El Defensor del magisterio (1887-11-24 00:00:00), página 2

neral que en provincias se desencuentre el 1 1/2 por 10 de la misma consignación para premio de los Habilita- tos.

Si en Madrid asciende á 7,000 pesetas y en un pue- blo á 150 pesetas, por ejemplo, tengan presente los que han forjado la Real Orden, que en Madrid hay muchas Escuelas y en el pueblo una sola. Por tanto, bajo este punto de vista, la misma razón hay para suprimir la Habilitación de Madrid que para hacer desaparecer to- das las de provincias.

Quedamos, pues, en que la Real Orden de 8 del ac- tual trata de derogar lo derogado de antemano por Real Decreto; infringe esto mismo Decreto, y, en una pala- bra, es una Real Orden hecha á diestro y siniestro.

Con sumo placer publicamos á continuación un no- table artículo que nos remite nuestro querido amigo, Sr. Huertas, ilustrado Profesor del Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos, objetando con maestría otros escritos del Sr. Vilanova.

«LA ENSEÑANZA DE SORDOMUDOS EN ESPAÑA Y EN EL EXTRANJERO

Madrid 2 de Noviembre de 1887.
Sr. Director de Las Provincias.

Muy señor mío y de toda mi consideración y apre- ción: En justa reciprocidad y noble defensa, espero me- recer de su atención se sirva dar cabida en el periódico- co que tan dignamente dirige, al adjunto comunicado. Por ello le anticipa las gracias y quedará sumamente agradecido su más atento seguro servidor Q. B. S. M.,
Manuel Cristóbal Huertas.

Sr. Director:

Aunque algo tarde, la casualidad ha hecho llegar á nuestras manos los num. 7,694 y 7,695 de su Ilustra- do diario, correspondientes á los días 16 y 17 de Sep- tiembre próximo pasado, en los cuales hemos tenido ocasión de leer dos cartas suscritas en Manchester, por el Sr. D. Juan Vilanova. Entre los diferentes asun- tos de que se ocupa, habla de la instrucción de una niña sordomuda, hija del Sr. Goodovin, rico comer- ciante de aquella localidad.

Detalle fué este, Sr. Director, que llamó poderosa- mente nuestra atención, siquiera sea por llevar veintiún años dedicados á la enseñanza especial de sordomudos en el Colegio Nacional de Madrid, y muy particular- mente á la de la pronunciación, en cuyo tiempo hemos tenido ocasión de enseñarla á algunos cientos de infelices, que á su salida del Colegio han ido provistos del medio de comunicación más interesante que poseen todas las criaturas, esto es, la palabra hablada. Por eso al ver en las cartas del Sr. Vilanova, que tan in- justamente pretende arrebatar á España lo que exclu- sivamente le pertenece, pues que á todo el mundo la enseñó, yo, el más humilde de todos los Profesores que á tan penosa tarea dedican sus desvelos, levanto mi también humilde voz, para observar que el Sr. Vilano- va no pisa en terreno firme, y que, de buena fé sin duda, y embargado su ánimo ante el tierno espectáculo de oír hablar á una sordomuda inglesa, olvidó que los sordomudos españoles no han dejado de adquirir ese medio de comunicación social desde que en España hubo Maestros que á su enseñanza se consagraron, y la historia dice á todo el mundo que el puesto de honor en éste, como en otros muchos adelantos, corresponde de hecho y de derecho á nuestra querida patria; que ella fue la cuna del arte, y español el varón ilustre, el sabio y virtuoso benedictino Fray Pedro Ponce de León, quien hallando el medio de instruir á los sordo- mudos, vino á decir al mundo entero que desde aquel momento cesaba el martirio para estos infelices, en- trando á ocupar el puesto que justamente les corres- pondía en la sociedad, como seres racionales, sensibles, inteligentes y libres, probando que ni carecían de fa- cultades que en absoluto se le habían negado, ó se du- daba que, aún poseyéndolas, pudieran ejercitárlas.

Entre lo mucho que Ponce de León enseñó á sus aventajados discípulos, figuran en lugar preferente la pronunciación y la lectura labial; medios considerados por el Sr. Vilanova como otras tantas conquistas mo- dernas, sin embargo de que, á contar desde la invención de la enseñanza, han sido el sello especial distintivo de la Escuela española entre todas las demás. A pronunciar y á leer en los labios enseñaron Ponce de León y Bonet, y Carrion y Pereira, y á pronunciar y á entender por los movimientos labiales lo que otro pro- nunciaba, ha enseñado siempre y continúa enseñando nuestro Colegio Nacional desde su fundación en 1805, y siempre con resultados maravillosos, sistema que ha concluido por triunfar en los extranjeros, donde hasta nuestros días obtiene preferencia la Escuela francesa, cuyo método de enseñanza se fundaba en el empleo casi exclusivo de los signos metódicos del abate L'Epeé, que también sus admiradores pretendían arrebatar á España la gloria de la invención del arte, y esa Es- cuela española, tan desconocida al parecer por el señor Vilanova, ha triunfado, porque no podía menos de triunfar, y su triunfo fué solemnemente proclamado por un Congreso de Profesores de todas las naciones de Europa, reunido no há muchos años en la ciudad de Mi- lán, en el cual se declaró que los medios empleados por ella eran los más perfectos, y los que todos debían adoptar, disolviéndose después los congregados al gri- to de ¡Viva la palabra! ó lo que es lo mismo: ¡Viva la Escuela española de Sordomudos!

Esto no quiere decir que aquellos Profesores los desconocieran en absoluto. Los conocían, porque sus antecesores habían bebido en las fuentes purísimas de la Escuela Española; los conocían porque la historia del arte no podía dejar de consignarlo; pero no los em- pleaban, ó porque el sistema de signos metódicos epes- tas supo fascinarlos, ó porque, dominados de un excesivo amor propio, pudieran estimar depresivo para ellos y para su patria, buscar en la agona lo que nunca debieran ignorar, y mucho menos, habiéndose hecho tan públicos en Inglaterra y en toda Europa los admira- bles adelantos de los discípulos de Bonet por el inglés Digby, que en 1628 acompañó en su viaje á Madrid al entonces príncipe de Gales.

Restamos, para terminar, hacernos cargo de alguna de las demás indicaciones hechas por el Sr. Vilano- va en sus cartas. Si la niña, cuya lección presenté, entiende lo que le dicen, repita las palabras y escriba en el encendido todas las letras, pronunciándolas antes, eso y algo más que eso hacen los sordomudos espano- les educados en nuestro Colegio Nacional, siendo por demás extraño que el sabio catedrático de la Universi- dad Central, tan conocedor de cuanto dice relación con los adelantamientos de las ciencias, de la civilización y de la cultura, ignore que esto se hace y se consigue