Unión Ibero-Americana (1904-05-01 00:00:00), página 66

trever dentro de poco que las Provincias Vascongadas en esta nueva ruta han de ser las que sellen el lazo de unión entre España y América.

Bilbao Abril de 1904.

Antonio Tournan.

Misiones propagandistas.

Las ciencias y las artes, el telégrafo y el teléfono, la industria y el comercio, la locomotora taladrando las montañas, los buques surcando los mares, todo en suma tiende a formar la unidad total entre los individuos que pueblan la tierra, constituyendo la gran familia humana, mediante el pensamiento, que viene a ser el divisor común y el más poderoso funde, y que todo lo consolida y unifica.

Mas el pensamiento, si bien es la fuerza impulsiva y viva, que se pone en movimiento las totales energías de que dispone el hombre, no trae formas ni conocimientos y con ellos puede nutrir el espíritu, necesita, sin embargo, el auxilio del lenguaje, que es el instrumento más adecuado, el mensajero fidelísimo y el hilo de oro por donde circulan las ideas, madres de la vida y directoras por tanto del supremo hacer, o del hacer a sabiendas, que es en definitiva la característica del trabajo humano.

Conocer el lenguaje es tanto como penetrar en la entraña y en el fondo de la conciencia, interpretando sus sentimientos y sus pensamientos. Y desde este esfuerzo, esto es, entendiéndose perfectamente con el hombre, se establece una corriente de simpatías entre todos y llegando de esta suerte á identificarse y amarse, que es la total aspiración á que debiera encaminarse el trabajo educativo. El trato engendra cariño, dice la filosofía popular; el cariño es el origen del amor y el imán poderoso que nos une en estrecho lazo, confundiéndonos en las alegrías y en las tristezas, haciendo éstas más llevaderas, por lo mismo que entre muchos nos hacemos á luz de que para algunos menos ó de que las penas son menos intensas y dolores.

El ideal humano sería hablar todos el mismo idioma. Muchos ensayos se han hecho en este sentido y algunos se hacen en la actualidad, sin poder llegar á un acuerdo; porque ningún pueblo quiere prescindir de lo que constituye parte de su naturaleza, por ejemplo, de los melodiosos cantares que oyó á su madre, cuando en el regazo le acariciaba las primeras sonrisas; de los juegos infantiles que le recordaban frases inocentes y amistades íntimas que el tiempo no borrará jamás de la fantasía, sino que cuando hombre tiene un carácter individual fuerte, en cuyo interior encierra un mundo de ideas y de pensamientos, elaborados al calor de la amistad, de la sociedad en que vive, de la naturaleza del terreno y de la atmósfera moral y material que le circunda.

Pensaremos acertada ó desacertadamente los españoles y hablaremos mejor ó peor nosotros y cuantos pueblos piensan y adornan el pensamiento con el idioma castellano; mas yo no he podido saborear todavía en ninguna lengua exquisita la poesía, la belleza y los matices encantadores del idioma de Calderón y de Cervantes, por lo que reconozco en el francés y en el italiano cualidades muy recomendables en cuanto á dulzura y melodía en los medios de expresión. Y esto, que pudiera obedecer á patriótico y exagerado regionalismo, no lo es ciertamente si creemos lo que afirman filólogos notables alemanes y franceses (Fansteurad, Pappenheim, Victor Hugo y algunos otros, los cuales notenien inconveniente en decir, que no encuentran en ninguna, ni aun en la italiana, la calidez y armonía que le otorga á dicha nuestra oratoria. No ha de ser todo malo en esta pobre nación grande en otro tiempo y hoy reducida á su mínima expresión.

Pretender, sin embargo, que seamos nosotros los llamados á imponer un lenguaje universal, dada nuestra política insignificancia en el mundo, sería tanto como pretender un imposible, y bastante haremos conservando el nuestro en los países hermanos de América, si enemistados y separados antes por errores mutuos, hoy, gracias á las nuevas corrientes de nuestras simpatías, perfectamente dispuestos para unirse y unirse entre pueblos que tienen la misma sangre, costumbres análogas y sobre todo idénticos medios de expresión, los cuales constituyen el mejor vínculo de unión entre los hombres.

Cultivar el idioma y perfeccionarlo entre todos los que hablan y escriben, es un deber nacional que corresponde principalmente á España como madre cariñosa, que dio el ser á los hijos americanos, debiendo emplear este trabajo por las escuelas infantiles, es decir por el primer grado de la cultura, no abandonándolo nunca y haciendo de él una verdadera religión, porque en el lenguaje se exterioriza y en el lenguaje encarna la ciencia y el arte, la industria y el comercio y cuantas manifestaciones hace el hombre como resultante del pensamiento.

La plasticidad del cerebro del niño hace que se graben en él de una manera permanente cuantas impresiones reciba durante sus primeras edades, correspondiendo á los maestros principalmente la labor educativa de capacitar al discípulo para que estas impresiones causen estado y formen propia naturaleza y constituyan un hábito, pues siendo el hombre un animal de costumbre, según Schopenhauer, en la repetición de actos buenos radica el secreto de toda educación.

Inglaterra, Francia, Alemania e Italia deben la extensión de su territorio, más que al procedimiento de la guerra, á las mismas personas encargadas de introducir el idioma respectivo en América, África y Oceanía, formando parte de estas mismas los mejores educadores y cuantas personas de acreditado patriotismo hicieron estudios especiales en esta materia, la más á propósito para llevar á todas partes los productos de su industria, ya que no puedan llevar las primeras materias porque la naturaleza no ha sido con ellos tan prodigiosa como con nosotros, favoreciéndonos con un clima delicado y un terreno fecundísimo.

A estas misiones propagandistas del lenguaje, no remitimos la atención, sino el consejo de Francia, Alemania, Inglaterra y Estados Unidos, que no esotizan sus recursos cuando se trata del engrandecimiento de sus países, puede agregarse la labor educativa y diaria de la escuela primaria y aun la de la segunda enseñanza, porque hablando en todos los momentos de nuestros hermanos de América, del descubrimiento de aquel inmenso territorio por Cristóbal Colón; de los contratiempos y penalidades que sufrió hasta conseguir lo que había sido para él una honda y sincera preceptuación; del empeño de Isabel I Católica y de su marido en los primeros tiempos, contando el navegante para realizar una obra que se creía verdaderamente imposible; de que por las venas de aquellos habitantes circula la misma sangre que por las nuestras; de que tienen las mismas virtudes y los mismos vicios, supuesto que son hechura nuestra, y de que, por último, no existe razón alguna que justifique la separación espiritual de estos pueblos que vivieron unidos siempre en religión, en costumbres, en política y en idioma, haciendo todo esto en forma pura, abstracta y puramente literaria, sino con el fin de que el hombre que prevalece la idea de egolíbros de regenerar esta patria querida y de elevarla á la altura que supo conquistar en sus tiempos bonancibles, se logrará seguramente despertar en nuestros niños el sentimiento nacional, surgiendo de este sentimiento el amor á todo lo grande y sublime y extendiéndose este amor hacia nuestros hermanos del Nuevo Continente, hablando con ellos de nuestros antepasados, de las hazañas gloriosas que realizaron y de las contrariedades y vicisitudes que sufrieron, y recordando también que en días de desgracia y de luto nos auxiliaron con sus recursos y nos atendieron con sus consejos que serán eternamente agradecidos.

Y como complemento de esta buena obra, debiera ponerse en práctica la correspondencia periódica, semanal ó mensual entre los escolares españoles y americanos, escribiendo unos y otros lo que ofrece cada país en sus aspectos distintos, verbigracia, en su suelo, en su clima y en sus costumbres, cambiando impresiones acerca de lo que se vive en las diferentes regiones y el modo de enseñar y ver se la educación entre unos y otros individuos que hablan el mismo idioma y aspiran á perfeccionarse al unísono; en suma, diciendo de una vez para siempre que si las distancias que nos separan, con el Atlántico por divisoria, pueden servir de obstáculos para estrecharnos en abrazo cariñoso, queda el pensamiento uniendo la inteligencia y queda el sentimiento uniendo los corazones, marchando paralelamente ambos hasta encontrar la resultante final, esto es el ánimo sintiendo, pensando y queriendo á los peninsulares y los peninsulares sintiendo, pensando y queriendo á los americanos.

Eugenio Bartolomé y Mingo,
Director de los Jardines de la Infancia.