El Defensor del magisterio (1886-07-08 00:00:00), página 3

los cantos y se observan minuciosamente las líneas del modo que aparecen. Si éstas aparecen bien y el fondo queda amarillo, el desarrollo puede considerarse como completo. Después del desarrollo la copia se sumerge en el primer baño de agua para contrarestar la acción del prusiato y después en el baño acidulado colocando la cara superior hácia abajo; se debe tener cuidado que toda la copia, tanto el frente como el dorso, quede saturada. En invierno las copias pueden dejarse sumergidas con seguridad en el baño acidulado durante 10 minutos o más; en tiempo caluroso 3 ó 4 minutos es lo suficiente. La superficie de la copia debe trabajarse con un cepillo fino para que se desprenda el mucilago azul. Luego se coloca aquella con la cara superior hácia arriba en la segunda cubeta vacía y se vuelve á cepillar para quitar el exceso de viscosidad.

Finalmente, para concluirla se lava profusamente por ambas caras para quitar algún resto que haya podido quedar de la disolución química. Para secarlas copias se colocan transversalmente sobre rodillos semi-circulares de unas 3 pulgadas de diámetro. Las manchas azules pueden hacerse desaparecer y también pueden alterarse las líneas usando el azul disolvente que se suministra con el papel; las manchas azules que pueden salir en las manos se quitan fácilmente con una débil disolución de potasa cáustica.

Es sumamente esencial el no mezclar el contenido de los dos baños químicos; de otro modo aparecerán manchas azules. Para evitarlo, es muy conveniente lavarse bien las manos en agua clara después de cada operación.»

CENTRO DE MAESTROS AUXILIARES DE MADRID

La conferencia dada el domingo, según oportunamente anunciámos, estuvo á cargo de la Srta. Bravo, versando aquélla sobre la Importancia de la educación y enseñanza religiosa en las Escuelas, y medios que deben emplearse para darla con acierto.

La Srta. Bravo empezó dedicando un cariñoso y expresivo recuerdo encomiando sus discursos á cuantos Profesores de ambos sexos la habían precedido en dar conferencias, fijándose principalmente en la dada por su amiga la Srta. González Molerio; y esta señorita, aunque sea adelantando los hechos, devolvió con creces á la disertante, al terminar la conferencia, y todo lo bien que ella sabe hacerlo, las alabanzas tan justas como merecidas que de ella oyó.

Siendo el sentimiento religioso, decía la Srta. Bravo, una propensión innata en el hombre y hasta una necesidad de la naturaleza humana, precisa ser dirigido desde la primera infancia, preservándole del error y conduciéndole por el camino de la virtud.

La Religión, añadía entre otras cosas la Srta. Bravo, es uno de los vínculos sociales; la que derrama la ternura en el corazón humano; la que siembra de flores el áspero sendero de la vida. A ella se debe todo progreso en la vida intelectual y moral: á la par que rompió las cadenas de la esclavitud elevó la dignidad de la mujer haciendo por último de todo el género humano una gran familia, cuyo padre es Dios.

Hablando, después, de la importancia de la educación y enseñanza religiosa de los niños, dijo que si la importancia de una cosa está en razón directa de su utilidad, seguramente que nadie se la negará á esta educación, pues hasta los herejes tienen especial cuidado de hacer cundir las doctrinas de sus respectivas sectas; y es que en la conciencia de todos esto lo mucho que influyen en la vida y modo de ser del hombre sus ideas religiosas. Es necesario, pues, decir la disertante, que cuanto se encamine á desarrollar los sentimientos virtuosos en los niños lo aproveche el Maestro convenientemente.

La Religión verdadera, por otra parte, añadía la señorita Bravo, manda y coadyuva á que se cumpla invariablemente en este mundo el fin para que hemos sido criados, sirviendo á la par de bálsamo consolador que atenúa las penas y desgracias de esta vida.

La edad en que deben despertarse en los niños las ideas y sentimientos religiosos, decía la disertante y decía muy bien, según nuestro ver, en contraposición de los que, como Rousseau, opinan que debe esperarse á la adolescencia, es aquélla en que el niño empieza ya á balbucear, pues nunca es demasiado pronto, porque donde hay más solemnidad que en los puros y candorosos labios de la niñez... ¿Cuándo pueden arraigar mejor las cosas santas que en la edad de la inocencia y del candor?...

Además, agregó, el hábito que se haga adquirir á los niños de elevar con frecuencia su corazón á Dios, dará óptimos frutos; por eso los Maestros, decía, deben acostumbrar á los niños á adorar á Dios.

Sobre la influencia que siempre ha ejercido la Religión Cristiana en todos los tiempos y en todos los pueblos, pronunció la Srta. Bravo un bellísimo período, exponiendo á seguida cuanto la humanidad debía á su valiosísimo consejo; pero la que más debe al influjo de la Religión Cristiana, añadió, es la mujer. El Cristianismo, decía, destruyó aquellas leyes despóticas que condenaban á la mujer sin oírle, así como también aquellas ideas supersticiosas de una época en que el nacimiento de una niña se consideraba como una desgracia, como una catástrofe para la familia; en una palabra, al aparecer la Religión Cristiana empezó la rehabilitación de la mujer, hasta que consiguió colocarla al mismo rango del hombre... ¿Qué mucho, decíamos nosotros, que en la mujer encuentren los enemigos de la Religión Cristiana el más fuerte baluarte contra el cual se estrellen cuantos esfuerzos tiendan á exterminarla... El Cristianismo, añadió la disertante con sólo cuatro palabras «Amos los unos y los otros» consiguió lo que no pudieron alcanzar los filósofos con sus teorías, ni los legisladores con sus leyes, ni los conquistadores con su espada.