El Defensor del magisterio (1890-03-24 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
PUNDADO POR D. EUGENIO CEMBORAIN Y ESPAÑA

DIRECTOR Y PROPIETARIO: D. MANUEL LUENGO Y PRIETO

Redacción y Administración: SALESAS, 9, PRIMERO

TELÉFONO 2.334

Año XI. 3ª Época.

MI IDEAL (CONCLUSIÓN)

¡Al Estado! Clama sin cesar la clase entera del Magisterio, movida ya por el primero de los instintos, por el de la preservación, y viendo toda una clase desarmada por causa tan poderosa como lo es dicho instinto, es porque su pretensión es justísima, necesaria, apremiante y urgente, puesto que la lógica y la parte crítica de la escuela, y todos los críticos de esta teza o motivos de indudable verdad, es el común sentir de las gentes.

¡Al Estado! Grita nuestras consciencias provincianas, aquilatada por las altas de las que se nos ha pedido el deber de cumplir bajo la férrula municipal; y cuando da la conciencia con tanto imperio reclama aquella medida, es porque el sentido moral de otro de los motivos o criterios de nuestra, que la presenta como seguramente salvadora.

¡Al Estado! Toda voz que se nos considere como uno de sus propios organismos, en la primera escala del cuerpo local, primarias, está ya sostenido en los presupuestos generales.

¡Al Estado! Para levantarnos del mal, que es que se tiene hundidos, y reformar nuestra clase profunda y radicalmente, conforme a los adelantos modernos.

¡Al Estado! Para reanudar nuestra libertad de acción sumamente indispensables para quienes ejercemos una misión viceregal.

¡Al Estado! Para romper las cadenas de osmosis estallativa, que nos obliga a hacer lo que no queremos, y adquirir no serlo en lo que hacemos, y alcanzar que también a los alguaciles y porteros, todos los cuales nos miran con desdén, nos respeten.

¿Qué necesidad tenemos de hacer la corte a nuestros más perjudicados enemigos? ¿Por qué tanto transigir con sus desatinadas exigencias en incumplimiento de la verdad? ¿Por qué se nos tiene confinados? ¿Por qué resignamos el paso pacíficamente por horcas candinas, mucho más humillantes y vergonzosas que las de los anteriores?

¡Ah! Comparezcan el respeto y el orgullo que por doquier rodean al Catálogo de Instituto ó Universidad con la ignominiosa situación en que el Maestro de primera en ellas coloca las insensatas autoridades. ¡Ya se puede hacer el último perro del lugar! ¡Ya digamos si es no preferible pasar á la situación del Catedrático, debida únicamente á que este depende del Municipio, que sí depende directamente del Ministerio, y que son conveniencias que á éstos prodigan los pueblos.

¡Al Estado! Para ganar hora y progresar. ¡Hasta; pero á las clases sociales en que se nos ha situado, la grandeza de su destino, sino el valor personal de sus individuos; y nosotros, como funcionarios municipales, significamos mucho, y no poco, en un mundo en que el guardia del gran palacio, que cobra bien y es mimado, mientras nosotros estamos abandonados y escarnecidos. Provechoso pequeño, aunque nos remetamos en trabajo, pero para que nuestros esfuerzos con la falta de material instructivo, con locales horribles, y sobre todo, con la miseria, las privaciones y sufrimientos que reinan en nuestros hogares.

¡Al Estado! Para salvar la existencia propia y la de nuestros mas queridos seres, tan comprometida por los que resuelven, se encuentran siempre á sí mismos por el camino.

¡Al Estado! Para liberar á España de esa vergüenza nacional, que se llama clausura de Escuelas, motivada por los propios alumnos, en que los Municipios tienen las atenciones de la enseñanza; descubiertos, que jamás desaparecerán si continuamos como hasta aquí; antes por el contrario, aumentarán.

¡Al Estado! Que paga puntualmente los servicios que se le prestan, hasta las subvenciones que por via de socorro concede á asociaciones y públicos; que si alguno de los papeles de esta época, no está en la ordenación de la Junta de Fomento, —lo hemos visto repetidamente—, sino en las oficinas de provincias.

¡Al Estado! Reclama la pronta prórroga de las licencias de los maestros sentadas en la primera educación, y todas las elevadas aspiraciones de los maestros.

¡Al Estado! Se oye también en nuestro departamento ministerial; y así lo han hecho los Diputados Jules, el señor Monteros Híos y el Sr. Casas.

¡Al Estado! Es la única convicción universal; tan firme, que de seguir nuestras atenciones algún tiempo más por cuenta de la Junta, se verá que se nos encargarán de lo más brutal envilecimiento, y se nos excluirá del concierto con las naciones cultas; nuestra riqueza material y moral será un humo; y con ella las preciadas conquistas de programas tanto trabajo alcanzadas.

Todo conspira, aconseja, obliga, aunque la primera enseñanza sea la leída á la vista de los padres, y no lo lo será. Tarde ó temprano se ha de saber, de grado ó por fuerza. Que elijan los que pueden y deben hacerlo.

FELIPE DÍAZ Y ÁBAD.

Balance semanal

Muchos apreciables colegas profesionales de provincias, acogen con singular entusiasmo la idea, iniciada por nosotros, de la creación de la Asociación Nacional de Maestros de las Escuelas públicas de esta Corte, de erigir un monumento que perpetúe la memoria del que fue el ideal protector de la primera enseñanza, el Sr. D. Manuel Luengo, ineludible exministro de Fomento, excelentísimo Sr. D. Claudio y Oyano. Los estudios colegas se prestan á practicar estos trabajos preparatorios para conseguir ese fin, que tanto ha de elevar al magisterio.

A este propósito dice El Sistema, de Huesca:

Nuestro colega madrileño El Defensor