Revista hispano-americana (Madrid. 1864) (1867-03-12 00:00:00), página 17

desgracia no ha dejado de haber quien, llenando altas funciones en el ramo de instrucción pública, haya desdenado semejantes indicaciones, expresando que una Universidad sólo podría engendrar charlatanes. Esto, como se ve, no era propio en quien estaba llamado á favorecer este tan importante ramo de administración; pues no dice mucho en pro de la ilustración de quien así se expresa, como de la aptitud para ejercer influencia en materia tan delicada. De las Universidades ha salido cuanto existe de adelanto en el mundo; y si bien las escuelas especiales de que también somos adictos partidarios, han dado igual fruto ó han contribuido grande y directamente á él, es innegable que la Universidad es el más augustó templo que puede elevarse á la inteligencia.

En ellas, aun en los países en que la enseñanza no es oficial, se hallan afiliados los nombres que más venera la humanidad; pues sólo en ellas puede encontrar el espíritu el campo vastísimo á sus especulaciones, solazándose en las altas regiones de la ciencia que investiga y razona, para descender luego al terreno de las aplicaciones en que las escuelas especiales concretan, de una manera complementaria, aquellos conocimientos.

No dejamos de reconocer todo el mérito positivo que brindan las dichas escuelas especiales, puesto que las creemos las más inmediatamente útiles; pero como estamos persuadidos de que la inteligencia no puede vivir sin la atmósfera infinita que le es indispensable, creemos que sólo una Universidad, sin exclusión de las referidas escuelas, aun cuando éstas no estuviesen englobadas en ella, que bien pudiera comprenderselas en un instituto llamado á abarcarlo todo; puede formar una vasta atmósfera que sirva de aire eminentemente vital al pensamiento, favoreciendo su desarrollo y generalizaciones.

Grandes servicios ha prestado al mundo y gran gimnasia ha sido para el espíritu la especulación metafísica, esto es, la discusión y la controversia; y si á veces no ha podido impedir los extravíos inherentes á la inteligencia humana, susceptible de deslumbrarse y tomar el error como verdad, es evidente que sólo por entre los errores de la discusión y los desvaríos de la controversia ha podido llegar á las grandes verdades inconcisas que hoy cuenta el espíritu humano como blasones ó timbres de su historia.

Aun en los tiempos en que la ciencia, puramente teológica, estaba distante de llegar al período positivo que hoy la caracteriza, puede decirse que la discusión servía como liza de la mente para adiestrarla y fortalecerla, madurando el criterio que, entregado luego á abstracciones más filosóficas, ha podido nutrirse después con alimentos más sustanciosos. De la metafísica salió el método ó los métodos, mejor dicho; y el cartesianismo ó el baconianismo, aliados en lo que respectivamente han contado de trascendencia, han sido las claves de las investigaciones modernas.

La ciencia es una, como es sabido, y así mal podríamos reñir con la parte especulativa, si no queremos encontrarnos después aislados y estériles en las aplicaciones. Divida el entendimiento humano lo que individualmente no puede abarcar en el estudio; pero cuando la generalidad quiere elevarse á la síntesis, que no es otra cosa que el dominio de todas las ramas del árbol que se llama la ciencia, tendrá que ir al tronco como la sávia, que en sus diversos movimientos de ascensión y descenso, no puede prescindir de ninguno de aquellos dos movimientos, so pena de muerte para el vegetal. La Universidad debe ser (como su nombre mismo lo indica), el árbol, ó mejor dicho, el tronco, sin el cual las ramas no son posibles, y dicha institución es á las escuelas especiales lo que aquél á las ramas á quienes sostiene y vivifica, siendo á su vez vivificado por las mismas.

En cuanto al charlatanismo, este es achaque que bien puede nacer de un Instituto ó de una Escuela especial como de un establecimiento universitario. Esta es la mala yerba cuyo desarrollo debe impedirse por medio del cultivo de la buena, pues imperdonable sería en el labrador, que por impedir la zizania, devastase ó dejase sin cultivo su campo.

Pero aun cuando las Universidades engendren la plaga referida, aun así deberíamos aceptarlas, en gracia de no perder los hombres útiles que podrían obtenerse de tales establecimientos y la representación de su sistema. Aunque bien mirado, lo del charlatanismo no es una verdad inconclusa, antes bien es una de aquellas tristes conclusiones, hijas de espíritus desprovistos del ingenio y mayores recursos que se necesitan para atacar la razón, conclusiones que por su notoria pobreza sólo merecerían por réplica el desdeñoso silencio, si no fuese que, vista la importancia del asunto, no sería conveniente dejarlas pasar sin el oportuno correctivo, pues á causa de la ignorancia general en donde van á encontrar su eco, tales aserciones, por lo mismo que son en extremo vulgares, pueden originar sobrados perjuicios á la materia que intentan menoscabar.

Que en Puerto-Rico es necesaria, forzosamente indispensable una Universidad que haga fructíferos los demás pasos que allí se den en materia de instrucción pública, es una verdad con carácter de evidencia. Primero, porque aquélla es una provincia aislada, y que por no poder utilizarse de las demás que cuentan dichos establecimientos, ló necesita en