El Defensor del magisterio (1888-12-08 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO
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El castellano, lengua universal.

Dejando á un lado el vulgàr y otras artificiosas chiladas, si alguna vez llega á pensar seriamente la humanidad en adoptar un idioma universal, no existe ninguno que tenga tantos títulos á la preferencia como el que, hijo del latín, lengua sonora, artística y de bellísima estructura, nació casi perfecto con D. Alfonso el Sabio y ha venido expurgándose, puliéndose y hermoseándose hasta alcanzar el extremo de acabamiento y rara belleza, que ya en el siglo XVI, cuando otras lenguas europeas estaban sumidas en el caos y la barbarie, decía de la nuestra el insigne Carlos I, gran lingüista, que era propia para hablar con Dios.

Hoy, transcurridos largos años, nos encontramos con que ninguna lengua de las vivas puede compararse en la sencillez de su ortografía, ni en su sonoridad, energía y expresión con la que la fortuna ha concedido á los hispanos. Las preocupaciones materiales de raza y nacionalidad no han llegado al extremo de negar al castellano su perfección y hermosura, y aunque por regla general cada cual quisiera ver su propio idioma elevado á la categoría de universal, no faltan con todo espíritu imparciales que al nuestro den la palma, á despecho de preocupaciones y á riesgo de impopularidad.

El Herald es de estos últimos. Hace algún tiempo publicaba un artículo tan excelente por las ideas como por la estructura, en el cual abogaba por la adopción del castellano como lengua universal. Un Sr. T. P. Se- las dirijo ahora un comunicado al Herald confirmando sus ideas y demostrando á mayor abundamiento la superioridad de nuestra lengua sobre las demás.

El idioma español—dice el comunicante—ha sido podado y purificado hasta llegar á ser perfecto. A diferencia del francés, cada letra tiene un sonido distinto e invariable, y á diferencia del francés, del inglés y de casi todos los demás no tiene letras dobles, pues la U es una letra sola. No recuerdo dos palabras que se pronuncien lo mismo escribiéndose del mismo modo; y si bien algunas palabras con la adición de un acento cambian su sonido y significación v. gr., el amo y el azúcar, jamás pueden confundirse.

Imaginan muchos que el español es más prolífico que el inglés. Se engañan. Cuando en inglés preguntamos: Will it rain? preguntan en español ¿Hoyará?, y cuando contestamos I will see, contestan ellos: Veré.

El francés tiene tantas letras dobles, que no es conveniente para lengua universal.

El inglés es una pura mezcla de normando, francés, sajón y otros dialectos, y aun ha sido muy expurgado todavía necesita regenerarse para poder servir de lengua universal. Ninguna es más difícil de aprender para un extranjero, ninguna tiene tantas palabras de varios sentidos, como por ejemplo, cuando decimos (grave upon my grave a sentence grave): (graba sobre mi tumba una inscripción grave); ninguna tiene tantas palabras que escritas lo mismo, se pronuncian diferente, como read (rid), leer; read (red), lef, leído; nada de esto hay en español; y tantas consonantes dobles y palabras de rara ortografía, como phthisic (tisis), bough bau; ni palabras que, escritas de un modo distinto, se pronuncien lo mismo, como cuando dice Hood, They told the sexton and the sexton tolled the bell. (Se lo dijeron al sacristán y el sacristán tocó la campana.)

El español, prescindiendo de la gran extensión en que se habla, por su origen latino se relaciona íntimamente con el italiano y las lenguas de la Europa meridional, siendo muy superior á todas las demás lenguas vivas para servir de idioma universal.

(Las Novedades de Nueva-York.)

EXPOSICIÓN

Hé aquí la que dirigen varios Maestros de la provincia de Barcelona al Sr. Ministro de Fomento, rogando á los de las demás provincias hagan lo mismo.

EXCMO. SEÑOR:

Los abajo firmados, pertenecientes al Magisterio público de la provincia de Barcelona, acuden respetuo-