El Defensor del magisterio (1888-09-01 00:00:00), página 1

ANIO IX.        Madrid 1.º de Septiembre de 1888        Núm. 403.

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO
PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
FUNDADO POR D. EUGENIO CEMBORAIN Y ESPAÑA
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Congreso Nacional Pedagógico de Barcelona.

DISCURSO DE DON SANTOS MARÍA ROBLEDO EN LA CLAUSURA DEL CONGRESO.

Como no somos taquígrafos, y el discurso del ilustre Sr. Inspector General de Instrucción pública fué de los pocos pronunciados, y no leído como los de catalanes, no nos es posible publicarle íntegro, aunque por todos conceptos bien lo merecía.

Haremos, no obstante, el extracto con toda la fidelidad que nos proporcionan nuestros apuntes.

El Sr. Robledo principió con una sentida felicitación á los organizadores del Congreso; expresó su júbilo por el afán de reformas, el afán de adelantos que revelan los Maestros españoles acudiendo á las sesiones de esta clase de asambleas. Hizo presente que el Sr. Ministro de Fomento, no pudiendo venir á presidir el Congreso, había comisionado para recoger las opiniones, para escuchar las observaciones, para formar un memorándum de lo que desea, reclama y merece el Magisterio; pues el Sr. Canalejas, como el resto del Gobierno, está decidido á cuanto sea en bien de la enseñanza y provecho de quienes la propagan y ejercen.

Prometió ser fiel intérprete de las aspiraciones expuestas en las reuniones del Congreso, y llevar al Gobierno la grata noticia de que los Maestros todos piensan lo mismo, abrigan los mismos propósitos, se hallan unidos y conformes para lograr la mayor manera de llenar cumplidamente su misión.

Considerando la importancia del Maestro y de la Escuela en los modernos tiempos, dijo que aquél no es solamente despertador y cultivador de la inteligencia de futuros hombres de trabajo, sino el formador de ciudadanos; pues dentro de la Escuela, difundiendo las luces del saber, sentándose bajo el dosel que guarda el retrato del jefe del Estado, es la representación de la patria, cuya historia enseña, cuyas grandezas describe, cuyo amor pone sobre todos los amores; y la Escuela, sobre la cual ondea los días festivos la roja y amarilla bandera, símbolo de nuestras venturas y de nuestras desdichas, es un centro nacional, á todos interesá, de todos es considerada, respetada por todos.

Recordando la frase tan usada y discutida de que en Sedán quien venció no fue Bismarck y si el Maestro de Escuela alemán, protestó contra la significación de la frase; pues el Maestro vence únicamente enseñando á querer la paz, á sacar de la paz la mayor suma de beneficios para la patria; el Maestro enseña á conservar y á edificar, no á destruir; del Maestro no se aprende á repartir sangre y lágrimas; el Maestro no es el precursor de la guerra, es el apóstol de la paz.

Trazó interesante reseña de la importancia que en Alemania se concede á la instrucción pública, afirmando que de esta protección creciente de aquellos Gobiernos á la enseñanza, se derivan la actividad, la constancia, las virtudes todas que del hombre hacen un ciudadano trabajador y útil, un patriota entusiasta. Pintando cuán perseguida es en Alemania la ignorancia y cuán protegida es la cultura, comparó nuestro estado intelectual con el de aquella nación; recordó que las estadísticas oficiales declaran que dos millones de españoles carecen de toda instrucción; dos millones de seres que no serían admitidos en los Estados Unidos por no saber leer ni escribir; añadió que de los cuatro millones restantes, la mitad si saben leer no entienden lo que leen, y sólo una mínima parte de la población española disfruta de la educación que á todos debería distinguir.

Para combatir esta desdicha nacional, este negro borbón, vanamente disimulado por las estadísticas, sorprendidas de tener que consignar la cifra vergonzosa de nuestro atraso, el Magisterio docente debe redoblar sus esfuerzos; pero el Magisterio no se ejerce solamente en la Escuela; en la calle, en las casas, en las corporaciones, en todas partes, en el taller y en el campo, donde quiera exista la ignorancia debe ser combatida.

Y esta campaña obliga también á los favorecidos con ilustración superior á la de la inmensa mayoría de nuestros compatriotas; esta campaña ha de hacerse en el periódico, en la Iglesia, en la tribuna, en las socie-