El Defensor del magisterio (1887-01-24 00:00:00), página 2

pero cuando otras clases parecen unirse para cantar sus proezas, recomendarse á los poderes públicos, y demandar más y más favor sobre los grandes privilegios y consideraciones que disfrutan; cuando vemos que hoy al que más grita, más se le encumbra y enaltece; cuando vemos que el que se calla, en el silencio se le abandona y al olvido se le relega; nosotros, no por nuestro propio bienestar personal, sino por el lustre y esplendor del cargo que se nos confía, nos vemos obligados, en abierta contradicción á nuestro carácter, á pedir un puesto entre el concurso de las clases sociales para decirles: si hay alguna que presente una hoja tan limpia de manchas criminales, si no es la del Magisterio de primera enseñanza en este particular la más brillante, la más digna, la más recomendable de cuantas pueden presentarse, vengan sobre nosotros todas las penas, castigos y desprecios que puedan caber en la más rigurosa disciplina.

Y ¿cómo no, si nuestros afanes se dirigen á arrancar anticipadamente víctimas al crimen, huéspedes á los presidios, infames á la sociedad; es preparar y asegurar en todos los ciudadanos la práctica de la virtud, la dignidad propia, honra y gloria de la patria?

Mas no se diga que somos pocos; somos una de las clases más numerosas en personal (si bien no tanto como es menester): pues bien; cuéntense, cuéntense los procesados y sentenciados por autoridades judiciales y administrativas; compárense las cifras averiguadas con las que arroje la clase más ilustre, y dígase de parte de quién está la ventaja.

Póngase á cualquiera otra en el duro trance en que se nos tiene colocados há ya tantos años, sin cobrar muchos Maestros sus sueldos miserables, mezquinos y vergonzosos á todo país civilizado, en frente de esposa é hijos desnudos y hambrientos, perseguidos porque pedimos pan para estos seres queridos, pan amasado con el sudor de trabajos incomparables y superiores á fuerzas humanas, empleados en la más grande y benéfica de las obras; prolonguese tan desesperada situación sin esperanza de tocar su término, y!!!!! y sin embargo, ni uno solo de tantos Maestros, mártires de su deber, de su probidad, de su delicadeza y respeto á su escrupulosa conciencia, despegó jamás sus labios; mientras otras amenazan, intrigan, provocan, conspiran y no reparan en medios con tal de conseguir sus particulares fines.

¡Ah! ¡Será tanta paciencia y mansedumbre la causa del abandono en que yacemos? No queremos, no debemos ni podemos creerlo; pero si así fuese, nosotros nunca nos colocaremos ni pensaremos en una actitud rebelde, no; antes bien, y siguiendo camino diametralmente opuesto, pedimos y no cesaremos en pedir disciplina, tribunales, código y jueces especiales, pero competentes en las funciones y administración de nuestro ramo. Definanse, clasifiquense las faltas ó delitos que podamos cometer; señálese á cada uno la pena ó castigo que les corresponda; vigílese todo lo que se quiera, pero por inspectores propios; júzguense, pero no por autoridades extrañas, como sucede con otras clases e instituciones en sus asuntos respectivos; pero no se nos niegue el derecho que asiste á todo ciudadano, el de defender y obligar á que se repare su honor mancillado en el mismo terreno y forma en que haya sido ultrajado; es decir, poniendo ó llevando á sus injustos detractores á los pies de los Tribunales. Queremos, sí, penas por nuestros delitos, pero también recompensas por nuestros merecimientos: y ahorra entremos en materia.

Las faltas que los Maestros podemos cometer se reducen á tres clases: de inmoralidad pública ó escandalosa; de negligencia en los servicios administrativos, y de abandono en el cumplimiento de los deberes profesionales.

Acerca de los primeros, no ignoramos que somos hombres débiles y expuestos á pecado; pero también es evidente que nada hay más fácil á nuestros enemigos (de los cuales nadie está libre) en sus localidades, que encontrar gentes que hagan coro con ellos en sus calumniosas agresiones, y que el Maestro se vea solo, sin una alma que le preste un testimonio favorable á la inocencia ó á la justicia que asistirle pueda. Y ya que esta contrariedad sea tan fácil, nada más equitativo que contrarrestarla con la intervención de nuestras autoridades propias ó académicas en los procesos criminales que corran á cargo de los tribunales ordinarios de justicia, no sólo para salir á la defensa del perseguido Maestro, sino también para que la Escuela no se vea privada de su legítimo Profesor, á quien podrá y debiera además en caso de prisión preventiva admitirsele sus propios emolumentos legales como fianza personal, toda vez que no ofrecen menor garantía que la de cualquiera otro procesado.

Respecto á la negligencia en los servicios administrativos, nada más conforme á la moral y al derecho que la exención de toda responsabi-