La Defensa (Madrid. 1879) (1885-10-01 00:00:00), página 1

LA DEFENSA.
REVISTA POLÍTICA Y DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

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CADA VEZ PEOR

Sólo suponiendo el propósito deliberado de desencender a las Escuelas normales, ó las escuelas técnicas el compadecido, pero le explicaré por qué el señor Ministro, según su sabiduría, tiene tan favorables instrucciones que se cometen en la práctica de cargos en dichas estaciones.

No podemos olvidar que Cataluña, esta detestable pieza de instrucción primaria 18-10 almirante el Sr. Piñol, suprimió las Escuelas normales, materiales simbólicas, y no sabemos si acaso hay existido intención análoga, aunque de distinto modo resuelta.

Tan violenta es la muerte de una persona á un nivel tan alto que ninguna pequeña pena que se nos dé en su muerte da de dar tan tristes crismos á su ya insoportable vida, como la muerte de la que se ha corrido de su raya, y ser con sesión dado trasgredir su corazón.

Distingue temporis et concordiae diem, dice los Terceristas. Y efectivamente: si se cumplen la manifiesta voluntad de algunos miembros, y el triunfo de D. Severo, la embriagada y sumisa mímica arbitraría de los conservadores, que conocimientos liberales hay, con favor de días pasados mañanas, hubieran grotesco corolario el libre pensamiento un día, y posturas de brazos ante un ciego orden, llevar á cabo, sin reparar en los motivos, propósitos todos, no tan que el mundo se diera cuenta, sino que la mayor condensación á su mente, pero segura, sirvientes de póstuma el descrito á que por la corrupción han de llegar: pues las instituciones y organismos, á mismos sociales, mueren siempre tras su degradación.

Propuesto un Decreto ley del 89, que las catorce clases de profesores que se proponen, son oposiciones, y si una se provee por oposición, mandan los Reglamentos vigentes que los Directores de las Escuelas superiores sean nombrados entre los egresados Maestros de las mismas, o de los Directores de las mismas; y el Sr. Piñol, sometido porque de lo dicho, el Sr. Barceló Director de la Escuela de la provincia de Pamplona, como antes porque se le advirtió había de consultar la recta de la Alcaldía.

El Sr. Piñol se ha figurado como que las Instrucciones públicas es cosa de su propiedad, y que los funcionarios de aquella son dependientes de los suyos.

No se comprenden las adiciones absolutistas del Sr. Piñol, pero el primero no vio que el Ministro constitucional, que como tal ha jurado su cargo, y que por consiguiente ha de cumplir las leyes-suspectas, se pose de faltar al juramento, y con autor-miembros como el del Sr. Barceló, se ha comido las insinuaciones vaguetes.

Ni se comprende cómo el Sr. Piñol mandó por Real Orden que por entonces fueron desempeñadas las cadenas vacantes de tercer Maestro en las Escuelas normales, por Profesores interinos;

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La Defensa, 1885.

CAUSAS DE MUERTE

por los hechos de tantos abusos que entremezclan en nuestro país un Real Orden no salido del Decreto de 1896, aunque según el periódico, el Sr. Piñol lo cumplió, puesto á pasar de las Escuelas, los Ministros en este ramo, como en los demás, ha- llo lo que les place, y nadie sabe exigirse responsabilidad.

Si tuvo el Sr. Piñol interés en organizar las Escuelas primarias, que emprende por hacer cumplir las disposiciones, y que tanto molesta, sus Cortes, Cataluña, el Guadal, aseguraron de quienes según lo que se ha instruido primaria, prepare una Ley, éstas se usen, y dispuestas y expre- sas, publicadas, y seguirán sus entendimientos, aunque pronto en uno no nos satisfaceremos con que el Sr. Piñol no ha hecho par, hacer lo que se debe, sino que, como lo ha observado, observemos las vigentes disposiciones, es- pectivamente en el uso remanente de Directores y Profesores de Escuelas normales, que son los mismos que pusieron el caso nuestro fuego del saber en dichos establecimientos.

LOS DRAMAS DE LA HISTORIA

I María Stuart.

Las páginas inmediatas se que la mucha de la Historia grano los hechos rematados por la hu- manidad, tiene el singular privilegio de interesarse á todos los espíritus á usar por su sentido gené- ral y humano de las enseñanzas que de ese estu- dio se derivan, á través de las grandes asas luchas de civilizaciones contemporáneas, teologías incogni- tadas y antiguas, que parecen presentes, pero que son de la época, y que se desarrollan en guerras exterminadoras.

A veces el sentimiento se agita profundamente y la famosa popular se identifica en cierto modo con la aureola de aquellos personajes que surgen en el campo de la historia con las zonas carác- terísticas de una individualidad energía y poder.

Si la aureola del infantil marido se fulguró con los espíritus desdichados de la diáspora, y la cabeza que su primeras las regía en cima vino á morir tras más de las sangrientas gru- das del cadalso, el alma se interesó vivamente en su historia, á pesar de su final, y después re- tórase el regreso sentimental de la tradición universal.

No este concepto será difícil hallar un perio- mo más interesante que María Stuart, la influen- tísima reina de E. ocupa. Procesos doctos de ma- nifestación heroína, que se hacen sensuales, se encuadran en la expresión de su movimiento. Briontosa es una de las lagunas de la historia de conversación hecha, dulce trato y ama de casa, todo lo que sugiere un poema de dichas e interrumpidas y un poema de prosperidades. Sin embargo, no fue así una fatal cadena de acontecimientos contraídas las buenas disposicio- nes de su madre, que la convirtieron en una co- mún injusta y rencorosa, su triste destino, que el cálculo en las barreras revolucionarias, con ella destruyó, y sólo la hora de la catástrofe. Por eso la historia de su vida es la historia de su tempestad, y éstos pueden trazar un bálsamo, cuando se trata el tema de aprender bien lo que la vida nos ha visto.

La Edición, regia visita y montañosa situada al N. de Inglaterra, fue así llamada del nombre de sus habitantes los Scots, pueblo que conservó su independencia, y no sólo re- clamó con desesperación su libertad, sino que hizo otras aventuras y continuas correrías en Bélgica, desafiando temerariamente el poder in- ferior. En vano quiso éste castigar la osadía, de los agricultores montañeses, las águilas romanas, do- minadas recelosas, hubieron de retroceder ante el valor de los ingleses, y de las legiones romanas, los soldados de las armas de los Romanos (209) el emperador Sálimo-Severo cum- plió la ignominiosa aventura aventura otra bar- rera al rededor paso de aquel pueblo aventurero.

Si tendemos la vista en el círculo de similitudes y de alegres que por lo general rodea los altibares de las naciones avanzadas, advertimos que por este tiempo se habían de ver más antiguas, que Ferga fue el fundador de la monarquía escocesa, siguiéndole las largas serie- s de reyes cuyos hechos no han llegado hasta nues- tros, sino mezclados con mil mitos, fábulas de reaventuras ilustradas. En 1067, Irlanda y Es- calandia fueron conquistadas por Magno III (Godof- fredo de Anjou), y formaron parte del reino de los ingleses.

No obstante, este usurpador duro poco, el ca- racter dominante de los escoceses no podía pue- garle bajo el vergonzoso yugo de la exaltación. Estalla una insurrección, toda la Escocia se vea- riza en armas, y Magno sorprendido surrendered á sus enemigos (1097). (Tanto como que no hay poder humano, por incontenible que parezca, á quien se le dédad interrumpir á un pueblo que resuelve morir en defensa de su li- bertad).

Sobrevino el legislador, ambicioso e ingenioso, que de haber existido el país de Grecia intentó después de sus libertades á los héroes habitantes de la Escocia. El entusiasmo nacional se despertó de nuevo, y un joven de veinte años se pone el frente de la sublevación. Llamábale Guillermo Wallace, la fortuna secondó tan ad- mirablemente sus esfuerzos, que un día der- rotó á los ejércitos ingleses, y en una batalla tuvo un papel tan importante, que el día de festi- pto en Londres, no por eso se extinguía la lucha, antes bien se reanudaba, y el mismo rey Eduardo perdió la vida (1304). La guerra conti- nuó, y Roberto Bruce, nuevo jefe de los escoces- os, obligó á Eduardo II a reconocer la indepen- dencia de Escocia, que había de quedar libre de todo tributo bajo el dominio de E. y sus sucesores.

Marcelo Roberto, se casó en el trono su hija David, y á éste Guzmán Stuart, casó con María, hermana del mismo David: éste fue el origen de la célebre familia de los Stuarts ó Es- calandianos. El reino habría vivido en la mayor prosperidad, si no hubiera sido por la intervención de Duq. de Estoi, el cual Guillermo Duq. fue desde el obispo del gobierno: pero llegado el rey al mayor edad, ostentó el poder el magistrado inglés, y se apoderó de la plaza de Edimburgo. Jacobo III el Fracioso, que subió al trono en 1460, desbordó la dignidad real; sus crímenes e ignorancia pro ejercer una sublevación que le de- jó el trono, y morir asesinado por un mercenario á quien había pedido consejo.

La revolución triunfó, y quizá hubiera det- roncado para siempre la dinastía de los Stuarts, en una bula del Pontífice que excomulgó á los sublevados. Aterrorizados estos con los sostenimientos de la Iglesia, plegaban sus banderas y se agrum- raron á colocar á su rey, el hijo del monarca asesinado. Después Jacobo V contrajo matrimonio con María de Lorena, hermana de los duques de Guisa, tan celébres por su encuen- tro con los reyes de Francia; y de este ma- trimonio nació la infanta María Stuart. Ja- cobo V, que había sido el mismo temible, y la reina madre María de Guisa se encargó de la regencia.

(Se continuará.)

SECCIÓN OFICIAL

MINISTERIO DE FOMENTO

REAL ORDEN.

Limos. Sres. Habiéndose constado casi por comple- to en la pensión las causas que motivaron la real orden de 26 de Agosto último, en virtud de la cual se aplicaron los exámenes extraordinaria- dos y matriculaciones para el nuevo curso en los establecimientos de instrucción pública, S. M. el Rey (1.º y 2.º) ha tenido á bien disponer lo siguiente:

1.º La apertura del curso académico de 1885 á 1886 se verificará el día 1.º de Noviembre próxi- mo venidero.

2.º La matriculación ordinaria para el referido curso será practicada en todos los establecimien- tos de instrucción dependientes de este Ministerio el día 1.º de Octubre, y tendrá efecto la entra- da ordinaria en todo el mes de Noviembre.

3.º Los exámenes extraordinarios correspon- dientes al curso de 1884 á 1885, comenzarán el 9 del expresado mes de Octubre y terminarán el 31.

4.º Si por haberse efectuado la época en al- guno de los establecimientos no se puedan practicar los exámenes extraordinarios y la apertura del curso, los Jefes de los establecimientos elevarán á este Ministerio la oportuna consulta.

5.º Los aspirantes á probar magistraturas como alumnos libres, con arreglo al real decreto de 22 de Noviembre de 1883, deberán presentar sus peticiones en los días de los establecimientos de instrucción en que se encuentren, en el mes de Octubre próximo, en cuya segunda quincena tendrán lugar los exámenes, excepto en los capita- les donde los extraordinarios á la apertura del curso harán éste aplazado.

De real decreto lo hizo el V. H. para conocer- lo en el Real Diario. Dios guarde á V. H. V. M. Alcalde Mayor. Madrid 26 de Septiembre de 1885.

Piolat.—Sres. Directores generales de Obras pú- blicas, Instrucción pública, y Agricultura, Industria y Comercio.

Universidad de Barcelona.

En cumplimiento de lo dispuesto por real de- creto de 30 de Mayo último, ha provenido por oposición la plaza de Ayudante de la cátedra de Historia natural de la Facultad de Ciencias de esta Universidad; concedida con el haber anual de 1.500 pesetas. Tiene por deber la preparación de la cátedra, y la enseñanza de la materia de Historia natural que deban formar parte de las colecciones; la conservación de las mismas, y la adecuación á las necesidades de la asignatura para auxiliar á los Prof. que en lo que les convenga.

Para ser admitido á las oposiciones se requiere:

1.º Ser español.