El Defensor del magisterio (1887-09-24 00:00:00), página 3

No hemos de meternos en averiguar qué sentido y alcance se debe dar á esta clase de Escuelas, porque entendemos que es asunto del legislador. Lo que nos proponemos demostrar es que á las Escuelas de adultos en cuestión se les ha dado el sentido y alcance que hoy previene la Ley, y que el personal posee sobradamente las dotes de competencia legal.

Dice la Ley vigente en su art. 106. «Igualmente fomentará (el Gobierno) el establecimiento de lecciones de noche ó de domingo para los adultos cuya instrucción haya sido descuidada, ó que quieran adelantar en conocimientos.»

De donde se deduce que en tales Escuelas se ha de dar la enseñanza elemental con más ó menos amplitud. La misma enseñanza que se viene dando en las Escuelas de adultos de Madrid.

Respecto del personal docente, dejemos hablar á las disposiciones vigentes.

La Orden de 1.º de Abril de 1870 dice en su regla 13. «Las Escuelas de adultos se proveerán en los Maestros titulares, siempre que la gratificación que por este concepto se otorgue no llegue á 750 pesetas; si á los Maestros no les conviniese aceptar este cargo, nombrarán un Profesor con título, y si no le hubiera, persona de notoria idoneidad.

«Las Escuelas de esta clase que llegasen á 750 pesetas de sueldo, se proveerán por concurso ó oposición, conforme á las reglas generales.» Es así que á las Escuelas de adultos de esta Corte se les otorga 625 pesetas de gratificación; luego pueden desempeñarlas no sólo Maestros con título, sino que también, á falta de éstos, cualquier persona sin título y de notoria idoneidad; les basta y sobra competencia legal á los Auxiliares que hasta aquí las han servido.

Allá en el año de 1872 creó el Ayuntamiento de Madrid Escuelas de adultos, á las que por la disposición arriba trascrita tenían indiscutible derecho los Maestros titulares de esta Corte; pero llevados de un laudable sentimiento de generosidad, cedieron este derecho en pro de los Auxiliares, quienes en su mayor parte, á más de poseer el título Normal, han aprobado oposición á las Escuelas públicas de Madrid; mas como si esto no fuera suficiente para llenar el requisito legal, el Ayuntamiento en 27 de Diciembre del mismo año les sometió á un ejercicio de oposición que si no fue con programas ajustados á la Ley por lo menos sirvió de mayor garantía para manifestar una nueva prueba de aptitud, que de una manera eloquente demostró que á los Auxiliares no les dolían prendas.

¿Quiere el Sr. Gascón más pruebas de competencia?

Como el Reglamento de 30 de Junio del 85 estaba ya vigente al escribir la Memoria, y en su art 138 dice que las lecciones de adultos serán dadas por el personal de las Escuelas superiores, ¿quién sabe si eso de competencia se referirá á los Maestros de Escuela superior?

De cualquiera suerte conviene advertir que las Escuelas de adultos en el curso escolar de 1885 á 86 no abrieron sus clases hasta principios de Febrero de este último año. Y que el Sr. Gascón tomó posesión de Inspector interino de las Escuelas municipales de Madrid con fecha 14 de Agosto del 85, y cesó del mismo cargo en 5 de Enero del 86.

Calculese la justicia con que el Sr. Gascón pudo apreciar la competencia de los Profesores, cuyas Escuelas oficialmente no pudo visitar,

Y.... terminemos con las de adultos. De éstas poco pero fino habla la Memoria.

Dice:

«Las Escuelas de adultos, creadas únicamente en Madrid, son la más ridícula expresión de las instituciones de enseñanza. Ni cuadra bien su nombre, ni responden á objeto alguno, porque no alcanzamos á comprender cuál pudo ser el que se propusieran sus preconizadores.

»Escuelas de escándalos deberán llamarse más propiamente, y por caridad al sentido común, cuando no á la moral, la Junta municipal de primera enseñanza se propone en estos momentos suprimirlas, convirtiéndolas en Escuelas dominicantes.

»No queremos entrar en consideraciones acerca de los hechos graves que se nos han denunciado respecto á la manera de funcionar que alguna ha tenido. El decoro nos lo impide.»

Si; más vale callar si se ha de hablar mal; sólo que á veces hacen más daño las reticencias que decir lisa y llanamente la verdad.

Las Escuelas de adultos, según el Reglamento, deben ser visitadas por la Inspectoría; y aunque hubiera sido la visita de incumbencia del inspector, no pudo verificarla á ninguna Escuela el Sr. Gascón por estar cerradas, como las de adultos, en el espacio de tiempo que desempeñó aquel cargo.

No está en lo justo el Sr. Gascón al calificar con tal ligereza las Escuelas de adultos.

Y suponiendo que en las Escuelas de adultos hubiere escándalos y hechos graves é indecorosos, ¿sucedia esto en todas las Escuelas de adultos para que de esta manera se generalice? ¡Eran comunidad las Profesoras de adultos para que todas se hiciesen solidarias de las fallas de una ó de varias!

Y si hubo escándalos en alguna Escuela, que ni siquiera lo queremos suponer, ¿quién son los responsables sino los que por su cargo no lo ponen oportunamente en conocimiento de quien corresponde para corregir á tiempo tan graves abusos?

Lo que decimos de solidaridad respecto á las Escuelas de adultos es aplicable á las demás Escuelas: si hay fallas de cualquier especie, el Inspector es en primer término el llamado por la Ley á corregirlas ó decretarlas.

Las fallas que respecto á las Escuelas de adultos se apuntan en la Memoria, son de suma gravedad, y han debido conocerse designando categóricamente la Escuela ó Escuelas donde se cometieron, para que el peso de la justicia caiga sobre las Profesoras causantes y dejar con buen nombre á las que cumplieron con su deber. Que no se recupera tan así la honra aunque sea injustamente perdida.

Nuestro propósito en este artículo era rebatir los cargos que en la Memoria se hacen á los Maestros de las Escuelas públicas de esta Corte: creamos haberlo verificado cumplidamente, ó al menos con la mejor voluntad, sin que nos guíe pasión alguna en pro ni en contra de nadie.

Faltanos, pues, agregar que suponemos estará aprobada la Memoria por la Dirección General de Instrucción pública, á tenor del párrafo 5.º artículo 29 del Real Decreto de 12 de Marzo del 85. Pues de otra suerte, para nosotros serían de ninguna fuerza ni valor las diversas apreciaciones y demás extremos que en la Memoria se consignan.