Revista popular (Madrid) (1898-12-23 00:00:00), página 11

una cosa, y busca ó quiere otra, por simple curiosidad ó por deseo de posesión... De lo que usted tiene la culpa, es de otra cosa...
—Pues, no veo lo que usted quiere indicar... Se compra á cada uno lo que quiere; disputan luego... ¿Qué culpa tiene el padre?
—Para algo se es padre: el niño no se puede dirigir á sí mismo. En primer lugar, don Nicasio, usted sabe que «cada cosa á su tiempo», y, por tanto, todos los juguetes no sirven para todas las ocasiones. Es muy natural que, conocidos ya el ropertio y la muñeca, todos deseasen el carrito y la pelota, porque estos juguetes son propios del movimiento, al cual incitan el paseo, la temperatura y el objeto mismo que le ha guiado á usted para traer aquí á sus hijos... Reflexione usted y verá claro lo ridículo natural que es suponer á los niños seriecitos, formaditos en hileras, con muñequitos en las manos, pasando por estas alamedas. Tal cosa será para algunos muy elegantemente social, pero es un artificio muy dañoso. La muñeca y el ropertio son juguetes de casa. Aquí deben venir los niños á correr, á saltar, á tirar la pelota, á rodar el arco, á arrojar piedras, á subirse por los montones de tierra, y no digo por los árboles también porque estos están cuidados, y dicha operación hay que proporcionársela en pleno campo...
—¡Ahí, señor pedagogo, olvida usted que llevo niños y niñas, y que la diferencia de sexo impone la de educación y la de juguetes, que es de lo que ahora tratamos... Lo que usted dice sí es de necesidad para los varones, pero las hembras necesitan muñecas... Esto no lo tenía usted presente, amigo don Rafael; está usted cogido: no hay escapatoria.
—No prosiga usted, que está en completo error. Observe usted más y no tome retazos de observación por leyes que usted fabrica, según su modo y alcance. En la infancia no están marcadas tales diferencias más que por leves manifestaciones; cuando la niña quiere sus juguetes propios y el niño los suyos, de manera constante, es cuando la reflexión acompaña á la edad; pero hasta los ocho ó diez años, niños y niñas juegan lo mismo, ya en juegos de actividad, ya en los de quietud. Yo también traigo de los dos sexos. Mire usted cómo juegan juntos unos y otros... Recuerde usted cómo se aburrieron sus hijas de los juguetes pasivos y desearon la pelota... Aún más; en igualdad de años, la niña es más impulsiva y tiene más ingenio que el niño en los juegos... De modo, que la naturaleza misma contradice la argumentación de usted, que la creía tan decisiva...
—Pare usted, pare usted, que ha caído que hacer aquí, D. Rafael. Pongamos un ejemplo práctico. Al salir otro día de paseo con mis hijos, como cada ocasión reclama juguetes oportunos, determino comprarles objetos que favorezcan el movimiento y el ejercicio corporales; y, como en esta edad no hay diferencias esenciales de juegos, compro á cada uno el que quiera de dichos objetos: más, según usted también, como todo niño quiere los juguetes de los demás y, por ley natural, pasa su deseo de uno á otro en continua variedad, es claro que el que tenga carrito querrá el saltador del otro, éste querrá el arco del de más allá, y todos disputarán y concluirán por reñir y pegarse...
—Así sucede generalmente. ¿Qué razón pue- de ver el niño que le impida desear y tender á apoderarse del juguete que tiene su hermanito y que él no tiene? Todos se sienten dueños del objeto y, como no puede pertenecer á todos al mismo tiempo, riñen, rompen el objeto, ó se lo lleva el que acuda más pronto, ó el que emplee más fuerza, ó el que tenga más ingenio.
—Usted mismo lo explica: esas luchas son naturales e irremediables; tanto más, cuanto peor sea el carácter de las criaturas. Luego, señor observador, ¿qué culpa tengo yo de que mis hijos riñan por el cambio de juguetes, y por qué no he de tener derecho á quejarme de resultados que no podemos evitar y que son contrarios á lo que nos proponemos?
—Vuelvo á repetirle, señor semiobservador, que para algo están los padres. Ese resultado puede usted evitarlo ó reducirlo á expresión muy pequeña.
—Sí; suprimiendo los juguetes se acabaron las disputas...
—Ese remedio es peor que la enfermedad.
—¿Cómo, pues, evitarlo? ¿Qué hace usted con los suyos?
—Fíjese usted en los cinco míos, don Nicasio. ¿Ve usted? Todos iguales: cada uno trae un arco.
—¿Pero?...
—Adivino que va usted á llegar al detalle. Otra vez será otro juguete: la variedad la darán los recursos propios: acostúmbrelos desde el primer momento á no sostener más deseos que los compatibles con los medios. Y cuando haya para un objeto deseado ó conveniente, se les compra uno á cada uno, todos iguales en forma, tamaño y color y á cada ejemplar se le marca la señal ó el nombre del que haya de poseerlo. Verá usted cómo no hay riñas, y cómo se conforma el que rompa más pronto su juguete y no disputa el del que dure más tiempo. Cuando ya entren en años reflexivos, los niños mostrarán las diferencias en sus juguetes, y cada uno tendrá los suyos, y no reñirá por los de los otros.
—¿Sabe usted que me hace pensar cuanto