El Defensor del magisterio (1888-11-01 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO
PERIÓDICO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
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EL CONGRESO NACIONAL PEDAGÓGICO

IV.

Examindos los antecedentes históricos del Congreso, y demostrado que todas las condiciones de su existencia y de su desarrollo fueron imposición de una personalidad, veamos ahora si esa personalidad tuvo el tino y acierto necesarios, para poder llevar sobre sí el peso de tantas responsabilidades.

No hay que perder de vista que todas las circunstancias fueron favorables al éxito.

Se dispuso de un local espacioso, propio y adornado de una manera regia. El tiempo fue magnífico. Las autoridades todas secundaron la obra y la dieron importancia con su presencia. Los Profesores de la Corte, de las provincias y de Ultramar, acudieron al llamamiento, deseosos de tener la satisfacción de verse reunidos, estrecharse la mano, comunicarse sus pensamientos y ponerse de acuerdo para hacer algo de provecho.

Los Maestros de esta provincia que conocían los manejos, exclusivismos ó imposiciones que se llevaban á cabo y no se sentían dispuestos á admitirlos, estaban retraídos, sin formular una queja, una censura ni una protesta, á fin de que el proyecto no fracasase, resultando después que el Congreso no pudo celebrarse ni bien ni mal.

Reducidos los puntos de discusión á vagas generalidades, á idealismos sin aplicación práctica, á temas inconexos y hasta preocupaciones de carácter local, la presidencia trató de disimular esa falta capital de los iniciadores del Congreso, permitiendo que muchos oradores se apartasen del tema en discusión para poder decir cosas prácticas de interesante utilidad.

Por otra parte, el Sr. Bartomeu quiso paliar el mal efecto producido por el exabrupto del joven Secretario, y restableció nuevamente la declaración de que era la Asociación y no el Sr. Rius, quien había iniciado el Congreso Pedagógico.

Vino después el discurso inaugural del Sr. Giró. Este antiguo y sabio Catedrático empleó todos los recursos de su poderosa inteligencia en justificar la elección de los temas, y en esta ingrata tarea fué secundado después por el ponente Sr. Salleras, al tratar de desarrollar el primer tema en la sesión inmediata.

Se ve, pues, que todos arrimaron el hombro para sacar á flote la nave, de la comprometida y desairada situación en que se habían colocado la imprudencia y la incapacidad de su piloto.

No se logró sin embargo el resultado apetecido: 1.º porque no hubo discusión ni podía haberla, sólo hubo disursos, sin conexión entre sí; 2.º porque cada orador dijo lo que quiso, sin limitación alguna y sin ceñirse á los temas propuestos, y 3.º porque después de su discurso, los oradores presentaban una serie de proposiciones muchas de ellas inconexas y otras que no tenían relación con los temas que se discutían.

De este modo llovieron más de trescientas proposiciones, que no fueron discutidas. De entre ellas, uno de los Secretarios escogió, eliminó y modificó á su arbitrio, presentando de la noche á la mañana cuarenta y seis, que fueron votadas sin más ceremonia, en la sorrida forma de los que están por la negativa en pie y los que están por la afirmativa sentados.

En la sesión de clausura, el indispensable D. Agustín Rius leyó con voz turbia y acento muy catalán, un largo y pesado escrito que dijo ser un resumen de las discusiones, cuando no era tal resumen ni había habido tales discusiones.

El resumen de una discusión es una síntesis de toda ella, que tiene por objeto abarcarla de una sola ojeada. El orador en tal caso presenta los puntos culminantes, coloca á su alrededor sus dificultades, los diversos puntos de vista de los oradores y sus argumentos más importantes, disponiendo de este modo á los oyentes para dar un fallo definitivo, pero el Sr. Rius, lejos de hacer un resumen, nos presentó una crónica de las sesiones, en que se limitó á nombrar sucesivamente las personas y lo que habían dicho; y como todos lo habíamos escuchado ya, resultó que oímos dos veces la misma cosa. Para hacer tal viaje no necesitábamos muletas.