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Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 24

MODELO NUM. 1.º

Artículo 50 de los Estatutos.

D. ................. profesor de ............ con título (ó nombramiento) legítimo, espedido por el dia... de tal mes de tal año, natural de............. provincia de............. donde nació el dia... de tal mes y año, teniendo de consiguiente... años y... meses de edad, residente en............. provincia de............. desea inscribirse en la Sociedad de Socorros Mútuos entre Profesores de instrucción Pública por... acciones de la clase... que es la que corresponde á su edad. El infrascrito, enterado de cuanto contienen los Estatutos de la Sociedad, se compromete á cumplir con cuantas obligaciones se imponen en ellos á los socios para gozar él mismo ó su familia de los beneficios que aquellos prometen.

Lugar y fecha.

Firma.

Al secretario de la comision de

MODELO NUM. 2.º

Artículo 59 de los Estatutos.

D. ................. profesor de............ con título (ó nombramiento) legítimo; espedido por el dia... de tal mes y año, natural de............. provincia de............. donde nació el dia... de tal mes y año, teniendo de consiguiente... años... meses de edad. Es de estado...........(si es casado seguirá) su esposa de...........años: tiene... hijos y... hijas, los primeros de las edades tal... tal... y las segundas de...........años. De los hijos uno tiene tal destino ó ocupacion, otro etc. (expresará cuales tienen ó no ocupacion). Reside en...........pro-
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 25

vincia de... y desea inscribirse en la Sociedad de Socorros Mútuos entre Profesores de Instrucción Pública por... acciones de la clase... que es la que corresponde á su edad. Enterado de cuanto contienen los Estatutos de la Sociedad se compromete á cumplir con cuantas obligaciones se imponen en ellos á los socios, para gozar él mismo ó su familia las ventajas que aquellos prometen.

Lugar y fecha

Firma.

Al secretario de la comision provincial de....

MODELO NUM. 3.º

Artículo 62 de los Estatutos.

D.... que tiene tal destino por título (ó nombramiento) hecho en... natural de... provincia de... donde nació el dia... de tal mes y año, teniendo por consiguiente la edad de... años y... meses, y residente en... provincia de... desea inscribirse en la Sociedad de Socorros Mútuos entre Profesores de Instrucción Pública por... acciones de la clase... que es la que corresponde á su edad. En su sentir, su ingreso puede ofrecer tales y cuales ventajas á la asociacion; y enterado de cuanto contienen los Estatutos de la Sociedad, se compromete á cumplir con cuantas obligaciones se impouen en ellos á los socios, para gozar él mismo ó su familia de las ventajas que aquellos prometen.

Lugar y fecha.

Firma.

Al secretario de la comision provincial de

MODELO NUM. 4.º

Acuerdo de la junta de apoderados de 2 de abril de 1843.

D.... profesor de...
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 26

que tiene tal destino por título (ó nombramiento) expedido por... el dia... de tal mes y tal año, natural de... provincia de... donde nació el dia tal de tal mes y tal año, teniendo de consiguiente tantos años, tantos meses y tantos días de edad á esta fecha, de estado... (si es casado seguirá) su esposa fulana de tal, de tantos años; tiene tantos hijos y tantas hijas, los primeros de las edades de... años, y las segundas de... años de estas, tantas de estado honesto; residente en... provincia de... desea inscribirse en la Sociedad de Socorros Mútuos entre Profesores de Instrucción Pública por... acciones de la clase... de las... que le corresponden á su edad, cuya rebaja es perteneciente por... hijas según lo acordado en junta de apoderados de 23 de octubre de 1843. Enterado de cuanto contienen los Estatutos de la Sociedad, se compromete á cumplir con cuantas obligaciones se imponen en ellos á los socios, para gozar él mismo ó su familia las ventajas que aquellos prometen.

Lugar y fecha.

Firma.

Al secretario de la comisión provincial de

Nota. No se recibe en ninguna de las dependencias de la Sociedad piego que no la sea dirigido franco de porte.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 3

CIRCULAR.

Mandando se publique el escalafón de catedráticos propietarios.

Habiendo presentado la comisión de clasificación de catedráticos del reino el proyecto de escalafón de los que han sido declarados propietarios á consecuencia de lo dispuesto en la real orden de 30 de enero último, como complemento al formado por la misma en 12 de mayo, se ha servido mandar S. M. que se publique conforme á lo prevenido en la regla 8ª de la real orden de 22 de noviembre de 1845, señalando hasta el día 15 de diciembre próximo venidero para que los interesados puedan hacer las reclamaciones que les convengan, á fin de que en seguida se proceda á la publicación del escalafón general y definitivo.

De real orden lo comunico á V. S. para su inteligencia y efectos correspondientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 3 de noviembre de 1846.—Pidal.—Sr. rector de la universidad de...

Comisión de clasificación de catedráticos del reino.—Excmo. Sr.: Formados y rectificados por esta comisión los escalafones de antigüedad y de categorías de los profesores de las universidades del reino, que por virtud de reales nombramientos obtenían sus cátedras en propiedad al establecerse el plan de estudios vigente, ha debido proceder á clasificar también á los interinos y sustitutos que con posterioridad han sido declarados propietarios, con arreglo á lo prevenido en la real orden de 30 de enero, y procurando llenar este deber con la imparcialidad y rectitud con que cree haber realizado las anteriores clasificaciones, tengo el honor de elevar hoy á manos de V. E. esta tercera lista, comprensiva de 52 catedráticos, que con la de los antiguos incluidos en la primera, y tres mas de esta clase que posteriormente acreditaron su derecho, completan 256 profesores de escala; y aunque deben ser 301, cree la comisión que los restantes corresponden á las cátedras que han salido á oposición, saltando solo para perfeccionar el cuadro general de catedráticos clasificar á los de sueldo fijo, para lo que tampoco tiene esta junta instrucciones ni comisión por ahora.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 4

Presentadas árduas cuestiones sostenidas por algunos interesados con grande empeño y fuertes raciocinios, creyó la junta hallar en las reglas dadas norma segura para sus procedimientos, y que aplicándolas con lealtad, podría proponer acertadamente á V. E. el lugar que compete á cada uno de aquellos profesores, opinión que ve hoy realizada, puesto que á pesar de la omisiones y descuidos á que me he referido en mi comunicación de 1.º de julio, solo se duda ya el sitio que corresponde á unos 30, habiéndose conformado todos los demas con el que la comisión les había primitivamente señalado, y se promete que obtendrán igual aquiescencia para este nuevo trabajo, á pesar de estar casi limitadas las instrucciones á los tres últimos renglones del art. 9.º de la real orden de 30 de enero.

Por ellas, y según ellas, ha colocado después de los antiguos catedráticos á estos de nueva creación, sin tener en cuenta para la respectiva precedencia la fecha de ella, y sí tan solo la de sus nombramientos para interinos en los que lo eran, y el número de años de enseñanza en los que han sido solo sustitutos, prefiriendo siempre aquellos á estos, pero á todos otra tercera clase de catedráticos que también son nuevos, aunque ya lo han sido en propiedad anteriormente, y han dejado de serlo por efecto de reformas, por renuncias, por desistencias ó por otras varias causas: la junta ha reconocido que estos catedráticos, que no han podido figurar en la lista de los antiguos porque no enseñaban en 1.º de noviembre, habiendo recuperado después este carácter, que algunos habían adquirido por oposición, debieran por lo menos anteponerse á los interinos puros, así como estos, según la real orden, se prefieren á los sustitutos, sea cual fuere su antigüedad y servicios, y en tal concepto ha creído deber colocarlos á la cabeza de esta lista, sin perjuicio de intercalarlos en el lugar que les corresponda, en la de los antiguos si S. M. resolviese que, revalidada ahora su anterior propiedad, son acreedores á que se les considere toda la antigüedad que por su primer nombramiento les pertenecería, para cuyo caso se presentan rebajas ya las interrupciones, y se tienen en cuenta los motivos y circunstancias en que dejaron la carrera, aplicándoles las disposiciones especiales que los comprenden según el resultado de los respectivos expedientes.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 7

Con estos al frente se promete la comision justificar ante el gobierno y ante los particulares que lo exijan todas las resoluciones que propone; y si sus racioncinos no fuesen suficientes, pronta está á rectificar sus juicios con docilidad y buena fe, siempre que comprenda que han sido errados, entendiéndolo por tanto que tambien este trabajo deberá publicarse, presijando un término para impugnarlo, y dando con él sin asi al escalafón de profesores, al que en su dia se podrán agregar los que, aunque no son de escala, forman sin embargo parte del magisterio universitario, y quedará completo el cuadro general que el gobierno se ha propuesto formar de todos estos catedráticos debidamente clasificados.

Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid 3 de octubre de 1846.—Excmo. Sr.—Francisco Tames Hevia.—Excmo. Señor Ministro de la Gobernacion de la península.

PROGRAMAS

para las asignaturas de filosofía, publicados por la Dirección general de instrucción pública, con arreglo á lo dispuesto en la real orden de 24 de julio de 1846.

(Continuacion.)

AREAS Y VOLUMENES DE LOS POLIEDROS Y DE LOS CUERPOS REDONDOS.

Areas de los poliedros, y en particular de la pirámide regular y del prisma.
Area del casquete esférico, de la esfera y de la zona.
Area del cono entero y trunecado.
Area del cilindro.
Comparación de las áreas de los poliedros semejantes, y de los cuerpos redondos semejantes.
Volúmen de los poliedros
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 8

Volúmen del sector esférico, de la esfera y del segmento esférico.
Volúmen del cono entero y del cono truncado.
Volúmen del cilindro.
Comparación de los volúmenes de los poliedros semejantes, y de los cuerpos redondos semejantes.

SEGUNDO AÑO.

ALGEBRA.

NOCIONES PRELIMINARES, OPERACIONES ALGEBRAICAS.

Objeto del Algebra. Notación algebraica. Definiciones preliminares. Ventajas de la notación algebraica. Reducción de términos semejantes.

Adición de las cantidades algebraicas.
Sustracción de las cantidades algebraicas.
Multiplicación de las cantidades algebraicas.
Consecuencias.
División de las cantidades algebraicas. Cociente de la diferencia de dos potencias del mismo grado partida por la diferencia de sus raíces.

Cálculo de las fracciones literales.
Cantidades negativas. Su valor relativo. Esponente cero y esponente negativo.

ECUACIONES DEL PRIMER GRADO.

Definición de la identidad y de la ecuación.
Ecuación numérica y literal.
Primeras operaciones que se hacen en todas las ecuaciones, á saber: quitar denominadores, trasponer á un miembro los términos incógnitos y al otro los conocidos, reducir á un solo término aquellos en que la incógnita tiene el mismo exponente.
Simplificación de las ecuaciones, suprimiendo en ambos miembros cantidades iguales ó factores comunes.
Regla para conocer el grado de una ecuación que tiene una ó varias incógnitas.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-15 00:00:00), página 9

Resolucion de las ecuaciones del primer grado con una incógnita. Ejemplos.
    Una ecuacion con dos ó mas incógnitas admite una infinidad de soluciones.
    Resolucion de varias ecuaciones de primer grado con igual número de incógnitas.
    Métodos de eliminacion. Ejemplos.

PROBLEMAS DETERMINADOS DE PRIMER GRADO.

Lo que se entiende por problema determinado é indeterminado.
    Regla para poner un problema en ecuacion.
    Un problema determinado exige tantas ecuaciones distintas como incógnitas tiene.

Problemas con una incógnita. Se han de proponer varios problemas que vayan creciendo en dificultad.
    Problemas con varias incógnitas. Se hace la misma advertencia que en problemas con una incógnita.

Problemas generales, fórmulas, varios ejemplos de problemas generales, entre ellos hallar dos números conocidos, su suma y diferencia.
    De algunos de estos problemas generales se deducirá la siguiente regla debida á Descartes:
        Las ecuaciones de un problema general pueden servir para resolver tambien todos aquellos problemas generales que solo se diferencian del propuesto en que algunas de las cantidades tienen acepciones contrarias. Para lo cual se considerarán como negativas las cantidades que mudan de acepcion.

Problemas en que hay mas ecuaciones que incógnitas.
Ecuaciones de condicion.
    Discusion de la conversion general del primer grado.

CUADRADO Y RAIZ CUADRADA DE LAS CANTIDADES ALGEBRAICAS

Doble valor de la raiz cuadrada. Cantidades imaginarias.
    Cuadrado y raiz cuadrada de los monomios.
    Cuadrado y raiz cuadrada de los polinomios.
    Cálculo de las radicales de segundo grado.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 1

BOLETIN OFICIAL
DE
INSTRUCCION PÚBLICA.

DIRIGIDO
POR DON JAVIER DE QUINTO,
INDIVIDUO DEL CONSEJO DE INSTRUCCION PÚBLICA.

PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE LA GOBERNACION DE LA PENÍNSULA.
SECCION DE INSTRUCCION PUBLICA. NEGOCIADO NUMERO 1.º

PROGRAMAS
para las asignaturas de filosofía, publicados por la Direccion general de instruccion pública, con arreglo á lo dispuesto en la real orden de 24 de julio de 1846.

(Continuacion.)

CUARTO AÑO.

MECANICA RACIONAL.
Division de la mecanica en sus cuatro partes.
Reposo; movimiento de traslacion y de rotacion.

TOMO IX.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 10

ELECTRO-MAGNETISMO.

Esperimentos que demuestran la accion de las corrientes en los imanes, y la accion de las corrientes en las mismas.
Construccion y uso del multiplicador.
Medios de producir las corrientes termo-eléctricas.
Descripcion del termo-multiplicador.

ACCIONES MOLECULARES.

Capilaridad.
Ascenso y depresion de los líquidos en los tubos capilares, y otros efectos de la capilaridad.

Elasticidad.
Comprensibilidad de los líquidos.
Comprenibilidad de los sólidos.
Elasticidad de tension y de torsion.
Tenacidad.
Comunicacion de las fuerzas en el choque de los cuerpos elásticos.
Reflexiones.

ACUSTICA.

Produccion del sonido.
Propagacion del sonido.
Velocidad del sonido en diferentes medios.
Reflexion del sonido.
Leyes de las vibraciones de las cuerdas.
Evaluacion numerica de los sonidos.
Sonidos graves y agudos.
Figuras acústicas que se forman en un plano cubierto de arena.
Instrumentos de música, de cuerda y de viento.
Organos de la voz y del oído.

OPTICA.

Propagacion de la luz en un medio homogéneo.
Velocidad de la luz: medios de determinarla.
Tiempo que tarda la luz desde el sol á la tierra.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 11

Reflexion.
Leyes de la reflexion.
Efectos de los espejos planos, esféricos, cóncavos y convexos.
Refraccion.
Leyes de la refraccion.
Efectos de los prismas considerados únicamente con relación á la desviacion de la luz.
Efectos de los lentes cóncavos y convexos.
Descomposicion y recomposicion de la luz.
Estructura del ojo.
Vision.
Idea de los instrumentos de óptica mas comunes.—Cámara lúcida.—Cámara oscura.—Lentes.—Anteojos.—Microscopio simple.—Microscopio solar.—Anteojo de Galileo.—Anteojo astronómico.—Telescopios.

METEOROLOGIA.
Altura media anual del barómetro en diferentes lugares.
Límites de las oscilaciones extremas.
Variaciones horarias en diferentes latitudes.
Temperatura media anual de la superficie de la tierra en diversas latitudes.
Climas templados.
Climas estrechos.
Temperatura á diversas profundidades.
Calor central.
Cantidad de lluvia en diversas alturas y diferentes lugares.
Formacion del rocío, de la niebla, de la lluvia, de la escarcha, del granizos etc.
Vientos: su formacion.
Velocidad y fuerza de los vientos.
Estragos que causan.
Vientos periódicos.
Vientos alísicos.
Brisas.
Huracanes.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 12

Electricidad atmosférica.
Efectos del rayo.
Construccion de los pararayos.

NOCIONES DE QUIMICA.

Cuerpos simples.
Cuerpos compuestos.
Enumeracion y clasificacion de los cuerpos simples.
Principios en qué se funda la nomenclatura química.

Afinidad química: su diferencia de la cohesion.
Análisis y síntesis.
Equivalentes químicos.

Diferencia entre metales y metalóides.
Propiedades del oxígeno, hidrógeno, carbono, fósforo, azufre, cloro, etc.

Composicion del aire atmosférico.
Accion del aire en la combustion y respiracion.

Del agua: sus elementos, su descomposicion y composicion.
Papel que representa el agua en la naturaleza.

Caractéres que permiten reconocer los metales mas útiles: propiedades de estos.

De los óxidos y de los ácidos: caractéres que los distinguen.
Propiedades mas notables de los óxidos y de los ácidos.

De las sales.
Sales neutras, ácidas, alcalinas.
Sus caractéres principales.
Propiedades de algunas de las sales mas usuales como la sal marina, el salitre ó nitrato de potasa, el yeso ó sulfato de cal, la alúmina, el carbonato de cal, el fosfato de cal.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 13

Elementos de las materias orgánicas.
¿Cómo sucede que un corto número de elementos produce tan gran número de materias orgánicas?

Nota. Las lecciones de física serán diarias, de hora y media cada una.

INSTRUCCIONES GENERALES
SOBRE EL ORDEN Y METODO DE ENSEÑANZA

EN LAS FACULTADES MEDICAS DEL REINO.

(Conclusion.)

54. La asistencia á las academias será obligatoria para los discípulos de quinto, sexto y séptimo año, así como también para los de los dos últimos cursos el desempeño de las tareas que han de ser objeto de los ejercicios. El vicepresidente tendrá á su cargo las listas de asistencia y notará las faltas, ocho de las cuales bastarán para perder curso; considerándose como equivalente á dos faltas el no presentar la memoria el alumno á quien tocare el turno, ya sea que le haya cabido en suerte, ó ya que se hubiere ofrecido voluntariamente á hacer el ejercicio.

55. Cuando á juicio del presidente de la academia tuviere un mérito notable alguna de las memorias leidas en sus sesiones, la pasará al decano, el cual nombrará á un catedrático para que en union con el presidente y vicepresidente de la academia informen sobre su mérito; y cuando fuesen de dictámen que le tiene distinguido, se publicará el informe íntegro en los periódicos médicos, dándose al autor de la memoria por la secretaría de la facultad un certificado del mismo informe.
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 14

CAPITULO III.

De los ejercicios prácticos de anatomía, apósitos, vendajes y operaciones.

56. Pertenecen al servicio de anatomía práctica de cada facultad: 1.º las conferencias sobre osteología, los ejercicios de disección y los de anatomía topográfica; 2.º los ejercicios sobre apósitos y vendajes; y 3.º los de operaciones.

57. Tanto para las conferencias sobre osteología, como para los demás ejercicios prácticos de anatomía, el director de trabajos anatómicos dividirá en secciones á los discípulos, nombrando primero y segundo cabeza de sección á los dos que crea mas aventajados en cada una de ellas. Los cabezas de sección deberán ser siempre los que muestren en la clase mas aplicación y destreza, y será obligación del director el dar en cualquier tiempo este encargo á los que por esceder en alguna de aquellas cualidades, sean mas aptos para desempeñarle. Se considerará como un mérito especial el haber sido un alumno cabeza de sección todo ó gran parte del curso sin ser removido.

58. Se empleará el tiempo señalado para las conferencias de osteología, repasando los alumnos, con los huesos y el esqueleto á la vista, las lecciones de osteología que les hubiere explicado el catedrático de anatomía; dirigiendo este repaso los ayudantes, bajo la inmediata inspección del director, el cual establecerá el orden y método de conferencia del modo que juzgue mas útil, cuidando de enterarse diariamente por sí mismo del aprovechamiento de los alumnos.

59. En los meses señalados para los ejercicios de disección se empleará todo el tiempo que fuese necesario para que aprendan los cursantes del primer año el arte de disechar. Será cargo del director dárselos por sí mismo lecciones de este arte; enseñándoles el modo de manejar los instrumentos y las reglas que han de observar en cada uno de los casos, y destinará a un número de los ayudantes á fin de que les den repaso de las lecciones que hayan recibido, de modo que adquieran soltura en el uso de los instrumentos de disección.

60. Los alumnos de primer año, después de recibidas las
Boletín oficial de instrucción pública (1846-12-30 00:00:00), página 15

lecciones de que habla el artículo anterior, se ejercitarán en el estudio práctico de la sindesmología, miología y esplanología. Los alumnos de segundo, además de completar el estudio de las preparaciones relativas ó miología, y esplanología, se ocuparán en el de la angiología, neurología y aponeurología.

61. Las preparaciones en que según lo dispuesto en el artículo anterior han de ejercitarse, tanto los alumnos de primer año como los de segundo, deberán hacerse siguiendo el orden adoptado en sus explicaciones por el catedrático de anatomía; distribuyendo el director de trabajos anatómicos por sí mismo, ó por medio de los ayudantes, la tarea de aquellas preparaciones el día antes que deban ejecutarlas, examinándolas y calificándolas luego que estén hechas, y anotando en un libro que llevará al efecto las que fuesen notables por alguna circunstancia, así como también el número de las que se ejecutasen. El director cuidará también de que los discípulos de cada una de las secciones estudien en sus mesas respectivas las preparaciones que en ellas se hiciere, dirigidos ya por la cabeza de sección, ó ya por alumnos de segundo ó tercer año nombrados con este objeto, bajo la inspección de los ayudantes; y estos ó el mismo director harán que después de estudiadas las preparaciones, sean descriptas y demostradas á su presencia por los alumnos.

62. Las preparaciones destinadas á las lecciones de las cátedras de anatomía serán hechas por el ayudante ó ayudantes que nombre el director, con la asistencia del número de discípulos que el mismo designará por turno, cuidando de que todas estas preparaciones se espongau en las salas de anatomía práctica, á fin de que puedan servir de modelo á los discípulos que habrán de hacerlas después en sus respectivas mesas.

63. Los alumnos de tercer año emplearán enteramente los meses de noviembre y diciembre en completar los ejercicios de angiología, neurología y aponeurología, dedicándose al propio tiempo al estudio de la posición relativa de unos órganos con otros. Desde 1.º de enero al 1.º de abril, además de continuar este último estudio, podrán ser empleados por el director de trabajos anatómicos en dirigir á los de primer año en sus ejercicios, dedicándose en los dos últimos meses á recibir algunas lecciones prácticas sobre las diversas maneras