Boletín oficial de instrucción pública (1843-05-15 00:00:00), página 45

y agradables á los niños, se les procura sin esfuerzo el desenvolvimiento de sus facultades físicas y morales, facilitándoles la adquisición de las ideas fundamentales para arraigar en su corazón los sentimientos y hábitos morales, que son sin duda ninguna los que gobiernan ó ejercen la mas poderosa influencia en el resto de la vida del hombre.

Nada mas importante, señores, que estas escuelas, donde el corazón de la tierna generación naciente de ambos sexos debe recibir las primeras modelaciones. Poco generalizadas entre nosotros ofrecen desconfianza en lo comun por sus resultados; pero es indudable que son el primer elemento para la regeneración moral del hombre, que al paso que le arranca á la general corrupción y abandono que entre nosotros reina en esta edad, se instruye y habilita al trabajo deleitándose.

Próximo se halla el dia en que mis conciudadanos presencien los primeros ejercicios de esta escuela, y no dudo que su corazón se verá agitado de emociones nuevas que con enternecimiento excitarán su entusiasmo y prodigarán su gratitud á las corporaciones que han tenido la gloria de plantearlas en esta provincia.

Terminada á los seis años la educación preparatoria que los niños de ambos sexos reciben en esta escuela, los niños tienen dispuesta la clase titulada elemental. En esta edad todas las facultades han adquirido ya un grado de vigor y desarrollo susceptibles de una aplicación mas continuada, y conforme á estas circunstancias recibirán los alumnos la instrucción primaria con mayor extension en alternativos y bien combinados ejercicios, que secundarán siempre la educación recibida en la escuela de párvulos por medio de un sistema enlazado y tan inmediato que aparecerá natural su continua gradación y adelanto.

Como á la edad de los seis años ya las costumbres, las inclinaciones y un instinto propio hacen diferentes la educación y ocupaciones de las niñas, los esfuerzos hechos para su primera educación en la escuela de párvulos se vieran desvanecidos si no se hubiera creado una clase especial donde aquella se viera continuada; y no era posible dejar imperfecta la reforma de la enseñanza provincial. Apenas se concibe el completo e injusto abandono en que hoy día se halla todavía la educación de esta bella y preciosa porción del género humano, para quien es no menos necesaria y acaso mas importante que para los hombres. Con iguales derechos en la sociedad de que forman su mas encantadora parte, la educación para con ellas debe mirarse como la única potencia regeneradora de su condición, porque su destino es el mas noble e importante en el orden de la naturaleza y de la sociedad. Si consultamos la historia, si observamos la tradición y atendemos á nuestra propia experiencia, mientras el bello sexo ha sido instruido y laborioso, conservando la pureza de sus costumbres y virtudes, las sociedades han afianzado su bienestar con feliz progreso en su civilización; pero desde el momento en que la ignorancia, el ocio, el lujo y la corrupción han penetrado en sus corazones y costumbres, la corriente de los vicios ha roto todos los vínculos de la sociedad, é invadiéndolo todo ha producido su propia esclavitud causando la decadencia y ruina de los imperios. Palpitantes ejemplos de esta verdad nos ofrece la historia de los griegos, los romanos, y aun la de nuestra propia patria. Y si su influjo es tan invencible en el orden social, ¿qué diremos en el orden de la naturaleza en que la mujer es considerada como la compañera del hombre for-