Revista literaria de El Español (1847-01-25 00:00:00), página 5

es también el objeto que nos proponemos. Busquemos maestros hábiles, exentos de las antiguas preocupaciones, y oigamos con docilidad sus advertencias y sus consejos. Aprendamos de ellos la perfecta pronunciación del idioma á fuerza de repetidas lecturas; depositemos en nuestra memoria cuantos vocablos encontramos; examinemos con cuidado en qué consisten la conjugación de los verbos regulares e irregulares, las modificaciones de las palabras, los modismos y el giro más ó menos lógico de las frases; atrevámonos á hablar en aquel idioma, nuevo para nosotros, sin cortedad ni reparo, y esto continuamente; estudiemos las gramáticas, no para aprender sus reglas de memoria, sino para recordar las que hemos oído de viva voz al maestro, ó para ver impresas las expresiones que tenemos grabadas en nuestra mente; consultemos con el propio fin los diccionarios, y sobre todo no desaprovechemos momento alguno, seamos incansables en el estudio; que no transcurran muchas semanas sin que hayamos percibido con usufructo el fruto de nuestro trabajo. Este método que parece incompleto por la falta de trato familiar con los naturales del país á que pertenece la lengua, no lo es en manera alguna; en testimonio de lo cual nos contentaremos con citar al erudito don Antonio de Capmani, que según se dice, no visitó jamás ningún pueblo francés, y poseía aquel idioma con la enviable perfección que manifiesta en sus obras. Todos los demás sistemas no producen otro resultado que el de desalentar á los discípulos y dejarlos en la misma ignorancia que antes de acometer la empresa.

Y para que no se crea inventado recientemente, ó propio nuestro, el que con tanta seguridad de acierto proponemos, véase consagrada, casi al pie de la letra, nuestra doctrina en el siguiente párrafo que extractamos de la Enciclopedia Francesa, con el deseo de dar autoridad á nuestra opinión, aún á riesgo de parecer molesto.

«Las lenguas vivas se dice en un artículo profundamente pensado de aquella obra, como el francés, el italiano, el inglés, el aleman, etc. se hablan actualmente en las naciones á que se refieren, y para aprenderlas contamos con cuantos auxilios pueden darse: con maestros que conocen su mecanismo, sus bellezas y dificultades, porque son sus idiomas naturales; con libros escritos en las mismas lenguas, y con intérpretes fideícigos que nos enseñan á distinguir lo escelen-te de lo bueno, y lo mediano de lo malo; y así tenemos la ventaja de poder estudiarlas por medio de la vista y del oído. Hé aquí el fundamento del método que conviene á las lenguas vivas, expuesto de un modo que no deja lugar á la menor duda; y pues es fácil hallar profesores competentes, instruyámosnos bajo su dirección en los principios mas generales del mecanismo y analogía de cada una de ellas, oigámosles hablar, y hablemos después nosotros; y agreguemos á esto el estudio de las observaciones gramaticales, y la lectura razonada de los mejores libros escritos en el idioma á que nos dedicamos. La razón de este procedimiento es muy sencilla: las lenguas vivas se aprenden en lo general; para hablarse; sólo se aprende á hablar con el frecuente ejercicio de la palabra, y para hacerlo como es debido, hay dos caminos que conducen al mismo término, la conversación con aquellas personas que por su educación y estado se reputan como las mas instruidas en su lengua, y las producciones que dentro y fuera de su nación se consideran como magistrales.»

Hemos procurado resumir todo lo posible nuestras observaciones, que quisieramos ver amplificadas por plumas mas dignas, y mas espertas en este género de cuestiones; y entiendo como estamos persuadidos de que conviene alentar á la juventud en semejantes estudios, allanándolo el camino de sus progresos, y removiendo cuantos obstáculos se han opuesto hasta ahora á sus felices disposiciones, hemos elegido un asunto que parecerá á muchos poco grato, pero á nadie intempestivo, y que tal vez servirá de introducción á otros de la misma especie.

C. ROSELLI