El Defensor del magisterio (1885-10-08 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO
REVISTA SEMANAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

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ESCUELAS NORMALES DE MAESTROS.

II

En nuestro artículo anterior probamos la necesidad de sostener á todo trance las Escuelas Normales, si se quiere progresar en la educación popular; hoy nos proponemos demostrar hasta la evidencia la absoluta necesidad que hay de aumentar ciertas asignaturas en centros de tanta utilidad y el personal encargado de dichos establecimientos.

Que todos los ramos del saber humano van progresando más ó menos lentamente es una verdad innegable; que desde las profesiones más modestas hasta las de mayor categoría van paulatinamente adelantando, nadie lo puede poner en duda, y que la civilización y el perfeccionamiento se van extendiendo por todas las clases sociales, está en la conciencia de todos, por más que no sea la marcha tan rápida como es de desear; pues bien, si todos los años vemos que la ciencia adquiere nuevos y sorprendentes descubrimientos, nada más natural que exigir el conocimiento de estos adelantos á los que se dediquen á la profesión en la que se hacen, además de tener cada uno el ineludible deber de estar al corriente de los progresos de su profesión, sea cualquiera ésta, si ha de desempeñar dignamente su cometido; y esto que sucede en todas las clases en general, creemos nosotros debe hacerse en la del Profesorado primario con mayor razón; porque de no hacerlo así permaneceríamos rezagados en el movimiento científico que por todas partes se siente, y de seguir estacionados claro está que llegaríamos en un plazo no muy largo á figurar en la misma línea que Turquía con respecto á primera educación, y el pensar ésto nos causa vergüenza y acero sentimiento, porque á la verdad, nos gustaría muy mucho ver á nuestra querida patria figurar como la nación más adelantada del mundo; pero ya que por hoy no pueda ser tanto como ambicionamos, hagamos todos un esfuerzo para que sea contada entre las primeras, y para conseguir parte de lo que deseamos, necesario es de todo punto aumentar ciertas y determinadas asignaturas en las «Escuelas Normales» (1); pues hoy se estudian las mismas materias que hace infinito de años, para poseer el título de Profesor elemental, superior y normal, sin embargo de haberse progresado muchísimo de algunos años á esta parte y de haberse hecho importantes descubrimientos en el campo de la Pedagogía; y además, hay que tener en cuenta que tal como se halla hoy la sociedad se necesitan más conocimientos que hace veinte años, por ejemplo, para que el Profesor esté rodeado de toda la consideración y prestigio necesario; sí, debe borrarse por completo de la mente del vulgo la idea de que el Maestro no sabe enseñar sino á leer, escribir y contar; es necesario que el Profesor desempeñe un

(1) Por reformar estos centros deben principiar todos los que quieran hacer algo en favor de la educación popular; pues ellos son el cimiento, la base sobre que descansa todo el edificio de la primera enseñanza.