Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-07-25 00:00:00), página 13

horas de clase cada día, debiendo ser estas de 7 á 10 de la mañana. Algo es algo, y aplaudimos por consecuencia semejante determinación.

Al fin se ha llevado á efecto la recíproca traslación de los Inspectores de CÁCERES y CUENCA.

Dice nuestro apreciable colega el Boletín de primera enseñanza de GUIPUZCOA:

«En la Memoria que el Sr. Diputado general de esta M. N. y M. L. Provincia D. Ramón de Lizarralde ha hecho á la Junta general el día 2 del corriente al dar cuenta de sus funciones administrativas en el año foral que acaba de terminar, hemos visto con satisfacción el párrafo que á continuación transcribimos: «La instrucción primaria pública, merced al celo y afanes del Sr. Inspector de la provincia, de la Junta superior provincial y de los pueblos, secundado por la Diputación foral y Maestros del territorio, va ampliándose y mejorando en notable beneficio del país, que tiene un interés primordial en la buena educación religiosa y moral de los niños, y en los progresos literarios y cívicos de la juventud. La Diputación ha cumplido con el mayor placer el encargo que le cometió la última Junta general de abonar á los Maestros de primera instrucción el aumento gradual de sus dotaciones.»

Habiendo fallecido D.ª Josefa Mataró de Brusi, Secretaria de la Junta de Damas de BARCELONA, su esposo, el Excmo. Sr. D. Antonio Brusi y Ferrer, ha fundado á nombre de aquella un premio anual de 2.000 rs. destinado á la niña que haya recibido la mayor educación en las escuelas que sostiene dicha Junta. Nos faltan palabras para elogiar cual merecen semejantes actos.

También en la provincia de GERONA (y á pesar de la actividad con que se nos asegura procedió el Secretario de la Junta provincial á formar por sí mismo las hojas de méritos y servicios de los Maestros en 1857), deja de satisfacerse á los Maestros el aumento gradual de sueldo.

Según hemos visto anunciado por varios de nuestros colegas, ha dejado de existir El Fénix, periódico que se publicaba en PONTEVEDRA.

Se nos dice de la provincia de ÁLAVA que, á pesar de incluirse en los presupuestos municipales la consignación correspondiente para cubrir los gastos del material, no solamente deja de entregarse á los Maestros, faltándose á lo previsto sobre el particular, sino que tampoco se invierte en el objeto para que está destinada. Llamamos por consecuencia sobre este punto la atención de la Junta y del Inspector de la provincia referida.

Hemos recibido con la mayor satisfacción el número primero de El Profesorado de primera enseñanza, á cuyo periódico damos las más expresivas gracias por los lisonjeros términos con que nos distingue. Aparte de esto, y al leer en él las palabras que en general dirige al Magisterio y á la Prensa facultativa, al enterarnos de sus luminosos escritos y al hacernos cargo de sus ideas, hemos saludado y saludamos con el mayor placer al nuevo colega que, por camino parecido al nuestro, se dirige al mismo fin.

CRÓNICA EXTRANJERA

Los Inspectores de primera enseñanza de FRANCIA, divididos en tres clases, disfrutan respectivamente el sueldo anual de 1.600, 2.000 y 2.400 francos. El Ministro de Instrucción pública, conocido la insuficiencia de semejantes dotaciones, se propone aumentarlas; mas no siendo posible desde luego efectuarlo relativamente á las clases primera y segunda, por impedirlo el presupuesto que está aprobado ya, ha tenido que contentarse con aumentar en 400 francos el sueldo de los Inspectores de tercera clase.

Las escuelas de niños abandonados (Industrial ragged schools) fundadas en 1842 en Edimburgo, INGLATERRA, por el doctor Guthrie, han recibido durante el año de 1861 nada menos que 360 niños y niñas huérfanos ó desamparados por sus padres. Los admitidos en estos establecimientos pasan en ellos doce horas en verano y en invierno once, permaneciendo en los mismos durante la noche los que carecen absolutamente de familia ó de amigos que los acojan. Desde la institución de tan útiles escuelas, se ha reducido la mendicidad en Edimburgo hasta el punto de ser apenas conocida. Mas de 500 jóvenes han encontrado colocación ventajosa á su salida de ellas.

Estas escuelas, subvencionadas fuertes por el Gobierno con 590 libras esterlinas, se sostienen hoy exclusivamente con los donativos que les suministra la caridad privada. Los gastos de la de Edimburgo han ascendido en 12 años á 2.280.000 rs. ó sea por término medio, á 183,333 reales anuales.

Mr. Vallet, Inspector de primera enseñanza de Montmédy (FRANCIA) ha sido separado de su cargo en virtud de haber cometido faltas graves.

Hé aquí en qué términos está concebido el decreto de separación:

«El Ministro Secretario de Estado en el departamento de instrucción pública.

Visto el art. 3.º del decreto de 9 de Marzo de 1852:
Considerando que de los informes de M. el Rector de la Academia de Nancy y de M. el Perfecto de la Meuse, resulta que el Sr. Vallet, Inspector de Instrucción primaria en Montmédy, ha comprometido de la manera más grave su reputación con actos que hacen necesaria la intervención de la justicia;
Considerando que, desde luego y sin prejuzgar en nada las deliberaciones judiciales, dicho funcionario no puede continuar ejerciendo el cargo que se le había confiado, sin grave peligro de los intereses de la Instrucción pública;
Decreto:
Artículo 1.º El Sr. Vallet, Inspector de Instrucción primaria, queda separado de su cargo.
Art. 2.º Al Sr. Vallet se le recoge el título de oficial de academias.
Dado en París á 30 de Mayo de 1864.—V. Duruy.

Dice los Anales:
Los Maestros suizos forman una sociedad bajo la dirección de nueve miembros que suelen ser los Directores de Escuela normal de diversos Cantones, y se reúnen cada dos años. A la última celebrada en Berna, han asistido más de 600 Maestros y algunas Maestras.
El Estado y la ciudad les han facilitado locales y alojamientos y han preparado algunas fiestas para su distracción durante los dos días en que debían estar reunidos. Las empresas de ferro-carriles los han facilitado también billetes por la mitad del precio.
El primer día por la mañana trataron en conferencias particulares:
1.º De la enseñanza intuitiva.
2.º Del realismo y el humanismo.
3.º De la educación de niños.
4.º De las Escuelas de párulos.
5.º De la gimnástica.
6.º De la influencia de las Escuelas agrícolas.
7.º De los deberes de la Escuela de primera enseñanza, respecto de los niños abandonados ó viúvos.
Por la tarde y en la mañana del día siguiente, se han celebrado reuniones generales en que entre otras cosas se ha dado cuenta:
1.º Del informe sobre una monografía del Canton rural de Basilea.