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Boletín oficial de instrucción pública (1841-08-15 00:00:00), página 10

Exámenes en el Instituto de San Sebastian................................. 32
Trabajos de la comision provincial de instruccion primaria de Lérida.... 35
Economía política: por D. José María Hernandez Ariza............. 68
Lista de alumnos matriculados que han probado curso en el de 1840 á 41 en la cátedra de aritmética, geometría y mecanica aplicada á las artes de la ciudad de Santiago............................................. 72
Idem en la cátedra de química aplicada á las artes de la ciudad de Santiago................................................................. 73
Idem en la cátedra de aritmética, geometría, mecanica y delineacion de Valencia................................................................. 74
Idem en la cátedra de química aplicada á las artes de la ciudad de Valencia. 76
Idem de discípulos matriculados para el curso de 1840 á 1841 en la escuela nacional de taquigrafia de Madrid................................. 77
Celo de las diputaciones provinciales y autoridades politicas superiores de provincia por los progresos de la educacion pública.—Establecimiento de escuelas normales.—Visita general de las escuelas comunes........ 78
Comunicado de Santa Cruz de Tenerife................................. 81
Exámenes de la universidad de Barcelona el 20 de Junio de 1841....... 85
Educacion de las clases dedicadas á la industria; por D. Cipriano Montesino. 105
Bases que se han de observar para vender en comision las obras pertenecientes á la empresa de Circulacion de libros elementales de educacion. 122
Establecimiento de escuela de párvulos en Valencia de Alcántara........ 125
Efectos del laboratorio de la clase de química de Granada............. 151
Comunicaciones recibidas en la direccion general de Estudios.......... 156
Métodos de enseñanza.................................................. 160
Estado demostrativo de los adelantos del jardín y cátedra de agricultura de Valencia desde 1836 á 1841............................................. 166
Estado actual de la agrimensura en España; por D. Francisco Antonio Diaz. 172
Programa á que habrán de sujetarse los aspirantes á la direccion del observatorio meteorológico............................................. 177
Sociedad general de socorros mutuos entre profesores de instruccion pública. 180
Métodos de enseñanza.—Local de escuelas, (Continuacion)............. 215
Disposiciones que se han de observar en la universidad literaria de Madrid para la matricula del curso de 1841 á 1842............................. 224
Boletín oficial de instrucción pública (1841-08-15 00:00:00), página 11

Educacion completa................................................................. 225
Métodos de enseñanza.—Arreglo mecánico de las escuelas. (Continuacion). 259
Instruccion pública en Bélgica.................................................. 268
Instituto de la provincia de Albacete........................................... 272
Colegio de Albacete..................................................................... 273
Noticias varias............................................................................. 276
Métodos de enseñanza.—Muebles de una escuela. (Continuacion)....... 501
Registro ó libro de matricula, y libro de asistencia............................ 504
Informe de la junta gubernativa del Museo de ciencias naturales de Madrid á la direccion general de Estudios, sobre el metodo para extinguir la oruga y el pulgon..................................................... 305
Junta científica de Florencia......................................................... 507
Variedades. Direccion general de Estudios...................................... 310
Sociedad económica de Amigos del pais de Cuenca y su provincia...... 313
Estado intelectual de Francia....................................................... 316
Métodos de enseñanza.—Método simultáneo. (Continuacion)............. 540
Seminario escuela-normal de Córdoba.......................................... 345
Instituto de segunda enseñanza de Cáceres..................................... 348
Estado de la escuela de adultos de Fuenmayor, establecida por D. Marcos Grijalba Olarte................................................................. 553
Plan general del orden de cursos, asignaturas etc., etc., de la universidad literaria de Valladolid para el curso de 1841 á 1842.................. 357
Nueva escuela de párvulos de Madrid........................................... 360
Apertura del curso de 1841 á 1842 en el Instituto de San Sebastian.... 365
Estado de la instruccion primaria en Francia................................... 378
Estado de la educacion pública en Toscana..................................... 387
Comunicaciones de la comision provincial de instruccion primaria de Guadalajara................................................................. 408
Lista de los individuos que se han matriculado en la primera clase de la enseñanza de las artes, establecida en Cádiz.......................... 411
Idem de segunda enseñanza de las artes....................................... 412
Métodos de enseñanza.—Métodos simultáneos. (Continuacion)........ 429
Breve reseña del estado de la educacion en Lombardía, y algunos otros Estados de Italia en 1830..................................................... 456
Boletín oficial de instrucción pública (1841-08-15 00:00:00), página 12

Comunicacion de la comision provincial de instruccion primaria de Barcelona.................................................. 444
Estado de la instruccion primaria de la provincia de Lugo.................................................. 445
Comunicacion de la comision provincial de instruccion primaria de Salamanca.................................................. 448
Universidad literaria de Madrid.—Edicto anunciando los grados académicos que se han de conferir gratis á los cursantes que han estado con las armas en la mano.................................................. 449
Universidad literaria de Barcelona.—Edicto.................................................. 455
Sociedad general de socorros mútuos entre profesores de instruccion pública.................................................. 460
Boletín oficial de instrucción pública (1841-08-15 00:00:00), página 13

BOLETIN OFICIAL

DE

INSTRUCCION PUBLICA.

PARTE OFICIAL.

Orden del Regente del reino declarando que los fondos destinados á la instruccion pública no se hallan comprendidos en la centralización general de las rentas del Estado.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.=3.a Seccion.= Excmo. Sr.=El Sr. Ministro de la Gobernacion de la Península dice con esta fecha al gese político de Valladolid lo siguiente: La direccion general de Estudios remitió en consulta á este Ministerio con fecha 3 del corriente una comunicacion del rector de esa universidad manifestando que V. S. en el dia 1.º de Junio último se habia personado en aquel establecimiento á fin de verificar el arqueo de los fondos existentes del mismo, persuadido sin duda de que asi como las demas rentas del Estado, debian ser comprendidos aquellos en la centralización ordinaria. S. A. el Regente del reino, á quien he dado cuenta de este incidente, y que tiene presente que por Real decreto de 15 de Marzo dispuso la Regencia provisional que los productos de instruccion pública se administren, recauden é inviertan bajo la sola dependencia de la direccion general de Estudios, dando las correspondientes cuentas mensuales, para cuyo objeto se creó en ella la seccion de Contabilidad sin que el expresado decreto haya sido derogado por otro posterior, se ha servido de-
Boletín oficial de instrucción pública (1841-08-15 00:00:00), página 14

clarar que los productos que estan destinados á la instruccion pública no se hallan sometidos á otra intervencion que la creada al efecto en la direccion general de Estudios, mientras expresamente no se disponga lo contrario. En virtud de esta declaracion ha dispuesto igualmente S. A. devuelva V. S. á la universidad de Valladolid los fondos que como queda referido aplicó V. S. equivocadamente á la centralizacion general de las rentas del Estado. De orden de S. A., comunicada por el expresado Sr. Ministro, lo traslado á V. E. para su inteligencia y efectos correspondientes. Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid 12 de Julio de 1841.—El jefe de seccion mas antiguo, Mariano Mestre y Romeu.—Señor presidente de la direccion general de Estudios.

INSTRUCCION PRIMARIA.

Títulos de maestros de instruccion primaria expedidos en el mes de Julio de 1841.

    Provincias.
    NOMBRES.
    Número y nota.

    CLASE ELEMENTAL.

    Sevilla
    D. Ignacio de Ojeda
    Núm. 3º Sobresaliente.

    Valencia
    D. Manuel Biel
    Id. Id.

    Orense
    D. Pascual Enciso
    Núm. 2º Superior.

    Salamanca
    D. Manuel Gutierrez
    Id. Id.

    Tarragona
    D. José Antonio Negré
    Id. Id.

    Cáceres
    D. José Reyes
    Id. Id.

    Guadalajara
    D. Manuel Pareja
    Id. Id.

    Segovia
    D. Alejandro Alonso
    Id. Id.

    Granada
    D. Nicolas Lastres
    Id. Id.

    Ciudad-Real
    D. Miguel Enrique
    Id. Id.

    Orense
    D. Vicente Maria Megid
    Núm. 1º Aprobado.

    Ciudad-Real
    D. Angel Montero
    Id. Id.

    Canarias
    D. Basilio Pineda
    Id. Id.

    Badajoz
    D. Pedro Conejo y Grajera
    Id. Id.

    Sevilla
    D. José Basco
    Id. Id.

    Tarragona
    D. Felipe Compte
    Id. Id.

    Idem
    D. Antonio Marfull
    Id. Id.

    Madrid
    D. Valentin Soriano
    Id. Id.
Boletín oficial de instrucción pública (1841-08-15 00:00:00), página 15

Provincias.        NOMBRES.        Número y nota.

Segovia.... D. Narciso Martin............. Id.    Id.
Burgos...... D. Facundo Requejo........... Id.    Id.
Orense...... D. José Benito Feijoo......... Id.    Id.
Valencia.... D. Miguel Beneyto y Sanz..... Id.    Id.
Huesca...... D. Patricio Jimenez.......... Id.    Id.
Cáceres..... D. Patricio Alvarez.......... Id.    Id.
Idem....... D. Manuel García Rubio....... Id.    Id.
Segovia.... D. Felipe Gomez Mosácula...... Id.    Id.
Valencia.... D. Mariano Rovira............ Id.    Id.
Murcia...... D. Antonio Fajardo.......... Id.    Id.
Cáceres..... D. Pablo Saureu.............. Id.    Id.

CLASE ELEMENTAL SIN NOTA NI NUMERO.

Cáceres...... D. Victorio Canales.
Barcelona.... D. José Busquets y Gaffarot.
Salamanca.... D. Francisco Rodriguez y Linares.
Ciudad-Real.. D. Casimiro de Rivas.
Palencia..... D. Santiago de Bartolomé.
Burgos...... D. Anselmo Alameda.
Toledo...... D. Blas Martinez.
Orense...... D. Domingo Antonio Fariñas.
Cuenca...... D. Juan de Mata Ruiz.
Castellon de la Plana D. Manuel Oliveros.
Burgos...... D. Juan García Arroyo.
Cáceres..... D. Lorenzo Hoyo.
Valencia.... D. Joaquín Rodrigo.
Málaga...... D. Francisco Lopez Rengifo.
Valencia.... D. Juan José Barrera.
Burgos...... D. Tomas Martinez.
Cáceres..... D. Juan Bautista Diaz.
Valladolid.. D. Pedro Abad.
Burgos...... D. Luis Abad.

MAESTRAS DE NIÑAS.

Cádiz...... Doña Catalina Rodriguez Roldan.... Núm. 3º Sobresaliente.
Valencia... Doña Isabel Coll y Cardona........ Id.    Id.
Cádiz...... Doña María Gutierrez de Robles.... Id.    Id.
Málaga..... Doña Ana del Valle Aguilar....... Núm. 1º Aprobada.

MAESTRAS SIN NOTA NI NUMERO.

Granada..... Doña Juana Rosales.
Cádiz...... Doña María Dolores Helguera.
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INSTRUCCION SUPERIOR.

Orden del Regente del reino reponiendo á D. Joaquin Magaz en una cátedra de cánones de la universidad de Valladolid.

Ministerio de la Gobernacion de la Península. = 3.ª Seccion.= Excmo Sr.: He dado cuenta á S. A. el Regente del reino del expediente instruido en este ministerio sobre la reposicion de Don Joaquin Magaz en la cátedra de cánones de la universidad de Valladolid, de la que fue separado en 1835; en su vista, y de cuanto resulta en su favor del informe del jefe político de la provincia con referencia á las autoridades populares de la misma, ha acordado, conformándose con lo propuesto por esa corporacion, que Magaz sea repuesto en su expresada cátedra. De orden de S. A. lo comunico á V. E. para su conocimiento y efectos consiguientes. Dios guarde á V. E. muchos años. Madrid 13 de Julio de 1841.= Infante.=Sr. presidente de la direccion general de Estudios.

PARTE NO OFICIAL.

CONGRESO DE DIPUTADOS.

(De la sesion del 23 de Julio anterior.)

Leido el artículo 6.º de la ley relativa á la enagenacion de los bienes del clero secular, se leyó tambien y mandó pasar á la comision la enmienda que sigue de los Sres. Quinto, Fernandez Moratin y Mendez Vigo (D. Francisco): "Proponemos al Congreso se sirva aprobar las siguientes enmiendas y adiciones al art. 6.º del proyecto de ley sobre enagenacion de los bienes del clero secular.
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Art. 6.º Se exceptuan de lo dispuesto en los articulos anteriores:
1.º Los bienes pertenecientes á prebendas, capellanías, beneficios y demas fundaciones de patronato pasivo de sangre.
2.º Los bienes de cofradías y obras piás procedentes de adquisiciones particulares para cementerios y otros usos privativos á sus individuos.
3.º Los bienes afectos ó destinados á la enseñanza pública ó especial y á objetos de beneficencia.
4.º Los edificios de las iglesias catedrales, parroquiales, anejos ó ayuda de parroquia.
5.º El palacio morada de cada prelado, y la casa en que habitan los curas párocos y tenientes, con sus huertos ó jardines adyacentes. Palacio del Congreso 22 de Julio de 1841."

El Sr. Ministro de ESTADO: Señores, cuando se trata de las excepciones que se deben poner á la venta de los bienes del clero, es preciso que manifieste una omision que se ha cometido en las excepciones. El Gobierno se ve en la precision de declarar ante el Congreso que todos los bienes pertenecientes á instruccion pública quedan exceptuados. He dicho que por una omision no se incluyó esta excepcion, y el Gobierno comprende en esta clase á los seminarios que tienen bienes, que subsisten por ellos, y en que se da la instruccion pública. Téngase entendido que la comision está conforme con el pensamiento del Gobierno, que ha sido conservar todos los bienes pertenecientes á los seminarios, y que deben ser comprendidos en las excepciones del art. 6.º

Devuelta por la comision la enmienda que queda inserta del Sr. Quinto y otros, y hecha segunda lectura de ella, expuso para apoyarla

El Sr. QUINTO: El Congreso recordará que en la sesion de ayer algunos senores Diputados, entre cuyo numero tuve el honor de contarme, hicimos varias observaciones al proyecto de la comision en atencion á que en las excepciones que hacia no incluia objetos que nosotros creíamos que debian ser incluidos. La comision se mostró dócil á nuestras observaciones, y por boca del Sr. Lopez dijo que adoptaba nuestras ideas, y quedamos en presentarlas en tiempo oportuno para incluirlas en el proyeeto de ley. En esta atencion, los que tuvimos el gusto de hacer aquellas observaciones nos pusimos de acuerdo y formulamos en aquella misma sesion la enmienda que acaba de leerse.

En ella se respeta el art. 6.º tal como la comision le habia presentado, y no hacemos alteracion alguna en las tres excepciones que establece; lo único que hacemos es adicionarle: por manera que estando reducidas á tres las excepciones que hacia la comision,
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nosotros las elevamos al número de cinco. La primera de las dos que añadimos es referente á las cofradías de que se habló ayer conocidas con el nombre de sacramentales, y cuyos bienes proceden de las retribuciones que dan sus individuos para sus propias atenciones y usos privados, como la administracion de los sacramentos, gastos de enfermedades, decoro en sus entierros, &c. &c. Estos bienes no pueden declararse propiedad del Estado, porque pertenecen á una sociedad privada que se sostiene con las retribuciones, con los depósitos de los individuos que la componen. La otra es referente á las fincas destinadas á objetos de instruccion pública y de beneficencia. En el año 1857 cuando se dispuso de los bienes del clero regular se hizo una excepcion explícita y solemne en favor de los bienes que tuvieran obligaciones para instruccion pública ó beneficencia, y como en las del clero secular que ahora se tratan de vender las hay, y no pocas, que tienen esas mismas cargas, era necesario que se repitiese aqui la excepcion que se hizo entonces.

Adicionamos por consiguiente el artículo en este sentido, y proponemos que el Congreso se sirva acordar que los bienes que tengan cargas ó obligaciones destinadas á objetos de beneficencia ó instruccion pública, no se declaren comprendidos en la enagenacion que ahora se decreta.

Creo que la comision, si ha de juzgarse por lo que manifestó ayer el Sr. Lopez en su nombre, está de acuerdo con esto, y por tal consideracion excuso molestar mas tiempo al Congreso, esperando que tomará en consideracion y aprobará nuestra enmienda, como no puede menos en su ilustracion y su justicia.

El Sr. MENDIZABAL: Con algunas pequeñas excepciones que creo que admitirán los señores firmantes de la enmienda, estaremos conformes con ella el Gobierno y la comision. Está bien que se conserven los bienes afectos ó destinados á la enseñanza pública ó á la beneficencia; pero entendiéndose aquellos en que tengan el dominio directo los establecimientos que los poseen, porque aquellos que tienen solo una carga contra sí, sabido es que cuando se venden se venden con la misma carga, y el comprador tiene que pagarla á quien corresponda. De otra manera sería dar á los establecimientos de instruccion pública y de beneficencia mas de lo que hoy tienen y les pertenece.

Todas las propiedades de bienes nacionales, tanto del clero regular como ahora del secular, se ponen en venta afectando á la venta las cargas que sobre ellas pesan; y yo, comprador de una finca que está afectada con 10,000 rs. anuales á favor del Sacromonte, por ejemplo, tengo que pagar los 10,000 rs. á aquel esta-
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blecimiento. Por consiguiente, para evitar cualesquiera dudas es menester aclararlo así en el artículo correspondiente.

Otra modificación que la comisión desea hacer en la enmienda es que respecto á los bienes que se dejan, tanto á las cofradías como á otras corporaciones, se adopte un medio que complacera á los señores que han hablado en cierto sentido. Dense á censo esas fincas, y asegúrese á esos establecimientos la renta que les corresponde. En esto no pueden tener inconveniente los señores que han firmado la enmienda; porque ¿cuál es el objeto que se han propuesto? Que esos establecimientos no se vean privados de sus rentas: pues eso se consigue de la manera indicada. Podría creerse que de esta manera quedaba también amortizada la propiedad; mas no es así, porque se desamortiza en cuanto puede pasar á otras manos, pues una casa ó una finca rural que se da con un censo de 10,000 rs. podrá venderla mañana su dueño á otro llevando siempre afectos esos 10,000 rs. en favor de quien correspondan. Pero en esto no insistirá mucho la comisión, y si se ha de perder una hora ú hora y media de tiempo que necesitamos para otras cosas cede en esta parte, y únicamente quiere que se diga que los establecimientos de enseñanza ó beneficencia que tengan el dominio directo de los bienes sean los que los conserven.

Aqui la comisión tiene que pagar una deuda al Sr. Posada, y es que cuando se habla de patronatos se diga: "los patronatos activos y pasivos de sangre," porque quedó comprometida á ello desde que el Sr. Posada se convino en retirar una enmienda en que pedía mas con tal que se expresase esto en el art. 6.º: por eso la comisión propone esta variación al Congreso.

El Sr. QUINTO: Los autores de la enmienda no podemos conformarnos con las explicaciones del Sr. Mendizabal, y sentimos mucho que las haga hoy cuando ayer tan llenamente acogió nuestro pensamiento la comisión. Estas modificaciones le alteran completamente, y proponerlas solo es poco menos que desechar la enmienda.

Dice el Sr. Mendizabal que la aceptaría en lo relativo á establecimientos de instrucción pública y beneficencia si no se hubiera de entender mas que en la porción que estos establecimientos puedan tener en las fincas; pero es necesario tener presente que la mayor parte de estas fundaciones son in totum, porque se legaban las fincas á los conventos, cabildos, pavordias &c., con la obligación de enseñar por aquel legado; y como S. S. parte de aquí para sentar por renta de esta excepción la de que se reserven solo de la venta aquellos bienes que han estado hasta aquí en el dominio directo de los establecimientos, es claro que nada haríamos en su favor, porque es preciso que se sepa que los establecimientos de que
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se trata casi nunca tenian el dominio directo de estos bienes; dominio directo y posesion que por otra parte para nada necesitaban, pues la corporacion que le tenia les daba la renta necesaria para mantener las enseñanzas publicas.

El Sr. Vicepresidente ACUÑA: Ruego á V. S. que se limite á rectificar la equivocacion que haya.

El Sr. QUINTO: Yo conozco que no puedo hacer un segundo discurso; pero teniendo que decir que los que hemos firmado la enmienda no estamos de acuerdo con lo que propone el Sr. Mendizabal, parecia natural que expresáramos nosotros las razones que tenemos para ello, á fin de que el Congreso en vista de nuestras observaciones se sirviera tomarla ó no en consideracion tal como nosotros la concebimos y la hemos presentado: de otra manera no puede procederse con acierto. Sin embargo, yo fio demasiado en la justicia de nuestra solicitud, y renuncio la palabra.

El Sr. Vicepresidente ACUÑA: Puesto que el Congreso tiene á la vista la enmienda, si la toma en consideracion entonces se podrá discutir.

El Sr. MENDIZABAL: La comision apareceria inconsecuente si dejara pasar sin contestacion lo que ha dicho el Sr. Quinto. Ayer se hablo de las propiedades de que estuviesen en posesion esos establecimientos, y hoy se quiere mas por los señores firmantes de la enmienda. Hoy se quiere que la propiedad \( B, C \) ó \( D \) que se dió á la colegiata ó á la catedral tal para que concurriese á la enseñanza de tantos colegiales, pase integra al establecimiento donde se da esa enseñanza. ¿Y quién ha dicho á los señores firmantes que la renta de esa propiedad representa solo la obligacion que tenia en favor de aquel establecimiento de instruccion publica?

El Sr. Vicepresidente ACUÑA: Puesto que el Congreso ha oido la enmienda y las razones de los señores Quinto y Mendizabal, decidirá si se toma en consideracion, y al discutirse podrá darse mayor extension á las razones en pro ó en contra.

Tomada en consideracion dicha enmienda, se leyó la del señor Pascual y otros que se insertó en la sesion del dia 20 del actual (véase), y dijo como autor

El Sr. PASCUAL: Señores, me presento á apoyar esta enmienda, en mi concepto con una ventaja sin limites, porque ya la comision ha aceptado el pensamiento al tratarse de la del Sr. Quinto. Precisamente la colegiata del Sacro-monte tiene bienes que se le donaron en propiedad, y que ha dedicado siempre exclusivamente á la enseñanza de la juventud, como el Congreso ha visto en otras legislaturas, y principalmente en las de los años 1822 y 1836.