Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-09-25 00:00:00), página 2

crítica prudente y racional, fundada en estudios especiales y en los resultados de la aplicación? La misma Administración, que no ha podido muchas veces descender á todas partes, oír á todos, entrar en detalles minuciosos, estimará más que á quien le haga indicaciones oportunas al que calle ó al que siempre aplauda?

Los defensores obligados de los Maestros.—Es posible que en una clase numerosa, no perfectamente preparada y recompensada con escasez, deje de haber individuos que cometan fallas? Pueden ser estas nunca dignas de defensa? No hará á la clase un incalculable daño, por todos estilos, quien le oculte sus defectos y aún los aplauda? No ganarían más los Maestros, defendiéndolos cuando fuere justo, y diciéndoles la verdad cuando pudieran faltar en algo, que elevándolos al quinto, cielo é irritando y sublevando contra ellos (como sucede siempre con la alabanza injusta ó exagerada), á muchos pueblos, á no pocos padres de familia y aun acaso, ásí, á la misma Administración?

Ambas tendencias son perjudicialísimas; y es lo notable que, por una consecuencia natural de lo que sucede siempre con toda defensa apasionada de una parte, á quien hace más daño cada una es á aquella misma parte á quien se propone defender. Los defensores obligados de la Administración, ocultando á esta lo que pueda haber de equivocado en sus determinaciones, ó no indicándole lo que convendría hacer, no la ilustran como es debido, ni la saben presentar á los subordinados, si bien faltible como todo lo humano, siempre recta, deseosa siempre del bien, siempre tan prevísora para evitar lo malo como indulgente con el que se extraña por error de inteligencia. Y los defensores obligados de los Maestros, siempre aplaudiéndolos, adulándolos siempre, les hacen formar una idea equivocada de sí mismos, los extrañan, los precipitan á la comisión de muchas faltas, los engrían con sus derechos, los ensordecen para el deber.

Por tal consideración nosotros, que deseamos la prosperidad de las Escuelas porque son la base de todo verdadero bien, y que abhamblemos el bienestar del Magisterio por la relación que tiene con el progreso de aquellas, aplaudimos la conducta y formamos al lado de los que, tal y como alcanzan la verdad y con tanta independencia de sentimientos como respeto de corazón, indican al poder administrativo lo conveniente para la mejora de la primera enseñanza, y afirmán al Magisterio en la idea del deber. Y como en tal camino no estamos solos, como son compañeras nuestras la justicia y la verdad, y como concedemos buena fé á cuantos se ocupan en los asuntos de nuestro ramo, creamos fundadamente que se refundirán en nuestra opinión todas las opiniones, por lo que á condicla se refiere; preparando así el acierto y dando seguridad al porvenir.

EDUCACION É INSTRUCCION.

CARTAS Á UNA MADRE SOBRE LA EDUCACION DE SUS HIJOS (1).

CARTA SETIMA.

La temperatura influye en la salud.—¿Cuál es la más conveniente?—De los vestidos relativamente á la temperatura.—Calificación de las habitaciones.—Lavado de los niños.—Mudanza de ropa.—Cama.—Riego de las habitaciones.—Transito de temperatura.—Primeros cuidados.—Cuidados generales.

Puede V. figurarse, señora y amiga mía, cuán halagüeño es para mí el deseo que abriga de recibir mis cartas con frecuencia, así como el aprecio que le merecen: no porque tenga la pretensión de que por ello valgan mis borrones, sino por probarme tal deseo su sincera amistad y los excelentes sentimientos que como madre y como mujer benéfica abriga V. Y si se propone seguir estrictamente con su hijo los consejos que le he dado en mis cartas anteriores, y no esto solamente, sino emplear su amable y extensísima influencia entre las personas que conoce para generalizar las buenas prácticas higiénicas relativamente á los pobres, á esos seres que apenas tienen otro guía, ni más protector ni padre que la Providencia, ¿cuánto más no debe prometerme que ha de trabajar V. y ha de conseguir sobre el punto que hoy será objeto de nuestra correspondencia, cuando se hallan sus efectos mucho más al alcance de nuestros sentidos y al de todas las personas á quienes V. hable de él? Efectivamente: ¿quién desconoce que la temperatura influye notablemente en nuestra salud y bienestar, ni deja de tomar sus precauciones para evitar el excesivo frío y para no ahogarse de calor? Hablemos pues de esto y de los cuidados que requiere, así como de la humedad y sequedad, consecuencias muy inmediatas del punto principal que va á ocuparnos.

La temperatura más sana y con que mayor comodidad disfrutamos es la de 15º centígrados. Cuanto más nos separemos de ella, bien por exceso, bien por defecto, tanto peor para nuestra salud y bienestar. Procure V. por consecuencia que la habitación en que esté su hijo durante los primeros meses, ó mientras no sea capaz de hacer ejercicio y de manifestar sus necesidades, sea la que acabo de indicarle. Los medios de modificar la temperatura del interior de las casas son bien conocidos de todos; mas hay sin embargo sobre este punto preocupaciones, creencias y malas prácticas, que producen resultados perjudicialísimos y que me obligan á determinar sobre él para hacer á V. algunas indicaciones importantes.

Durante la estación de invierno nos es indispensable procurarnos artificialmente el calor que la atmósfera nos niega, á cuyo efecto empezamos por adoptar medios que conservan el calor de nuestro cuerpo; continuamos prevaciendo del frío nuestras habitaciones, y terminamos con producir calor en ellas. En cuanto á lo primero, ó sea á los ves

(1) Véanse los números 1º, 3º, 4º, 5º, 7º y 8º.