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Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 27

párvulos el 8 de Marzo último. La junta directiva creada con objeto de allanar las dificultades y de realizar y sostener la idea, ha tratado de corresponder dignamente á los sagrados deberes que le impusiera la confianza del vecindario de quien había recibido tan honroso encargo; y el 5 del corriente Junio ha presentado el magnífico espectáculo de la solemne inauguracion, prorrogada hasta este dia para poder palpar ya las ventajas de la instruccion. ¡Acto patético y sublime! Ya desde la vispera se hallaba esta villa alegremente conmovida; y los repiques de campanas y otras demostraciones de júbilo presagiaron para el dia siguiente una concurrencia extraordinaria en la función religiosa que con todo aparato y con una muy adecuada peroracion, se celebró en el ex-convento de monjas Clarisas (hoy casa de enseñanza general) con asistencia de la junta, de las autoridades, de la Milicia nacional y de todo el pueblo en masa, que se agolpó á solemnizar la fiesta, y á presenciar y admirar tiernas y muy interesantes escenas. Con efecto, ¿á quién no habían de conmover la angelical alegría, el el aseo, la instruccion, la compostura y la confraternidad de ochenta niños de ambos sexos de la edad de tres á seis años preludiando en todas sus maneras, á consecuencia de tan corto término de enseñanza, las virtudes de que han de verse adornados con el tiempo? ¿A quién no habían de interesar las lágrimas de gozo que vertían las madres de familia al contemplarse relevadas con tanto fruto en el cuidado y educacion de sus tiernos hijos, por maestros conocedores que les imbuyen de una manera indeleble el cariño á sus padres, los principios religiosos y todos los elementos á propósito para que otro dia sean el apoyo de sus familias por convencimiento, por gratitud y por afecto, y miembros utilísimos del Estado? ¿A quién no había de causar placer la vista de una procesion formada por los niños, cantando compasada y armoniosamente himnos y alabanzas al Dios de la sabiduría, como si en su inocencia quisieran manifestarse reconocidos al bien que recibian? Y ¿quién no había de enternecerse oyendo á los mas rudos asistentes á esta función civico-religiosa, ensalzar á su manera incul- ta, pero expresiva, los patentes resultados de una institucion que poco antes era tenida por quimérica? Ultimamente, para que ningun género de satisfaccion faltase á la junta y á todos los concurrentes, se agregó la conformidad que guardaban con la de párvulos las otras dos escuelas elemen-
Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 28

tales. ¡Hermoso cuadro! El que lo haya observado con ojos filosóficos no podrá menos de haber exclamado en lo profundo de su corazón: «Hé aquí reunida la generación que ha de dar vida á Valencia de Alcántara en lo restante del siglo, y hé aquí la herencia mas pingüe que podemos dejarla, la educación; al menos para que honren nuestra memoria lejos de maldecirla. Que sea feliz con tan buenos auspicios, y que no la dividan miserables rencillas como á sus desgraciados padres, á quienes cupo la suerte de nacer y existir en los tiempos de los odios, de las enemistades y de las convulsiones públicas.» Sí, ¡todo Valencia se goza anticipadamente en tan bella perspectiva!

Honor, pues, al ilustre ayuntamiento que ha impulsado eficazmente esta empresa; honor á la junta de Damas que con tanto gusto como espontaneidad se ha prestado á auxiliarla; honor á la comisión de escuelas elementales, y honor á la población entera que contribuye con tanta complacencia á consolidar el sostén de su futura felicidad; y esta junta directiva se honra también en el buen éxito de sus trabajos. ¡Ojalá que Valencia de Alcántara tenga muchos imitadores, para que se uniforme la buena dirección de la niñez por toda España.

Rindamos por fin un tributo de reconocimiento, y grábese en el corazón de los niños el recuerdo del reinado de la excelsa Isabel, memorable para siempre, porque en él puede y debe fundarse nuestra regeneración social. Viva, pues, y vivan cuantos se desvelen con el celo de los ciudadanos de Valencia de Alcántara por el bien de la patria.

Valencia de Alcántara 13 de Junio de 1842.=Rodrigo Barrantes y Moscoso, presidente.=Antonio Redondo Velázquez, primer vicepresidente.=Fernando Nafria, segundo vicepresidente.=José de Viu.=Manuel López de Castrillo.=Manuel Pérez de Tejada.=Pedro Sandoval.=Manuel María Sandoval.=Baltasar Isla.=Eleuterio Peñaranda.=Manuel Gill y Acedo.=Francisco Daza.=Manuel Pérez García.=Alonso María Peñaranda.=Teodoro Daza y Brabo, vocal secretario.=Zoilo Gómez, vocal vicesecretario.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 29

LIQUEN FOSFÓRICO.

Hay varias especies de liquen, especialmente la subcorticalis, la subterranea y phosphorea, que tienen la cualidad de arrojar rayos de luz mas ó menos luminosas en la oscuridad, y que por esta circunstancia dan á las cuevas y minas donde se crían una apariencia extraordinaria y brillante. Se dice que en las minas de carbon inmediatas á Dresde es tan abundante el liquen y tan luminoso que á veces deslumbra por la brillante luz que despide. Esta luz se aumenta con el calor de las minas; de modo que el liquen pendiente del techo en las diferentes excavaciones en forma de ramilletes, enredándose y cubriendo las columnas y las paredes, produce tal resplandor en las galerías de las minas donde abunda mas, que les da la apariencia de lo que dicen un palacio encantado. Un ingeniero de minas que las visitó hace pocos años describe de este modo la apariencia de una de ellas. "He visto aquí las plantas luminosas tan admirablemente hermosas, que no puedo olvidar jamás la impresion que produjo en mi semejante espectáculo. Según iba bajando á la mina me parecía que entraba en un castillo encantado. La abundancia de estas plantas era tal que el techo, las paredes, las columnas, todo en fin estaba enteramente cubierto con ellas, y la hermosa luz que arrojaban por todos lados me deslumbraba. Tenía esta luz bastante semejanza con la claridad de la luna, un poco apagada, y era bastante para que á corta distancia se pudiesen percibir los bultos de las personas. La luz era mayor ó menor á proporcion que la temperatura de las minas se elevaba ó bajaba."

Burnett, explicaciones de botánica.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 3

bien todas las circunstancias, ó el verdadero estado en que se encuentra un país y sus habitantes, todos los principios que se establezcan y todas las teorías y razonamientos que de ellos se derivan con aplicacion á lo que se dice política ó ciencia política, serán inciertos, instables y desmentidos frecuentemente por la experiencia. Sin este conocimiento no es posible raciocinar con exactitud acerca de las verdaderas necesidades y sufrimientos de un pueblo, ni graduar las probabilidades, ni proporcionar los medios adecuados para remediarlos.

Ahora bien, los elementos que constituyen el estado bueno ó malo de un país, son de dos especies; naturales y artificiales. Los primeros que corresponden en rigor á la geografía fisica, y que nosotros vamos á comprender en la estadística para poder llenar el objeto que nos hemos propuesto, son la extension y límites del país, la configuracion de su superficie, fronteras y costas, su posicion en el globo, su clima, especie de países ó mares con que confina, calidad del suelo, cualidades de sus ríos, producciones naturales (animales, vegetales ó minerales) y su poblacion absoluta y relativa. Los elementos artificiales que como obra del hombre son temporales y susceptibles de alteracion ó modificaciones, y aun de cambio total, consisten en las casas ó habitaciones, agricultura y demas ramos de industria y comercio que constituyen el capital de un pais; las instituciones politicas y civiles, hábitos sociales, religion, idioma &c. del pueblo. La influencia de los elementos naturales y topográficos se percibirá con solo considerar que la civilizacion de la Europa no ha podido menos de provenir en gran parte de su posicion geográfica, de su clima templado, su forma peninsular, y la irregular configuracion de sus costas ocasionada por la irrupcion de dos grandes mares interiores, por el curso y salida de ríos caudalosos; y por los numerosos golfos, bahias &c. que han resultado; todo lo cual debe haber facilitado la comunicacion y comercio de unos pueblos con otros.

El Africa con una superficie compacta y una costa continuada, sin calas, bahias ni ensenadas; con pocos ríos, con un clima abrasador y grandes desertos, ha permanecido por la mayor parte, sin civilizar hasta el dia.

En la misma Europa, los paises que primero se civilizaron
Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 33

INSTRUCCION PRIMARIA.

ESTADO que manifiesta el número de escuelas, de concurrentes á ellas, maestros y maestras, su nombramiento y dotacion, con el número de individuos de ambos sexos que saben leer y escribir en el partido judicial de Alhama.

    PUEBLOS.
    Número de habitantes.
    N.º de personas que saben leer.
    Idem. de personas que escriben.
    ESCUELAS.
    MAESTROS NOMBRADOS.
    MAESTRAS NOMBRADAS.
    CONCURRENTES.
    DOTACION DE MAESTROS Y MAESTRAS.
    EDIFICIO DE LA ESCUELA.

    PÚBLICAS.
    De niñas.
    De niños.
    De niñas.
    Con título.
    Sin título.
    Con título.
    Sin título.
    De niño
    De niña
    De dos años arriba
    De cuatro años arriba
    De seis años arriba
    De fondos públicos.
    De retribución.
    De uno y otro.
    Público.
    Arrendado.

    Agron.
    558
    79
    56
    1

    1

    Alhama.
    5,995
    -
    -
    1
    2
    1
    3

    52
    34
    1

    1
    1
    3

    Arenas del Rey.
    4,100
    98
    105
    1

    1

    1
    190
    39
    44
    6

    4
    1
    3

    Cacín y Turro.
    327
    5
    4

    25
    4
    6

    Torrec.
    405
    10
    8

    Chimeneas.
    780
    25
    18

    Jayena.
    4,090
    404
    95
    1

    1

    50

    Jutar.
    875
    35
    19

    Moraldea de Zafarraya.
    415
    6
    4

    24

    Santa Cruz.
    558
    46
    42
    1

    1

    Ventas de Huelma.
    550
    42
    8

    Ventas de Zafarraya.
    561
    30
    24
    1

    1

    44
    10

    Zafarraya.
    4,494
    403
    69
    1
    1
    1
    1

    44
    4
    10
    2
    2

    2

Alhama y Noviembre 20 de 1841.—Fermin de Castro.—Es copia.—Mariano Lopez Mateos, vocal secretario.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 34

ESTADO que demuestra el número de escuelas, de concurrentes á ellas, maestros y maestras, su nombramiento y dotación, con el número de los individuos de ambos sexos que saben leer y escribir en el partido de Baza, provincia de Granada.

    PUEBLOS.
    Número de habitantes.
    Idem de personas que saben leer.
    ESCUELAS.
    MAESTROS.
    MAESTRAS.
    NIÑOS CONCURRENTES.
    DOTACIÓN DE MAESTROS Y MESTRAS.
    EDIFICIOS PARA LAS ESCUELAS.

    De niños
    De niñas
    Con traba
    Sin traba
    Sin traba
    Sin traba
    Niños deslindados
    Niñas deslindadas
    Población habitantes
    Población habitantes
    Población habitantes
    Población habitantes
    Arrendado
    Su estado.

    Baza
    9,867
    1,485
    1,518
    2
    3
    3
    2
    5
    1
    2
    1
    1
    1
    152
    72
    65
    42
    2,900
    9,600
    12,000
    5
    Una clase de niños muy buena, otra en un estado desplorable, y las tres restantes regulares.

    Benamurel
    1,250
    53
    45
    1
    1
    1
    1

    25
    9

    1,100
    250
    1,380
    1
    Una cueva sin menaje.

    Camilas
    4,062
    506
    256
    2
    1
    1
    2
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    60
    22
    50
    18
    1,640
    1,680
    3,320
    1
    Des en buen estado y uno regular, pero estrecho.

    Cellar
    5,144
    4,565
    4,335
    2
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    56
    7

    1,600
    4,420
    2,720
    1
    Capiz, ventilado y con menaje.

    Fresilla
    774
    27
    15
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    25
    6

    650
    500
    1,050
    1
    Una cueva ruinoso, estrecha y lóbrega.

    Zujur
    9,285
    517
    414
    2
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    25
    12
    14
    3
    850
    4,400
    2,250
    2
    La clase de niños ruinoso. La de niñas regular, ambas sin menaje.

    SUMAS
    23,272
    3,754
    3,589
    10
    4
    8
    6
    6
    2
    6
    2
    1
    4
    3
    319
    128
    107
    53
    7,940
    14,780
    22,720
    2
    11

Es copia.—Mariano Lopez Mateos, vocal secretario.
Boletín oficial de instrucción pública (1842-06-30 00:00:00), página 4

fueron aquellos cuya posición geográfica y mayor facilidad para la navegación y el comercio, dieron lugar al establecimiento de colonias en otros puntos. La Grecia, por ejemplo, dividida por diferentes golfo y pequeñas ensenadas, rodeada de islas mayores ó menores, provista de puertos naturales y colocada á la puerta del Asia, sintió y aprovechó pronto tan favorable disposición para el comercio. La Italia no pudo rivalizar el poder marítimo de la Grecia, á pesar de la grande extensión de sus costas, porque carece proporcionalmente de bahías ó puertos naturales, y porque el defecto de mareas en el Mediterráneo inutiliza casi enteramente sus ríos para la navegación. Recorriendo los demás pueblos europeos observaremos que las mismas circunstancias locales han producido mas pronto ó mas tarde, con mayor ó menor energía y duración, resultados semejantes. Notaremos que las relaciones y progresos sociales se han acelerado por lo comun en aquellos puntos donde la naturaleza ha facilitado la comunicación, especialmente marítima. Es cierto que las ventajas geográficas están frecuentemente desatendidas y llegan á ser nulas aunque se hayan hecho sentir alguna vez, por la influencia de diferentes causas; mas estas son excepciones de la regla. Por punto general puede decirse que la posición geográfica y otras circunstancias físicas y locales de un país, determinan su industria, si no están contrariadas por causas extrañas. Nadie ignora que los ríos navegables vienen á ser los vehículos más poderosos de la vida social. Las ciudades libres de Alemania en la edad media, y las de Holanda, han demostrado este hecho. El Egipto lo confirma; pues solo esta parte del África se conserva más ó menos civilizada desde la más remota antigüedad; siendo así que en otros varios puntos también del África, en la costa del Norte, nada se ha adelantado ni con las conquistas, ni con el establecimiento de colonias; permaneciendo aquellos naturales en el mismo estado semibárbaro en que se hallaban hace dos mil años. Esta diferencia proviene únicamente de hallarse el Nilo en el Egipto.

No negaremos que las manufacturas pueden prosperar en países distantes del mar y de ríos navegables; pueden prosperar, y prosperan en efecto en las montañas de Suiza. Donde quiera que hay agua y combustible en abundancia, y se
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que por su medio deben adquirirse, no puede haber administradores políticos, ni economistas, ni estadistas; ni hombres en fin de estado que merezcan este nombre en el siglo XIX. Hablamos de los conocimientos que suministra la geografía cuando no está reducida á los miserables elementos que con el título de geografía descriptiva y técnica se enseñan de memoria y pro-formula en algunas de nuestras escuelas y colegios; de los conocimientos que suministra la geografía física y política general del globo y especialmente de la Europa. A primera vista y con sola esta insinuacion percibe cualquiera que tenga alguna idea de lo que se dice economía política la necesidad de conocimientos geográficos de la clase que acabamos de indicar, para poder salir en esta materia del círculo de las teorías mas ó menos fundadas, y pasar al campo de los hechos positivos ó de las realidades. Cuando hayamos manifestado las estrechísimas relaciones existentes entre lo que generalmente se ha entendido por geografía política y lo que ahora se dice estadística, se percibirá también la misma necesidad respecto de esta.

Estadística es una palabra moderna introducida en la Europa civilizada por los alemanes á fines del siglo último, según Vieusseux, de quien tomamos las ideas principales enunciadas en este artículo. Los que parece haberla definido mejor dicen que es la exposición de los elementos que entran en la composición de una sociedad política. No están sin embargo los escritores enteramente conformes con esta definición; mas en cualquiera de las definiciones se comprende mucho más que lo que expresa nuestro Diccionario de la lengua castellana. No es fácil que nosotros designemos, ni aun indiquemos aproximadamente los límites precisos de esta ciencia, cuyo objeto es suministrar la especie de conocimientos necesarios para comprender bien el estado social y político de un pueblo, de una ó varias naciones; objeto vasto, inmenso y de la mas alta importancia, que incluye todo lo que algunos han querido expresar con las voces geografía y filosofía políticas. Mas comprenda ó no la estadística estas dos ciencias, lo que no tiene duda es que la primera, ó la geografía política, es ó debe ser objeto especial de la estadística, ó mas bien el verdadero fundamento de esta y del arte de gobernar ó de la ciencia política; pues sin conocer
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producen las primeras materias puede ser ventajoso el establecimiento de manufacturas. Mas en el caso de haberse de traer el material crudo y voluminoso de lugares distantes, la desventaja de establecer una manufactura en punto interior y á grande distancia de la costa ó de rio navegable, es palpable. Los elementos naturales de un país, al mismo tiempo que determinan la industria del pueblo, influyen en sus hábitos sociales y morales. El pastor que apacenta sus ganados durante la mitad del año, ó el año entero, en la soledad de montañas mas ó menos elevadas, es una criatura de costumbres mas simples, de menos ideas y menos palabras que el labrador que vive cerca de las grandes poblaciones y que el artesano que vive dentro de ellas. El pastor árabe vagando de continuo en busca de pastos para el ganado, que vive siempre acampado, en guardia y preparado para la defensa, es naturalmente independiente, resiste con valentía toda especie de sujecion que se le quiere imponer.

A proporcion que nos aproximamos al polo, decrece el calor en virtud de la ley general, y decrece progresivamente la luz durante medio año hasta el punto de ocasionar grande falta de combustible, de vestidos de abrigo y de luz artificial. Los trabajadores de paises occidentales sienten menos necesidades que los del norte, y á esto se agrega la laxitud que produce el calor; y hé aquí por qué son estos naturalmente menos inclinados á trabajar. La precocidad de las mugeres y su pronta decadencia en las regiones trópicas ocasionan la poligamia con todas sus consecuencias.

Todos saben que el clima afecta las producciones naturales de un país, especialmente las vegetales y animales, como afecta las costumbres y las relaciones comerciales del pueblo. La temperatura de un lugar puede ser el resultado de diferentes circunstancias; latitud geográfica, elevacion de su superficie, exposicion á uno ó otro punto del horizonte, situacion respecto de alguna cordillera de montañas, respecto del mar ó de algun lago grande, de los vientos que prevalecen &c. La configuracion de un país y la naturaleza de sus fronteras tienen por otra parte mucha influencia en el estado politico de los habitantes. La independencia é instituciones politicas de Inglaterra solo han podido conservarse á beneficio de su posicion insular.
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Los límites ó demarcaciones políticas se forman de ordinario por los ríos y montañas, y estas suelen ser la línea de frontera mas segura y duradera. También las montañas separan generalmente las razas y los idiomas; observándose generalmente que las relaciones sociales y comerciales de los hombres siguen la dirección de las aguas que descienden de cada lado de una cordillera, y de aquí nacen la homogeneidad de intereses, hábitos, simpatías &c.

Todos estos conocimientos que solo hemos indicado rápidamente, y otros muchos de que no hacemos mención alguna, corresponden principalmente á la geografía física; y si hubiésemos de tratar por menor de las materias mas importantes que son objeto de este ramo de geografía, esto es, de la tierra, de las aguas, de la atmósfera, de las especies animales, de las producciones vegetales y minerales &c., hallaríamos que sin el auxilio de otras ciencias no era posible adelantar un paso en este estudio interesante, no solo al hombre de estado y al político, sino también al comerciante, al viajero, al militar y á todo el que necesita ó desea tener noticia de la suerte que ha cabido á sus semejantes en los diferentes puntos del globo.

No será preciso asegurar que ni de esta parte de la geografía ni de los ramos auxiliares, ó mas bien necesarios para estudiarla con fruto, apenas se dice nada en nuestros establecimientos de segunda enseñanza. Son muy pocos, dudamos que lleguen á una docena en toda España, las escuelas tituladas colegios, institutos &c. donde se enseñen ni puedan enseñarse medianamente los simples elementos generales de la física, química, historia natural, y menos de geología, tan estrechamente enlazadas con la geografía física. No hablamos de la enseñanza especial y separada de cada uno de los ramos que comprenden las ciencias expresadas, porque esto acaso solo puede tener lugar en Madrid. El defecto de gabinetes, instrumentos y medios de toda clase necesarios para que estos estudios sean efectivos ó dejen de ser meras teorías, suposiciones y conjunto de hechos puramente ideales, no puede menos de producir por una parte el atraso general que se nota en estos ramos de instrucción pública, y por otra la extraordinaria escasez de profesores capaces de remediar de pronto este mal. En este estado, en que no es posible