Revista popular (Madrid) (1898-12-23 00:00:00), página 8

España y los intereses de los señoritos, cuyos hijos, mediante el pago de 1.500 pesetas se libran del servicio de las armas, reservándose para éstos otras altas empresas como la de anticipar las vacaciones.

¡Ah! Mientras los pobres soldados se alistaban en los regimientos, sin faltar casi ninguno, aunque sabían lo que les esperaba, y se dejaban conducir á las colonias en barcos mal acondicionados, y percaban allí de miseria y de fiebre, luchaban y luchaban durante años enteros, para volver luego á la patria en situación tal, que ni sus propios padres conocen á muchos de ellos, los estudiantes servían también á la patria ¿Cómo no habían de penetrarse de sus deberes ante la conducta de las gentes sin instrucción, las que han de dirigir un día la vida del país? Estudiaban lo menos posible, es cierto, porque al fin y al cabo eso cuesta trabajo; pero pasearon por las calles los pendones con cualquier pretexto, celebraron ruidosamente la muerte de Maceo y otros sucesos prósperos por el estilo, contribuyeron con sus gritos á la obra patriótica de declarar la guerra á los Estados Unidos, esa nación de cerdos que, reducida á jamón en dulce, habríamos de merendarnos cualquier tarde, y una vez declarada, aprovecharon también la ocasión para obligar al Gobierno á cerrar el curso antes de tiempo... Ahora, después de los resultados obtenidos, ante el bochorno de la Conferencia de París, destrozada y hundida la pobre España, continúan anticipando las vacaciones, como si aquí no hubiera pasado nada, y desertando de las aulas á donde voluntariamente se obligaron á concurrir...

Razón tienen, sin duda, los que llaman á esto calaveradas de la juventud; bien hacen los profesores que toman la cosa con filosofía y los padres cariñosos que se felicitan de tener consigo á sus hijos unos cuantos días más. Sólo que hay calaveradas y calaveradas: la juventud pobre que trabaja en el campo, en las minas y en los talleres, si abandona su tarea se queda sin comer; la juventud que sirve en el ejército, si deserta, es castigada con graves penas: esta otra juventud florida, que es el encanto de nuestras ciudades y la esperanza de la patria, abandona el trabajo, deserta de las clases y todos lo encuentran natural...

¿Qué digo natural? A veces los encargados de evitar semejantes vergüenzas, son los primeros en proclamarla plausible.

A. Sela.

Pedagogía y medicina.

ARMONÍAS ENTRE LA EDUCACIÓN Y LA SALUD

(Conclusión.)

Ahora bien; á pesar de lo expuesto hasta aquí, es lo cierto que ese íntimo lazo que une y debe unir á ambas profesiones, no lo ve así la generalidad de las gentes, como no ve tampoco el fondo de unidad que existe en los dos conceptos de salud y educación. Este fenómeno creo tiene explicación sencilla con los siguientes hechos:

La concepción científica de la educación se ha difundido bastante. Generalmente se entiende por ella, no ya la mera instrucción, sino ese armónico desenvolvimiento de energías de que hemos hablado. Todo el mundo comprende que la gestión del educador no ha de ser sólo nutrir la inteligencia y encauzar la voluntad para inclinarlas á la verdad y al bien, sino que al propio tiempo ha de ocuparse de la energía física, de las fuerzas orgánicas, siendo la función total del pedagogo hacer á su educando fuerte, instruido y honrado.

Decididamente, va abriéndose paso en la conciencia pública el criterio sano y científico sobre la educación, más no ocurre lo mismo con el concepto de la salud. Hay, sobre ésta, tales deficiencias en la opinión, que ellas originan multitud de prejuicios que importa destruir.

En efecto; la salud, en su amplia acepción científica, no es la energía y vigor físico, como de ordinario se entiende, sino el equilibrio y ponderación de todas las fuerzas, de todas las funciones, así vegetativas como psíquicas que integran la vida toda.

La salud implica el funcionamiento regular e hígido de todo fenómeno que en el hombre se realiza: nutritivo, intelectual y moral. La alteración de cualquiera de éstos, constituye una perturbación de la salud.

Dichos tres órdenes de fenómenos corresponden á la división clásica de las facultades humanas, aceptada igualmente por pedagogos y médicos, sensibilidad, inteligencia y voluntad.

La primera es síntesis de los actos y movimientos meramente orgánicos, nutritivos; lo que ha dado en llamarse fuerzas físicas, vida vegetativa. Ahora bien; la alteración de estas fuerzas es lo que de ordinario se entiende por enfermedad; porque, como queda dicho, sólo se estima por salud (muy equivocadamente) la energía y equilibrio de dichas fuerzas físi-