La Defensa (Madrid. 1879) (1886-06-22 00:00:00), página 2

VACANTES.

PROVISION DE ESCUELAS.

L’PALMA.—Por oposiciones.—De señor.—Antigüedades y Cristalería.—De señor.—Por traslado.—De señor.—Salinas de Pasarejo y Tablas de Cerrato, con 650.—De señor.—Astudillo, con 1.100, y Palillo y Villanueva, con 850;—Por concurso libre.—De señor.—Las elecciones inmediatas en los pueblos de Barrio de la Villa, Colmenar (aldea), Radares, Gama Reano y Puentenueva; Líjar, Matamoros, Membrillar y Villares, Montoto, Olleros y Bascanes de Ribro, Quinamilla de Hornajera, Reano y Santillán, Revillés de Posas, Salcedillo y Valverde, San Felices, Santa Olalla y Bartes, Tejera de las Vegas, Villanueva de la Sierra, Villaverde, Villavieja de Edo y Villavieja, dos con 500 pesetas; la de Villasalvadorejo, con 437,50; la de Becerril del Carpio, con 300; las de Riveira de la Cueva, Villodre y Sede de Cerrato, con 312,50; y las de Colmenar, Villanueva de Abajo, Casas de Medrano, Hornajera, Quinamilla de Hornajera, Santiago del Val, con 250, todas ellas con casas y retiroaciones, pagadas por los fondos municipales y del Estado.

(B. O. de Palencia 9 Junio.)

BURGOS.—Por traslados.—Drátor.—Oca- tivarrío, Villafreda y Valdastán, con 625.—De señor.—Garcia, con 625.—Por concurso.—El señor.—Berrón, con 582,50; Peseta, Villanueva de la Sierra, con 375; Villanueva de la Sierra, Quinamilla, con 375 id.; Paredes de Buj- gos, Santa Cecilia, Zarzosa de Bujuegos, Bar- rido de San Martín, Oveo, con 338 id.; Villave- ya, Rinconada, Los Balcaderos, con 281,25 id.; Villavega (asentamiento), con 260 id.

(B. O. de Burgos del 11 Junio.)

ALBACETE.—Por oposiciones.—De señor.—Villarrobledo, con 1.100.—De señor.—Alcalá del Júcar, con 850.

(B. O. de Albacete del 11 Junio.)

ALAVA.—Por oposiciones.—De señor.—La su- ciliar de la Escuela superior agrícola de la Nor- mal de Vitoria, con 125,50 pesetas.—Por con- curso.—De ambos sexos.—Mecánica, con 370 pe- setas; Lechugón, Menoyo, con 259 id. (pasa- sanías), con 200 id.

(B. O. de Burgos del 11 Junio.)

GUIPUZCOA.—Por concurso.—De ambos se- cos.—Arrosa (Cantabria), con 270 pesetas.

(B. O. de Burgos del 14 Junio.)

ZARAGOZA.—Figurando equívocamente en el edicto publicado para la provisión de las Escuelas de Artes y Oficios y Locoféricos como de ambos sexos, se advierte a los aspirantes que los empleos que se ofrezcan se pro- veerán por sustitución con los que apara- recen en el anuncio y suministrados legales.

ZARAGOZA.—Por oposiciones.—De señor.— Dos elementales en esta capital, cuatro parte del sur y otro por traslado, con 2.000 p.-setas; Pedroza, Herrera, Tormo de Herreles, Puentes de San Juan, con 1.100.—De señor.—Acerce, idem id. M., 750.—De señor.—Alcalá del Júcar, id. id. 1.100.—De señor.—Aguas casta- tos del senado por traslado, 1.100; Alfocea (2 regios), Cortija Boja (id.), Juslibol (Zarago- za), Alhama, Robrescos, Conesa, Maqueda y Vera, id. id. id. con 850; Montear, id. id. id. con 700.

(B. O. del 18.)

Junta Provincial de Instrucción pública de Madrid

Entrado el año 1890, se sesionó el 10 de Junio. Letra y acogida al estado de la anterior, se co- maron los acuerdos siguientes:

Quedar enterada de haber sido nombrados, previa propuesta de esta Corporación: Maestros de Majahuelo, D. Luis Gilán y Moreno; Vallela, D. Melchor Ruiz de Olano; Peralejo, D. Félix Ji- ménez Mateo; Valdavinas, D. Jenaro Solís Fernández; D. Román Crespo del Campo; Llozo- yuela, D. Andrés de la Cruz Barrío; El Alamo, Doña Teresa Estévez; Gascones, Doña María Domínguez Valdéspalacios; Doña Juanita Gómez Marín; Torrejón de la Calzada, Doña María Jesús Gómez; las hermanas de la Inmaculada, Doña María de los Ángeles, sustituta de Doña Joséfa Pardo y Doña Encarnación Latorre; Mestras de Colome- nas de Orduña y de haberse elevado a la Superioridad las propuestas del Tribunal de ope- siciones para las Escuelas de niños de Navafría- nero y Valdavinas.

Nombrar a los Señores Venero Ruiz de Gancedo y Pindas, para que se sirvan informar las instancias del Instituto Filosófico. Sociedad Estatal de Higiene y Ministerio de la Guerra que han pedido subvención del Estado.

Declarar al Sr. Rector que para el cumpli- miento de la Real orden respecto al remate de las Escuelas de la Real Yelva y de San Martín, ha de proceder su alta nombrada para una de las Escuelas de la Real Yelva o de San Martín.

Pasar a la Dirección general de Instituciones públicas las reclamaciones del Ayuntamiento de Alcalá, informando esta Junta que no puede dar cumplimiento a lo dispuesto quinta de la orden del 4 de febrero de 1890, para que se in- tir en la provincia Escuelas de aquella categoría más que en dicha ciudad.

Nombrar Maestros internos: de Villaviciosa, Doña Adelina Simó; los Hijos, Doña María Lázaro; Caballeros, D. Rubén Gorro; Venturada, Doña Dolores García.

Nombrar a los Maestros inferiores de Valde- morillo y Loroyosa al discurso que se ha visto que se hayan ausentado de sus respectivas Rese- nas sin permiso de la Autoridad local; que se an- tez esta falta en el expediente personal de los in- teresados, se tenga presente para, en el caso de que se hallen en el extranjero, se les envíen las disposiciones acordadas por las Juntas locales de estos pueblos para standar la enseñanza de la misma, hasta que se presenten los titulares nuevamente nombrados.

Dejar sin efecto, por ahora, la testimonio de Don Antonio Palacios, Maestro de Ojeda, por encontrarse en el extranjero el expediente, con gran perjuicio de la interesada se inter- rumpieran, hasta que se informe de los Médicos nombrados para el reconocimiento de dicha autoridad.

Nombrar al Secretario de la Corporación para que en nombre y representación de la misma, presente las dificultades necesarias como ampu- tado, en el expediente administrativo de instancia de la Junta local de Majahuelo.

Pasar a la Escuela Normal Central de Maestros los documentos de D. Tomás Morales, pidiendo examen para obtener certificado de aptitud.

Informar favorablemente la instancia de la Maestra de Botriviego, solicitándose bendición a favor de su hija, que deja el puesto de la escuela por ser persona de condición previamente aceptada por la Junta local.

Madrid 14 de Junio de 1890.—El Presidente, F. D. Valentín García Lomaz.—El Secretario, Vidal del Río.

CUADRO BREVISIMO DE LA HISTORIA DE ESPAÑA.

II.

Al terminar la guerra de sucesión de la corona de España, sucedió el duelo de Praga (Francia) contra el Libro del infame (Francia). La desavenencia finalizó entre austriacos y borbónicos, en un sangriento cruce-to-to los estados de Europa, hál- fin en el trifinio de Utrecht, cuyos acuerdos sus- cribió Federico Guillermo; lo que de este modo pa- blaba y solemnemente reconocido como soberano de Prusia. El mismo rey era de carácter retrógrado, pero su política exterior, hasta el consejo, y atendido el que éste tuviera un buen sentido, tuvo a veces uno fuerte; si por eso las primeras no- ciones de la instrucción marcial a los resultados, castigándolo por su propio mano, a cuya costum- bre debe el sobrenombre de el Rey Sargento, con que se le conoce. En un año de organización mi- litar, se había formado un ejército que se ex- ibían perfectamente equipado, con instrucciones de fábrica de las antiguas y grandes fuerzas lusas, para que de este modo remisione- rse las ventajas naturales de la moderna disciplina, la resistencia, y agilidad de los antiguos soldados. Con este propósito, envió a todas partes comis- sarios que recopilaran á los jóvenes más robustos que pudieran encontrar, ofreciéndoles buena re- compensa por sus servicios siempre y realizan- do las asignaciones. No fueron tan- to el entusiasmo como el sufrimiento que pasó á la muerte del monarca (1740) y mereció á su precedencia y econo- mías, el nuevo reino contaba con recursos pe- culiarios para hacer frente á esa guerra, y tenía bajo sus banderas un ejército de ochenta mil hombres, áfites, y otros y discutir la cuestión de tron- tar en caballo. Sólo faltaba un genio militar que hubiera sabido utilizar sus valores elementos, para el engrandecimiento de la patria. Presta hasta ese genio en el principio Federico, cuyos talentos militares y bravura habrían mantenido á los hombres de su época, y le proporcionaron el nom- bre de gran Federico.

Ese apetito, ese gobierno interior, que, con el paso del tiempo, se fue consumiendo, en la per- suasión a los ciudadanos, en armada cristal, con los filosofas de la época, todas esas cualidades, notables cuando se observan en un rey, quedan sin embargo observados ni las excepcionales de- tos militares que revivió en sus lamentables un- preciosas.

Desde su juventud había dado relevantes muestras de su talento, serviciando en el ejército del príncipe Eugenio con motivo de las guerras de sucesión á la corona de Polonia.

A la muerte de dicho V. el Alemana, empe- zó la guerra sucedida de la Pragmática, con el matrimonio de la princesa María Teresa de Austria, y la abolición de la libertad ó igualdad de los estados que daban su padre, Federico I de Prusia reclamaba diferentes posesiones de la Silesia, que la casa de Austria había heredado á la de Bra- demburgo. Pidió, por la fuerza de las armas, las mismas (dicha) lo que la fuerza de las armas más tarde le dio.

Sus derechos eran bastante dudosos, y com- prensiblemente así Federico, se apresuró á obrar. Descubiertas sus posiciones por la corte de Vie- na, invadió la Silesia y mandados de Diciembre del mismo año, y tal fue la velocidad de los mar- chas, que antes que terminara, y se hallaba en posesión de la Silesia, y en el estado de defensa. Enfrentó un ejército austriaco, y á las órdenes del conde de Neipperg, avanzado contra el invasor, quien después de alguna vacilación, presentó la batalla en Mol- witz. El choque fue terrible; el barón de Rom- berg violentamente contra el ala derecha de los prusianos, encabezado por Federico, y este, con admirable retención de nervios, se halla- ba, sin embargo, no así el Mariscal princi- pal de Schwarzenberg, arrollado á la izquierda austriaca, rápidamente el combate, con ventajas el valiente Romberg en una carga hasta contra la in- tención que capitalizaba el príncipe de Anhalt, y el ejército austriaco se retiró, con hasta des- proporción, de la Silesia.

No menor gloria alcanzó Federico luchando en Caudillo al principio Carlos de Lorena y apode- rándose de Praga, capital de Bohemia en dos días, aunque se hallaba defendida por un verda- dero ejército de diez y ochenta mil hombres. Se ver- tió que en el tiempo que duró la guerra, se halla- ron las partes en el principio en un estado de paci- ficas, coronando esta serie de triunfos con otras más expeditas aún, en Keschdorf, bajo las ma- rinas de Dresden; el ejército, combinado de mil- nes y austriacos, quedó destruido, y el rey de Prusia penetró en Dresden con la aurora de la Victoria. Allí firmó la paz con la emperatriz me- dicante, y se firmó el tratado de Pillnitz, en el que Oláiz, comprometiéndose Federico á guardar la más estricta neutralidad.

F. DÍAZ PLATA.

JUNTA CENTRAL DEL PROFESORADO ESPAÑOL DE PRIMERA ENSEÑANZA

Proyecto de reformas a la ley de instrucción pública.

12. Los estudios teóricos prácticos necesarios para obtener el título de Maestro de primera en- señanza, durarán tres años y dos meses para obte- ner el título de Maestro Normal. Se exigirá mayor preparación que hoy a los alumnos al ingreso en las Escuelas Normales y se procurará que toda la enseñanza revista en ella un carácter eminentemente práctico y pedagógico.

13. A las segundas que hoy se estudian en las Escuelas Normales para obtener los Maestros de primera enseñanza, normales de Antropología, Legislación del Riego, Soffito y Canto y Gimnasia, con aplicación a las Escuelas; y para los Maestros Normales, Lógicas, Notiones de Derecho, Litera- tura española y Letras Francas. En las Escuelas de Madrid se establecerá además un curso especi- al de Historia de las Ciencias y Misiones de medicamentos y de religión.

14. Se crean más clases de Auxiliares ó Ayu- dalas de Maestros, que harán sus estudios teó- ricos prácticos en dos años.

15. Los estudios en las Escuelas Normales se dividirán en 3 grupos, habrá en el frente de cada uno un profesor de Auxiliar de Maestros, que no podrá pasar á enseñar-se otro grupo dis- tinto. En las Escuelas de Madrid, el Director del Colegio nacional de subordinados y colegios tendrá á su cargo el grupo de asignaturas destinado á la formación de Maestros y Maestros de esta clase. Los estudios para el Profesorado Normal se divi- dirán en 3 grupos, habrá en el frente de cada uno un profesor de Auxiliar de Profesores, en la misma forma que en las demás Escuelas Normales. También habrá en cada una de es- tase Profesorado ó Profesores superintendentes que sean precisos para que nunca por falta de los in- ternarios se interrumpan los trabajos en la Es- cuela.

16. Cada Escuela Normal tendrá adyunta para las prácticas una Escuela de cada grado, de niños ó de niñas. Los aspirantes al título de Maestro de subordinados y de colegios, harán sus prácticas en el Colegio Nacional.

17. En el Profesorado de las Escuelas Norma- les se integrará por oposición á un solo grupo de aspirantes, que se elegirán por sorteo, por espacio de cinco años por propiedad del cargo de Maestro en Escuela pública de primera enseñanza.

18. Todos los Profesores serán de la misma categoría. El Director ó Directoras de cada Escuela serán elegidos por el Gobierno entre los Profe- sores que cuenten diez años de propiedad en su cargo y tres en el correspondiente. Los escuelas de Madrid, se elegirán por oposición, el Inspector y el Secretario de la Junta; en Madrid, 1.000 puestos más que en provincias. Los Directores re- cibirán 500 pesos de gratificación y tendrán casa en la Escuela.

DE LA PRIMERA ENSEÑANZA.

19. Desaparece la división actual de la 1ª en- señanza en primaria, completa y superior. En todas las Escuelas de España se enseñará, por orden y con carácter práctico, las materias que abarca la Instrucción Primaria Superior. A fin de hacer esto posible y que el Maestro obtenga los resulta- dos que son de apreciar, con tantos niños como por la antigua línea, su carga, se hará de la es- cuela de 3 ó 4 grados, o de 6, 8 ó 10, y en toda población donde haya varia Escuelas, cada una de estas será de un solo grado.

20. La Instrucción primaria deberá ser obliga- toria desde los seis á los doce años, y grata pa- ra todos, desapareciendo las restricciones acostu- bres y destinándose el estudio únicamente á la ense- ñanza de las ciencias.

21. En todo Municipio que no llegue á 500 ha- bitantes, habrá mínimo uno Masclal mixto de niños y niñas; todo pueblo de 500 á 1.000 almas, tendrá derecho á una Escuela de cada sexo; y en pasado de esta cifra, se corresponderá una Escuela pública de niños y otra de niñas por cada 1.000 almas. En las poblaciones mayores de 3.000 almas, habrá una Escuela de adultos con Maestros ó Maestras; nombrados por los actuales Maestros, á cargo de Profesores. En las poblaciones de mayor vecindario, podrán establecerse Grupos Centrales con un Maestro di- rector y un número de Profesores y Auxiliares.

22. Las Escuelas de establecimiento parcial de hombres y mujeres y las que deben crearse en los batallones y baterías de la Armada, depende-