El Educador (Madrid) (1842-05-20 00:00:00), página 5

ramo conocimientos que antes no les ha exigido, y en lo sucesivo según la ley se les exigirá aun mayores, porque conoce como nosotros que urje sobremanera la moralización del pueblo español.

Sin embargo de que esta necesidad se halla consignada en el reglamento de instrucción primaria, y de que el espíritu de la ley está bien explícito, vemos que se dedican muy pocos á formar esta clase de libros, tan útiles como necesarios. Dírásemos, empero, que tenemos obras de moral; y efectivamente, poseemos gran copia de ellas y de mérito incontestable, pero están redactadas en unos términos tales, que son inaplicables de todo punto á la instrucción primaria. Porque á qué niño por dispuesto que sea se le podrá poner en sus manos el tratado de moral de un Martel, de un Baeza y otros semejantes? Estas obras, lejos de cumplir el objeto que nos proponemos, no pueden producir en los niños otro efecto que el de adormecerlos; están escritas para hombres jóvenes, que aunque conocen la sequedad y aridez de ellas las estudian por necesidad, pues que sino no podrían pasar á los estudios ulteriores.

Mas á los niños es necesario atraerlos con la dulzura, presentándoles la moral en ejemplos que puedan ellos comprender fácilmente y dispuestos con el mayor candor y atractivo posibles, porque por este medio se introduce más fácilmente en sus corazones, y los ejemplos que una vez aprendieron como por diversion, y de los que ellos mismos se creen actores, son otros tantos espejos en que miran y consultan sus acciones privadas.

El Sr. Terradillos ha compuesto las Páginas de la Infancia bajo este plan, plan que como hemos dicho es el mas apropiado y ha merecido muy buena acogida de los profesores, pues que se da ya esta obra en varios establecimientos de los mas acreditados, sin embargo de que es poco conocida. Nosotros que anhelamos sobremanera que se difundan los buenos libros, no podemos menos de escitar á los profesores, á fin de que la lean, pues una vez leída creemos no dejarán de adoptarla en las escuelas de primera educación, ya por la sencillez y candor con que en ella se explica la moral á los niños, cuanto por el mérito de la edición y economía de precio.

Saul Garcés.

CORPORACIONES LITERARIAS.

El jueves 12 del corriente se discutió en la academia de profesores de instrucción primaria el siguiente tema. ¿Cuál es la causa de que hasta los niños que mejor vencen todas las dificultades en el arte de escribir, no concluyen esta enseñanza sin retraso en ella?

El Sr. Secretario dió cuenta del acta anterior, según costumbre, y en seguida uno de los sustentantes (el Sr. Ponce) leyó un elocuente discurso, en que después de encarecer extraordinariamente la importancia de la caligrafía, expuso las causas á que solían atribuir los profesores aquel retraso, y que él no podía señalar exclusivamente como tal esta ó la otra, pero que una de ellas, en su modo de ver, era la impericia de los profesores: dijo además que hallándose el tema demasiado jenerico y malamente redactado, le era imposible responder categoricamente á él.

El Sr. Cachopo dijo: Que aunque no se hallaba dedicado á la enseñanza en toda su extensión, tomaba la palabra para escitar á sus dignos compañeros á que hablasen, y para manifestar lo sensible que le había sido el que se hiciesen inculpaciones á los profesores y á la misma academia por individuos de ella, concluyen-