El Defensor del magisterio (1888-01-08 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO
PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
FUNDADO POR D. EUGENIO CEMBRAIN Y ESPAÑA
DIRECTOR Y PROPIETARIO: D. MANUEL LUENGO Y PRIETO

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REFORMAS EN LA ENSEÑANZA
ESCUELAS NORMALES
I
La circular número 5 publicada por la Inspección general de enseñanza en 9 de Diciembre último, redactada, según en ella se declara, con arreglo á las instrucciones recibidas de la Superioridad, y remitida á los Directores de las Escuelas Normales, para que contesten al interrogatorio que acompaña, ha puesto nuevamente á discusión la organización y reforma de estos centros de enseñanza; asunto tan grave y de tan capital importancia para lo porvenir, que viene siendo constantemente, desde hace muchos años, objeto preferente de atención por los encargados de dirigir la instrucción pública; pero sin que, hasta la fecha, nadie haya osado determinar de una vez y para siempre las bases sobre que ha de asentarse la Escuela Normal, temerosos todos de que la innovación, que siempre es peligrosa, resultase funesta y contraproducente.
Lo cual no obsta para que unánimemente se reconozca y se confese que el estado presente es insoportable y deplorable; que no podemos seguir así más tiempo; que la organización actual de las Escuelas Normales, salvando siempre las debidas excepciones, enseña, su enseñanza desmejorada, su eficacia problemática y su reforma absolutamente necesaria.
Respondemos, por tanto, al espíritu que ha engendrado la circular de la Inspección general—bien así como ésta ha respondido al unánime clamor de la opinión, en esta materia claramente manifiesta,—presentando un dictamen tan sincero como modesto, y un juicio tan independiente como humilde, acerca de cada una de las cuestiones que el interrogatorio plantea; deseando que estos artículos que nos proponemos escribir, ya que no auxilien en modo alguno á los que en última instancia resuelvan, sirvan, por lo menos, para despertar con saludable estímulo á los que saben y pueden, á fin de que aporten al acervo común el tesoro de su experiencia y de sus juicios: fungar vice cotis.

Y al anunciar lisa y llanamente nuestro intento, queda con esto sólo implícitamente asentado que no juzgamos exactos, ni siquiera verosímiles, los rumores que algunos maliciosos, con intención sin duda alguna dañada, se complacen en expareir á los cuatro vientos, imaginando, ó al manos, suponiendo, que al mismo tiempo que esta circular se publicaba, y aun antes de que la circular fuese escrita, habían comenzado en alguna reunión particular grandes trabajos para formular ó planear una organización de algunos centros docentes, con tal asiduidad y con tan escrupulosa atención á los más nimios detalles, que más que para contestar á consultas—por nadie oficialmente hechas—pacería como que se abrigaba el propósito y se alimentaba la esperanza de que el resultado de tales maquinaciones hubiera de llevarse á la Gaceta.
Hablemos con claridad, que en el ó para nadie hay dano. Afirman los maleantes—apresúrémonos á repetir una vez más que tenemos por infundadas y quiméricas tales afirmaciones—afirman los maleantes que los krausistas no se dan punto de reposo, de algún tiempo á esta parte, atareados con la impropia tarea de encargar y dirigir la enseñanza, en todas sus clases, grados, instituciones y organismos; tarea á que indudablemente les impulsa una resuelta vocación á prueba de desengaños y reveses, cuando la emprenden sin que su cooperación haya sido por nadie solicitada, ni haya de ser por nadie agradecida. Dicen los que se dan por enterados que, en los intervalos que deja libre la discusión de un proyecto de proyecto de arreglo de la enseñanza superior, se ocupan y preocupan los krausistas más conspicuos en dar la última mano á una reforma que habría de cambiar por completo el eje de la enseñanza en las Escuelas Normales. Y como los fantasiosos, puestos á inventar una noticia, no dan paz á la mano ni sosiego á la imaginación hasta dejar ade- rezada con lujo de detalles la noticia que propalan, han rodeado ésta con tales accesorios que bastan para acrediitar su inventiva.
Suponen los tales que los krausistas anuncian por ahora á reorganizar todas las Escuelas Normales, por