Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-10-25 00:00:00), página 4

mucha que llegue á ser la confianza que le merezca aquella, procure que su habitación de dormir esté muy cerca de la de V., no deje de vigilar el sueño de su hijo y de la nodriza, y entérese V. personalmente de la causa que motive todo excesivo llanto, todo gemido de aquel, y hasta un sosiego prolongado.

Caso de decidirse V. porque sea una cabra la proveedora del alimento de su hijo, procure escojerla jóven, mansa, recién parida y blanca. Si es posible, que no sea primeriza y que se haya empleado ya para el mismo objeto. La lactancia artificial, ó sea por medio de biberones, písters &c. ofrece inconvenientes graves y no se debe emplear sino como último recurso y con las debidas precauciones sobre la clase, calidad y temperatura de la leche.

Pero hágase, señorita, que mi carta se prolonga mucho más de lo que yo quisiera, y que aún no hemos hablado sino de uno de los puntos que me propuse. Es indispensable reservar los demás para otra carta, só pena de desatender otras ocupaciones, y, lo que es peor todavía, de hacerme molesto á V.

Con el mayor gusto, y admirándonos en un todo á las ideas que en él se contienen, insertamos en las columnas del Anuario el siguiente artículo que ha publicado El Monitor.

LA POLÍTICA Y EL MAGISTERIO.

"Hay cosas en el mundo que si enemigos tienen, sólo pueden tenerlos encubiertos; porque son de sí tan esencialmente buenas, que el que las ataca demuestra ser ó estúpidamente ignorante ó perversamente malo, y ambas faltas procuro siempre encubrirlas el hombre de más escasas luces. Entre dichas cosas pueden muy bien contarle las Escuelas de primera enseñanza y por lo mismo sus Maestros.

Las instituciones que descansan en tan sólidos ba- ses no pueden ser derribadas por más que se hicie- ran ocultamente grandes esfuerzos para socavar sus cimientos. Esta circunstancia ha de inspirar al Magis- terio aquella serena calma que necesita el que, más que para el presente, trabaja para el porvenir de su patria.

Manténgase siempre el Magisterio á la altura que le corresponde; no pierda jamás de vista el único fin á que deben dirigirse todos sus esfuerzos, esto es, á hacer que sus discípulos sean un dia hombres buenos, inteligentes y sanos; consagre á tan sublime y santo objeto todo el fervor de su celo, todo el entu- siasmo de su imaginación; y con esto ofrecerá á Dios el fruto de un trabajo que siempre bendice, dará á la patria ciudadanos probos, á la familia cariñosos padres y sumisos hijos, y el mismo sentirá aquel gozo indescriptible concedido sólo á lo que obra el bien.

Mas todas las bellezas de ese cuadro desaparece- rían al momento en que vieramos al Magisterio agru- parse al rededor de una bandera política, sea cual fuere el lema que en la misma llevarse inscrito. Este lema siempre supondría partido, división, lucha, odios, cosas por cierto muy ajenas de la pacífica misión del Maestro.

Las simpatías que necesita esta responsable clase para que se la secunde en la grande obra de la rege- racion social, son las de todos los hombres buenos, sea cual fuere su matriz político. Así la obra es de todos, no de la parcialidad. Si así no fuera, la ense- ñanza y el Magisterio descansarian sobre bases tan débiles y tan movedizas, como lo son los partidos polí- ticos, cuyo cambio asaz frecuente depende de infiri- tas circunstancias y no pocas veces de mezquindades personales.

Húndanse y levántense enhorabuena los partidos, que si el Magisterio se mantiene independiente de ellos y superior á los mismos, en todos encontrará protección, y mas diremos, se disputarán todas la gloria de presentarle su más eficaz y decidido apoyo.

Desde el año 1838 en que se publicó el plan provi- sional de Instrucción primaria, se han sucedido en el Gobierno los varios partidos de diversos matices po- líticos en que por desgracia se halla dividida nuestra España; sin embargo, no hay uno sólo á quien la enseñanza primaria y el profesorado no sean deudores de algún beneficio, que no haya dado un impulso más ó menos poderoso á la magnífica marcha que sigue la Instrucción pública en nuestra patria. Hubiera esto sucedido si el Magisterio se hubiese afiliado á un partido político? De seguro que no. Jamás el partido contrario hubiera favorecido á una clase de tendencias opuestas á las suyas; pues nadie á sabiendas contribuye á dar fuerzas á sus enemigos.

Introducir la política en el Magisterio, y sembrar la desunión entre sus individuos. Ya no habrá en ellos aquella unidad de miras que produce los mayores ad- lanteros; ya no habrá aquel noble y unánime espíritu de cuerpo que hace del Profesorado una clase res- petable.

Podrá haber mala fe en algunos de los hombres que militan en los varios partidos políticos; en estos sin embargo, podrá haber error pero no mala fe, sean cuales fueren sus doctrinas. De aquí es que no habrá partido que no aplauda al magisterio cuando le vea consagrado á su civilizadora tarea, cumpliendo escru- pulosamente las obligaciones que le impongan los Re- gímenes.

¿Y será esto decir que el Magisterio deba ahogar el sagrado fuego del amor patrio? Oh! no. El espí- ritu de nacionalidad debe mantenerse puro y vivo en el Profesorado, el cual debe infundir esta virtud, me- jor diremos, este importante deber en el ánimo de sus discípulos. Hay principios en los cuales está basada la felicidad de las naciones, y en los que deben con- venir necesariamente todos los partidos. En la esfera de aquellos principios es donde el Magisterio debe desplegar todo su amor patrio, allí es donde labra de un modo modesto, pero seguro, un venturoso por- venir para su patria. Si la nación, que es la más bella esperanza de la nación, sale de nuestras Escuelas con una inteligencia ilustrada y con el corazón fecundado con los principios de la moral cristiana, ¿quién habrá dado mayores pruebas que nosotros de verdadero pa- triotismo? No es sólo en el campo de batalla, en las urnas electorales ó en la prensa política donde se pres- tan á la patria importantes servicios. En la Escuela se cultiva el plantel de celosos sacerdotes, de sabios legisladores y de rectos magistrados, de valientes y ponderosos militares, de independientes electores, de concienzudos escritores, en una palabra, de ho- rrados ciudadanos, de españoles dignos de la magnífi- nima nación que el Cielo les ha dado por patria. Éste debe ser el patriotismo del Magisterio; esto es más útil, mas digno, más noble, más grande que el ser-