Unión Ibero-Americana (1907-09-01 00:00:00), página 10

Escuelas Normales para varones y para señoritas; Escuela de Agricultura, Escuela de Tejidos, Escuela Central de Artes y Oficios, Escuela Salesiana de Artes y Oficios, Escuela Nacional de Bellas Artes, Academia Nacional de Música.

La instrucción profesional contiene las facultades de Medicina y Ciencias Naturales, de Ingeniería y Matemáticas y de Derecho y Ciencias políticas.

En resumen: comparado el total de educandos en toda la República a fines de 1905 con los actuales, se obtiene este resultado:

Matriculados en Diciembre del año 1905............. 188.598
Matriculados en 1.º de Abril del presente año...... 265.603

Diferencia............................................. 77.005

El señor doctor Francisco de P. Manotas, Ministro de Obras Públicas y Fomento, ha mejorado este ramo esencialísimo de la Administración pública de manera loable y ventajosamente durante el presente lustro. Últimamente se adoptó por esta Ministerio un plan inteligente y práctico para la creación de varias líneas de ferrocarriles en construcción, de modo que se unieran en «un estrecho abrazo» los departamentos del Cauca, Caldas, Antioquia, Tolima, Cundinamarca, el Distrito Capital, Quesada, Boyacá, Tumaco, Galán y Santander; de manera que, prolongada la comunicación por el Magdalena hasta el mar, quedaron enlazados Atlántico, Bolívar y Magdalena.

Se tiene grande confianza en este suceso importante para la vida nacional, porque para saborear la realidad de aquél, se han contratado para el Gobierno los ferrocarriles de Cauca, de Antioquia, de la Dorada, de Girardot, de la Sabana, de Puerto Colombia, de Cartagena, de Riohacha.

Las carreteras que hay concluidas en la República han sido en su mayor parte reparadas, se han enlazado con otras y se han contratado igualmente muchas más que habrán de completar el tráfico indispensable para el desarrollo de las industrias y de la agricultura.

Debido á la incansable labor del jefe de este ramo, se han construido los puentes de Samacá, en la Intendencia del Meta; Puente Victoria, entre Honda y Sonsón; Puente Reyes, entre Ricaurte y Girardot; Puente Chitiche y Bucaycogna, en la carretera del Norte; dos entre los ríos Chiquito y Moniquira; uno en Vado del Pato; uno sobre el río Limonarco; uno en la vía de Cúcuta a Ocaña; otro en la vía Noroeste; tres en las carreteras de Boyacá y Tumaco; otro en la vía de Occidente; además de que se ha auxiliado por el Gobierno para la construcción de muchos más de notoria importancia, y de que se extrajo del Río Chicamocha el puente de acero que una avenida de este río hubo de destruir últimamente.

Grandes adelantos se han hecho en la colonización y fomento de las industrias; porque hay multitud de contratos celebrados con personas y empresas honorables para el establecimiento de fábricas e ingenios de azúcar, de las cuales unas están ya en vía de producir. El gran Ingenio Central, que pronto habrá de funcionar en un lugar de esta costa atlántica, será un emporio de riqueza y de prosperidad seguras.

Feudeadas, muy fecundas han sido del Gobierno nacional para proporcionarnos el huevo y el placer de contemplar el país en la vía más positiva de la redención del progreso, que se ha puesto en práctica, consecuencia de una paz estable, sostenida y conservada por la voluntad infatigable del honorable Presidente que hoy tenemos.

Son éstos, á grandes rasgos, los detalles de progreso indiscutible que hemos observado en la grandiosa obra de reconstrucción del país, los cuales hemos trazado en honor del Excmo. Sr. General Rafael Reyes, en este día de justo regocijo para el pueblo del Atlántico.

Gabriel H. Pineda.
Barranquilla Julio de 1907.

VERDAD Y LIBERTAD

Sembradores y espigadores del Ideal: ¡ay de nosotros, si traicionamos nuestro destino y el destino de los pueblos!

En nuestras manos duermen los secretos oraculares de la raza, nuestra raza en trabajo de renovación, que germina al final de un invierno de tristezas, sepultada bajo la nieve de todas las derrotas:

VERDAD Y LIBERTAD:
tal debe ser el lema de nuestras banderas;
fuera de la Verdad, la vida es un desierto;
fuera de la libertad, la vida es un castigo.
VERDAD Y LIBERTAD, para las almas que educamos y para los pueblos que formamos;
un pueblo fuera de la Verdad, es un ciego que va al abismo;
un pueblo fuera de la Libertad, es un aprisco que va á la muerte;
solo la Verdad hace videntes á ciegos;
solo la Libertad hace dignos á los hombres;
todo lo que sea no servirá á la Libertad, es traicionar la Humanidad.
por la VERDAD y por la LIBERTAD;
tal debe ser la divisa de los intelectuales de la raza;
ser el relámpago de Damasco, y la honda de David;
iluminar y derribar;
ser la luz que abre los ojos de los pueblos ciegos; ser el rayo que funde las cadenas de los pueblos esclavos;
tal debe ser nuestra misión;
tal nuestra bandera de conductores y libertadores de almas;
fuera de este paladium inmortal, no queda sino el desierto, la árida soledad por donde van desbandados, obscuros y vencidos los tristes desertores del Ideal.

Vargas Vila.

CAPULLO DE ARTISTA (1)

CUENTO

Sentíase feliz con aquello de que el acto final de la Escuela de Música ese año se celebrara en el teatro. Sólo le afligía que, con anticipación, los compañeros habían preparado piezas especiales, y él no; él, que deliberaba por salir á la escena y ganarse el favor de los espectadores, á quienes los muchachos todos soñaban con arrancar muchos aplausos, y hasta los mayores esperaban ser, cada uno por su parte, el triunfador de la noche; ¡si por ellos hubiera sido posible! ¡Qué bien cantaba y cantaba!

El maestro, á más de su preocupación por ordenar y sacar bien los puntos del programa, como si lo trajera colgado al cuello, tenía que ir al cencerro del chiquillo que le fastidiaba á fuerza de rogarle que le diera algo que hacer ante el público. ¡Y qué iba á poder complacerlo, cuando apenas hacía escalas con aquellas manos que, sobre las blancas teclas del piano, si acaso llamaban la atención era porque parecían dos altas temeritamente rosadas agitándose afanasas!

En los entractos, el pequeño iba al palco de sus padres, que presenciaban gozosos la velada, y quienes le preguntaban con amable ironía:
—¿Qué es que no sales tú á hacer algo?
—¿A qué hora te toca?
—Ahora mismo estaba el muchacho casi á gritos y bailándole en las órbitas sus ojillos, y volvía al lado del maestro á pedirle con más empeño que le dejara tocar algo.
—¡Ay! ¡ve! ¡Salgo! ¡Salgo!
Hasta que el maestro, violentamente traído de sus preocupaciones á cosas menores, se volvió bruscamente y moviendo los brazos le preguntó:
—¿Pero en qué? ¿A qué?... —Y después, arrepentido de su brusquedad, le repitió con dulzura:—¡Pero en qué, hijito, á qué, si usted no sabe todavía ni colocar las manos sobre el piano?

Quedóse pensativo el muchacho; pero al mirar á sus consolideros que se daban importancia con el violín ó la flauta bajo el brazo, dispuso la tristeza que las palabras del maestro le infundieron, y temeroso de que se pasara la noche sin haberle lujado en el público, tornó impertérrito á clamar por satisfacer su deseo.

De pronto, impaciente, se dirigió el niño el maestro:
—Bueno, hijo; ¡por Dios! Salga al escenario y con moderación trágase los aires que se quedaron ahí.

No había concluido el muchacho de oír la orden, cuando ya la estaba cumpliendo. Con andar acompañado salió, miró en redondo y saludó con tal gracia, que una salva de aplausos le acogió.

(1) Con mucho gusto insertamos este cuento del libro titulado De ayer, recientemente publicado en San José de Costa Rica, por el distinguido literato Claudio González Fernández.