El Foro español (Madrid. 1898) (1910-08-20 00:00:00), página 4

SÉPTIMO Y ÚLTIMO CURSO
Derecho procesal. 3.º Procedimientos especiales. (Clase diaria).
Derecho mercantil. 2.º Legislación. (Clase diaria).
Derecho procesal y mercantil extranjeros. (Clase alterna).
Redacción de instrumentos públicos. (Alterna).

El Derecho procesal en el tercer curso estaría dedicado á los procedimientos especiales que hoy se estudian mal pese á la dificultad de su aprendizaje. En el segundo curso de Mercantil estudiaría la parte dispositiva con detenimiento. Crearía un curso de Derecho extranjero Procesal y Mercantil con el mismo fin instructivo que el de Civil y Penal extranjeros. Y la asignatura de Redacción de instrumentos públicos la haría tener carácter práctico como la última del grupo anterior también: de resolución de casos, de habitualidad á la escritura y de estilo forense. Las dos últimas clases las haría alternas en atención á su más exiguo interés y caudal científico respectivamente.

FERNANDO HERCE
Abogado.
Madrid 26-7-1910.

PROBLEMAS NACIONALES

Corsarios de la toga.

Es de un periódico ex-cortesano la noticia—que leímos sin sorpresa,—de haberse reclamado por un Abogado varios cientos de pesetas por un escrito sencillo, de pocos renglones, de los llamados de cajón. En presencia de ese hecho el público robustece su juicio, tan desfavorable á la Curia, y mira con terror á los letrados, aun sabiendo que sus honorarios no están sujetos á arancel; de ese modo se forman estados de opinión que se caracteriza por el miedo cerval que muchas personas sienten cuando se trata de llevar las cuestiones á los Juzgados y Tribunales.

Hemos dicho «sin sorpresa», por la frecuencia de tales exabruptos profesionales, según voz pública. Vamos á examinar las causas de la protesta de la opinión popular, para después de indagarlas, ver lo que en este particular sucede en algunas regiones de España.

No hay que achacar tales y tantas indelicadezas á la falta de preparación universitaria. Muy al contrario. La Universidad imbuye á sus escolares nociones claras sobre el fundamento de la vida moral del hombre; sin que al conferirse grados tenga por qué llamarles la atención sobre su ulterior conducta, por suponer, y no sin razón, que su misión queda concluida con infundirles ó despertar en ellos las ideas del bien, de moralidad y de justicia. Acomodando el lenguaje del Derecho romano á la técnica en uso, diremos que la enseñanza universitaria debe ser tal, que, mediante ella, adquieran noticia de las cosas divinas y humanas, y les sea conocida la ciencia de lo justo y de lo injusto.

Sobre el carácter de las relaciones profesionales de sus alumnos en la convivencia social, no tiene por qué preocuparse la Universidad inmediatamente; pues debe pensar que, al recibir su apergaminado título, se den cuenta de lo que para ellos significa; de que es para el graduando, antes que otra cosa, un título de honor, una ejecutoria de nobleza.

Lo que muchas veces determina modalidades de la conducta, y aun decide el porvenir del graduando, es el tránsito de la Universidad al mundo exterior. Restringida hasta hace poco tiempo la labor universitaria á la preparación mental, la relación del graduando con el medio social solía verificarse de un modo brusco. Así las asperezas de la realidad, y mejor aun, sus impurezas, influyen sobre el carácter y determinan, por falta de preparación, multitud de choques. Enamorados los alumnos del ideal de justicia inasequible de ordinario en la vida presente, ofrecen un contraste en el vivir diario con los prácticos, por no decir los cucos, para los que la voluntad debe tener la flexibilidad de la serpiente que se arrastra acomodándose á las sinuosidades del terreno.

Las brusquedades insinuadas se acentúan—si cabe,—en la efectividad de otros conceptos que, sin afectar directamente á la idea de justicia, constituyen rica florescencia de la vida universitaria. Dominan en ella un sentido elevado, noble, delicado, de la igualdad y del compañerismo; á lo cual contribuye, no poco, el mismo profesorado, inspirando su vida profesional y sus relaciones con los escolares en una idea de fraternidad sinceramente cristiana. Lo lamentable es que esa noción del compañerismo, clara de suyo, se desnaturalice en la vida profesional de los togados; y no porque se olvide en los Estatutos por que han de regirse las Corporaciones integradas por Abogados, sino porque todavía no se ha logrado librar—por esos Estatutos—á tales entidades de tradición eminentemente farisaica.

Suele imperar, en punto á la apreciación del compañerismo, una práctica viciosa, consistente en correr un velo sobre las fealdades, cuando no sobre las infamias profesionales, estimando como innoble el papel de defensor, aun en propia defensa. Es este un compañerismo sui generis, que tolera sin protesta la difamación del adversario por segunda ó mercenaria mano, y se subleva cuando alguien se atreve á rozar tan sólo la concha de la propia é intangible honorabilidad; compañerismo tan inadmisible como el perpetrado —inconscientemente,—por los que se escandalizan porque se perciban en un asunto miles de pesetas cuando el reclamante no es corregionalario, y encuentran muy natural que el amigo cobre aún mayor cantidad en análogo asunto.

Quiere esto decir que las doctrinas universitarias, tan sencillas, se hacen complejas en grado sumo cuando toman cuerpo en la realidad de la vida, viciándose al compás de las infecciones que le dislocan. Tal es la explicación del cambio de criterio advertido, por ejemplo, en la regulación de honorarios; pues mientras antiguas Juntas de Gobierno se inspiraban al fijarlos en