Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1865-01-25 00:00:00), página 19

ÍNDICE.

ADMINISTRACION Y JURISPRUDENCIA.

Cuidado preferente que requiere de la Administracion la primera enseñanza............. 1
Principios sobre que creemos conveniente que se establezca la primera enseñanza........... 17
Aspiraciones del Magisterio de primera enseñanza.................................................. 33
Reclamacion sobre el mal estado de los edificios destinados á escuelas......................... 35
Exposiciones á S. M. sobre el estado de la primera enseñanza.................................... 35
Cuatro palabras sobre la defensa de las Escuelas normales.......................................... 35
Sostenimiento de las escuelas................................................................. 49
Derechos pasivos................................................................. 50
Medios de variar la base de la primera enseñanza..................................................... 65
Pago de sus liberares á los Maestros............................................................. 66
Vacaciones en las escuelas de primera enseñanza....................................................... 81
Los Maestros y los periódicos del ramo................................................................. 83
Recomendable conducta del Ayuntamiento y Junta local de Ondara.................................. 85
Posibilidad ó no de que el Maestro por sí y por los medios que se le conceden, adquiera la consideración social que necesita................................................................. 97
Examinandores de las escuelas de niños................................................................. 143
Oposiciones para la provision de escuelas............................................................... 129
Dós tendencias opuestas, y ambas perjudiciales......................................................... 145
Necesidad de ayudantes en ciertas escuelas elementales............................................. 161
Apreciaciones sobre las Escuelas normales............................................................... 177

EDUCACION É INSTRUCCION.

Cartas á una madre sobre la educacion de sus hijos.... 3, 36, 51, 67, 98, 114, 146 y 162
Necesidad de modificar la division de los niños generalmente admitida en nuestras escuelas................................................................. 4
Del análisis lógico y de la proposicion en general..................................................... 5 y 38
Necesidad de que la primera enseñanza sea esencialmente educativa.................................. 48
Primera communion de los niños................................................................. 35
Posibilidad y conveniencia de reducir á tres secciones las seis u ocho que por regla general se admiten en las escuelas elementales................................................................. 37
Reflexiones sobre las escuelas de niñas................................................................. 52
Del análisis de la proposicion................................................................. 54
Ejercicios y problemas de aritmética................................................................. 56, 72, 85, 103, 118, 152 y 168
Distribucion del tiempo y del trabajo en una escuela elemental dividida en tres secciones................................................................. 68
Clasificacion del sujeto, atributo y complemento......................................................... 70
Gestion sobre derechos pasivos................................................................. 73
Bibliografía................................................................. 74
Guía práctica de la Maestra................................................................. 87
Nuevo procedimiento para la enseñanza de la lectura.................................................... 100
Clasificacion de las proposiciones por la relacion que tienen entre sí.................................. 101
Breve idea del método de Pestalozzi................................................................. 116
Aplicacion simultánea de las reglas dadas sobre el análisis lógico.................................... 117
Refutacion de las objeciones presentadas por El Instructor contra el sistema mixto propuesto por el Anuario................................................................. 130
I Ventajas del Maestro sobre los instructores, y conveniencia por lo tanto de disminuir el numero de estos................................................................. 130
II Dificultad de que en una escuela pueda contarse con los suficientes instructores, cuando está dividida en ocho secciones y en un numero indefinido de grupos................................................................. 132
III Los niños que ejercen en una escuela el cargo de instructores resultan perjudicados en su instruccion................................................................. 134
IV La clasificacion de los niños en tres secciones no es inconveniente ni perjudicial á la disciplina ni á los adelantos escolares................................................................. 134
¿Qué marcha conviene seguir en la clase de labores en una escuela de niñas?.................. 136
Extremos de que conviene huir en las escuelas sobre la variacion de métodos................................................................. 148
Clasificacion de las proposiciones en virtud de su construcción........................................ 150
La política y el Magisterio................................................................. 164
Memoria sobre el aparato inventado por el señor Alonso y Gamo.................................... 165
Ejercicio general de análisis lógico................................................................. 166
Reglas generales sobre la enseñanza de la Historia sagrada........................................... 179

CALENDARIO PROFESIONAL.

Enero................................................................. 7
Febrero................................................................. 20
Marzo................................................................. 39
Abril................................................................. 57
Mayo................................................................. 75
Junio................................................................. 90
Julio................................................................. 104
Agosto................................................................. 118
Setiembre............................................................. 137
Octubre............................................................... 153
Noviembre............................................................ 169
Diciembre............................................................ 180

PARTE OFICIAL.

Circular de la Direccion general de Instruccion publica anunciando la nueva expedicion de titulo de Maestra á favor de D.a Valentina Arenzana y Martinez................................................................. 8
Real orden declarando que los Maestros que pertenecen á milicias provinciales pueden ser nombrados para servir escuelas................................................................. 8
Real decreto estableciendo en Manila una Escue-