El Defensor del magisterio (1887-05-01 00:00:00), página 6

enseñanza, á que nadie se preocupe de sus escritos, casi pone fuera de sí un caso de tan rara naturaleza.

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El día 27 de Abril último se discutió por artículos en el Senado el proyecto de ley sobre concesión de derechos pasivos á los Maestros; se aprobó con interesantes modificaciones hasta el art. 3.º, y en la sesión del 28, sin discusión, fueron aprobados los restantes.

Los Maestros que deseen se introduzca alguna enmienda, aunque ya es difícil, puedan dirigir sus instancias al Congreso de los Diputados, á donde pasará el proyecto á ser discutido.

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La subcomisión de Fomento, se reunió el 26 del pasado, para defender el aumento gradual de sueldo que deben disfrutar los Profesores de las Escuelas Normales desde el año 1857, al igual de las Escuelas de veterinaria y demás profesionales que los vienen disfrutando desde hace muchísimos años.

Asistió á la sesión el señor Director de Instrucción pública.

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Dase por seguro que de un momento á otro se publicará un real decreto por el Ministerio de Fomento referente á Habilitados para pagos de las atenciones de primera enseñanza.

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El día 27 del pasado se reunió el Ayuntamiento en sesión ordinaria, bajo la presidencia del Sr. Abascal.

El Sr. Font rogó al señor Presidente le indicara qué se había hecho respecto de la creación de Escuelas municipales en el barrio de la Guindalera, cuya necesidad había encarecido en otra ocasión, contestándole el señor Presidente que se había acordado ya su creación.

Dice bien el Sr. Font, el barrio de la Guindalera no debe ser de peor condición que los demás de Madrid.

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El Director General de Instrucción Pública acaba de conceder una Biblioteca popular especial al Centro de Maestros Auxiliares de las Escuelas públicas de esta Capital.

Bien merece el agraciado Centro esta distinción por su perseverancia en esta solicitud, que hace más de un año inició por medio de instancia, y que hoy se resuelve después de dos besamanos.

De cualquier manera, más vale tarde que nunca: plácemes al Sr. Calleja y nuestra enhorabuena al Centro, y con esto verá el Sr. Director General, que nuestros ataques no son sistemáticos.

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Al fin ya rompió El Magisterio Español y comenzó á ocuparse en los nuevos proyectos de ley sobre enseñanza.

¿Y qué dijo?.....
Pues no dijo naaaa....

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Dice un periódico profesional de Zaragoza que si los proyectos sobre enseñanza que ahora se discuten en los Cuerpos Colegiados no tienen importancia y tras-

cendencia, á qué tanta alarma: que las cosas baladís se dejan pasar y nadie se cuida de ellas.

No nos parece mala manera de discurrir la del caro colega: los Maestros y la prensa del ramo no se alarman porque los proyectos carezcan de importancia y trascendencia, sino por estar de tal modo confaccionados y ser de tan contraproducente trascendencia que ni al loable nombre que llevan corresponden algunos.

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En las oposiciones á la Dirección de la Escuela Normal de Maestras de Toledo, tomaron parte cuatro opositoras, habiendo sido aprobadas en los ejercicios, y calificadas por el Tribunal en el orden siguiente: Número 1.º Eusebia Genover Sanz; 2.º D.ª María del Prado González Muñoz; 3.º D.ª María Alonso Abascal, y 4.º D.ª Baltasar Concepción Garela.

Reciban nuestra enhorabuena las ilustradas Profesoras por su aprobación, y en particular la agraciada Sra. Genover, que con las oposiciones viene á demostrar que el cargo de interina lo desempeñaba con justicia y acierto.

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En la sesión que ayer celebró el Senado llovieron exposiciones de los Maestros relativas á los proyectos sobre enseñanza. Si alguna se refiere á derechos pasivos, Montepío, llega tarde á la Alta Cámara.

Ahora al Congreso.

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Dice nuestro apreciable colega El Magisterio Aragonés:

«A EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO no gustan sin duda las alabanzas que los periódicos profesionales de esta capital tributan al Sr. Calleja. Sentimos mucho disgustar á tan ilustrado como apreciable colega y esperamos que muy en breve nos hará coro.»

Está equivocado sin duda nuestro ilustrado colega aragonés; El DEFENSOR no está disgustado porque sus colegas zaragozanos alaben al Sr. Calleja, pues cuando lo hacen, motivos sobrados tendrán, aunque nosotros los ignoremos.

Por lo demás, no hay inconveniente en hacer coro si lleva la báxtuta bien.

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Los Maestros deben prepararse á tiempo con objeto de solicitar de los Cuerpos Colegiados la exclusión de los intrusos, ó anulación del caso 3.º del art. 14, cuando sea discontado para convertir en ley el proyecto sobre Inspectores, y proponer alguna otra enmienda conducente al mejor servicio de la enseñanza.

No se nos sorprenda como con el proyecto sobre jubilaciones, discutiéndose en un plazo tan breve que ni tiempo ha habido para formular respetuosas y razonadas exposiciones.

Algunos colegas han criticado nuestra manera de alarmar con motivo de los proyectos de enseñanza; pero es lo cierto que si la prensa madrileña no hubiera tocado á somatén, los Maestros se hubieran preparado con tal lentitud que sus observaciones habrían llegado tarde á la Comisión de la Alta Cámara y no se hubieran conseguido—ya que no ha podido ser lo principal—importantes modificaciones.

No nos arrepentimos, pues, de la conducta que res-