Anuario de primera enseñanza (Tarragona) (1864-10-25 00:00:00), página 8

está (ES estando). Atributo, estando á mi lado, complejo, siendo su complemento complejo también é indirecto.—La palabra que, que precede á estas proposiciones, las relaciona con la anterior.

13.a Que todos sabemos.—Es relativa subordinada, inversa y elíptica.—Sujeeto, todos (nosotros), complejo. Verbo, sabiendo (somos sabiendo). Atributo, sabemos que (de quien), complejo, siendo su complemento simple é indirecto.

14.a Y que yo soy aquel caballero de la Triste Figura.—Es relativa subordinada, directa y completa.—Sujeeto, yo, simple. Verbo, soy. Atributo, aquel caballero de la Triste Figura, complejo, siendo su complemento de la Triste Figura, complejo é indirecto. La palabra y relaciona esta proposición con la que antecede.

15.a Que anda por ahí en boca de la fama.—Es relativa subordinada, directa y completa.—Sujeeto, que, simple. Verbo, anda (ES andando). Atributo, andando por ahí en boca de la fama, complejo y completado por dos complementos indirectos y circunstanciales, de los cuales el primero es simple y complejo el segundo.

3.a FRASE.

Consta de cinco proposiciones.

1.a Ahora no hay que dudar.—Es relativa principal, inversa y completa.—Sujeeto, que dudar (causa ó motivo para dudar), complejo. Verbo, hay (ES habiendo). Está modificado por el complemento circunstancial no. Atributo, habiendo ahora, complejo, siendo su complemento simple y circunstancial.

2.a Sino que este arte y ejercicio excede á todas aquellas y aquellos.—Es relativa subordinada, directa y completa. Sujeto, esta arte y ejercicio, compuesto. Verbo, excede (ES excediendo). Atributo, excediendo á todas aquellas y aquellos, complejo, siendo su complemento y directo. Las palabras sino y que, relacionan esta proposición con la que antecede.

3.a Que los hombres inventaron.—Es relativa subordinada, inversa y completa.—Sujeeto, los hombres, simple. Verbo, inventaron (FUERON inventando). Atributo, inventando que, complejo, siendo el complemento simple y directo.

4.a Y tanto más se ha de tener en estima cuanto.—Es relativa principal, inversa y completa.—Sujeeto, se, simple. Verbo, ha (ES habiendo). Atributo, habiendo tanto más de tener en estima, cuanto complejo con dos complementos; siendo el primero, tanto más cuanto, complejo y circunstancial, y el segundo, de tener en estima, también complejo é indirecto. El complemento en estima de este segundo complemento es indirecto y simple. La palabra y, que precede á esta proposición, sirve para relacionarla con las anteriores.

5.a A más peligros está sujeto.—Es relativa, subordinada, inversa y elíptica.—Sujeeto, esta arte y ejercicio, compuesto. Verbo, está (ES estando). Atributo estando sujeto á más peligros, complejo con dos complementos: el primero, constituido por un modificativo, es circunstancial y simple, y el segundo es indirecto y complejo.

ARITMÉTICA.

RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS QUE BAJO LOS NÚMEROS 5.º, 6.º y 7.º SE INSERTARON EN EL NÚMERO ANTERIOR (1).

Número 5.º

Sabiendo que la tropa anda 4 kilómetros por hora y que avanza en cada paso 0,65 metros, averiguar cuantos pasos andará cada soldado por minuto y cuál es su velocidad por segundo.

Resolución.—El número de pasos que andará cada soldado en un minuto, será:

\[
\frac{4000 \text{ metros}}{0,65 \text{ metros} \times 60 \text{ minutos}} = \frac{4000}{39} = 102,
\]

y habiéndose de hallar la velocidad dividiendo los 4 kilómetros, ó bien 4000 metros, por 3600, número de segundos de una hora, será aquella

\[
\frac{4000}{3600} = 1,11 \text{ metros por segundo}.
\]

Número 6.º

Si 20 trabajadores desmontan un terreno de 320 áreas en el mismo tiempo que 30 otro de las mismas circunstancias y de 550 áreas de extensión, ¿cuál de las dos cuadrillas es más hábil?

Resolución.—Sabiendo que los 20 trabajadores de la primera cuadrilla desmontan 320 áreas, vendremos en conocimiento de si son más ó menos hábiles que los de la segunda, averiguando si serían bastantes para desmontar en el mismo tiempo las 550 áreas desmontadas por los de la segunda, ó si habría necesidad de más ó menos trabajadores de sus mismas circunstancias. Lo que se conseguirá por medio de la siguiente proposición:

\[
20 : 320 :: x : 550;
\]

y como

\[
x = \frac{550 \times 20}{320} = 34 \frac{3}{8},
\]

se deduce que lo desmontado por los 30 trabajadores de la segunda cuadrilla necesitaría 34 hombres y una fracción, siempre que los trabajadores fuesen de las circunstancias que reúnen los de la primera. Luego ésta es menos hábil que la segunda.

Número 7.º

Tratándose de fabricar pólvora que contenga 70 partes de salitre por 16 de carbon y 14 de azufre, y sabiendo que el hectolitro de pólvora pesa 850 kilogramos ¿cuánto habrá que tomar de dichas sustancias para obtener 4 decímetro cúbico de pólvora?

Resolución.—Exigiendo la fabricación de 400 kilogramos de pólvora 70 de salitre, 16 de carbon y 14 de azufre, la de 850, ó sea la de un hectolitro, re-