El Defensor del magisterio (1888-05-08 00:00:00), página 2

tas de los Maestros de Madrid las de los de provincias los tendrán (derechos pasivos), merced á la nueva Ley.» Esto nos hace sospechar que el Sr. Ministro conviene en que los Maestros de Madrid deben percibir derechos pasivos del Municipio de la Corte, lo cual está en armonía con el pensamiento del Sr. Abascal y los deseos del Profesorado madrileño.

Hizo el Sr. Ministro algunas indicaciones relativas á la Inspección de primera enseñanza, exponiendo acerca de este capitalísimo punto que á fin de que nadie pudiera decir que el trataba de perjudicar á los Maestros, la cuarenta y nueve Inspecciones que existen actualmente serían desempeñadas por Profesores de primera enseñanza, y que las de nueva creación que se aumenten, serán destinadas á otros que no poseyendo el título de Maestro están adornados de otros títulos.

Sostuvo, como otras veces, que los mejores Maestros deben ir á propagar la cultura á las aldeas y pueblos que más lo necesitan.

Por último, al despacharse, el Sr. Ministro de Fomento manifestó deseos de atender cuantas peticiones le hiciesen los Maestros, ya fuesen éstas particulares ó colectivamente.

No tardará en presentársela ocasión al Sr. Ministro de Fomento de probar con hechos sus buenos deseos.

EL DESCUENTO.

Vemos, con harto pesar nuestro, que hasta la fecha, que nosotros sepamos, nada han hecho los Maestros cerca del Sr. Presidente del Consejo de Ministros y de otras personas notables para conseguir del Sr. Ministro de Hacienda que retire del proyecto de ley de presupuestos del Estado para el ejercicio próximo, el descuento del 10 por 100 que sobre las escasas dotaciones de los Profesores de primera enseñanza en dicho proyecto se consigna.

Y vemos con sentimiento esta negligencia de parte del Magisterio, que es á quien directamente interesa, no porque seamos impacientes ni tengamos ánimo de dirigir censura alguna á los Maestros, sino porque ahora es doblemente oportuno cuando, habiéndose expresado el Sr. Sagasta de la manera que lo hizo en el banquete y conocidos los buenos deseos del Sr. Navarro Rodrigo, manifestados á la Comisión de Maestros que le visitó el domingo último, y las buenas impresiones que los Maestros sacaron del Sr. Abascal en su respectiva visita, aun no se ha discutido en las Cortes el referido proyecto.

Pocas objeciones será necesario hacer para que convencido el Sr. Ministro de Hacienda retire del proyecto este descuento de 10 por 100 que trata imponer á las mezquinas y mermadas dotaciones del Magisterio primario.

En primer lugar, el descuento no puede imponerse más que á los sueldos que lleguen á 1,000 pesetas ó excedan de esta cantidad; que siendo insignificante el número de Escuelas dotadas con 1,000 ó más pesetas, no sacan de ningún apuro al Erario del Estado, y por tanto el Sr. Ministro de Hacienda deberá estar dispuesto á transigir.

Por otra parte, si á los Maestros se les impone el descuento de 10 por 100, debe considerárseles como funcionarios del Estado, y con tal motivo concedérsele verdaderos derechos pasivos, suprimiendo el descuento de 8 por 100, 50 por 100 de los interinos, 10 del material, etc., etc., que ahora se desconta para los derechos pasivos, que nosotros llamamos con más propiedad socorros mutuos ó Montepío.

Animense los Maestros; sacudan la pereza antes que el proyecto se convierta en ley y se les arribe ese nuevo beneficio; porque dice el adagio que «la ocasión es calva, y una vez perdida no vuelve á encontrarse.»

SENADO

En la sesión del día 3 del actual, dijo El Sr. Marqués de TRIVES: «He pedido la palabra para hacer una pregunta al Sr. Ministro de Fomento. La Junta de Instrucción primaria de la provincia de Orense formó un expediente á la Maestra de la Escuela incompleteda de niñas del pueblo de Laroi, y tan graves fueron los cargos que resultaron en dicho expediente contra la Maestra, que aquella Junta acordó su separación. Se anunció la vacante de esa Escuela, y sabiendo los padres de las niñas que se iba presentar á solicitar la misma Maestra separada, unanimemente una exposición al Rector interino de la Universidad de Santiago, diciéndole que fuese cualquiera otra Maestra la designada para aquella Escuela, menos la separada, porque había dado, como dicen los periódicos de aquella capital, dos motivos de bulto para que su ejemplo no fuese muy edificante á las niñas encuadernadas á su dirección. Ruego al Sr. Ministro de Fomento se sirva pedir el expediente en cuestión y traerle aquí, para que podamos examinarlo de una manera conveniente.

El Sr. Ministro de FOMENTO: Como comprenderá el Senado, el Ministro de Fomento no tiene por qué estar enterado de esos dos motivos, de más ó menos bulto, que tuviera la Junta de Instrucción primaria de la provincia de Orense para proceder á la separación de la Maestra del pueblo de Laroi. El asunto es de competencia de la Junta de Instrucción pública de aquella provincia, y además cae bajo la alta inspección del Rector interino de la Universidad de Santiago. Si en efecto han cometido esas infracciones, yo me aseguraré, sin perjuicio de remitir el expediente á la Cámara, accediendo á los deseos del Sr. Marqués de Trives.»

CONGRESO

Del extracto de la sesión celebrada el 18 de Abril de 1888.

(Conclusion).

Respecto de las últimas consideraciones que su señoría ha hecho, le diré que cada maestro tiene su brillo. Yo todo lo que he escrito sobre Hacienda lo mantengo, pero creo que no es éste momento oportuno para juzgarlo. Yo en este Parlamento soy ante todo un ministerial disciplinado y ciego por mi partido, cosa no extraña en un corto de vista. Creo que este Gobierno hace la felicidad del país y que es incapaz de venir á demandar al Parlamento algo que no esté englobado con la representación que tiene y el bien de la Patria. Por consecuencia, cualesquiera que sean mis especiales ideas, espero tener el mármol para hacer mi estatua, pero mientras tanto, no impido que se hagan otras las suyas. Todos los días dice la Gaceta que el sol sale y que el sol se pone; y si me nombrares á mi Director de la Gaceta, aunque yo no creyese que el sol sale y que el