La Defensa (Madrid. 1879) (1886-02-14 00:00:00), página 3

«...la serie de consecuencias trascendentes...»
Así deben ser, para que merezcan la firma de Monseñor Ibáñez.
...lo inmediato y extemporáneo del proyecto...
¡Lo dejaremos para cuando sea ministro el Conde de Torre, que diablo!
...la creencia de que ha habido equivocación y sospecha de fraude en el Sr. Subjuez y él en la Leyenda...
Pecadores arrepentidos quiera Dios. ¿O por ventura es imposible el Sr. Sagasta?
...deben presentarse dificultades de todo género...
De todo genero! ¡Lo creo!
...han calentado los ánimos de los que tan justamente se habían alarmado...
Bravo respetuoso.
Pregunta un señoror si la Oficina de Geografía que fue dada en propiedad al Sr. Sánchez Casado en los mismos tiempos del Sr. Sagasta...
Nada diremos nosotros al apreciable señoror; pero si trasladamos la pregunta al Sr. Director de la Escuela de San Ildefonso, que si hubo embrollo se desliza y aparece radiante la justicia.
Dios muy oportunamente nuestro aprecia- ble colega El Maestro de primera enseñanza que para sacar a cuento las licencias de los maestros de escuelas rurales, en el momento que algún Director, tiene la plaza legítimamente por haberle obtenido lo prescrito, se halla en el poder de un denigrante favoritismo que es el único mé- rito que tienen algunos para pretender pues- tos de su autoridad.
Que no lo olvide la Dirección y lo sepa el Sr. Director de la Escuela de San Ildefonso personificado en el Ministro Sr. Pidal, es precisamente uno de los justos que perse- guimos en esta revista.
¿Por qué, pues, no ha sido anunciada a conocerlo la Dirección de la Escuela Normal de Valladolid, que en el momento de hallarse en análogas circunstancias, son las demás que aparecen en la Crónica?
Dios la Restita de primeras enseñanza de Oñate.
Es escandaloso lo que está pasando en Puerto-Serrano, pueblo que aunque pertene- ce á la provincia de Cádiz, más parece que está en Marruecos.
Hace poco se nos informó que la Escuela de ni- ños no funciona por falta de local; el ante- rior Gobernador Sr. de Gabriel, al enterarse del hecho, ordenó inmediatamente la providencia local al Sr. Alcalde para que la Escuela funcionase; pero el Alcalde se ha hecho el sorbo y esta es la hora en que, a pesar de que se lo ha pedido, el Sr. Alcal- de no la ha cumplimentado.
¡Valiente alcalde!
Pero yo comprendo la razón de su acti- tud, porque el servicio entre otros, es el que borra las maniobras de la superioridad.
Sin duda es de esos Rompillos de alices, que se encargan de hacer el trabajo de la ma- vor con que tienen á la enseñanza y al Maestro, ganar unas elecciones...
En días y días se andan el Ministerio de Fomento, la Junta de Hacienda, y el Inspector de aquella provincia, con objeto al parecer, de que se patenten la situación particular del caso.
En este desgraciado país haces Inspector á quien más recomendaciones de políticos te dan, y que en el momento en que se hallan legal y bueno con tal que les sirva para el fin que se proponen, de ahí que en- cuentres tantas irregularidades en el nombramiento de los maestros.
Días atrás la primera profesión habitual de alguien que pudiera no tener título Normal: es el de inspector de escuelas rurales, en re- specto á ciertas aficiones liberales, etcétera. En la Dirección general de Ins- pección de Escuelas, se hallan en el poder los interesados revivirse, y bueno sería que se publicasen los méritos y servicios de cada uno de los que se hallan en el poder, y que los vestigadores y quien sólo debe su cargo á los de Crato y de algún polvorín poli- tico, se hallen en el poder de ser pescados... ¡denn con quédas nadas...etc.
Dice un colega:
...él ha sido nombrado terror Maestro de la Escuela Normal de Huesca D. Rogelio Rivas, ilustre Maestro de la Escuela rural de Morón, barrio de Zaragoza.
¿Cómo se explica que un hombre, deduciendo al mismo tiempo que de sus más fuertes conse- guimientos se halla en la Escuela Normal que una escuela de 600 pesos, y que ese serio particular ha sido acertada la elección, pero no por sus medios artificiales?
Lo de siempre, compañero, el que no tiene pies ni cabeza, mandan los blancos ó los negros.
El Maestro de Marilla ha presentado una solicitud al señor Gobernador reclamando las crecidas cantidades que le adeuda aquel Ministerio, y que se hallan en el poder desde antes del mes de Febrero de 1882.
Esperamos que el señor Gobernador haga cuanto pueda para que se solucionen esas inge- niosas situaciones de nuestro compañero.
A la sazón de eficaz, buscando que sus paredes de azote se hallen ac- cionadas, se hallan colocadas en ellas las aberturas de las ventanas, den éstas á los puntos cardinales cuyos vientos nos ofrecieran menores inconvenientes para la renovación del aire: veamos ahora cual será la forma más á propósito para esas nua- das ventanas y cual el sitio elegido.
—Como condición de parte para que la renovación del aire se efectúe con la debida regularidad, hemos indicado que sea absolutamente necesario que hubiere corriente de aquel fluido; más como quiera que estas pueden ser asimismo perjudiciales á la salud de los niños, se debe procurar que el aire que se produzca constituya y otro gran número de enfermedades, por eso todavía que el dato que tratamos de evitar, conviene que dichas ventanas tengan la forma apaisada y se coloquen en am- bas paredes á uno y medio ó dos metros sobre el nivel del suelo, á fin de que el aire que se introduzca á la habitación no afecte directamente sobre los niños, sino que pase á mayor altura que éstos, y así eviten los graves inconvenientes que causan.
Aun dispuestas las aberturas á que hacen la referencia en la in- diada forma, será de interés inscribir en ellas las letras de las letras, y lo mismo el tener aquellas abiertas en días de malasisfrío, y aun en los templados convenientes que se aísen alternadas, de suerte que la ventana abierta de un lado corres- ponde á la otra cerrada opuesta y viceversa.
Siempre que la fría brisa de un tanble pasa por encima, como el calor concentrado indistintamente en el salón de clases, que no deberá estar jamás cerrado herméticamente; para evi- tar esto, lo mismo cuando el sol rame las condiciones hidráu- licas que de indicar adecuadamente el estado de la misma, según necesidad, se han adoptado diferentes aparatos ventiladores, de utilidad conocida y cuya descripción haremos en la disertación inmediata.
Explicadas ya las condiciones que debe reunir la sala de clase en orden á la comunicación y á la pureza del aire, que ha de ser nunca excesiva, estudiaremos á examen ahora la forma y dimensiones que deben tener aquélla, para que pueda llenar có- modamente el objeto á que se la destinó.
Sabido es, ya que la forma generalmente admitida para

MADRIGAL
¡Viste en la encina grande una palabra compomiento á su amada blanda niña? Una cabra más habrá en la loma, si quieres que me llamen tu elegido.
¡Y en la fuente, como balbuceante, como balbuceante, tú á Mèl decla- sorrojado, tú á hablarme no podía.
J. G. Cano.

Sr. Gobernador de Palencia: V. S., que es persona culta, no debe echar en olvido al Sr. Director de la Escuela Normal, en re- lación á su puesto. Maestro la frontera de tres mil vecinos. Si hay por ahí alguna encomien- za, que se dé cuenta á la Dirección de V. S. á esos distinguidos ciudadanos con- cienzudos que bien la merecen por su celo por la enseñanza popular.
A vosotras señoras, según dice un co- lega, asciende lo que se adorna á los maes- tro. Bonita situación! ¡Y en Salamanca, la tierra célebre de la enseñanza!
¡Y en Salamanca, la tierra célebre de la enseñanza! ¡Y en Salamanca, la tierra célebre de la enseñanza! ¡Y en Salamanca, la tierra célebre de la enseñanza!
Hay que borrar el bálsam
Que infiere á sus tierras agraviados
no haya sabios, cual los sabios
que juzgarán á Colón.
Hagámoslo á los actores cuyos nombres á continuación se escriben, que se sirvan in- satisfacer sin demora las afanas que tienen en esta Administración.
Feria.—D. José Alós, médico.
Mainar.—D. A. A. R.
París.—D. L. A. G.
Avila.—D. F. A.
Villanueva de la Nsa.—B. A. R.
Yepes.—D. G. A.
Alberca.—D. M. A.
Blanco.—D. C. A. V.
Valencia.—D. C. A. V., Escuela Normal.
Villanueva.—D. T. D. E.
Ortiz.—D. L. D.
Vazquez.—D. F. B.
Mocelo.—D. J. R.
Granada.—D. E. C., Escuela Normal.
Galvez.—D. R. C.
Higuera la Real.—D. J. Y. C.
Tormes.—D. F. G.
Castellón de Henares.—D. A. de la C.
Cirugana.—D. C. G.
San Andrés de Montejo.—D. J. F.
Alcalá de Henares.—D. E. G. S.
Palencia.—D. J. B. G.
Santa Ana.—D. J. B. G.
Navas del Rey.—D. S. G. P.
Teruel.—D. S. G. P.
Navalenguilla.—D. A. G. O.
Poveda de la Sierra.—D. G. C.
Utrera.—D. J. G.
Casas de Don Pedro.—D. J. G.

GACETILLA
ARITMETICA DE LA AMISTAD.
A un observador que preguntaron un día, qué opinión de la amistad, contestó así:
Hay tres clases de amigos, contestó así:
1. Amigos á quienes se ama.
2. Amigos á quienes se tolera.
3. Amigos á quienes se odia.
Todos tenemos amigos de las tres clases; pero el número de los de primera clase, es el que más nos beneficia, y el de la se- gunda por desgracia, y los de la tercera por castigo.

CORRESPONDENCIA
Fundación.—D. V. M.—Abonada sus- cripción hasta 30 Junio 1886.
Madrid, las Torres.—D. V. M.—Abon- ada suscripción hasta 31 Diciembre 1886.
Osuna.—D. J. F.—Abonada suscripción hasta 31 Diciembre 1886.
Amenar.—D. J. F.—Pausada suscripción hasta 31 Diciembre 1886. En reconocimiento se le mandará el periódico.
Vitoria.—D. R. B.—Continúa la suscri- pción hasta 31 Diciembre 1886.
Aragón.—D. P. F.—Id. hasta 31 Diciem- bre 1886.
Bermudez.—D. S. O.—Id. hasta 31 Di- ciembre de 1886.
Ávila.—D. J. G.—Id. hasta 30 Junio de 1886. Restante dos reales.
Meco.—M.—Id. Abonada hasta fin Diciem- bre 1886.
Garimalla.—D. J. M. J.—Queda suscri- to; esta falta.
Marialbano.—D. D. F.—Se lo compa- sera.
Olombrada.—D. C. A.—No se ha recibido ninguna carta puntualmente escrita hasta la fecha.
Paracuellos.—D. L. Z.—Esta falta, desea- mos ser restablecido.
Ibarra.—D. A. P.—Conformes; sentimos su desgracia.

DEP. DE A. ROJE DE CASTROVIÑO, MINAS 323.

aire del salón de clase, según las condiciones en que se halle colocada.
Hemos hecho ver ya la necesidad de que en el edificio dedi- cado á Escuelas se encuentren todas las dependencias que acer- ba de las clases, y que se haga uso á que cada una de ellas se destine, rótense tan sólo para terminar esta discur- sión, dar á conocer las condiciones con que debe estar colo- cada aquélla especial dependencia de que ya en otro lugar nos hemos ocupado.
El número de que conviene sea un solo cuarto con diversas recepciones, todos ellos separados por tabiques, debe hallarse bastante distante del salón de clases, para que no puedan pen- trar en éste las mismas y emanaciones que se desarrollan de aquél; pero debe estar dispuesto en el interior del mismo, colocándose en el centro de la puerta su oblicuo dirigir la vista hacia aquel sitio, para que vigile así á los niños que en él se encuentren.
Estas son las dependencias que debe tener una Escuela, si ha de dar los felices resultados que de ella pueden y deben esperarse. De ninguna de estas puede prescindirse, sin inconve- niente gravísimo, y sin embargo son muy pocas las que las reúnen todas.
En la disertación inmediata explicaremos las circunstancias particulares del salón de clase, y continuaremos dando á cono- cer las diversas medidas de verificar el arreglo material de las Escuelas.

DISERTACION IX
Condiciones que debe reunir la sala destinada á Escuela.