Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-02-25 00:00:00), página 3

luégo se lamentan. No nos proponemos achacar á la legislacion todos los males, ni santificarnos suponiendo que en nosotros todo es bueno; sino exponer llanamente la verdad, ó lo que es tal en concepto nuestro, sacrificándolo todo á la justicia. Conocemos lo que es perjudicial y reclamemos; pero conocímos también, y enmendamos sin ajenas escitaciones lo que en nosotros reclamé enmienda. Bueno es advertir, y tener presente sin embargo, que no está exento de responsabilidad el superior en los defectos ó en las fallas que en los inferiores pueda haber.

Deben llamar seriamente la atencion del Gobierno y de las autoridades los repetidos hundimientos que están teniendo lugar con edificios destinados á escuelas. Parece imposible que, después de los horrores de Ruizafa, no se haya adoptado una disposicion bastante á impedir que en otras partes se repitan; imposible que se haya dado lugar á que hace pocos días se desplomara la escuela de Hostalrich, y hace menos aún la de Mogente, y después la de Lastra de Caño. No han ocurrido desgracias porque providencialmente se hundieron por la noche ó al medio dia; pero ¿no hubieran sepultado inocentes victimas entre sus escombros si los hundimientos hubiesen ocurrido en las horas de clase?

Llamamos, lo decimos otra vez, llamamos la atencion de todos sobre tales acasamientos, y nos lisonjea la esperanza de que nadie de los que puedan evitarlos cargará con la terrible responsabilidad de no impedir que se llenen más desgracias, de que multitud de niños inocentes puedan perecer por el abandono de quienes han de protegerlos.

Respetuosos con todo lo respetable, pero enemigos por esta razon de que lo digno de respeto descienda de su altura, lamentamos con toda nuestra alma la existencia de ciertos hechos que conspiran á lo último. Nos referimos á esa multitud de exposiciones que se elevan al Gobierno de S. M. la Reina, nuestra señora, solicitando que en la enseñanza se atienda como es debido á nuestros principios católicos; y más aún que á las exposiciones, porque también respetamos mucho la opinión y manera de sentir de cada uno, á los medios de que se valen sus autores para recoger firmas y más firmas, y á lo poco que paran mientras en el crédito que á la ilustración de los firmantes se puede conceder, cuando sólo se atiende al número. No podemos, no nos atrevemos, no queremos todavía sacar á luz estos medios; pero sí estamos en el deber de decir que lo haremos si continuaran usándose, pues así como nuestra voz será la primera que se levante contra el Maestro que esté representado por una persona indigna, defendemos al Magisterio español mientras sea como ahora esencialmente católico, evitando al mismo tiempo que se le arrastre á considerar como antagonistas y enemigos á quienes ellos demandan amistad y tienen consideraciones.

La mayor parte de nuestros colegas, creyendo haber visto una amenaza, ó por lo menos una duda para las Escuelas normales en el Real decreto de 23 de Diciembre último, han salido á la defensa, como era natural, de unos establecimientos que son mirados por las personas ilustradas como la verdadera base de todo bien, de unos establecimientos que han sabido granjearse las simpatias de todas las provincias, que se han arraigado fuertemente apenas han nacido. Nosotros, que hemos dedicado una obra á demostrar lo que son y lo que juzgamos deben ser las Escuelas normales, después de hacer patente su necesidad; nos creemos dispensados, al menos por ahora, de añadir cosa alguna á lo que dijimos en aquella.

EDUCACION É INSTRUCCION.

PRIMERA COMUNION DE LOS NIÑOS.

Hace ya años, en un periódico que dirigíamos, estampamos la siguiente escatización:

«Hay en algunos países una costumbre que quisieramos ver introducida en el nuestro. Tal es la de verificarse con gran solemnidad la primera comunión de los niños; llegando esta costumbre á serlo tanto, que al tratar de enterarse de la edad de un niño, no se le pregunta cuántos años tiene, sino: ha hecho su primera comunión?»

Ponemos de acuerdo para el efecto el Párroco y los Maestros; instruyen convenientemente á los niños y niñas para que se acerquen á la Sagrada Mesa con las disposiciones necesarias; dan públicamente esta instrucción, con objeto de que pueda aprovecharla todo el pueblo y los niños que han comulgado ya otras veces; señalan el día en que ha de tener lugar la ceremonia; se prepara el templo como para una de las más grandes solemnidades; llegan los niños ataviados con el mayor luto posible, las niñas en general vestidas de blanco y todos ellos coronados de flores; se celebra el santo sacrificio, el sacerdote dirige á los niños una plática sencilla alusiva al objeto, y da por fin la comunión en medio de todo un pueblo que se conmueve y derrama casi siempre lágrimas abundantes de placer. Después de aquellos tiernos niños que por primera vez comulguen, les siguen los demás.

¿Qué espectáculo tan sublime y tan lleno al mismo tiempo de ternura y sencillez! Al ver á aquellos niños acercarse al Celestial Convite, tan colmados de gozo, con tan gran deseo de recibir á N. S. J., ¡habrá persona mayor alguna que quiera dar ejemplo en contrario? Donde haya esta costumbre, ¿habrá que lamentar el que se llegue á la edad adulta sin un espíritu religioso bien formado y sin una sólida instrucción religiosa? ¿Y qué placer al mismo tiempo para los padres, ¿qué ejemplo para los tibios, ¿qué gozo para el Maestro, qué inmediata satisfacción para el párroco!

Aquel día se celebra luego, como una de las fiestas más grandes del lugar.

Quiere Dios que estos renglones lleguen al corazón de algunos, les hagan comprender el bien que pueden producir introduciendo esta práctica, y les estimule á establecerla».

Nuestras palabras de entonces hallaron eco en los Maestros á quienes las dirigimos, y sabemos que no fué por muchos de ellos, sino por algunos de los que