El Semanario murciano (1880-05-30 00:00:00), página 6

están tomadas de la memoria que sobre amillamientos, publicó el Gobierno, en Diciembre del próximo pasado año, por lo que son de reconocida autoridad y exactitud.

La provincia de Murcia mide una extensión de 1.159.718 hectáreas. De ellas hay dedicadas al cultivo 1.038.603 fanegas de marco real, siendo de secano 969.950, de regadío 78.553, e improductivas 18.490. Existen además 156.422 de monte alto y bajo que debe repoblarse, especialmente en el término de Lorca. Todo ese terreno, dedicado al cultivo, y en el que hay 35.911 fanegas de arbolado, está repartido en 210.472 lincas, que pertenecen a 36.766 propietarios y son cultivadas, por 26.577 colonos.

La riqueza pecuaria está representada por 226.593 cabezas de ganado, y 20.776 ganaderos, descontando las pérdidas de la última invasión, que fueron considerables, pero que deben estar reparadas en un corto plazo cuando la ganadería en nuestra provincia se dedica únicamente a satisfacer las necesidades del cultivo.

La riqueza imponible para el Tesoro, que resulta según estos datos, es la siguiente:

Rústica ............. 33.529.683 pesetas.
Pecuaria ............ 1.740.662 "
que forman un total de .. 35.270.345 "

de las que corresponden á la hacienda pública el 20'98 por ciento.

Por estos datos que transcribimos sin detallar se puede fácilmente inducir la inmensa riqueza agrícola de nuestra provincia; riqueza que á tener todo el desarrollo que puede darle la ciencia, aumentaría considerablemente, con gran beneficio de intereses particulares y públicos.

Sabido es que carecen nuestros colonos hasta de la más elemental instrucción; ellos, apagados al pedazo de tierra que cultivan, ignoran, no solo los progresos de la ciencia agrícola, que son muchos y de innegables ventajas, sino también esas ligeras nociones detrás de gentes, aprendidas en la sociedad humana. Ponen en práctica, para hacer que la tierra produzca, los mismos tradicionales métodos que los árabes sus antepasados, y tienen juicios tan equivocados de los progresos modernos que sino los odian por completo los desechan, y menosprecian en todas las operaciones del cultivo.

Que esto nos priva de grandes beneficios, es indudable á todas luces, pues haciendo uso, en el cultivo de la tierra, de los medios que da la ciencia moderna, y pensando que de este modo produciría cada fanega, solamente diez pesetas anuales mas que en la actualidad, resultaría un aumento de producción en nuestra provincia valorado en 2.077.296 duros al año, con lo que viviría la agricultura enriquecida y desahogada.

La facilidad en las comunicaciones, causa esencial de la expansión, ha venido aumentar la importancia de la agricultura, en las comarcas que como esta, tienen mayor consumo de producción, y frutos estimados en todos los mercados del mundo.

Nuevas necesidades de la vida han creado nuevas riquezas en todos los órdenes, y especialmente en el agrícola que hoy surte de las primeras materias á fabricaciones importantes que nacieron modernamente.

También gozamos en nuestros tiempos de los beneficios incalculables de la división de la propiedad; y aunque este beneficio no ha llegado al límite que es de desear, resulta enorme al comparar la producción de hoy con la que había antes de efectuarse la desamortización.

Conocidos estos antecedentes se comprende la gran necesidad de dar instrucción agrícola á nuestros colonos, y principalmente á los propietarios, que sólo se cuidan de cobrar la renta de sus haciendas sin pensar un momento en que la mayor producción de aquellas aumentará el valor intrínseco del capital.

En el Instituto de Murcia se estableció, no ha mucho, una cátedra de agricultura, que actualmente la desempeña el distinguido profesor, nuestro amigo D. Tomás Muñoz. En ella, y merced á sus cuidados y desvelos, se satisface en la pequeña parte que se puede la necesidad á que nos venimos refiriendo en el presente artículo; pero por más que esté esa cátedra dotada de buena material y de maestro idóneo, no trasciende á toda la provincia, que se agita en la mayor miseria é ignorancia.

Para que así sucediese era preciso por lo pronto que salieran expediciones á los distritos rurales, dirigidas por un acreditado perito con objeto de hacer patentes las ventajas proclamadas por la ciencia; practicando ensayos y aplicaciones sobre el terreno, que visitas por los colonos y propietarios reformaran el equivalente concepto que tienen estos acerca de los modernos progresos agrícolas.

Algo se adelantaría con este procedimiento, mientras tanto que el Estado, la provincia ó los municipios proyectaban la institución de escuelas y granjas modelos que difundiesen la ciencia agrícola en esas comarcas, infurturadas por su ignorancia.

No era preciso que los colonos abandonasen su quehaceres para asistir á las escuelas, funcionando estas los días festivos, que aquellos dedican á otras menos útiles ocupaciones.

La enseñanza en los demás días de la semana podía darse prácticamente sobre el terreno, con asistencia de los que buenamente pudieran; y como la instrucción por medio de los hechos, aunque lenta es eficaz, todos podían ver los resultados y ventajas de los nuevos aparatos y maquinarias para el cultivo, sin necesidad de presentarse durante la explicación.

El modo de instruirse adoptado en nuestra patria, á mas de ser deficiente, lleva al pueblo la enseñanza por medio de enfermizos y débiles organismos. No está aquella inspirada, como era lo lógico, en la manera de ser de cada país, ni llena el vacío que se nota en la clase más numerosa de la sociedad.

Cierta que la matemática, la historia y otras ciencias ocupan un eminentísimo lugar en la cabeza de la inteligencia, pero siendo la generación actual de intereses materiales, debe instruirse á los pueblos del modo mas adecuado para el fomento y desarrollo de aquellos.

Por otra parte, nada mas legítimo que aumentar los conocimientos sobre una materia que es la base de la riqueza de todos, que hace mas morales á los ciudadanos y que ensancha los horizontes de lo porvenir.

No puede ponerse en duda que la mejor instrucción que podía darse, por ejemplo, en Barcelona, es lo que hace conocer la mecánica y las ciencias que con ella tienen relación, á la clase obrera que vive de la fabricación. Igualmente es irrefutable que la enseñanza mas útil al cultivo es la agrícola, como fuente y origen de futuras prosperidades.

Estas cuantas líneas, escritas á la ligera y solo con el fin de hacer fructificar una idea de innegable utilidad, van encaminadas á que piensen y estudien el asunto, los que por sus especiales condiciones puedan mejorar de un modo considerable la suerte de esta rica y abandonada provincia.

GABRIEL BALERIOLA.

POESIA.

TÚ Y YO.

EN EL ÁLBUM EPITALÁMICO DE UN AMIGO CALAVERA.
I.
Tú.
Bella es la edad del placer en que, embriagado de amor,