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Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 21

ESTADO

que forma esta Comisión Provincial con arreglo al artículo 53 del reglamento orgánico para las escuelas normales, de los alumnos que han terminado sus estudios del primer año en la de esta provincia en fin de junio próximo pasado.

    Nombres.
    Edad.
    Pueblo de su naturaleza.
    Año en que están en la enseñanza.
    Si son ó no pensionados.
    Sí son internos ó externos.
    Aplicación.
    Aptitud.
    Conducta.
    Resultado de la enseñanza.

    D. Ciríaco de la Fuente.
    26 años
    Cuellar.
    Primero.
    Pensionado.
    Estérneo.
    Constante.
    Buena.
    Buena.
    Sobresaliente número 3.º

    D. Francisco Frailo.
    23
    Sta. María de Nieva
    id.
    idem
    idem
    idem
    Muy apropiado.
    idem
    Superior número 2.º

    D. Saturnino Nu. ez.
    28
    Segovia.
    id.
    idem
    idem
    idem
    Buena.
    idem
    idem idem

    D. Juan Alvarez.
    17
    Idem.
    id.
    No pensionado.
    idem
    Buena.
    idem
    idem
    Aprobado número 1.º

    D. Leandro Gil.
    18
    Navares de emmedio.
    id.
    Pensionado.
    idem
    Constante.
    idem
    idem
    idem idem

    D. Julian Gil.
    18
    Segovia.
    id.
    No pensionado.
    idem
    Buena.
    idem
    idem
    idem idem

    D. Feliz Canales.
    17
    Idem.
    id.
    idem
    idem
    idem
    idem
    idem
    idem idem

    D. Ramon Carrasco.
    19
    Esteban Vela.
    id.
    Pensionado.
    idem
    Constante.
    Mediana.
    Buena.
    idem idem

    D. Severiano Garcia.
    46
    Segovia.
    id.
    No pensionado.
    idem
    idem
    idem
    idem
    idem idem

    D. Salustiano Garcia.
    34
    Pradena.
    id.
    Idem
    idem
    idem
    idem
    idem
    No entró á examen porque dejó de asistir.

Segovia 20 de Julio de 1845.—El Presidente, José Balsaera.—Romualdo Becerril, Secretario.
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 22

COMISIÓN SUPERIOR DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA DE BADAJOZ.

AÑO DE 1845.

ESTADO por orden de mérito de los alumnos aspirantes á maestros matriculados en el seminario de la Escuela Normal de esta provincia en el año escolar de 1844 á 1845, comprensivo de los demás particulares que dispone el artículo 53 del reglamento orgánico.

    Clase de que aspiran.
    Nombres.
    Edad.
    Pueblo de su naturaleza.
    Años de enseñanza
    Sí son ó no personas ilustres.
    Internos ó externos.
    Aptitud.
    Conducta.
    Censura definitiva resultado de los exámenes.

    Superior.
    D. José Cano.
    24
    Compañero.
    1.
    sí.
    Externo.
    Buena.
    Buena.
    Superior por 104 puntos de suficiencia.

    D. Juan Cerezo.
    23
    Valladolid.
    id.
    sí.
    id.
    id.
    id.
    Id. por 98 puntos de suficiencia.

    D. José de las Heras.
    20
    Llefeva.
    id.
    sí.
    id.
    id.
    id.
    Id. por 91 id. id.

    D. Fernando Beiatequi.
    17
    Buratriota.
    id.
    no.
    id.
    id.
    id.
    Id. por 84 id. id.

    D. Pío de la Riva.
    22
    Fontanara.
    id.
    no.
    id.
    id.
    id.
    Id. por 80 id. id.

    D. Pedro León.
    24
    Paredes de Nava.
    id.
    sí.
    id.
    Poca.
    id.
    Id. por 78 id. id.

    D. Ventura Rodríguez.
    20
    Alburquerque.
    id.
    sí.
    id.
    id.
    id.
    Id. por 75 id. id.

    D. Bartolomé de la Torre.
    52
    Madrid.
    id.
    sí.
    id.
    Buena.
    id.
    No asistió á los exámenes.

    D. Simeón Muñoz.
    21
    Badajoz.
    »
    no.
    id.
    Regular.
    id.
    Sobresaliente por 48 puntos.

    D. Antonio José Ramírez.
    26
    Benavenda.
    »
    n.
    id.
    Buena.
    id.
    Superior por 44 id.

    D. Alonso Soto.
    24
    Alburquerque.
    »
    no.
    id.
    Poca.
    id.
    Id. por 43 id.

    Elemental.
    D. Nicolás Gutiérrez.
    28
    Buiza.
    »
    no.
    id.
    Regular.
    Poca.
    Id. por 36 id.

    D. Manuel de Andrés Sánchez.
    23
    Almendralejo.
    »
    no.
    id.
    Buena.
    Regular.
    Id. por 35 id.

    D. José Rivera.
    24
    Badajoz.
    »
    no.
    id.
    Poca.
    id.
    Id. por 35 id.

    D. Antonio Pérez Cano.
    20
    Tobateruñas.
    »
    no.
    id.
    Regular.
    id.
    Aprobado por 29 id.

Badajoz 26 de julio de 1845.—C. P.—Pedro Galbis.—Por acuerdo de la Comisión.—El secretario, Juan Gregorio Terribia.
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 23

Copia del acta de instalacion de la escuela normal de esta provincia.

En la ciudad de Toledo á las diez de la mañana del dia 1.º de setiembre de 1845, se reunieron, previo aviso de la comision superior de instruccion primaria, en el edificio destinado á la escuela normal y bajo la presidencia del Sr. gese politico, comisiones del Exemo. cabildo de esta santa iglesia primada, de la Excm. diputacion provincial señores intendente de rentas, comandante general, vicario eclesiástico, alcalde constitucional, rector de la universidad, comision del ilustrisimo ayuntamiento, la local de primera educacion y un lucido concurso de ambos sexos. Abierta la sesion, se leyó por el infrascripto secretario un breve extracto del expediente de creacion de la escuela. Acto continuo por el Sr. gese politico se pronuncio un sentido discurso, que fue seguido de otro del director del establecimiento D. Cayetano Martin y Oñate, el que leyó el programa de enseñanza. En este estado por el señor presidente se declaró instalada la escuela normal seminario de maestros de la provincia y se levantó la sesion firmando esta acta, de todo lo cual yo el secretario certifico.—El presidente, Francisco Escudero.—Antonio Gill de Albornoz, secretario.

COMISION PROVINCIAL
de Instruccion primaria de Toledo.

Copia del discurso pronunciado por el Sr. gese politico de esta provincia D. Francisco Escudero en la sesion de apertura de la escuela normal.

Es opinion muy valida ó mas bien un axioma reconocido generalmente, que proviene de las leyes, la felicidad y la desdicha
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 24

de las naciones, por manera que es segura la felicidad donde son buenas las leyes y por el contrario las leyes son malas cuando un pueblo no avanza ó retrocede en el camino de la prosperidad; hay sin embargo algo de inexactitud en esta máxima ó por lo menos no hay en ella la sencillez y claridad que suponen los que juzgan y proclaman ligeramente: si se la considera sola en un sentido literal viene á ser una cosa trivial que no mérece el título y honores de axioma, y si se la considera en su significación filosófica y verdadera es una cuestión profunda de trascendencia y estension inmensas.

Sentiré que se tenga por inconexa y desproporcionada la enumeración de estas ideas, quizá por inoportuna, cuando tratamos de organizar nuestras escuelas primarias, pero me ha parecido que es necesario buscar en ellos los grandes motivos que hacen altamente necesario e importante el acto que vamos á celebrar.

Como la bondad y perfeccion de las leyes está en razón directa de su armonía con las costumbres populares y no tienen otra base permanente y sólida que la educacion del pueblo, dedúcese de este simple raciocinio en primer lugar, que las leyes buenas ni se improvisan ni pueden trasladarse de un pueblo á otro de diversas costumbres, y en segundo lugar que la educacion ó instruccion primaria ejerce una influencia amplísima sino absoluta en la felicidad de las naciones. Esto que la razon comprende lo acredita por todas partes la experiencia, sea cual fuese el sistema de gobierno que rije las naciones; estas no llegan al positivo estado de prosperidad, de riqueza y de poder hasta que han conseguido generalizar la educacion de sus habitantes y aquel estado se acerca mas ó menos á la perfeccion según la educacion popular se hace mas amplia y es-
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 25

inerada; por eso la Francia constitucional é ilustrada ha rendido un homenaje que le honra mucho á los adelantos de la Prusia: la Prusia, señores, es un país modelo: la monarquía de Prusia es un gobierno patriarcal, las leyes justas y suaves, los ciudadanos verdaderamente libres, y esto nace de que allí es una obligación legal de que á nadie se dispensa la asistencia á las escuelas públicas en edad desde 7 á 14 años, y tan religiosamente se observa que según los últimos registros de población, siendo la total del reino doce y medio millones de habitantes, asisten á las escuelas primarias mas de dos millones, es decir todos los individuos de la edad presijada, á excepción de muy pocos que reciben la misma educación particularmente, porque esto lo permite la ley bajo ciertas precauciones, y debo notar para justificar mis elogios y mi admiración, y si se quiere así en vidia, que la instrucción primaria que se dá á los prusianos desde la clase más humilde, abraza la lengua alemana, la instrucción religiosa, según las santas verdades del cristianismo, elementos de geografía, física é historia general, con especialidad la de su país que estudian, cuidando de introducir y combinar en estos ramos del saber la lectura y la escritura, sin perjuicio de sus asignaturas especiales, elementos de geometría, principios generales de dibujo, aritmética y ejercicios de cálculos; además, como formando segunda sección de la enseñanza, pero al mismo tiempo y en la misma escuela, el canto por música, la gimnasia y rudimentos de agricultura por un método sencillo y claro que es el que generalmente se practica en el reino; la música para mejorar la voz y sublimar la inteligencia y el corazón; un niño en Prusia tiene el deber de aprender correctamente las canciones nacionales, y esto fomenta el espíritu de patriotismo y tiene el de-
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 26

per de cantar los salmos en la iglesia con respeto y perfección, y esto fomenta el espíritu religioso: en fin se enseña á los niños gratis y por fuerza, sin que la autoridad paterna pueda escusarlo, todo lo que se ha meditado que pueda necesitar un hombre en todas las funciones y vicisitudes de la vida. La Francia moderna, la monarquía de 1859, ha adoptado según in líqué y con pocas diferencias el sistema de Prusia, si bien suprimiendo la circunstancia esencialísima de que sea la asistencia obligatoria y general; se habrán consultado para esto graves motivos, sin embargo yo encuentro mas razones en favor de la opinión contraria, pienso que es conveniente neutralizar con la fuerza de la ley, la indolen- cia que tanto subyuga á los hombres; esta cuestión no es de mi propósito y necesitaría detenidas explicaciones.

Pueden también buscarse magníficos ejemplos de educación popular en los estados de la unión americana donde rige un gobierno democrático, y en la Gran Bretaña más que en las otras isla de Escocia, pues aunque haya Inglaterra llegado á su nivel en nuestros días, es lo cierto que las escuelas de Escocia que son tantas como sus parroquias, se fundaron y perfeccionaron mucho antes. Hago estas citas para probar que sea cual fuere el sistema de gobierno es igualmente provechosa la educación de los pueblos y que los eruditos, los populares y los ministros están conformes en este punto.

De la concisa reseña que acabo de hacer se desprenden algunas observaciones poco lisonjeras para nuestro país que llenan el alma de amargura: la poderosa España, la señora de dos mundos, de cuyos dominios nunca faltaba el sol, ¿dónde está? ¿qué hizo de tanto poder y tanta riqueza? ¿por qué cuando México y el Perú
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 27

inundaban la Península de metales preciosos no se destinaron á la instrucción pública 14 millones de duros como la Francia lo ha hecho en nuestros días? pensaron quizá nuestros padres que tales elementos habían de sostenerse por sí mismos y de eternizarse? sobre estas reflexiones es preciso que pase volando el pensamiento y no quiero yo hacer cargo á las generaciones pasadas que puedan ser injustos; atribuyámoslo todo á desgracias imprescindibles, desgracias providenciales que á todas las naciones alcanzan porque todas las naciones envejecen y caducan á su vez, y afortunadas son las que antes de tocar el estremo aniquilamiento de Grecia y Roma renacen de sus ruinas, rejuvenecen con sus despojos y recobran en la nueva vida su primitivo aliento, como á España sucede: muy triste es mirarnos á anta distancia de la altura en que brillan otros pueblos, pero es consoladora la esperanza de un porvenir, y son glosiosos por más difíciles los primeros pasos que se dan en la carrera de las mejoras y del progreso social: cuarenta años de revolución tras del periodo de parálisis y descontento que siempre precede á estas grandes conclusiones, son motivo suficiente para disculpar nuestro estado; la educación y la instrucción quedaron postergadas unas veces porque se las consideró peligrosas, y otras porque el estrépito de la guerra y el choque de los partidos absorben toda la atención y los recursos del gobierno: en medio de esto ya hace años que se trasluce en España el espíritu favorable á la instrucción, y todos los partidos han proclamado la necesidad de estenderla y asegurarla, y todos han adelantado más ó menos en esta empresa: á nosotros, señores, nos ha tocado la buena suerte de plantear la escuela normal de esta provincia que es la piedra fundamental de la instrucción; sin buenos maestros to-
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 28

das las reformas son inútiles', todas los sistemas son igualmente infructuosos: nada sirve que el gobierno señale con el mayor esmero las materias que han de explicarse, los métodos y autores que han de seguirse, si no cuenta con maestros que las posean y comprendan, con perfeccion y estén adornadas de las muchas prendas que la enseñanza requiere, y ¿cómo asegurarse de esto en un examen por dictado y prolijo que sea, cuando siendo un acto imponente para casi todos los aspirantes, es tan fácil que la ignorancia atrevida consiga lauros, que no es dado alcanzar á una modesta ilustracion, y cuando otras veces, y son muchas señores, el favor suple al mérito, y una mal entendida beneficencia quebranta la justicia en las calificaciones? esto es ya demasiado sabido, y por lo mismo se ha reconocido como indispensable que los maestros aprendan á serlo y que presencien y practiquen la enseñanza un tiempo proporcionado antes de obtener la autorización competente para rejir por si las escuelas, este es el objeto del seminario de maestros y escuela de práctica que hoy instituimos, y está encaminada á los profesores que me escuchan, que han merecido un distinguido concepto y que nos han dado ya pruebas de su saber y moralidad: no me detendré yo á detallar las muchas circunstancias que ha de reunir un maestro para llenar el deber espinoso y dificilísimo de formar á la vez el espíritu y el corazón y el entendimiento de los niños, y promover convenientemente el desarrollo de sus facultades físicas; solo les advertiré para que no lo olviden nunca en sus tareas, que la religión, la moralidad y la virtud son mas interesantes al Estado que la sabiduría, y que las mas docetas especiaciones pueden ser dañosas en vez de útiles, sino están basadas sobre rectos principios y acompañadas del buen ejemplo;
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 29

es preciso que los niños vean constantemente en sus maestros el ejercicio de todas las virtudes religiosas y civiles.

Grande mérito han contraído los señores de la comisión provincial luchando con la falta de recursos y con mil dificultades de toda especie: yo que he presenciado sus afanes y tenido ocasión de admirar su celo ardiente y su perseverancia, no puede menos de rendirles en este acto solemne un tributo de justa gratitud, así como también á la Escena, diputación provincial y al Ilmo. ayuntamiento de Toledo, por los auxilios generosos con que han contribuido á este beneficio establecimiento, plan el de ciudadanos virtuosos e instruidos que podían dar un día varones eminentes á la iglesia y al Estado. Servicios tan relevantes valen siempre á sus autores además de la satisfacción propia e intensa del espíritu, la veneración de los pueblos y el aprecio del monarca.

Otra obra altamente humanitaria y social está reservada al interés y patriotismo de las mismas corporaciones, al amor, caridad y filantropía de los ilustrados habitantes de Toledo, hablo señores de la escuela de Jácculos, que es el mayor adelanto y el prodigio de la época; permita el cielo que Toledo disfrute pronto de sus beneficios, y si á mi me concede la dicha de inaugurarla contaré que aquel día y el de hoy han sido los mas gratos de mi penosa carrera.

MADRID: 1845.—Imprenta de D. Antonio Matei
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 3

sidente.=Juan Castelló y Tujell, Vice-presidente.=Pedro Vicente Ovejero, Contador general.=Francisco Rodríguez Vela, Vice-Contador general.=Tomas Varela, Tesorero general.=Saturnino Lozano, Vice-Tesorero general.=Alejandro Moronati, Vocal.=Jacinto Asenjo, Vice-Secretario.=Pedro Arenal, Secretario de actas.=Estanislao Barceló, Secretario general.

Dividendo respectivo al primer semestre de 1845., que es el quinto de la Sociedad por 11040 rs. 5 mrs. entre 2348 acciones de diferentes clases que se expresan y porque se han interesado 380 socios, cargando á cada una conforme á la probabilidad de vida que le corresponde, según el artículo 103 de los Estatutos de la Sociedad entre profesores de instrucción pública, y según acuerdo de la Comisión central de 20 de Febrero del presente año; aprobado por la junta de apoderados en 21 de Mayo del mismo año, cargando un mr. á cada acción que resulte con fracciones, lleguen ó no á medio maravedí.
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 4



    Clases.
    Número.
    Socios.
    Acciones.
    Toca á cada una acción.
    Toca pagar á cada clase.

    Dls.
    Reales.
    Mrs.
    Reales.
    Mrs.

    1
    27
    904
    5
    28,4478
    5
    29
    786
    55

    2
    56
    435
    4
    4,4567
    4
    5
    1803
    26

    3
    81
    605
    4
    15,5204
    4
    16
    2695
    50

    4
    81
    519
    4
    25,6156
    4
    26
    2472
    55

    5
    51
    283
    5
    2,193
    5
    18
    1439
    10

    6
    25
    112
    5
    17,8398
    5
    6
    619
    25

    7
    28
    107
    6
    4,6192
    6
    5
    657
    25

    8
    25
    68
    6
    25,5918
    6
    7
    460
    16

    9
    7
    14
    7
    22,899
    7
    8
    107
    16

    10.
    5
    5
    8
    24,6233
    8
    20
    26
    7

    390
    2548

    11,069
    10.
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 5

Declarado este dividendo en junta general celebrada en 30 de Noviembre del presente año, se ha dispuesto que la recaudación de principio el día 1.º de Diciembre del presente año y termine á las doce de la noche del 28 de Febrero del próximo venidero de 1846, con arreglo al artículo 105 de los estatutos, sin esperar los socios á nuevo aviso ó recuerdo. Los socios que hubiesen satisfecho la cuarta parte de cuota de entrada hasta 30 de Junio del presente año de 1845 son los únicos que deben pagar este dividendo.

La siguiente tabla demuestra lo que corresponde pagar á cada socio, y lo podrá verificar dirigiéndose con libranza franca de porte, ya sobre correos ó ya por los comisionados de la compañía general española de seguros; (los de las provincias de Zaragoza, Teruel, Valladolid, Salamanca harán sus pagos á los señores tesoreros de las expresadas comisiones y las de Gerona, Tarragona, Lérida y Barcelona al de esta última) pues así se les prevendrá por circular que recibirán adjunta á esta memoria) y los de las demás á D. Tomás Sanz González, tesorero de la comisión provincial de Madrid, calle de la Cabeza número 1, cuarto bajo, desde las 3 de la tarde en adelante, en inteligencia de que no haciéndolo antes de concluirse el término señalado para su recaudación, según previene el artículo 105 de los estatutos, perderá todo derecho á la pensión y dejarán de pertenecer á la sociedad conforme á lo dispuesto en los mismos.
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 6

TABLA

De los rs. vn. que corresponde pagar por cada accion de las comprendidas en el primer dividendo de 1845 que es el quinto de la Sociedad.

    Clases.
    POR 1.
    POR 2.
    POR 3.
    POR 4.
    POR 5.
    POR 6.
    POR 7.
    POR 8.

    Rs. Mrs.
    Rs. Mrs.
    Rs. vn.
    Rs. Mrs.
    Rs. Mrs.
    Rs. vn.
    Rs. Mrs.
    Rs. Mrs.
    Rs. vn.
    Rs. Mrs.
    Rs. vn.
    Rs. Mrs.
    Rs. vn.
    Rs. Mrs.
    Rs. vn.
    Rs. Mrs.

    1
    3 29
    7 24
    11 19
    15 14
    19 9
    23 4
    26 33
    30 28

    2
    4 5
    8 10
    12 15
    16 20
    20 25
    24 50
    29 1
    53 6

    3
    4 16
    8 32
    13 14
    17 50
    22 12
    26 28
    51 10
    55 26

    4
    4 26
    9 18
    14 10
    19 2
    23 28
    28 30
    35 12

    5
    5 3
    10 6
    15 9
    20 12
    25 15
    30 18

    6
    5 18
    11 2
    16 20
    22 4
    27 22

    7
    6 5
    12 10
    18 15
    24 20

    8
    6 26
    13 18
    20 10

    9
    7 23
    15 12

    10
    8 25

Antonio Caxamiles, Presidente.
Estanislao Barceló, Secretario general.
Boletín oficial de instrucción pública (1845-12-31 00:00:00), página 7

No habiendo cumplido varios socios con el encargo que en las memorias de la Sociedad de 29 de noviembre de 1843 y en la de 17 de mayo de 1844 se les hizo para que á la mayor brevedad pasasen á la Secretaria general de la Sociedad, sita en la Corredora baja de San Pablo, núm. 25, cuarto principal, una razón con las señas, los de esta corte, de la calle, número y cuarto en que habitan, y los de fuera de ella, franco de porte, del pueblo de su residencia, provincia á que corresponde y la dirección que se ha de dar á las memorias y de las acuerdos generales, á fin de que llegue á sus manos, se les recuerda lo verifiquen, pues de no hacerlo así les puede resultar perjuicio y es imposible formar con exactitud los índices.

Si después de verificado lo que se expresa arriba, alguno varíe de habitación ó residencia, lo notificará á la expresada Secretaría general.

Gobierno político de la provincia de Oviedo.

Excmo. Sr.—Elevó á manos de V. E. la adjunta comunicación que dirige la Comisión provincial de instrucción primaria, participando el resultado que han tenido los exámenes de los alumnos del seminario de maestros de esta capital y niños de las escuelas públicas de toda la provincia; celebrados con arreglo al artículo 56 del Reglamento orgánico de las normales, y el 86 del de las elementales de instrucción primaria.

Dios guarde á V. E. muchos años.-Oviedo 26 de Julio de 1845.-Excmo. Sr.—Juan Ruiz Cermeño.—Excmo. Sr. Ministro de la Gobernación de la Península.

COMISION PROVINCIAL DE ENSEÑANZA PRIMARIA DE ASTURIAS.

Excmo. Sr.—La comisión superior de instrucción primaria en sesión extraordinaria que celebró el día 5 de Junio último,