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Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 36

actos; aquellas serán distribuidas por los profesores de la escuela normal y secretaria de ayuntamiento.

9.º Se extenderá un acta en el libro de sesiones de la comisión provincial donde se haga constar el acto del exámen, la cual será leída por el secretario el dia de la adjudicacion, sacándose de ella tantas certificaciones cuantos sean los niños premiados, y las cuales les serán entregadas á estos por el señor jefe político.

10. Concluida la lectura del acta el secretario llamará á los premiados, los cuales serán conducidos desde sus respectivos asientos á la mesa de presidencia por un señor regidor y un síndico, acompañados de los maestros directores, para recibir de aquella la recompensa de que se han hecho dignos, colocándolos sucesivamente en sitios de preferencia destinados al efecto.

11. Concluido el acto, en el que para mayor pompa tocará la música de la Milicia nacional, pasarán los niños, acompañados de sus maestros, á dar gracias á la comisión provincial. Cáceres 1.º de Octubre de 1842.—Manuel Velasco.—Andres Gallardo.—Antonio Beltran.

Y habiendo tenido lugar dichos exámenes en los días y términos que manifiesta el anterior programa, reunida la comisión provincial en 6 del actual, conferenció detenidamente sobre el resultado de aquellos, y exigió de los profesores D. Andres Gallardo y Don Antonio Beltran las correspondientes propuestas de los niños que en concepto de estos fuesen acreedores á una honorífica recompensa. En su virtud los referidos maestros presentaron las siguientes:

D. Andres Gallardo, encargado de la sala de aplicación del sistema simultáneo, propuso para los de primera clase á D. Dionisio Manzano y D. Marcelo Cortés.
Para los de segunda, á D. Manuel Rodriguez y D. Francisco Gutierrez.
Para los de tercera, á D. José Maria Trillo y D. Casildo Monroy.
Y para los de cuarta, á D. Bonifacio Barrigon y D. Luis Almehida.

D. Antonio Beltran, primer maestro regente del seminario, á cuyo cargo se halla la sala de aplicación del sistema mutuo, propuso á los niños siguientes:
Primera clase, á D. Dionisio Brabo y D. Bernardino Sanchez.
Para los de segunda, á D. Marcelo Beltran y D. Florencio Crehuet.
Para los de tercera, á D. Victor Galapero y D. Andres Polo.
Para los de cuarta, á D. Narciso Antonio Brabo y D. Luis Orozco.
Y en su virtud la comisión, convencida de la imparcialidad
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 37

con que han sido hechas estas propuestas, y lo satisfecha que quedó de los expresados ejercicios, las aprobó en todas sus partes, acordando que por el infrascrito secretario se saquen las correspondientes certificaciones de que hace mencion el programa.

Igualmente resolvió que por el señor presidente se pasen oficios á los Sres. D. Andres Gallardo, D. Antonio Beltran y al pasante D. Isidro Rico, manifestándoles haber quedado la comision sumamente complacida de sus asiduos trabajos en el desempeño de su magisterio en el año escolar que acaba de concluir; y que espera de sus recomendables cualidades continuarán dando pruebas de su celo por fomentar la educacion de la juventud.

En sesion de 28 de Setiembre se dió cuenta de una exposicion dirigida por D. Andres Gallardo, director de la escuela normal seminario de profesores de la provincia, acompañada del plan que á continuacion se expresa, el que fue aprobado por la comision provincial con las adiciones siguientes:

1ª Para no entorpecer el curso de los estudios no se admitirán á las salas de aplicacion á los que no se presenten á matricularse en los meses de Abril y Octubre.

2ª Los que no se hubiesen matriculado á su tiempo podrán concurrir en cualesquiera época del año á las salas de escuelas prácticas, así como á aquellas en clase de oyentes.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 38

Plan de distribucion de horas para cada una de las asignaturas de la escuela normal seminario de maestros de la provincia habiendo alumnos de escuela superior.

    DIAS.
    DON ANDRES GALLARDO.
    DON ANTONIO BELTRAN.

    Horas de explicacion.
    Escuela.
    Materias.
    Horas de explicacion.
    Escuela.
    Materias.

    Lunes.
    1
    6
    Religion y moral.
    "
    6
    "

    Martes.
    "
    6
    "
    1
    6
    Sistemas y métodos.

    Miércoles.
    1
    6
    Calografía y ortología.
    "
    6
    "

    Jueves.
    "
    3
    "
    1
    3
    Geografía é historia.

    Viernes.
    "
    6
    "
    "
    6
    "

    Sábado.
    "
    6
    "
    1
    6
    Física.

    Total.
    2
    33
    35 horas.
    3
    33
    36 horas.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 39

DON CANDIDO SANCHEZ BUSTAMANTE.

    DIAS.
    Explicacion por la mañana.
    Idem por la tarde.
    Escuela.
    Materias por la mañana.
    Materias por la tarde.

    Lunes
    De 9 á 10½.
    De 3 á 4.
    De 6 á 8.
    Gramática.
    Aritmética.

    Martes
    "
    De 3 á 5.
    De 6 á 8.
    "
    Gramática y dibujo lineal.

    Miércoles
    De 9 á 11.
    De 3 á 4.
    De 6 á 8.
    Historia natural.
    Educacion.

    Jueves
    De 9 á 10½.
    "
    De 6 á 8.
    Gramática.
    "

    Viernes
    De 9 á 11.
    "
    De 6 á 8.
    Aritmética.
    "

    Sábado
    De 9 á 10½.
    De 3 á 5.
    De 6 á 8.
    Geometría.
    Dibujo lineal.

    <b>Total</b>
    8½.
    6.
    12.
    <b>26½ horas.</b>
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 4

NUMERO DE CONCURRENTES, CON EXPRESIÓN DE SU EDAD.

Niños. ............................................. {De 6 á 10 años......................... 575
                                              {De 10 años arriba.................. 246
Niñas. ............................................. {De 6 á 10 años......................... 335
                                              {De 10 años arriba.................. 90

MAESTROS EXAMINADOS Y NO EXAMINADOS.

Maestros. ....................................... {Examinados............................ 55
                                              {No examinados........................ 24
Maestras. ........................................ {Examinadas............................ "
                                              {No examinadas........................ "

PARTIDO DE AMURRIO.

Número de vecinos............................................. 2,178
Hombres y niños que saben leer............................. 2,060
Mujeres y niñas que saben leer............................. 952
Hombres y niños que saben escribir......................... 2,775
Mujeres y niñas que saben escribir......................... 513

NUMERO DE ESCUELAS PUBLICAS Y PARTICULARES.

Públicas........................................... {De niños.............................. 23
                                              {De niñas............................. 4
Particulares....................................... {De niños.............................. "
                                              {De niñas............................. "

NUMERO DE CONCURRENTES, CON EXPRESION DE SU EDAD.

Niños. ............................................. {De 6 á 10 años......................... 410
                                              {De 10 años arriba.................. 521
Niñas. ............................................. {De 6 á 10 años......................... 246
                                              {De 10 años arriba.................. 74

MAESTROS EXAMINADOS Y NO EXAMINADOS.

Maestros. ....................................... {Examinados............................ 18
                                              {No examinados........................ 5
Maestras. ........................................ {Examinadas............................ "
                                              {No examinadas........................ 4

La comision manifiesta al mismo tiempo que se estan practicando las diligencias necesarias para establecer en breve la escuela normal de la provincia.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 40

Plan de distribucion de horas para cada una de las asignaturas de la escuela normal seminario de maestros de la provincia no habiendo alumnos de escuela superior.

    DIAS.
    DON ANDRES GALLARDO.
    DON ANTONIO BELTRAN.

    Horas de explicacion.
    Escuela.
    Materias.
    Horas de explicacion.
    Escuela.
    Materias.

    Lunes
    1
    6
    Religion y moral.

    6

    Martes

    6

    1
    6
    Sistemas y métodos.

    Miércoles
    1
    6
    Calografia y ortologia.

    6

    Jueves

    3

    1
    3
    Sistemas y métodos.

    Viernes

    6

    6

    Sábado

    6

    1
    6
    Sistemas y métodos.

    Total
    2
    33
    35 horas.
    3
    33
    36 horas.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 41

DON CANDIDO SANCHEZ DE BUSTAMANTE.

    Días.
    Explicacion por la mañana.
    Idem por la tarde.
    Escuela.
    Materias por la mañana.
    Materias por la tarde.

    Lunes
    De 9 á 10½.
    De 3 á 4.
    De 6 á 8.
    Gramática.
    Aritmética.

    Martes
    .
    De 3 á 5.
    De 6 á 8.
    .
    Gramática.

    Miércoles
    De 9 á 11.
    De 3 á 4.
    De 6 á 8.
    Aritmética.
    Educacion.

    Jueves
    De 9 á 10½.
    .
    De 6 á 8.
    Gramática.
    .

    Viernes
    De 9 á 11.
    .
    De 6 á 8.
    Aritmética.
    .

    Sábado
    De 9 á 10½.
    De 3 á 5.
    De 6 á 8.
    Gramática.
    Dibujo lineal práctico.

    Total
    8½.
    6.
    12.
    26 horas.

Respondo. Cáceres 19 de Octubre de 1842.—Manuel Velasco y Colon.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 42

VARIEDADES.

RUSIA. Una expedicion científica emprendida con los auxilios y bajo la direccion de la academia de ciencias de Petersburgo, está para salir de la capital de Rusia con objeto de explorar una parte de la Siberia hasta el dia desconocida. Ningun viajero ha recorrido el vasto territorio comprendido entre los ríos Pjasida y Chatemga, y que se extiende hasta el mar Glacial; es la única region del antiguo mundo donde aun no ha pisado planta humana. El profesor Widdendorf, jóven lleno de celo, de talento y ardor, está al frente de esta expedicion que le ha llevado á abandonar su cátedra de zoología en la universidad de Kiew. El Emperador ha mandado que se le den 13,000 rublos para atender á los gastos de una tentativa tan importante á las ciencias, y tan peligrosa al mismo tiempo.

CERDEÑA. El conde Pillet-Will, socio de la academia Real de ciencias de Turin, acaba de poner á disposicion de la misma la cantidad de 10,000 francos que deberán distribuirse en premios á los autores de obras á propósito para difundir el gusto á los conocimientos positivos. En consecuencia, ha resuelto la academia anunciar un premio de 2,500 francos para cada una de las obras siguientes: 1.a Una introduccion al estudio de la fisica. 2.a Una introduccion al estudio de la química. 3.a Una introduccion al estudio de la mecanica. Y 4.a Otra igual al estudio de la astronomía. Cada obra deberá contener una rápida exposicion de los principios, de la historia, de las verdades mas importantes y de las principales aplicaciones á la ciencia de que trata, puesta en cuanto sea posible, al alcance intelectual de los lectores que no poseen los conocimientos elementales que comprende ordinariamente la enseñanza de los colegios. Serán admitidos al concurso los sabios de todos los países. Los manuscritos deberán remitirse cerrados y francos de porte al secretario de la academia Real de ciencias de Turin, antes del 1.º de Julio de 1846. La impresion de las obras premiadas será costeada por el conde Pillet-Will, que ha puesto á disposicion de la academia los fondos necesarios á este efecto.

El Boletín de las leyes de Cerdeña contiene una disposicion del Rey Carlos Alberto de Saboya concerniente al restablecimiento del
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colegio Real llamado de Provincia. Instruido, dice el Rey, de las ventajas que en todos tiempos ha reportado al Gobierno este establecimiento público, le destinamos una porción de terreno en nuestro jardín del palacio Carignart, y el capital de 1500 francos para su nueva construcción, que se verificará lo más pronto posible. El colegio fue fundado en 1730 por el gran Carlos Manuel; y cada una de las cuarenta provincias podía disponer de una pensión que se le adjudicaba por medio de concurso, y con esta pensión Real podían concluirse los estudios desde la filosofía hasta el doctorado en teología, en derecho, en medicina y cirugía, y bellas artes. En 1792 la invasión francesa de la Saboya y Niza del 22 de Septiembre, obligó al Gobierno á cerrar la universidad y su colegio de pensionados, quedando este sujeto á las vicisitudes políticas. De este plantel de jóvenes que contaba doscientos sesenta estudiantes, han salido los obispos, magistrados y hombres de Estado más distinguidos, así como los profesores de la universidad.

SUECIA. El congreso científico que acaba de celebrarse en Stockolmo bajo la presidencia del ilustre Berzelius, ha sido de los más bien ordenados y más brillantes. Cuatrocientos veinte y seis sabios se han saludado en esta capital. Entre ellos estaba un francés, Mr. Clausade, doctor en derecho y medicina, que ha tenido el honor de responder al brindis que el príncipe Real ha dirigido á los sabios franceses.

PROGRAMA DE LAS CUESTIONES PROPUESTAS PARA LOS CONCURSOS LITERARIOS Y CIENTÍFICOS DE 1843 POR LA ACADEMIA DE CIENCIAS Y BELLAS LETRAS DE BRUSELAS.

Clase de letras.

Primera cuestión. ¿Cuáles han sido hasta el fin del reinado de Carlos V las relaciones políticas comerciales y literarias de los belgas con los pueblos que habitan las orillas del mar Báltico?

Segunda cuestión. La familia de Berthout ha hecho en nuestros anales un papel importante. Se pregunta: ¿cuáles han sido el origen de esta casa, los progresos de su poder y la influencia que ha ejercido en los asuntos del país?

Tercera cuestión. ¿Cuál fue el estado de las escuelas y otros establecimientos de instrucción pública en Bélgica, desde Carlomagno hasta el advenimiento de María-Teresa? ¿Cuáles eran las
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materias que se enseñaban, los métodos que se seguian, los libros que se empleaban, y qué profesores se distinguieron mas en las diferentes épocas?

Cuarta cuestion. Escribir la historia del estado militar en Bélgica, bajo los tres periodos borgoñon, español y austriaco, hasta 1784; exponiendo los pormenores relativos á las diversas partes de la administracion del ejército en tiempos de paz y guerra. La academia desea que preceda á la memoria en forma de introduccion una exposicion sucinta del estado militar en Bélgica en los tiempos anteriores hasta la casa de Borgoña.

Quinta cuestion. ¿Cuáles son los cambios ó reformas que el establecimiento de los monasterios y otras corporaciones religiosas del siglo VII, así como la invasion de los normandos en el IX, introdujeron en el estado social de la Bélgica?

Sexta cuestion. Existe un gran número de documentos escritos en los dialectos de la Alemania, pertenecientes á los siglos VII, VIII, IX, X, XI; se indican con el prefacio Althochdeutscher Sprachschatz de Graff; pero no se conocen los escritos redactados en la lengua teutónica usada en Bélgica antes del siglo XII.

Se pregunta: 1.º ¿Cuál es la causa de la falta de manuscritos belgo-germánicos? 2.º ¿Cuál ha sido la lengua escrita de los belgo-alemanes antes del siglo XII? 3.º ¿Es cierto que los Niederdeutsche Psalmen aus der Karolinger-Zeit, publicados por Von der Hagen, el Heliand, dado últimamente á luz por Schmeller, y algunas otras obras, pertenezcan á la lengua escrita de que se hacia uso en Bélgica?

Clase de ciencias.

Primera cuestion. Una memoria de análisis algebráico cuyo asunto se deja á eleccion de los concurrentes.

Segunda cuestion. Hacer la descripcion de las conchas y de los pólipos fósiles de los terrenos cretáceos de la Bélgica, con la indicacion precisa de las localidades y clases de rocas en que se hallan.

Tercera cuestion. Describir del mismo modo las conchas y pólipos fósiles de los terrenos terciarios de la Bélgica.

En las respuestas á las dos cuestiones que preceden, se establecerá cuidadosamente la sinonimia de las especies ya conocidas, y la descripcion de las nuevas especies acompañadas de figuras.

Cuarta cuestion. Hacer conocer por experiencias aplicadas á un gran número de cuerpos, las leyes que producen la separacion del calor en las combinaciones químicas.
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Quinta cuestion. La inflacion y aplastamiento alternativa del cerebro y de la médula espinal, isochronos con la inspiracion y espiracion, aun no estan suficientemente explicadas. La academia pregunta: 1.º ¿Cuál es la causa inmediata de este fenómeno? 2.º ¿Cuál es en general la influencia de la respiracion sobre la circulacion venosa?

Sexta cuestion. Un profundo exámen del estado de nuestros conocimientos sobre la electricidad del aire y de los medios empleados hasta el dia para apreciar los fenómenos eléctricos que pasan en la atmósfera.

Séptima cuestion. Exponer y discutir los medios mas convenientes para establecer en los lugares habitados una ventilacion conveniente á su destino y á la temperatura que en ellos deba conservarse. El autor deberá dar la explicacion y los diseños por menor del sistema que adopte.

El premio de cada una de estas cuestiones será una medalla de oro, valor de 600 francos. Las memorias deberán estar escritas con claridad, en latin, francés ó flamenco, y deberán dirigirse frances de porte antes del 1.º de Febrero de 1843 á Mr. Quetelet, secretario perpetuo.

Premio extraordinario de 5,000 francos concedido por el Gobierno.

La época de Alberto é Isabel es muy notable en la historia de la Bélgica. Fue la primera vez que reducido el pais á un estado único, tuvo una administracion nacional. Durante esta época produjo muchos hombres notables y ejerció en lo exterior una poderosa influencia. La academia desea tener una historia del reinado de estos príncipes. Entendiéndose que no es una simple memoria lo que quiere, sino un libro que al mérito de su fondo reuna tambien el de su forma, y que se trate la materia en toda su plenitud; es decir, bajo los diferentes aspectos de la politica interior y exterior, de la administracion, del comercio, del estado social, del cultivo de las ciencias, letras y artes. Para la completa inteligencia de los hechos, la obra deberá presentar por via de introduccion el cuadro de la situacion de nuestras provincias al advenimiento de los archiduques. Este trabajo deberá tambien presentarse antes del 1.º de Febrero de 1843.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-11-15 00:00:00), página 46

INSTITUTO DE SAN SEBASTIAN.

Anunciadas ya en los programas anteriores la planta y asignaturas de este establecimiento, se expresan en el actual las mejoras y reformas adoptadas por acuerdo de las corporaciones fundadoras para el año escolar inmediato y siguientes.

El curso de humanidades latinas y castellanas durará once meses con cinco horas de leccion diarias, destinando la mitad de ellas á la gramática castellana, y la otra mitad á la latina. El programa del año próximo manifiesta el sistema que se ha de seguir en estas importantes enseñanzas, base de los estudios clásicos. En la clase elemental de matemáticas se explicarán por espacio de diez meses en tres horas diarias las materias de dicho ramo, prevenidas en el artículo 11 del reglamento.

En el curso especial de comercio se recorrerán en dos horas al dia, durante diez meses, la aritmética mercantil, el giro y la teneduría de libros, con las posibles aplicaciones prácticas.

Como agregada á la asignatura anterior, continúa la clase de lengua francesa, con una leccion diaria.

En la cátedra especial de náutica se observará el artículo 20 del reglamento, dándose por diez meses dos horas diarias de leccion.

Se establece una clase de letra inglesa en que se ocuparán tres horas al dia durante once meses.

Los alumnos del último año de comercio recibirán tres lecciones semanales de elementos de retórica y poética, con ejercicios análogos á aquella profesion.

Los que deseen seguir en el Instituto la carrera de comercio ó náutica y no hayan recibido la enseñanza primaria en los términos que previene el respectivo plan vigente, habrán de asistir en un curso preparatorio, á las clases de gramática castellana y de letra inglesa; y se les darán ademas tres lecciones semanales de geografía é historia, particularmente de España.

Los asistentes á las clases superiores del Instituto podrán continuar perfeccionándose en la de letra inglesa; contribuyendo en tal caso con la cuota señalada para las academias.
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Los cursantes en último año de navegacion habrán de asistir á una de las clases de lenguas extrangeras, ó á perfeccionarse en la de humanidades castellanas.

Los que estudiaron anteriormente el segundo año de comercio podrán concluir su carrera en el curso actual, con todas las ventajas que ofrecen el último programa y el presente.

La academia de dibujo lineal y de figura durará hora y media al dia. La de música permanece sin alteración. Se procurará establecer otra de lengua inglesa. Todos los estudios contenidos en este párrafo son voluntarios.

Las cuotas de matrículas, academias y pensiones serán en lo sucesivo las siguientes.

En cada año escolar ha de satisfacer por via de matrícula cada alumno que asista á una ó mas clases, 590 rs. vn. en los plazos que señala el reglamento.

Por la asistencia á la academia de dibujo lineal y de figura, ó á la de letra inglesa despues del curso preparatorio, pagará mensualmente cada matrícula 12 rs. vn., y los no matriculados, 14.

Los pupilos, ademas de las cuotas anteriores, han de contribuir por cada mes que subsistan en el establecimiento, con 260 rs.

Todos estos pagos han de verificarse con la anticipacion de costumbre, y no habrá lugar á la devolucion en ningun caso.

La matrícula está abierta desde el dia 1.º del corriente mes durante el cual se celebrarán los exámenes prevenidos para obtener la primera matrícula.

San Sebastian 1.º de Octubre de 1842.

DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS.

La direccion general de Estudios se ha servido aprobar para la enseñanza las obras siguientes:
Derecho natural, civil, publico, político y de gentes, por D. Braulio Foz.
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Teoría de las instituciones judiciarias, por D. Manuel de Seijas Lozano.

Manual del abogado aragonés, por un jurisconsulto de Zaragoza.

Economía política ó principios de la ciencia de las riquezas, por J. Droz: traducida al español por D. Manuel Colmeiro.

Curso completo elemental de derecho romano, por D. Ruperto Navarro Zamorano, D. Rafael Joaquín de Lara y D. José Álvaro de Zafra.

Manual de Aritmética para niños y niñas, por D. José Oriol y Bernadet.

Lectura para niños, escrita por D. Enrique Somalo y Collado.