Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-08-25 00:00:00), página 9

clases mejor acomodadas, todas esas labores de adorno que pueden serle de utilidad y de recreo; iniciense en ellas las que hayan de dedicarse ulteriormente á esos trabajos, para utilizarlos como medio de atender á sus necesidades; mas de ninguna manera ocupen un lugar preferente en la clase de labores de una escuela pública de una población, si no se quieren producir mayores males que bienes en el destino futuro de las niñas.

El segundo defecto registra su origen en la condescendencia de la Maestra con las exigencias de las madres, que quieren ocupar á las niñas en la escuela en labores de necesidad en la casa, sacrificando por el pequeño beneficio que pueden obtener, la instrucción de aquellas. Nos parece muy bien que cuando una niña está haciendo medias, por ejemplo, ó preparando y uniendo las partes que constituyen una camisa, se utilicen en su familia, pero de ningún modo debe conformarse la Maestra con la exigencia de que, mientras están aprendiendo sus discípulas, se dediquen durante la clase de labores á trabajos que saben ejecutar, con el fin de prestar servicios en su casa; porque esta manera de emplear el tiempo ha de perjudicar imprescindiblemente á los progresos que puede hacer, de los cuales sólo es responsable la Maestra, y ¿a qué tal vez las mismas madres pidan directa ó indirectamente cuenta de lo que pudo hacer y no hizo. Las niñas asisten á la escuela para instruirse en aquello que se considera indispensable en una mujer, y de ningún modo con el fin de trabajar como pudiera hacerlo una obrera, y la Maestra debe oponerse á las inmoderadas exigencias que puedan tenerse empleando todos los recursos que su prudencia y ascendiente le señalan, procurando llevar á las madres el convencimiento de que solo con una marcha regular y constante en el ramo de costura, podrán las niñas adquirir los conocimientos que necesitan, y persuadiéndolas de que la repetición por mucho tiempo de un mismo trabajo sólo servirá para atender á una necesidad del momento con perjuicio de las que en el curso de su vida pueden ocurrir á sus niñas. Una prudente resistencia, acompañada de las oportunas reflexiones que pueden hacerse, servirá en la generalidad de los casos para contrarrestar tales exigencias.

Teniendo en cuenta estas observaciones ¿qué marcha convendrá seguir para atender á las verdaderas necesidades de la generalidad de las niñas que asisten á las escuelas públicas? Creemos que el programa de este ramo debe abrazar, caminando de lo más fácil á lo más difícil y con mas ó menos aplicaciones el punto de media con el crecimiento y menguado, dobladillo, bastilla y sobrecargar, pespunte, punto por encima, de venda, vainilla de ojal y marcar ó el dechado: sigan los remiendos de ropa blanca y de color, los diferentes remiendos de medias y de piezas, para terminar por el zurcido á punto perdido. Estiéndase después la instrucción al corte por medio de patrones, y si recorrido este programa, que nos parece encerrara lo mas esencial, puede contar la Maestra con la asistencia de algunas niñas que quieran dedicarse á labores útiles y de recreo, ancho campo le ofrecen las diferentes especies de bordados, trabajos de telpilla, cabello, flores y frutas, pero sin perder nunca de vista que ninguno de estos trabajos ha de tener lugar con perjuicio de las labores indispensables y nunca anteponiéndolos á éstas.

Obrando de esta manera creemos que la Maestra habrá llenado su misión en esta parte, y tendrá la satisfacción de haber formado en sus discípulas hábitos que contribuirán á la economía, aseo y curiosidad que deben adornar á una mujer, sin que esta se vea en la necesidad de hacer gastos y dispensados para tener en buen orden y arreglo las ropas de uso frecuente en su familia.

(Boletín de primera enseñanza de Guipúzcoa).

CALENDARIO PROFESIONAL.

MES DE SETIEMBRE DE 1864.

FESTIVIDADES.
4 Domingo.—8 Miércoles: La Natividad de Nuestra Señora.—11 Domingo.—18 Id.—25 Id.

ACTOS ACADÉMICOS, TRABAJOS DE ESCRITORIO Y OTROS QUE HAN DE VERIFICARSE EN ESTE MES.

Exámenes de niños.—Es en extremo conveniente, además de obligatorio, verificar á fin de mes el examen previsto por el art. 31 del Reglamento, examen á que debe concurrir un individuo de la Junta local ó persona designada por esta (1).

Exámenes extraordinarios en las Escuelas normales.—En los días 7 á 15 de este mes deben efectuarse los exámenes extraordinarios de los alumnos que por cualquier causa hayan dejado de presentarse á los ordinarios, así como de los que quedaron suspendidos (2).

Exámenes de revista.—Desde 1.º de Setiembre cesa la época de vacaciones señalada para la celebración de exámenes de Maestros y Maestras.

Ingreso en Escuela normal.—Tiene lugar en este mes el ingreso en las Escuelas normales para los que aspiren á seguir la carrera del Magisterio (3).

Oposiciones á escuelas vacantes.—En este mes, según lo previsto por Real Orden de 7 de Junio de 1850, tienen lugar las oposiciones á Magisterios vacantes en las provincias de Teruel, Segovia, Zaragoza y Huelva. Tres días antes por lo menos de terminarse el mes, á contar desde la publicación del anuncio, los opositores deben presentar sus solicitudes en la Secretaría de la Junta, con los documentos que acrediten su buena conducta moral y religiosa, que poseen título, sus méritos y servicios, y que han cumplido 21 años. Las Maestras están dispensadas de esta última circunstancia (4). Todas las reglas á que se sujetan estos ejercicios, según la legislación vigente, se hallan expuestas en las páginas 49, 50, 51 y 52 del Manual de Derecho administrativo español aplicado á la primera enseñanza.

Rendición de cuentas por los Maestros.—En virtud de lo previsto en la disposición 19 de la Real Orden de 29 de Noviembre de 1858, los Maestros deben rendir á principio de este mes la cuenta de la inversión que hayan hecho de los fondos del material, en el mes de Agosto.—Dicha cuenta, que ha de sujetarse estrictamente al presupuesto mandado observar por la Junta de provincia, se ha de presentar al Ayuntamiento, acompañada de los correspondientes recados justificativos, y de ella se ha de enviar copia á la Junta local (5).

(1) Véase el Manual de Derecho administrativo, pág. 28.
(2) Reglamento para las Escuelas normales, art. 64.
(3) Véase Manual de administrativo, pág. 60 y 61.
(4) Real Orden de 10 de Agosto de 1857, regla 18, y Real decreto de 23 de Setiembre de 1857, art. 21.
(5) Véase el modelo núm. 11 que se inserta en el Manual de Derecho administrativo aplicado á la primera enseñanza.