El Defensor del magisterio (1884-05-08 00:00:00), página 4

y en caso de no arreglo, decidirá la diputación».

Todo Maestro que no haya sido objeto de ninguna medida disciplinaria, tiene derecho á un aumento de sueldo, después de cierto número de años de servicio en la misma localidad, según las bases siguientes:

Al término de cinco años, 100 francos.
Id. id. de diez id. 200 »
Id. id. de quince id. 400 »
Id. id. de veinte id. 600 »

El decreto para fijar el sueldo del personal de enseñanza primaria divide las poblaciones en ocho categorías, según la importancia de éstas, á saber:

    Primer sueldo.
    Sueldo máximo

    Primera categoría. Escuelas de Bruselas.
    3.200 á 3.800 fr.
    4.600 fr.

    Segunda id., poblaciones de más de 50.000 habitantes.
    2.200 á 3.000
    3.200 á 4.000

    Tercera id., poblaciones de 20.001 á 50.000 habitantes.
    1.900 á 2.300
    3.000

    Cuarta id., poblaciones de 10.001 á 20.000.
    1.900 á 2.000
    2.600

    Quinta id., poblaciones de 4.001 á 10.000.
    1.600
    2.300

    Sexta id., poblaciones de 2.001 á 4.000.
    1.500
    2.200

    Séptima id., poblaciones de 1.001 á 2.000.
    1.300
    1.900

    Octava id., poblaciones hasta de 1.000.
    1.200
    1.800

Las categorías 8.ª, 7.ª, 6.ª, y 5.ª, tienen un premio, según la frecuentación escolar. Se calcula éste después de ver la asistencia media á 4 francos por discípulo; no podrá pasar esta gratificación de 200 francos por Maestro.

Cada Maestro se encargará de un curso de adultos, recibiendo por ésto una indemnización de 9 á 60 francos por mes, según el número de clases á la semana y la categoría de la Escuela.

Las disposiciones anteriores principiarán á regir el 1.º de Enero de 1885.

Italia. El proyecto de la ley sobre la organización de la enseñanza superior, después de discutirse en la Cámara de los diputados, ha sido aprobado en 28 de Febrero por 143 votos contra 135.

Unión Americana. Se anuncia la muerte del célebre geógrafo Sr. Arnold Guyot, á quien los Estados Unidos deben la invención del método moderno para la enseñanza de la geografía en las Escuelas.

LEOPOLDO ELÍAS.

BALANCE SEMANAL

Varios son los diarios políticos que en estos días se han ocupado de la primera enseñanza pública de Madrid. Entre ellos La Unión, La Época y últimamente El Imparcial del día 2, en un buen artículo de fondo titulado La primera enseñanza en Madrid.

Unos y otros colegas vienen en resumen á denunciar abusos y vicios que en abundancia existen en las Escuelas públicas municipales de esta corona da villa, como son las malas condiciones higiénicas, etc., etc., que superabundantemente y con anterioridad hemos puesto de manifiesto, no sólo nosotros, sino la mayor parte de los colegas profesionales de dentro y fuera de Madrid.

Piden también al Sr. Ministro de Fomento ponga remedio á tan graves males: varemos si lo hacen con más fortuna que la prensa profesional del ramo, cuyo clamoroso sostenido y constante, hasta ahora, ha sido completamente desatendido.

De todos modos, haciéndonos fiel intérprete de nuestra sufrida y benemérita clase, anticipamos las gracias á la prensa política que ha tenido á bien ocuparse de la primera enseñanza tan relegada al olvido por lo general.

¿Cuál es el principal remedio de la primera enseñanza en Madrid?

Respuesta.—Crear doble número de Escuelas públicas, que lo demás ya vendrá después.

En lo que no vamos conformes con los colegas políticos, es en que estén mal servidas las Escuelas porque las dirijan Profesores interinos ó Auxiliares, estando como están adornados todos de sus correspondientes títulos, no ya elementales, sino superiores y normales.

Si no se proveen con arreglo á la ley; si los Profesores propietarios no quieren permanecer en la Escuela de la calle de Calatrava, por ser ó haber sido casa non santa, ó en otra calle por otras mil malas condiciones, culpese á quien pudiendo no pone el remedio: no á los Profesores.

***

Aunque nos habían echo decir en otro número que el Alcalde de Madrid había designado al Inspector de la Zona Norte para que acompañase á la Comisión de Sres. Consejeros de Instrucción pública que visita las Escuelas municipales de esta corte, no ha sucedido así; al menos en las que han visitado, según se nos refiere, no lleva compañía la Comisión, la cual parece que trata con bastante consideración á los Maestros.

No se debe esperar menos de personas tan ilustres y bien educadas.

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Ya pasó el 2 de Mayo y pasará la Primavera; y