El Economista (Madrid. 1886) (1886-11-08 00:00:00), página 8

dad sencilla, sin ambición y sin aspiraciones; pero con el espíritu del siglo, con el movimiento vertiginoso de los tiempos y de las instituciones; con la profunda evolución que las ideas, las facultades y los intereses de la humanidad experimentan, estas cualidades pasivas constituyen atraso, ignorancia y flaqueza, y lejos de contribuir á la ventura de los mismos trabajadores, á la armonía social y al progreso del país, son obstáculos fuertes y difíciles de vencer, que se oponen al desarrollo de la general cultura y al mejoramiento, elevación y bienestar de las mismas clases trabajadoras.

Muy necesario se hace y es de vital interés, trabajar con ahínco y combatir con todos los medios que proporcione el buen ejemplo, la persuasión y divulgación de las más sanas ideas de moral y de economía, ciertos hábitos y ciertas inclinaciones que determinan en las clases trabajadoras gustos viciosos, incuria, atraso y pobreza. La taberna y la sidrería, los cafés, los juegos ilícitos, los bailes nocturnos en lugares cubiertos, absorben en algunas localidades casi completamente el tiempo de ocio que les queda á los trabajadores; su habitual frecuencia va engendrando en ellos aficiones y hábitos perniciosos, que les distraen de la tranquilidad y del orden del hogar, abre á sus pies la sima del despilfarro y de la deuda, alejales del camino donde por medio de la previsión, de la sobriedad, de los hábitos higiénicos y morales se va á la constitución de una familia honrada y cristiana, y priva á su espíritu de aquella cultura que podrá adquirir, aprovechando prudentemente las horas de descanso, y que tan preciosa y eficaz es para cimentar la dignidad, la independencia y los medios de medro y de elevación social de los mismos obreros. Realizará una obra económica, eficaz, benéfica y santa, quien poseyendo medios para hacerse oír y atender con respeto por las multitudes, para suprimir en ellas las huella de su ejemplo y de su voluntad, trabaje sin cesar en el sentido de apartar á los operarios de aquellas diversiones, juegos y hábitos, que son contrarios lo mismo á la moral que á la buena economía, é inculturarles sin descanso y uno y otro día, con la fuerza y con el prestigio de la palabra, y con la autoridad decisiva del ejemplo y de los resultados conseguidos, la importancia primordial, el valor, la eficacia, el mismo encanto y las dulzuras que tiene la instrucción para suavizar las asperezas de la vida, mitigar las miserias y decepciones que ella depara, y suprimir, en gran manera, las desigualdades que resultan de la diversidad de condiciones y de estado. Entre los instrumentos más poderosos que pueden emplearse para modificar y mejorar la condición actual del obrero, colocamos nosotros la difusión de la instrucción, á merced de un monumento fecundo y sabiamente ideado por las clases dirigentes, á fin de que la obra de educación se realice en todas las capas de la población industrial, divulgando por todas partes, y hasta en los últimos rincones, publicaciones, libros y cuadros adecuados.

Una prensa ilustrada y de conocimientos útiles, dirigida á recrear honestamente el ánimo y á instruir el entendimiento, puesta, por su infino precio, al alcance de las más pobres familias; libros pequeños, escritos con talento y con arte para divulgar en forma sencilla y de la manera más gráfica los principios elementales de las ciencias y de las artes, y especialmente aquellos que en primer término se refieran al conocimiento de los rudimentos de las matemáticas, de la higiene, de la economía doméstica, de la política, de la naturaleza y estructura del suelo, de su cultivo, de sus producciones, de los animales útiles; las nociones de historia natural, tan interesantes y tan atractivas; la idea general de la geografía, los elementos de la historia, sobre todo, en aquella parte que se contrae á los hechos culminantes que han acontecido en el propio país; esos son los eficaces agentes que deben emplearse para dar impulso á la evolución de las clases que libran su sustento en el trabajo de sus manos. Han de servir de complemento á la acción de esos agentes, el establecimiento, determinación de círculos y ateneos de enseñanza y de discusión, y la frecuencia de doctas y sustanciosas conferencias dadas por hombres instruidos y de rectos y generosos principios y propósitos. En las aldeas los maestros de escuela, los grandes propietarios ilustrados, que viven ejerciendo una especie de magistratura paternal en medio de sus haciendas, y que poseen conocimientos apropiados, los curas y los médicos pueden dedicarse á realizar esta benéfica obra, con utilidad y satisfacción propia y ventaja pública. En los centros fabriles y en las ciudades abundan los medios de instrucción y de enseñanza; lo que se debe procurar es que no se desperdicien ni se malogren, sino encauzarlos y dirigirlos rectamente y con voluntad al fin supremo de mejorar y perfeccionar las condiciones de todas las clases, para afianzar sobre su más firme base la reconciliación de ellas, fin que debe perseguirse energicamente, como contrario al de antagonismo y de guerra que hoy los tiene divididos de una manera tan peligrosa, nutriendo odios intensos, y embravecidas por cóleras tremendas.

Mucho se ha declamado contra las instituciones de los tiempos pasados, grandes esfuerzos de