El Defensor del magisterio (1886-07-24 00:00:00), página 2

Escuela por medio de la oposición, de no volver á practicar ejercicios, no pueden ascender sin detrimento de sus intereses, y acaso de su bienestar y de su salud.

Porque para ascender necesitan trasladarse á otros pueblos, mediante cuya operación—si consiguen el ascenso por traslado—se les ha de originar gastos, molestias é incomodidades.

Así es que las más de las veces prefieren no moverse de la primera Escuela que obtuvieron por oposición, á ascender, andando con los trastos al hombro y no conseguir, aún con el mayor sueldo que les proporciona el ascenso, resarcirse en mucho tiempo de los gastos que la traslación les ocasionara.

En tanto aprecio tienen—merecidamente—algunos pueblos y Ayuntamientos á sus Maestros, que aumentan graciosamente la dotación de éstos á fin de que no se trasladen á otras poblaciones y pierdan tan buenos Profesores. Estos, como es natural, disfrutan de estas gracias interin permanecen en los pueblos donde las reciben; pero los referidos aumentos no constituyen ascenso para los efectos de la Ley.

De aquí que los buenos Profesores no tengan en tales circunstancias recompensados legalmente sus reconocidos méritos y servicios.

Sería, pues, justo y equitativo que la Superioridad dictase algunas disposiciones encaminadas á que se considerasen ascensos legales los obtenidos graciosamente de las Juntas Locales por algunos Maestros mediante sus buenos servicios y reconocidos méritos.

Por ejemplo: Cuando los Maestros de Escuela pública que hubiesen ascendido dentro de las mismas poblaciones á un sueldo superior al que corresponde á las respectivas localidades, con arreglo al número de habitantes y censo de población;

Cuando este ascenso ó aumento de sueldo hubiese sido concedido por Ayuntamiento, Junta Local y á propuesta del Inspector de primera enseñanza, con aprobación de la Junta de Instrucción pública provincial;

Además haber obtenido la Escuela por oposición y propuestos en los primeros lugares;

Llevar en la Escuela quince años por lo menos de Maestro propietario sin otro ascenso, y con hoja de servicio intachable;

Que en dicha hoja constara que la Escuela hubiera sido visitada por la Inspección cinco veces por lo menos durante los 15 años, habiendo consignado en todas éstas juicios favorables y satisfactorios;

Que el Maestro pueda demostrar haber mejorado sus conocimientos desde que obtuvo la Escuela en propiedad por haber adquirido superior título ó practicado ejercicios de oposición con buenos números y notas en la calificación;

Que fueran circunstancias favorables el haber desempeñado á la vez Escuelas de adultos, y haber recibido del Ministerio de Fomento ó del Gobierno, por méritos profesionales, condecoraciones, menciones honoríficas ó comunicaciones laudatorias;

Que el ascenso concedido fuera considerado como de traslado para los efectos de la Ley, no excediendo del inmediato superior al de la Escuela que se sirviera;

Estos requisitos nos parecen suficientes para que dichos ascensos fueran confirmados por la Dirección General de Instrucción pública y expidiese los correspondientes títulos administrativos.

Los Maestros ascendidos en estas ó parecidas condiciones ganarían mucho por evitarse las molestias y percances que ocasionan los traslados, y la enseñanza primaria mejoraría notablemente en todas aquellas poblaciones cuyas autoridades y demás moradores supieran apreciar su cultura y civilización.

C.

LA ESCUELA Y EL PENAL

(Remitido).

El fomento y moralización de la inteligencia humana son bajo todos conceptos la base fundamental de la sociedad. Según el mayor ó menor grado de perfección y desarrollo que el espíritu adquiere, así las acciones del hombre presentan caracteres más ó menos moralizados; y si analizamos la profesión de crímenes que con tal frecuencia registra en sus páginas la Historia jurídica, no solamente obtendremos la aservación irrefutable de nuestro aserto, sino que se probará hasta la evidencia que la mayor parte de ellos son una lógica consecuencia de la falta de instrucción. No quiere decir esto, y lejos estamos de suponerlo, que solamente de las clases ignorantes surja el criminal; pues ninguna regla se halla exenta de excepciones; pero sí diremos que son las más predispuestas al crimen, porque como menos instruidas, se hallan menos moralizadas, y quien desconoce la moral, no es extraño que olvide la virtud. Fíjase, pues, en esos seres que jamás penetraron en el sagrado recinto de una Es-