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Boletín oficial de instrucción pública (1843-09-30 00:00:00), página 17

y sueldo de propietario, hasta que la cátedra se confiera en propiedad. De orden del Gobierno lo digo á V. S. para su inteligencia y efectos consiguientes.
Dios &c. Madrid 22 de Setiembre de 1843.=Caballero.=Señor rector de la universidad de Sevilla.

Ministerio de la Gobernacion de la Peninsula.=Negociado número 17.=En consideracion á los méritos y circunstancias particulares que concurren en D. José Bedmar, sustituto de la cátedra de moral y religion de esa universidad literaria, el Gobierno provisional de la nacion se ha servido encargarle de la misma con los honores y sueldo de propietario, hasta que la cátedra se confiera en propiedad. De orden del Gobierno lo digo á V. S. para su inteligencia y efectos cosiguientes.
Dios &c. Madrid 22 de Setiembre de 1843.=Caballero.=Señor rector de la universidad de Sevilla.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.=Negociado número 16.=En vista de la exposicion presentada en 15 del actual por el Dr. D. José María Moralejo, y teniendo en consideracion los servicios que ha prestado en la enseñanza tanto en la universidad de Alcalá como en la de esta Corte y los méritos y circunstancias que reune, ha tenido á bien el Gobierno provisional encargarle la enseñanza de la cátedra de tercer año de teología de esa universidad con los honores y sueldo de los propietarios, hasta que llegue el caso de conferirse su propiedad. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 23 de Setiembre de 1843.=Caballero.=Sr. rector de la universidad de Madrid.

INSTRUCCION SUPERIOR.

Ministerio de la Gobernacion de la Peninsula.=Negociado número 16.=Teniendo en consideracion el Gobierno provisional de la nacion que por las Reales órdenes de 26 de Noviembre de 1842 y de 5
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de Mayo último se ha dispensado el estudio del sexto año de jurisprudencia á los cursantes del segundo, tercero, cuarto y quinto de la carrera, con cuya resolución viene á resultar que los catedráticos de sexto año quedan sin ocupación y sin prestar servicio alguno á la enseñanza durante este tiempo; y queriendo también que las luces y disposiciones de los que las obtienen en propiedad no sean perdidas durante tan largo período, así como tampoco es justo que disfruten del sueldo asignado á ellas sin trabajo de ningún género, ha venido en resolver que los catedráticos propietarios, interinos ó encargados que tengan á su cargo la enseñanza del sexto año de jurisprudencia en virtud de la distribución de los profesores hecha en la Real orden de 17 de Octubre de 1842, se encarguen para el curso próximo y siguientes de la enseñanza de la cátedra vacante que á juicio de V. S. tenga mayor analogía con su carrera literaria y con los ejercicios de oposición que tengan aprobados, y que los que las desempeñen en sustitución cesen en el cargo como innecesarios; dando V. S. cuenta á este ministerio de la resolución que adopte para los fines oportunos. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su inteligencia y cumplimiento.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 2 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de.....

Ministerio de la Gobernación de la Península.=Negociado número 18.=En el artículo séptimo del Real decreto de 1.º de Octubre de 1842 se mandó que para el año académico de 1843 á 1844, se creasen las cátedras de noveno y décimo curso de la carrera de jurisprudencia en las universidades que el Gobierno designase, consultando los intereses de la enseñanza y el aprovechamiento de los licenciados en la facultad. El Gobierno no reconoce que haya necesidad de crear en la actualidad las dos mencionadas cátedras, porque sería ocasionar gastos indebidos, sabiéndose de una manera positiva que la de décimo carece de discípulos por no haber alumno alguno que tenga probado el año noveno: mas sí está decidido á que en el curso próximo se dé en las universidades que reúnen las circunstancias necesarias, la enseñanza del derecho natural y de gentes, y tratados y relaciones diplomáticas de España, que son las materias que constituyen el estudio del curso noveno, sin que al propio tiempo los alumnos pierdan de vista la práctica de los tribunales, tan necesaria para el ejercicio de la profesión del abogado. Guiado pues el Gobierno de este doble objeto, ha venido
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en resolver que en el curso próximo se establezcan cátedras de noveno año de la carrera de jurisprudencia en las universidades de Madrid, Barcelona, Valencia, Granada, Sevilla, Santiago, Valladolid y Zaragoza, y que por lo tanto los rectores respectivos dispongan desde luego que se publiquen los anuncios oportunos á fin de que puedan presentar sus programas los que aspiren á sustituirlas, y quede tiempo suficiente, antes de la apertura del curso, para que el Gobierno examine las propuestas que deben formarse según dispone la Real orden de 31 de Agosto de 1841, y se halle en aptitud de nombrar al que considere mas digno. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su inteligencia y cumplimiento.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 2 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de Madrid, Barcelona, Valencia, Granada, Sevilla, Santiago, Valladolid y Zaragoza.

Ministerio de la Gobernacion de la Península. = Negociado número 16. = El Gobierno provisional de la nacion ha venido en resolver que en lo sucesivo no remita V. S. á su aprobacion, como ha hecho hasta el dia, la minuta de los editos llamando opositores á los grados que deben conferirse gratis en cumplimiento de los artículos 505, 504 y 505 del plan de estudios de 1824. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su inteligencia.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 2 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de....

Ministerio de la Gobernacion de la Península. = Negociado número 16. = El Gobierno provisional de la nacion ha tenido á bien nombrar rector de esa escuela al Dr. D. Pedro Sabau y Larroya que ocupa el primer lugar en la terna formada por el claustro. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 2 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de Madrid.

Ministerio de la Gobernacion de la Península. = Negociado número 16. = El Gobierno provisional de la nacion ha tenido á bien nombrar rector de esa escuela al Dr. D. Fernando Mena, catedrá-
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completos, aunque elementales, de las mencionadas ciencias, explicándose cada curso por un profesor particular; pero que en las últimas se deben reducir á las necesidades de las escuelas superiores de instrucción primaria, es decir, según los términos de la ley, nociones generales acerca de las mismas ciencias; y como los alumnos formados en la escuela central de Madrid reciben estos conocimientos en escala bastante extensa, á cargo de ellos debe estar también la explicación de las expresadas nociones. En su consecuencia manda el Gobierno que para no prejuzgar la cuestión del sitio en que se habrá de colocar el instituto de esa provincia, sobre lo cual se resolverá lo conveniente en tiempo oportuno, y prescindiéndose del citado artículo 15, se encarguen también de explicar las nociones de física, química é historia natural, y de enseñar el dibujo lineal el director y vicedirector de la escuela; y que para aliviar á estos principalmente en la enseñanza práctica, se dote un nuevo maestro con la parte que en el presupuesto del establecimiento estaba destinada para los profesores del instituto en el caso de llegar á hacer dichas explicaciones. Por último, el Gobierno quiere que para aumentar el número de alumnos excite la comisión provincial el celo de los ayuntamientos particularmente de aquellos que por su población deben, conforme á la ley, sostener escuela superior, para que mientras se establece esta envíen á la normal de la provincia algún jóven que anhele dedicarse al magisterio, pagándole el todo ó parte de la pension que debe satisfacer; pudiéndose así mismo aumentar el número de niños que acudan á la escuela práctica, con la supresión y agregación á ella de alguna otra de las que estén sostenidas por el ayuntamiento. De orden del Gobierno lo digo á V. S. para su inteligencia y efectos indicados. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 22 de Agosto de 1843.—Caballero.—Sr. gese político de Jaen.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.—Negociado número 14.—He dado cuenta al Gobierno provisional del expediente relativo al establecimiento de una escuela normal de instrucción primaria en esa capital; y enterado de lo que al efecto propone la comisión mista del ayuntamiento, diputación y comisión provincial, ha tenido á bien dictar las disposiciones que siguen: 1ª. Se crea en la ciudad de Burgos una escuela normal con el objeto de formar maestros de escuela elemental y superior, y de uniformar y perfeccionar los métodos de enseñanza en todas las escuelas de la pro-
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tico jubilado de teología en la misma, que ocupa el primer lugar en la terna formada por el claustro. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su inteligencia y efectos consiguientes.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 9 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de Salamanca.

Ministerio de la Gobernacion de la Península. = Negociado número 16. = El Gobierno provisional de la nación ha tenido á bien nombrar rector de esa universidad al Dr. D. Juan Neyra que ocupa el segundo lugar en la terna formada por el claustro. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 16 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de Santiago.

Ministerio de la Gobernacion de la Península. = Negociado número 16. = Circular. = He dado cuenta al Gobierno provisional de una comunicación del rector de la universidad de Canarias en que consulta si deberán cobrar sus sueldos los catedráticos que por carecer de discípulos matriculados se hallan exentos de dar la enseñanza pública. Las diferentes clases de profesores que existen en las universidades y la diversa índole de sus nombramientos constituyen también diferencias notables respecto á los derechos que á cada uno de ellos deben respetarse. Dedicados los unos á la enseñanza pública y habiendo adquirido en los establecimientos donde se proporciona una posición estable, al paso que los otros desempeñan accidentalmente ó por un tiempo dado las cátedras y enseñanzas confiadas á su ilustración, justo y conveniente es que los primeros sean mas considerados y atendidos por la administración de los estudios. Guiado de estos principios el Gobierno provisional ha venido en resolver que los catedráticos propietarios disfruten de sus sueldos aun cuando por no haberse matriculado discípulos para las cátedras que desempeñan, se hallen en el caso de no tener que dar lecciones, y que los restantes bien sean interinos, encargados ó sustitutos no lo cobren si careciesen de discípulos matriculados. Lo digo á V. S. de orden del Gobierno para su conocimiento y efectos consiguientes.

Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 23 de Setiembre de 1843. = Caballero. = Sr. rector de la universidad de.....
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PARTE NO OFICIAL.

INSTRUCCION PUBLICA EN RUSIA.

La Gaceta de la Academia rusa ha publicado este año un resumen de la estadística comparada de la instruccion pública durante los diez últimos años; y nos ha parecido oportuno publicar este documento por los datos interesantísimos que contiene.

El aumento progresivo del número de escuelas comprendidas en las atribuciones del ministerio de la Instruccion pública y el de los discípulos que asisten á ellas, hacia indispensable el aumento de edificios en que pudiesen colocarse estos establecimientos, y la reparacion de los existentes. Los recursos disponibles para este objeto consistian en una suma anual de 57,142 rublos (1.028,556 rs. aproximadamente) de la tesorería imperial; en una parte del fondo comun económico de los establecimientos civiles de instruccion pública, capital cuyos réditos se destinan exclusivamente á los gastos de construccion; y en fin, en los donativos voluntarios de particulares y principalmente de la nobleza. Así es que desde 1833 se ha empleado en la compra de casas para escuela por medio de estos recursos la cantidad de 692,132 rublos (12.458,376 reales), y se han construido edificios por valor de 2.484,493 rublos. La reparacion de edificios antiguos ó que no estaban en estado de servir para el objeto á que se les habia destinado, ha tenido de costo 1.321,087 rublos. Algunos particulares han hecho donacion de ochenta casas, cuyo valor con arreglo á tasacion asciende á 423,245 rublos. Las principales construcciones han sido la de la universidad de San Wladimiro en Kiest, y el observatorio principal de Poulhovo; varias obras en la universidad de Kazan; en el edificio que se decia antes de los Doce colegios y que ahora está destinado á la universidad de San Petersburgo y al instituto pedagógico
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superior; y en el edificio comprado para el instituto noble de Moscow. El total costo de estas operaciones asciende á la suma de 4.920,958 rublos.

Los donativos hechos por la nobleza para el establecimiento de pensiones nobles destinadas al gimnasio, consisten en asignaciones anuales que ascienden á la cantidad de 34,413 rublos en sumas pagadas de una vez, cuyo total importe ha sido 321,824 rublos; en obligaciones que no estan enteramente satisfechas por no haberse cumplido aun los plazos, pero que componen un capital de 2.598,344 rublos: total de los donativos de la nobleza 2.954,581 rublos. Si se capitaliza la renta de 34,413 rublos pagada por la nobleza, se hallará que la suma de 860,330 rublos que representa el capital de esta renta, agregada á las sumas dadas temporalmente, ó cuyo pago se ha fijado en diferentes plazos, forman un total de 3.780,498 rublos, á que ascienden los sacrificios hechos por la nobleza para sostener las pensiones nobles.

A medida que la esfera de actividad del Gobierno iba siendo mayor, se aumentaban proporcionalmente sus recursos rentísticos. El crédito que se había señalado en el presupuesto del Estado el año de 1833 no pasaba de 1.633,516 rublos; y en 1843 ascendía á 2.765,380 rublos. Por consiguiente el aumento del presupuesto ha sido de 1,131,864 rublos.

En 1836 se reunieron por orden del Emperador todas las sumas rentísticas de las universidades, de los liceos, de los gimnasios y de las escuelas de distritos en un solo capital con el título de fondo comun económico de los establecimientos civiles de instrucción pública. Las sumas que se hallaban depositadas en los establecimientos de crédito han sido convertidas en capital inalienable, cuya renta forma una masa particular de intereses. En 1837, época en que se formó el fondo comun, ascendía este á 3.294,275 rublos; en 1843 no pasaba este capital con los intereses de 1.127,156 rublos.

Desde 1834 hasta principios de 1843 se ha aumentado el capital de las pensiones concedidas á los maestros, en 75,133 rublos. Con arreglo al reglamento de 1º de Junio de 1831 se ha formado por medio del pago provisional de una contribución impuesta á los ayos y maestros, por el certificado que les confiere el derecho de enseñar en casas particulares, un capital análogo destinado á socorrerles en sus necesidades. Cuando se
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publicó el reglamento referido, ascendía este capital á 14,152 rublos.

El número de establecimientos de instrucción pública se ha ido aumentando en proporcion de los recursos pecuniarios, como resulta de la nota siguiente:

    En 1852.
    En 1837.
    En 1842.

    Universidades.
    5
    6
    6

    Instituto pedagógico superior.
    1
    1
    1

    Academia médico-quirúrgica.
    "
    "
    1

    Liceos.
    3
    3
    3

    Gimnasios.
    64
    70
    76

    Pensiones nobles agregadas á los gimnasios.
    6
    31
    46

    Escuelas de distritos.
    393
    427
    445

    Escuelas de parroquias.
    552
    839
    1,067

    Pensiones y escuelas particulares.
    358
    462
    531

    Totales.
    1,382
    1,839
    2,166

De este modo se ha ido aumentando desde el año de 1833 el número de establecimientos dependientes del ministerio, y la diferencia es de setecientos ochenta y cuatro, á saber: una universidad, una academia, doce gimnasios, cuarenta pensiones nobles, cincuenta y dos escuelas de distritos, quinientas quince escuelas de parroquias, y ciento sesenta y tres pensiones ó escuelas particulares.

Ha sido preciso aumentar en la misma proporcion el número de personas á quienes el Gobierno ha confiado la educación e instrucción de la juventud. En 1833 se componía el cuerpo de profesores, comprendiendo en él los empleados administrativos, de cuatro mil ochocientos treinta y seis individuos; al cabo de cinco años se había aumentado hasta seis mil doscientos y ocho; y en 1842 llegaba á seis mil setecientos sesenta y siete.

El número de personas que en 1833 obtuvieron grados ó títulos académicos era de cuatrocientos setenta y siete; en 1842 ha llegado á setecientos cuarenta y dos. El número total de
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individuos de esta categoria, desde 1833 hasta 1843, ha sido cinco mil setecientos veinte y tres.

Desde la publicacion del reglamento relativo á los ayos y maestros particulares, se han expedido cuatro mil cuatrocientos ochenta y tres certificados á individuos de estas clases. Por último, llamaremos la atencion sobre el número de discípulos aumentado gradualmente á proporcion que se aumentaba el número de establecimientos de instruccion pública. El estado que ponemos á continuacion dará una idea de este aumento progresivo.

    En 1852.
    En 1837.
    En 1842.

    Número de discípulos en las universidades, academias y liceos.
    2,153
    2,900
    3,488

    Número de discípulos en los gimnasios y escuelas inferiores.
    69,246
    92,666
    99,755

    <i>Totales</i>
    71,399
    95,566
    103,243

Resulta de este resumen que desde 1833 el aumento del número de discípulos ha sido de cerca de treinta y dos mil. Mas este número es únicamente relativo á los establecimientos que dependen del ministerio de la Instruccion pública, sin comprender el considerable número de discípulos pertenecientes á las escuelas militares, eclesiasticas y otras. Sin embargo, parece conveniente agregar al resumen anterior el número de discípulos del distrito universitario de Varsovia. En 1839 cuando se encomendó este distrito al ministerio, el número de discípulos era de sesenta y cuatro mil trescientos cincuenta; en 1840 ha sido de ochenta y dos mil ochenta; en 1841 de sesenta mil ochocientos sesenta y cinco, y en 1842 de sesenta y seis mil setecientos ocho, resultando que la totalidad de discípulos hasta 1º de Enero de 1843 ascendió á ciento sesenta y nueve mil novecientos cincuenta y uno.

Finalmente, en el espacio de diez años los progresos del ministerio de la Instruccion pública nos ofrecen los resúmenes siguientes:

Número de establecimientos de instruccion pública fundados nuevamente, setecientos ochenta y cuatro.
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Aumento del número de discípulos, treinta y dos mil.
Aumento del cuerpo de profesores, cerca de dos mil.
Gastos en construcciones, cerca de 5.000,000 de rublos.
Donativos hechos por la nobleza, mas de 3.000,000 de rublos.

Aumento del presupuesto, mas de 1.000,000 de rublos.
Añadiremos á estos hechos algunos datos sobre el movimiento intelectual durante los diez años de 1833 á 1843.
Las obras rusas impresas en el imperio durante este período han formado mas de siete millones de volúmenes.
El número de expediciones ordenadas y llevadas á cabo por el ministerio de Instruccion pública ha llegado á cuarenta.
Los datos estadísticos que preceden, tomados, como se ha dicho, de una Gaceta rusa, y publicados en uno de los números del Monitor francés, correspondiente al mes de Julio último, dan ciertamente alguna idea de los progresos hechos en varios ramos de la instruccion pública en los últimos diez años; mas son muy insuficientes para venir por ellos en conocimiento de la extension, del carácter y estado de la enseñanza de toda clase en el imperio ruso. Vamos á dar una noticia mas circunstanciada de los adelantamientos sucesivos que han tenido lugar en este ramo esencial del servicio público desde que comenzó á civilizarse aquel pais, hasta el año de 1833, desde el cual datan las observaciones y hechos contenidos en el anterior documento. Esta noticia que tenemos motivos para calificar de exacta, es el resultado de diferentes informes recogidos y publicados por personas fidedignas y conocedoras de la materia de que se trata. Por ella se podrá venir en conocimiento del número, organizacion y objeto especial de los principales establecimientos destinados á toda clase de enseñanza, y podrá juzgarse con acierto del atraso en que allí se encuentra la instruccion del pueblo y la de las clases privilegiadas, relativamente á otros paises.
Es sabido que alguna parte del grande imperio debió estar habitada en tiempos muy remotos por gentes que estaban hasta cierto punto civilizadas. Las ruinas y monumentos existentes en el gobierno de Perm, indican con bastante claridad el poder y la grandeza del antiguo imperio de Biarmia. No obstante la oscuridad de la historia, parece incuestionable el hecho de haber pertenecido á dos clases aquellos bárbaros que, saliendo del
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Sur-este, recorrieron y se apoderaron del pais que hoy se conoce con el nombre de Rusia, y tambien de la Polonia, la Bohemia, la Hungría y la Moravia; extendiéndose hasta las costas del mar Adriático. Una de estas clases estaba destinada á defender las nuevas posesiones mientras que la otra se ocupaba en cultivarlas. Mas estas relaciones no continuaron largo tiempo en su forma original. Los que tenian las armas en sus manos dieron muy pronto la ley á los que cultivaban la tierra; resultando de aquí trasformadas las dos clases en las de señores y siervos. En semejante estado de sociedad, que presenta el cuadro de la tiranía mas absoluta y la mas degradante servidumbre, no es de esperar que hallemos indicios de esfuerzos hechos para mejorar la educacion y propagar los conocimientos.

Las expediciones que los rusos emprendieron y realizaron en lo interior de la Grecia, por los años de 851 y 854, les puso en contacto con la civilizacion europea de aquella época; y aunque no lograron su principal objeto, no dejó de resultarles en consecuencia algun beneficio. Gran número de ellos pereció en la batalla; y muchos de los que sobrevivieron adoptaron la religion cristiana y se establecieron en Constantinopla ó en sus inmediaciones. Algunos de estos volvieron después á Rusia, llevando consigo sacerdotes cristianos, las sagradas escrituras y otras obras religiosas escritas en lengua griega. En 942 adoptó la princesa Olga, esposa del Príncipe ruso Igor, la religion cristiana; y un gran número de rusos siguió su ejemplo. Por último Wladimiro I se decidió en favor de la nueva fe, declarándola religion del Estado.

A esta época podemos referir el principio de la educacion en Rusia, aunque fueron muy pocos los individuos que por su ventajosa situacion pudieron sacar provecho de los conocimientos nuevamente introducidos. La masa del pueblo continuó en su ignorancia; resultando que desde el tiempo en que se introdujo la religion griega, hasta el siglo XV, apenas se perciben señales de educacion nacional. El uso del compas, y la invencion de la imprenta y de la pólvora, que tanto han acelerado la civilizacion moderna, no fueron conocidas en Rusia hasta cincuenta años despues que estaban ya generalizados por el resto de la Europa. Mas por este tiempo comenzaron los alemanes, italianos, franceses e ingleses á