El Defensor del magisterio (1884-05-24 00:00:00), página 3

Gramática.—«Diferencia entre lenguaje, lengua é idioma.—Lengua viva, muerta, sabia, vulgar, natural, primitiva, derivada, madre, dialecto y patuá.»

Inmediatamente de terminar este ejercicio en la tarde del 20, principiaron á leer en público los opositores sus respectivos ejercicios, que no pudo terminarse este ejercicio por lo avanzado de la hora, dejando su continuación para el siguiente dia.

Todo se practicó en el espacioso local-Escuela que dirige el ilustrado Profesor D. Sabino Alvarez de la Escosura.

Los puntos de las Maestras fueron como sigue:
Análisis.—«Las personas que dicen una mentira, no comprenden cuán dura carga se echan encima; pues tienen que inventar otras para sostener la primera.»

Aritmética.—«Definición de la Aritmética.—¿Qué es unidad?—¿Qué es cantidad?—¿Qué es número?—División de los números.—Explicación de cada uno de ellos.—Formación de los números enteros.»

Teoría de la lectura.—«Figuras de dicción: utilidad de su conocimiento.»

Doctrina cristiana é Historia Sagrada.—«Noé y el Diluvio Universal.—Torre de Balbel.—Dispersion de los descendientes de Noé.»

En la noche del 20 falleció el Sr. D. Eduardo Gasset y Artíme, fundador del diario político El Imparcial.

Que Dios le haya perdonado.

En la sesión celebrada la noche del 15 del actual por las Asambleas generales del Profesorado español de primera enseñanza, quedó constituida la nueva Junta central en la forma siguiente:

Presidente.—D. Tomás Hurtado y Luis.
Vice-Presidente 1.º.—D. Eduardo Labrador.
Idem 2.º.—D. Eugenio García Barbarín.
Tesorero.—D. Eugenio Martín.
Secretario general.—D. Narciso García Avellan.
Idem 1.º.—D. Narciso C. España.
Idem 2.º.—D. Eduardo de Nueva.
Vocales.—D. Rufino Díaz Trabado, D. Vicente Rodrigo, D. Raimundo Gómez Tutor, D. Enrique López Cerruti, D. Angel Chueca, D. Valentín Ulecia, D. Julián López Aragones, D. Domingo Encinas, don Juan Rello y Atienza, D. Gaspar López Navalón y D. Emilio Muñoz.

Y no habiendo podido aceptar la presidencia el Sr. Hurtado por motivos de salud, púsose á la orden de la sesión del 17 la nueva elección de tal cargo, resultando elegido por unanimidad, el Sr. D. Ildefonso Fernández y Sánchez; queda, pues, reelegido nuestro amigo, á quien felicitamos, y de quien esperamos la más laudable iniciativa en bien de la Asociación.

Todas las clases profesionales se hallan representadas en la nueva Junta Central: hay Profesores de enseñanza pública y privada, primarios y segundos, del municipio, de la provincia y del Estado, de Madrid y de provincias, lo cual consideramos del mayor acierto para el Magisterio.

La última sesión de las Asambleas generales, ha sido sin duda alguna, de las más importantes que se han celebrado durante la vida de la Asociación del Profesorado español. Al menos, por lo que á nosotros toca, debemos declarar la satisfacción que nos cupo al hallarnos entre tan numerosos y buenos amigos, confraternizando todos á porfía: tanto, que la noche del 17, nos trajo mil veces á la imaginación aquellas primeras Asambleas de 1881, que naciendo entre vitores y aplausos, resonaron en el extranjero, cuya prensa revistaba algunos de sus acuerdos.

A las nueve de la noche del sábado 17, dirigimos á la Tercera Casa Consistorial, cuyo salón encontramos completamente lleno.

Allí vimos á muchos Maestros y Auxiliares de las Escuelas de Madrid, lo mismo que de su provincia, á los Sres. Inspector Gascon y Secretario López Colmenar, á varios representantes de Juntas de provincias, siéndolo por otras también Aguileta, Fernández y España.

Eran ya las nueve y cuarto, cuando el Sr. García Avellaneda daba lectura al acta de la sesión anterior, que fué aprobada, y cuya parte principal versaba sobre el desarrollo que el autor del segundo tema hiciera en la noche del día 16.

Hé aquí las conclusiones que, el disertante, señor García Avellanado, presentó á la consideración del auditorio:

1.º «Que debiera haber solo tres clases de Escuelas, que bajo los nombres de fundamentales (hoy de parvulos) populares (hoy elementales y superiores) y superiores y de aplicación (hoy de Artes y Oficios) satisfaciesen las verdaderas necesidades de la educación en los tres principales periodos de la vida humana, la infancia, la adolescencia y la pubertad. La primera clase de Escuelas, darían el tono general á la educación del hombre, mediante un sistema mixto formado de los principios fundamentales del alemán Fröbel, pero modificados por la oportunidad de ejercicios del de nuestro inmortal compatriota Montesinos. Las Escuelas populares serían como la fusión de las que en la actualidad conocemos con los nombres de elementales y superiores, por reclamarlo así, dice el disertante, las necesidades de la educación, en su calidad de compleja y armónica á la vez, como también el fin particular de esta misma educación á los efectos sociales.

Entiende el Sr. García Avellanado que á las asignaturas que en la actualidad comprenden las Es-