La Enseñanza racional (1888-01-01 00:00:00), página 10

traves de su sustancia.—¿Por qué vemos nuestra cara reflejada en los espejos? Porque los rayos de luz de nuestra cara son reflejados por la superficie del azogue al dorso del cristal.—En días nublados, los rayos del sol salen por entre las nubes en diferentes direcciones á causa de desviarse al atravesar las nubes de diferente densidad.—Las estrellas oscilan, porque su luz nos llega á través de corrientes de aire móviles y calentadas de una manera desigual—¿Por qué el sol y la luna aparecen mas pequeños cuando están cerca del meridiano que cuando ¡los vemos junto al horizonte? Porque cuando están cerca del horizonte se ponen en comparación con el tamaño de los objetos terrestres; pero cuando están cerca del meridiano ocupan el centro de un vasto fondo de cielo, y como no les rodea ningun objeto con el cual se les pueda comparar, parecen mas pequeños.

Educacion religiosa, social y estética

Hay un sentimiento superior que en nada se relaciona con los placeres corporales, pero que nos hace sentir dulces emociones y nos inclina á mejorar nuestro modo de ser. Tal es el sentimiento de lo bello.

Los apetitos corporales una vez satisfechos producen la saciedad y el disgusto.—En la contemplacion de la belleza el espíritu se eleva y ennoblece sin quedar nunca satisfecho.—Este sentimiento solo es susceptible en los seres que tienen inteligencia y corazón.—Hay muchos hombres degradados que no son capaces de sentir la belleza de las cosas.—Otros hombres no quieren conocerla porque no quieren sentir mas que el placer egoista.—La aspiración á lo bello es la fuente de donde surge la virtud y la ciencia, la religión y el arte.

Desde la mas tierna infancia se ha de desenvolver el sentimiento de lo bello á fin de concebir las mas nobles aspiraciones de la humanidad.

El niño podrá fijarse en las flores y en ciertos animales de formas esbeltas ó agradables.—En los vestidos se ha de manifestar el buen gusto, no por lo que tengan de lujosos, sino por lo que toca á su limpieza y elegancia.—Se fijará en el casamiento de colores, evitándose los tonos abigarrados, como tambien en las formas de los edificios, en la pesadez de los adornos y mayormente en los dibujos y grabados.—Las paredes tiznadas, los mamarrachos en los papeles, los objetos destrozados, todo esto debe inspirar repugnancia en la niñez.—Hay ciertos juegos que revelan grosería y otros demuestran el instinto de lo bello.—Ciertas expresiones groseras ó palabras indecentes revelan casi siempre sentimientos de igual-naturaleza que deben combatirse á todo trance.—Téngase siempre presente que «el alma se eleva al bien por lo bello» y que «las grandes virtudes nacen del sentimiento de la belleza.»

Las bellas artes son un medio de representación y expresión de la belleza sentida y concebida por el espíritu.

El canto, la literatura y el dibujo tienen cabida en la escuela.—Hay cantos patéticos, patrióticos, alegres etc. que hacen vibrar todas las cuerdas del corazón.—Hay poesías y aun parrafos en prosa cuya lectura, haciendola sentir, produce efectos sorprendentes en el alma de los niños.—Hay dibujos sencillos, graduados y amenos que, amen de habilitar la mano, hacen concebir el buen gusto y fomentan el sentimiento de lo bello.—Mediante la percepción de las bellezas del mundo fisico, se aspira á las del mundo moral por medio de las cuales el alma se embellece y perfecciona.