El Defensor del magisterio (1887-10-24 00:00:00), página 2

si presintieran que no ha de sobrar el tiempo, ó como si conociesen de antemano que la única garantía de su éxito estriba en conseguir que la repetición de los atentados nos produzca la estupefacción de la sorpresa, y no nos deje libre la acción de la defensa.

¿Cuál es la única línea de conducta que en frente de tales perspectivas queda al Magisterio? Unidad, inteligencia y acción. Necesitamos unírnos, entendernos y obrar en relación con el peligro que nos amenaza.

Harto sé yo cuánto se dice, y no sin fundamento, acerca de las insuperables dificultades que ofrece en su realización todo pensamiento que tienda á unir Maestros; pero esto que puede ser verdad en tiempos ordinarios, no debe serlo cuando lo extraordinario de las circunstancias impone á todos abnegación y sacrificios en aras de los derechos de la clase. Hagamos ver á todos que no se trata ya de beneficios ó molestias, de ventajas ó perjuicios mayores ó menores; que se trata de defender la existencia del Magisterio, de sostener á todo trance el derecho á la vida de nuestro honrado título en frente de los intrusos que, ayer cobardes, aduñaban á los Maestros para atraerlos, y hoy traidores, imaginan que llegarán á suprimirlos; convenzamos á todos de que el problema es de vida ó muerte, de ser á no ser, y la unión de las inteligencias, que siempre prefiere proceder á la unión de las voluntades, será pronto un hecho.

¿Cómo podrá conseguirse que esta unión produzca los resultados prácticos y eficaces que son de apetecer? Si todos nos persuadimos de que la unión es total y absolutamente necesaria, no ha de ser imposible, por más que pudiera ser difícil, encontrar la forma más adecuada de su acción. Búsquese por todos la mejor y medite-se entre tanto, si es, por lo menos, aceptable la que nos atrevemos á proponer aquí.

Partiendo de la necesidad de unirnos para llevar á términos eficaces una resistencia legal á las disposiciones que puedan lesionar en algún modo los legítimos derechos del título profesional, es evidente que la dificultad estriba en encontrar el Maestro que inicie esa unión, esa resistencia, esa acción perfectamente legal y absolutamente justa. Y como la designación de un individuo pudiera acumular sobre éste antipatías y odios, debe iniciar esta campaña de legítimas reivindicaciones, una entidad autorizada. Nadie con más títulos que El DEFENSOR DEL MAGISTERIO. Su gloriosa historia, su ruda campaña contra las recientes arbitrariedades; la bizarra decisión con que viene desenmascara- rando á los krausistas, justifican y explican sobradamente que él debe ser el designado.

Pues bien: si la designación se acepta, remitan los Maestros de toda España su autorización individual ó colectiva. Encargámenos todos que nos represente, y que para ello busque y emplee la forma más eficaz de formular nuestras aspiraciones, y, si es necesario, nuestra energética protesta; y el DEFENSOR DEL MAGISTERIO, respondiendo cumplidamente á lo que de él demanda su título, organizará la resistencia legal, y encargará á quien se encuentre en condiciones de hacerlo la misión de presentar verbal, pero solemnemente, en lugar adecuado, esa protesta, que pueda servir un día para pedir en justicia la anulación de todo aquello que pueda lesionar nuestros derechos.

Bueno será advertir, para exponer por completo todo nuestro pensamiento, que no ha de hacerse uso alguno de las autorizaciones que se remitan, al menos, por ahora. Su objeto será sencillamente que, al formular la debida protesta, no se hable en nombre de una representación que no pueda ostentarse, y es necesario que ostentando esa representación, se acuda, aparte de otros lugares, al Ministerio, á las Cortes al Trono, á todas partes; que en todas tendremos acceso, y en algunas se escuchará nuestra palabra mientras esté inspirada en la razón y en la justicia.

Proponga V., Sr. Director, si á bien lo tiene, estas indicaciones á todos aquellos á quienes interese: sirvase contar con mi oscuro nombre, incluyéndolo el último si espera de este movimiento alguna gloria, el primero, si estima que pudiera tener algún peligro; y cuente siempre con la cooperación de su afectísimo amigo Q. B. S. M

UN MAESTRO.

¡SOLEMNE APERTURA DE LA CASA NORMAL CENTRAL DE MAESTROS!

Olvido involuntario, á no dudarlo un instante, de algún intruso, nos ha privado alcanzar la alta honra de asistir á la tan solemne como pomposa apertura de la Casa Normal Central de Maestros. No obstante, ya que por olvido no haya sido invitada esta Redacción, como tenemos buenos amigos en el Profesorado verdadero de primera enseñanza, uno de éstos nos devuelve la tranquilidad de espíritu perdida por tan sensible falta intrusa, proporcionándonos datos de lo que en acto de tanta trascendencia no hubiéramos podido nosotros recoger con tan correcta exactitud.

La Casa Central de Maestras se ve que es un centro, de más ó menos instrucción, completamente independiente de todo otro centro oficial de enseñanza.

Solamente así se explica que el día 19 del actual haya inaugurado con más ó menos farsa el curso académico, cuando los demás establecimientos oficiales llevan más de medio mes, y funcionando sus clases. Nosotros enten- dimos que la solemne apertura del curso académico en la Universidad Central implicaba la de todos los demás centros oficiales de Madrid; pero el acto cometido en la Casa Central nos ha venido á demostrar que vivíamos, respecto de aperturas, en la más crasa ignorancia.

Y vayan los datos que nos proporciona un amigo que tuvo la dicha de ser invitado.

Con asistencia de muchos Maestros, Maestras, krausistas en abundancia y otras distinguidas personas, entre las que merece especial mención, porque ocupaba un puesto en el estrado, el Director de la Nueva Ne- crópolis, que en todas partes se halla menos en su concurridísimo centro, dió principio la solemnidad con la lectura de una Memoria por el Secretario de la Casa, haciendo la reseña de ésta desde antes de su fundación.

Todas las reformas que se han llevado á cabo, según la Memoria, han sido de suma importancia excep- to la del 84, de la cual se hace una reseña como de pasada, consignando que con tal reforma disminuyó notablemente el ingreso de alumnas. Buen cuidado ha tenido el memorionante de no determinar el número de alumnas que han ingresado este año, para que el público pudiera comparar, y observara que es bastante menor, no obstante haber ahora VEINTITANTOS Profesores, cuá- duple número de Profesores al que había el 84.

Asimismo se dice en la Memoria que la Religión y