El Defensor del magisterio (1888-09-16 00:00:00), página 3

nas que pertenecen á una misma patria: si hay rivalidades nunca habrán sido provocadas por nosotros.

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«UN RECUERDO»
(De El Clamor del Magisterio).

«Nuestro apreciable colega El DEFENSOR DEL MAGISTERIO, se queja del olvido en que aquí, dice, se tuvo á los Maestros que vinieron al Congreso Pedagógico, no mereciendo de la Mesa la atención de ser recibidos al presentarse á las sesiones, recordando lo que se hizo en Madrid en 1882.

«Nosotros asistimos en aquel Congreso y lo verificamos por representación como otros Maestros de provincias, y no solamente se nos recibió por Comisión alguna, sino que ni siquiera se nos hizo exhibir la papeleta de inscripción, pasando muchas personas agnadas al Magisterio.

«En el Congreso de Barcelona no ha faltado concurrencia, y mucha, y no se ha dado el caso, como en Madrid, de no poder penetrar en el salón los señores de la Mesa.

«El recuerdo de quedar un día poco menos que en la calle los Sres. Mingo y Sarrasí en el Congreso madrileño no es pertinente y no enaltece la buena organización que se dio al primer Congreso Pedagógico celebrado en España.»

Cuando se celebró el Congreso Pedagógico de esta Corte no sólo había Comisión en el Fomento de las Artes, sino que la Academia de Maestros de Madrid convocó á todos los Maestros foráneos á una reunión en su local, Atocha, 115, para tener el gusto de conocerlos, saludarlos y ponerse de acuerdo acerca de la conducta que convendría seguir al Magisterio en las sesiones que habían de dar principio al día siguiente. Y no faltó Maestro de Madrid—que ha asistido por efecto al Congreso de Barcelona, y no habrá inconveniente en decir su nombre—que propuso entonces que cada uno de los Maestros madrileños se llevara á su casa un forastero; cuya propuesta agradecerían y no aceptaron.

Esta familiar reunión se celebró la noche anterior al día de la sesión oficial preparatoria verificada en el Paraninfo viejo de la Universidad Central. Si á ella no asistieron los redactores del colega sería porque no lo tendrían á bien ó por no enterarse en los periódicos donde oportunamente se anunció.

Si no se les hizo exhibir papeleta á los de nuestro apreciable colega sería por olvido ó por una excepción, pues á nosotros y á todos los que vimos penetrar en el Paraninfo nuevo de la Universidad Central se les exigió papeleta. Que penetraran personas ajenas al Magisterio es cierto, pero con papeleta. Como que tenían derecho á inscribirse, lo mismo que en el Congreso de Barcelona.

Que ha habido concurrencia en este Congreso es cierto, porque concurrencia son dos ó más personas. Mucha, como dice el colega, también es cierto; esta palabra mucha es relativa. Ahora bien, si se compara con la asistencia al de Madrid, la concurrencia al de Barcelona ha sido poquísima.

Que no pudieran penetrar en el salón algunos de la Mesa no rebaja en nada la buena organización del Congreso Pedagógico madrileño; culpa fué de los individuos que llegaron tarde cuando el espacioso Paraninfo estaba de tal suerte lleno que no cabía ni una sola persona más. Y como todas las inscritas provistas de su correspondiente papeleta tenían derecho á entrar, las que llegaron antes se colocaron, y no era cosa de expulsar á algunas para que penetrasen otras, porque aquí no hay derecho de primacía; á todos se considera de igual condición.

REVISTA EXTRANJERA

Portugal.—Ha sido aprobada la ley propuesta á las Cortes creando Liceos para la educación de la mujer, á semejanza de los que existen en Francia, Alemania, Suecia y Rusia.

¿Y en España no hacen falta?

Hé aquí algunos artículos textualmente traducidos:

14. En estos Institutos se admitirán también alumnos internos, cuando lo deseen la corporación y corporaciones que lo pidan.

15. El curso abarcará: 1.º Moral, Derecho usual y Religión. 2.º Lengua y Literatura portuguesa. 3.º Lengua francesa. 4.º Geografía general y especialmente la de Portugal y de sus posesiones, con elementos de Cronología. 5.º Resumen de Historia general y especialmente la portuguesa. 6.º Matemáticas elementales. 7.º Ciencias físico-morales. 8.º Pedagogía, Higiene y Economía doméstica. 9.º Dibujo. 10. Música. 11. Gimnasia. 12. Trabajos manuales.

Se podrán aumentar estos estudios con otras enseñanzas, pero de carácter voluntario.

La enseñanza se dará por Profesores ó Profesoras, á excepción de la Gimnasia que será enseñada precisamente por una Profesora.

16. Cada Profesor no podrá enseñar menos de dos asignaturas, ó serie de cada número del art. 15.

20. En cada Instituto habrá una Directora nombrada de Real orden, á quien incumba el gobierno y administración del establecimiento y un Director para la dirección de los estudios.

También ha sido aprobado el aumento de gratificaciones á los Maestros, de que hablamos en uno de los números anteriores.

Francia.—Hace pocos días celebraron los Maestros públicos de ambos sexos en París un expléndido banquete de 400 comensales. Asistieron Diputados, Senadores, periodistas, Catedráticos, y fué presidido por el Ministro de Instrucción pública Mr. Lockroy. Reinó en él la mayor armonía y cerró los brindis el Ministro con un elocuente discurso.

El Consejo superior de Instrucción pública ha hecho varias reformas en la Ley y merecen consignarse las siguientes, traducidas del Diario oficial.

Art. 97. La repartición de las materias de enseñanza en las Escuelas Normales se hará de tal suerte que las horas de clase en cada curso no exceda de 25 horas semanales en las Escuelas de Maestros y 22 en las de Maestras. En este tiempo se consagrará á la enseñanza 15 horas en el primer año, 13 en el segundo y 12 en el tercero. El resto del tiempo se consagrará á la enseñanza científica y al dibujo.

Art. 154. El examen de certificado de aptitud pedagógica no tendrá lugar más que una vez al año.

Art. 340. A partir desde 1.º de Septiembre de 1890, para ser nombrado Inspector primario, Director ó Directora de Escuela Normal, el candidato deberá haber