El Defensor del magisterio (1888-12-08 00:00:00), página 4

á un fin de progreso? ¿Son útiles ó inútiles los esfuerzos de los Gremios que procuran la instrucción del obrero? ¿Qué dirección debiera darse á las fuerzas que restan de ellos, y qué destino á sus bienes y casas sociales en armonía con las necesidades de los tiempos y beneficio de los asociados? —Un objeto artístico y alegórico— concedido por el Conservatorio de Música, al autor de la mejor Memoria sobre el desarrollo de la música en el reino de Valencia desde la época de la Conquista hasta nuestros días; cuyo sumario ha de comprender los extremos siguientes: «Centros en que se enseña la música; empleos ó aplicación que á dicha arte se dan en los actos públicos, en el culto divino y en las reuniones familiares; músicos que han sobresalido durante la mencionada época; obras que escribieron y elementos de que disponían para la ejecución, y cantos populares, con expresión de las zonas en que se conservan más aproximados á su primitiva pureza.»
Título de Socio de Mérito de la Asociación Valenciana del Magisterio, al que mejor trate este tema: Carácter, extensión, métodos y procedimientos más convenientes para cada uno de los ramos de instrucción primaria que abarca la enseñanza en las Escuelas de Artesanos de Valencia.—Una bandolera-termómetro, de metal obsequio de D. Ezequiel Zarzoso, al autor de la mejor Memoria sobre el tema siguiente: Forma de asistencia á los inválidos del trabajo.—Un tomo, bautosamente encuadernado, del primer año del periódico La Universidad de Barcelona, y suscripción gratuita mientras dure su publicación, donativo de la misma redacción á la mejor Memoria sobre el tema: Conveniencia de que los escolares adquieran práctica en escribir para el público.

REVISTA EXTRANJERA

Portugal.—Con objeto de estudiar la enseñanza de la mujer, ha salido para el extranjero, comisionada por el Gobierno, la distinguida Profesora de Lisboa Doña Alicia Villar.

Hé aquí algunas de las cuestiones propuestas en el Consejo de instrucción pública del vecino reino: 1.º Que se proponga al Gobierno el inmediato pago de las atenciones atrasadas de primera enseñanza. 2.º Que en los exámenes de prueba de curso no pase al examen oral el que cometa alguna falta de ortografía. 3.º Que el Consejo consulte al Gobierno sobre la conveniencia de introducir en la enseñanza elemental las nociones de geografía e historia patria. 4.º Que se restablezca en los Institutos la cátedra de legislación. 5.º Que en los títulos para mujeres las clases sean desempeñadas exclusivamente por señoras, nacionales ó extranjeras.

La Sociedad de Geografía proyecta en breve organizar un Congreso nacional de instrucción pública, de acuerdo con el Gobierno y con todos los centros de enseñanza.

Italia.—Por el Gobierno italiano le ha sido concedida al Municipio de Aquila una medalla de oro, como premio á los desvelos que se toma por la instrucción popular.

Ha terminado en Turín el primer experimento sobre el trabajo manual. Los resultados no han podido ser más lisonjeros y así lo dicen los periódicos italianos. Probablemente se hará en breve extensivo á otras Escuelas de Italia.

Por un decreto reciente del Ministerio de Instrucción pública, el curso en los Institutos, Universidades y Escuelas Normales durará diez meses, desde el 1.º de Octubre hasta el 31 de Julio, desfinándose los últimos días de esta mes para los exámenes. Quedan así mismo superadas muchas fiestas escolares entre los días de curso.

La Junta municipal de Roma trata de erigir en dicha ciudad sobre el Esquilino, uno de los sitios más pintorescos de Roma, un gran edificio escolar para 1.500 alumnos de ambos sexos. El presupuesto sube á 800,000 pesetas. La Escuela estará terminada para el año 1890 y llevará por nombre Enrique Pestalozzi.

En los nuevos programas que acaban de publicarse no está la enseñanza religiosa. Pero no es esto lo más raro. En Roma las llamadas Escuelas clericales, algunas de las que, como la que existe junto á la estación del ferrocarril, ocupa un soberbio edificio, se ven frecuentadas por hijas de altos empleados de la corte del Rey Humberto. ¿Cómo se explica esto?

El Profesor Guido Biagi ha sido comisionado por el Gobierno para estudiar las Bibliotecas populares de Europa.

Austria.—Ha sido nombrado Ministro de Justicia el Conde Schübbon, bien conocido por el arraigo de sus convicciones católicas y paladin de la enseñanza obligatoria.

Francia.—El Gobierno francés acaba de nombrar una comisión para el estudio de la higiene de la vista en las Escuelas ó Colegios.

Se abre un concurso para premiar con cinco mil francos las mejores memorias relativas á la introducción de juegos y ejercicios corporales en las Escuelas públicas y en las Normales.

El concurso se cerrará el 31 de Diciembre de 1889.

Buenos Aires.—Ha sido muy felicitado el Diputado nacional por la Provincia de Corrientes, Dr. José F. Soler, por su acertada moción pidiendo quinientos pesos mensuales destinados para establecer la enseñanza del trabajo manual en el Colegio Nacional de Corriente.

Cortamos de un periódico argentino:

«Por qué se llama América.—Según trata de demostrar Mr. Julio Maroon, en una correspondencia dirigida á la Academia de Ciencias de París á principios de Junio último.

Según este erudito historiador, el nombre de América, se debe á un incidente á Juan Basín, canónigo de Saint-Dié, el cual se le ocurrió decir un día que Vespuccio se llamaba Americus (Américo, Americo), siendo así que el nombre de pilo de este navegante era sencillamente Alberto (Albertus, Alberico).

Respecto á la palabra América, parece que es de origen indio, América, voz que procede de los idiomas aborígenes del Nuevo continente, y que significa país de mérito.

Además, en algunos países de la América Central parece que significa una cadena de montañas, ricas en minas de oro, y una tribu de pieles rojas, llamada de las américas.»

BALANCE SEMANAL

Una Comisión, compuesta del Sr. Sarrasi y los señores inspectores profesionales de las Escuelas públicas de Madrid, habiendo oído al Sr. Director General