La Defensa (Madrid. 1879) (1885-12-14 00:00:00), página 1

LA DEFENSA

REVISTA POLÍTICA Y DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

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PEDAGOGOS ILUSTRES

JUAN AMOS COMENIUS

1592-1671

Un buen genio, gran, docto, fecundo,
tuviera universal, la salud de la patria.
(Méritos)

En todas las edades de la Historia surgió para guiar á la humanidad, figuras ilustres, cuyas figuras en cierto sentido el espíritu de toda una civilización. Sus almas están dotadas de tal fuerza de atracción, que contienen todas las corrientes del pensamiento contemporáneo, como el magnetismo reúne las corrientes eléctricas de la atmósfera. Sus palabras, expresión unánime de los talentos de su época, resuenan en la conciencia de los hombres de todos los tiempos, impulsados por misteriosa fuerza, llena sólo por la realización del pensamiento que les domina. Estos hombres, cuya madre, cual sol en su cúmulo tiene el orbe de esplendorosa luz, en el cual se reflejan todos los seres, están poseídos de una inquietud singular, de un constante inquieto afán en busca de algo que anhelan descubrir y que vislumbran, pero que no adentran á determinar con toda claridad. Son los maestros de las generaciones providenciales; sus ideas muestran á la clave con que resolver abrumadora crisis, ó con qué satisfacer á una necesidad social, que quedaba consumada en el pensamiento para las generaciones posteriores. En todas las esferas de la actividad humana han aparecido: en las artes, en las ciencias, en la religión, en la política, en la guerra, en la industria, etc., etc. En la educación, en el pensamiento, lo manifiesta la egregia figura de Juan Amos Comenius.

En el bello país de la Moravia, en la alta Sierra de Bistritz, á fines del decimo sexto siglo, vivió el más grande pedagogo político que han producido los siglos, nuestro hagio- gráfico Juan A. Comenius.

Apenas disipadas las nieblas de los siglos medievales, por los fulgures del Renacimiento raya la época de las revoluciones creadoras con la potente voz de Lutero, reformada con la de Calvino y Zwinglio, y bien que llaman al hombre á recuperarse en el profundo seno de su conciencia, la voz que le llama al menosprecio de autoridades, de estamentos, por todos acatadas y temidas como infalibles, aparecen los primeros destellos de la ciencia de la educación en boca del libre Rabelais, que de todo se burla, y sólo por breves momentos, y para hablar de educación, se entona, y en el de mesurado Montesquieu, que en su obra (tratado de los espíritus) que cual estrella guía todo su esplendor al nacer el sol de la Pedagogía, el gran Comenius.

Hijo de unos padres que pertenecían á los nobles Moravas, inició en los pocos años de su nacimiento, descubierta su educación hasta un grado tal, que ni le sirvió seguido por Fernando, sorprendido con su genio las harmonías planetarias, y Matías inventaba el telescopio y el Género de acu- punción, el doctor durante dos siglos, el profesor hallaba esa admirable máquina aritmética, llamada Logaritmos, y Herbe, la circulación de la sangre observada también por el matemático Servet.

El padre de Juan Moravia, compañero suyo en la iglesia y la escuela; más en 1619, proclamado rey de Bohemia y Emperador de Austria, saliente más de 30.000 familias de protestantes exiliadas de los territorios de Austria, y de Hungría, y de Transilvania (Polonia), que había de hacer notable por la publicación de su tan celebrada obra Janus Iugurthae resoluta oraculo, porque, desde el verdadero y propio modo de entender, lograr, y de la verdad, y de la libertad de los hombres.

Grande fue la repulsión que le dio la ciudad, pues Suecia e Inglaterra le llamaron para que organizase las escuelas, y particularmente Inglaterra, agitada por la primera revolución, hubo de acogerlo, pasando á Suecia, donde tuvo ocasión de conocer al gran canciller Oxenstiern, que conocía mejor que sus contemporáneos las obras del incomparable filósofo sueco, y de preparar una serie de obras á propósito para desenvolver su sistema, se retiró á Elbing por cuatro años, volviendo á Suecia, donde fueron aprochadas e impresas.

Inmediatamente después, Bakazki á pasar á Hungría y Transilvania, organizó la escuela de Pestal, y redactó el Orbis sensualium pictus, fundándose en que siendo las palabras signos de las cosas, no conocidas estos, acababan de ser ignoradas.

En este período escribió en obra monumental (1640), titulada Didactica Magna, que no fué impresa hasta 1675, y que es la producción pedagógica más admirable, dado que en ella se halla el esquema en el que han podido inspirarse tanto Pestalozzi como Frobel, pues en nada le superaron.

Vuelto á Lissa, ciudad de la Posmania (Prusia), en ocasión en que los enemigos, bajo el Czar de Rusia, y el Elector Federico Guillermo, se hallaban en guerra con los polacos; y sabiendo esta po- blación incendiada (1655) por estos, vio conmovido por las lágrimas de los niños y de los ancianos, que se habían refugiado en la biblioteca de la Silencio á Brasov, aunque después, yendo á morir á Amsterdam (15 Noviembre 1671), hace hoy doscientos catorce años y un mes.

Hombre de carácter energico, de espíritu amplio y penetrante, apasionado por la enseñanza y con dotes especialísimas para ella, alma llena de amor patrio, profundamente religioso como templada en la rigurosidad de la doctrina católica, de ideas nuevas, y en 30 años de persecuciones, incluso éafortunadas, de vasta instrucción y de grande y organizador talento es indudablemente el más perfeccionado del Maestro que conoció la vida, la cultura; por eso lo damos á conocer á nuestros lectores. El estudio de los grandes pedagogos, es el estudio del sucesivo desarrollo histórico de las principales ideas pedagógicas que han formado hoy el estudio y científico de la Pedagogía, de la ciencia de educar y del arte de enseñar.

Tal es la grande riqueza del estudio de la gran pedagogía de Moravia. La exposición de las ideas pedagógicas será objeto de este artículo.

J. BOUDOMITE y Panasas.

ERRE QUE ERRE

La Junta municipal de Madrid, como si las disposiciones por que se rige la Instrucción pública en España fueran letra muerta para ella, mantuvo como se le antojó jurídi-