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á la industria; manifestando asimismo acerca de la libertad de opiniones, de imprenta, de conciencia y de la policía.

§. XVII. En las monarquías representativas á quiénes corresponde el poder ejecutivo, cómo se divide este, y si el poder gubernativo y judicial los puede ejercer por sí el jefe del Estado, ó si ha de ser ejecutado por medio de sus ministros y de los jueces nombrados por él.

§. XVIII. Se trata de los ministros, funcionarios públicos que tienen agentes: las facultades de aquellos y de estos; como asimismo de las municipalidades de los pueblos, y quiénes son los electores de ella.

§. XIX. Por quién son nombrados los jueces, y de qué materias les corresponde conocer.

Economía política.

§. I. La introduccion á la economía política, poniéndose por texto en ella la obra del marqués de Valle Santoro, teniéndose á la vista la del Dr. D. Eusebio del Valle.

§. II. Se dirá de los tratados teóricos de la produccion, distribucion y consumo de las riquezas.

§. III. Se manifestará las diversas faces de esta ciencia, de la de los economistas, analizando los sistemas prohibitivo, el de los economistas del siglo xviii, y los de las nuevas escuelas; manifestando asimismo la importancia de la economía; se dirá de los elementos necesarios para la produccion de las riquezas; se dirá de los talleres, de la acumulacion de ellos, del comercio como agente de circulacion; asimismo se dirá de los labradores, artesanos, directores de industria y comerciantes como productores de riquezas; y finalmente, el de productores inmateriales.

§. IV. El tratado de distribucion en general, y de ella en particular; de la riqueza en general y en particular; de la agraria, industrial y comercial; de las ganancias que corresponden á las personas que intervienen en la produccion; de la renta del propietario territorial, y del interés de los capitales.

§. V. Del consumo, haciendo sus divisiones, desenvolviendo las graves cuestiones que se suscitan en él.

§. VI. Tratar con empeño las cuestiones prácticas por el método que presenta el autor. El tratado de propiedad hablándose en el sentido teórico y práctico, consultándose para ello á varios autores; el arrendamiento y contrato enfitécuto; sobre las minas, canteras,
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caza y pesca, y de las leyes que actualmente rigen en esta materia; del valor de las cosas y de la moneda.

§. VII. Las varias causas que influyen en la riqueza pública; de la poblacion; del lujo; de la economía; costumbres domésticas; de los gastos públicos.

§. VIII. El influjo de las leyes sobre la industria en general; de la influencia de aquellas en la riqueza agraria; de las tierras concejales y de baldíos; del estancamiento de la propiedad; de las leyes sobre el comercio exterior é interior; de las cuestiones de aduanas; de la balanza del comercio; de la industria agraria sobre los ganados, y de la fabril

§. IX. Las materias antedichas se explicarán acomodándolas á España.

Sevilla y Abril 6 de 1843.—Dr. Antonio José Santervaz.

CURSO OCTAVO.

El profesor encargado de la misma principia su programa haciendo ver la dificultad que desde luego se ofrece al que tiene que enseñar nuestra jurisprudencia por la confusion y desorden de nuestra actual legislacion.

Manifiesta en seguida que entre todas las materias dará la preferencia á la enseñanza de la teoría de los juicios desnuda de la corruptela que por desgracia se autoriza algunas veces en el foro. Para que este estudio se quede bien impreso en el ánimo de todos los alumnos, formará sus correspondientes juzgados de entre los mismos estudiantes, alternando estos en todos los oficios que son respectivos á los que ejercen la administracion de justicia. Continúa manifestando que tambien se detendrá el profesor á inculcar á los cursantes las sagradas obligaciones que incumben á los jueces, abogados, escribanos &c. En estos ejercicios asegura el catedrático que invertirá tres dias á la semana, invirtiendo los otros tres en proponerles consultas de abogacía, y en aplicaciones de doctrinas legales, procurando que los cursantes se acostumbren á disertar por escrito y de palabra sobre puntos de legislacion que de antemano se les señalarán. Entre otras de las obras que el profesor consultará, tendrá presente y señalará como texto los elementos de práctica de D. Manuel Ortiz de Zúñiga, obra la mas acomodada para este objeto, por lo fácil de su adquisicion atendido lo económico de su precio, y que tiene ademas la ventaja de tratar al fin de cada capítulo lo que está dispuesto por la legislacion especial mercantil; y con esto los estudiantes de séptimo año que asiste
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á esta clase, y que por el nuevo arreglo de la carrera no han estudiado el código de comercio, se instruyen á la vez en esta parte tan interesante de nuestra legislacion, haciendo comparaciones importantes.

Concluye el programa con la manifestacion que hace el catedrático de haber empezado ya los estudios con la historia de los tres derechos, romano, canónico y español, como estudio preliminar é interesante, y con el objeto de excitar en los jóvenes el deseo de profundizarlo otro dia: advirtiendo al mismo tiempo que los estudiantes de séptimo año que eran meros oyentes hasta 1º de Marzo, se han prestado gustosos desde el primer dia de enseñanza á ser interrogados y á alternar con los de octavo en los ejercicios prácticos forenses.

Sevilla y Marzo 31 de 1843.—Dr. José María de Mier.
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VARIEDADES.

La sociedad económica de amigos del país de la ciudad de Santiago, cumpliendo con lo ordenado en sus estatutos, ha resuelto adjudicar los premios que se expresan en el siguiente programa:

Instruccion primaria.

Se adjudicará á cada uno de los diez alumnos de escuelas públicas ó privadas mas aventajados en todas las materias de instrucción primaria elemental, designadas en la ley de 21 de Julio de 1838, un premio compuesto de un libro titulado la Biblia en láminas, y una cinta con la inscripcion siguiente: «La sociedad económica de Santiago premia la aplicacion.»

A cada uno de los diez alumnos mas sobresalientes en principios de religion y moral, lectura y escritura se adjudicará, ademas de la cinta referida, un ejemplar del libro denominado La niñez bien educada.

A los tres alumnos que hayan sobresalido mas en conocimientos generales de instrucción primaria superior se adjudicarán, según calificación gradual, ademas de la cinta, los premios que siguen:
1º Compendio de la historia general de España, por Ranera.
2º Lecciones de historia y geografía, por Iriarte.
3º Nociones de fisica e historia natural, traducidas por Don Mariano Torrente.

Al maestro de esta enseñanza, cuyos discípulos acrediten mayores conocimientos, tanto en la elemental, como en la superior, y mas correccion en los modismos provinciales y vicios de pronunciacion, se le expedirá carta de aprecio con un Manual de las escuelas de párvulos, lujosamente encuadernado.
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Instruccion secundaria bajo la inspeccion de la sociedad.

Química y mecánica aplicadas á las artes.—Se adjudicará al artesano mas sobresaliente de los matriculados en la primera de estas dos asignaturas un ejemplar de la obra titulada: Elementos de química aplicada á las artes, por D. Francisco Alvarez; y al de la segunda, que reuna las mismas circunstancias, otro de la Geometría y mecánica de las artes, por Dupin, traducido al castellano.

Agricultura.—Al labrador ó propietario de la provincia de la Coruña que haya obtenido mayor cantidad del fruto comun en su pais, siendo en terreno de nueva roturación para conservar en estado de cultivo, y cuya sembradura no baje de ciento ferrados, se le adjudicará media onza de oro.

Igual premio se adjudicará al que plante y conserve en el término de un año mayor número de árboles de cada una de las cuatro clases siguientes: olivos, nogales, castaños y robles; siendo circunstancia indispensable que no han de ser menos de 50 en la primera y segunda clase; de 60 en la tercera, y de 200 en la cuarta.

Los aspirantes á este premio acreditarán su derecho con un certificado del respectivo cura párroco, con el visto bueno del alcalde constitucional.

Artes é industria.—El autor del mejor artefacto ó manufactura obtendrá carta de aprecio y permiso de colocar en su obrador el rótulo: «Premiado por la sociedad económica de Santiago.»

Podrá usar del mismo distintivo, y recibirá ademas el diploma de socio de mérito, el artista que presente algun instrumento ó máquina de nueva invencion y de utilidad en su aplicacion á las artes ó á la industria.

Bellas artes.

Dibujo.—A los alumnos de la escuela de dibujo, establecida por la sociedad, se les adjudicarán en el presente curso nueve premios y algunos accesit; en cuya distribucion se seguirá el orden
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del respectivo grado que hayan merecido por la censura, pero con sujecion á la siguiente escala:

En principios.—1.º Un cuaderno de ocho láminas lujosamente empastado para el jóven que copie mejor á lápiz, en un término dado, una lámina de esta clase sacada á la suerte.

2.º Otro cuaderno de seis láminas para el que en la misma clase y con iguales condiciones siga en mérito al que obtenga el premio anterior.

En cabezas.—1.º Una medalla de plata con cinta de color para el jóven que copie mejor á lápiz, en un término dado, una cabeza sacada á la suerte.

2.º Otra medalla de plata con cinta mas estrecha que la anterior para el que en la misma clase y con iguales condiciones siga en mérito al que obtenga el premio antecedente.

En figuras.—1.º Una medalla de plata dorada con otra cinta tambien de color para el jóven que copie con la mayor perfeccion, en un término dado, una figura de cuerpo entero sacada á la suerte.

2.º Otra medalla de plata tambien dorada y con cinta mas estrecha que la anterior para el que siga en mérito, con las mismas condiciones, al primero de esta clase.

Sala de alumnas.—A cada una de las alumnas que en las clases de principios, cabezas y figuras copie con mayor perfeccion, en un término dado, una lámina sacada á la suerte, se le adjudicará un premio igual al primero de cada clase de los alumnos.

Conocimientos científicos é industriales.

Memorias.—Se premiará con el diploma de socio de mérito al autor de la mejor memoria sobre cada una de las materias siguientes:
1ª Proyecto de un código rural con aplicacion á las circunstancias particulares de Galicia.
2ª Sobre el modo de obtener una estadística general de Galicia.
3ª Sobre los mejores medios de aumentar el ganado vacuno y caballar en Galicia, con una reseña de las causas que se oponen á su propagacion.
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4ª. Sobre los tejidos de lana establecidos ya en Galicia, y el modo de extender su conocimiento en las clases que pueden contribuir á engrandecer esta industria.

5ª. Sobre las causas de decadencia de las fábricas de lienzos en Galicia, y el modo ó medios de volverlas á su antiguo esplendor.

6ª. Sobre qué establecimientos industriales son mas útiles en esta provincia.

7ª. Sobre el mejor modo y menos costoso de establecer el plantio de morales y moreras, y si será posible lograr el cultivo de la seda en Galicia.

8ª. Sobre el mejor modo de establecer y propagar el cultivo de la alfalfa, demostrando sus ventajas para pastos.

9ª. Sobre los perjuicios que ocasiona á Galicia la continua emigracion de sus naturales, y los medios de evitarla con la ventaja de estos.

10. Sobre las ventajas ó perjuicios que puedan seguirse á Galicia de la mayor ó menor extension del cultivo de la vid.

11. Sobre las ventajas ó perjuicios que pueden seguirse á Galicia con el cultivo de los frutos seruendos.

12. Bases para mejorar la instruccion primaria.

13. Biografia de cualquier gallego no contemporáneo, distinguido por su saber y virtudes.

Advertencias.

Los premios de instruccion primaria serán adjudicados el 29 de Junio próximo al mismo tiempo que los de la escuela de dibujo: los aspirantes á los premios sufrirán un exámen de censura ante la sociedad en sesion pública, que al efecto celebrará el 26 del mismo mes en la casa consistorial de esta ciudad. Antes del dia 18 dirigirán los maestros á la secretaría una lista de los alumnos que gusten presentarse á exámen.

Los de agricultura se adjudicarán año y medio despues de la publicacion de este programa en el Boletin oficial de la provincia.

Los de artes é industria el 19 de Noviembre próximo, en celebridad de S. M. la Reina Doña Isabel II, debiendo estar pre-
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sentados los objetos antes del 31 de Octubre en casa del secretario, calle del Inferniño de arriba, núm. 3.

El mismo tiempo se presija para las memorias. Los autores de estas las remitirán francas de porte con un lema final, y en otro pliego cerrado deben dirigir el mismo lema seguido de su firma. Los pliegos de lemas correspondientes á memorias no premiadas serán quemados sin abrir.

Todas las memorias premiadas serán propiedad de la sociedad.

Santiago 25 de Abril de 1843.—Luis de la Riva, director.—Por acuerdo de la sociedad, Gabriel Castro Arias, secretario segundo.

Sociedad general de socorros mutuos entre profesores de instruccion pública.

Comision provincial de Madrid.—Han sido avisados personalmente con fecha 23 del presente los profesores de instruccion publica que á continuacion se expresan, para que acudan á la calle de la Abada, número 11, cuarto bajo, casa de D. Alejandro Moronati, tesorero de la comision, á recoger la patente de socio que con fecha 2 del corriente les ha sido expedida.—D. Manuel Carrillo y Cisneros, D. Francisco Garcia Dotor, D. Manuel Maria Pinedo, D. Rafael Gonzalez Navarro, D. Santos Barron, D. Mariano Bardaji, D. Ildefonso Vidal y Paradilla.

Por acuerdo de la misma comision, Pedro Escolástico de Tébar, vocal secretario.
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Ministerio de la Gobernacion de la Península.—Seccion de instruccion pública.—S. A. el Regente del reino se ha servido nombrar catedráticos en propiedad de la facultad de filosofía, que se mandó crear en la universidad de esta corte por decreto de 8 del corriente, con destino á las enseñanzas que se expie.an, á los profesores siguientes:

A D. Vicente Santiago Masarnau, catedrático propietario de física experimental y química de la citada universidad, para la cátedra de la primera seccion del quinto curso, ó sea de química inorgánica, con el sueldo de 14,000 rs. que conforme al art. 3º del decreto le corresponden.

A D. Juan Cortazar, catedrático de matemáticas de la misma universidad, para la primera seccion del cuarto curso, ó sea cálculo diferencial e integral y geometría analítica, con igual sueldo que el anterior.

A D. Andres Alcon, catedrático de química del museo de Ciencias naturales, para la cátedra de la primera seccion del sexto curso, ó sea química orgánica, con el sueldo personal de 18,000 reales que disfruta en el dia como catedrático de aquel establecimiento.

A D. Donato García, catedrático de mineralogía del museo de Ciencias naturales, para la de la segunda seccion del quinto curso en la que explicará la expresada ciencia, con el sueldo tambien personal de 18,000 rs., por iguales motivos que el anterior.

A D. José Demetrio Rodriguez, catedrático de botánica del mencionado museo, para la primera seccion del curso séptimo, ó sea cátedra de botánica, con el mismo sueldo que los dos anteriores.

A D. Mariano de la Paz Graels, catedrático de zoología del museo de Ciencias naturales, para la segunda seccion del curso séptimo, que versa sobre la enseñanza de la zoología, con el sueldo personal de 18,000 rs. que disfrutaba por dicha cátedra.

A D. Joaquin Alfonso, catedrático que fue del conservatorio de Artes, catedrático de la segunda seccion del curso cuarto, ó sea física experimental y meteorología, con el haber anual de 14,000 rs.

Asimismo ha tenido á bien S. A. el Regente del reino nombrar catedráticos interinos de la nueva facultad, conforme al artículo 12 del mencionado decreto, y con destino á las enseñanzas que se expresan, á los profesores siguientes:

A D. Julian Sanz del Rio, doctor en jurisprudencia, de la
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universidad de esta corte, para catedrático de la primera sección del noveno curso, ó sea historia de la filosofía, con el sueldo anual de 20,000 rs. correspondiente á la misma, quien tendrá obligación de pasar á Alemania para perfeccionar en sus principales escuelas sus conocimientos en esta ciencia, donde deberá permanecer por espacio de dos años.

A D. Lucas Tornos, catedrático interino de zoología del museo de Ciencias naturales, para la segunda sección del curso séptimo, alternando en las explicaciones con el catedrático propietario de la misma sección, como se previene en el párrafo 28 de la orden de 9 del corriente, relativa á la ejecución del decreto de 8 del mismo, con el sueldo anual de 14,000 rs. correspondientes a la expresada cátedra.

A D. Eduardo Rodriguez, catedrático interino del primer año de matemáticas de la universidad de Madrid, para la cátedra de la primera sección del segundo curso, en que explicará segundo año de matemáticas, con el sueldo anual de 11,000 rs.

A D. Carlo; Maria Coronado, catedrático interino de lógica de la expresada universidad, para la sección segunda del curso segundo, ó sea psicología, ideología y lógica, con igual sueldo que el anterior.

De orden de S. A. lo comunico á V. S. para su inteligencia y demas efectos. Dios &c. Madrid 14 de Junio de 1843.=La Serna.= Sr. rector de la universidad de Madrid.

INSTRUCCION SUPERIOR.

Ministerio de la Gobernacion de la Peninsula.=Sección de instrucción pública.=Excmo. Sr.: S. A. el Regente del reino se ha dignado resolver que la junta que ha de formarse para el gobierno del museo de Ciencias naturales de esta corte, conforme al párrafo 11 de la orden de 9 del corriente, relativa á las reglas que deben observarse para la ejecución del decreto del dia 8 que creó la facultad de filosofía, se componga de V. E. como presidente, y de los vocales D. Donato García, D. José Demetrio Rodríguez y Don Mariano de la Paz Graels, todos tres catedráticos de la expresada facultad.

De orden de S. A. lo comunico á V. E. para su inteligencia y satisfacción, y para que puesto de acuerdo con los vocales nombrados se haga cargo del referido establecimiento. Dios &c. Madrid 14 de Junio de 1843.=La Serna.=Sr. marques de Vallgornera.
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PARTE NO OFICIAL.

DE LA INSTRUCCION PUBLICA Y DEL DESARROLLO INTELECTUAL EN GRECIA.

Artículo tomado de la Revista de los Dos Mundos, periódico francés, de 1º de Abril de 1843.

El autor del artículo comienza exponiendo detenidamente las vivas simpatías que la causa griega, esto es, su revolución é independencia á tanta costa obtenida, ha excitado entre los franceses; la parte activa que estos tomaron en la lucha y los servicios con que contribuyeron al triunfo de los griegos; asegura que el nombre francés es popular en Grecia; que la Grecia mira con desconfianza á los ingleses y rusos, y ama á los franceses, porque estos tienen interés en su independencia; que lo que se llama partido francés en Grecia es el verdadero partido nacional, &c., &c.; con otras observaciones que no conducen al objeto principal que se ha propuesto. Indica después los progresos hechos por los griegos en la carrera de la civilización desde que se ha constituido como Estado independiente; las grandes disposiciones que manifiesta este pueblo regenerado, y continúa en los términos siguientes:

«Pero sobre todo lo que mas honra á la nacion y al Gobierno griego es el celo que incesantemente han desplegado para aumentar la instrucción en un país que parecía tan poco preparado á recibirla. El deseo de aprender es todavía un rasgo fundamental y glorioso del carácter griego. En esto solo se reconocen los descendientes del pueblo que inventó las ciencias del Occidente. Esta pasión es común en Grecia á todas las clases de la sociedad, como lo prueba el siguiente proverbio vulgar que corre entre los paisanos de la Morea: «El que no conoce las letras no es hombre." Los aldeanos de Eleusis saben muy por menor todo lo concerniente á cursos
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académicos y profesores de la universidad de Atenas. Uno de estos lugareños decía: «Yo gastaria todo cuanto tuviese para la educacion de mis hijos, porque ahora veo que la instrucción es la cosa de que mas necesidad teníamos. Nosotros nada sabemos; pero es necesario que nuestros hijos sepan.» Otro hecho demostrará hasta donde llega hoy entre los griegos la necesidad de aprender. Nunca ha existido entre ellos un tipo mas perfecto del héroe, que aquel sencillo y alentado Canaris, aquel intrépido marinero que después de encomendarse á Dios se metió en una barca, y á través de mil peligros se dirigió á amarrar tranquilamente su brulote al navío-almirante de la escuadra otomana. Concluida la guerra, Canaris ocupaba el primer lugar entre los libertadores de la Grecia; era uno de los hombres mas considerables de su país, y comandante de una plaza fuerte; pues ¿qué hizo este hombre en aquella situación? A la edad de cincuenta años se puso á aprender á leer. Cuando un deseo tan vivo de aprender se ha apoderado de un pueblo, es imposible que no se organice rápidamente un sistema general de instrucción. Esto es lo que ha sucedido en Grecia. La relación de lo que con este objeto ha hecho después de su emancipación, el cuadro exacto y completo del estado actual de la enseñanza en esta nueva nación, merecen, en nuestro concepto, el interés de todos los hombres que desean la felicidad de este pueblo y los progresos de la civilización. Los elementos de esta estadística de la instrucción pública en Grecia, se han recogido y coordinado por el hombre cuyos antecedentes e ilustración le hacen el mas á propósito para este trabajo. M. Constantino Schinas, que ha sido Ministro de Instrucción pública, y que es actualmente consejero de Estado y catedrático de la universidad de Atenas. Este era para él un asunto que le pertenecía como hombre de letras, como digno yerno del ilustre Savigni, y como uno de los políticos mas distinguidos y respetables de su país. Los detalles siguientes se han tomado de un discurso pronunciado por él en aleman ante la sociedad filológica de Ulm.

Los países que forman hoy el reino de Grecia, eran antes de la revolución, entre todos los que habitan los helenos, los mas desprovistos de escuelas, así como eran también los menos favorecidos bajo su aspecto material. En efecto