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Boletín oficial de instrucción pública (1842-03-15 00:00:00), página 31

CINCHTORRES.

La escuela de niños es arrendada, con poca luz, sin ventilacion, y pequeña para el número de niños que asisten. Menaje: dos mesas planas y dos bancos al rededor de la escuela con tres tinteros.

El magisterio está anejo al órgano, y la dotacion es de 1,600 reales por la escuela, y dos cahices de trigo por tocar el órgano, pagados de fondos públicos.

El maestro tiene título; pero carece de plan de instruccion primaria, de reglamento, de libros de matricula y registro diario de asistencia: este desempeña el magisterio medianamente, y les enseña á los niños la doctrina cristiana, á leer, escribir, y aritmética las cuatro reglas por números abstractos y denominados.

La escuela de niñas se halla en casa propia de la maestra, es bastante capaz, tiene luz y suficiente ventilacion. La maestra carece de título, plan, reglamento, libro de matrículas; pero tiene registro diario de asistencia. Es señora que desempeña el magisterio trece años con la dotacion mezquina de 450 rs. anuales mal pagados de fondos públicos: les enseña á las niñas las labores pertenecientes á su sexo, la doctrina, lectura y escritura con perfeccion.

La comision local se creó en Enero del presente año, y ha hecho dos visitas á las escuelas.

FORCALL.

La escuela de niños hace nueve meses se halla vacante, y encargué se proveyese cuanto antes, nombrándose mientras tanto un maestro interino. Su dotacion pagada de fondos públicos es de 2,200 rs. anuales, sin habitacion para el maestro y sin pieza para escuela, pues la única que ha habido solo caben seis ó ocho niños; por cuya razon dije se arrendase una pieza ó sala á propósito con las circunstancias debidas, y facilitasen al maestro los enseres necesarios para la enseñanza.

Hay una escuela de niñas dotada con seis cahices de trigo, veinte cargas de leña y casa. La maestra que está encargada de dicha escuela no tiene título, plan, reglamento &c. por ser fundacion y dejar dicho la fundadora que se diese la plaza á la señora que fuese examinada y aprobada por el cura, regidor y los albaceas, sin que ninguna persona se opusiese á ello. Les enseña á las niñas las labores pertenecientes á su sexo, la doctrina cristiana y lectura; y su encargo lo desempeña con perfeccion. Está ya creada la comision local.
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HERVÉS.

La dotacion es 600 rs. por un legado, 180 rs. de fondos públicos, y el baron de Hervés fundó 150 rs. para la enseñanza de niños, mas estos no se pagan. Dispuse trasladar la escuela á un edificio público que tiene ventilacion suficiente por estar contigua aquella á una cuadra, y sin mas luz que la puerta por donde se entra.

El maestro tiene título, y carece de plan, reglamento, libro de matrícula y registro diario de asistencia. Cumple con su deber medianamente enseñando á los niños la doctrina, lectura, escritura, y aritmética las cuatro reglas sencillas.

No hay comision local ni escuela de niñas por falta de fondos para sostenerla.

LA MATA.

Tienen destinado para escuela de niños una pieza muy lóbrega en la casa capitular, y mandé trasladarla á una casa bastante capaz que estaba destinada para el predicador de cuaresma. Carece el maestro de título, plan, reglamento, libros de matrícula y registro diario de asistencia: su dotacion 750 rs. pagados de fondos públicos. El maestro es tambien secretario de ayuntamiento, cuya costumbre por falta de fondos es de inmemorial. Les enseña á los niños doctrina, lectura, escritura y aritmética medianamente. No hay comision local ni escuela de niñas por falta de fondos; para sostenerla.

MORELLA.

El local de la escuela es publico, poco capaz para ciento veinte niños que asisten, y no hay mas luz y ventilacion que la puerta para entrar á ella. Menaje: dos mesas en las que escriben los niños por ambos lados, y unos bancos para sentarse los demas. Está dotada con 3,000 rs. y las retribuciones mensuales de los niños; y hay en ella un desorden total. Los niños se hallan sumamente atrasados en doctrina, lectura, escritura y aritmética, y el maestro deja estos á disposicion de un simple pasante.

El maestro tiene título y reglamento, pero no tiene puesto en practica artículo alguno de él, y carece del plan de instruccion primaria y libros de matrícula; solo sí tiene la lista de asistencia.

La comision local se halla creada, y no ha visitado una sola vez las escuelas.
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OLOCAU.

Esta escuela, la mayor parte del año cerrada, está á cargo de un eclesiástico beneficiado del pueblo; el edificio es público sin los requisitos debidos de luz &c., y no tiene menaje. No hay comisión local.

Este beneficio fue fundado por el ayuntamiento y un particular; destinando el primero 540 rs. pagados anualmente de fondos públicos, y el segundo dos censos de á 32 rs. cada uno, con la obligación de enseñar á los niños la doctrina, lectura, escritura y aritmética, y otras cosas pertenecientes á iglesia.

Este beneficiado carece de todo y de los conocimientos indispensables para desempeñar este magisterio, pues los niños ni aun conocen las letras.

No hay escuelas de niñas por falta de fondos.

PORTELL.

El local de la escuela carece de luz y de los requisitos necesarios para la salud de los niños. El menaje único es una mesa plana, un banco, tres tinteros y las lecciones de Vallejo pegadas en tableros. La dotacion del maestro es de 1,300 rs., de los que 400 son pagados de fondos públicos, y 900 rs. por medio de reparto vecinal. Cuantos maestros ha habido en este pueblo han marchado debiéndoles ocho ó mas meses, y al actual le deben once meses.

Este maestro carece de plan, reglamento, libros de matrícula y registro diario de asistencia, y su título es expedido por carlistas.

No hay comisión local ni escuela de niñas por falta de medios para sostenerla.

ROSELL.

Se halla desempeñando esta plaza de maestro interinamente uno que tiene título y carece de plan, reglamento, libros de matrícula y registro diario de asistencia. Su dotacion 1,200 rs. pagados de fondos públicos. El local de la escuela carece de luz, ventilacion y menaje; pues solo hay una mesita plana y un tintero. Les enseña á los niños la doctrina, á leer, escribir y contar con perfeccion.

No hay escuela de niñas, la que convendría establecer y destinar algún fondo para dotarla, ni está creada la comisión local.
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TODOLELLA.

El maestro es tambien secretario de ayuntamiento, como se ha hecho siempre por falta de fondos. Su dotacion por la escuela es de 750 rs., y por la secretaría otros 750 rs. pagados de fondos públicos. El local es bastante capaz, con luz y ventilacion para el número de niños que asisten: los enseres únicos que hay son una mesa plana en la que escriben los niños por ambos costados, y dos bancos para sentarse.

El maestro tiene título, pero sin reglamento, plan, libro de matrículas y registro diario de asistencia; y enseña á los niños la doctrina, á leer, escribir y un poco de aritmética medianamente.

No hay comision local ni escuela de niñas por falta de recursos para sostenerla.

VALLIBONA.

El maestro tiene título y carece de plan, reglamento, libros de matrícula y registro diario de asistencia; los ramos que enseña son doctrina, lectura, escritura y aritmética con perfeccion. El local es público, piso bajo, con la ventilacion suficiente: el único menaje es una mesa plana y un banco.

Sigue el sistema individual. El magisterio está anejo al órgano, cuya dotacion es de 600 rs. y cuatro cahices de trigo pagados de fondos públicos, sin habitacion.

No hay comision local, ni ha habido jamás escuelas de niñas por falta de fondos.

ZURITA.

El maestro tiene título, pero carece de plan, reglamento, libros de matrícula y registro diario de asistencia: no tiene suficientes conocimientos, y enseña la doctrina, lectura y escritura con bastante escasez.

El local de la escuela es bastante capaz, y su menaje es una mesa plana y un banco por alrededor de la escuela para sentarse los niños. De veinte niños que asisten á la escuela pertenecientes á la division de seis á diez años, solo son tres los que escriben y muy mal. Su dotacion es 1,500 rs. con casa franca, pagados de fondos públicos.

La maestra tiene la escuela de niñas en su casa propia, la que reune las circunstancias de luz y ventilacion: el menaje solo se re-
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duce á una mesa plana para las que se quieren dedicar á la escritura, y sillas correspondientes para sentarse las niñas. Les enseña la doctrina cristiana, lectura y escritura con perfeccion, y es sumamente cuidadosa y celosa por la instruccion. Las niñas estan impuestas en leer, escribir y buena moral, é igualmente en las labores de su sexo.

Esta carece de título, plan &c., y su dotacion es de cuatro cahices y ocho barchillas de trigo, de los que dos cahices emanan de una fundacion ó obra propia, y los restantes dos cahices y ocho barchillas de reparto vecinal.

PALANQUES.

En este pueblo el secretario de ayuntamiento á horas extraordinarias y cuando puede presta graciosamente la enseñanza en una pieza pequeña de la sala capitular hasta el número de ocho niños. Dicho secretario tiene certificacion de estar examinado y aprobado por la comision provincial de Teruel.

Los pueblos Ballestar, Bel, Bojar, Castell de Cabres, Chiva de Morella, Corachar, Fredes, Ortells, Puebla de Benifasar, Sarañana y Villores han carecido siempre de escuelas por falta de recursos para sostenerlas.

Medidas.

Omito mencionar las correcciones y mejoras posibles que he hecho en todos los pueblos visitados, por ser razonamiento de mucho volumen; pero será preciso diga que al estado deplorable, égignorancia crasa del partido de Morella se han removido los principales obstáculos que entorpecian la enseñanza pública; y por mas apatía que manifiestan los concejales de la capital del partido en el total abandono de su única escuela de instruccion primaria, insistí en la creacion de otra superior, con una á lo menos de niñas, sin que á ello adhiriesen; y extrajudicialmente supe había dos señoras sin título que prestaban la enseñanza á varias niñas; las inspeccioné, y vi enseñaban la doctrina, hacer calcetas y coser. Aunque el pueblo desea la instruccion, parece que le interesa al secretario de ayuntamiento no resulte así por ciertas objeciones que de continuo ponía.

Solo falta crear escuelas donde se advierte carecen de ellas, y en los tantos pueblos que ni aun persona simple tienen que les hable de instruccion; deberá tomarse una medida seria para que la proporcionen, haciéndoles ver que la felicidad de sus hijos no
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pende de tenerles cuidando ganado de cerda como estan creidos.

No es extraño sea el foco de la discordia este pais en todo tiempo, porque el descuido que tienen en la educacion no puede producir sino un enjambre de beduinos.

Por ser muy de notar digo que un solo sugeto desempeña la secretaria del ayuntamiento de seis pueblos. Vinaroz 15 de Octubre de 1841.=Remigio María Molés, inspector.=Es copia.=V.º B.º= Ruiz.=Sinforoso Piquer, vocal secretario.

Comision provincial de instruccion primaria.=Inspeccion de escuelas de instruccion primaria de la provincia de Barcelona.=Excmo. Sr.: Desde mi última comunicacion fecha 16 del pasado mes hasta ayer he recorrido el partido de Mataró, escaso en poblaciones, empero la mayor parte de ellas de crecido vecindario, que siempre va en aumento por su preciosa posicion topografica, los medios de comunicacion en que abunda, la riqueza de su suelo y la importancia de su industria.

Diario de la visita.

Noviembre 16 al 23 inclusive, Mataró: 24, Llavaneras (San Andres): 25, Argentona y S. Juan de Vilasar: 26, idem, y San Ginés de Vilasar, Premia (S. Pedro), Premia (S. Cristóbal): 27 y 28, Masnou y Tayá: 29, Alella y Tiana: 30 y Diciembre 1.º, Badalona. A los once pueblos de este partido inclusos en el diario debe añadirse S. Vicente de Llavaneras, que fue visitado el dia antes de entrar en Mataró: de Badalona no haréencion en el presente oficio por pertenecer al distrito de Barcelona: ninguna rectificacion debo hacer en las noticias existentes en la secretaría de esa superior.

Pueblos que deben tener escuela.

Cabrera y Cabrils: estos pasan de 140 vecinos cada uno; por lo tanto debe mandárseles terminantemente que establezcan escuela pública, dotando con sueldo competente á un maestro.

Cañamas y Dosrius no me consta tengan 100 vecinos cada uno, porque en tal caso deben establecer escuela de por sí; pero si no, es indudable que reunidos exceden de dicho número.
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Formacion de distritos.

Los dos pueblos de Cañamas y Dosrius, si se hallan en el segundo caso de no tener 100 vecinos cada uno, podrán formar distrito, pues es muy corta la distancia que los separa.

La aldea de Alfar puede ser agregada, según mejor convenga á sus vecinos, á S. Andres de Llavaneras, ó bien á Cañamas.

El lugar de Orrius puede serlo también á Argentona ó á Dosrius.

Caldas de Estrach podia igualmente reunirse con Caldetas, que aunque es barrio de Arens de Mar, está mas próximo de Caldas que de Arens.

Llevando á cabo estas mejoras fáciles de realizar, el partido de Mataró, que consta de diez y ocho pueblos, presentaria el agradable cuadro de que ninguno de ellos careciese de la educacion indispensable para sus hijos.

Aumento de sueldo á los maestros.

Al ayuntamiento de S. Ginés de Vilasar debe mandársele que dé habitacion ó pague alguna indemnización al maestro para ella: recomendándole al propio tiempo procure la construcción de un nuevo local para escuela ó la reparación del existente, pues su estado ruinoso pone en peligro la vida del maestro y discípulos.

A S. Pedro de Premia igual prevención para que paguen la habitacion al maestro, y aumenten la dotación desde 800 rs. hasta el mínimo de 1,100 rs. vn. señalada por la ley.

Al ayuntamiento de Tayá, que satisface 800 rs. al maestro, hasta la que prefija dicha ley: manifestando á V. E. que al hacerle yo esta prevención me expuso el alcalde y secretario que hacia ya mucho tiempo tenía pedido á la diputación provincial el que le abonase hasta 1,500 rs. para este objeto en los presupuestos.

He tenido aun un amargo desengaño creyendo que en la marina y á proporcion que me acercase á la capital encontraría mejor el personal de los maestros. Un Padre de las Escuelas pias de Mataró y el maestro de la escuela pública de Masnou son las únicas excepciones que puedo presentar. En la parte material hay alguna mejora en el menaje, que es algo mas completo y no tan defectuoso como en los partidos anteriormente visitados: empero la apatía y el descuido por parte de las autoridades es general, pudiendo asegurar que las comisiones son nominales, y lo que es peor aun, el egoismo de los padres es superior al de los demas partidos, por-
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que la industria da pábulo á su avaricia enviando á los niños de siete y ocho años á los talleres para que desde tan tierna edad ganen su sustento. Parece increible, pero es un hecho demasiado cierto; allí donde hay fábricas la instruccion se apaga, las fábricas dejan desiertas las escuelas; y puede decirse que una prueba de los adelantos y civilizacion de nuestro pais va á embrutecer una generacion entera, si pronto, muy pronto el Gobierno no procura conciliar los intereses de la industria con los de la educacion. Dios guarde á V. E. muchos años. Barcelona 1.º de Diciembre de 1841.= Laureano Figuerola.=Excmo. Sr. gefe politico, presidente de la comision provincial de instruccion primaria de Barcelona.=Es copia.=El general G. P., presidente, Juan de Zavala.

La direccion general de Estudios, en virtud de las propuestas formadas por los claustros de las respectivas facultades de las universidades de Barcelona y Oviedo, para servir en sustitucion las cátedras vacantes en las mismas, con fecha 26 del mes próximo pasado ha nombrado á los siguientes:
Al doctor D. José Ribol y Fouseret para la de primer año de leyes en la universidad de Barcelona.
Al licenciado D. Domingo Ramon Domingo para la de quinto de idem en la misma.
Al doctor D. José María Codinach para la de séptimo año de cánones de la misma.
Al licenciado D. Jaime Altina para la de primer año de teologia en la propia universidad.
Al doctor D. Fernando Alvarez Miranda para la de primer año de cánones en la universidad de Oviedo.
Al doctor D. Angel Paez para la de segundo año de idem en la misma.
Al doctor D. Juan Suarez Quintanilla para la de primer año de teologia de idem.
Al doctor D. Francisco Fernandez para la de tercero de idem en idem.
Al doctor D. Joaquin Gonzalez Rio para la de sexto de idem en idem.
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VARIEDADES.

Examenes de la Escuela Normal de instruccion primaria de Madrid.

El 13 de Marzo se celebraron estos en el salon principal de la escuela bajo la presidencia á primera hora del Excelentísimo Señor Ministro de la Gobernacion, y despues del Excmo. Sr. D. Manuel José Quintana, como presidente de la direccion general de Estudios, y presenciando el acto varios individuos de la misma, y una numerosa y lucida concurrencia de las personas mas distinguidas, entre las cuales se hallaban al Excmo. Sr. Presidente del Congreso de Diputados, y algunos señores Senadores y Diputados.

El Ilmo. Sr. D. Pablo Montesinos, director general de Estudios, y que lo es de la escuela, leyó el siguiente discurso:

SEÑORES: La Escuela normal-Seminario de maestros del reino, dispuesta á cumplir con el deber que le impone la naturaleza de su institucion, se presenta de nuevo á dar un testimonio público del aprovechamiento de sus alumnos como lo ha hecho en los años anteriores; y yo vuelvo á tener la dulce satisfaccion de pagar en nombre de estos mismos alumnos y sus maestros el debido tributo de respetuosa gratitud á la señalada proteccion que el Gobierno de S. M. continúa dispensando á esta Escuela; y á la honorífica distincion que merece á las superiores autoridades y á los señores todos que se han dignado concurrir á este acto. Alentados con la indulgencia que han merecido en otras ocasiones á tan ilustrada reunion, conciben estos alumnos alguna esperanza de buen éxito en la prueba á que van á someterse, y los profesores esperan obtener el premio mas lisonjero á un maestro, la manifestacion del aprovechamiento de sus discípulos. Ni unos ni otros se prometen el brillante resultado del último examen público en que se presentó un grande número de discípulos sobresalien-
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Títulos de maestros de instrucción primaria expedidos en el mes de Febrero de 1842.

    Provincias.
    NOMBRES.
    Nota y número.

    CLASE ELEMENTAL.

    Gerona
    D. Bartolomé Gali
    Sobresaliente. 3º

    Alicante
    D. Pedro Jaime Mulet
    Id. Id.

    Idem
    D. Pascual Caracena
    Id. Id.

    Burgos
    D. Antonio Alcalde
    Superior. 2º

    Huesca
    D. Pedro Casajus
    Id. Id.

    Idem
    D. Antonio Perez
    Id. Id.

    Lérida
    D. Antonio Subirá
    Id. Id.

    Zamora
    D. Roque Salgado
    Id. Id.

    Leon
    D. José Tapia
    Id. Id.

    Burgos
    D. Juan de Grijalva
    Id. Id.

    Idem
    D. Gervasio Alcalde
    Id. Id.

    Ávila
    D. José María Mendez
    Id. Id.

    Madrid
    D. José Llorente
    Id. Id.

    Segovia
    D. Ambrosio García
    Id. Id.

    Valladolid
    D. Toribio Caballero y Merino
    Id. Id.

    Soria
    D. Paulino Bueno
    Aprobado. 1º

    Burgos
    D. Manuel del Vall
    Id. Id.

    Madrid
    D. Antonio Garcia y Casas
    Id. Id.

    Santander
    D. José María Carredano
    Id. Id.

    Badajoz
    D. José Fernandez
    Id. Id.

    Alicante
    D. Miguel Moncho
    Id. Id.

    Idem
    D. Francisco Cañizares
    Id. Id.

    Idem
    D. Juan Bautista Pons
    Id. Id.

    Idem
    D. José Valls
    Id. Id.

    Idem
    D. Manuel Pascual Sempere
    Id. Id.

    Zaragoza
    D. Félix Turon
    Id. Id.

    Cáceres
    D. Juan Antonio de Antonio Sanchez
    Id. Id.

    Tarragona
    D. Agustin Domingo
    Id. Id.

CLASE ELEMENTAL SIN NOTA NI NUMERO POR HABER SIDO EXAMINADOS CON ANTERIORIDAD AL NUEVO METODO.

    Provincias.
    NOMBRES.

    Cádiz
    D. Antonio Bocanegra.

    Ávila
    D. Juan Gordo.

    Tarragona
    D. Inocencio Campos.

    Toledo
    D. Felipe Gonzalez.
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tes; porque el número de alumnos ha disminuido considerablemente con la salida de aquellos; y tambien por otras causas independientes de la voluntad de los maestros y de la de los discípulos.

De los alumnos que se presentaron al exámen celebrado en 16 de Marzo de 1841, salieron de la escuela cuarenta y cinco despues de haber sufrido el último exámen desde el 20 al 30 inclusive del mismo mes, y haber sido aprobados con mayor ó menor censura. Importa al crédito de esta escuela, y para dar una verdadera idea del método de exámenes observado en ella, manifestar que segun lo prescribe el reglamento, se celebran en primer lugar exámenes por escrito cada tres meses, en que los discípulos estan obligados á contestar á veinte y cinco preguntas, ó á las que puedan de entre ellas, en un término dado, que de ordinario no pasa de hora y media. Las preguntas son relativas en cada clase á las materias tratadas en el trimestre. Cada profesor reconoce y pone la nota correspondiente al trabajo individual de los discípulos, y estos documentos se conservan en la secretaría del establecimiento.

Al terminar el cuarto trimestre, ó sea al completar el año, sufren los alumnos el exámen general tambien por escrito. Este exámen no está ya limitado á la enseñanza de los tres últimos meses, sino que comprende toda la enseñanza del curso escolar; debiendo responder los discípulos en cada asignatura á veinte y cinco preguntas, ó las que puedan de este número, en el tiempo señalado, sacadas á la suerte de entre ciento que presenta en una lista cada profesor. Sus contestaciones estan sobre la mesa y tambien las listas de preguntas para satisfaccion de los señores que gusten reconocerlas. El exámen oral y público que debe tener lugar en este dia, aunque no importa tanto para que los profesores puedan determinar su juicio, corrobora ó varía el que estos puedan haber formado antes, y se tiene presente al establecer la censura definitiva de cada discípulo. A los que han terminado el curso de estudios que han debido hacer en dos años, les resta aun el último exámen decisivo. Este se verifica por una comision compuesta de los ocho profesores, en cuyo número estan comprendidos el director y vicedirector de la escuela; de un individuo de la comision de exámenes de la provincia, y un individuo de la Direccion general de Estudios, como presidente