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grada, descripcion fisica, histórica y política de España, geografía astronómica, fisica y civil del globo y de la Europa, con espresion y señalamiento en los respectivos mapas de cada una de las partes de la tierra, reinos que las componen y sus capitales, rios, lagos y mares que las bañan, ortografia y gramática castellana aritmética, teórica y práctica, lectura, escritura, dibujo, esposicion de las labores concluidas, música y piano, haciéndolo todo con el mayor lucimiento y perfeccion, y muy particularmente en la explicacion de la geografía astronómica, ortografia y materias religiosas, en lo que se hallan perfectamente instruidas. Fué igualmente admirable el primor con que están hechas varias labores de costura, y los bordados de ellas, en términos que merecieron la general aprobacion. Concluido lo cual, se leyó por mi el secretario, de orden de la comision, el discurso siguiente: La comision de Istruccion primaria ha visto con satisfaccion los considerables adelantos de las alumnas del colegio de Nuestra Señora del Cármen, que indudablemente se hace cada año mas apreciable. La comision, por lo tanto, á la vez que escita la aplicacion de estas señoritas, para que el establecimiento continúe presentando los progresivos adelantos que tocamos, dá las gracias á la señora directora, profesores y profesoras que dedican sus trabajos á objeto tan recomendable.—Satisfecha la comision de los adelantos de este colegio, acuerda se pase el correspondiente oficio á su directora, dándole las gracias por sí, y á los demás profesores y maestras de él, para que siempre les conste el aprecio que han merecido: que se saquen certificaciones de esta acta y se remitan una al Excmo. Sr. jefe superior politico de esta provincia, para que si á bien lo tiene, se sirva disponer su insercion en el Boletin Oficial de la misma, y otra para el Excmo. Sr. director del Boletin de Instruccion Pública, con el referido objeto.—Y se concluyó esta diligencia, que firmará el señor presidente, conmigo el secretario. —José Gallardo.—Francisco Herrera, secretario.

El acta inserta está conforme con su original á que me remito.
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Y para su remision al Excmo. Sr. director del Boletin Oficial de Instruccion Publica, segun esti mandado, pongo el presente en Antequera á 5 de diciembre de 1845.—Francisco Herrera, secretario.

Yo el infrascrito secretario del ayuntamiento constitucional de esta villa.

Certifico: Que en el expediente que obra en la secretaría de mi cargo sobre la provision para la vacante de maestro publico de instruccion primaria elemental, hay una acta que copiada á la letra es como sigue:

ACTA DEL EXAMEN PUBLICO DE NIÑOS EFECTUADO POR EL MAESTRO DE INSTRUCCION PRIMARIA ELEMENTAL.

En la plaza pública de esta villa de Serou á 22 de diciembre de 1845, estando reunidos los señores componentes del ayuntamiento constitucional y comision local con un sin numero de padres y afectos de los niños, se presentó D. Juan Antonio Caro, profesor de instruccion pública y titular en esta villa con los cien niños que para el acto de examen concurren, y preparado todo en debida forma con la publicacion de anticipado anuncio en cumplimiento de los articulos 86 y 87 del reglamento vigente, orden recordatoria del señor jefe superior politico y demás que rigen en la materia, se dio principio al acto con el siguiente discurso:
«Señores: aunque no hace un año pesa á mi cuidado el cargo de la instruccion de esta juventud, por lo que tan limitado espacio pudiera escusarme en la trasmission de todas las materias que profeso; sin embargo tengo el honor de ofrecer al publico un testimonio de mis desvelos cifrado en el presente examen, esperando
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»que V. SS. con sus distinguídos conocimientos juzguen de los adelantos particulares de cada discípulo, y califiquen de meritorios á la obcion de los premios señalados á aquellos niños, que por sus distinguídos adelantos lo merezcan. Tal es mi conato por el bien moral de estos jóvenes, que aunque me ocasioné penosas tareas, prometo para los exámenes inmediatos de junio esplanar las luces de mis alumnos con los necesarios elementos de retórica, geometría, geografía, cronología, astronomía, historia civil y natural, física y composición de verso: he dicho.»—En seguida pasaron los niños, que forman la primera clase á contestar por su orden á cien preguntas en las materias de filosofía natural, prosodia, ortografía, aritmética, urbanidad y política, terminando con la analización gramatical de un periodo de religión improvisado.—Después continuó la segunda clase contestando á sesenta preguntas de moral religiosa, caligrafía y gramática castellana.—Siguío la tercera haciendo lo mismo con veinte preguntas de ortología. La cuarta clase lo hizo de otras tantas de caligrafía, y terminó con la quinta clase, donde los mas son de seis años, contestando á las cinco lecciones de la clave analítica y reglas de leer.—En seguida y por el mismo orden de clases explicaron el catecismo de Ripalda, y dió principio el ejercicio práctico presentando cada uno de los niños su respectiva plana bajo el carácter español é inglés, haciéndolo los de la primera clase en estilo epistolar.—También presentaron los niños de las primera y segunda clase sus respectivos cuadernos de cuentas.—Leyeron impresos y manuscritos, y pasaron á efectuar en la pizarra todas las definiciones aritméticas, haciéndolo particularmente con un ejemplar en adicionar números abstractos, sustraer quebrados comunes, multiplicar fracciones decimales y dividir denominados. También resolvieron las cuentas de valuar ambos quebrados; las reglas de tres directa é inversa; la simple y con tiempos de compañía; las de aligación al precio medio; de las de mezcla de varias especies y materias: se resolvieron así mismo series nume-
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ricas; se redujeron á su primitiva esencia de puntos la legua y la vara: á la de granos los quintales y arrobas; á minutos los siglos y años; y á maravedises las monedas imaginarias de doblones pesos y ducados.—Hecho esto pronunciaron en verso cinco niños en representacion de su respectiva clase, una demostracion de gratitud y afecto á sus padres y maestro.—Se distribuyeron cincuenta reales en diez premios, dispuestos en cinco particulares para el de mayor distincion en cada clase, y otros cinco generales en las materias que se indican en el adjunto estado número segundo: Todo lo cual terminó con otro discurso que pronunció el señor D. José Manuel Cañabate, cura párroco de esta villa, exhortando al vecindario por la futura prosperidad de sus hijos y felicitándole, igualmente que al maestro por el esmero, celo y utilidad del bien que en armonía con el gobierno, espera sacar con semejantes establecimientos la moral y sana razon de la juventud: en su consecuencia y á solicitud de dicho señor maestro, acordaron: se inscriba todo este auto en el expediente del ramo que se conserva en secretaria y que se libren tres certificados integros de esta actas remitiendo uno á la comision provincial é inspeccion, con objeto á que ésta solicite del señor gese superior político la insercion en hoja suelta entre el Boletin oficial de provincia para su debida publicacion: otro idéntico con igual objeto á la redaccion del Boletin de Instruccion Pública de Madrid; y finalmente otro al profesor de instruccion primaria de esta villa D. Juan Antonio Caro para que lo acompañe entre los que adornan su carrera literaria: así lo acordaron y firman los que saben de dichos señores; y los que nó señalan como acostumbran de que certifico.—Domingo Perez, Herrerias, presidente del ayuntamiento constitucional.—José Fernandez, José Corral Iclamos, Marcelo Perez, José Domene Corral, Antonio Perez Donsene; rejidores.—Francisco Trinidad Fernandez; sindico.—Manuel Cano Ruiz, Bernabé Iclamo, y José Blanke; rejidores que señalan con una cruz.—D. José Manuel Cañabete; cura párroco.—D. José Garcia; beneficiado.—
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Francisco Antonio Herrería; escribano principal del juzgado é individuo de la comisión local. Fui presente: Francisco P. Villareal.

Está conforme con el acta del original que obra al fin del expediente á que se refiere y cargo de mi custodia en esta secretaría á que me remito: y cumpliendo con lo mandado libro la presente con el Visto Bueno del señor presidente del ayuntamiento actual, D. Benito Fernandez en Seron á 16 de enero de 1846.
—V. B., Benito Fernandez.—Francisco de P. Villareal.
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LISTADOS comprensivos de los niños que han obtenido premios, su edad, filiacion, etc.

    Clases
    Nombres de los niños.
    Edad.
    Sus padres.
    Observaciones.

    1.ª
    D. Juan Herrerias Hernandez
    12
    D. Francisco Antonio.
    Aplicadísimo.

    2.ª
    D. Juan Bautista Garcia Guevara.
    14
    D. Manuel.
    Idem.

    3.ª
    D. Francisco Herrerias Lorente.
    10
    D. Antonio.
    Regular.

    4.ª
    D. Luis Perez Rubio.
    10
    D. Andres.
    Idem.

    5.ª
    D. Jose Antonio Herreos Cano.
    9
    D. Diego.
    Idem.

Nº 2.º—PREMIOS GENERALES.

    Materias.

    Ecritura.
    Dicho D. Juan Herrerias.
    "
    "
    "

    Gramática.
    D. Federico Garcia Salas.
    13
    D. Francisco Antonio.
    Esceleente.

    Ortografía.
    D. José Ramon Torreblanca.
    12
    D. Isidro.
    Bueno.

    Lectura.
    D. Diego Cano Herreiro.
    12
    D. Diego.
    Esceleente.

    Aritmética.
    D. Juan Cano Martinez.
    10
    D. Manuel.
    Regular.

Seron y enero 15 de 1846.—El señor alcalde presidente, Benito Fernandez.—El maestro, Manuel A. Caro.—Fuí prescrito, Francisco de P. Villareal.
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AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL Y COMISION LOCAL DE MATAPOZUELOS.

Sumamente gratos han sido á este ayuntamiento y comision local los exámenes públicos de los niños de ambos sexos asistentes á la aula de primera educacion de esta villa, según que anunció para los días ocho y nueve del corriente mes el director de aquella; pero mucho mas ha sido la satisfaccion de las corporaciones á vista de los resultados tan brillantes que aquellos han tenido.

Como era la primera vez que en esta poblacion habia tenido lugar acto tan precioso, todos los habitantes se apresuraron á participar de él. Efectivamente los escolares divididos por secciones se presentaron entusiastas á disputarse los premios que había preparados para los meritorios y hacian alarde de sus conocimientos. Dió principio el certamen por un discurso de apertura pronunciado por dos alumnos, en el que oportunamente presentaban el cuadro mas vivo del fruto de una buena educacion. Una de las niñas cantó una oda en alabanza del gobierno y autoridades que velan sobre tan interesante ramo. Seguidamente pasaron á la lectura desde el conocimiento de los caracteres, silabas y palabras en los carteles, hasta verificar aquella con la mayor perfeccion en prosa, diálogo y verso, dejando altamente satisfechos á cuantos concurrentes habia.

Pasaron despues á la doctrina cristiana, religion y moral, cuyos adelantamientos hicieron admirar, porque no solo se concretaron al catecismo Astete, sino que lo verificaron por el esplicado del Sr. de Mazo, el Ripalda y otros autores. En la historia sagrada y de España estuvieron igualmente felices. Por lo que hace á la gramática y ortografía castellana, aritmética, geometría, geografía, caligrafía, ortología y urbanidad, arrebataron la atencion de los circunstantes de un modo sorprendente, porque práctica y especulativamente hacían las demonstraciones en el tablero. Declinaron, conjugaron, oracionaron, rigieron, acentuaron y puntuaron
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con una perfeccion sin igual, tanto los niños como las niñas. Lo propio sucedió en la geomotría, pues después de definir las líneas y figuras, las demostraban en el propio tablero. Manejaron perfectamente un globito de bolsillo, designando los polos, zonas, horizontes, eclíptica, ecuador, meridiano y todo cuanto constituye aquel, manifestando los movimientos de la tierra y la luna, los eclipses y diferentes fases de esta, motivo que les produce etc., y dando razon en el mapa de España de lo mas principal de ella, averiguando las distancias que se pedían de un pueblo á otro con otras curiosidades, y en las demás asignaturas dieron pruebas de una aplicación nada comun, concluyendo el acto con la presentación de excelentes planas de los niños, y otro discurso alusivo al caso. Jamás el ayuntamiento, comisión y habitantes de Matapozuelos se prometían adelantamientos tan rápidos en niños tan tiernos, sin embargo de que estaban bien persuadidos del celo, esmero y actividad del joven y digno profesor de Instrucción pública superior D. Braulio García, cuyo talento y laboriosidad son ya bien conocidos por muchos profesores y otros que no lo son, y esto se deduce de que en solo seis meses que está regentando este establecimiento, de los cuales escasamente cinco pueden calcularse por las faltas de niños y días de fiesta, han adquirido estos los conocimientos de tan diversas materias, cuando sus antecesores, séanos licito decir, nada se vió consigniesen de aquellos, y es tanto más de admirar cuanto que al establecerse el actual profesor, se miraban los niños en la mayor incultura de sus facultades intelectuales, porque embotadas, digámoslo así, por no haberles acostumbrado á ningun género de cálculo ni raciocinio obraban solo inspirados de su natural inclinacion sin ocuparse mas que en travesuras y niñerías, todo lo que ha causado al actual director muchos y penosos sacrificios: hoy además de los conocimientos que han obtenido, se encuentran en todos una compostura, modestia y respeto que nadie se creía. Sería no concluir jamás si se hubiera de hacer mención de las grandes reformas que militan en la
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juventud de Matapozuelos, y bastará decir que ha venido para ella un regenerador, congratulándose esta villa de tener al frente de este establecimiento un funcionario tan digno como apreciable. En vista de tan singulares adelantamientos se distribuyeron doce premios de plata de tres clases con la inscripción «de ayuntamiento y «comision local de Matapozuelos, á la aplicacion 1845» entre los mas sobresalientes y según las asignaturas, y 45 lazos entre los mas meritorios. Se dieron las mas expresivas gracias al distinguido profesor por su laboriosidad y por el esmero que ha empleado en obsequio de una juventud hasta ahora descuidada, y al paso que el ayuntamiento y comision procura recompensar del modo que les sea posible tan esclarecidos servicios, han determinado dirigir á V. SS. esta comunicación, con el fin de que se digan mandarlo insertar en el Boletín Oficial de la provincia para una comun satisfaccion. Dios guarde á V. SS. muchos años. Matapozuelos y diciembre 20 de 1845. Francisco Arévalo.—Presidente.—Fernando Pineda.—Gabriel Smecho.—Sgundo Neira.—Patricio de la Fuente.—Pedro Velasco.—Evaristo de la Pinta.—Vicente Velasco.—Venancio Arévalo.—Procurador.—Pedro Martín, Presbitero.—Juan de Mata Arévalo.—Antonio Diez.—Francisco de Paula Iscar.—Secretario.—S.: ge'e político y demás señores de la comision superior de la provincia de Valladolid.

COMISION SUPERIOR DE INSTRUCCION PRIMARIA.

PROVINCIA DE BADAJOZ.

La referida comision en cumplimiento de lo que dispone el artículo 56 del reglamento orgánico de las escuelas Normales, acordó en tiempo oportuno celebrasen los niños concurrentes á la práctica de esta provincia los exámenes anuales; y para que tuvie-
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se lugar con todo el aparato que exijen actos de esta naturaleza, porque su trascendencia es inmensa, del mismo modo que lo son los beneficios que de la buena educacion se reportan, invitó, por si gustaban concurrir á ellos, á las corporaciones y personas respetables, designando para los ejercicios los dias veinte y dos y veinte y tres del próximo pasado diciembre, desde las diez de su mañana.

Constituida en el local de la escuela la propia comision, su presidente abrió el acto del primer dia, y el director del establecimiento leyó un discurso análogo en que dió á conocer los sistemas que ha empleado para la enseñanza y resultados obtenidos por ellos. Seguidamente y con sujecion al programa especial, presentado por el mismo director, para poner de manifiesto las materias en que debian ser examinados los niños, según la estension de conocimientos de las diferentes clases en que cada una de las que comprende la elemental, se procedió por acciones y aun por semicirculos pues lo hacia indispensable el crecido número de niños, habiéndolo sido la primera de doctrina cristiana, en las oraciones primeras del testo y en un interrogatorio formado por el director, que comprendia los principales misterios de nuestra religion; y la segunda, compuesta de mas de veinte niños, recorrió de memoria todo el catecismo y la primera parte del Fleuri, dando así á entender sus conocimientos en la historia sagrada que este encierra.

En la clase de lectura se presentó la seccion superior á ser examinada en cuadernos litografiados y en fábulas. En escritura, cada niño tenía dispuesta una coleccion de planas, y los de pizarra escribieron las palabras que señaló de antemano uno de la comision. Finalmente, el examen de aritmetica que comprendia hasta la division de números enteros, tuvo lugar por orden de secciones, resolviendo los niños, colocados oportunamente con la debida separacion, las operaciones que los señores de la comision designaron indistintamente.

Al siguiente dia y á la misma hora principió el examen de la cla-
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PARTE NO OFICIAL.

ESCUELA DE PARVULOS.—ARTICULO 3.

En el artículo segundo hemos dicho cual es el objeto en general de las escuelas de párvulos, y hemos hecho algunas indicaciones relativas á los medios de lograr este objeto, y también hemos hecho mención de algunos abusos que se han ido introduciendo en estos establecimientos y convirtiéndolos en lo que no debía ser y está muy distante de lo que se quiere que sean. Vamos ahora á esponer algunas consideraciones que los maestros deben tener presentes para el mejor desempeño de sus principales deberes. Es sabido que el primero y mas importante deber de un padre para con sus hijos, especialmente en la infancia de estos, es el de cuidar de su salud por cuantos medios estén á su alcance. Deber impuesto por la naturaleza ó resultado de una ley natural cuya infracción ó menosprecio, como el de todas las de su clase jamás tiene lugar impunemente. Hemos dicho antes que el maestro hace las veces de padre en todo cuanto es relativo á la educación de los niños, y por todo el tiempo que los tiene á su cargo y á la vista; y añadiremos, que muy comúnmente por desgracia es su verdadero padre en el sentido de educarlos; ó la única persona que cuida de este negocio. Nadie ignora que la conservación de la salud, el desenvolvimiento de las fuerzas corporales y la robustez de la constitución física del individuo son atenciones preferentes en materia de educación puesto que las funciones morales e intelectuales se resienten inmediatamente de los desarreglos ó falta de la salud, y se ha dicho con razón que un alma sana requiere un cuerpo sano. En el manual para los maestros de escuelas de párvulos, se esponen con bastante claridad los principios generales que deben tenerse presentes para la buena educación, y los que deben servir de base para la conveniente dirección de cada uno de los ramos ó partes en que
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el superior que abraza las enseñanzas de aritmética, gramática, geometría y geografía. En la primera de estas se examinaron en todo lo relativo á quebrados comunes, decimales y denominados con ejemplos prácticos que hacian ver las aplicaciones importantes que de estas operaciones pueden hacerse etc. En gramática lo fueron primeramente en analogía definiendo todas las partes de la oracion y esplicando sus diferentes accidentes; siguió el análisis de un periódico de la historia de Grecia, que el señor presidente de la comisión eligió, concluyendo con la conjugacion de todos los verbos que dicho periodo presentaba, y con la parte de ortografía, en lo que esplicaron las divisiones de las letras, las equivocas, reglas para su uso y para el de las mayúsculas y los signos de puntuacion.

En geometría, después de definirla, esplicaron en la parte teórica la línea, sus diferentes clases, el ángulo, su division; las paralelas, distinguiendo los diferentes ángulos que forma con ellas una secante: el triángulo y su division, los cuadriláteros en general los paralelogramos y el circulo con las diferentes líneas que en él se consideran. En la parte práctica hallaron la altura de una torre, midieron la anchura de un rio, la distancia de dos puntos cuando de uno á otro no se puede ir en línea recta; y levantando perpendiculares á los diferentes puntos de una línea, concluyó este examen con la demostracion que dieron de algunos teoremas importantes de geometría.

Ultimamente, en geografía descubrieron los diferentes círculos de la esfera, los dos movimientos que tiene la tierra, y fenómenos que cada uno produce; los puntos cardinales, fases luna y los eclipses, con la definicion del mapa y diferentes clases que de ellos pueden presentarse. En geografía física dieron su definicion esplicaron las diferentes partes que constituyen nuestro globo, describiendo en un mapa universal las principales regiones de la tierra y del agua con otras particularidades que sería prolijo enumerar. En geografía politica, con el auxilio de un papa emblemático de Europa señalaron en él las islas principales, los cabos, mares, golfos,
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estrechos y cordilleras, haciendo finalmente la clasificacion de todos los estados que comprende esta religion de la tierra, determinándolos y nombrando sus capitales concluyó este exámen con la descripcion minuciosa de España, que lo hicieron igualmente que la de Europa en un mapa emblemático construido al efecto por su director, y en el que señalaron las cadenas y tierras mas notables de España, los rios; con su nacimiento, desague y poblaciones que bañan, lagos, islas inmediatas á la costa y division territorial, nombrando del mismo modo, y denotando su posicion en el mapa de los partidos judiciales de las provincias que los señores de la comision designaban.

Satisfecha la comision como no podia menos al ver el resultado que ofrecieran los profesores, les dió las gracias y les aseguró que compensaría sus afanes del modo que lo permitan sus fondos, habiendo procedido después á distribuir los premios á los niños que se habian hecho merecedores por sus progresos intelectuales y disposiciones morales, consistiendo aquellas en 18 medallas de plata; 108 libros y cuarenta y siete estampas ó láminas.

Todo lo que ha dispuesto se publique por medio del Boletin oficial de la provincia, y se remita de él un ejemplar á la redaccion del de la Instruccion pública para satisfaccion de citados profesores, y á que conste á todos los de las escuelas públicas y privadas de la provincia, que la comision superior no omite medio alguno de dispensarles su proteccion, toda vez que se hagan dignos de ella por su laboriosidad y celo en la importante mision que han adoptado. Badajoz 6 de enero de 1846—C. P., Pedro Galbis—Juan Gregorio. Toribio, secretario.