El Defensor del magisterio (1888-08-01 00:00:00), página 3

edificios en que han de establecerse, las condiciones de los maestros, las enseñanzas que se deben dar y los recursos necesarios para pagar estos servicios, están pidiendo la reforma de una manera tal, que no se comprende que estas atenciones hayan podido estar hasta ahora tan desatendidas, como no sea por la necesidad de reunir la suma mayor de antecedentes para realizarla con el mayor acierto posible.

Aun cuando en todos los demás institutos de enseñanza no se hiciese por ahora mejora alguna, aplazando este trabajo para más adelante, el Ministro de Fomento que acometiera la grande empresa de reorganizar la instrucción primaria trayendo aquí un proyecto de ley bien meditado y en forma que pudiera ser aceptado por todos los partidos que tienen singular interés en este servicio, por solo este hecho merecería bien del país y sería acreedor á la gratitud de todos.

Y para que el Consejo quede plenamente convencido de esta apremiante necesidad, voy á leer brevísimamente datos que pueden dar perfecta idea de la conveniencia de la reorganización y del lamentable estado en que se encuentra hoy la instrucción primaria. Conforme á la estadística que yo conozco, hasta el año 1880 teníamos entre escuelas de primera enseñanza, públicas y particulares 21,828. El personal de Maestros para su servicio entre propietarios y auxiliares, era el de 33,534; y de estos tenían certificado de aptitud sólo 5,924, habiendo sin certificado ni título, ó al menos sin que tuviera conocimiento de él, 7,635. De modo, señores, que había más de 13,000 maestros que apenas podrían tener los conocimientos más rudimentarios para llenar su cometido.

En cuanto á edificios, había con el carácter de públicos y propios 3,547 buenos; 6,544 regulares, y 8,139 malos. Edificios privados de todas clases, existían 4,289. Entre unos y otros, 17,480, y más de 12,000 alquilados.

La consecuencia de esto era que en la estadística de 1877 resultaba que el 72 por 100 de los habitantes de España no sabían ni siquiera leer. Y no quiero continuar por este camino ni hacer sobre esto más consideraciones, porque entristece el ánimo. Únicamente diré, que las cifras que se traen ahora para subvencionar á las Maestras y á los Maestros de primera enseñanza y aumentar sus mezquinos sueldos, con objeto de que en vez de ser los Maestros de enseñanza incompleta, lo sean elementales ó superiores, que posean mayores conocimientos y puedan transmitírselo al mayor número posible de niños, merecen toda mi aprobación y simpatía.

(Concluirá).

REVISTA EXTRANJERA

Francia.—El 14 de Julio, aniversario de la toma de la Bastilla, tuvo lugar la gran fiesta nacional en toda Francia, y singularmente en París.

Los periódicos hacen grandes elogios de los batallones escolares. La fiesta patriótica lució mucho con la presencia de estos niños, que cada vez adquieren más simpatía ante la opinión pública.

Un decreto reciente ha concedido una bandera al batallón escolar de San Juan de Angely y otra al de Burdeos.

Se ha publicado una nueva circular para que los Maestros acudan á aprender el trabajo manual durante las vacaciones de verano á las Escuelas Normales de su departamento.

El Diario Oficial publica una larga lista de Profesores agraciados con el diploma de Oficial de instrucción pública y Oficial de Academia, con motivo de la fiesta del 14 de Julio.

El Ministro de Instrucción pública acaba de dirigir una circular á los Inspectores á fin de que la enseñanza primaria en todos sus grados tenga la debida representación en la Exposición universal de 1889. Es un documento notable, y que no traducimos por sus excesivas dimensiones.

El día 15 de Julio tuvo lugar la 73.ª Asamblea general de la Sociedad para la instrucción elemental. Dicho acto fué presidido por Mr. Lockroy, Ministro de Instrucción pública.

La Sociedad ha adjudicado á los Maestros y Maestras de los departamentos 350 menciones honoríficas, 96 medallas de bronce, 25 de plata y una de oro.

República Argentina.—El Consejo deliberante de Buenos Aires sancionó la siguiente ordenanza que contiene disposiciones de importancia relativas á la higiene de las Escuelas públicas y particulares:

«Art. 1.º Después de ocho días de la promulgación de esta ordenanza queda prohibido en las Escuelas públicas y particulares que los alumnos beban en el mismo recipiente, siendo obligatorio se munan de un vaso metálico.

Art. 2.º La Intendencia ordenará se desagoten inmediatamente las letrinas de los establecimientos expresados en el artículo anterior, y se haga la desinfección de aquéllas una vez por semana.

Art. 3.º Queda prohibido en las Escuelas asistirse de enfermedades contagiosas.

Art. 4.º Queda igualmente prohibida la admisión de niños de uno y otro sexo en las Escuelas, procedentes de casas donde hubiera enfermos de sarampión, escarlatina, viruela ó difteria, hasta pasados siete días de la convalecencia ó de la muerte de los pacientes.

Para ser recibidos nuevamente, es obligatorio presentar certificado médico, comprobando haber llenado este requisito.

Art. 5.º Todo alumno enfermo de las dolencias á que se refiere el art. 4.º no podrá ser admitido sino dos semanas después de haber sido declarado en convalecencia.

Art. 6.º Los infractores serán penados con 10 pesos moneda nacional.»

Hé aquí algunos artículos del Reglamento para las conferencias pedagógicas de la provincia de Santa Fé.

I.—Las conferencias tendrán lugar en los días indicados de 9 á 11 de la mañana en la Escuela graduada de niñas de la Sección Sud.

II.—La asistencia será obligatoria para los Directores de Escuelas, Profesores y Ayudantes de las Escuelas públicas. Las inasistencias no justificadas serán penadas con una multa de diez pesos nacionales por sesión.

III.—Todos los Profesores deberán tomar apuntes de las resoluciones que tome la Asamblea de Maestros y de las ideas principales que hayan triunfado en la discusión. Estos extractos serán entregados al Secretario de la Inspección en todo el día 28.

De dos de un mismo tenor se rechazará el segundo dándose como no entrado y apercibiéndose á los autores