alfabeto de cincuenta clases de letras clasificadas por los órganos varios de la voz, juntando á la variedad de las modulaciones la mas exacta simetria, y á la multitud de combinaciones, la claridad mas admirable representa y resume á la vez los elementos de los idiomas los mas completos de la Europa. Su declinacion, compuesta de tres géneros, tres números y ocho casos, determina todas las relaciones de los objetos, mientras que su conjugacion compuesta de tres voces, seis modos con seis tiempos, espresa las acciones en todas sus épocas gradualmente: y sus partículas ó elementos invariables, perfectamente idénticas á los nuestros, precisan y modifican el sentido de las palabras variables con admirable graduacion. Su sintaxis es sencilla y naturalmente lógica: y la rique-
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su familia, y 80 á 100 niños de pago desde 4 á 8 rs. al mes: lo notorio al público por medio del presente edicto, á fin de que el que quiera aspirar á la obtencion de esta plaza, deduzca en la secretaría de este ilustre ayuntamiento en el término de 30 días contados desde esta fecha su correspondiente solicitud, en concepto de que será agraciado el que en concurso opositorio adquiera mejor nota política y literaria: Ubeda 5 de abril de 1842.—Es copia,—Lorenzo Rubio Caparrós,

Se halla vacante la escuela de primeras letras de Viergol, en el valle de Mena, fundacion particular y está dotada con 200 ducados anuales por ahora.

Pueden optar á ella todos los maestros que tengan título, y dirigirán sus solicitudes francas de porte en el término de 3 meses contados des-hoy 16, á don Luis de Entrambasaguas, calle de las Infantas, número 30, cuarto 4.º Madrid,

CATON METÓDICO DE LOS NIÑOS

DISPUESTO PARA APRENDER A LEER

POR DON JOSÉ GONZALEZ SEIJAS,

aprobado por la Direccion Jeneral de Estudios. Novena edicion correjida cuidadosamente y aumentada por Hernando; se vende á 2 rs. en casa del mismo, calle del Arenal, n.º 11; dándose un ejemplar gratis al que lleve una docena, y así sucesivamente.

Esta acreditada obrita que tanta aceptacion ha merecido de los profesores, y que ha obtenido la aprobacion de la Direccion de Estudios para que sirva de testo en los principios de la lectura en las escuelas, por el metodo fácil y progresivo con que está redactada, no necesita de nuestra recomendacion, debiendo decir sin embargo, que su editor se ha esmerado en esta novena edicion mas que en ninguna de las anteriores, tanto en la parte esencial de la correccion, cuanto en la material de buen papel y tipos que son nuevos casi todos.

Este periodico comprende: 1.º Boletin de actos del gobierno. 2.º Artículos doctrinales sobre los diversos ramos de instruccion. 3.º Examen de los métodos y libros de enseñanza. 4.º Reseña histórica de los colegios, institutos, pensiones, &c., con una noticia de los exámenes públicos que en ellos se celebran. 5.º Variedades literarias. 6.º Extracto de las sesiones literarias y científicas de diversas corporaciones. 7.º Noticias y anuncios de interés positivo para los profesores. 8.º Bibliografía.

Sale tres veces al mes. Se suscribe á 4 rs. mensuales para Madrid llevado á casa de los señores suscriptores; en la librería de don Juan Sanz calle de Carretas; en la de Villa Plazuela de Santo Domingo; y en la de Hernando calle del Arenal, número 11; no admitiéndose suscripciones de fuera, á no ser por trimestre á razón de 14 rs., franco de porte.

Las reclamaciones, remitidos &c., se dirijiran francos de porte á la expresada casa de Hernando.

MADRID: IMPRENTA DE D. V. HERNANDO.
El Educador (Madrid) (1842-05-20 00:00:00), página 1

EL EDUCADOR.

REVISTA GENERAL DE LA ENSEÑANZA.

PERIODICO DEDICADO ESPECIALMENTE

A PROMOVER LOS INTERESES DE LOS PROFESORES DE INSTRUCCION PUBLICA.

Estudios sobre la historia
DE LA
LITERATURA ESPAÑOLA.

(Continuacion.)

Otro de los efectos de esta reunion general fue el de trasmitir á las naciones incorporadas cuanto los mismos romanos habian tomado de los griegos, y de estender por todo el imperio la alta civilización de la metrópoli. La España es á la que pertenece la palma asi en la carrera de los honores, como en la de las ciencias y de las letras. Estos dos frutos de tranquilidad y reposo, apenas trasplantados, murieron pronto en el pacifico suelo de la Iberia; y de repente se vieron hombres tenidos todavía por bárbaros entre los vencedores, que igualaron á sus maestros en las obras del ingenio. Los jóvenes españoles, que desde luego se enviaban á aquel centro comun con el fin de instruirse, sin abandonar á su pais, hallaron bien pronto en las célebres escuelas de Cadiz todas las luces de la instruccion; y la España que no tuvo rival entre las demas provincias del imperio, igualló á la misma Roma por el número de hombres ilustres que la dió. Baste citar los nombres de los que figuraron en primera línea, y esparcieron en su patria el lustre de una gran reputación, Séneca, Lucano, Marcial, Silio, Itálico, Avieno, Servilio, Ena, Juvencio, Prudencio, todos poetas; Porcio Latro el orador; Higinio el sabio; Quintiliano el retórico, Columela el naturalista; los historiadores Floro, Pomponia Me la, Paulo Otovio, ocupan un distinguido lugar en los diversos periodos de la literatura latina.

Vino la decadencia del imperio, su debilitacion progresiva desde el indigno hijo de Marco Aurelio, en seguida su division en tiempo de Constantino, después el rompimiento violento de todos los partidos, y ultimamente la irrupcion de los bárbaros del Norte, que cubrieron á la Europa entera de ruinas y de
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tinieblas: ya sea que la horrible devastacion señaló sus pasos y sus conquistas; ó bien las largas calamidades que ellos llevaban tras sí. Estos bárbaros, que no conocían otra superioridad que la de la fuerza, otra virtud que el coraje ó la astucia, que despreciaban las letras como una vil ocupacion y no querian otro abrigo que sus móviles tiendas, pero que, en la ignorancia de la agricultura, cuidaban de los brazos que se ocupaban del cultivo de la tierra, no perdonaron mas que á los habitantes del campo, demasia- do pobres para tentar su pasion de botin, necesarios entonces para su subsistencia, y dirigieron todo su fu- ror contra las ciudades, deposito de las riquezas, cuya mansion no te- nía para ellos atractivo, ni utilidad. El partido ignorante de las pobla- ciones se salvó, y murió el partido ilustrado; los pastores fueron dego- llados y custodiados los rebaños; la rusticidad de los campos quedó so- la, y el fuego sagrado de los conoci- mientos humanos se extinguio ba- jo las ruinas de las ciudades. El mundo entonces se volvió casi de repente de la civilizacion á la bar- barie. Parece que el entendimiento humano descendió por una caída inmensa y súbita, de la altura á que le habian elevado el trabajo de los siglos, al estado de salvaje de que habia salido, precisado á em- pezar con sentimiento una nueva carrera, como aquella fabulosa ave de la Arabia, que próxima á la muerte, aunque inmortal, pasaba de la vejez á la infancia, por entre las llamas de su hoguera.

Ni la distancia, ni sus defensas naturales pudieron protejer á la Es- paña contra el azote comun. Los vándalos, los suevos y los alanos se precipitaron en ella á la vez, y se disputaron sus despojos. Después de su tránsito, la conquista de los godos pareció una restauracion; estos nuevos dueños, los mas be- nignos y mas instruidos de los bár- baros, pusieron fin á los desastres que sufrió la España. Sus leyes hu- manas, su sabio gobierno, la union del pueblo extranjero y del pueblo indígeno, verificada á favor de una religion comun, en fin, los pacífi- cos reinados de Eurico, de Tendi- selo, Recesvinto, de Vamba, die- ron á la España, mas pronto que á los demas paises de la Europa, el orden y la tranquilidad. Tambien pareció ilustrarse, con preferencia, por aquellos débiles resplandores que se vieron brillar por una y otra parte en el opaco intervalo que se- para las civilizaciones antigua y moderna. Ademas de la legislacion de los godos, tan superior á la de los francos y de los lombardos, se pueden citar las obras de S. Isi- doro, el cual el con la ayuda de su hermano Leandro y de su her- mana Florentina, fundó algunos establecimientos de educacion, y contó entre sus discipulos á Brau- lio, Ildefonso, y al mismo rey Si- sebuto, hacia el año 615. Isidoro abría sus escuelas á poco despues de los esfuerzos de Casiodoro y de Boecio para restablecer en Italia las letras moribundas, y casi dos siglos antes de la aparicion de Alcuino de Eginart, de Teodulfo, y de la pe- queña academia de Carlo Magno.

Aquí concluyó la historia de la li- teratura latina, y empezó la de los nuevos idiomas que salieron de los
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restos de la lengua universal.

El español tiene el mismo origen que el francés y el italiano. Se ha formando en la edad media, por el encuentro de los dos idiomas del Norte y del Mediodía, por la introducción de los dialectos bárbaros en el latín. Muchas han sido las conjeturas acerca de la lengua de los antiguos iberos; los unos aseguraban que hablaban el caldeo, otros el celta ó el teutón, otras esta lengua singular y verdaderamente primitiva (el vascueño) que de tiempo inmemorial se conserva sin alteración en las tres provincias de Vizcaya.

Nosotros dejaremos á Bochard y á Ducange el cuidado de justificar ó de combatir estas suposiciones; lo cierto es que en la antigua Iberia había muchos idiomas, todos informes y groseros, como lo son las lenguas no escritas. Era preciso también que estos idiomas fuesen celebrados entre los bárbaros, por lo que Ciceron (De Divin.) dijo: que si los dioses presentaban á los hombres algún objeto de que no tuviesen estos noción alguna, sería esto como si un africano ó un español hablase en el senado sin intérprete: «Tanquam in paení aut Hispani in senatu nostro sine interprete loquentur;» y Martial (Epig. 135), elogió en estos términos la lengua corrompida de su país:

«Nos Celtis genitos Sed ex Iberis
Grates non pudeat referre versu
Nostra nomina duriora terra.»

(Se continuará.)

ADVERTENCIA,

Habiéndonos dirigido á los señores profesores de la escuela especial de maestros de instrucción primaria que explican por medio de lecciones verbales, por no haber encontrado un libro apropiado para que sirva de testo en sus clases respectivas, el señor profesor de ortología se ha servido franquearnos algunos apuntes sobre las lecciones que irá explicando desde el martes 17 (1) de las que tomamos lo que sigue en obsequio de nuestros suscriptores; igual favor hemos merecido del señor profesor de ideología y gramática general, cuyos extractos insertaremos según nos lo permita la copia de materiales.

ORTOLOGÍA.

Esta voz, formada de las dos griegas orthos, que significa bueno, recto, y de logía, cuya raíz es legoo, razonar, decir, pronunciar, quiere decir tan solo buena pronunciación; mas nosotros al presente no la tomamos en esta primera acepción, sino que por metonimia, pasamos á significar con ella el arte que nos enseña á expresar las bellezas de lo escrito en español por medio de la pronunciación.

Se divide en tres partes: la primera nos enseña cuanto hay que saber acerca de las palabras, tanto habladas como escritas; la segunda

(1) Mas adelante insertaremos también las lecciones anteriores á esta fecha.
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trata del período y de los signos que en él se inscriben para las pausas de sentido, y la tercera da reglas para pronunciar bien, guardando las entonaciones, reposos de la rima y tonos diversos de la composicion.

Parte tercera de la pronunciacion.

Llamamos pronunciacion al modo de emitir la voz para la formacion y combinacion de todos los sonidos de una lengua.

Las circunstancias que deben concurrir en una pronunciacion perfecta son muchas, pero se consideran por principales la correccion, claridad, regularidad y elegancia.

La pronunciacion será correcta cuando esté exenta de defectos y tenga soltura, expedicion, suavidad y gracia, de modo que el tono el y la pronunciacion sean naturales y acompañadas de cierto aire fino y delicado que los antiguos llaman urbanidad.

Se dice que la pronunciacion es clara cuando hablamos distinguien- do bien los sonidos, marcando bien las finales, separando las palabras, sosteniendo y suspendiendo la voz con graduaciones diferentes en los diversos miembros de un período: la cadencia, el oido, el sentido, y hasta la misma respiracion exige diferentes pausas que dan mucha gracia á la lectura y recitado.

Llamamos pronunciacion reglada á aquella que ni es muy alta, ni muy baja, ni muy rápida, ni muy lenta, porque muy alta hiere los oídos, y dejenera casi siempre en un confuso griterio; muy baja tiene otro in- conveniente no menor, pues las palabras se confunden y no las pueden percibir los oyentes sino con suma dificultad; muy rápida no deja el tiempo necesario para entender lo que se lee ó lo que se recita, y finalmente, muy lenta parece que indica nos cuesta trabajo lo que decimos, é incomoda mucho á los oyentes. Pero al contrario, si evitamos estos excesos la pronunciacion será rápida sin precipitacion y moderada sin lentitud.

(Se continuará.)

EXAMEN DE LIBROS.

PAGINAS DE LA INFANCIA,

POR

D. Angel María Terradillos.

Se vende á 3 reales en casa de Hernando, calle del Arenal, número 11.

La escasez de buenos libros de moral puestos al alcance de los niños que concurren á las escuelas primarias se hace cada dia mas sensible, y no puede menos de ser una consecuencia precisa del abandono con que se ha mirado este asunto, el mas importante de la buena educacion de la juventud, y por lo tanto el que mejores productos puede dar al bienestar de la sociedad, si se le cultiva con el esmero que su alta trascendencia pide y nuestro propio interes aconseja.

El gobierno, conociendo la necesidad de que nuestros profesores de instruccion primaria espliquen á sus discípulos los principios de la moral y religion según sus capacidades tiernas, los exige en este
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EL EDUCADOR.

REVISTA GENERAL DE LA ENSEÑANZA.

PERIODICO DEDICADO ESPECIALMENTE

A PROMOVER LOS INTERESES DE LOS PROFESORES DE INSTRUCCION PUBLICA.

ADVERTENCIAS.

PRIMERA.

Con este número termina el primer trimestre de nuestro periódico, por lo tanto, los señores suscritores que no quieran esperar un retraso en el recibo de los números sucesivos, se apresurarán á renovar la suscripción en los puntos correspondientes.

SEGUNDA.

Desde el próximo junio, además de los tres números del periódico daremos á nuestros suscritores una entrega de á pliego en octavo de un Curso elemental de Estudios para uso de los niños. Este curso contendrá trataditos puestos al alcance de los niños que concurren á las escuelas, pensiones y colegios acerca de la lectura, religión, moral, caligrafía, aritmética, gramática, historia, geometría, historia natural, lengua latina, española, francesa, literatura, dibujo lineal &c. La utilidad que de esto han de reportar nuestros suscriptores no es necesario probarla, pues desde luego se concibe fácilmente que por la módica retribución de 4 rs. al mes tienen un periódico de educación y parte de un curso elemental de estudios que irán completando poco á poco.

FILOLOGIA.

Lenguas romanas.

La familia traciana ó greco-romana, que para mas concisión llamaremos romana, estendida al principio en el Asia menor, después en todo el mediodía, se dividió en cuatro ramas, á saber: el idioma frigio, el griego, el etrusco y el latino.

El primero es uno de los idiomas muertos, hablados antiguamente en el Asia menor por los frígios, los