El Defensor del magisterio (1886-06-01 00:00:00), página 4

to diametralmente opuesto. Veamos: salvo algunas honrosas excepciones, muchos pueblos consideran al Maestro como un ente ridículo; viniendo á ser, qor lo tanto, el blanco de las iras de unos, de la maledicencia de otros y del insultante desdén de los más. En unas partes perseguido, calumniado en otras, se ve preciso á guardar en silencio su tristísima situación, apurando de este modo la copa de sus amarguras.

¿Qué causas tan poderosas contribuyen á producir tan extraño fenómeno? ¿Será porque hoy tributamos el debido homenaje de nuestro aprecio á la noble misión de Maestro, á quien algunos la consideran menos importante y menos necesaria que cualquier otra? ¿Consistirá, quizá, en los pueblos que, desconociendo la acción civilizadora que se halla envuelta en el destino de tan honrado funcionario le miren como carga pesada que los abruma, como gravamen que los irrita ó como yugo que quieran lanzar de su cerviz? Añadamos á esto el triste porvenir que le espera. Circunscripto á vivir en un reducido pueblo, alejado de personas ilustradas (pues en muchos se nota hasta la carencia de sacerdote) con quien poder amenizar sus conversaciones con la discusión de conocimientos útiles, se ve obligado á permanecer en completa inercia, á dormir, digámoslo así, el sueño del letargo, amorando el estrecho círculo de sus conocimientos, y lo que es aún más sensible todavía, adquiriendo el hábito de las personas poco ó nada instruidas que de continuo le rodean en términos de que, para manifestar sus pensamientos, llega á veces á expresarse con cierta rusticidad, con el mayor embarazo y confusión, haciendo de nuestra rica lengua un verdadero—maremagnum. Su vida es una lucha continuada, pues además de los vehementes esfuerzos para conseguir los adelantos en sus discípulos, cuyos esfuerzos no le pro- pinan otra recompensa que menoscabar su salud, debilitar sus fuerzas y anticiparle la muerte, se ve también en la necesidad de combatir el mal ejemplo que frecuentemente observan en el hogar doméstico: las pocas precauciones de los padres, producto, las más veces, del amor propio más estúpido, la contrariadad u oposición sistemática de aquéllos que deberían prestarle el más decidido apoyo, y para colmo de su vergüenza, se ve preciso á sufrir las consecuencias de incalificables odios y rivalidades.

JUAN BERMEJO

BALANCE SEMANAL.

El dia 27 de Mayo terminaron los ejercicios de oposición á las dos Escuelas de niños vacantes en esta provincia.

Fueron propuestos por el Tribunal: para la Escuela de Navalcarnero, D. Luis Zapata, y para la de Valdetorres, D. Angel Navarro.

Aprobaron los ejercicios, además, cuatro opositores, en el orden siguiente: 1.º, D. Ignacio de las Heras; 2.º, D. Nemesio Tajada; 3.º, D. Manuel Pérez y Gutiérrez, y 4.º, D. Benito Sánchez y Isasias.

Reciban nuestra enhorabuena, sintiendo no poder dársela completa á todos, como á los agraciados con las plazas vacantes.

La Educación asegura, como cosa ya resuelta, que desde 1.º de Julio próximo, el pago de las atenciones de primera enseñanza, á cargo del Estado, seguirá haciéndose, como ahora, por las actuales Cajas y los mismos Habilitados, sin cambio ni mudanza de ninguna clase.

De los acuerdos que se tomen acerca de la creación del Instituto de Huérfanos del Magisterio, se dará cuenta á todos los Maestros de España por medio de circulares insertas en los periódicos profesionales—como propuso el iniciador de tan grandioso pensamiento,—ó por cualquier otro medio de más rápida comunicación.

El Defensor del Magisterio pone gustoso sus columnas á las órdenes de la Comisión y de todo el Profesorado.

De la Normal Central de Maestros, se han remiti- do los títulos de Maestros Normales de nuestros apreciables amigos D. Pejerto Martínez y D. José Durán, á las de sus respectivas provincias, donde los podrán recoger solamente los mismos interesados.

Por fallecimiento del Sr. D. José de Montes y Segura, queda vacante la Escuela Superior de niños de la ciudad de Loja, provincia de Granada.

Por olvido involuntario sin duda alguna, omitió La Correspondencia de España el nombre de nuestro Director, al dar á conocer los de los señores que constituyen la Comisión ejecutiva para la creación de un Instituto de Huérfanos del Magisterio.

Los puntos sobre que á la suerte tocó disertar á los opositores á las Escuelas vacantes en esta provincia, fueron los siguientes:

Caligrafía.—Pizarras: sus ventajas e inconve- nientes.—Muestras de escritura.—Papel gráfico: sus ventajas.

Agricultura.—Podá: sus clases, y época más fa- vorable para esta operación.

Geografía e Historia.—Reino de Aragón: su si- tuación, límites, extensión, población, montes, ríos y provincias en que se divide.