El Defensor del magisterio (1885-10-16 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

REVISTA SEMANAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

Se publica los días 1, 8, 16 y 24 de cada mes

DIRECTOR-PROPIETARIO: EUGENIO CEMBORAIN Y ESPAÑA
MAESTRO NORMAL

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PROGRAMAS Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO Y DEL TRABAJO.

Con atento besalamano del Secretario general de la Junta municipal de primera enseñanza, nuestro distinguido amigo Sr. Bravo, hemos recibido en esta Redacción un curioso libro en el cual se hallan coleccionadas ordenadamente todas las disposiciones oficiales emanadas del Ministerio de Fomento, relativas á la organización de la Junta, Inspección y Escuelas públicas de esta Corte.

Ante todo agradecemos de veras la atención con que nos ha distinguido la Junta y especialmente su ilustrado Secretario al hacernos tan útil obsequio.

Todas las disposiciones oficiales coleccionadas en tan curioso libro, son conocidas de nuestros lectores, á excepción de las que á continuación ligeramente nos vamos á ocupar, no copiándolas por hoy, puesto que á los Maestros de Madrid que es á quienes directamente interesan, tal vez hayan recibido la colección antes que llegue á sus manos este número.

No conocen nuestros lectores los programas generales y el cuadro de distribución del tiempo y del trabajo para las Escuelas públicas elementales y superiores de ambos sexos de Madrid, aprobados por la Orden de la Dirección general de Instrucción pública, fecha 27 de Agosto último.

Los programas, en nuestro humilde juicio, son aceptables: en ellos informa un espíritu eminentemente práctico, y si bien poseen pequeños lunares, como cada Maestro ha de formar su programa detallado, aunque sujetándose á los temas generales, creemos podrá corregir pequeños defectos.

A este propósito se dan "instrucciones para su más acertado empleo."

Estos programas están divididos en tres grados para la enseñanza elemental, y en otros tantos para la superior.

Dice la instrucción primera: "Estos programas contienen solamente los temas generales que conviene incluir dentro de cada uno de los tres grados en que se divida la enseñanza de cada asignatura."

Aquí precisamente encontramos una pequeña falta. En nuestro sentir, cada grado debe comprender todo aquello más esencial de la asignatura y ampliarse en los siguientes; porque muy bien pudiera acontecer, y de hecho acontece, que hubiese en la Escuela algunos niños que por diversas circunstancias al alcance de todos, tuvieran necesidad de abandonar la Escuela antes de pasar al segundo grado por no estar bien impuestos en el primero, en cuyo caso su enseñanza era deficiente.

Ejemplo de ello tenemos en el programa elemental de Doctrina Cristiana: en el primer grado no se da idea al niño de la Confesión y Comunión, si bien pueden pertenecer á dicho grado niños que por su edad y uso de razón estén en disposición de recibir estos Sacramentos, y dejar la Escuela antes de pasar al segundo grado. Ya hemos dicho, sin embargo, que el Maestro, sin oponerse al programa, puede vencer estos pequeños defectos.