El Defensor del magisterio (1884-02-01 00:00:00), página 2

ber la atención del Gobierno como el profesorado de Escuelas Normales.

Si se les compara con otro profesorado, el que nos ocupa está por muy encima de los de institutos; y á pesar de esto, ó percibe igual ó menor sueldo. Si lo comparamos con sus discípulos, con los Maestros de escuelas oficiales resulta una contradicción constante y vejatoria. El legislador, hay que confesarlo, estuvo muy poco generoso con estos superiores de la enseñanza, y ya que tantos infelices han sido víctima de un descuido demasiado sensible, bueno sería poner fin á tan negro período y ensanchar el horizonte de su porvenir.

Aquí debiéramos consignar que un Maestro de escuela en una capital de provincia tiene de sueldo 8.000 reales y 3 ó 4.000 por concepto de casa, y que un Profesor Normal sólo percibe el sueldo mezquino que todos sabemos. ¿Qué son 10.000 reales al año? Eso lo gasta en puros el Ministro más tronado de España. Es preciso convenir en que es de todo punto necesario emprender una campaña en su favor.

El nuevo Ministro, Sr. Pidal y Mon, ha dicho que antes de emprender reformas en la segunda enseñanza y en la enseñanza superior, hay que mejorar la primera. Y en efecto, el magisterio no se dignificará, y la primera enseñanza no se extenderá, ni por consiguiente, los estudios superiores se harán de un modo racional y conveniente, si estas reformas no parten de la base de la enseñanza y de la educación, del centro regulador de la civilización, de las Escuelas Normales. Sin buenos maestros no es posible buena educación; y como allí donde las facultades del niño ó del hombre no estén desenvueltas convenientemente; allí donde las unas no estén en armonía y equilibrio con las otras, y toda clase de sentimientos inculcados en el corazón, no es posible adelantamiento alguno, y sí un mareado retroceso, excusamos decir que por las Escuelas Normales se ha de empezar toda reforma, y por consiguiente, por las personas que las representan, si queremos que un día la civilización en España sea una verdad y que la educación sea entendida del mayor número posible.

Madrid 30 de Enero de 1884.

RAFAEL DE LA MIYAR.

LAS MARAVILLAS DE LA MEMORIA

La memoria es una facultad preciosa que no todos poseemos en el mismo grado. Hay personas que se ven obligadas á hacer supremos esfuerzos para recordar el número de la casa en que viven, y otras que recuerdan sin el menor trabajo todos los detalles de su existencia, todos los hechos de que han sido testigos, todo lo que han visto, escuchado ó leído.

Aparte de las ridículas exageraciones del charlatanismo, varios hechos perfectamente comprobados demuestran que ciertas organizaciones privilegiadas poseían ó poseen una memoria literalmente prodigiosa. Entre este número debemos citar, ante todo, algunos hombres ilustres de la antigüedad, tales como Simónides, autor del primer tratado de mnemónica, y Temistocles, que disfrutaba igualmente de una memoria fenomenal. Refiere Séneca que Cineas, embajador de Pirro, era considerado como la maravilla de su tiempo, á causa del desarrollo singular de dicha facultad, y habla de otro personaje que recitaba, palabra por palabra, un poema que había oído leer una sola vez.

Parece ser que Aviceno, célebre médico árabe, gozaba de una memoria tan feliz, que desde su más tierna edad logró asimilarse todo lo que constituía en el siglo x el conjunto de los conocimientos humanos; bellas letras, filosofía, matemáticas, medicina, etc.; y á los diez años recitaba el Korán de cabo á rabo, sin vacilaciones ni omisiones de ningún género.

El célebre Pico de la Mirandola, que vivió, y vivió poco, porque murió á la edad de 33 años, en el siglo xv, hablaba 22 lenguas cuando apenas había cumplido 18 primaveras, lo cual supone una memoria nada común; y en efecto, retenía fácilmente 2.000 palabras de una lectura cualquiera.

En el siglo siguiente encontramos á José Scaligero, que aprendió en tres semanas los 48 cantos de la Iliada y de la Odisea (en griego), y las obras de todos los poetas griegos en cuatro meses. Marco Antonio Muret, que vivía en la misma época, y estaba dotado de una memoria excelente, puesto que aprendió sin maestro las lenguas griega y latina, cita en sus Varia lectiones á un joven corso que repetía sin la menor dificultad, después de haberlas aprendido de memoria, la frótera de