El Defensor del magisterio (1884-06-08 00:00:00), página 2

ral y uniforme: en cuanto á la duración de la enseñanza en el mayor número, comprende de tres á ocho meses.—Por lo que respecta á las escuelas privadas, en general se hallan en las mismas condiciones que las públicas, bajo la relación en que ahora las examinamos, pues en su mayor parte no están abiertas más de seis meses; el mayor número de las de adultos de ambos sexos, oscila entre tres y seis meses.

El cuadro 19 tiene por objeto agrupar las escuelas públicas por los resultados de la enseñanza, que en 9.358 son buenos y en 9.602 regulares, quedando, por lo tanto—aunque el cuadro no lo dice—4.172 calificadas como de malos resultados. Son tan complejas las causas que en las escuelas contribuyen á determinar los resultados de la enseñanza, y tan incompletos é imperfectos los medios que existen para apreciar esas causas y estos resultados, que tenemos por una mera idealidad la clasificación que nos ocupa. Proceden los datos que para establecerla se han tenido en cuenta los Inspectores, los que, aun suponiéndolos á todos poseídos de los mejores deseos y dotados de las aptitudes más relevantes, no pueden desempeñar á conciencia tarea tan ardua, por causa del crecido número de escuelas que á cada uno corresponde, de las múltiples atenciones que á todos ellos abruman, y del pertinaz movimiento con que se les asedia.

Y que no nos falta razón en esto que decimos, se declara lisa y llanamente en la Memoria, en la que después de hacer presente que ni puede abrigarse completa seguridad respecto á la certeza de los datos en cuestión, ni las inexactitudes, si las hay, parten de otro principio que el de la benevolencia, se afirma que estando los Inspectores en la necesidad de consignar ahora su opinión con datos incompletos, es seguro que no han de haber incurrido en exceso de rigor, sino que por el contrario, han de haberse inclinado á dar calificaciones favorable, considerando, cuando menos, de regular resultado muchas escuelas que bien podrían merecer más severo juicio.

«Por estas razones—se añade—la Dirección declara francamente que deben acogerse con desconfianza los datos de este cuadro, y se confirma en ello teniendo en cuenta que, á pesar de ser poco halagüeñas las cifras que contiene, son tantas y de tanta trascendencia las causas que influyen en daño de la enseñanza, las que debilitan ó paralizan la acción del Maestro y las que colocan á éste en situación muy desventajosa, que bien se puede afirmar sin escrúpulo y hasta sin ofensa para el Magisterio, que los resultados verdaderos y positivos han de ser forzosamente menos satisfactorios que los que el cuadro arroja.»

Por nuestra parte debemos añadir que será conveniente si semejantes guarismos han de decir algo, que para otra ocasión se tomen otros términos en que basar las referidas calificaciones, no limitándolas á los meros resultados de la enseñanza, sino teniendo en cuenta, al establecerlas, toda la cultura que en la escuela debe darse y todos los elementos que contribuyen en ella á determinarla, por más que al efecto sea preciso hacer otra clase de agrupaciones y prescindir de la clasificación, en nuestro concepto harto vaga, que el cuadro ofrece ahora.

Termina la parte de la Memoria consagrada á las escuelas, con una comparación sumaria de los resultados de la Estadística á que sirve de introducción con los de la de 1870. Es éste un trabajo curioso, pues que mediante él pueden apreciarse los progresos de la primera enseñanza en los diez últimos años; progresos de los cuales hemos señalado los más importantes, razón por la que omitimos aquí los pormenores de dicha comparación, máxime cuando por las variaciones y aumentos de esta Estadística, respecto de la anterior, no cabe establecer con toda exactitud y claridad un verdadero paralelismo entre ambas.

EL TRABAJO DE LOS CIEGOS.

Hace diez y ocho meses que se ha fundado en París la sociedad de Talleres para los ciegos.

De una memoria que acaba de publicar dicha sociedad sobre los trabajos realizados durante este período de tiempo, extractamos los pormenores siguientes:

Los talleres y obradores para ciegos responden á una necesidad que se manifestaba cada vez con mayor fuerza. Existen en Francia 28.000 desposeídos de todo recurso. Sólo hay entre ellos 1.000 que reciben socorro de los establecimientos oficiales. Quedan, pues, 27.000 condenados á la miseria y á la mendicidad.