El Educador (Madrid) (1842-05-10 00:00:00), página 8

malias, todas estas irregularidades tan de marca, y tan impropias de un mediano racioncino (pues que hasta los niños se las hacen observar muy frecuentemente á sus maestros). ¿Por qué no sehan de corregir poco á poco y por grados, ya que no quieran de una vez? Si muchos señores académicos de la lengua hubieran sido maestros de escuelas un par de años, estoy seguro que haría muchos, que se hubieran hecho reformas muy indispensables en nuestro alfabeto, y por consiguiente en nuestra ortografía. Lo cierto es, que sea porque en su origen nuestros antepasados no supiesen dar el nombre á varias letras arreglado y conforme á su sonido, ó porque después se haya dejado corromper; no están en armonía los nombres con los sonidos, como debían estar, y como lo están en otras muchas letras. ¿Y por qué no hemos de hacer que lo estén en todas, ya que cuantos escriben de esta materia unánimemente lo reclaman hace muchos años? ¿Qué inconveniente habrá que las sílabas (ce) (ci) las escribamos con z, como se ve en los impreso antiguos con mas acierto que en los de hoy, como escribimos las sílabas (za) (zo) (zu), y dejar á la C todos los sonidos fuertes ó paladiales, llamándola (que)? ¿Y cuál será el que se halle en que todos escribamos las sílabas (ge) (gi) con j; ya que está casi generalizado en las mas de las imprentas, y dejar para la G, todos los sonidos suaves; dándola el nombre de (gue) quedando de esta suerte un solo sonido para cada letra? ¿Por qué la (V) llamada griega, no ha de ser verdadera consonante con el nombre de (ye) y no usarla nunca como vocal, puesto que ya tenemos esta (i) con la que ya muchos ponen las conjunciones, que era peculiar de aquella con bastante impropiedad? Lo mismo se puede decir de esta (V). ¿Por qué no debe preferirse la (R) en todos los casos para quitar tantas dudas que las habrá eternamente, ya mas, ya menos, hasta en los que se precian de saber el origen ó etimología de las palabras? Todas las reformas que quedan indicadas son las mas fáciles de hacer, las menos chocantes á la vista, y las de menos inconvenientes en su ejecución, al paso que son las mas ventajosas para facilitar la enseñanza de la lectura y escritura, gastando menos tiempo y paciencia los maestros y los discípulos.

BIBLIOGRAFIA.

PAGINAS DE LA INFANCIA,
POR
D. A. M. de Terradillos.

Esta obra se halla venal en casa de Hernando, calle del Arenal, n.º 11 nuevo, á 3 rs. ejemplar, haciéndose una rebaja de consideración á los que los lleven por docenas.

Este periódico comprende: 1.º Boletín de actos del gobierno. 2.º Artículos doctrinales sobre los diversos ramos de instrucción. 3.º Exámen de los métodos y libros de enseñanza. 4.º Reseña histórica de los colegios, institutos, pensiones, etc., con una noticia de los exámenes públicos que en ellos se celebren. 5.º Variedades literarias. 6.º Extracto de las sesiones literarias y científicas de diversas corporaciones. 7.º Noticias y anuncios de interés positivo para los profesores. 8.º Bibliografía.

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