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Art. 13. Naturaleza de las Cortes, Senado y Congreso. Legislacion antigua. Constitucion de 1812. ¿Son iguales en facultades el Senado y el Congreso? Facultades legislativas, facultades judiciales.

Título III.

Arts. 14, 15, 16, 17, 18, 19 y 20. Organizacion del Senado, número de sus individuos, inconvenientes de ser excesivo y pequeño, su nombramiento, número proporcional á la poblacion de cada provincia.
Calidades para ser Senador, edad, medios de subsistencia, capacidad electoral pasiva.
Pueden serlo por cualquiera provincia de la monarquia; modificacion de los principios consignados en la Constitucion de 1812.
Renovacion del Senado, cuándo y el modo de hacerla. Releccion indefinida.
Excepcion á favor de los hijos del Rey y del heredero inmediato de la Corona; causas de esta excepcion.

Título IV.

Arts. 21, 22, 23, 24 y 25. Organizacion del Congreso de Diputados. Base de su número. Modos de eleccion, directo é indirecto y por insaculacion: razon de haberse preferido el directo.
Releccion indefinida.
Calidades que deben reunir los Diputados, edad, estado, capacidad electoral pasiva, razones constitutivas de estas disposiciones. Duracion del cargo de Diputado.

(Se continuará.)
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VARIEDADES.

Real sociedad económica de Amigos del país de Jerez de la Frontera.

PROGRAMAS DE PREMIOS.

Deseosa esta sociedad de fomentar la adquisicion de aquellos conocimientos que para la agricultura, las artes y el comercio son de mas inmediata utilidad, y observando la falta de manuales de física y de historia natural en castellano, adaptados al uso de las escuelas de instruccion primaria superior que establece la ley de 21 de Julio de 1838, los cuales pudieran servir en ellas de texto, ali- viando á los alumnos el aprendizaje de tan importantes materias y facilitando á los profesores su enseñanza, en sesion celebrada el 8 del presente mes ha acordado publicar los siguientes programas de premios:

1.º Título de socio de mérito, recomendacion al Gobierno y una medalla de oro ó 500 rs. vn. á eleccion del autor que presente el mejor Manual de física adaptado á la enseñanza primaria su- perior.

2.º Los mismos premios é igual recomendacion al autor del mejor Manual de historia natural apropiado á dicha enseñanza.

Condiciones.

Los autores habrán de limitarse á exponer en lenguaje sencillo, correcto y castizo las nociones mas indispensables de una y otra materia respectivamente, sin dejar por eso de incluir las que den idea de los últimos adelantos en cada una. Omitirán todas las de-
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mostraciones que exijan fórmulas algebraicas, y se ceñirán en los ejemplos á aquellos mas simples y fáciles de comprobar, dejando á la pericia de los profesores el cargo de ampliarlos en las lecciones orales.

El tratado de física deberá comprender una manifestación rápida de las propiedades generales de los cuerpos: demostrará las leyes que rigen su equilibrio y movimiento y la medida de las fuerzas: explicará la gravitacion, la atracción de cohesión y lo que conocemos de los fluidos incoercibles, dando ideas suficientes de la acústica y de la óptica.

El de historia natural deberá comprender las propiedades físicas y químicas de los minerales y la descripción de aquellos que tienen una aplicación inmediata á las necesidades de las artes: las nociones mas indispensables de geología, como son la clasificación de los terrenos que constituyen la corteza de nuestro globo, y el modo como se han formado: la anatomía y fisiología zoológica comparada y la descripción de aquellos seres mas notables de ambos reinos por su organización y aplicaciones.

Estos tratados deben ser para su objeto muy poco voluminosos y vertidos en un estilo tan ameno y fácil que puedan entenderlos sin gran trabajo los jóvenes que cursan en dichas escuelas. El principal fin que deben proponerse los autores es despertar en los que lean el deseo de profundizar mas estos interesantes conocimientos, cuya completa adquisición pueden lograr en los institutos de segunda enseñanza ó en las universidades.

Los originales deberán dirigirse á la secretaría de este cuerpo antes del 15 de Octubre próximo venidero, y habrán de acompañarse con un pliego reservado en el que conste el nombre del autor y su domicilio, y en cuya cubierta se lea el epígrafe ó lema del Manual á que acompañe.

La adjudicación se hará en sesión pública que en debido obsequio de los días de nuestra excelsa Reina Doña Isabel II celebrará esta sociedad el 19 de Noviembre del presente año.

En el acto de la adjudicación se abrirán los pliegos reservados de aquellos Manuales que hubiesen obtenido premio ú accesit.

Los pliegos de los que no resulten premiados se quemarán en el
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Córtes sobre la instruccion intermedia y superior, ha creido mas debilitada su fuerza, y suponiéndose sin el prestigio moral suficiente para continuar rigiendo con ventaja de la nacion los estudios públicos, ha hecho repetidas veces dimision de su encargo.

También se ha reconocido casi por todos el sistema que debe sustituir á la organizacion viciosa de aquel cuerpo, entre tanto se determina la formacion de un ministerio especial de instruccion pública, y es, 1.º que las atribuciones gubernativas de la direccion general de Estudios se incorporen al ministerio de la Gobernacion de la Península: 2.º que las atribuciones consultivas se cometan á un consejo numeroso, compuesto de profesores acreditados en todos los ramos del saber humano y de personas notables por su ilustracion y por sus conocimientos en la ciencia del gobierno: 3.º que los fondos propios de los establecimientos de instruccion pública, así como su recaudacion y distribucion, se pongan bajo la inspeccion de una junta compuesta de individuos interesados en su fomento y conservacion, y en que los pagos se hagan con igualdad y sin particulares afeciones.

Por este medio se conseguirá que la administracion de la instruccion pública se ponga en España al nivel con la de las naciones mas cultas, y con la economia de la mitad de la cantidad que en el dia cuesta la direccion general de Estudios.

Por estos motivos, y teniendo presente la obligacion que se impuso al Gobierno en la ley de presupuestos sancionada en 1º de Agosto de 1842, de proveer en lo sucesivo por otros medios mas economicos y sencillos que el de la direccion general de Estudios al gobierno de la instruccion pública, tengo el honor de proponer á V. A el siguiente proyecto de decreto. Madrid 1º de Junio de 1843.—Sermo. Sr.—Pedro Gomez de la Serna.

DECRETO.

Como Regente del reino, en nombre y durante la menor edad de S. M. la Reina Doña Isabel II, en consideracion á lo que con esta fecha me ha expuesto el Ministro de la Gobernacion de la Península, de conformidad con el parecer del Consejo de Ministros, he venido en decretar lo siguiente:

Artículo 1º. Queda suprimida la direccion general de Estudios.
Art. 2º. Las atribuciones ejecutivas que hasta aqui ha tenido la direccion general de Estudios, se incorporarán al ministerio de la Gobernacion de la Península.
Art. 3º. Se crea un consejo de Instruccion pública compuesto
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tiempo y modo que establece el artículo 61 de los estatutos de este cuerpo.

Jerez de la Frontera 9 de Mayo de 1843.—Por acuerdo de la sociedad, Agustin Perez de la Riva, socio secretario.

DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS.

Esta corporacion ha resuelto conyocar nuevamente aspirantes á las cátedras de ideología moral y religion de los institutos de segunda enseñanza de Ciudad-Real y de Lugo, dotadas en 6,500 reales la del primero, y en 6,000 la del segundo.

Los aspirantes á cualquiera de ellas presentarán á la direccion general un programa que abrace los puntos expresados á continuacion.

1.º La extension que juzguen conveniente dar á la enseñanza de la idelogía, comprendiendo en ella los tratados de lógica y gramática general tan estrechamente enlazados con ella. Manifestarán en cuántas partes principales han de dividir la enseñanza, con qué orden han de proceder en ella, con arreglo á cuál autor ó autores expondrán las doctrinas que consideren mas acertadas, y la obra en castellano por donde deberán estudiar los alumnos: por último, en cuántas lecciones próximamente se proponen explicar cada una de aquellas partes.

2.º La extension que darán, y método razonado con que habrán de proceder en la enseñanza de la filosofía moral, por partes sucesivamente ordenadas; calculando las lecciones que emplearán para ello, é indicando el autor ó autores que en su opinion se deben consultar.

3.º Expondrán el enlace natural y necesario de la moral con la
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religion, ó de la ley natural con la sancion y preceptos de la religión cristiana; deberes que imponen al hombre esa sancion y preceptos, y cuáles sean estos; expresando tambien el orden con que se proponen tratar esta materia, y número de lecciones que para ello conceptúen necesario.

Los autores de los programas que obtengan mas favorable censura se presentarán en dia señalado por la direccion general de Estudios, y sufrirán una hora, á lo menos, de preguntas ante la comision por aquella nombrada al efecto.

Los aspirantes remitirán sus programas á la direccion en el término de un mes, á contar desde el dia en que se publique este anuncio en la Gaceta, acompañando un oficio en que cada uno exprese su profesion y actual residencia.

Madrid 24 de Mayo de 1843.—José García de Villalta, secretario.

Sociedad general de socorros mutuos entre profesores de instruccion pública.

Comision provincial de Madrid.—Han sido avisados personalmente con fecha 2 del presente los profesores de instruccion pública que á continuacion se expresan, para que acudan á la calle de la Abada, núm. 11, cuarto bajo, casa de D. Alejandro Moronati, tesorero de la comision, á recoger la patente de socio que con fecha 12 de Mayo último les ha sido expedida. D. Laureano Esteban Zaldo, D. Faustino Duran, D. José Ferrer y Vilarnau, D. Vicente Bonafonte, D. Gregorio Monterde, D. Antonio Rodriguez Bermejo, D. Manuel Gonzalez de la Puente, D. Antonio Cabanilles, D. Bernardo Serrano, D. Francisco Blasco.

Por acuerdo de la misma comision, Pedro Escolástico de Tébar, vocal secretario.
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En cumplimiento del decreto de S. A. el Regente del reino de 2 del actual, se ha instalado antes de ayer 6 la junta de centralización de los fondos propios de los establecimientos de instrucción pública, y ha sido nombrado secretario interino de ella el vocal de la misma Dr. D. Ramon de Frau, catedrático secretario del colegio de medicina y cirugía de San Carlos de esta corte, á cuya corporación se dirigirán los establecimientos del ramo é interesados en los negocios que la incumben.

Madrid 7 de Junio de 1843.—Ramon Frau, secretario interino.

APENDICE A LA PARTE OFICIAL.

MINISTERIO DE LA GOBERNACION DE LA PENÍNSULA.

Seccion de instrucción pública.

Para llevar á efecto lo dispuesto en el decreto de 8 del corriente relativo á la creacion de la facultad de filosofía, S. A. el Regente del reino ha tenido á bien resolver lo siguiente:

1.º Los que aspiren á la matrícula de filosofía, tanto en las universidades como en los institutos de segunda enseñanza, se sujetarán á un exámen de todos los conocimientos que son objeto de la enseñanza primaria elemental y superior. Lo serán todos igualmente de latinidad, retórica y poética. Serán examinadores los catedráticos de idiomas y los de los estudios preliminares de filosofía, formando turnos al efecto.

2.º Tambien se admitirá á la matrícula al que justifique los expresados estudios y quiera dedicarse especialmente á alguna de las ciencias que comprende la facultad de filosofía.

Los que hasta el dia hubieran cursado en una universidad, instituto ó escuela especial, nacional ó extranjera, alguna de las
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materias comprendidas bajo el nombre de estudios de ampliacion ó superiores podrán incorporar dichos estudios en la facultad de filosofía; pero en tal caso deberán recibir el grado de bachiller dentro de seis meses.

3.º Los profesores que de otros establecimientos pasasen á ocupar plaza de catedráticos en la facultad de filosofía, conservarán como personales los sueldos que en el dia disfrutan, si lo gozasesen mayor.

4.º Los catedráticos de los referidos establecimientos que en virtud de la nueva facultad que se crea quedaren cesantes, serán clasificados como cesantes conforme á lo que previene la legislacion actual

5.º El rector de la universidad como tal tiene las mismas atribuciones en la facultad de filosofía que en las demas facultades académicas.

6.º Los doctores de la expresada facultad formarán parte de los claustros generales de las universidades, á cuyas sesiones serán convocados por el rector.

7.º El curso en la facultad de filosofía durará el mismo tiempo que en las demas profesiones.

8.º Cada leccion será de hora y media.

9.º Las cátedras de mineralogía y de zoología continuarán en el museo de ciencias naturales, la de botánica en el jardin botánico y la de meteorología y astronomía en el observatorio meteorológico, hasta tanto que se disponga otra cosa.

10. El museo de ciencias naturales conservará el carácter de tal con sus dependencias y empleados.

11. Para el gobierno del museo se creará una junta compuesta de personas inteligentes en los diversos ramos que abraza, cuyo cargo será gratuito y honorifico. Esta junta será presidida por la persona que el Gobierno designe.

12. La administracion económica del museo estará bajo la inspeccion de la junta de centralizacion de los fondos propios de los establecimientos de instruccion pública, y la misma recaudará las cantidades que en los presupuestos del Estado se señalen para cubrir los gastos.

13. Los profesores de la facultad de filosofía tendrán presente para sus explicaciones la extension y orden de materias siguiente:

14. Curso primero.= Seccion primera, un catedrático.= Nociones generales de filosofía, gramática general, literatura antigua y moderna. Las nociones generales de filosofía tendrá por objeto dar á conocer á los cursantes la marcha de la razon filosófica, extension
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dada á la filosofía, conocimientos que abraza y clasificación de ellos, origen de la filosofía, métodos empleados en sus investigaciones, utilidad de su estudio y relaciones con otras ciencias. En este estudio podrán emplearse treinta lecciones.

La gramática general y principios de literatura, dando á conocer la antigua y la moderna, debe considerarse como el complemento del estudio de idiomas. Se dará á conocer el estudio del lenguaje, sus ventajas e influencia, determinando el distinto objeto de las gramáticas particulares, el de la general y el de la literatura, pasando después á las nociones que son propias de cada una de ellas. El resto del curso se distribuirá en estas dos enseñanzas según el profesor halle mas conveniente. Tres lecciones en cada semana.

15. Segunda sección, un catedrático.—Se dará con toda extensión la aritmética, el álgebra hasta ecuaciones de segundo grado, valiéndose de las demostraciones mas sencillas, y por último, con la extensión debida la geometría tan interesante para todas las clases de la sociedad. En el final del curso se darán ochenta lecciones de elementos de historia natural. En cada una de ellas se procurará exponer las bases, objeto y modo de conseguirlo para rectificar las ideas equivocadas que suelen acompañar desde la niñez, procurando difundir el espíritu de clasificar tan útil en el estudio de cualquiera ciencia. Las lecciones serán diarias.

16. Curso segundo.—Primera sección, un catedrático.—Se completará el estudio del álgebra, y continuando el de la geometría deben exponerse los tratados de trigonometría rectilínea y esférica para hacer en seguida la aplicación del álgebra á la geometría, continuando en el estudio de las curvas, que se llaman secciones cónicas. Las lecciones serán diarias.

17. Segunda sección, un catedrático.—Psicología, ideología y lógica. Como fundamento de la lógica y de la filosofía moral, deberá hacerse el estudio psicológico del hombre, procurando convencer de la existencia del alma, dar á conocer su naturaleza, sus relaciones, potencias, facultades y operaciones, obteniendo como resultado de este estudio el conocimiento del hombre intelectual y moral. Apreciando después la primera de las operaciones del entendimiento se pondrá particular atención en la formación y clasificación de las ideas, en los medios de determinarlas y hacerlas exactas, como base de la lógica, en la que se descenderá ya á las demás consideraciones intelectuales que constituyen nuestra inteligencia. Las lecciones serán diarias.

18. Curso tercero.—Sección primera, un catedrático.—Física experimental con nociones de química, geografía y cosmografía.
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Deberán exponerse con toda extension las propiedades generales de los cuerpos en sus tres estados, y acciones que ejercen en ellos los principales agentes ó fuerzas de la naturaleza, deteniéndose en los fluidos imponderados en el grado de adelanto en que se encuentran en el dia, en lo que podrá emplearse la mayor parte del curso. No hay necesidad de hacer tratados aparte de geografía y cosmografía: en el estado de la fisica pueden exponerse como aplicacion de aquella una porción de nociones de estas dos ciencias que deben generalizarse todo lo posible. En los dos últimos meses del curso se expondrán las nociones de química, que deberán reducirse al estudio del oxígeno y principales cuerpos simples, tanto metaloides como metales, é igualmente los principales compuestos biyarios que estos forman unos con otros, dando por último algunas nociones de los ternarios y cuaternarios, para tener alguna idea de la química, orgánica. Cuatro lecciones por semana.

19. Seccion segunda, un catedrático.—Filosofía moral, teología natural, fundamentos de religion. Recordando los conocimientos psicológicos del año anterior, se procurará completar el antropológico del hombre para poder fundar sobre él un sistema racional de moral; se procederá á determinar la moralidad de las acciones, las relaciones diferentes del hombre, y según ellas sus distintos deberes, cuidando de establecer principios generales que tengan aplicación á cualquiera estado y circunstancias de la vida, y no confundiendo la moral con el derecho natural ni con la legislación. En la teología natural se probará la existencia de Dios, se darán á conocer sus atributos, se convencerá de la necesidad de llamar á la revelación en auxilio de la razon; de aquí se descenderá á dar noticia de las diversas religiones que se conocen, de los caracteres que demuestran la verdad y la divinidad de la religion cristiana, llamando sobre todo la atencion acerca de su moral y la influencia que ha ejercido en la civilización de los pueblos. Las lecciones serán diarias.

20. Con estos estudios se recibirá el grado de bachiller, y sobre ellos versarán los exámenes.

21. En los cursos posteriores al grado de bachiller se tendrá presente que son de ampliacion y en gran parte complementarios de los conocimientos anteriores, por lo que se procurará darles toda la extension de que sean susceptibles.

22. Curso cuarto.—Seccion primera, un catedrático.—Cálculo diferencial é integral y geometría analítica. El estudio de los cálculos es lo mas esencial para la ampliacion de los estudios filosóficos, es el instrumento para adquirirlos de un modo fundamental, y por lo tanto debe exponerse tanto el diferencial como el integral,
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valiéndose de todos los medios sencillos para que pueda adquirirse su conocimiento con la mayor facilidad. No es menos interesante el estudio de la geometría analítica como ampliación de los estudios anteriores, y tan necesarios que luego sirven para profundizar las grandes cuestiones que son el objeto de las asignaturas superiores. Las lecciones serán diarias.

22. Seccion segunda, un catedrático.=Física experimental y meteorología. Será su objeto ampliar el estudio de la física experimental y de la meteorología, y como ya se suponen los medios suficientes para hacer este estudio de un modo radical, podrán desarrollarse los conocimientos adquiridos con el auxilio de los cálculos, y exponer todos cuantos adelantos ha hecho esta ciencia en los fluidos imponderados que tanta influencia tienen en los grandes fenómenos de la naturaleza, cuyo conocimiento constituye la meteorología. Cuatro lecciones semanales.

23. Curso quinto.=Seccion primera, un catedrático.=Química inorgánica. Debe exponerse la química inorgánica en su total desarrollo. No basta el conocimiento de los cuerpos simples y sus principales combinaciones; ya adquirido preciso es volver á tratar de estos cuerpos con toda la detencion y amplitud que exigen los adelantos actuales, que en pocos años han sido rapidísimos. Esta clase de conocimientos son muy oportunos para el desarrollo de la industria, tan necesaria á la nacion. Tres lecciones en la semana.

24. Seccion segunda, un catedrático.=Mineralogía. El conocimiento del reino inorgánico, como un ramo importantísimo de la historia natural, podrá adquirirse completamente con las nociones precedentes. Deberá exponerse con toda distincion, acompañando á la explicacion la vista de los ejemplares, que tanto facilitan su inteligencia. Las lecciones serán diarias.

25. Curso sexto.=Seccion primera, un catedrático.=Química orgánica. Continuando el estudio de la química debe exponerse la orgánica tal como se encuentra en la actualidad. En pocos años ha cambiado totalmente de aspecto, y la industria ha recogido resultados gigantescos. Preciso es exponerla en el grado de perfeccion en que se encuentra, para poder apreciar en lo sucesivo el resultado de las muchas investigaciones en que se ocupan en la actualidad los químicos de primer orden. Cuatro lecciones por semana.

26. Segunda seccion, un catedrático.=Geología. La geología ha salido del campo de las suposiciones gratuitas que la imaginación mas ó menos exaltada ha sugerido para explicar las grandes catástrofes que ha sufrido la tierra: está en el dia fundada sobre hechos numerosos y bien conocidos, á consecuencia de tantos via-