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justifique las quejas que por todas partes se levantan? ¿Se ha violado la ley en algo que sea desfavorable al clero? Hé aquí, señores, lo que sobre esto hemos visto. Conocemos un profesor que la solicitud del Gobierno ha separado de su cátedra porque pertenecía á una religion disidente, aunque su enseñanza no pudiese ser tachada en este punto. No decimos esto para tener motivo de hacer recriminaciones, sino para probar que si los principios sufren no son los que protegen á la Iglesia, sino los que protegen la igualdad de los cultos.

¿Dónde encontraremos, pues, repetimos, un agravio que justifique las quejas que hoy se levantan en nombre del clero? ¿Será verdad que los Gobiernos nacidos de la revolucion, aun los mas moderados, los mas respetuosos, los mas dispuestos á hacer sacrificios á la union con la Iglesia, no pueden estar seguros de lograrla?

Ved el espectáculo á que asistimos hace unos dos años. Se ha promovido una gran cuestion, la de la libre enseñanza.

En esta cuestion se pueden tener diferentes pensamientos, se puede intentar el resolverla de varios modos, permaneciendo siempre fieles á la Carta. Se puede, al dar libertad á los establecimientos, unirlos á la universidad con lazos mas ó menos estrechos; pero nada hay en esto para nadie que se asemeje á la opresion. Sin embargo, los que se han constituido en defensores del clero gritan ¡tiranía! han vertido sobre una grande institucion, de cuyo seno ha salido casi toda la Francia actual, la injuria y la disfamacion. Hombres respetables, dedicados modestamente á la mas ingrata de las profesiones, la de la enseñanza, han sido acusados de impiedad y de inmoralidad.

Si, por ejemplo, se injuriase hoy al clero de esta suerte, si se injuriase al ejército ó á la magistratura, ¿se deberia sufrir? Ciertamente que no. El Gobierno ha querido poner algunos límites á estos ataques injustos, y ha llamado á un obispo ante el Consejo de Estado. El Consejo dentro de los limites de sus facultades falló que había abuso. ¿Ha sido res-
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petado este supremo tribunal? No lo parece, pues se ha renovado el acta que condenó como si no hubiese fallado un tribunal legítimo. ¿Dónde están las leyes, señores? Suponed que un partido cualquiera se conduce de esta suerte, ¿qué se diría?

Estas no son las solas actas en que se haya mostrado muy á las claras el olvido de las leyes. A pesar del concordato ha habido concierto de accion y de reclamaciones entre los mas altos funcionarios de la Iglesia. El concordato ha sido calificado de ser una ley en desuso, y hoy se provoca al clero de todas las clases á reunirse con los obispos para proclamar ciertas doctrinas y manifestar ciertas adhesiones.

Se comprenderia que si se viese comprometido algun gran interés de la religion, ó algun gran interés de la sociedad en peligro se entregase á semejante agitacion; pero no vemos que peligre ningun interés de este género. La universidad, dicen, corrompe la juventud; pero hace ya cuarenta años que existe, y no hace mas que uno que se la acusa con tal vehemencia. ¿Se habrá agravado el peligro hasta el punto de hacer necesario este aumento de celo? ¿Se habrá hecho la universidad de repente perversa hasta el punto de que sea necesaria una resolucion inmediata? Al contrario: los hechos prueban que hay en ella una mejora notable, que los deberes religiosos son mucho mas observados que en tiempo del imperio y la restauracion. ¿Por qué pues tanto celo, y un celo tan sospechoso?

¿Y en esta misma cuestion se muestran algunas disposiciones á resolver las dificultades por transacciones que concilien las opiniones encontradas? La Cámara de los Pares, con miras conciliadoras, que estamos muy lejos de desaprobar, pero de las cuales creemos que nada bueno puede esperarse, la Cámara de los Pares ha adoptado algunos términos medios: ¿ha recogido á lo menos el premio de su buena voluntad? No parece ser así, pues sus soluciones han sido calificadas de tan tiránicas como las demas.
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mar en el expediente general sobre seminarios conciliares. Al propio tiempo se ha servido resolver que si al recibo de esta circular hubieren acudido algunos alumnos á matricularse en aquellos establecimientos eclesiásticos, sean trasladadas sus respectivas matrículas á las universidades é institutos públicos de segunda enseñanza mas inmediatos, quedando nulos y de ningun valor y efecto académico los cursos que se hicieren en contravencion á lo prevenido en esta Real orden.

De la de S. M. lo comunico á V. S. para su inteligencia, y á fin de que haciéndolo insertar en el Boletín oficial de esa provincia llegue á noticia de todos esta superior disposicion. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 9 de Octubre de 1844.=Pidal.=Sres. rectores de las universidades del reino y directores de los institutos de segunda enseñanza.

Nombrando en propiedad para la cátedra de química aplicada á las artes del Conservatorio de Madrid al que la desempeñaba en el de Valencia D. Ventura de Mugártegui y Mazarredo,

Ministerio de la Gobernacion de la Peninsula.—Seccion de Instruccion pública.=Negociado número 3.=Atendiendo S. M. á los conocimientos y largos servicios en la enseñanza de Don Ventura de Mugártegui y Mazarredo, profesor de química aplicada á las artes en la ciudad de Valencia, ha tenido á bien nombrarle catedrático en propiedad de la misma asignatura en el Conservatorio de esta corte, reservándose premiar oportunamente los servicios de D. Juan Chavarri, á quien por Real orden de 16 de Agosto último se sirvió encargar interinamente el desempeño de esta enseñanza.

De Real orden lo comunico á V. S. para su inteligencia y efectos correspondientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 3 de Noviembre de 1844.=Pidal.=Sr. director del Conservatorio de Artes.
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¿Qué se deduce de aquí? Que consejeros poco diestros ó apasionados tratan de arrastrar á la masa pacífica del clero francés para conducirla á actos que no están ni en su interés propio ni en el interés de la religión, y para convencerse no hay más que considerar los resultados.

De algunos años á esta parte la religión y sus ministros veían venir á ellos los pueblos fatigados de un siglo entero de controversias, y buscando ávidamente las verdades que la ciencia humana no da siempre al corazón del hombre, y este movimiento se ha detenido de repente. La desconsolanza ha sucedido al ansia con que eran buscados: se empieza ya á discutir con la Iglesia como en tiempo de la restauración: se discute en las escuelas y en los infinitos periódicos que se publican diariamente, y la discusión ya sabemos suele no consolidar la fe. Además, los hombres religiosos y moderados conocen hoy que la religión no ha logrado una sola ventaja en todo un año de ese deplorable tumulto. (Es verdad! muy bien, muy bien.)

En cuanto á nosotros, señores, ¿cuál debe ser nuestra conducta? Muy sencilla, y está trazada por la prudencia. ¿Tenemos una sola intención que no podamos confesar? No. ¿Queremos en alguna cosa ó en cualquier grado conmover el imperio de la religión entre los hombres? No: todos reconocemos, y sin que haya mérito en ello, porque tal es la opinión del siglo, que el triunfo de la religión es la cosa más apetecible. Pero al mismo tiempo, ¿queremos destruir la grande institución de la universidad, para que destruida ó debilitada esta institución sea la juventud educada por el clero? No: el espíritu de nuestra revolución quiere que la juventud sea educada por nuestros iguales, por seglares animados de nuestros sentimientos, animados de amor á nuestras leyes. Esos seglares ¿son agentes de impiedad? No mil veces; pues, y lo repetiremos sin cesar, ellos son los que han formado á los hombres del siglo presente, mas creyentes que los del siglo anterior. Si el clero, como todos los ciudadanos, y bajo las
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mismas leyes, quiero concurrir á la educacion, nada mas justo; pero como individuos, con igualdad de condiciones, y no de otro modo. ¿Lo quiere así? Entonces no tenemos dificultades: ¿quiere otra cosa? Nos es imposible consentirlo. (Movimiento: muy bien, muy bien.)

¿Cuál será, señores, el resultado de esta lucha? Nada mas que el triunfo de la razon, si encerrándoos en los límites del buen derecho y en vuestra fuerza sabeis esperar y perseverar. La Iglesia es una potencia grande, elevada y augusta; pero no está dispensada de tener en su favor el buen derecho. Ha triunfado de la persecucion en los siglos anteriores, es verdad, y así debia ser por el honor de la humanidad; mas no triunfará de la razon tranquila, respetuosa, pero inflexible. (Señales de viva aprobacion.)

El ayuntamiento de Talavera de la Reina llama aspirantes para la escuela elemental superior que va á establecer.

Autorizado competentemente el ilustre ayuntamiento constitucional de Talavera de la Reina, provincia de Toledo, para establecer en ella una escuela superior elemental con arreglo á la ley, ha determinado proceder á su provision llamando, como por el presente lo hace, aspirantes opositores, por término de un mes, á contar desde la fecha de la insercion de este anuncio en la Gaceta del Gobierno y Boletines oficiales de la provincia y de Instruccion publica. En su consecuencia, las personas que adornadas de los requisitos que marca el plan provisional mandado plantear por la ley de 21 de Junio de 1858 deseen obtener la plaza indicada, dirigiran sus solicitudes francas de porte al presidente de la enunciada municipalidad, acompañadas de los correspondientes titulos ó testimonios de ellos y demas documentos necesarios, dentro del plazo precitado; en cuya secretaria estará de manifiesto el expediente formado con dicho objeto, para que el que guste se entere minuciosamente de las condiciones que comprende, siendo una de las mas esenciales la de que el maestro que resulte agraciado ha de observar estrictamente el reglamento
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interior que se redacte, conforme con lo prevenido en el referido plan; debiendo advertir, que por ahora solo tendrá á su cargo la enseñanza de veinte y cinco á treinta alumnos gratuitos, sin perjuicio de los demas de retribucion, cuyo número fijará el Ilustre ayuntamiento de acuerdo con la comision local de instruccion pública, la cual comprenderá precisamente las materias que explica el título I del repetido plan; y que su dotacion será de 500 ducados anuales pagados mensualmente del fondo de propios; facilitándosele ademas local aparente para la escuela, menaje y utensilios necesarios, y habitacion suficiente y decorosa para sí y su familia; reservándose la expresada corporacion señalar el dia en que haya de verificarse la oposicion, trascurrido que sea aquel término.

Talavera 2 de Noviembre de 1844.—El presidente, Juan Baños.—El secretario interino, Francisco Martinez.

ANUNCIOS.

Curso de nociones de historia natural para las escuelas normales de instruccion primaria, con arreglo al decreto de 15 de Octubre de 1843, por D. José María Paniagua. Comprende las nociones de fisica, quimica, mineralogía, botánica, geologia y zoología. Un tomo á 16 rs. vn. Se vende en las librerías de la viuda de Razola, Cuesta y de Hidalgo en esta corte.

Tratado del establecimiento, gobierno y aprovechamiento de los prados naturales y artificiales, por el mismo. Un tomo á 10 rs. en idem.

Cartilla de preceptos de higiene para los niños de las escuelas primarias de ambos sexos; á seis cuartos, y por docenas á 7 rs. vn., en las mismas librerías.

Silvicultura, ó tratado de montes y plantíos, por el mismo. Obra recomendada por el Gobierno. Un tomo 18 rs., en idem.

MADRID: EN LA IMPRENTA NACIONAL.
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Libros declarados de utilidad para la enseñanza por el Consejo.

Ministerio de la Gobernacion de la Peninsula.—Seccion de Instruccion pública.—Negociado número 3.—El Consejo de Instruccion pública ha declarado útil para el uso en las escuelas comunes elementales de instruccion primaria el Segundo libro de los niños, publicado por D. Antonio Barroso. Madrid 5 de Noviembre de 1844.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.—Seccion de Instruccion pública.—Negociado número 2.—El Consejo de Instruccion pública ha declarado útil para la enseñanza la obra publicada por D. Miguel Avellana, con el título de Autores latinos, coleccion de piezas escogidas de los del siglo de oro. Madrid 10 de Noviembre de 1844.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.—Seccion de Instruccion pública.—Negociado número 2.—El Consejo de Instruccion pública ha declarado útil para la enseñanza la obra publicada por D. Alberto Lista, con el título de Elementos de historia antigua. Madrid 10 de Noviembre de 1844.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.—Seccion de Instruccion pública.—Negociado número 3.—El Consejo de Instruccion pública ha declarado útil para la enseñanza en las escuelas primarias elementales y superiores la obra titulada Nociones generales de la historia de España, redactadas por D. José R. de Angulo. Madrid 14 de Noviembre de 1844.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.—Seccion de Instruccion pública.—Negociado número 3.—El Consejo de Instruccion pública ha declarado útil para la enseñanza del idioma francés la Gramática compuesta por D. Ramon Joaquin Dominguez. Madrid 14 de Noviembre de 1844.
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Instalacion y apertura de la escuela normal de Zaragoza.

Comision superior de instruccion primaria de Zaragoza.—Excmo. Sr.: En el dia de ayer y hora de las doce de su mañana tuvo lugar la solemne apertura de la escuela normal de esta provincia, presidiendo el acto el Sr. jefe politico y esta comision superior, que tuvo la satisfaccion de ver favorecida con la asistencia de la diputacion provincial, gobernador eclesiastico del arzobispado, alcalde constitucional y comisiones del ayuntamiento, universidad literaria, Real sociedad aragonesa y academia de nobles artes de S. Luis, y otras muchas personas notables de la capital que contribuyeron al mayor lucimiento de esta inauguracion.

Lo eleva esta comision al superior conocimiento de V. E. incluyendo copia del acta de apertura para los efectos que estime convenientes. Dios guarde á V. E. muchos años. Zaragoza 9 de Noviembre de 1844.—Excmo. Sr.—El presidente, Martin de Foronda y Viedma.—Francisco de Ledesma y Caviedes, secretario.—Excmo. Sr. Secretario de Estado y del Despacho del Ministerio de la Gobernacion de la Península.

Gobierno politico de la provincia de Zaragoza.—Acta de inauguracion de la escuela normal de la provincia de Zaragoza celebrada el dia 8 de Noviembre de 1844.—Reunidos los senores presidente y vocales de la comision superior de instruccion primaria de esta provincia en la secretaria del gobierno politico de la misma, dispusieron pasar en corporacion á la casa de la calle de la Salud, numero 149, donde ha de establecerse la escuela normal seminario de maestros de esta provincia, como efectivamente lo verificaron constituyéndose en sesion publica en la sala principal de dicha casa destinada para cátedra de los alumnos, la cual se hallaba dispuesta y adornada de antemano convenientemente y cual correspondia al acto solemne que habia de celebrarse, para el que se habian convidado á todas las autoridades y corpora-
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ciones mas distinguidas de la capital, anunciándose tambien con anticipacion al público en los periodicos de la misma. Dada la hora de las doce y habiendo tomado asiento la Excmo. diputacion provincial, las comisiones que representaban al Excmo. ayuntamiento constitucional, universidad literaria, Ilmo. cabildo metropolitano, Real sociedad aragonesa y academia de nobles artes de San Luis, el M. I. Sr. gobernador eclesiástico del arzobispado, Sr. alcalde constitucional, Sr. ingeniero jefe de caminos y canales del distrito, coronel comandante del presidio y un numeroso concurso de personas de todas clases de la capital, se dió principio al acto pronunciando su presidente el Sr. jefe politico un breve y sentido discurso en el que manifestó las inmensas ventajas que la capital y la provincia habian de gozar con el establecimiento de las escuelas normales, y la necesidad indispensable de su creacion para proveer á la educacion religiosa, moral é intelectual de los maestros, á fin de que puedan estos difundirlas instruyendo la juventud cuyo porvenir se les confia en las sanas máximas de nuestra sacrosanta religion, preparando sus inteligencias para que puedan dedicarse con fruto al estudio de las ciencias y ejercicio de las artes, y llegar á ser virtuosos, instruidos y laboriosos ciudadanos que aseguren la felicidad de la madre patria, la de sus familias y la suya propia; concluyendo con una excitacion enérgica á los directores de la escuela para que dedicasen todos sus esfuerzos á la completa instruccion de los alumnos, y encargando á estos la mayor aplicacion al estudio y deferencia á los preceptores para que unos y otros se hagan dignos del aprecio general y de los premios reservados al verdadero mérito. Terminado su discurso el Sr. presidente declaró ante toda la reunion quedar instalada la escuela normal en esta provincia bajo la direccion de los maestros siguientes: El presbítero D. Joaquin Fernandez, encargado de la instruccion moral y religiosa de los alumnos y explicaciones de la historia eclesiástica. El director D. Joaquin Avendaño, que expli-
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cará los principios generales de educacion, sistemas y métodos de enseñanza y pedagogía, gramática castellana con algunas nociones de retórica, poética y literatura española, nociones de física experimental, y elementos de química é historia natural. El segundo maestro D. Eugenio Fernandez explicará aritmética y geometría con sus aplicaciones, dibujo lineal y elementos de geografía, é historia, principalmente la de España. El regente de la escuela práctica D. Diego Berdier, ademas de la direccion de los niños alumnos de la misma perfeccionará en la lectura y escritura á los aspirantes á maestros. Hecha esta declaracion pública y pedido el permiso al Sr. presidente y comision superior, leyó el vicedirector un discurso sobre la historia y progresos de los sistemas de educacion, origen y utilidad de las escuelas normales, y gratitud que por su establecimiento debe el pais al ilustrado Gobierno de S. M. Concluido este discurso el Sr. jefe político dió las gracias en nombre de la comision superior á todas las autoridades y corporaciones que habian asistido al acto de apertura, levantando la sesion, y firmó connigo el infrascrito secretario, de que certifico.=Martin de Foronda y Viedma.=Francisco de Ledesma y Caviedes, secretario.

PARTE NO OFICIAL.

Manifiesto de la adjudicacion de premios que con arreglo á los programas publicados para el presente año de 1844 ha hecho la sociedad economica de Amigos del pais de Asturias, y su distribucion el dia 10 de Octubre, en celebridad del cumpleaños de S. M. Doña Isabel II.

AGRICULTURA.

Mil reales á D. Juan José Gomez, vecino de esta ciudad, por haber sembrado un bosque de asiento con castaña, de nueve dias de bueyes, término cerrado sobre sí de seto y cár-
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cava en el monte de Naranco, bajo las circunstancias que se anunciaron en el programa.

Mil reales al licenciado D. Juan Murias y Belon, vecino de Beldedo, concejo de la Vega de Rivadeo, por haber sembrado un vivero de castaña en el sitio llamado Montujo que forma parte del Monte Rego de Martin, de extension de tres dias de bueyes cerrado sobre sí: todo bajo las condiciones anunciadas en el programa.

Seiscientos cuarenta reales por via de accesit á D. Manuel Suarez Inclan, vecino de la villa de Avilés, por haber plantado y cultivado en terreno inculto, extension de doce á catorce dias de bueyes, cerrado sobre sí, situado al frente del lugar del Castillo, parroquia y concejo de Soto del Barco, un bosque que contendrá un millon de árboles, cuya mayor parte le componen pinos, robles, abedules, castaños &c. Aunque este interesado no acredita el tiempo en que hizo el plantío, la sociedad le consideró acreedor al indicado premio para fomentar este decaído ramo de agricultura.

INDUSTRIA Y ARTES.

Patente de socio de mérito y una medalla de plata á don José Ramon Arias Cachero, vecino de la parroquia de S. Pedro de Piñeres, en el concejo de Aller, por haber construido un molino de aceite en la inmediacion de su casa con los útiles y prensas correspondientes, en el cual ha extraido considerable cantidad de aceite de nuez, fabuco y linaza, todo fruto de este pais, habiendo remitido del primero á las plazas de Madrid y Cádiz cantidades mucho mayores que las señaladas en el programa, y cuyas muestras están á la vista del público.

Un atestado honorífico y una medalla de cobre á D. Severino Prada, maestro sastre de esta ciudad, por haber inventado una máquina para hacer botones como los que vienen del extranjero, cuya muestra está de manifiesto.

Mencion honorífica y una medalla de plata á D. Toribio Martinez, individuo de esta sociedad, por su aplicacion y esmero en la enseñanza del bordado, como se manifiesta en la cortina bordada en oro y plata, que está á la vista, y fue ejecutada bajo su direccion por sus discípulas Doña Higinia Diaz Pedregal, Doña Martina Gutierrez y Doña Crisanta Fernandez, á quienes la sociedad premia por su aplicacion y habilidad con 500 rs.
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Trescientos veinte reales y un atestado á D. Silverio Zuloaga, de edad de veinte y siete años, de la parroquia de San Juan de esta ciudad, por haber presentado una escopeta con algunos adelantamientos útiles en su construccion, y un cuchillo de monte con vaina de acero, de labor esmerada, que todo está á la vista.

DIBUJO.

A la señorita Doña Dorotea Armiño, de la villa de Gijon, una medalla de plata y un atestado honorífico por haber presentado un dibujo de pais según se halla á la vista.

MODELO DE YESO.

Primer premio.

D. Aureliano Camino, una caja de colores y una medalla de plata.

Segundo idem.

D. Pedro Alvarez Pedrosa, una caja de colores y una medalla de plata.

MODELO DE DIBUJO.

Clase de figuras.—Primer premio.

D. Carlos Carballo, una caja de colores y una medalla de plata.

Segundo idem.

D. Gumersindo Diaz, una caja de colores y una medalla de plata.

Cabezas.—Primer premio.

D. Gabino Cienfuegos, un estuche de instrumentos de dibujo y una medalla de plata.

Segundo idem.

D. Santos Beltran, un estuche de instrumentos de dibujo y una medalla de cobre.
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BOLETIN OFICIAL

DE

INSTRUCCION PUBLICA,

DIRIGIDO Y REDACTADO

por Don Javier de Quinto, individuo del Consejo de Instruccion pública.

PARTE OFICIAL.

Circular mandando averiguar todos los fondos legados á la instruccion pública.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.=Seccion de Instruccion pública.=Negociado número 2.=Circular.=S. M. ha tenido á bien resolver que con cuanta brevedad sea posible proceda V. S. á averiguar y poner en conocimiento de este Ministerio todas las fincas, rentas, fundaciones, memorias y obras pias que en cualquier tiempo hubieren estado afectas al sostenimiento de la enseñanza pública en esa provincia; remitiendo igualmente, si fuere posible, las cláusulas testimoniadas de fundacion, contrato ó de cualquiera otra naturaleza, para conocimiento de las condiciones y derechos