El Defensor del magisterio (1886-12-16 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

REVISTA SEMANAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

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DIRECTOR-PROPIETARIO: EUGENIO CEMBORAIN Y ESPAÑA
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REORGANIZACIÓN COMPLETA

Ya nadie duda que la más importante necesidad del hombre es la de su primera educación: todos cifran en ésta el bienestar de los individuos y la grandeza de los pueblos; no hay nación que se precie de culta y civilizada, que no la tenga declarada en sus leyes como obligatoria á todos los ciudadanos; y entre las primeras de las propiedades que en ella deben resplandecer, admítense hasta por el sentido común la de generalidad; es decir, la de ser propia de todo ser humano.

Para esto nada más necesario que idóneos educadores. Los padres son, en primer lugar los llamados á ejercer tan sublime cargo; pero faltando como faltan á ellos, los más por su inaptitud pedagógica ó incompatibilidad con sus particulares destinos, y todos por el indiscreto amor paternal que les niega la independencia indispensable para llenar con exactitud los múltiples deberes que lleva consigo el ministerio educador para con la niñez, hay que reconocer la necesidad de funcionarios que, delegados por los poderes públicos y representantes de los padres de este excelente ministerio, hagan sus veces y cumplan sus deberes con la mayor suma posible de celo y aptitud profesional en establecimientos adecuados á este objeto, conocidos con el modesto nombre de Escuelas de primera enseñanza.

Y si esto ha de lograrse en todos y cada uno de los niños de una nación culta, claro es que debe haber el número de Maestros y Escuelas, suficiente á cubrir tan imperiosa necesidad. ¡Ah! Cuando paramos nuestra consideración en la numerosa multitud de oficiales militares que forman, digámoslo así, como la trama de los ejércitos permanentes, que pesan como abrumadora losa de plomo sobre las fuerzas contributivas de los países de la vieja Europa; cuando nos fijamos en todas las demás ramas de nuestra Administración Pública, tan pródiga como espléndidamente dotadas de personal bien retribuido y mejor pagado, y después vemos la sintética resistencia al establecimiento de las muchas Escuelas que hacen falta, no sólo para satisfacer las más apremiantes necesidades del servicio, sino para cumplir, no más que con la letra de la Ley orgánica del ramo, hasta en la misma Corte, obligada por su propio decoro á servir de modelo para la cultura de las demás poblaciones del Reino; cuando comparamos el escaso personal, material y pésimos locales de nuestras Escuelas con los de tantos centros y establecimientos inútiles..., la pluma se nos cae de la mano, convencidos de que la voz del Magisterio primario es vox clamantis in deserto.

Al comparar los pingües sueldos de muchos empleados de vida sedentaria con los de muchísimos Maestros que apenas perciben algunos céntimos de peseta al día, y tarde, mal