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las preguntas que tuvieren por conveniente á la comision, la cual está dispuesta á contestar á todo.

El Sr. PRESIDENTE: Señor Moyano, puede V. S. hacer la pregunta.

El Sr. MOYANO: Tengo entendido que la Facultad de ciencias médicas de Madrid ha presentado una esposicion al Congreso para que no se rebaje nada de lo que el Gobierno propone para la Facultad. Esta esposicion entregada al Sr. Presidente, debió pasar á la comision de Presupuestos, y desearia saber si la comision la ha tenido á la vista y qué dictámen da al Congreso acerca de ella.

El Sr. QUINTO: La esposicion que la facultad de medicina ha dirigido al Congreso ha sido pasada con efecto por el Sr. Presidente á la comision encargada de dar su dictámen sobre los presupuestos. Voy á satisfacer al Sr. Moyano acerca del juicio que de ella hemos formado.

Diré en primer lugar, haciendo la protesta de que en esto hablo como Diputado y no como individuo de la comision de Presupuestos, que según mi opinion los que han firmado esa esposicion, se han escedido notablemente del derecho de peticion, porque no han acudido al Congreso como españoles, sino como empleados del Gobierno; y yo creo que el derecho de peticion no se estiende á tanto; lo que debieran haber hecho era acudir simplemente al ministro de la Gobernacion esponiendo cuantas consideraciones creyesen necesarias, y el ministro si lo hubiera tenido por conveniente, hubiera acogido sus ideas y las hubiera hecho valer así ante la comision como en el Congreso, durante el curso de los debates.

Voy á hablar ahora como individuo de la comision.

Se quejan los esponentes de la rebaja que la comision ha tenido el honor de presentar en un presupuesto que no está aprobado siquiera por el Gobierno. Yo me esplicaré. Hace muchos años que se procura en España la reforma de los estudios médicos. En el año 27 se dió ya un paso agigantado en esa materia, y preciso es hacer justicia y reconocer aqui el mérito que en él contrajo el señor Castelló: se establecieron colegios de medicina y cirujía y
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se organizaron de modo que poco ó nada teníamos que envidiar á los mejores del extranjero; pero como las necesidades crecen, las ecsgencias han crecido tambien, hasta el punto que ha sido necesario que el Gobierno fijase toda su atencion sobre tan importante asunto. Nombráronse diferentes comisiones por el Gobierno para que ecsaminasen las nuevas necesidades] de estas enseñanzas, y es muy notable que en el decreto de 10 de Octubre de 43 se separase el Gobierno en partes muy esenciales y muy costosas, de lo que se habia propuesto por las comisiones facultativas.

Como quiera que sea, el decreto se dió y se suprimió de una sola plumada toda la enseñanza de la medicina en las universidades; se prescindió y se desatendió en gran parte el mérito y los servicios contraídos por muchos profesores en la enseñanza de estas carreras, y se anuló la enseñanza especial de la farmacia, quedando abandonado un grande y costoso establecimiento que se habia creado en Madrid á costa de inmensos sacrificios, el colegio de San Fernando. Y al mismo tiempo, señores, que se inutilizaba este utilísimo establecimiento y los costosos gastos que se habian hecho para plantear sus catedras, se veian los reformistas en la necesidad de abrir iguales escuelas y de reproducir los mismos laboratorios en el colegio de San Carlos; de suerte que desaprovechándose lo que ecstistia, se causaban nuevos gastos solo por el gusto y la comodidad, tal vez el lujo de tener reunidas en un mismo local todos estas enseñanzas. Otro tanto ha sucedido con otras diversas asignaturas mas ó menos enlazadas con las propias del arte de curar. El Congreso deberá tener presente que estas innovaciones, en muchas de las cuales se rozaba el poder legislativo, se hicieron por medio de un Real decreto, sin contar para nada con las Cortes. No se entienda sin embargo por esto, que yo me oponga en lo mas mínimo al derecho que tiene el Gobierno de arreglar como mejor le parezca los ramos que están bajo su administracion y su cuidado. Lo que sostengo es que las Cortes no solo tienen derecho, sino hasta la obligacion de revisar y sancionar definitivamente con su acuerdo lo que se roza y pertenece á sus facultades legislativas. El resultado es que por una parte se hizo un
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gran servicio á las facultades, y yo me complazco en reconocerlo en este sitio, si bien ha habido alguna exageración tanto en pró como en contra de esta reforma; pero al propio tiempo resultaron gravados los fondos pertenecientes la instrucción pública en general hasta tal punto que habiendo antes sobrantes en los productos de estos estudios, con los cuales se atendían otras necesidades de la enseñanza, en el día no solo no sostienen aquellos los gastos de la reforma, sino que en algunas partes aparece un déficit. Todos deseamos que los profesores estén lo mejor dotados que sea posible, todos reconocemos los grandísimos servicios que prestan al país; pero es preciso que la reforma no sea solo en beneficio de una ciencia ó de una clase de profesores, sino que se lleve con igualdad, que se generalice á todos, que participen todas de ella guardada la debida proporción con las necesidades de la enseñanza en general, y con cierta y prudente consideración á la especialidad de algunos ramos, no tan aislados ni independientes ni tan necesitados, ó con derecho á ser privilegiados con perjuicio de los demás, como parece que se ha intentado por algunos.

Con este motivo el Congreso me permitirá que entre ligeramente en algunos pormenores respecto de las mejoras que en el personal de las facultades médicas se han introducido de un solo golpe, y lo que más es sin que la necesidad fuera sentida ni reclamada directamente con anterioridad por los interesados.

La comisión ha visto que uno de los escusos de ese arreglo consistía, en que habiendo constado antes el personal de los colegios de medicina y cirugía de siete profesores de número y tres supernumerarios, este número se ha elevado de repente (y hablo solo de la enseñanza de medicina y cirugía sin contar con los de farmacia, pues con estos son algunos más), hasta el de 19, mas los agregados, que siendo antes tres como he dicho, con el título de supernumerarios se han creado ahora hasta el número de 12. Al mismo tiempo que se aumentaba hasta este punto el número de los profesores se les mejoraba en los sueldos proporcionando á algunos aumentos considerables: á todo esto se añadía á la vez el disminuirles notablemente el trabajo por cuanto se estableció la ense-
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El Congreso por estos datos, sospechará seguramente, como lo ha sospechado la comision, que cuando se triplica cuasi el número de profesores de un ramo, cuando se les aumenta sus anteriores dotaciones, y cuando al mismo tiempo se les disminuye en la mitad el trabajo, ha podido deslizarse é introducirse en esta reforma algo mas que el interes de la enseñanza: vienda esto, obligacion era de la comision meditar detenidamente acerca de las cantidades que para sostener esta obra se le pedian, por cuanto la misma comision y las Cortes eran inocentes del exceso que en ello pudiera haber habido, siendo esto así, justo era que cuando con motivo del examen y aprobacion de los presupuestos se sometía á su aprobacion esa reforma, viera la comision si se había hecho prudentemente, ó si había lugar á retraerla dentro de las verdaderas necesidades de la enseñanza y con la consideracion que reclaman otros intereses y otras necesidades de los estudios públicos. De no hacerlo asi, ademas de cumplir tiviamente la comision con sus deberes, venia á hacerse cómplice de los excesos que pudieran haberse cometido, por cuanto el presupuesto que se la había presentado era el del plan ó decreto de 10 de Octubre, y aprobándolo veniamos á dar la sancion legislativa á una obra que por su misma desigualdad con lo que puede hacerse en favor de otros ramos no menos dignos de proteccion, se halla hoy sometida á una nueva revision y reforma.

Pero hay mas, señores, y conviene mucho que esto se tenga muy en cuenta: La comision de Presupuestos, lejos de cortar el vuelo á las enseñanzas médicas, ha tratado todavía de mejorar en mucho este ramo importantísimo sobre el estado en que anteriormente se encontraba. Así es que la realidad de estas cosas no consiste en que se proponga por la comision una rebaja de 300,000 reales como aparece, sino que lejos de ser asi, se aumentan positivamente en estos presupuestos cerca de 800,000 reales, á lo que antes costaba en España la enseñanza de la medicina y cirujía y la farmacia: bajo este punto de vista, que es el único exacto,
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corresponde, y crear en él las enseñanzas que de mas inmediata utilidad pueden ser para el fomento industrial de la provincia. Persuadida S. M. de ser este el objeto primitivo del referido instituto, y no el de preparar á los jóvenes para las carreras literarias, lo cual pueden facilmente conseguir en esa universidad, ha tenido á bien resolver lo siguiente: 1.º El antiguo instituto asturiano tomará el nombre de Escuela especial, conforme al objeto á que se le destina y á fin de que no se confunda en sus atribuciones con los institutos destinados á la enseñanza de filosofía: 2.º Las enseñanzas de este establecimiento, sueldo de las cátedras, y número de profesores que ha de desempeñarlas, son las siguientes: Un catedrático de náutica con la dotacion de siete mil rs. anuales; tres catedráticos para los tres años de matemáticas con la dotacion anual de siete mil reales; uno de fisica y otro de química aplicadas á las artes, cada uno con igual dotacion anual que los anteriores; un catedrático de geografía e historia, con señalamiento de seis mil reales anuales otro de geometría subterránea, con igual sueldo que el anterior, otro de mineralogía y geognosia, con siete mil reales anuales: dos cátedras de lengua francesa e inglesa, con la dotacion de seis mil reales cada una, las cuales serán desempeñadas con ese sueldo por el bibliotecario y el racionero del establecimiento: un consejero encargado del edificio y sus efectos, con el señalamiento de tres mil trescientos reales y habitacion en el mismo: un portero con el cargo del asco del edificio, y sueldo de dos mil doscientos reales: 3.º Habrá un Director encargado del orden interior del establecimiento, que disfrutará por este cargo el sueldo anual de nueve mil reales: 4.º Ademas de las enseñanzas prevenidas anteriormente, habrá otras dos de dibujo lineal ó geométrico y de dibujo natural; la primera á cargo de uno de los catedráticos de matemáticas, quien ademas de su sueldo, disfrutará el aumento de dos mil reales al año por esa enseñanza; la segunda continuará, como se halla en la actualidad, á cargo del catedrático de náutica, con el aumento de dos mil reales anuales sobre el sueldo de su cátedra: 5.º Para gastos ordinarios de enseñanza, reparos del edificio, compra de instrumentos, libros y colecciones, se señalan
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es como debe de mirarse la cuestion. El decreto de 10 de Octubre de 1843 hizo aumentos tan considerables á lo que antes costaba ese ramo de enseñanza, es decir, á lo que por todos conceptos le estaba consignado en los presupuestos de 1842 y años anteriores, que aun rebajados del arreglo hecho por aquel decreto 300,000 reales, resulta un aumento tan notable como el que dejo indicado. No desatendemos, pues, como ha querido decirse el interés de los estudios médicos, ni las consideraciones justas que los profesores se merecen, sino que destinamos á esta importante atención mucha mayor cantidad de lo que hasta hoy le habian destinado las legislaturas anteriores; ¡ojalá pudiéramos haber hecho otro tanto con los demas ramos de enseñanza! De todas maneras, no son ciertamente los medicinantes los que tienen derecho á quejarse de la comision de Presupuestos.

Creo que bastan estas esplicaciones para que se persuada el Congreso de que la rebaja de los 300,000 rs. que le ponemos en el presupuesto de medicina que ha sido consecuencia del Real decreto de 10 de Octubre de 1843, no es intempestiva y que hay necesidad de aprobarla, porque con ella solo altera un sistema que por disposicion del Gobierno está sometido á revision, y que probablemente será reformado, ayudando de esta suerte las Cortes á que no se sobrepongan intereses de ninguna clase á los de la enseñanza en si misma y á las atenciones generales de esta importante parte de la administracion del Estado.

Programa de los premios que ofrece la sociedad económica de amigos del pais de Valencia para el dia 8 de Diciembre de 1845.

EDUCACION.

Niños.—Clase primera. Veinte premios de medalla de plata y cinta á igual número de niños que no escedan de 8 años de edad y resulten mas sobresalientes en leer, escribir, doctrina cristiana y conocimiento de las cifras de aritmética.
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Clase segunda. Doce premios de medalla de plata y ciuta á otros tantos niños que no escedan de 10 años, y que á los conocimientos de la clase primera agreguen la parte segunda del catecismo de Fleuri, numeracion, las cuatro reglas de aritmética aplicadas á los números enteros, y las reglas de urbanidad para uso de los niños por D. F. B. de L. publicadas en Valencia.

Clase tercera. Un premio de medalla de plata sobredorada y cinta al niño que no esceda de 12 años, y que á las nociones de las clases primera y segunda agregue la parte segunda del catecismo de Fleuri, gramática castellana, principalmente la ortografía, historia de España, las cuatro reglas de aritmética aplicadas á los números quebrados y mixtos, dibujo y el conocimiento de los pesos, medidas y monedas españolas y su reduccion á las de Castilla y Valencia.

Accesit. Se concederá uno de medalla de plata sobredorada y cinta de segunda clase al niño aspirante al premio de tercera que por su censura merezca esta distincion.

Para premio de mayor aplicacion se concederá una corona de laurel y cinta, con los nombres de la Corporacion y del premiado, al que, no escediendo de 14 años, reuna á los conocimientos que se exigen para el premio de tercera clase, la religion demostrada al alcance de los niños por D. Jaime Balnes, análisis gramatical, mayores nociones de geografía é historia de España, elementos de historia universal, conocimiento de los pesos, medidas y monedas extrangeras, su reduccion á las de Castilla y Valencia, y Constitucion vigente del estado.

Niñas.—Clase primera. Diez y seis premios de medalla de plata y cinta á igual número de niñas que no escedan de 8 años y resulten mas impuestas en doctrina cristiana, leer conocimiento de las cifras de la aritmética, calceta y coser liso.

Clase segunda. Doce premios de medalla de plata y cinta á igual número de niñas que no escedan de 10 años, y que á los conocimientos de la clase primera añadan los de escribir, las cuatro reglas de aritmética aplicadas á los números enteros, bordar, hilar á rueca ó torno, y la parte primera del catecismo del Fleuri.
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C'ase tercera. Un premio de medalla de plata sobredorada y cinta á la niña que no esceda de 12 años, y á las nociones antecedentes agregue el coser primoroso, zurcir, encaje, bordados en blanco de todas clases, cortar é hilvanar ropa de color, las cuatro reglas de aritmética aplicadas á los números quebrados, parte segunda de Fleuri, nociones de geografía é historia de España y elementos de gramática castellana.

Accesit. Se concederá uno de medalla de plata sobredorada y cinta de segunda clase á la niña aspirante al premio de tercera que sea mas acreedora á esta distincion.

Por último, se ofrece una corona de flores y cinta, con los nombres de la Corporacion y de la premiada, á la niña que, no escediendo de 14 años, sepa la religion demostrada al alcance de los niños por Balmes, y tenga mayores nociones de geografía é histoia de España, mayores tambien de gramática castellana y principalmente la ortografia, ademas de todos los conocimientos y labores que se necesitan para obtener el premio de tercera clase.

La Sociedad ofrece cartas de estimulo á los niños y niñas que no llegando á obtener los premios antes designados, merezcan aquella demostracion á juicio de los examinadores.

ADULTOS. Para los cuatro que justifiquen haber carecido de instruccion hasta los 14 años y se presenten mas adelantados en leer, escribir y contar, se les adjudicarán por premio objetos útiles á los mismos hasta el valor de cien reales vellon á cada nno.!

MAESTROS. Se dará una medalla de oro al maestro y maestra que presenten mayor número de niños ó niñas, de los remitidos por la Sociedad, acreedores á recompensa, y hayan educado al menos á diez niños pobres de la misma. Caso de ser igual el número de niños se llevará la medalla el que haya educado á mayor número de niños pobres de la Sociedad.

Con el fin de poner en manos de los niños un libro que al paso que les sirva para aprender á leer, les anticipe ya algunos conocimientos elementales de las ciencias; se ofrece patente de Socio de mérito al autor del mejor compendio que, bajo el título de Enciclopedia de niños, esplique dichos conocimientos con la mayor
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claridad y sencillez posible, para que con menos fatiga, y aun como por vía de recreo, beban los primeros elementos de las ciencias, á que mas adelante podrán dedicarse con la debida detención.

Agricultura.

Habrá dos exposiciones públicas de flores y frutos, la primera en los días 3, 4 y 5 de Mayo; y la segunda en los días 27, 28 y 29 de Setiembre; en las que se admitirán todas las plantas de flores que estén en la florecencia, todos los frutos llegados á madurez, y en general todas las plantas de cualquier familia y género, cuyas hojas, tallos y raíces puedan ser de alguna utilidad. Se adjudicarán tres premios en cada una, uno de 160 rs., otro de 100 y otro de 80 á los propietarios de flores y frutos que la Sociedad considere acreedores en dichas exposiciones.

Cuarenta reales vellón al jardinero que presente la mejor colección de claveles, no bajando de veinte y cuatro variedades, seis de ellas nuevas.

Sesenta reales al jardinero ó hortelano que presente el mejor ramo, ya por el mayor número de especies y variedades, ya por el mayor gusto en su colocación; entendiéndose que deben ser cultivadas por el aspirante.

Doscientos reales al labrador que críe á pesebre una ternera lechal, cuyo canal no baje de 260 libras de 36 onzas en el dia de la exposición de flores: 100 rs. al que los merezca por vía de accesit.

Medalla de plata de tercera clase al jardinero que presente en la exposición de flores las mejores hortensias con flor.

Ochenta reales ó medalla de plata de segunda clase al jardinero ó propietario que aclimate, cultive y presente frutos de la piña ananás en las exposiciones públicas.

Trescientos reales ó medalla de oro de segunda clase al que siembre en este año y obtenga un plantio de árboles de monte de estension de una cahizada á una legua de esta ciudad, ó dos cahizadas fuera de dicho radio, llevando la preferencia el que lo cul-
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tive con mas esmero, y logre por ello mejores resultados.

Testimonio de aprecio al labrador ó propietario que aplique al abono ó beneficio de la tierra alguna sustancia vegetal, animal ó mineral de que no se haya hecho uso hasta ahora, y acredite haber mejorado un terreno, combinando proporcionalmente las diferentes clases de tierra, para hacer mas ventajosa su calidad.

Medalla de plata sobredorada de tercera clase al joven de 9 á 14 años que, por medio de un examen á presencia de la comisión de agricultura, conteste mejor á las preguntas que le hagan sobre las faenas del campo, arreglándose á la teoría de la cartilla agrícola presentada por el socio conde de Ripalda.

Medalla de plata de primera clase al autor de la mejor memoria, en que discurriendo sobre los diferentes métodos de podar el olivo que están en uso en la provincia, se demuestre del modo mas aproximado á la práctica, cuál es el mas ventajoso.

Igual premio al autor de la memoria que trate del sistema de poda que conviene en este país á los árboles frutales, probándolo con casos prácticos é hijos de la experiencia.

Medalla de oro de segunda clase ó trescientos reales al que presente en el próximo año 1846 cuatro variedades de manzanas y cuatro de peras, obtenidas por medio de la siembra, que puedan competir con las mejores de las conocidas en la provincia: un acceso de 200 rs. al que siga al premio, y 100 rs. al de tercer lugar.

Titulo de Socio de mérito al autor de la mejor memoria que trate de la utilidad que el estudio de las ciencias naturales reporta á la agricultura, con las aplicaciones principales que de todas ó la mayor parte puedan hacerse á aquella como una de las bases de la riqueza pública.

Igual distincion al que por medio de investigaciones y ensayo manifieste en que puntos de la provincia pueda hacerse uso de los pozos artesianos en beneficio y prosperidad de la agricultura.

La misma distincion al propietario que haciendo uso del grano ensaye dicho abono en diferentes clases de cosecha, y comunique á la Sociedad los resultados ventajosos que haya obtenido en cada uno de ellos.
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Igual recompensa al autor de la mejor memoria sobre la siembra, plantacion, cultivo y aprovechamiento de los árboles de monte ó bosque; clima, esposicion y terrenos que convienen á cada clase de los mismos, y método mas ventajoso de reponer los montes y aprovechar las tierras en que no pueden criarse olivos, algarrobos, almendros y otros frutales.

La misma honorifica recompensa al que haga una plantacion de coscojas ó encina–rebollo de dos hanegadas cuando menos, y ensaye la cría de la grana kermes, dando noticia á la Sociedad de los resultados.

Igual premio al autor de la mejor memoria en que se describa el arroz, sus especies y variedades principales, clima y terreno que le convienen, siembra, labores y abonos que se acostumbran en general, con expresion de las diferencias que se observan en todas las operaciones del cultivo en las riberas izquierda y derecha del Júcar, é igualmente sobre los medios mejores de conservarle en cáscara, descararle y blanquearle.

La misma distincion al autor de la mejor memoria sobre el cultivo de la morera, demostrando y clasificando las variedades conocidas en este reino, la preferencia que relativamente merecen en los pueblos cosecheros, considerada la hoja como alimento del gusano, y como objeto de tráfico y venta. Tambien deberá contener dicha memoria los remedios que se hayan experimentado para atajar la enfermedad llamada seca.

Igual recompensa al autor de la mejor memoria sobre el cultivo del naranjo, y las variedades conocidas en este pais, con expresion y demostracion de las ventajas que todavía puedan sacarse de este hermosísimo árbol, fuera de las ya sabidas.

Industria y Artes.

A los tres alumnos de las tres clases de quimica, mecanica y delineacion, aplicadas á las artes, que acrediten mayor aprovechamiento, se les adjudicará una obra de química, otra de mecanica y un estuche de dibujo, cuyo valor no esceda de 500 rs. vn., y á los tres, que mereciesen el accesit, se les abrirá una suscrip-