La Enseñanza racional (1888-01-01 00:00:00), página 8

lor; ahora nada siente. Antes se alimentaba de algunas sustancias; ahora, aunque introdujerais las mismas sustancias en su estómago, ese órgano no haría ningún movimiento; aquellas sustancias se quedarían inmóviles como si hubiesen caído en un saco de piel. ¡Cuán misteriosa es la vida!

EXPLICACIONES Y EJERCICIOS.—Para comprender la vida de una manera clara y evidente, puede uno fijarse en la más sencilla de las plantas, en un tallo de yerba si se quiere. Si se le hiere, los tejidos se contraen y dejan escapar un líquido por la herida. Si estudiamos los detalles de su estructura, observaremos un conjunto de fibras, de canales, de órganos que funcionan elaborando su savia. En cuanto a los animales, desde el momento en que los vamos moverse, comprendemos que viven.—Conviene saber que salvo el gran misterio de la Creación, la vida no depende de la mezcla o combinación de sustancias.—El hombre más sabio no es capaz de producir la vida en ningún ser.—Todo ser viviente tiene sus padres o bien sale de una semilla o huevo.

Hágase observar, no obstante, sobre esto que cuando el cadáver de un animal cualquiera entre en estado de reposo, en el corazón de una fruta, en el cuerpo mismo del hombre y de los animales, se descubren innumerables animalitos. Estos seres no hay duda que deben su vida á otros que no descubrimos, como que el aire y el agua mantienen un número infinito de seres invisibles que pueden anidar hasta en nuestros propios intestinos!

La vida de todos los seres de la Naturaleza, no es mas que un cambio de materias. Propiamente nada de nuestra materia nos pertenece: todo va y viene y pasa de uno á otro ser. El árbol y el ave, el pez y las plantas marinas, el león y el hombre se desarrollan unos á expensas de otros.—Los animales se nutren de los vegetales, el hombre de unos y otros y todos depositan en el aire sustancias de su organismo por medio de la respiración y transpiración y luego estas sustancias se asimilan hadistintos cuerpos.

Márqueso bien la diferencia entre un ser vivo y un ser muerto, entre un organismo y un cuerpo inorgánico y hágase consistir la vida en una fuerza misteriosa que hace funcionar todos los seres orgánicos.

Educacion religiosa, social y estética

Los actos de valor.—El valor es aquella disposición de ánimo para emprender algo de atrevido, grande, peligroso y sufrir con energía contra tiempos y dolores.

El valor supone un esfuerzo de voluntad.—Lo que lo porta es dirigir la voluntad hacia el bien y obrar con energía.—Debemos emplear nuestro valor en el trabajo útil aunque sea costoso.—Debemos sufrir con esfuerzo las enfermedades y en general todos los sufrimientos físicos y morales.—Debemos vencer nuestras pasiones y dominar nuestras tendencias cuando son pecaminosas.—Debemos hacer frente á la adversidad y saber imponernos sacrificios.—Los niños pueden mostrarse valerosos como los hombres, venciendo sus malas inclinaciones, soportando los pequeños incidentes y dolores, haciendo esfuerzos por trabajar, etc. etc.

LA VERDAD.—Debemos amar la verdad, buscándola en todas partes y cultivarla, proclamarla, divulgarla y practicarla con espíritu independiente.

Nada mas bello que la verdad; por esto debemos amarla.—La verdad á veces se esconde; por esto debemos buscarla.—Cuando la verdad es conocida, es preciso que se arraigue en nuestra conciencia.—El que conoce la verdad, debe confesarla sinceramente y comunicarla á los demás.—Vivamos como pensamos, mostrémonos á los demás tal y cual somos, sin engañosas apariencias.—Seamos francos y sinceros tanto en la vida pública como en la privada.—Qué nuestra vida sea el espejo de nuestra conciencia.—Pero la verdad se ha de divulgar con prudencia y benevolencia, no sea que para hacer un bien causemos graves perjuicios.—Enseñense las graves consecuencias del error y de la mentira.

LA DIGNIDAD PERSONAL.—El hombre debe estimarse á sí mismo y no