Boletín oficial de instrucción pública (1842-10-31 00:00:00), página 36

destos reciben sus primeras tendencias el corazon y el espíritu, y en su seno germinan las grandes virtudes que ennoblecen el alma, y los grandes crímenes que conmueven las sociedades hasta en sus entrañas. Los encargados de dirigir los intereses públicos tienen una obligacion estrecha y sagrada de elevar las escuelas de primeras letras á la altura que reclaman los adelantos de la época actual, y de convertirlas en seminarios ricos de ciencia y de virtud.

¿Mas de qué servirian los esfuerzos incesantes de los poderes politicos para mejorar la instruccion primaria, si los que han de dirigirla inmediatamente carecen de ciencia y de talento, y no son educados de una manera digna de las importantes funciones que van á desempeñar? ¿Por ventura los maestros de primeras letras ejercen un cargo menos útil y de menos interés que los que se dedican á cualquiera profesion literaria?
¿Puede servir un hombre sin talento, sin saber y sin virtudes para dirigir el espíritu y el corazon en las circunstancias mas difíciles y en que la vida recibe impresiones mas hondas y mas duraderas? Hay ciertos momentos en la existencia humana que deciden de nuestros hábitos, de nuestras virtudes y de nuestro porvenir: desaprovechad esos momentos, dejadlos pasar desapercibidos, y cogereis por fruto de vuestra culpable indiferencia la ignorancia y el crimen. ¿Y podrá aprovechar y fecundar esos instantes el que no sepa mas que leer y escribir, el que no haya cultivado las facultades de su alma y no tenga conocimiento de la importancia de su mision?

Este pensamiento obvio hizo nacer la feliz idea de las escuelas normales en la Suiza, en ese pueblo heroico que encerrado dentro de sus sublimes y pintorescas montañas supo conservar su libertad en épocas calamitosas en que los demas pueblos de Europa yacian bajo las plantas de los despótas. El virtuoso Felemburg fue el primero que estableció en Berna una escuela para educar los maestros del canton. Desde entonces los pueblos mas adelantados en la carrera de la enseñanza han acogido con entusiasmo este pensamiento grande y benefico, y las escuelas normales reciben todos los dias mejoras considerables que las hacen dignas de los elogios que las dispensan los sabios y los pueblos. Decimos los sabios y los pueblos, porque esta institucion al paso que satisface las necesidades de la inteligencia es eminentemente popular, porque no proporciona educacion solo á las clases altas, sino á todo el pueblo que tiene derecho á que le ilustren, porque tambien tiene derecho á mandar cuando la providencia le llama á ocupar los primeros puestos de la patria

El Gobierno de Isabel II ha querido satisfacer esta necesidad de la ciencia y de la civilizacion, y ha decretado el establecimiento de las escuelas normales. Esta idea se ha realizado ya felizmente en algunas provincias, y era deber mio procurar que se realizase en esta, secundando las miras del Gobierno. La diputacion provincial, que tanto se interesa en el bienestar del pais, ha contribuido eficaz y poderosamente á la creacion de la enseñanza normal, y ha adquirido un nuevo titulo al agradecimiento de la provincia. La comision superior de instruccion primaria ha cooperado con sus auxilios á dar cima á este pensamiento, y ha correspondido á las esperanzas que debían fundarse en su ilustracion y patriotismo.

Salamanca, que tantos titulos ilustres ostenta en las páginas de su histo-