El Defensor del magisterio (1886-04-08 00:00:00), página 4

La Gaceta del 4 publica la lista de Directores de Escuelas Normales y especiales, Institutos de los distritos universitarios, Catedráticos de Universidad y Doctores matriculados en las mismas, que, con arreglo al art. 13 de la Ley electoral para Senadores, forman los claustros electorales de los mencionados distritos.

El Ministerio de Fomento parece que trabaja á fin de que el Profesorado de todas las Escuelas de primera enseñanza y de Institutos sea pagado directamente por el Estado, aunque éste se reintegre por las corporaciones municipales y provinciales de los gastos.

No obstante, los diarios políticos ven difícil de realizarlo, porque el presupuesto asciende próximamente á 28 millones de pesetas.

Razón que no nos convence; porque si lo han de abonar las Diputaciones y Ayuntamientos en nada se grava al Estado.

Ni al Ayuntamiento ni á la Provincia, puesto que lo mismo desembolsan ahora, á no ser donde se hacen la cuenta de..... no pagar al Maestro.

El sábado último fué entregado al Sr. Ministro de Fomento, el proyecto de reformas de la Ley de Instrucción pública hecho por la Junta Central de la Asociación General del Profesorado Español.

Parece que el Sr. Ministro manifestó á los Señores Barbarin, Ulecia y García, que en comisión presentaron el proyecto, el placer con que veía que los Maestros colaborasen en tan difícil empresa, prometiéndoles estudiar las aspiraciones del Profesorado de primera enseñanza.

Parece que en el nuevo Ministerio de Instrucción pública no habrá dirección general alguna. Se compondrá de cuatro secciones, que serán: enseñanza superior, instrucción primaria, bellas artes y Escuelas especiales. Los Jefes de estas secciones serán oficiales de secretaría con 40000 rs. de sueldo anual.

Las tres primeras de estas plazas las desempeñarán los que hoy lo hacen, y son los oficiales de secretaría Sres. Carderera, Becerra Armesto, Robledo respectivamente.

El cargo de Jefe de Escuelas especiales será de nueva creación.

Dice un diario noticioso:

«Al hablarse de la creación de un ministerio de Instrucción pública se ha dicho por algún periódico que esta nueva creación no se podrá verificar por exigir cuantiosos gastos, que no se podrían satisfacer por los actuales presupuestos.

Podemos asegurar, por habernos oído á persona autorizada, que con la formación de dicho ministerio, lejos de gravarse el presupuesto, según el proyecto formado, se economizarán desde luego dos millones de pesetas al Estado, después de dejar cubiertos todos los servicios, sueldos de ministro y personal, etc., y esperando que á la vuelta de cinco ó de seis años dará grandes rendimientos pecuniarios al Tesoro.»

La Gaceta del día 4 inserta una Orden de la Dirección general de Instrucción pública en que, á los efectos del Real Decreto de 27 de Mayo de 1855, se hace saber en este periódico oficial que Doña Faustina Luelmo y Miguel ha solicitado se la expida un nuevo título de Maestra Profesora de las Escuelas públicas de párvulos de esta Corte, por habersele extraviado el que de igual clase había obtenido en 25 de Abril de 1853.

CENTRO DE MAESTROS AUXILIARES DE MADRID.

El Sr. D. Francisco Torrealba y Casal fué, según consignamos en el número anterior de esta Revista, el que dio la conferencia el domingo día 4 del corriente, y habló sobre «La enseñanza de la Aritmética en las Escuelas.»

El Sr. Torrealba explicó con bastante lucimiento y, en nuestro sentir, con mucha precisión y buen método, el origen de la Aritmética; la numeración Hebreá, Colibérica y Griega; dibujó los guarismos que usaron los Astrólogos y Matemáticos más antiguos así como los que se cree usaron primeramente los españoles, terminando su discurso con la exposición del método que debe seguirse en la Escuela para la enseñanza de la Aritmética, opinando en cuanto á los decimales respecto, que deben enseñarse á la par que los enteros.

El Sr. Torrealba con su conferencia del domingo dio pruebas de ser tan laborioso como ilustrado, y consiguió verdaderamente que pasáramos un rato agradableísimo, los que tuvimos el buen acierto de acudir al Centro.

El Sr. Salas hizo después uso de la palabra para manifestar que si bien se congratulaba de que en el Centro se trataran las cuestiones todo lo científicamente que se quisiera, opinaba que el Sr. Torrealba debió dar más extensión á la parte verdaderamente principal del punto objeto del tema ó sea á los procedimientos que deben emplearse en la Escuela para la enseñanza de la Aritmética, y pasar por alto la investigación del origen de la Aritmética, primeras cifras, etc., con lo que después de todo, añadió, no están conformes los autores.

El Sr. Presidente contestó al Sr. Salas haciéndole ver lo mucho que interesaba á todos no coartar la iniciativa de ninguno para que tratara las cuestiones á partir del punto de partida que tuviera por conveniente.

Los Sres. Alarcó y las Lenguas intervinieron también en la discusión, existiendo entre ambos alguna discrepancia en cuanto á la práctica de la enseñanza de la Aritmética se refiere; uno y otro sostuvieron con verdadero tesón sus respectivas opiniones, y ambos dieron motivo de corroborar más y más lo dicho en la anterior reseña que la clase de Maestros Auxiliares de Madrid no sólo por el número de que se