Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-11-25 00:00:00), página 10

5 consecuencia de un expediente que se le había formado. Si los hechos que lo motivaron son sospecciones gratuitas y nada se ha podido justificar en contra de la conducta moral de la interesada ¿cómo se repara pues á esta, de los perjuicios que se le han inrguido? ¿Cómo se vindica la ofensa que con el procedimiento se le ha infierto? ¿Por qué no se demanda de oficio ante el tribunal ordinario, contra los que sin fundamento atacan lo más sagrado que posee una persona? Sin que esto sea prejuzgar la cuestión que nos ocupa, muévemos á expresarnos de esta manera el resultado favorable que han merecido los Sres. Profesores de esta provincia que por faltar en el cumplimiento de su cargo han sido envueltos en expedientes ruinosos, en que si bien no se ha conseguido el objeto que se propusieron sus autores, se han originado á aquellos graves perjuicios en sus intereses. Hasta cuando la maledicencia, la infamia y otras miserias de algunos difamadores de oficio, no serán escuchadas sino con prevención por las autoridades en materia semejante?

Bajo el título de Cuestion grave, leemos lo siguiente en nuestro apreciable colega el Monitor de Barcelona:

"Por causas que no nos corresponden investigar por ser agentes al ramo de la enseñanza, todos los días se va observando en ciertos pueblos menos puntualidad en el pago de sus haberes á los Maestros de las Escuelas públicas, mientras el déficit que se observa en muchísimos presupuestos municipales impone imposibilita el establecimiento de Escuelas en varios pueblos. El mal se presenta ya tan alarmante que, según nuestras noticias, se ha suspendido con tal motivo la provisión de los magisterios correspondientes á 28 de los pueblos de esta provincia cuyas Escuelas estaban anunciadas en el concurso de Octubre último, á fin de evitar el conflicto á que naturalmente hubiera dado lugar, la falta de medios para satisfacer á los Maestros sus haberes. Situación tan agravada y tan perjudicial á la enseñanza y al magisterio, ha debido afectar tan profundamente á la Junta provincial de Instrucción pública, que, según se nos asegura, después de un detenido y maduro examen de la cuestión relativa al mejor medio de atender á las obligaciones de la primera enseñanza, se ha dirigido al Excmo. Sr. Ministro de Fomento proponiendo como un medio, á juicio de dicha Corporación eficaz para asegurar un halagüeño porvenir á la instrucción primaria, el que las atenciones del personal y material de las Escuelas públicas, corran en lo sucesivo á cargo del presupuesto provincial. No dudamos que el Gobierno de S. M. mirará con el mayor interés una cuestión de tamaña trascendencia, procurando que tengan una solución pronta y satisfactoria."

Hemos visto con satisfacción en nuestro apreciable colega el Boletín de primera enseñanza de SALAMANCA que se ha dado principio en dicha provincia á la construcción de algunos edificios para escuelas, ya con recursos propios de los pueblos, ya con el auxilio de los del Gobierno. En cambio, el local de Fuenterrolle de Abajo, según el mismo periódico, se ha hundido hallándose los niños en clase; pero no habiendo habido que lamentar por fortuna sino el consiguiente susto, que hizo salir aturdidos y en desorden á los pobres niños y al Maestro.

La Junta de Instrucción pública de TARRAGONA ha dirigido una circular á los Alcaldes y Juntas locales previniéndoles no permitan bajo ningún pretexto, en el distrito de su jurisdicción, el ejercicio de la primera enseñanza á persona que carezca del correspondiente título profesional; y otra exigiendo el celo de las referidas Juntas locales y de los Maestros para que se establezcan escuelas de adultos en los pueblos donde ya no existan.

Nuestra distinguida colaboradora D.a Pilar Pascual de Sanjuan ha obtenido el primer acéssit, ante la Academia bibliográfica-mariana de LÉRIDA, por una composición poética que presentó al concurso celebrado últimamente.

Los alumnos de la Escuela normal de GERONA obtuvieron noches pasadas con una serenata á su digno director D. Bruno Barmoya, con motivo de ser los días de éste.

En la Escuela normal de Maestras de TARRAGONA, que se dijo iba á suprimirse por falta de alumnas, ha habido necesidad de no dar curso á algunas solicitudes de matrícula por no caber mas alumnas en las clases.

REVISTA DEL MES.

Obsérvese en nuestro país un fenómeno tan extraño por lo que respecta al ramo de Instrucción pública, que es digno de que se consigne, llamando sobre él la atención de cuantos directa ó indirectamente intervienen en este, á fin de que reflexionen sobre las trascendentales consecuencias que aquél puede traer. Todos están unánimes en que la enseñanza es asunto vitalísimo, y no hay Gobierno, ni hay partido, institución ni persona que no lo proclame así, que no se ocupe de ella, en la región de los principios, con entusiasmo y con calor. El asunto de las exposiciones sobre el estado de la enseñanza convocó á todo el mundo, la Real orden de 27 de Octubre último ha merecido los honores de haber sido especiada con ansiedad, de que se comente por todos lugro. Las exposiciones, las contra-exposiciones y la Real orden referida dan á la Instrucción pública cuanta importancia se merece, y no poca de esta importancia ha venido á recaer sobre la enseñanza popular. ¿Quién, después de todo esto, no ha de figurarse que en el terreno práctico sucederá lo mismo? Sin embargo, no es así. Cuando llega el caso de obrar, el último negocio á que se atiende es el que se economiza tanto. Así vemos sobre el tantas palabras y tan buenas, así también al mismo tiempo tan pocas obras. Quiera Dios que estas lleguen algún día hasta donde aquellas rayan.

En medio de todo esto, y de los clamores que han resonado en virtud de la Real orden de 27 de Octubre, nuestro corazón late entusiasmado al observar la conducta del Profesorado español, y muy especialmente la del Magisterio de primera enseñanza, de esa clase que exige un estado de abnegación nada fácil de encontrar; de esa clase colocada en un puesto de la esfera social, donde lo común de los hombres no le tributa toda la consideración que por su cargo merece; de esa clase que necesita por consecuencia tener extremada dirección y cordura; de esa clase, en fin, que ha demostrado y está demostrando patentemente que reúne en alto grado las su- sodichas cualidades, las cualidades que el Gobierno, en nombre de la Sociedad, exige de ella. El Magisterio ha leído la Real orden, y al escuchar la voz que le recuerda el cumplimiento de sus sagrados deberes, y al oir que se recomienda la vigilancia sobre sus actos, no sólo no ha exhalado queja alguna, sino que ha aplaudido. ¿Cómo se había de quejar, si conoce sus deberes y está animado por el deseo de cumplirlos? ¿Cómo hubiera dejado de aplaudir, cuando están sus sentimientos en conformidad con la razón?

Nosotros esperamos que, en virtud de semejante prueba de moralidad y de criterio, y en atención á que