La Defensa (Madrid. 1879) (1885-10-22 00:00:00), página 4

LISTA DE LAS OBRAS
cuya adquisición por 25 pesetas, en la Ad-
ministración de esta revista, se ha acuer-
dado la suscripción gratuita por un año del
mencionado número.

LECTURA
1. El niño piadoso o el Niño Martirio,
de D. R. Ruiz de Morote.—Ejemplar, 4,00
pesetas; docena, 5,50.
2. Método completo de lectura, por don
F. García Donoso. Ejemplar, 0,32 pesetas;
docena, 3,80 pesetas.
3. Primera parte del mismo método.—
Ejemplar, 0,32 pesetas; docena, 3,80.
Segunda parte de él, ó Catón.—Ejemplar,
0,26 pesetas; docena, 4,70.
4. 400 ejercicios de lectura, por el
mismo autor, 1 peseta.
5. 400 ejercicios de lectura, por D. Ti-
mento Alfaro.—Al precio de medio real la
primera parte e igual precio la segunda.
6. 400 ejercicios de lectura, por el mis-
mo autor.—Ejemplar, 0,30 pesetas.
7. Juegos literarios, por Morroy.—
Ejemplar, 0,25 pesetas; docena, 3,00.
8. Nuevo Catón, por id.—Ejemplar, 2.
9. Cartillas, por id., dividida en dos
tas, 0,10 pesetas la pta.; docena, 1,50.
10. 100 cartillas de ortografía, por Vidal, y 36
Cuentos del Pastor, por C. Collado, 1 pta. uno.
11. Silabario práctico, por Comisariado,
1 pta. uno.
12. Silabario metódico, por D. F. Ruiz de
Morote, Regente de la Normal superior de
Málaga.—Ejemplar, 0,75 pesetas; docena, 7,50.
13. I. parte primera, por id., 0,75 pe-
setas docena; III. colección de 9 cartillas con
gramática, por id., 0,75 pesetas.
14. Cartón metódico, por id.; docena, 4.
15. 100 cartillas de ortografía, por Vidal,
y Matilde del Real y Mijares.—Ejemplar,
1 pta. en Madrid, 1,25 en provincias.
16. 100 cartillas de ortografía, por D.
Patricio Najera. Es enteramente nuevo
y original, á la vez que el más completo de
los existentes en el mercado.—Ejemplar, 1 pta.;
lecciones; primera parte, docena, 1 pta.; se-
gunda, 1 pta.; tercera, 0 catón, 1 pta.; 2 pta.
17. Escritorios metódicos, por D. F. Ruiz
de Morote, dividido en 14 grados; puestas en
11 lla., 3,50 pesetas resmas.
18. Ejercicios graduados de escritura al
estilo de la Academia de Letras (R. 23 de
Mayo 84), por su médico consejero que la
clase de escritura, por D. Patricio Najera.—
Docena, 9 pesetas.
GRAMÁTICA
19. Notiones generales de Gramática ca-
tólica, por D. F. Ruiz de Morote y Candela—
Precio del ejemplar, 1 pta.; docena, 11 id.
20. Cuaderno de Práctica y Ortografía, por
D. F. García Donoso. Ejemplar, 30 centi-
mos; docena, 2 pesetas.
21. Gramática castellana, por D. F. Ruiz
de Morote. Comprense Análisis, Sintaxis,
Antonimia, Concordancia, etc.—5,00 pesetas
docena.
22. Oratoria castellana, por id. Meto-
dología, gramática, antonimia, etc.—5,00 pesetas
docena.
ARITMÉTICA
23. Breves lecciones de Aritmética, por Juan
López y Candela; uno, 0,75; docena, 8.
24. Aritmética popular, por Izquierdo.
Ejemplar, 0,50 pesetas; docena, 5.
25. Cuaderno de sistema métrico, por D. F.
García Donoso. Ejemplar, 0,50 pesetas; do-
cena, 5.
26. Álgebra metódica, por D. Antonio Andrés
del Villar. Uno, 0,50 en rústica y 0,75 encuad-
rada; docena, 5.
27. Álgebra, por Eugenio García; uno, 1,50
pas.
28. Álgebra y Geometría, por M. García
Donoso. Ejemplar, 1,50 pesetas; docena, 15.
29. Cuaderno de numeración hablada y es-
crita, por D. F. Ruiz de Morote, 4 pta., uno;
docena, 40.
30. Libro de cálculo práctico, con problemas
teórico-prácticos, con multitud de ingenio-
sos problemas, por el mismo autor.—Ejemplar,
0,75 pesetas; docena, 7,50.
31. Libro de cálculo práctico, 1 pta. docena;
por ejemplares, 0,90.
32. Números de cálculo de niños, ejemplar,
0,75 pesetas; docena, 7,50.
33. Cálculo de números de niños, por
don Patricio Najera.
Docena, 6 pesetas.
34. 100 cartillas para las primeras sec-
ciones, por id.; 1,50 pesetas docena.
35. Árithmétique et calcul mental, por Blas
Blanco. Ejemplar, 0,50 pesetas; docena, 5.
GEOMETRÍAS
36. Geometría y dibujo isócel, con las figuras
correspondientes, por D. F. Ruiz de Morote.
Ejemplar, 0,50 pesetas; docena, 5.
37. Principio de nivel universal, por don
F. García Donoso. Uno, 2 pta.; docena, 20.
38. Geometría, por D. F. Ruiz de Morote y
Najera; adoptado en muchas Escuelas de
ambos sexos, por su simplicidad y precios
muy bajos. Docena, 3 pta., aumenta-
do en holandés con hojas tapas.
HISTORIA
39. Historia Sagrada, por Izquierdo.
Ejemplar, 0,50 pesetas; docena, 5.
40. Geografía
38. Geografía, de D. José María Pontes.
Ejemplar, 0,75 pesetas; docena, 7,50.
39. Geografía, por D. Juan Francisco
García; ejemplar, 0,75 pesetas.
40. Geografía de España, 20; Geografía,
por D. R. Ruiz de Morote; Higuer-
as, 1907. Ejemplar universal, con mapas ilu-
minados, por D. F. Ruiz de Morote; 10 pese-
tas, con 10 mapas.
Comprense de Geografía universal y
particular de España, por D. Patricio Naj-
era; 10 pta. docena.
Geografía particular de España, por
idem; 3 pesetas docena.
HISTORIA DE ESPAÑA
41. Historia de España, por Izquierdo; ejemplar, 0,50 pesetas; docena, 5.
45. Historia de España, por Eugenio
García; ejemplar, 0,50 continuo.
46. Historia de España, por D. F. Ruiz de Morote, por id.; ejemplar, 0,50 continuo.
47. Narraciones históricas y colección de
hechos, anécdotas, pasatiempos y virtudes
de los españoles, por D. José María Pontes;
ejemplar, 0,75 pesetas; docena, 7,50.
48. Compendio de Historia de España, por
D. Miguel María Guillén de la Torre. Auto-
grafo, 1899, y premiado en la Exposición
Nacional pedagógica de 1892. Segunda ed-
ición; docena, 15.
INDUSTRIA Y COMERCIO
49. Lecciones de Industrias, por D. Julian
López y Candela; ejemplar, 0,75 pesas; doc.
e, 7,50; docena, 7,50; por idem ejem-
plar, 0,50 pesas; docena, 5.
URBANIDAD
51. Tratado de Orientación y principios de
educación, por D. Juan López y Candela, para
las Escuelas de niños; ejemplar, 0,75
pesas; docena, 7,50.
Docena, 6 pesetas.
52. 100 cartillas para las primeras sec-
ciones, por id.; 1,50 pesetas docena.
HIGIENE Y ECONOMÍA
53. Práctica de higiene y economía domésti-
cas, por Izquierdo; uno, 0,50 pta.; docena,
5.
54. Lecciones de Fisiología y Higiene, por
D. García Donoso. Ejemplar, 0,50 pesetas; do-
cena, 5.
ADMINISTRATIVAS
55. Código legislativo; por D. Pedro Pe-
trero y Fernández; ejemplar, 0,50 pesetas;
docena, 5.
56. Código de instrucción pública, clasifi-
cación, asistencia, aplicación y retribu-
ción, por D. F. Ruiz de Morote; Higuer-
as, 1907. 5,00 pesetas.
57. Listas diarias de asistencia y aplica-
ción de profesores del Registro, por id.; 1,25
pesetas docena.
58. Registro libreto de materiales, con-
formado por el Ministerio de Instrucción Pu-
blica. Método sencillo para llevar en una sola hoja los progresos y méritos del
alumno, y el trabajo que se ha realizado, y
certificado al final para su conducta y ade-
lantamiento al final de la Escuela. 1 pta.
59. Libro de horas, 100 páginas, 0,40 cents;
3 pta.; de 200, para 400, 0,45 pesos. También
hay 100 páginas, 0,40 cents, 1 pta.; 200, 0,50
peseta cada uno.
59. Apartado de matériales y clases físicas,
por D. F. Ruiz de Morote; 1,50 pesetas.
60. Programas detallados de todas las
clases, por idem; 1,50 pesetas docena.
61. La literatura de conocimientos útiles, por
idem; 10 pta. docena.
62. La Biblioteca enciclopédica popular, por
idem; 1 pta. tom.
el primero en la diversa capacidad o aptitud que tienen los dis-
tinguidos artistas, y que, por lo tanto, son capaces de producir las im-
presiones agradables o desagradables, cuando se trata de los
gustos afectivos, o las de belleza si hacemos referencia á los
instructivos, y siendo el segundo esa misma capacidad o apti-
tud natural, hecha intelectualmente, que permite al artista del tra-
bajo estético, perfeccionarse y modificar.
Expuestas las teorías precedentes sobre el gusto, y hechas de
este las divisiones y subdivisiones que anteceden, fácil nos será
ya determinar en qué consiste el gusto estético, toda vez que
este se halla en el orden de las sensaciones, y no de los conceptos,
siendo, por consiguiente, su remate o corolario.
Entiéndese por gusto estético, la facultad, aptitud o capaci-
dad que el individuo tiene para sentir la belleza, para com-
prenderla y apreciarla debidamente, y para extráer de su con-
sideración el placer estético, y de ello se deriva el mayor intere-
sante de esos gozos purísimos y desinteresados que su vista
nos ofrece.
Facilitar pedagógicamente á desarrollar este buen gusto,
dirigirse por el mejor camino que sea dado, hacia todas las
esferas sociales que sea posible combinar con el gusto, es
la satisfacción de un deber social, cualquiera que sea la
indole de éstas, es preparar una generación de artistas que en
época no remota sorprendan á sus contemporáneos con sus
concepciones tan útiles como graciosas, y de brillante aspecto,
y por eso, el gusto estético es parte fundamental de la cultura,
pues necesariamente ha de refinar sobre la sociedad entera, la
gloria y el bienestar de que disfrutan sus hijos.
En las disertaciones inmediatas explicaremos á los Maestros la
manera de llenar esta difícilísima parte de su espíritu cometi-
do, traspasando aseos los límites dentro de los cuales se des-
arrolla la Estética; pero cuidando que sea lo más productiva
posible para nuestros discípulos, y por consiguiente para la
patria á que estos han de prestar más tarde sus servicios, la
educación de este género que les constituye parte en nuestras
Escuelas, y que, en el futuro, será de la mayor importancia,
como la que tiene realmente, y de la que, por consecuencia,
no hemos sacado hasta hoy todo el partido que de ella debemos
esperar en adelante.
Si la obra que estamos escribiendo, y con la cual nos propo-
nemos llevar un poco de luz, no á todas las inteligencias, sino
solamente á la de los Maestros de instrucción primaria; si esta
obra, repetimos, fuese un libro de estudio, y no un manual de
enseñanza, esas disertaciones se verían en la verdadera belleza, y en
tal concepto hubiese de tratar sólo la verdadera belleza, unica-
mente en cuya reproducción o creación juntamos el arte, nunca, ni
por equivocación, hubiésemos citado en ellas los gustos afectivos
que no son otra cosa que los sentimientos de los seres humanos,
ni tienen ni el parecer más remoto con la ciencia que nos ocupa; pero teniendo en cuenta que escribimos para Maestros
de instrucción primaria, y que á las Escuelas por estos dirigi-
dos, asisten lo mismo el futuro político o social dinamitador, que el
cuestionario o el futuro maestro de escuela, y que, por lo tanto,
sus gustos estéticos, si les damos un poco de latitud, pueden llegar á
todas las esferas sociales, con permiso de los padres de la Esté-
tica, que suponían, tal vez, que hacemos de su hija una vil
profanación, si la llevamos á intervenir en los hornillos de