El Defensor del magisterio (1886-02-24 00:00:00), página 2

tado de articulación como una especie de accesorio, y el 68 por 100 no tienen de todo esto la menor idea.

Ignorando el sentido de muchas palabras, tienen una literatura muy limitada, aun los que saben bien articular las palabras, de lo que resulta que prefieren permanecer entre gentes que les entiendan perfectamente; lo que con mayor motivo sucede con aquellos que ignoran el idioma, que son la mayor parte, ó sea el 68 por 100.

Creyendo prestar un servicio á esta desgraciada clase, se dan fiestas y bailes á los que sólo asisten los alumnos salidos de la misma Escuela, se han fundado periódicos para su uso, y montado talleres en donde trabajan reunidos, lo que produce una intimidad tal, que rara vez no termina con el matrimonio.

Bell nos enseña que con esta raza de sordomudos, que sin saberlo está cultivando el país norteamericano, se ha pensado alguna vez en establecer una colonia especial; que los discípulos de una misma Escuela se han reunido para formar sociedades independientes de otra intervención; que durante muchos años ellos mismos han pretendido llevar á las Cámaras un representante, para que pidiera al Gobierno la concesión de un territorio que se les debía reservar para su raza. Sordomudos ricos hubo que ofrecieron comprar un inmenso terreno para dividirlo por parcelas y entregarlo á los que tenían la misma desgracia que ellos.

Felizmente todos estos proyectos tan fáciles de realizar y de tal conveniencia para los sordomudos de la Nueva-Inglaterra, no pasaron á las vías de hecho, por la potente intervención de algunos hombres inteligentes que veían el peligro que había de que la raza de los sordomudos se extendiera más de lo que hoy lo está.

En la Memoria de Bell están consignados los remedios que deben aplicarse para hacer desaparecer el número de esta infeliz clase.

Recomienda en primer lugar, la creación de muchas Escuelas pequeñas que reemplacen á los seis grandes institutos que hoy existen en los Estados Unidos, é impedir que se establezca la fraternidad que hoy hay entre los alumnos, haciéndoles permanecer á lado de sus familias el mayor tiempo posible, y que acudan á la Escuela solamente á las horas de trabajo. Aconseja igualmente la separación absoluta de los varones y las hembras por medio de Escuelas de uno y otro sexo.

Recomienda como exclusivo el método de la articulación para la enseñanza, porque aunque es más difícil, una vez aprendido pueden los sordomudos vivir en sociedad, no necesitando, como sabiendo el otro medio de signos, individuos especiales que les puedan comprender.

Véase como una nación, según dice, tan adelantada como los Estados Unidos, no ha sabido el perjuicio que ocasionaba dejando vivir á los sordomudos en el aislamiento.

El método de la articulación que recomienda Bell, no es suficiente, ni mucho menos, para comunicarse los sordomudos con los que poseen el don de la palabra; que el sordomudo pronuncie con más ó menos claridad y corrección las palabras, no dice que posea el conocimiento de la lectura en los labios, que es el obstáculo insuperable para que aquéllos seres desgraciados comprendan por medio de la vista los pensamientos manifestados por medio del lenguaje oral.

C.

Sr. Director de El DEFENSOR DEL MAGISTERIO:

Rogamos á V. encarecidamente se sirva dar cabida en las columnas del periódico que V. con tan buen acierto dirige, el siguiente

COMUNICADO.

Hemos visto con pesar en las columnas de su ilustrado periódico, correspondiente al 16 del actual, el anuncio de la vacante de segundo Maestro de esta Escuela Normal Superior de Maestros.

Nosotros que conocemos á fondo las buenas cualidades que adornan al segundo Maestro que hoy desempeña dicha plaza; los buenos servicios que durante algunos años viene prestando con imparcialidad y justicia, hacen en gran manera que sintamos en extremo el vernos privados dentro de poco de un Profesor á quien tanto aprecio han tenido, tenemos y tendremos los que tienen y han tenido el placer de escuchar las explicaciones que todos los días da á sus alumnos.

Por lo tanto, no podemos menos de manifestar nuestro sentimiento en esta parte, y al mismo tiempo mostrarle nuestra gratitud con nuestros buenos sentimientos ya que de otra manera no le podamos favorecer.

Dispense V., Sr. Director, que abusemos de su amabilidad, y reciba los más sinceros afectos que le profesan sus más afectuosísimos seguros servidores, que besan su mano, P. M. I.-C. L. M.-E. A. M.-(Siguen las firmas.)

Soria 21 de Febrero de 1886.

BALANCE SEMANAL

Por Real decreto ha sido nombrado Jefe de Administración de cuarta clase, el Oficial de la de terceros del Ministerio de Fomento nuestro distinguido amigo D. Fermín Ladurn de Cegama.

Reciba nuestro particular amigo la más sincera felicitación.

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Ha sido declarado cesante el Inspector de primera enseñanza de Teruel D. Ramón Luis Sánchez, nombrando para dicho cargo á D. Eugenio Tejero.

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Ha sido nombrado inspector de primera enseñanza de la provincia de Huelva, el Sr. D. Antonio de Borja y Jiménez en sustitución del Sr. D. Francisco de Paula González, que ha sido declarado cesante.

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Doña Teresa Roda y Poveda ha sido destinada á la Escuela de niñas del Mercado de Trasmiera; Doña Ascensión García Zapater, á la de la Plaza del Cordon; Doña María Ruiz Romero, á la de la calle de Santa Isabel, y Doña Magdalena Martín, como Auxiliar supernumeraria, á la de la calle de Lagasca.

Los Maestros auxiliares D. Sebastián Rodríguez y D. Victoriano Gutiérrez, lo han sido, á las Escuelas de