El Defensor del magisterio (1887-08-24 00:00:00), página 7

as solicitudes de examen de los alumnos y alumnas que hayan hecho sus estudios privatamente y deseen darlos carácter oficial.

Pero ¿cuándo se examinan los alumnos y alumnas oficiales del curso pasado? En junio se anunciaron los exámenes de alumnos que hicieron sus estudios privatamente y ahora lo mismo... ¡Dónde están los que estudiaron en el establecimiento?

Nos parece que la tal Escuela de Gimnástica, para que produzca algo, va á tener necesidad de alquilarse para pagar.

No está bien enterado nuestro colega La Educación al decir que la Excm. Diputación Provincial de Madrid no tiene dinero para pagar el aumento de sueldo a los Maestros, mientras lo hay para otras atenciones. Según nuestros informes se está realizando aquel pago.

Ha fallecido en Olite (Navarra) nuestro distinguido compañero D. Domingo Lozano, Director de El Magisterio Toledano y Maestro de párvulos de Toledo. Dios le tenga en su santo descanso.

CONGRESO PEDAGÓGICO DE PONTEVEDRA

PARTES TELEGRÁFICOS.

Pontevedra 15.—Se ha inaugurado el Congreso Pedagógico.

El Sr. Montero Ríos pronunció un discurso defendiendo la centralización de la enseñanza primaria.

Sostuvo que era precisa la enseñanza moral y religiosa.

Pontevedra 16.—Acaba de celebrarse la segunda sesión del Congreso Pedagógico inaugurado ayer en esta capital.

El Sr. Panero, Inspector de primera enseñanza de la Coruña, pronunció un elocuente discurso, que fue muy aplaudido.

El Director de la Escuela Normal de Pontevedra, el Inspector de instrucción primaria de Lugo y los Profesores Sres. Míguez y Rodríguez, leyeron brillantes informes referentes á la enseñanza.

Todos han coincidido en pedir que la enseñanza sea incorporada al Estado, y todos también han alentado á las Corporaciones municipales, sometidas á la influencia del caciquismo.

Han reclamado además aumento de sueldo, declaración de derechos pasivos, y que la educación que se dé en las Escuelas sea sólidamente moral y religiosa.

Pontevedra 17.—El Congreso Pedagógico reunido en esta capital sigue celebrando sus sesiones.

Hoy han hablado el Sr. Allú, Profesor de la Escuela Normal de Santiago, y los Sres. González Regueiral, Encinas y Sánchez Rubio, Profesores también de la de Pontevedra.

Los oradores han pedido que se reformen los programas del Profesorado de las Escuelas Normales, y reclamado que se cabren oposiciones, respetando los derechos de los Profesores internos.

Pontevedra 18.—La sesión del Congreso Pedagógico ha sido muy animada e interesante.

El Sr. García Soto pronunció un discurso defendiendo la enseñanza intuitiva.

Aludido el Sr. Vincenti, defendió el programa de enseñanza del partido liberal, que ha establecido los derechos pasivos á los Maestros, la incorporación al Estado de los Institutos de segunda enseñanza y creación de Inspecciones

Defendió la centralización de las Universidades.

Pidió se incluyese en los presupuestos una partida para subvencionar los Congresos Pedagógicos en vez de subvencionar las carreras de caballos.

Abogó por el establecimiento de Escuelas fábricas.

Pontevedra 19.—En la sesión celebrada hoy por el Congreso Pedagógico, se ha pedido la enseñanza de la mujer por los Sres. Martínez, Allú, Otero y Ranero.

El Sr. Rodríguez pidió la reorganización de las Juntas Locales de enseñanza y de las Inspecciones, respetando los derechos adquiridos.

El Sr. Montero Ríos resumió los debates.

Pontevedra 21.—El Sr. Montero Ríos pronuncia un discurso para resumen de los debates.

Insiste en la necesidad de centralizar la enseñanza, que de ninguna manera aboga las iniciativas individuales, ni cierta libertad alguna.

Se declara partidario de la enseñanza infantil intuitiva, que deberá estar al cuidado únicamente de la mujer hasta la edad de seis años en los niños.

Dice que á la enseñanza elemental debe agregarse la gimnasia y el canto, y si no es posible la reforma inmediata, que se haga por lo menos algo en este sentido.

Explica nuevamente el carácter de la enseñanza obligatoria, indicando los medios de coacción inspirados por la prudencia.

Quiere aumento de Escuelas, y compara á España con otras naciones en donde hay una Escuela por cada 30 habitantes, mientras que en España sólo hay una por cada 67.

Defiende el aumento de dotación de las Escuelas proporcionada á los medios económicos de subsistencia en los pueblos.

Desea la reorganización de las Escuelas Normales con la enseñanza esencialmente práctica, y sobre todo en las Maestras.

MISCELANEAS

Retiramos el artículo Reorganización Completa, de nuestro redactor y querido amigo D. Felipe Díez Abad, y gran parte del original para dar cabida al Real Decreto, Reales Ordenes y Programas de la nueva reforma de la Escuela Normal Central de Maestras, porque entendemos que urge conocer esta reforma á toda las Maestras, muchos Maestros y á varios intrusos.

Sobre todo á estos que no la conocerán.

Dice nuestro colega El Bicen, de Málaga:

»Hemos tenido el gusto de asistir á las conferencias pedagógicas que se celebran en esta ciudad, y oír á la Sra. Dª Emilia Cuervo, Profesora de la misma, que disertaba sobre la necesidad e influencia de las Escuelas de Párvulos, haciendo un desarrollo tan completo del tema, y tocando con tanta habilidad en sus puntos principales, que puede decirse de su disertación, ser un modelo tan acabado, tanto bajo el punto de vista pedagógico, cuanto literario, capaz de satisfacer el gusto de los más exigentes y delicados.

»Felicitamos por ello á la Sra. Cuervo.»

También nosotros felicitamos de todas formas á la Sra. Cuervo, nuestra apreciable y distinguida colaboradora.

Durante el año último ha llegado á 20.000 el núme-