El Defensor del magisterio (1884-05-01 00:00:00), página 3

volvamos, siquiera en el uno por mil, su cariño inmenso hacia nosotros.

El hogar encierra todos esos seres queridos, todas esas aficiones inmensas; por eso el hogar es santo.

Enemigos formidables tiene, sin embargo, siempre pronto á quererlo destruir; éstos son el vicio, la inmoralidad, la corrupción, todas las pasiones que tuercen y trastornan el orden establecido por Dios en ese alcázar sacro-santo donde se encierran las sublimes y divinas aficiones que hemos descrito. Para combatir tan poderosos enemigos que continuamente acechan el hogar y lo atacan para destruirlo, tenemos también poderosísimos campeones: la religión, la virtud, la honradez, la vida inmaculada y pura, fuentes perennes de dichas celestiales.

Por eso es tan grande el hogar católico; por eso es tan santa la familia cristiana, porque tiene un guardián celoso á cuyo mando obedecen las demás virtudes, general famosísimo que jamás deja entrada al enemigo, y éste es la razón católica.

Este hogar sea, pues, nuestro anhelo y el objeto de nuestros cuidados, rindiendo de este modo el culto que merece aquel templo santi- ficado por Dios desde la formación de la primera criatura.

(De La Razón Católica.)

MANUEL A. DE ESTRADA.

FORMACION DE MUSEOS ESCOLARES

Con este mismo título publicamos en el número primero de la Revista Escolar, un artículo excitando á los Profesores de educación primaria á ponerse en relación con nosotros, á fin de coleccionar cada cual los productos de su respectiva localidad y prestarnos después mutuamente objetos ó colecciones. Algunos entusiastas acogieron la idea con calor, y podemos enseñar varios curiosos objetos que nos han proporcionado á cambio de otros que podíamos ofrecerles. Últimamente, nos escribe un nuevo, ilustrado y laborioso suscriptor, cuyos párra- fos copiamos á continuación:

«Refiriéndome ahora, dice, á los medios que en el número 1.º indica para la formación de museos escolares, conforme en un todo con el citado escrito, deseo coadyuvar á tan importante obra: en su virtud, teniendo en cuenta que aquí podrá adquirir algunos ejemplares de minerales plomizos, argentíferos y cobrizos de los criaderos que hay en esta lo- calidad, procuraré ir reuniendo en lo sucesivo el mayor número posible de muestras de una y otra clase, á fin de poder ofrecerlas á los demás compañeros en reciprocidad de las que éstos podrán suministrarme de diferentes otros productos de que aquí carezco.

«Sería muy conveniente, continúa, que, para la más pronta realización de tan útil proyecto, excita- ra V. á la prensa del ramo, así como á los Inspectores, á fin de que, encareciendo éstos á aquélla la conveniencia, y sencillez de su formación, pongamos todos los Maestros manos á la obra y, si- quiera en minitura, constituyamos en poco tiem- po dicho Museo en nuestra respectiva Escuela, si bien le ampliemos poco á poco, aprovechando al efecto cualquier ocasión propicia que se nos pre- sente.»

Este apreciado Profesor ha comprendido perfectamente nuestra idea: para la formación de Mu- sesos escolares, no se necesita sino el que nosotros queramos formarlos, pues unos á otros podemos prestarnos la mayor parte del material que los constituye.—Lo dijimos en el artículo aludido, y hoy repetimos: todos los Maestros (de ésta ó de otras provincias, sean ó no suscritores á nuestra Revista) que quieran asociarse con nosotros para la formación de dichos Museos, tendrán la bondad de avisarnos para saber los que somos, y des- pués que hayan colacionado, se servirán remitirnos una lista de los objetos que pueden ofrecer, in- dicando al mismo tiempo los que desean nosotros, por medio del periódico, pondremos á todos en re- lación, y nos encargamos de hacer y remitir pe- didos.

Para terminar, y accediendo gustosos á la indi- cación de nuestro suscriptor, llamamos sobre el asunto la atención de la prensa profesional (a quien tantas deferencias debemos en nuestra corta vida periodística), de los Inspectores de primera ense- ñanza y de los Directores de Escuela Normal, á fin de que la primera estimule, los segundos estimulen y dirijan, y los terceros estimulen y, á la cabeza de los Maestros de sus respectivas provincias, sir- viendo á la vez de intermediarios á los mismos, realicen la formación de Museos escolares; con lo cual habrán ganado no poco la educación de las escuelas y el prestigio del Magisterio.

ESTEBAN OGA.

BALANCE SEMANAL

La Junta municipal de primera enseñanza en su última sesión, se ocupó única y exclusivamente en echar abajo todo lo acordado en la sesión anterior.

Nos alegramos.

Porque cuando las cosas no se hacen bien, es preferible deshacerlas.

En efecto, en otra sesión anterior se acordó