El Foro español (Madrid. 1898) (1913-05-30 00:00:00), página 4

mérito, de menos originalidad. Queda en suspenso lo bueno, lo que le da vida, lo que es verdaderamente propio y peculiar de su autor.

¿Y á quién culpar de que aquel Decreto no rija en todas sus partes? Ya lo he dicho en otras ocasiones y lo repito ahora. Á nosotros, á los Secretarios judiciales, que sólo sabemos chillar aisladamente y que no hay quien nos ponga de acuerdo para nada que tienda al mejoramiento de la clase. Esta es la verdad, por amarga que parezca. Nosotros somos los culpables de nuestras propias desventuras.

¿Decís que no? ¿Tenéis energías suficientes para demostrarlo? Pues si las tenéis, utilizarlas en vuestro provecho y en el de todos. Aúdrid al compañero don José María Ballesteros, de Ciudad-Rodrigo, poneos á sus órdenes, como yo lo he hecho, y á trabajar sin desmayos ni desconfianzas. Nos ayudará, indudablemente, nuestro protector D. Avelino, por cariño á nosotros y por estar convencido de que es justo lo que deseamos. Nos ayudará el Director de esta REVISTA por la misma razón. Nos ayudarán todos aquellos diputados que tanto hablaron contra el arancel, porque de no hacerlo, caerían en el ridículo de demostrar con sus actos que no eran ciertas sus palabras; y el mismo Gobierno ha de facilitarnos la labor, porque es indudable que todos los Ministros conocen nuestra situación y que sólo esperan para demostrarlo prácticamente, ocasión propicia para no aparecer que motu proprio hacen algo con lo cual no están conformes algunos de la clase á quienes por fines particulares tal vez no les convenga.

Unámonos, pues, y el día que lo consigamos y unidos trabajemos en favor de la clase en general, veréis cómo se realizan nuestros deseos y podemos gravar en nuestros corazones, al lado de la fecha de nuestra organización, otra no menos memorable: la de nuestra regeneración.

E. FRANCISCO GARDETA,
Burgo de Osma.
Secretario judicial.

La infancia delincuente (1)

El niño criminal: sus causas: sus remedios.
XI
(CONCLUSIÓN)

Llegamos por fin á dar remate á estas sencillas consideraciones, dilucidando la gran cuestión, sobre la que en definitiva gira el derecho penal de los menores, que no es otra que el tratamiento más eficaz para corregir y enmendar á los niños normales delincuentes.

Oigamos á los educadores.

Bunge, célebre profesor de las Universidades de Buenos Aires y La Plata, en su libro La Educación, recomienda las cárceles correccionales de menores. La enseñanza que se recibe debe ser esencialmente práctica, consistiendo principalmente en un arte manual ó un oficio. El mayor inconveniente de esta enseñanza es que se da por el tiempo ordenado por el Juez más que por el que fuese necesario para el completo aprendizaje del arte u oficio. En todo caso, la disciplina carcelaria servirá de correctivo contra la exagerada indisciplina de educandos tardíos y degenerados. Puede inculcarse en su ánimo desde temprano, y en cierto modo preventivamente un sano terror á la autoridad social. Aboga también por la colonia agrícola, como el mejor género de cárceles. La vida de campo y el trabajo rústico pueden fácilmente regenerar á tantos pequeños infelices entregados prematuramente á la vagancia y propensión al crimen. Su gran conocimiento y práctica en la enseñanza le permiten insistir en la organización de la educación carcelaria, mediante el sistema de separación de los niños delincuentes en categorías, según su cultura y criminalidad. Tienen por objeto estas separaciones evitar que el ejemplo y la acción de los peores, los más viciosos e incorregibles, contagie y contamine á otros menos pervertidos y más educables. Á este respecto requierense archivos completos con exactas y minuciosas informaciones sobre cada menor: la causa de su ingreso, el tiempo de corrección, la cultura, la posición social de los padres, un minucioso examen médico y antropológico, sus peculiaridades físicas y psíquicas.

Más parezco que continuar hablando de pedagogos, todos, quien más, quien menos, con pocas diferencias, opinan como Bunge, que á par es un distinguido filósofo jurista. Todos están unánimes en señalar que si no ponemos remedio á la criminalidad infantil, marchamos á pasos agigantados y á la degeneración colectiva de la especie humana. Hay que impedir que en el progreso de las sociedades humanas preponderen los anormales, precisamente porque son los más sutiles y nerviosos, pueden llegar á los más altos puestos y ejercer notoria influencia en el arte, la política, la literatura, en suma, todas las manifestaciones de la vida contemporánea.

Cedamos la palabra á los jurisconsultos. Oigamos á Prins, ilustre profesor belga de derecho penal, el cual no vacilará en decirnos que los tribunales para niños se completan con tipos de establecimientos correccionales, tan diferentes como el Reformatorio de Elmira y las colonias fundadas por Junior.

De Elmira nos habló hace años, en un opúsculo editado por La España Moderna, el Sr. Dorado Montero, legítima gloria del profesorado español. Por él sabemos que es un establecimiento de construcción gigantesca, que cubre con su explotación agrícola más de 100 hactáreas. Allí reciben educación más de 1 400 corregandos de diez y seis á treinta años, divididos en tres grupos. No vamos á seguir todo el proceso correccional de tan importante institución; cada pensionista elige un oficio, se pagan la manutención. Alterna la educación física con la moral, inculcándoles hábitos de disciplina á medio de la instrucción militar.

Como quiera que el progreso científico es indefinido, queda el reformatorio reducido á segundo término; bús- case con afán el sistema de colocación familiar, especie de sustitutivo mil veces superior al sistema de corrección; por ende surge La Industry, conocida con el nombre de educación por grupos familiares. El abandono por parte de

(1) Véanse los números 527, 528, 529, 544, 547 y 551.