El Defensor del magisterio (1884-06-24 00:00:00), página 2

fras, hay una gran desproporción entre el número de Maestros y el de Maestras, desfavorable á éstas, cosa que no deja de llamar la atención, pues que acusa la falta de escuelas de niñas y el hecho de estar servidas por Maestros no pocas que debieran ser regentadas por Maestras.

Con relación á los títulos, resulta que de 23.783 Maestros y Auxiliares de ambos sexos de escuelas públicas, 322 lo poseen normal, 3.469 superior y 12.290 elemental; poseyendo sólo el certificado de aptitud 5.467 y habiendo 2.234 qué no poseen ni este certificado. Las consideraciones á que se prestan estas dos últimas cifras, fácilmente se ocurrirán al lector, y no hay para que decir que nada tienen de lisonjeras. Por lo que respecta á las escuelas privadas, de 9.612 individuos había 457 provistos sólo del certificado de aptitud y 5.461, es decir más de la mitad, que nisiquiera este documento poseían.

Los cuadros 25 y 26 se refieren á la clasificación de los Maestros y Maestras de las escuelas públicas con respecto á la dotación que disfrutan, y su examen produce una impresión que más tiene de dolorosa que de otra cosa. Y tégase en cuenta que, como en la Memoria se dice, los datos que dichos cuadros suministran, «completan los medios necesarios para apreciar la importancia del Magisterio, su aptitud y el éxito que debe esperarse de su concurso en relación con los elementos de que dispone. La situación personal del Maestro influye tan inmediata y directamente en el servicio puesto á su cargo, que sería temeridad no reconocer que allí donde aquél logra posición digna para vivir con holgura suficiente y acomodada al grado de su categoría social y profesional, han de ser sus trabajos, sus esfuerzos, y, por lo tanto, el aprovechamiento de los alumnos superiores en mucho, por regla general, á los que deben esperarse del que está mezquimamente retribuido y no mejor considerado. Antes que censurar, pues, el estado de la enseñanza y sus poco satisfactorios resultados, haciendo cargos por ello al Magisterio, la imparcialidad exige proclamar con franqueza que esas son inevitablemente las consecuencias de la pobreza de recursos para el sostenimiento de la primera enseñanza, y en especial de la remuneración señalada á los encargados de difundirla.»

De los cuadros á que estas atinadas observaciones se refieren, resulta que en 1880 había:

MAESTROS

  Con dotación que no excede de 125 pesetas al año	1.273

  Con id. de más de 125 hasta 250 id. id.	2.827

  Con id. de más de 250 hasta 500 id. id.	3.599

  Con id. de más de 500 hasta 625 id. id.	3.051

  Con id. de más de 625 hasta 825 id. id.	2.328

  Con id. de más de 825 hasta 1.100 id. id.	1.294

  Con id. de más de 1.100 hasta 1.375 id. id.	427

  Con id. de más de 1.375 hasta 1.650 id. id.	223

  Con id. de más de 1.650 hasta 2.000 id. id.	193

  Con id. de más de 2.000 id. id.	76

MAESTRAS

  Con dotación que no excede de 125 pesetas al año	26

  Con id. de más de 125 hasta 250 id. id.	187

  Con id. de más de 250 hasta 416'50 id. id.	2.366

  Con id. de más de 116'50 hasta 550 id. id.	2.399

  Con id. de más de 550 hasta 733'50 id. id.	566

  Con id. de más de 733'50 hasta 916'50 id. id.	623

  Con id. de más de 916'50 hasta 1.100 id. id.	296

  Con id. de más de 1.100 hasta 1.333'50 id. id.	75

  Con id. de más de 1.333'50 id. id.	94

Llámase en la Memoria de que tomamos estos datos, la atención sobre lo perjudicial que es para la enseñanza la escasez que en las dotaciones acusan los datos anteriores, que por otra parte ha de ser motivo de que se retraigan de seguir la carrera del Magisterio muchos jóvenes que pudieran desempeñarla con éxito, y concluye con esta afirmación: «Pues tégase por indudable que mientras le profesorado viva de tan precario modo; mientras el inmenso número de Maestros y de Maestras se halle tan miseramente retribuido, la enseñanza no prosperará y las escuelas públicas no contribuirán, sino muy imperfectamente, á la educación popular.»

Los cuadros 27 y 28 se refieren á la clasificación del personal docente de las escuelas públicas, bajo el respecto de las cualidades demostrada en el desempeño de su cargo; punto de vista en que no hemos de detenernos, puesto que en la Memoria se indica que hay aquí el mismo exceso de benevolencia que ya se ha notado con otros motivos, y porque creemos que para llevar á cabo semejante clasifica-