El Defensor del magisterio (1884-06-01 00:00:00), página 1

EL DEFENSOR DEL MAGISTERIO

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LA ESTADÍSTICA DE PRIMERA ENSEÑANZA

III
LOS LOCALES Y EL MENAJE DE LAS ESCUELAS

En el artículo anterior examinamos las escuelas bajo el punto de vista del número, relación á la que generalmente se atribuye toda la importancia, porque ella revela el mayor ó menor grado de generalización que alcanza en un país la enseñanza primaria. Pero harto se comprende que la cantidad no es el sólo factor que debe tenerse en cuenta al juzgar el estado de la educación primaria de un pueblo; sino que con él es preciso considerar los que constituyen la calidad, ó sea, los que se refieren á las condiciones materiales y pedagógicas de las escuelas.

Entre las materiales, figuran en primer término las relativas á los locales, punto acerca del cual se han hecho y se hacen estudios interesantes, delicados y minuciosos. Y la verdad es que bien merece la pena que esta cuestión sea atendida, porque de ella depende el desarrollo físico y la salud de los niños y los resultados de la cultura que en la escuela debe darse. Miradas nuestras escuelas bajo este aspecto, ofrecen un resultado que nada tiene de satisfactorio, pues, según la Estadística última, de 22.327 escuelas públicas, 9.127 ocupan locales alquilados y 13.200 lo tienen propio. Y no fuera esto lo peor si la Estadística no nos hiciese ver otras circunstancias que estimamos mucho más deplorables. Nos referimos á las condiciones de esos locales.

En este punto encontramos algún vacío en la Memoria y Cuadros estadísticos que examinamos, pues creemos que la mera clasificación en locales buenos, regulares y malos es demasiado vaga, y nada dice en último término; porque aparte de otras consideraciones, bien se comprende que la aplicación de esas calificaciones depende del criterio de quien la hace, y que para unos será bueno lo que otros den como malo. Hubiera sido conveniente pedir acerca de los locales datos más concretos, mediante los cuales pudiera apreciarse en conjunto el número de los en que hay patio, jardín ó dependencia análoga, el de los que tienen más de una clase, el de los que cuentan con otras dependencias, el de los que poseen agua, y así de otros pormenores relativos á las condiciones higiénicas, entre las que nos parece que no debieran olvidarse las de luz, superficie y cubicación. Sobre estos datos ya podría tener algún valor la clasificación que encontramos en la Estadística.

Tomando en conjunto los locales propios y alquilados de las escuelas públicas, resultan calificados 4.933 como buenos, 11.265 como