El Eco de la producción (1881-12-16 00:00:00), página 32

Se trata de un parte enviado de Londres á Sidney, al match Hanlan Crickett. La extension total de las líneas, que es de 12,000 millas, fué recorrida en una hora y veinte minutos. La mayor parte de este tiempo se empleó en trasmitir el mensaje á través de la India. De Singapore á Sidney (5,070 millas), no tardó más que treinta y cinco segundos, siendo repetido catorce veces de estación en estación, entre Londres y Sidney.

Otro verdadero tour de force de trasmision telegráfica se menciona en algunos periódicos ingleses.

Una distancia de 150 leguas separa las colonias de Penang y Singapore; estos dos puntos están relacionados por un cable submarino que se había roto á principios de este año. Una persona telegrafió entonces de Penang á Singapore, pasando por Europa y Siberia.

He aquí el itinerario y las distancias recorridas por este telegrama: Penang á Madras, 550 de 25 al grado; Madras á Bombay, 240; Bombay á Aden, 720; Aden á Alejandría, 620; Alejandría á Malta, 250; Malta á Marsella, 200; Marsella á Calais, 200; Calais á Fano, 150; Fano á Riga, 200; Riga á Wladivostock, 1,050; Wladivostock á Mangarathie, 700; Mangarathie á Hong-Kong, 450; Hong-Kong á Saigon, 400; y por fin de Saigon á Singapore, 300: ó sea un total de 6,100 leguas de 25 al grado, ó de 27,111 kilómetros (la legua de 25 al grado vale 4,444 metros, siendo la longitud media del grado terrestre de 111,111 metros.)

Pero lo más curioso es que la respuesta, que había sido pagada con anticipación por el expedidor, en Penang, pasó al mismo día por Paris, procedente de Singapore. La pregunta y la respuesta dieron dos veces la vuelta por la Siberia en menos de treinta y seis horas. La palabra había costado 12 fr. 75.

(De La Nature.)

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LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MUJERES EN ROMA.—Italia, que hace veinte años no poseía para las niñas más que establecimientos de instrucción elemental, ha reparado desde este tiempo, en gran manera, el tiempo perdido, y hasta puede servir de modelo á varios de los principales estados de Europa.

La primera escuela secundaria de niñas se abrió en Milán en 1861: este ejemplo fué seguido sucesivamente en la mayor parte de las poblaciones importantes, y hoy los tres grados de enseñanza existen en Italia para ambos sexos. A la cabeza de esta gerarquía escolar se encuentran las dos escuelas superiores (Instituti femminili superiori) de Roma y de Florencia; la primera que lleva el título de Instituto di magistero, es una escuela normal destinada á formar maestras para la segunda enseñanza. Uno de los ministros de instrucción pública, S. de Sanctis, es el fundador de la Escuela superior de Roma.

La enseñanza que se da en estos establecimientos es literaria y científica, pero especialmente la primera. Para las matemáticas y ciencias físicas, se contentan con una noción general.

El estudio de los clásicos extranjeros acompaña al de los clásicos italianos, lo mismo que la historia nacional se mezcla con la de la civilización de las principales naciones de Europa. El estudio de las lenguas extranjeras es de rigor durante los cuatro años de curso; durante los dos últimos años; los alumnos se consagran especialmente á los ramos de estudios que se propongan enseñar en los establecimientos de segunda enseñanza.

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En Atlanta, Estados Unidos, se ha inaugurado estos días una Exposición internacional de la industria algodonera, que estará abierta hasta 1.º de Enero. En ella figuran los productos manufacturados de todos los países donde se trabaja el algodón. Esta Exposición es muy interesante porque permite apreciar los progresos que han hecho los Estados Unidos en la industria algodonera en estos últimos años. Dicho país cuenta con 230,233 telares y 10,921,147 husos. Se emplean en ellos 1,568,481 libras de algodón, y esta industria ocupa en los diferentes trabajos que se relacionan con la misma, 181,628 personas.