El Defensor del magisterio (1884-11-16 00:00:00), página 2

derable desarrollo de la miopía entre los niños, señalando al mismo tiempo los remedios que deben aplicarse.

Investigando las causas, es más fácil poner el correctivo; y como quiera que las causas son el alumbrado defectuoso, movilario desproporcionado, los malos métodos de escritura y los diversos libros escritos en caracteres demasiado pequeños, resulta que es necesario corregir todos estos defectos para hacer que los órganos del alumno no sufran desarreglo tan fácilmente como es en esta edad, en que se acuñan las partes del organismo á las exigencias de los agentes interiores; por lo tanto, es necesario vigilar, además del aparato de la visión, la columna vertebral, la posición de la cabeza, etc.

Los libros, á pesar de que se cree lo contrario, han de tener un tinte pajizo y deben imprimirse con líneas algún tanto separadas, y las letras es necesario que sean del cuerpo ocho ó nueve, puesto que demasiado grandes tampoco es conveniente; procurando que sea legible á un metro de distancia.

La comisión que nombró el ministerio de Francia, cree que la escritura es sin duda el arma más temible y poderosa; para combatir la integridad fisionómica, consejando, por lo tanto, la escritura recta, apartándose de esta oblicuidad inglesa y de redondo, que exige violentas posiciones, el papel debe ser recto y recto también el cuerpo ha de permanecer durante los momentos de la escritura.

Según opina el Dr. de Fournós, el asiento y pupitre del alumno ha de ser construido de boj, haciéndose intérprete de las ideas del Dr. Pierd d'Hy, de Milán, añadiendo además que el pupitre y el banco han de ser perpendiculares, habiendo un espacio mínimo entre los dos, pero suficiente para que el niño tenga libres sus movimientos en el momento de entrar y salir. El banco y el pupitre deben poder amoldarse á la talla del alumno.

Para escribir debe encontrar el niño frente de él un pupitre sólido y de plano ligeramente inclinado. Leerá sin fatigar su vista, para lo cual tendrá el pupitre un movimiento especial para acomodar el libro á los ojos y no éstos á aquél.

El problema más difícil en la actualidad consiste en el alumbrado de las Escuelas. Diversidad de pareceres hay en este asunto; pero para mi escaso criterio se me figura que de la mayor cantidad de luz posible debe dotarse á las salas de las Escuelas, venga de donde venga, y sea ella natural ó artificial, según las circunstancias.

Es necesario, pues, que la luz sea más estudiada al dotar de ella á una Escuela, pues sin duda que su mala aplicación, deficiencia unas veces, su demasiada abundancia otras, hace que sean tantos los miopes que salen continuamente de nuestros establecimientos públicos de enseñanza.

Todo lo dicho es poco para la trascendencia del asunto, y materia hay suficiente para poderse extender largamente; pero como quiera que no ha de ser este el último artículo, como no ha sido el primero referente á la higiene de las Escuelas, bastará para el caso que transcribamos las siguientes líneas que inserta un periódico de la corte, y que vendrán perfectamente aquí como resumen de todo lo apuntado.

La mejor posición para leer es la siguiente: si leen de pie deben tener la luz á la izquierda, los brazos esté al nivel del pecho, para no bajar demasiado la cabeza. Cuando lean sentados simplemente no varían estas reglas; pero si colocan el libro sobre una mesa, deben tener los brazos tendidos sobre ella y ligeramente doblados el antebrazo y la mano, de modo que conformen los bordes laterales y el superior del libro.

Para escribir deben colocarse los brazos sobre la mesa desde el codo á la muñeca (los dos al aire); la mano izquierda sujeta el papel con las yemas de los dedos. El tronco debe estar poco inclinado adentro, la cabeza derecha, la barba no lejos del cuello ó del pecho, y sobre toda la altura de la mesa debe ser tal, que estando el niño sentado frente á ella, con los dos muslos, y teniendo el cuerpo y los brazos con la posición dicha, no resulten los hombros á mayor ó menor altura de la que tiene estando uno á pié firme.

He aquí, pues, dicho lo más importante, lo que no deberían olvidar jamás nuestros modernos pedagogos, puesto que es de importancia suma en todas ocasiones, y más, mucho más, tratándose de niños enclenques, raquíticos, dueños absolutos de la escrofúla y encaminados hacia la tisis tuberculosa.

Sépase, pues, que la instrucción, sin una higiene bien dirigida, es un robo que la parte moral hace á la material de nuestro cuerpo.

DR. P. MANAUT

BALANCE SEMANAL

El día 12 principiaron los ejercicios de oposición á una Escuela vacante en Torrelaguna, pueblo de esta provincia.

Los puntos sobre que disertaron los cinco opositores que tomaron parte, fueron los siguientes:

Dibujo.—«Construir á pulso un exágono regular, un romboide, un rombo y una pirámide pentagonal.»

Análisis.—«Los padres virtuosos son preciosos libros de moral para sus descendientes, en los que nunca, por más que los lean, dejarán de hallar mucho que aprender.»

Agricultura.—«Cabras, ovejas y cerdos.—Cuidados especiales que reclama la crianza de estos animales.»

Doctrina é Historia Sagrada.—«Sobre el Padre Nuestro.—Libertad que obtuvieron los Hebreos