Unión Ibero-Americana (1911-12-01 00:00:00), página 21

Conferencia del Sr. Meany.

El Sr. D. Carlos Meany, Cónsul general de Guatemala, honró á la UNIÓN IBERO-AMERICANA en la tarde del 20 del corriente, dando en su sala de actos una interesantísima conferencia, ante numeroso y escogido público.

Trató en ella de las múltiples excelencias de Guatemala: tanto de las maravillas con que pródigamente la dotó la naturaleza, como de los considerables adelantos que aquella República debe á la cultura de sus ciudadanos y, en especial, de sus hábiles hombres de gobierno.

Para hacer aún más interesante y amena su disertación, el Sr. Meany la ilustró con curiosísimas proyecciones, que agritaron sobremanera al auditorio, el cual premió con nutridos y calurosos aplausos el muy lucido trabajo del conferenciante.

En nuestro próximo número, si contamos con espacio para ello, daremos un extracto de tan aplaudida y celebrada conferencia.

INFORMACION AMERICANA

URUGUAY

Desde la reforma llevada á cabo por D. José Pedro Varela, el desarrollo de la enseñanza primaria ha sido constante y progresivo.

Iniciada la reforma, las escuelas públicas en 1879 alcanzaban al número de 298, que educaban á 23,281 alumnos y disponían de un presupuesto escolar de pesos fuertes 375,328; diez años después, en 1889, las escuelas llegaban á 420, los alumnos inscritos á 32,726 y el presupuesto á pesos fuertes 686.577.80; en 1899, las escuelas públicas llegaron á 502, los alumnos inscritos á 52,606 y el presupuesto escolar á pesos fuertes 809.470,02; en 1909, las escuelas ascienden á 800, los alumnos á 72.854 y el presupuesto se eleva á pesos fuertes 1.465.876.31; en 1911 las escuelas públicas autorizadas y cuya fundación se aprecia llegarán á 1.011 y tendrán un promedio de alumnos que superará la cifra de 84,000 escolares, sin tener para nada en cuenta las instituciones privadas, cuya acción como condición de eficacia sigue las mismas rutas que la instrucción pública primaria en cuanto á métodos, programas, textos, útiles y menaje, ó sea las grandes líneas dentro de la cual vive, se desarrolla y engrandece la enseñanza popular.

Contemplando estas cifras se ve el constante avance de la escuela pública, pues en los primeros diez años después de implantada la reforma, es decir, en 1889 las escuelas nuevas creadas habían aumentado en la cifra de 122, los alumnos en 9,475 y el presupuesto se había aumentado en pesos fuertes 311.249,80; en 1899 se habían fundado 142 escuelas nuevas, la inscripción de alumnos había crecido en 19,880 escolares y el presupuesto en pesos fuertes en 122,892,22; en 1909 se aumentan 238 escuelas, la inscripción crece en 20,248 alumnos y el presupuesto en la suma de pesos fuertes 656.406,29, llegando dos años después, en 1911, á 1.011 escuelas, que representan un nuevo aumento de 210 escuelas rurales, que en el peor de los casos, adoptando un criterio casi pesimista, importa un acrecimiento en la inscripción de 12.000 alumnos, que forman un total de 86.711 niños asistentes á las escuelas públicas.

Si á estas cifras de los establecimientos nacionales agregamos los institutos privados, resulta que el número de escuelas primarias llegará á 1.310 y los alumnos á 137.000.

Ahora bien; siendo la población de la República de 1.094.688 habitantes y comparada esa cifra con el número de escuelas, resulta una de éstas por cada 843 habitantes y por cada 143 kilómetros cuadrados, desde que la superficie de la República es de 186.952 kilómetros.

MEJICO

El último informe del señor Licenciado De la Barra á la Cámara de Diputados.

El Presidente interino de la República, D. Francisco L. de la Barra, se presentó ante la Cámara de Diputados para dar cuenta de la gestión de su Gobierno, y para lo cual se le había concedido permiso por aquel respetable Cuerpo.

El Presidente interino dijo que estimaba mucho la autorización que le permitía declarar ante la Representación Nacional su gestión administrativa, para que ésta fuera juzgada por la Nación entera. El pro-