El Defensor del magisterio (1886-01-08 00:00:00), página 7

gisterio, cuya obra es de utilidad para todo el que desee escribir con buena ortografía.

La acreditada casa editorial de los Sres. Bastinos, de Barcelona, ha tenido la atención—que agradecemos muchísimo—de enviarnos una muestra de las curiosas medallas de premio para niños que acaba de acuñar; las que recomendamos muy eficazmente a nuestros abonados, pues á nuestro juicio producirán resultados favorables en todas las Escuelas. La hay en plata, plata dorada, metal cobrizo, y los que deseen más detalles, pueden dirigirse á los editores que saldrán complacidos.

REGLAMENTO
PARA LOS EXÁMENES DE REVALIDA DE LOS TÍTULOS DEL MAGISTERIO DE PRIMERA ENSEÑANZA.

(Continuación).

9. Principales caracteres usados en España antes del bastardo y letra bastarda.—Origen de esta y razón de su nombre.—Sus cualidades en general.—Variedades de letra bastarda.—Papel de escribir.—Sus condiciones materiales.—Color del papel e inconvenientes que ofrece el blanco y con brillo.—Papel pintado.—Idem sólo de horizontales.—Idem gráfico.—Ventajas e inconvenientes de cada uno.—Cuadricula.—Sus líneas y espacios y modo de formarla.—Cuadrículas más usuales.—Cualidades de la tinta.—Modo de hacerla.—Idem para escritos delicados.—Modos de hacer tintas de los colores más comunes.—Conservación de la tinta.—Cualidades del hilo.

10. Modo de fijar la posición del papel en el acto de escribir y aparatos ideados al efecto.—Tamaño y forma más conveniente del papel.—Modo de tomar la pluma y de fijar su posición sobre el papel.—Trazos que produce la pluma.—Trazos rectos y modo de formar cada uno de ellos.—Trazos curvos de la pluma.—Reglas para formar la curva primera ó baja.—Idem para la segunda ó alta.—Idem para la tercera ó inversa.—Idem para la total ó de la o.—Idem para la superior ó de la i.—Idem para la inferior ó de la j.—Idem para la mixta ó de la f.—Ligado.—Su objeto.—Ejercicios para conseguirlo.—Ligado de trazos medianos con curvas altas y bajas.—Ligado de trazos directas e inversas.—Idem de fff.—Idem combinados.—Idem de todas las letras de una palabra.

11. Letras radicales minúsculas y modo de formarlas.—Idem derivadas de cada radical y modo de formarlas.—Idem irregulares minúsculas y su ejecución.—Clasificación caligráfica de las minúsculas por trazos y curvas de que se forman.—Distancia de las letras entre sí.—Idem de las palabras.—Principios ó trazos generales de las mayúsculas.—Cualidades que deben reunir en su forma y ejecución.—Reglas para formar los trazos ó principios.—Idem para las mayúsculas derivadas de cada uno.—Idem para las irregulares.

12. Modo de formar las cifras numéricas.—Idem los signos de puntuación.—Modelos de escritura.—Ventajas e inconvenientes de los grabados.—Modelos profesionales y razón para adoptarlos.—Letra magistral y cursiva.—Casos en que conviene una u otra.—Cualidades de una buena cursiva y modo de adquirirla.—Conveniencia de saber otros caracteres además del bastardo.—Reglas para la formación de las letras redondilla, gótica e inglesa.—Uso de las mismas.

13. Reglas generales para la revisión y cotejo de documentos sospechosos y falsos.—Trazos de las letras, sus accidentes, inclinación, paralelismo semejanza ó desemejanza.—Ligado de letras y palabras.—Modo de hacer el cotejo.—Idem de analizar un escrito para descubrir si hay falsificaciones, y modo de comprobarlas.—Importancia del examen detenido de las mayúsculas.—Idem de las rúbricas.—Paleografía.—Reglas generales para la lectura de manuscritos antiguos.—Importancia del estudio del latín.—Idem de algunas nociones de Cronología.—Utilidad de la Paleografía en la carrera del Magisterio de primera enseñanza.

SECCIÓN III
GRAMÁTICA CASTELLANA

4. Idea.—Juicio.—Raciocinio.—Palabra.—Proposición.—Discurso.—Idioma ó lengua.—Lenguaje.—Sus clases y medios de expresión.—Dialecto.—Gramática castellana.—Partes en que se divide.—Elementos de la proposición, de la palabra y de la sílaba.—Clasificación de las letras, de las sílabas y de las palabras.—Partes de la oración.—Grupos á que pueden reducirse.—Carácter de la interjección.—Distinción entre propiedades y accidentes de las palabras.—División de éstas por sus accidentes.—Enumeración y explicación de éstos.—Artículo.—Su división.—Diferencia entre el determinado y el indeterminado.—Casos en que se omite y en que debe ir expreso.—Accidentes del artículo.—Uso particular de la forma el.—Idem de las formas un, una, uno.

(Se continuará.)

ESCUELAS VACANTES

UNIVERSIDAD CENTRAL
Secretaría general.—Primera enseñanza.

En virtud de lo prevenido en la Real orden de 20 de Mayo de 1881, se proveyeron por oposición en el mes de Febrero próximo las Escuelas siguientes:
CUENCA.—De niños.—La Regencia de la Normal superior de Maestros de Cuenca, dotada con el sueldo anual de 1.375 pesetas.
La Escuela elemental de Osa de Vega, con el de 825 idem
De párvulos.—La de Quintanar del Rey, dotada con el sueldo anual de 1.100 pesetas.
La de Casasimarro, con el de 825 id.
De niños.—La elemental de Landete, dotada con el sueldo anual de 825 pesetas.
Además del sueldo que á cada Escuela se deja asignado, los Maestros y Maestras disfrutarán los elemen-