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Boletín oficial de instrucción pública (1841-04-30 00:00:00), página 39

preferir unos á otros. Esta exposicion dará lugar á que se le puedan recomendar los principios mas racionales en estas materias de que nos ocuparemos algun dia.

Rectifica por último el inspector los datos relativos al número de niños concurrentes á la escuela y sus edades, dotacion y pago de sueldo del maestro; y termina la visita.

Por el mismo orden procede á la visita de la escuela ó escuelas de niñas y de las escuelas particulares que haya en la poblacion.

Concluida la visita general de las escuelas del pueblo será conveniente tener otra conferencia con la comision y ayuntamiento reunidos; y en esta última conferencia podrá el inspector tomar las noticias que aun necesite y se le puedan suministrar para arreglar el estado prevenido en la circular que precede á este articulo.

Expone por menor sus observaciones acerca del edificio ó local que ocupa cada una de las escuelas, los defectos que haya notado y la necesidad de remediarlos; trasladándola á otro edificio cuando fuere preciso, público ó arrendado, ó construyendo uno nuevo y acomodado al objeto. No le será difícil demostrar las ventajas de este último medio y la facilidad de realizarlo en muchos pueblos si se toma esta resolucion. Los pocos ó muchos arbitrios de que el ayuntamiento pueda disponer, y la imposicion espontánea de jornales, materiales, intereses &c., entre el vecindario, bastarán donde quiera que haya voluntad y decision para edificar una escuela reducida á la sola pieza de enseñanza y una corta porcion de terreno cercado (1). Cuando no es posible otra cosa se debe proporcionar habitacion al maestro en alguna casa inmediata, ó abonarle el costo del arrendamiento por ser un derecho de que en ningun caso se le debe privar.

Manifiesta las necesidades de cada escuela relativamente á libros y menaje de toda clase, recomendando con eficacia lo que en esta parte considere mas útil y economico.

(1) Los primeros pasos de civilizacion que estan dando en la actualidad los habitantes de las islas últimamente descubiertas en el Océano pacifico, se hacen notar por la construccion de una ó dos grandes chozas, destinadas á iglesia y escuela, y no parece verosímil que el mayor número de nuestras aldeas se resista á hacer algo mas.
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trucción primaria y otro del reglamento de escuelas, como en el mismo se halla prevenido. Cuando la escuela carezca de estos ejemplares, el inspector lo hará constar en su informe, y lo pondrá en conocimiento de la comisión local y del ayuntamiento del pueblo.

9.a Los inspectores anotarán también en su informe, y advertirán de ello á las expresadas autoridades locales, á fin de que provean al oportuno remedio, todas las otras necesidades que no hallaren atendidas en las escuelas.

10. Para el exámen que los inspectores habrán de hacer de los niños, así como para los informes que deberán tomar de los maestros acerca de los libros y utensilios de que se haga uso en la escuela; de la manera de admitir en ella á los niños; del régimen interior que en la misma se observe; de los días y horas destinados á la enseñanza; materias que comprenda y métodos que se sigan, vendrá que tengan á la vista el reglamento de escuelas, y que procedan con arreglo á él en todas sus partes y por el mismo orden en que se hallan redactadas sus disposiciones.

11. El inspector se reunirá, después de verificada la visita de la escuela ó escuelas, con el ayuntamiento del pueblo ó comisión local, y tratarán juntos acerca de la necesidad ó conveniencia de aumentar el número de las escuelas; de la formación de barrios ó distritos para la concurrencia de los niños; de mejorar el local de las escuelas existentes; de facilitar habitación conveniente á los maestros, caso de que carezcan de ella, y finalmente de proporcionar los efectos indispensables para la enseñanza. El inspector anotará en su informe cuanto resulte de esta conferencia.

12. Terminada la visita de todas las escuelas recorridas é inspeccionadas por este encargado, presentará á la comisión provincial de instrucción primaria, en el término de un mes, el estado general que haya recogido, con una memoria en que se exponga todo lo mas importante contenido en los informes ó relaciones especiales correspondientes á cada pueblo y cada escuela.

13. Las comisiones provinciales remitirán á la Dirección general de Estudios en el término de dos meses, después de cumplido por el inspector su encargo, copias literales de los estados y memorias relativas á las visitas, con las observaciones que las mismas comisiones juzgasen conveniente hacer á la superioridad.

De orden de la Regencia provisional del Reino lo digo á V. S. para que la comisión de esa provincia se ocupe de llevar á efecto desde luego las expresadas visitas. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 25 de Abril de 1841.—Manuel Cortina.—Sr. gefe político de.....
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Emite con la debida circunspeccion su dictámen acerca de la aptitud del maestro; propendiendo siempre á favorecerle sin faltar á la justicia, é insistiendo en la conveniencia de que se aumente el sueldo de los profesores, y tanto este como las retribuciones sean satisfechas con exactitud y regularidad.

Propone la creacion de nuevas escuelas donde son necesarias, y la formacion de distritos con arreglo á la ley, donde convenga.

El establecimiento de escuelas de párvulos debe ser para los inspectores un negocio del mas grande interés. Deben considerarlo como la base de las escuelas comunes, y como el medio mas poderoso para mejorar la educacion del pueblo. Pueden dar á conocer estas escuelas y contribuir á que se establezcan en muchas poblaciones donde son desconocidas, y no es difícil sostenerlas. Esto proporcionará ocasion oportuna de hacer sentir la necesidad de atender con preferencia á la parte moral de la educacion, y de suministrar con este objeto á los maestros ideas claras y principios sanos en esta materia; y con este motivo se podrán recomendar los libros mas convenientes. Tambien se deberá aprovechar la oportunidad de exponer la conveniencia de las escuelas de adultos y explicar su mecanismo.

El método que acabamos de proponer para ejecutar la visita de las escuelas, tiene sin duda el inconveniente de ser mas lento y ocasionar mas gastos que otro en que se consulte solo el término mas breve de la operacion. Nos remitimos al discernimiento y juicio de las comisiones superiores y diputaciones provinciales á quienes corresponde graduar los perjuicios y las ventajas que deben resultar de la mayor ó menor formalidad de las visitas. No siempre, sin embargo, será preciso que la visita sea hecha en dos veces; y en este caso se hallarán las escuelas poco numerosas de las aldeas y pueblos de corto vecindario, donde podrá bastar una sola visita.
Boletín oficial de instrucción pública (1841-04-30 00:00:00), página 41

VARIEDADES.

Maestros temporeros en los Alpes.

La emigracion anual de los habitantes de algunos valles de los altos Alpes es uno de los principales recursos en que estriba la prosperidad de aquel pais. Salen por lo comun mas de cuatro mil individuos con el objeto de emplearse en clase de mozos de cordel, pastores, albañiles, desollinadores &c. Dejan sus casas á principios del invierno para procurar su subsistencia en otros departamentos mas ó menos distantes, y regresan á sus familias á fines de la primavera con el fruto de su trabajo. Esto nada ofrece de particular, pues en otras muchas partes hay la misma costumbre ó necesidad. Lo que sí es muy notable, es la especie de ocupacion ó industria á que se dedican muchos de estos emigrados; industria que nadie creeria hallar en aquellos lugares: hablamos de la de maestros de primera enseñanza. Abundan tanto en algunas aldeas que solo ellos proveen á todos los pueblos pequeños del departamento y de otros inmediatos. Concurren en gran número á las ferias, y se dan á conocer por las plumas que llevan en los sombreros; se ajustan por un determinado número de meses, y suelen ganar el mismo salario que cualquiera otra clase de trabajadores.

Ensayos relativos á la curacion de la locura.

El abate Bolonia, médico en gese del hospital de locos de Regio, se ha ocupado últimamente en hacer observaciones acerca del efecto que las representaciones dramáticas hacen en sus enfermos; y los
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resultados, á lo que parece, le dan motivos de esperar que este medio de recurrir á los antiguos hábitos y simpatias, ha de ser muy provechoso para esta especie de enfermedades. Hace poco tiempo que llevó consigo en una ocasion hasta veinte y seis locos al teatro de aquella ciudad; cuidando antes de hacer saber al público por medio de anuncios impresos quiénes eran los cocurrentes extraordinarios que debian presentarse, y suplicar á todos que se abstuviesen de cualquiera demostracion ó acto que pudiese ofenderlos ó irritarlos. Asegura el abate que el efecto producido en todos ellos por el espectáculo á que asistieron ha sido tan beneficioso y de tanta influencia que conocidamente progresa desde entonces su curacion.

INSTITUCION VALLISOLETANA.

Colegio de educacion secundaria dirigido por D. Fernando Dorliac, teniente de caballería retirado, calle de la Redecilla, Valladolid.

PROSPECTO.

Al paso que las naciones van adelantándose en la carrera de la civilización, las circunstancias exigen que la educacion pública se mejore, y que se multipliquen los medios destinados á propagar las luces y demas conocimientos científicos entre todas las clases de la sociedad. Hasta hace poco en España los agentes del despotismo, interesados en conservarle al abrigo de la ignorancia, se habian abrogado exclusivamente el derecho de dirigir á su antojo la educacion, sin permitirla salir fuera del reducido circulo en que la habian encerrado. Mas hoy que por dicha nos rige un Gobierno benéfico y protector, amante del saber, y deseoso de populari-
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zar, digámoslo así, la instrucción, único medio de sacar á nuestra desventurada patria del abatimiento en que se encuentra; he creído hacer un servicio á mis conciudadanos, estableciendo en esta ciudad un colegio de educación secundaria, en donde los padres, celosos del porvenir y bienestar de sus hijos, puedan proporcionar á estos una esmerada educación, acomodada á la cultura y adelantos de la época. Tal es el fin que me he propuesto al establecer la Institución Vallisoletana. Los jóvenes que á ella concurran, no solo recibirán una instrucción análoga á la carrera ó profesión á que se destinen, sino que al propio tiempo podrán dedicarse al estudio de las bellas artes; preparándose de este modo contra el fastidio que engendra á veces la ociosidad por medio de los deleitosos placeres que aquellas proporcionan al hombre que las cultiva. El plan de enseñanza que se admite es el siguiente:

    Latinidad, humanidades, matemáticas.
    Caligrafía, teneduría de libros ó partida doble, dibujo.
    Lenguas francesa, inglesa é italiana.
    Historia y Geografía.
    Música, baile y esgrima.

Para que los alumnos puedan llenar el art. 6º del título 1º de la Constitución, cada jueves habrá evoluciones militares con manejo del arma de infantería.

Religion. Este ramo, de los mas interesantes de la educación, estará entregado exclusivamente á un eclesiástico de piedad conocida y costumbres austeras.

Habrá tres clases de alumnos: internos, semi-internos y externos. Todos deberán saber leer, escribir y los elementos de la Gramática castellana.

También se admitirá en la primera de estas tres clases á los escolares de la universidad literaria; los que, sin perjuicio de asistir á sus respectivas cátedras, podrán aprender algun idioma ó dedicarse al estudio de las bellas artes; corriendo por cuenta del establecimiento el pago de sus matrículas, así como el proporcionarles un profesor de conocida disposición con quien repasen sus conferencias.
Boletín oficial de instrucción pública (1841-04-30 00:00:00), página 44

La pension de los alumnos internos será de 2700 rs. vn. por los meses desde 20 de Octubre hasta 20 de Julio, por trimestres adelantados.

La pension de los alumnos semi-internos será de 1350 rs. vn., por el mismo tiempo que los internos y bajo las mismas condiciones.

Los externos pagarán 600 rs. por el mimo tiempo.

La Institucion Vallisoletana se abrirá el 20 de Octubre de 1841. Los señores que quisiesen proporcionar á sus hijos dicha enseñanza podrán servirse avisar por el correo ú otro conducto veinte días antes. Valladolid 20 de Abril de 1841.—Fernando Dorliac.
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ESTADO que demuestra el número de Escuelas, de concurrentes á ellas, Maestros y Maestras, su nombramiento y dotacion, con el número de los individuos de ambos sexos que saben leer y escribir en la provincia de......

    Pueblos.
    Número de habitantes.
    Número de personas que saben leer y escribir.
    ESCUELAS.
    MAESTROS.
    MAESTRAS.
    NIÑOS CONCURRENTES.
    DOTACION DE MAESTROS Y MAESTRAS.
    EDIFICIO PARA LA ESCUELA.

    Particulares.
    De Niños.
    Con título.
    Sin título.
    Nombrados por el Ayuntamiento.
    Id. por particulares.
    Con título.
    Sin título.
    Nombradas por el Ayuntamiento.
    Id. por particulares.
    Fondos públicos.
    Retrabajaciones.
    De uno y otro.
    Público.
    Arrendado.
    Su estado.

    Niños de 6 á 10 años.
    Id. de 10 años arriba.
    Niñas de 6 á 10 años.
    Id. de 10 años arriba.
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Orden de la Regencia provisional aprobaro la admision en la escuela normal seminario de maestros de esta corte, de cuatro alumnos por la provincia de Barcelona.

Ministerio de la Gobernacion de la Península.—3.a Seccion.—La Regencia provisional del Reino se ha enterado con satisfaccion de la comunicacion hecha por V. S. en 9 de Marzo último, dando cuenta de que esa diputacion provincial, considerando en todo su interes la necesidad de proporcionar buenos maestros á la niñez, habia acordado, en atencion á consentirlo ya la próspera situacion en que el pais comienza á hallarse, remitir á la escuela normal seminario de maestros de esta corte, cuatro alumnos en lugar del único que durante el curso anterior le fue posible sostener. La Regencia, apreciando como es justo la ilustracion y celo de esa corporacion, se ha dignado aprobar la admision en esta escuela de los expresados cuatro alumnos por la provincia de Barcelona, y mandar que en su nombre se den las gracias á esa diputacion provincial por la distinguida cooperacion que por este medio presta á los proyectos del Gobierno para mejorar las enseñanzas primarias de la monarquia. De orden de la Regencia provisional del Reino lo digo á V. S. para su conocimiento, el de esa diputacion provincial y efectos consiguientes. Dios guarde á V. S. muchos años. Madrid 5 de Abril de 1841.—Manuel Cortina.—Señor gefe politico de Barcelona.

ESTADO de la instruccion primaria en la provincia de Segovia, segun los datos que existen en la direccion general de Estudios.

En 10 de Octubre de 1838 se instaló en aquella capital la comision provincial de instruccion primaria, segun lo dispuesto en la ley provisional de 21 de Julio del mismo año.

A consecuencia de lo prevenido en el reglamento de exámenes de maestros de 17 de Octubre de 1839 se estableció en la misma capital la comision especial encargada de verificarlos, advirtiéndose que estan reducidos á la clase elemental, por no haber catedráticos de segunda enseñanza
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que concurran á los de la clase superior, segun lo dispuesto en el artículo 6º del reglamento.

Hay tambien establecidas en dicha provincia las siguientes comisiones locales.

En el partido de Cuellar..................................................... 40
En el de Martin Muñoz....................................................... 54
En el de Riaza.................................................................. 33
En el de Segovia................................................................... 73
En el de Sepúlveda................................................................. 50

PARTIDO DE CUELLAR.

Número de pueblos................................................................. 59
Idem de vecinos.................................................................... 5,267
Idem de niños de 6 á 12 años............................................. 1,473
Idem de niñas idem............................................................... 1,474
Idem de escuelas.................................................................. 43
Pueblos que no la tienen..................................................... 14
Maestros con título................................................................ 11
Idem sin él............................................................................. 32
Escuelas dotadas.................................................................... 34
Idem sin dotacion.................................................................. 25

Asisten á las escuelas.

Niños..................................................................................... 1,058
Niñas...................................................................................... 290

Las dotaciones de las escuelas se satisfacen.

Del fondo de propios.{En metálico............................................. 11,681
{Fanegas de trigo.................................................................. 62
{Idem de centeno.................................................................. 18
Por reparto vecinal.{En metálico............................................. 11,654
{Fanegas de trigo.................................................................. 32
{Idem de centeno.................................................................. 5
Por fundaciones y censos.{En metálico............................................. 7
{Fanegas de trigo.................................................................. 71
{Idem de centeno.................................................................. 3

PARTIDO DE MARTIN MUÑOZ.

Número de pueblos................................................................. 55
Idem de vecinos.................................................................... 5,476
Idem de niños de 6 á 12 años............................................. 1,481
Idem de niñas idem............................................................... 1,487
Idem de escuelas.................................................................. 47
Pueblos que no la tienen..................................................... 8
Boletín oficial de instrucción pública (1841-04-30 00:00:00), página 8

Maestros con título.....................................................19
Sin él.............................................................................28
Escuelas dotadas..........................................................49
Sin dotacion.................................................................9

Asisten á las escuelas.

Niños.................................................................1,190
Niñas.................................................................486

Las dotaciones de las escuelas se satisfacen.

Del fondo de propios.
  {En metálico.....................................................25,401
  {Fanegas de trigo...............................................87
  {Idem de centeno.............................................11
Por reparto vecinal.
  {En metálico....................................................7,465
  {Fanegas de trigo...............................................9
  {Idem de centeno.............................................1
Por fundaciones y censos.
  {En metálico....................................................30
  {Fanegas de trigo...............................................1
  {Idem de centeno.............................................1

PARTIDO DE RIAZA.

Número de pueblos.....................................................54
Idem de vecinos.......................................................2,903
Idem de niños de 6 á 12 años.....................................1,043
Idem de niñas idem................................................863
Idem de escuelas.....................................................43
Pueblos que no la tienen...........................................12
Maestros con título..................................................3
Idem sin él..................................................................40
Escuelas dotadas......................................................16
Idem sin dotacion....................................................38

Asisten á las escuelas.

Niños.................................................................791
Niñas.................................................................284

Las dotaciones de las escuelas se satisfacen.

Del fondo de propios.
  {En metálico.....................................................3,967
  {Fanegas de trigo...............................................16
  {Idem de centeno.............................................1
Por reparto vecinal.
  {En metálico....................................................26
  {Fanegas de trigo...............................................1
  {Idem de centeno.............................................1
Boletín oficial de instrucción pública (1841-04-30 00:00:00), página 9

201

Por fundaciones y censos.
{En metálico............................................. 540
Fanegas de trigo........................................ 35
Idem de centeno......................................... "

PARTIDO DE SEGOVIA.

Número de pueblos........................................ 79
Idem de vecinos........................................... 8,508
Idem de niños de 6 á 12 años............................ 2,313
Idem de niñas idem....................................... 2,176
Idem de escuelas......................................... 63
Pueblos que no la tienen.................................. 22
Maestros con título...................................... 20
Idem sin él................................................ 43
Escuelas dotadas.......................................... 41
Idem sin dotacion......................................... 36

Asisten á las escuelas.

Niños.......................................................... 1,865
Niñas.......................................................... 921

Las dotaciones de las escuelas se satisfacen.

Del fondo de propios.
{En metálico............................................. 18,384
Fanegas de trigo........................................ 74
Idem de centeno......................................... "
{En metálico............................................. 3,900
Por reparto vecinal.
Fanegas de trigo........................................ 33
Idem de centeno......................................... "
{En metálico............................................. 3,801
Por fundaciones y censos.
Fanegas de trigo........................................ 17
Idem de centeno......................................... 12

PARTIDO DE SEPULVEDA.

Número de pueblos........................................ 81
Idem de vecinos........................................... 5,685
Idem de niños de 6 á 12 años............................ 1,860
Idem de niñas............................................. 1,846
Idem de escuelas......................................... 56
Pueblos que no la tienen.................................. 27
Maestros con título...................................... 5
Idem sin él................................................ 54
Escuelas dotadas.......................................... 34
Idem sin dotacion......................................... 47