El Defensor del magisterio (1887-06-08 00:00:00), página 3

éstas se verifiquen, el Inspector se ve asediado de recomendaciones de personas influyentes para que comprometa su voto en favor de su protegido, antes que pueda juzgar de sus ejercicios como recto Juez.

Los que tienen la desgracia de no alcanzar ó merecer la plaza ó Escuela objeto de sus aspiraciones, no se culpan á sí mismos y si al Inspector; quejáanse á los que los apadrinan, y á veces unos y otros se coligan y ponen en juego toda clase de medios para quitar el destino á aquellos dignos funcionarios.

Las disposiciones vigentes declaran los libros de texto obligatorios á los que son de libre elección por los Maestros. Pues ¡ay del Inspector si no quiere imponer á sus subordinados las exigencias del desdichado autor de un mal libro! El Inspector tiene la culpa de que no venda lo que nadie quiere leer; grita contra el en los periódicos y se reproducen y lanzan quejas altisonantes cerca de las Autoridades.

Llega el Inspector á un pueblo; encuentra que los Maestros están sin pagar, que faltan Escuelas y que los locales que éstas ocupan se parecen á una cuadra; sin luz, sin ventilación y sin menaje. En cumplimiento de los deberes que el cargo le imponen, pide con las mejores formas que se cumpla la Ley: ¡pues basta! ¡delito enorme! El caciquismo de campanario le trata de vividor; le dice que sólo busca negocio, y le sacan á colación los nombres del Senador tal y del Diputado cual.....

Hechos á millares pudieramos narrar patentizando los conflictos que acusan de continuo á este honrado funcionario; los cuales, aunque sus actos se informen en la rectitud, hacen dudar de su justificación. Y suelen llegar los extremos á tales alturas, que cuando no hay quejas contra él, es porque anonadado —que al fin es hombre y solo—llega á contemporalizar con lo que el deber pudiera prohibir.

Háse producido tal atmósfera contra los Inspectores, por unísonas y apasionadas voces, de algunos años á esta parte, que no es extraño que los altos poderes del Estado piensen en los medios de prevenir tamaños abusos, trayendo al cuerpo elementos de la enseñanza superior, con los cuales no estamos conformes.

Y esto no quita para que nosotros dejemos de admirar su ciencia, superior á nuestros muy rudimentarios conocimientos, así como para que mañana cumplamos y respetemos la ley si llega á serlo, cual siempre las acataron y cumplieron todos los Maestros de Escuela.

Al hacer defensa tan pobre del inteligente cuerpo de Inspectores de primera enseñanza, nunca nos propusimos patrocinar abusos, dado caso que hubiera alguno; empero hágase la luz para que los ilustrados representantes del país que trabajan en las elevadas regiones de los Cuerpos Colegiadores en favor de la primera enseñanza, fijen su sereno y maduro juicio en las Escuelas, dando á éstas sus Jefes naturales como tienen los suyos propios los Ingenieros de Caminos, de Montes y Minas, sa- cados de su respectivo Cuerpo y no de otro distinto, lo mismo que sucede en Medicina, en Farmacia, en Veterinaria y en todas las demás carreras, ya sean de facultad, especial ó profesional, en razón á que en cada una de ellas se exige cierta preparación y tales conocimien- tos, innecesarios á los demás, por lo que se omiten.

FRANCISCO LÓPEZ Y CRUZ.

Degradación de la especie humana.

(Remitido.)

El hombre, aquí ser que se destacaba en el fondo del soberbio cuadro de la Creación, abrió los ojos á la vida envuelto en la más preciosa aureola de virtud e inocencia y rodeado de las más sublimes perfecciones; y su embarazo de tanta dicha, arrastrado por la fatalidad, acabó por un momento la idea del orgullo, brilló en su rostro la expresión de la más negra ingratitude y precipitándose del elevado pedestal en que yacía, entró de lleno en el espinoso sendero del vicio en donde sólo la satisfacción de las pasiones le hizo esclavo de la materia. Desde entonces la historia de la humanidad es una larga serie de páginas amargas, cuya contemplación abruma la inteligencia del sabio y arranca copiosas lágrimas al corazón sensible. Y en efecto, el pueblo esclavo ofreciendo á sus dioses sacrificios humanos; los escitas buscando anguiros en las entrañas palpitantes de sus víctimas; los héroes haciendo morir de grado ó por fuerza á los ancianos y enfermos, y obligando á la viuda á suicidarse sobre el cadáver del marido; los terribles sectarios de Atila, incendiando las fértiles campiñas de Europa, y sembrando el luto y exterminio desde las floridas y pintorescas márgenes del Rin, hasta las fronteras septentrionales de la Rusia. ¿Qué son to los estos ejemplos sino una prueba del embriofectimiento, de la degradación absoluta á que había llegado la especie humana?

La infancia era corrompida desde la edad más tier- na; la mujer era considerada como mero instrumento de placer; las casas no mercedían respeto alguno, y el miserable esclavo cuando llegaba á inutilizarse por los trabajos, recibía como un favor que se le confinara á una isla del Tiber para morir allí de miseria. Estos males no han tenido otro origen que la falta de educación: pues los pueblos paganos resecaban del espíritu para hacer de la materia un instrumento de conquista ó un fuerte escudo contra las asechanzas de la patria; el Es- tado cuidaba de la educación de la infancia y despre-