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cas, sus funciones y ministerios; fin, extension y límites de su potestad; lugar, tiempo y modo de ejercerla; requisitos de que deben estar adornadas, y los respectivos títulos de su investidura y competente autorización.

En las relativas á los dos objetos siguientes de cosas y juicios eclesiásticos, se explicarán con la mayor latitud los tratados de esponsales, matrimonio, impedimentos, divorcio, inmunidad, beneficios, capellanías laicales, derecho de patronato, con especialidad el correspondiente á los Reyes de España, delitos, censuras y penas, tramitacion de las causas civiles y criminales, competencias, recursos de fuerza y proteccion, con todo lo relativo á las prerrogativas de la potestad Real con arreglo á las leyes de la Novísima Recopilacion, concilios nacionales, concordatos y disposiciones posteriores.

Al recorrer con mas ó menos extension las materias contenidas en las instituciones canónicas según su interés y vigente observancia, se observarán cuantas variaciones han tenido lugar en la disciplina eclesiástica desde su origen hasta el dia, manifestando las causas que las motivaron, á fin de dar á conocer por este medio el verdadero espíritu de la Iglesia, y distinguir como conviene la pureza y simplicidad del derecho canónico en sus mejores tiempos, de los vicios y defectos de que adoleció despues, merced á la completa ignorancia y falta de crítica de los siglos bárbaros, y á la parcialidad y malicia de los intérpretes y demas autores que siguieron y aumentaron sus errores.

Las lecciones de la tarde se destinarán al repaso de las materias explicadas por la mañana haciendo preguntas y reflexiones, ya para rectificar las ideas de los alumnos, ya para conocer mejor su capacidad y aprovechamiento.

Por último, se harán indicaciones sobre los autores que por su sana crítica y buenas doctrinas merezcan ser consultados con preferencia á los demas de su clase, á fin de que los discípulos adquieran por este medio mayor copia de conocimientos, se fomente su aplicacion, y aprendan á formar el buen gusto, todo lo que únicamente puede conseguirse por un estudio constante, sólido y bien cimentado.—El catedrático, Blas Pardo.

CURSO QUINTO.

1º Por los motivos expresados en el programa se emplearán las quince ó veinte primeras lecciones del curso en dar una noticia extensa y lo mas exacta que sea posible de todas nuestras colecciones legales, fijando el tiempo en que se formaron y publicaron,
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por quién, qué alteraciones y reformas han sufrido, qué juicio se ha formado de su mérito en distintas épocas, cuál ha sido su autoridad, cuál es el dia, y cuál es el lugar que ocupa hoy cada una respecto á las demas, y el orden gradual con que deben aplicarse sus leyes.

2º Se dará noticia de los fueros municipales mas notables, del tiempo en que empezaron á concederse, y del en que fue mas frecuente su concesion, de los motivos en que se fundó esta práctica, de los efectos que produjo en distintas épocas, de lo que contribuyó á la confusion de la legislacion y de los esfuerzos hechos para remediarla.

3º Se dará noticia de los principales autores que han tratado de la historia de nuestro derecho, hasta los Sres. D. Francisco Martinez Marina y D. Juan Semper y Guarinos, con un juicio critico de las obras de unos y otros, llamando la atencion de los jóvenes sobre varios puntos importantes de nuestras antigüedades legales en que no estan de acuerdo dichos dos sabios, y excitándoles á que cultiven con esmero este ramo de la historia nacional.

4º Al pasar de estas lecciones preliminares á las de los códigos civiles, se manifestará á los cursantes cuál es el método que deben seguir en sus estudios, cuáles son los conocimientos necesarios y auxiliares para hacerlos bien, y prepararse como conviene para ejercer dignamente la profesion de la abogacía, y desempeñar como se debe el delicado cargo de juez. Se les dará noticia de las obras que deben manejar ademas de las que sirven de texto en la cátedra, y se les excitará á que en la adquisicion de los conocimientos auxiliares indispensables para el legista prefieran los que tienen conexión mas íntima con la ciencia del derecho, sin abandonar jamas los que contribuyen inmediatamente á formar el gusto y á cultivar la razon.

5º En el estudio de los códigos civiles, supuesto que se da por separado la enseñanza de la economía política, la del derecho público, del administrativo y de otros ramos de la legislacion general, se fijarán principalmente los cursantes de quinto año en las materias del derecho civil privado de España, sirviendo de texto y punto de comparacion la Novísima Recopilación cuando en ella haya títulos sobre los puntos de que convenga tratar, y cuando no las Partidas, recorriendo á la vez en uno y otro caso las disposiciones contenidas en las diferentes colecciones, sin omitir las leyes romanas cuando de ellas esten tomadas las nuestras, ó haga falta su conocimiento para interpretarlas rectamente.

6º Aunque el estudio principal en los cuatro meses que se destinan al de los códigos civiles haya de hacerse sobre el derecho
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civil privado, á proporcion del tiempo que haya para ello, se pasarán tambien algunos otros títulos de los mas dignos de atencion por su importancia, uso frecuente ó carácter notable de sus leyes, como son las que se ponen por ejemplo en el programa.

7º En todas las materias se tendrá presente que los jóvenes las han estudiado ya elementalmente, y que lo que mas necesitan en su actual situacion es la conveniente ampliacion por medio de explanaciones históricas y filosóficas en que se les presenten los motivos de las disposiciones y los males que por ellas se trata de evitar, ó los bienes que se intenta proporcionar.

8º La bibliografia de la facultad tendrá tambien su debido lugar en esta y en las demas partes de la asignatura, y al dar noticia de las obras elementales ó latas se formará tambien un juicio critico de su mérito.

9º El estudio del código de comercio se hará siguiendo el orden de sus libros y títulos, notando su discrepancia ó conformidad con el derecho comun, y dejando á arbitrio de los cursantes que se preparen para esta explicacion por el mismo código, por el tratado de la jurisprudencia mercantil del Sr. Tapia, ó por el código extractado y explicado.

10. Para la materia criminal en que se ocupará el último mes ó mes y medio del curso, se tendrá muy presente el estado de incertidumbre en que se halla este importantísimo ramo de nuestra legislacion, el arbitrio que por necesidad se ha dejado á los jueces, y la urgencia con que se reclama un código penal y el de procedimientos en causas criminales. Entre tanto es indispensable imbuir profundamente á los cursantes en los buenos principios de jurisprudencia criminal, desenvolviéndoles la teoría de los delitos y las penas en toda su extension, y presentándoles los extremos de excesivo rigor y lenidad inconsiderada á que se ha propendido en distintos tiempos, para que con esta preparacion y datos oportunos hagan ahora buen uso del arbitrio prudente que se les permite en muchos casos, y despues sepan ejecutar y acreditar el nuevo código.

11. En las lecciones de repaso de todas las partes de la asignatura no me limitaré á preguntas y respuestas sobre las conferencias anteriores, sino que á veces haré que algunos discípulos expliquen los puntos mas importantes que han estudiado, y contesten á las observaciones de sus compañeros ó del maestro, prometiéndome de este método las ventajas que he expresado en el programa.

12. Aunque deba exigirse mas de los que asisten á esta cátedra como discípulos que de los oyentes, exigiré sin embargo de estos últimos cuanto sea necesario para poder certificar de su puntualidad
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y aprovechamiento, teniendo muy presente el motivo por que se les encarga en el novísimo arreglo la asistencia.

Valladolid 20 de Noviembre de 1842.—Manuel Joaquin Tarancón.

CURSO SEXTO.

Habiendo de explicar á los escolares historia eclesiástica en los dos primeros meses de este curso, se hace indispensable darles algunas lecciones preparatorias de la cronología, épocas mas memorables, así en lo civil como en lo eclesiástico, divisiones históricas del tiempo, la diferencia de historia, anales y crónicas, la que hay de era comun ó vulgar é hispana, y una breve noticia de la crítica, su utilidad y necesidad, para que así puedan adquirir algunas noticias históricas en las diferentes épocas en que la hemos dividido, no omitiendo la de nuestra nacion, tanto civil como eclesiástica, en la que me detendré lo posible y procuraré prepararles de este modo para que puedan manejar las historias con utilidad y consultarlas cuando fuese necesario.

Y pasaré desde luego á explicar las colecciones eclesiásticas, dando antes algunas lecciones del origen é institucion de la Iglesia, sus caracteres ó notas, su fin y su autoridad para establecer leyes dentro de los límites de su jurisdiccion; y dividiéndolas como lo hace el Lackis en antiguas, nuevas y novísimas, añadiré á cada una de ellas lo que las falta relativo á nuestra España, y en la novísima haré mérito de nuestros concordatos, y les explicaré los dos primeros libros de la Novísima Recopilacion que tratan de la autoridad Real en las cosas eclesiásticas.

Y finalmente, les haré ver en las explicaciones, según se presente la oportunidad, la autoridad que debe ejercer la potestad Real en los negocios eclesiásticos.

Valladolid 13 de Noviembre de 1842.—Joaquin Magaz.

CURSO SEPTIMO.

Economía política.

Autor textual: tratado de Economia política, de Mr. J. B. Say. Juicio crítico de la obra. Razon de la eleccion. Obras de economía política que, principalmente y según las materias, he de consultar para las explicaciones: las de Smith Ricardo, Storch, Malthus, Sismonde de Sismondi, Alban de Villeneuve, Dectutt de Tracci D. Alvaro Florez Estrada; Say, curso Completo; Droz, Dounoyer
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Blanqui, D. Ramon la Sagra, Rossi, el Diario de los economistas que se publica en Paris, el curso de Economía política que ha comenzado á publicar D. Eusebio María del Valle, y la Revista económica de Madrid.

Objeto, extension y límites de la economía política. Importancia de su estudio. Origen de la ciencia.

Exámen de la constitucion de los pueblos antiguos, de los feudales y de los de hoy. Exámen de ciertos grandes acontecimientos que han tenido lugar en el mundo por la influencia económica que han ejercido, aunque no haya sido tan grande como opina Mr. Blanqui. Aparicion del cristianismo; invasion de los pueblos del norte; guerra de las Cruzadas; villas anseáticas; franquía de los comunes; organizacion de los gremios por S. Luis; protestantismo; descubrimiento de América. Todo muy sucintamente.

Diferentes sistemas que se han conocido en la ciencia; principio de que cada uno ha partido; época de sus respectivos nacimientos; causas que á ello dieron origen; quiénes fueron sus autores. Imposibilidad de tratar con independencia los principios absolutos de la ciencia de los relativos. Necesidad de dar cuenta á los alumnos de nuestras principales leyes económicas.

Exámen de las diferentes opiniones respecto á las partes en que debe dividirse la ciencia; razon para adoptar la de mi autor. Falta de armonia entre los economistas en cuanto á la nomenclatura de la ciencia. Necesidad de ponerse de acuerdo en el significado de ciertas palabras principales: produccion, riqueza, utilidad y valor.

Diversas opiniones relativas á las verdaderas fuentes de la produccion; exámen de aquellas. Explicacion de la industria en general; cuántas clases hay de ella; en qué consiste cada una, y cómo concurre á la produccion. Qué individuos pertenecen á la clase productiva, y cuáles á la improductiva.

Medios de aumentar directamente las facultades productivas de las industrias: propiedad, division de trabajo, capital, máquinas y facilidad en las comunicaciones. Exámen de la naturaleza de cada una de estas; perjuicios que ocasiona la propiedad territorial hereditaria, la division de trabajo y las máquinas: contestacion.

Teoría general del comercio, por las relaciones que tiene con la produccion de la riqueza; en qué consiste la naturaleza de este; sus diferentes clases; cuestion de preferencia entre el interior y exterior; preocupaciones funestas contra los que ejercen el comercio por menor y contra los especuladores de cereales.

Cuestion comercial en toda su extension; exámen de los sistemas restrictivo y de libertad; época en que nació cada uno; sus fundamentos y vida que han tenido; conveniencia de mirar como
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objeto la libertad absoluta de comercio; imposibilidad de comenzar por establecerla; necesidad de tomar en cuenta lo que la nacionalidad, el tiempo y el espacio exijan.

Compañías privilegiadas de comercio; su triste historia; perjuicios que han llegado á irrogar; circunstancias en que únicamente podrán convenir.

Colonia: examen de las causas que obligaron á los griegos y romanos á fundar estos establecimientos; cuáles han tenido los europeos para fundar las suyas en tiempos posteriores; ventajas que los dos mundos reportaron de ponerse en comunicacion, si bien no fueron las que debieron ser. Doctrina relativa á la emancipacion de las colonias con aplicacion á las espanolas; impugnacion de las opiniones de Mr. Say.

Examen de la cuestion industrial en toda su extension; origen, fundamentos y vida que han tenido los dos sistemas opuestos; posibilidad y necesidad de fijar un medio entre las corporaciones y maestria de S. Luis, y la mala interpretacion que se ha dado á las notables palabras de Mercier de la Riviere.

Teoria de los cambios: explicacion de los tres grandes principios, dos de Tracci y el otro de Say: primero: la sociedad economicamente considerada no es mas que una serie de cambios; segundo: los cambios por su naturaleza son útiles á los dos contrayentes; y tercero: en último resultado siempre se cambian productos por productos.

Teoria de la moneda: á quien corresponde su fabricacion; materia á propósito para ser amonedada; prudencia con que debe procederse; derechos que pueden exigirse; relacion que guardan en su valor los metales oro y plata; inconvenientes de que el Gobierno la fije.

Examen de los signos que sustituyen al dinero; letras de cambio; su naturaleza; si son ó no signos de dinero; su origen; ventajas que proporcionan al comercio.

Teoria de los bancos: su historia; examen de la naturaleza de los descuentos; sus billetes ó cédulas. Funciones de los de deposito; sus créditos y recibos. Funciones de los de giro ó circulacion; sus cédulas; ventajas é inconvenientes que producen.

Examen del papel-monedas: sus ventajas é inconvenientes.

Distribucion primitiva de los productos industriales entre el empresario, el obrero y el propietario ó capitalista. La justicia y la conveniencia estan de acuerdo en que la parte que corresponde al primero debe ser indeterminada, y determinada la que corresponde á los otros dos; la del primero sujeta á los resultados de la industria; la del segundo y tercero independiente. Impugnacion de
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las doctrinas de Sismondi, Villeneuve, Fourrier, Owen y sansimonianos.

Exámen de los jornales: su division en naturales y convencionales; principios que sirven de bases á los unos y los otros; causas de su alza ó baja. Necesidad de proporcionar á las clases jornaleras cajas de ahorros, instruccion primaria, religiosa é industrial, y siempre trabajo. Cuestion de preferencia entre el obrero libre y el esclavo.

Teoría de la renta de la tierra, tan difícil como importante; naturaleza de esta renta; cuándo nace; anomalía que se advierte al fijar el regulador del valor en venta de los productos agrícolas; razon de esta.

Fundamentos de las opiniones que condenan las usuras. Exámen de las leyes usurarias; perjuicios que han irrogado aun á aquellos mismos cuyos intereses se propusieron inocentemente proteger.

Teoria de la poblacion, considerada principalmente en sus relaciones con la produccion de la riqueza. Tendencia de los legisladores á promover la multiplicacion de la especie, funesta cuando á la par han descuidado los medios de subsistencia. Explicacion de las proposiciones de Malthus, y de los obstáculos que él llama preventivos y positivos.

Qué debe entenderse en economía por consumo de los productos industriales; cuántas clases hay de ellos; cuáles son los efectos de cada uno. El lujo perjudicial, ya se le considere económica, ya moralmente.

Estudio de los consumos públicos; cuidado de no invadir el imperio de la política ni de la administracion.

Quién debe ser considerado como verdadero pobre; obligacion en que se halla la sociedad de mantenerle; exámen de los medios de que se ha valido para cumplirla; á cuál debemos dar la preferencia.

Exámen de los medios de que se valian antes los Gobiernos para atender á sus consumos; de cuáles se valen hoy. Contribuciones: cuántas clases hay de ellas; ventajas é inconvenientes de las directas.

Manifestacion de las diferentes bases que puede reconocer la contribucion impuesta sobre la propiedad territorial; exámen de los efectos que esta contribucion es capaz de producir, según que reconozca una ó otra base.

Exámen de las principales contribuciones indirectas; sus ventajas é inconvenientes. Origen, naturaleza y efectos de las aduanas del interior, anatematizadas por los mejores economistas.

Estudio de los diferentes medios de que se han valido los Go-
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biernos para atender á las necesidades extraordinarias; tesoros acumulados; venta de bienes nacionales; empréstitos y contribuciones extraordinarias; ventajas é inconvenientes de cada uno de ellos; cuestion de preferencia entre estos dos últimos. Crédito: sus diferentes clases; diferentes modos de contraer los empréstitos; razones para decidirse por el de recompra de la renta al precio de la bolsa.

Concluyendo con lo perteneciente al establecimiento de la Caja de Amortización; sus funciones, é independencia con que debe ejercerlas.

Derecho político constitucional con aplicación á España.

Autor textual: curso completo de derecho publico general, por M. L. Macarel. Juicio crítico de esta obra y de otras elementales que se hallan en castellano. Razones de preferencia.

Tratados, escritos y discursos políticos y administrativos que principalmente y según las materias de que me vaya ocupando he de tener presente para la ampliacion de las doctrinas de mi autor: La política de Aristóteles; Ciceron, de la república y de los deberes; el espíritu de las leyes, por Montesquieu; el contrato social de J. J. Rousseau; el curso de política constitucional, por M. Benjamin Constant; comentarios al espíritu de las leyes, por Dectutt de Tracci; lecciones de derecho público constitucional, por D. Ramon Salas; discursos y opiniones políticas de M. Guizot; estudio de las Constituciones de los pueblos libres, por J. C. L. Sismonde de Sismondi; de la democracia de América, por Tocqueville; lecciones del derecho público y administrativo, por De Gerando; libro de los alcaldes y de los ayuntamientos, por Ortiz de Zúñiga, y los discursos pronunciados en nuestras últimas Cortes constituyentes.

Examen de la sociedad civil: causas que debieron dar lugar á su formacion; derechos primitivos, seguridad, propiedad, libertad é igualdad; necesidad absoluta que tiene toda sociedad de una constitucion por el solo hecho de existir; qué se entiende por constitucion política; objeto de esta; su extension y límites; importancia de este estudio.

Teoría de la soberanía humana; origen de la soberanía de hecho; diferentes opiniones al de la de derecho; quién dice reside en el cielo, quién en la nación, quién en la inteligencia. Historia de la soberanía del pueblo; historia del derecho divino de los Reyes; historia de la soberanía de la inteligencia. Examen de las razones en que se apoyan los partidarios de estas diversas escuelas. Necesidad
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que por la expresada disposicion se concede á los que se hallen en su caso, de conformidad con lo propuesto por V. E., se ha servido acordar que los interesados presten la competente fianza á satisfaccion de los respectivos rectores de las universidades, hasta extinguir el pago total de las cantidades que deben abonar. De orden de S. A. lo comunico á V. E. para su inteligencia y efectos convenientes. = En su consecuencia, y con el fin de aliviar á los interesados de los gastos que les ocasionaria el otorgamiento de las escrituras de fianzas, ha acordado esta direccion que se sustituya esta formalidad con pagarés firmados por fiadores abonados que presenten los agraciados á los cuatro y ocho meses señalados en la orden de 26 de Noviembre último. = Lo que digo á V. S. de orden de la direccion para su inteligencia y cumplimiento. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 17 de Marzo de 1845. = José García Villalta, secretario. = Sr. rector de la universidad de....

PARTE NO OFICIAL.

APERTURA DE LA ESCUELA NORMAL DE LA PROVINCIA DE LUGO.

El mejorar la educacion, el generalizarla en todas las clases del pueblo, sin excluir de este beneficio á las menos favorecidas de la fortuna, es á lo que debe tender todo Gobierno ilustrado, por ser aquella la principal base de la sociedad. Interin el pueblo no se instruya, no pueden solidarse las instituciones liberales, porque nadie trata de defender unos derechos que no conoce. La sacrosanta religion de Jesucristo no es acatada debidamente por aquel á quien no se ha explicado con la claridad que la misma exige, lo que da por resultado la incredulidad ó el fanatismo. Sin enseñanza imposible es hacer adelantos en las artes y ciencias, y la nacion en que aquellas permaneciesen en un estado estacionario, no tardaria en ser tributaria de las que fueran mas aplicadas, lo que indudablemente debiera acarrear su decadencia. Persuadidas de estas verdades la Excm. diputacion provincial, la comision provincial de instruccion primaria y el muy ilustre ayuntamiento constitucional de esta capital, trataron de establecer