El Defensor del magisterio (1888-01-08 00:00:00), página 2

una razón análoga á la que fué parte para que la zorra de la fábula renunciase á las uvas codiciadas; que limitan su acción á la Escuela Normal Central de Maestros; que intentan despojarla del antiguo traje que estrenó hace tantos años y restaurar las injurias de los tiempos, haciéndola vestir un figurín parecido al que se moldeó para la Central de Maestras; y que á este fin, y ya en el terreno de las provisiones, lo tienen dispuesto todo, hasta el personal necesario, que si no tiene el título profesional, está en cambio adornado con el más acabado conocimiento y la más sutil penetración de todas las humanas disciplinas. Al fin y al cabo, la soberana ciencia y la omnisciente sabiduría de los que aun hoy son todavía candidatos, haría olvidar bien pronto la pretenciosa y garrulla ignorancia de los que, por torquedad incomprensible, se empeñan en desconocer que, para formar Maestros, la primera condición es no ser Maestro.

Una dificultad se suscitaba al paso de los inventores: este plan no tiene viabilidad dentro de la Ley vigente; pero ¿qué no imaginará una fantasía acertada! A-1, dicen que los krausistas han vadeado la dificultad con filosófica pericia, haciendo que se reproduzca en el Senado (sin conocimiento del Sr. Ministro) un proyecto de Ley de Inspección, formado también por ellos; y que tienen el recién nito pensamiento, guardado con misterioso secreto en las intimidades de sus frecuentes aquelares, de hacer que á ese proyecto se una, á guisa de estrambótico estrambote, un inocente artículo adicional que autorice al Gobierno para reorganizar como tenga por conveniente, por vía de ensayo, la Escuela Normal Central de Maestros; con lo que se juzgan ellos poseedores de un salvo conducto que les permitirá llevar á la práctica ideas y pensamientos tan tenebrosamente mantenidos y tan persistentemente deseados como los amorosos empeños del admirador de la sin por Dulcinea.

Hasta aquí los rumores que—digámoslo por última vez,—no creemos fundados, porque quien podrá creer que los krausistas, después de haber suplantado la soberanía de Dios con la soberanía de su propia conciencia, traten de suplantar en la Escuela al Maestro con sus propios retos? Y prueba de que juzgamos infundados tales rumores, es que nos proponemos contestar al interrogatorio, y naturalmente no lo haremos sino entendiéndamos que sus diversas cuestiones están prejuzgadas y de antemano resueltas.

Digamos, para terminar este artículo, que el interrogatorio nos parece, en general, bastante bueno, y que revela conocimiento del asunto, aunque adolece de estar escrito con arreglo á un criterio previamente formado, de tal suerte que algunos puntos que se consultan, aparecen poco menos que resueltos, según tendremos ocasión de observar en los artículos sucesivos.

José María Bris

HIGIENE DE LAS ESCUELAS DE MADRID

Es tan importante este ramo de las ciencias médicas y tiene tales relaciones con los usos de la vida, que preocupa no sólo á los Gobiernos de las naciones, sino á todos los individuos en general, y tiene una antigüedad tal, que se confunde con la del primer hombre, siendo que se ido muchos de sus principios y reglas fundamentales.

El primero que empezó á copilar todas las leyes higiénicas de la antigüedad, formando, digámoslo así, un verdadero Código, fué Moisés, el gran Legislador de los Hebreos, según lo atestigua el Antiguo Testamento.

A pesar del uso que de estas prescripciones higiénicas hicieron todos los pueblos de la antigüedad, hasta nuestros días, no alcanzó su verdadero desarrollo, ni siendo nuestros Médicos españoles los que menos se han ocupado de tan importante cuestión; pues según atestiguan autores notabilísimos, existen en nuestros Archivos y Bibliotecas, Códices que tratan con extensión este ramo de las ciencias médicas; entre otros notables se atribuye á un Médico judío que ejerció su profesión en la ciudad de Toledo á fines del siglo XIII y que asistió al Rey D. Fernando IV, un verdadero Tratado de Higiene y Topografía Médica de España. Dicho Tratado, entre otros capítulos, tiene uno titulado: «De la influencia de los aires, de los lugares y de los alimentos,» demostrando que el aire ejerce directa y principalmente influencia en la descomposición de los cuerpos; y consagrando además preferente espacio á los climas y á las prescripciones higiénicas en cada país y en cada raza. Demostrada de esta manera la antigüedad de la higiene así como la participación que en ella han tenido nuestros Médicos, pasamos á nuestro objeto principal motivo de este pequeño trabajo.

La higiene de las Escuelas de Madrid con relación á los locales en donde éstas existen llamó tanto la atención de nuestros Gobiernos, que obligó á un hombre ilustre á promulgar una Real Orden de fecha 17 de Marzo de 1879 creando la Inspección higiénica en los Jardines de la Infancia de esta Corte. En el preámbulo, dice el Excmo. Sr. Conde de Toreno que «La aplicación de los principios de higiene á las Escuelas es una necesidad cada día más imperiosa á medida que se propaga la enseñanza y crece la población escolar, etcétera,» dando gran importancia á la intervención de los Médicos en los establecimientos de enseñanza.

Posteriormente, otro Ministro de Fomento no menos ilustrado que el anterior, D. Alejandro Pidal y Mon, suscribe una Real Orden con fecha de 15 de Noviembre de 1884, precedida también de un razonado preámbulo, creando la primera Inspección higiénica de las Escuelas de Madrid y echando las bases de un cuerpo de Inspectores higiénicos.

Indudablemente estos Sres. Ministros de Fomento, así como también los que posteriormente les han sucedido, concedieron gran importancia, y en realidad la tiene, á la higiene de nuestros locales-Escuelas.

Muy triste es tener que confesar que los referidos locales destinados á Escuelas de primera enseñanza en esta Corte, con muy raras excepciones, casi ninguno reúne las condiciones más rudimentarias de higiene, teniendo muchos defectos que pueden perjudicar y aun perjudicar en alto grado la salud de los niños que á ellos concurren; ya nos fijemos en los materiales de construcción y poca capacidad, ya en su aercación y orientación, ya en su suelo y proximidad á establecimientos insalubres, ó ya en su mobiliario, así como en la carencia de jardines, lavabos y otras dependencias necesarias cuya exigencia reclama la higiene moderna.

No solamente son en lo general los locales de malas condiciones por lo que á la higiene respeta, sino que son insuficientes para dar cabida á tantos niños, te-