La Defensa (Madrid. 1879) (1886-03-22 00:00:00), página 3

de entrada, en Alava, Ávila, Burgos, Cáceres, Ciudad-Real, Cuenca, Gerona, Granada, Palencia, Salamanca y Zaragoza; total: 11.
Con el 4º, 5º y 6º de secundarios y tercero, Biscaya, Jaén y Valencia; total: 3.
Con cargado de director, Toledo.
Con solo segundo 6 sin director ni tercero, en Albacete, Córdoba, Pamplona y Tarragona; total: 4.
Sin falta de los profesores o en que sólo existe director propietario, en Almería, Badajoz, Baleares, La Rioja, las Palmas (Canarias), Coruña, Guadalajara, Huesca, León, Lérida, Lugo, Madrid, La Rioja, Oviedo, Pontevedra, Santander, Segovia, Soria, Valladolid, Vizcaya y Zamora; total: 30 establecimientos con 94 vacantes no más, por ser de ellos del grado elemental.
Su director, segundo ni tercero, sin nadie en propiedad, Huesca.
Sin Escuela Normal de Maestros, faltando al artículo 109 de la ley, que la impone a cada provincia, Castellón y Guipúzcoa.
Con solo el Director y un profesor propietario, que separan D. Jacinto Sarrat y D. José María Llinares, la Escuela central.
En cuanto a los maestros en el cargo directivo o asiento apropiado, tal de marcas profesoras, muy escasas de asiento se afirman los linces de la central y los que implican la inscripción de normales en Castellón y Guipúzcoa.
Afortunadamente con las oposiciones anualmente que provoca el personal vacante.
Ha sido propuesto por el Tribunal de oposiciones a la Cátedra de Derecho natural de la Universidad de Valencia, el Profesor auxiliar de la misma, D. Rafael Rodríguez de Cepeda.
Ha tomado ya posesión del cargo de Fiscal del Tribunal Supremo, el distinguido Catedrático de la Universidad de Madrid, Sr. Colmenar.
Entre las mejoras iniciadas en el presupuesto adicional votado por la Diputación de Madrid, existe la creación de una sección eléctrica, a cargo del Director de la Escuela de Telégrafos del Hospital, Sr. Estévez, fundada hace dos meses por iniciativa del diputado provincial Sr. Agudo y González.
Después de una penosa y larga enfermedad falleció el día 5 del actual D. Tomás Oso y López, Director de la Escuela de párquinos de Calahorra, a la temprana edad de veintidós años.
Acompañamos a la familia del fallecido en el justo y natural sentimiento que sufre con tan triste pérdida.
Ha tomado posesión el nuevo Inspector de la provincia de Teruel D. Eugenio Tajuro.
Por el ministerio de Fomento se ha autorizado la construcción de un edificio en Zaragoza, destinado al establecimiento de las facultades de medicina y odontología.
En virtud de la segunda terna remitida al Ministerio de Fomento por la Junta provincial del Instituto público de Fomento, se ha nombrado Secretario de dicha Corporación D. Joaquín Villarroya.
Al fin la Dirección general de Instrucción pública ha declarado vacante la escuela de alumnos de Calahorra, cuya plaza se proveyó por oposición.
El Banco de España ha tenido la atención, que le agradecemos mucho, de remitirnos dos ejemplares de la Memoria leída en la junta general de socios.
El poco espeso de que disponemos hoy nos impide ocuparnos de ella.
Por igual motivo dejamos para otro día el análisis de la Memoria sobre el cultivo y explotación del huevo, que se ha digitalizado remitiéndolo el señor secretario del Instituto de Fomento del trabajo agrícola, a quien damos las más cariñosas gracias.
Según dice un colega, además de las bibliotecas que por el ministerio de Fomento se han reforzado con el envío de material de segundas enseñanzas de Artes y Oficios, Industria y Enseñanza públicos de niños de Murcia, se ha acordado recientemente conceder más para la Escuela Normal superior de Málaga y otra para la práctica del mismo establecimiento.
En el mes próximo se proveyerá por oposición en la provincia de Valencia las Escuelas de niños de Mugente, con 1,100 plazas de sueño; y Aguilé, Glocán, Alcalá, Boikait, Guadamar, y Godillota, con 895 plazas cada una.
Sígnese el bazar de inspector:
De la provincia de Zamora, D. Eusebio Arnaus, se ha solicitado a la de Cáceres, D. Francisco Pizarro y Capilla, a la de Zamora, previo paso el Sr. Arnaus ha sido declarado cesante.
Para Toledo se ha nombrado D. Juan Moreno Martínez, cesante de la provincia de Huesca, quedando cesante el de Toledo, D. Ignacio de las Heras.
El Sr. Alfonso Pérez vaíase á Ciudad-Real y el de Ciudad-Real pasa á Cuenca; el de Sevilla á Santander y el de Santander á Sevilla.
MISCELÁNEA
Esa virtud de qué privilegio siguen exceptuada del consumo los papeles que desempeñan en la Normal Central los Sres. España y Sarabia?
¿Y por qué la plaza de Director de la Normal de Huesca está vacante?
Y puesto que se vé que en el profesorado Normal ha ingresado alguno por la gestión ó por el estudio, ¿puede en el ministerio de Fomento no se revisen los expedientes de dicho profesorado para dar á cada cual lo que sea suyo y expropiar á quien con malas artes adquirió y guarda hoy, lo que es de todos?
Porque el acto de los destinados públicos en la nación, el gobierno es su administrador, y como éste no se atiene á lo prescrito por las leyes, son unos sus actos á legítimos los cargos otorgados.
Lecciones:
«En Navarra, á pasar de existir cerca de veinte Escuelas vacantes y á ser el mes de Abril el designado para que las oposiciones tengan lugar, dudamos que estén vacantes y que se proveyan las 120 Escuelas que, además de las de oposiciones, se hallan en la actualidad servidas interinamente unas y otras otras.»
Lo mismo que en Navarra parecerá á Río y ni hubiese gobernador ni Junta provincial.
Dice un colega:
Los Maestros y Auxiliares de las Escuelas de adultos de Madrid han significado su agradecimiento á la Junta municipal de primera enseñanza por haberles confirmado en sus respectivas Escuelas.
Y han hecho perfectamente á ese efecto Excepciones Juan las hubiera tenido sin duda durante cuatro largos meses.
Hablando un colega del inmediato estado en que se hallan las Escuelas Normales, dice que no habrá medio hábil para proveer las vacantes de Maestros segundos y Directores que sean resultantes después del concurso.
No somos de la opinión del referido periódico puesto que previstas las plazas de tercer Maestro por oposición podrían surtirse á conseguir emagrecidas de suplentes, que se presenten con las tres notas; y luego la de director, que indudablemente serán soltadas.
El Sr. Ministro ha comunicado al periódico su buena aprobación á oposiciones todas las vacantes de Maestros, Correos, y está previsto, á conclusión de días determinados y luego de segundos, se haga adecuadamente y señalada á la vez un gral. que es que ingresen conforme á la Ley.
Problema.
En estos meses se han dado 10 lecciones de una asignatura cualquiera (por ejemplo de Religión y Moral) en ciento cuarenta lecciones de la misma asignatura, y en el examen final se ha sido el mismo el Profesor, igualmente (previamente) las lecciones y el mismo el tiempo invertido en darlas?
(Se soluciona el 31 Mayo en la E. N. Central.)
Al Sr. Director del Instituto de San Isidro,
D. Pedro V., decimos lo que recordá, como se asegura, que hace poco días tomó posesión en el Instituto del cargo de Auxiliar de la sección de Letras un Sr. sub-auditior.
¿Sabé el Sr. Director del Instituto si tenía efectivamente derecho á ese cargo el señorito subitor?
Lo que puede un Inspector.
Con gran satisfacción observamos de signo típico acto á notabilísimo áulo de la instrucción primaria en la provincia de Lugo, gracias á los esfuerzos del Sr. Inspector D. Vicente Pérez Sierra.
Madrid, 1886.—Imp. de R. Angulo, San Vicente Baja, 76.

Queremos decir con esto que no deba ya tomarse otros, sino por lo menos un trámite con tanta más facilidad, cuando mayor sea el número de objetos que se dispone.
Y he aquí la razón de ser del
Maestro así.—Constituyen éstos, todos aquellos que, sin ser necesariamente tan conocidos como los que figuran en las dos secciones precedentes, sirven no obstante como de auxiliares para transmitir ciertos ramos de enseñanza, cuya explicación puede hacerse con mayor facilidad y brevedad, si se sirve á vista de éstos el objeto que ha de venir á darles ideas de lo que deben aprender, por ser figuras en este número los cuadros de Historia Sagrada, que dan idea de los diversos personajes que se encuentran en el Evangelio, de los instrumentos y mejor todavía las colecciones de fósiles, con arreglo al sistema métrico, con cuyos aparatos se facilita mucho la enseñanza de esta materia. Por otra parte, el uso de instrumentos de medida útil, todos aquellos objetos que sirven de instrumentos para facilitar la enseñanza de las diferentes asignaturas que se estudian en las Escuelas; por eso reconoceremos como ensayos útiles de esta clase, los que se han introducido en las Escuelas, como las cuatro operaciones simples de Aritmética, ó llámense tablas de dichas operaciones, las cartas y demás juegos que se han adoptado para enseñar á los niños la lectura, y otros mil objetos que se están inventando nuevos, y los mismos maestros hacen combinaciones y experimentaciones variadas, prestando á menudo diferentes tipos de enseñanza, que se encuen ordenadamente, fuera de la lo- calidad en que se adoptaron.
Entendido, finalmente, que serán objetos útiles para la enseñanza, todos aquellos que uno ya no puede distinguir, contribuyen directamente á la instrucción de los alumnos, y se hallan siendo agraciadamente á los niños el tiempo mismo que se les instruye, ya simplificando las explicaciones del Profesor, ya poniendo á vista de éstos los objetos que se están estudiando. Y si el maestro es un extranjero para quien ofrece novedad todo cuanto por primera vez se presenta á sus ojos; y como en la Escuela es donde el recibo la mayor parte de las impresiones, conviene que se emplee algún número de mil medios diversas para dar una gran variedad de ideas nuevas, ensanchando así la esfera de sus conocimientos. He aquí por qué además de los útiles que hemos indicado en las tres secciones precedentes, y que debe tomar toda Escuela si se quiere que la enseñanza marche á paso rápido por la senda