La Defensa (Madrid. 1879) (1885-05-22 00:00:00), página 3

SECCIÓN DE VACANTES.

Provincia de Valladolid.—La incompeta de Matilla de los Caños, con 412 puestos, casas y retribuciones.
Id. de Villafría de Ajoja, con 652 puestos, id.
Id. de Santiago del Arroyo, con 230, id.
(Bolsín de 8 de Mayo.)
Se han de proveer con arreglo a las disposiciones vigentes, que a su continuación se exponen. Además de los sueldos marcados tienen caso y estructura, los equivalentes.
Provincia de Álava.—Por concurso ordinario.—De Villoria a la estación de Lora, con 70 puestos.
Provincia de Burgos.—Por concurso ordinario.—De Villoria a la estación de la Cabrera y Berro de Vega, con 1 690 puestos; Villalba de Duero, y Bilvitecer del Pinar, con 626 id.
Provincia de Guipúzcoa.—Por concurso ordinario.—De San Sebastián a la estación de Rájolagas, con 1 000 puestos.
De Iruñea.—De Iruna; la sustitución de la de Oñate, con 825 puestos. La elemental completa de Orduñaz, con 625 puestos.
De Villoria; la elemental completa de Orduñaz, con 625 puestos.
De Villoria; la elemental completa de Orduñaz, con 625 puestos.
Provincia de Castellón.—Por concurso ordinario.—De Villoria; la elemental completa de las Corrales, con 1 100 puestos. Baró, con 825 id. San Roque y El Romeral, Pro. Villavieja de Trasobares, Villavieja, Kogolla, Gajana, Matarrosa, con 625 id. cada una. La plaza auxiliar de la de Chiriviesma, con 625 id., sin empleados.
Provincia de Baleares.—Por oposición.—Siete mesadas de niñas: Felanitx, con 1 375 puestos, Artà, con 1 100 id. Buger, San José (Ibiza), San Juan, Santa Eugenia, con 825 id. cada una. De Palma de Mallorca, con 1 000 puestos.
Provincia de Sevilla.—Por oposición.—De niñas: una elemental de Sevilla, con 2 000 puestos. Una elemental de nueva creación de Morón, con 1 875 id. La elemental de Gines, con 825 id. Una plaza auxiliar de nueva creación de las Becas de Sevilla, con 1 100 id.
Provincia de Teruel.—Por oposición.—De niñas: seis Salinas, con 825 puestos. Ejulve, con 825 id.
De niñas: Alcolea, con 1 100 puestos. Casasola, con 825 id. La Puebla de Híjar, con 825 puestos.
Provincia de Barcelona.—Con arreglo a lo dispuesto en las Resoluciones de 4 de Mayo de 1879, 1º de Marzo de 1879 y 2º de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso trasladados las siguientes Escuelas de la provincia de Tarragona:
Elementales completas de niñas: Caballs, 825 puestos, y Poble de Massafra, 700 id.
Elementales completas de niñas: Barbata y Paterna, 825 puestos.
Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casas y retribuciones.
Los aspirantes presentarán sus instancias de conformidad en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Tarragona dentro del término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.
Barcelona 5 de Mayo de 1885.—P. D. del Exce- lentísimo Sr. Rector, el Secretario general, Adolfo Blanch.
(Bolsín oficial del 9 de Mayo.)
Con arreglo a lo dispuesto en la Real orden de 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso las siguientes Escuelas de la provincia de Barcelona:
Elementales completas de niñas: Masnou, 1 100 puestos; Castell de Noguer, Orsas y San Vicente de Cassany, 825 puestos.
Ayudantía.—San, 700 puestos.
De parvularios.—Viladamat, 2 085 puestos.
De parvularios.—Igualada, 1 375 puestos. Reparaguerres, 1 100 id.
—Elementales completas de niñas.—Igualada, 1 375 puestos; Bager, 1 100 id.; Bay, San Pedro de Ribaservilla y San Pedro de Vilamajor, 825 id.
N. t.—El Ayuntamiento de Igualada ha resuelto tomar un despacho a aumentar el sueldo de la Escuela de parvularios si el Profesor que ocupe la plaza se haga acreedor a ello por sus méritos y buen comportamiento.
Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casas y retribuciones.
Los aspirantes presentarán sus instancias de conformidad en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Barcelona dentro del término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.
Los aspirantes a las de parvularios deberán ser, además, ser contestados a hallarse en discusión el ejercicio del cargo de Ayudante en su escuela.
Serán además admitidos como opositores a las Escuelas de parvularios las señoritas Maestras que prueben la aptitud legal que, para desempeñar esta clase de funciones, determinan las siguientes disposiciones:
Barcelona 5 de Mayo de 1885.—P. D. del Exce- lentísimo Sr. Rector, el Secretario general, Adolfo Blanch.
(Bolsín oficial del 10 de Mayo.)
Con arreglo a lo dispuesto en las Resoluciones de 10 de Agosto de 1883 y 30 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de enseño las siguientes Escuelas de la provincia de Tarragona:
Elemental completo de niñas.—Pineda, 825 puestos.
Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casas y retribuciones.
Los aspirantes presentarán sus instancias de conformidad en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Tarragona dentro del término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.
Barcelona 5 de Mayo de 1885.—P. D. del Exce- lentísimo Sr. Rector, el Secretario general, Adolfo Blanch.
(Bolsín oficial del 12 de Mayo.)
Con arreglo a lo dispuesto en la Real orden de 10 de Agosto de 1883 y orden de 1º de Abril de 1879, han de ser provistas por concurso las siguientes Escuelas de la provincia de Tarragona:
Elemental completo de niñas.—Arroyo, 825 puestos. Puigmal, 500 id. Torreblanca, 500 id. Fornells, 500 id. Rojas y Sisuat, 375 id. Farena, 375 id. Curana y Llorach, 250 id.; Montmelí y Marmola, 200 id.
Ayudantía.—Riudoms, 550 puestos.
Elemental completo de niñas.—Llof, 825 puestos.
Ayudantía.—Riudoms, 550 puestos.
Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casas y retribuciones; el que obtenga el cargo de sustituto no disfrutará de casa si el Maestro propietario la había personalmente, conforme la disposición 21 de la orden de 1º de Abril de 1879.
Los aspirantes presentarán sus instancias de conformidad en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Tarragona dentro del término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.
Barcelona 5 de Mayo de 1885.—P. D. del Exce- lentísimo Sr. Rector, el Secretario general, Adolfo Blanch.
(Bolsín oficial del 9 de Mayo.)
Con arreglo a lo dispuesto en la Real orden de 20 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso las siguientes Escuelas de la provincia de Barcelona:
Elementales completas de niñas: Masnou, 1 100 puestos; Castell de Noguer, Orsas y San Vicente de Cassany, 825 puestos.
Ayudantía.—San, 700 puestos.
De parvularios.—Viladamat, 2 085 puestos.
De parvularios.—Igualada, 1 375 puestos. Reparaguerres, 1 100 id.
—Elementales completas de niñas.—Igualada, 1 375 puestos; Bager, 1 100 id.; Bay, San Pedro de Ribaservilla y San Pedro de Vilamajor, 825 id.
N. t.—El Ayuntamiento de Igualada ha resuelto tomar un despacho a aumentar el sueldo de la Escuela de parvularios si el Profesor que ocupe la plaza se haga acreedor a ello por sus méritos y buen comportamiento.
Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casas y retribuciones.
Los aspirantes presentarán sus instancias de conformidad en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Barcelona dentro del término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.
Los aspirantes a las de parvularios deberán ser, además, ser contestados a hallarse en discusión el ejercicio del cargo de Ayudante en su escuela.
Serán además admitidos como opositores a las Escuelas de parvularios las señoritas Maestras que prueben la aptitud legal que, para desempeñar esta clase de funciones, determinan las siguientes disposiciones:
Barcelona 5 de Mayo de 1885.—P. D. del Exce- lentísimo Sr. Rector, el Secretario general, Adolfo Blanch.
(Bolsín oficial del 10 de Mayo.)
Con arreglo a lo dispuesto en las Resoluciones de 10 de Agosto de 1883 y 30 de Mayo de 1881, han de ser provistas por concurso de enseño las siguientes Escuelas de la provincia de Tarragona:
Elemental completo de niñas.—Pineda, 825 puestos.
Además del sueldo asignado, los Profesores disfrutarán de casas y retribuciones.
Los aspirantes presentarán sus instancias de conformidad en la Secretaría de la Junta provincial de Instrucción pública de Tarragona dentro del término de 30 días, contado desde la publicación de este anuncio en el Boletín oficial de dicha provincia.
Barcelona 5 de Mayo de 1885.—P. D. del Exce- lentísimo Sr. Rector, el Secretario general, Adolfo Blanch.
(Bolsín oficial del 12 de Mayo.)
NOMBRAMIENTOS.
Provincia de Valladolid.—Por traslado, para Sabioteles de Mayorga, á D. Felipe de Jesús Pe- lipe; para Bobadilla, á D. Santiago Fernández Pe- rez; para Villarrobledo, á D. Ramón Fernández Pe- rez; para Villarrobledo, á D. Manuel Fernández Pe- rez; para Villarrobledo, á D. Miguel Nieto Vegas, para Roldán, D. Ignacio Alonso Pasante; para Quinta- mila de Cossío, D. Julian Domingo Miguel; para Valdovinos, D. Juan Duque Fernández; para Cam- peche, D. Gregorio López Espinosa; para Huesca, D. Luis Arce Castelló; para Bragoceta, D. Pedro Silazkar Ruza; para Magallón del Monte, D. Ma- nuel Juárez Puente; para Tamilsillo del Tajo, Don Benito Giménez del Alamio; para Prádanos del Toro, D. Anselmo Saiz y Saiz; para Santa Gadea de Alfox, D. Donato Ruiz y Ruiz; para Ovarena, D. Froilan García del Valle; para Duronia, don Francisco Fe-ate Ortiz; para San Martín del Zer, D. Simón Baqués García; para Armendáiz, D. Du- mingo Mac Alvar.; para Villalba de Villadiego; D. Juan García Martín; para Rueda, D. Juan Car- lera, D. Francisco Martínez Rivas; para la Torre-gallardo (estancio), D. Victoriano Gómez del Pino; y para la de Quincasos, D. Clemente Díaz de Tuesta Moloya.
Provincia de Álava.—Equivocadamente ha sido nom- brado como Maestro Llorente y Abecia, para El Villar.
BIBLIOGRAFÍA
I Pedagogía teórico-práctica, por Eugenio Ambrosio.
He recibido el primer plano de la Pedago- gía, cuyas prácticas que publica nuestro com- panero, se le debe al doctor Agustín, Director del periódico La Reforma.
De este primero empieza dicho pliego; en el primero se expone la idea general, importancia y partes de la Pedagogía, y el segundo trata de la instrucción en general, y de la primaria en particular, todo con cierto suficiencia pero que se acerca al mismo tiempo en ese objeto de ensai- dos.
Las condiciones materiales de la publicación no han de dificultar la adquisición de la obra, porque se publica mensualmente por cuadernos de 64 páginas, al precio de 50 céntimos.
Para que sirva a usted, á los que en tales estudios, para que recuerden, cogen y se afirmen en sus conocimientos.
La suscripción, el autor, calle de Rondel, 10, Madrid, ó en las librerías de Hernando, Rosado, Solerino y Ferré.
Y para la suscripción, por 60 céntimos al mes.
Ant. Arias, San. David Malloé del Río, esta- rán de varias obras destinadas á las clases á las que se ha dedicado Profesor de los Jardines de las Infantas, en un folleto de unas 40 páginas de dos disertaciones que recoge la primera, sobre las cualidades de la educadora de la infancia; y la segunda, sobre la educación moral del niño, que se halla en el estado de inmadurez, sin indiferencias, ni verdad, ni por la intensidad del trabajo, que es mucho en una Escuela bien aten- dida, ni por su duración.
Con singular acierto recorre uno por uno las cualidades físicas, intelectuales, estéticas y mora- les que deben adquirir á la educadora de la in- fancia.
Conocerá la Sra. del Real, de la profunda Pedagogía de Froebel, á quien no será indiferente para la educadora tener una sí, no sólo, á la misma expresiva y simpática. Que la mirada y sonrisa de las que le rodean sean para ésta, encorazadas, y que la simpatía y la limpieza agranda, sirvan al pequeño hacia su Maestro; de ahí que también los requiere para la buena educación.
En punto á instrucción, exige la natura- lmente más y mejores materias. Mal puede saber la Pedagogía ciencias de la educación de la niñez, si en su estudio no se halla la antropología, que nos dice cuál son las necesidades del hombre, qué leyes prevalecen en su desenvolvimiento, y cómo hemos de excitar, impulsar al niño para obtener su pleno y alegre desarrollo.
Lo, pues, de necesidad el conocimiento de estas materias, que piensa que para el Maestro son todas las de enseñanza superior, con más las Bellas Artes, la música, y aun la Sociología, y la economía política.
Y no creo ser bastantes las nombradas cuali- dades, sino que con mayor piso se la Maestra secu- micional, y un corazón sensible.
Clasificación, enseñanzas y enseñanzas en el lenguaje, buen método en la exposición y excelente doctri- na, se hallan en la disertación á que nos refie- remos.
La segunda, titulada Observaciones sobre la educación moral, ha contado bien dignas de tenerte en cuenta; relacionando la voluntad de sus primeras manifestaciones en la niña, la sigue en su desenvolvimiento, manifestándolo los medios y el proceso para que llegue á la práctica del bien por el bien, señalando de paso los escollos en que para la educación de esa facultan apenas tropiezan los padres, y aun los Maestros, y haciendo un especial estudio sobre la influencia de ejemplo. Por lo dicho podrá comprenderse que tres lecciones casi dignas de ser leído en el folleto á que nos referimos.
MISCELANEA.
Los Maestros de España.
Así se titula un periódico quincenal que ve la luz en Pontevedra, y una importante publica- ción, cuyo objeto es dar a conocer la vida de los Maestros de España en su aspecto social.
Si los autores de tan recomendable obra á gran- dar a conocer con detalles la vida hasta hoy oculta de algunos sacerdotes y de algunos maestros del verdadero progreso, que son la confianza en Dios, con la profundidad en los deseños de la humanidad, y sin más temores que los que sepan suceder, sin más halagos que la sonrisa del pe- queñuelo que de otro modo no sabe expresar su gratitud y caricia, y sin más esperanzas que la recompensa con Dios premio á los que en esta vida han realizado el bien por el bien, trasponer- dos á la otra vida, y que consumado en la realiza- ción de las mejores de sus propósitos, se halla en el seno de Dios y sus obras, del hombre y sus in- tentos lo que les enseñara su admirado Maestro, habrán de bien amarnos á nuestra España, porque de esa casa tan magnífica, tan ilustrada de ex- celentes de profesores, surgirán agraciadas figuras que en esta parte de la patria, que nos han tra- tado á amor la infancia como P. san Luis, y que más tarde, como el mismo Don Quijote, fueron tan elevados como el mismo Don Quijote.
Todas debemos contribuir al bien éste de tanto noble obra, con nuestras conciencias y con nuestro dinero, para poder presentar frente á cualquiera de los que se hallan en el mundo, aquel tesoro y legado, á los que, á pesar de los jefes y líderes de artistas, literatos, militares, ingenieros, etc., y otros, ¡toreros! Ilustres, de todas las clases menores de la nuestra. Adelanto, pues, los autores, y que no teman á las disimilitudes que entorpecen su empresa; mucho puede ayudarles la prensa; nosotros desde luego nos ponemos á sus órdenes.
Las preguntas que han salido á la escuela, y que han sido objeto de exámenes en las oposiciones elementales de niñas de Tarragona, son las siguientes:
Análisis.—¿Cómo se llama el árbol?
¿Qué chispea en un amigo distante?
¿Qué causa el mal á las plantas?
Dibujo.—1.-Delinear un decímetro dividido en centímetros y milímetros.—2.-Dibujar la rota- nautica de los vientos.
Matemáticas.—Del grado hasta, más que se cría en España, equisito, grano ciento y cero.
Aritmética.—4.-¿Cómo se multiplica la mul- tiplicación de cantidades decimales, explicándose y demonstrando las reglas respectivas?
Geografía.—Plano topográfico. Métodos que se usan para trazar un plano de un terreno por el método de la cinta/colindancia y de la descripción en triángulos.
Preguntas á que han oposicionado los concursan- tes á Escuelas de parvularios.
Diversión.—5.-Sistema, métodos y procedi- mientos que se usan para dar á los parvularios los ejercicios que han de darse á los parvularios según figuran en el examen.
Dibujo.—1.-Dibujar un triángulo triangular rec- to.-2.-Dibujar un rosetón de seis hojas.—3.-Dibujar el tablero contado.
El lunes próximo pasado á las ocho en punto de la mañana, dieron principio los ejercicios de oposiciones á las Escuelas de niñas auxiliares va- cantes en la ciudad de Valencia.
El período para el análisis y programas sacadas á la suerte, decían así:
Análisis.—Una cosa que vale mucho en el cielo y casas bastante en la tierra; si procuras averiguar cual es, hallarás la virtud.
Matemáticas.—¿Cómo se divide un polígono por otro polígono?