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Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 280

se calculan en 74.713.711,93 pesetas, como presupuesto ordinario, importa la parte de Instrucción pública 11.791.404, y la de obras públicas 52.179.209,50, siendo esta última, por consiguiente, casi cinco veces mayor. Y si se agrega á obras públicas el presupuesto extraordinario de 16.000.000 de pesetas, tenemos una partida total de 68.179.209,50, superior á la de 64.346.274, que aparece en el presupuesto de 1890-91. De modo que, lejos de haber economía real en esta parte del presupuesto corriente, hay un aumento de 3.832.935,50. ¡Bueno manera de poner término á la gravedad de la cuestión económica!

Y no es que la principal partida de obras públicas, la de carreteras, sea irreductible, pues varias veces se ha rebajado en presupuestos anteriores. Importaba en 1850 pesetas 7.377.303,50, sube en 1867-68 á 25.890.277,50, baja en 1872-73 y 1873-74 á 9.576.315, es en 1874-75 de 28.425.474, y en 1877-78 de 22.335.001, sube en 1884-85 á 56.281.967 y baja en 1887-88 á 47.312.776, en 1889-90 á 44.367.768, en 1890-91 á 43.933.502, y en 1892-93, salvo el presupuesto extraordinario, á 41.109.612,50. Debía haberse vuelto, para hacer economías verdad, á la cantidad única de 22.335.001 del presupuesto de 1877-78.

Y acudiendo á los presupuestos de los países extranjeros, observamos que no existe tan considerable diferencia entre los presupuestos de instrucción y trabajos públicos. En Bélgica, por ejemplo, con un presupuesto para 1892 de francos 339.502.685, se destinan á instrucción 16.231.129 y á trabajos públicos 17.088.428. En Francia, con un presupuesto para 1892 de 3.779.499.084 francos, se consignan para instrucción 178.512.914 y para trabajos públicos, como presupuesto ordinario, 36.072.650, y como extraordinario 86.478.000, haciendo un total de 122.550.650. En Italia, con un presupuesto de 1.780.942.130 liras para 1891-92, se dedican en el presupuesto ordinario 39.927.028 á instrucción y 27.802.601 á trabajos públicos. Inglaterra, con un presupuesto de 87.377.000 libras esterlinas para 1890-91, destina 6.248.990 á instrucción y
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 281

2.088.712 á trabajos públicos. La República Argentina, con un presupuesto de 67.881.884 duros para 1891, dedica á instrucción 9.517.026 y á todos los gastos del ministerio del Interior, 16.237.406 (1).

Aun cuando de lo expuesto se deduce que el presupuesto de Instrucción pública, más bien que reducciones, necesita, si España ha de colocarse á la altura de los demás pueblos civilizados, un considerable aumento, todavía ante la gravedad de la situación, podrían intentarse economías, siempre que se impusieran también proporcionalmente en las demás partes del presupuesto del Estado.

Veamos lo que resulta de la comparación de los dos últimos presupuestos.

MINISTERIO DE FOMENTO (2)

    CONCEPTOS
    Presupuesto de 1890-91.
    Presupuesto de 1892-93.
    Diferencia en el último.

    Pesetas.

    Pesetas.

    Servicio general
    1.297.987,50

    1.242.980

    — 55.007,50

    Instrucción pública
    12.780.518,25

    11.791.404

    — 989.114,25

    Agricultura, Industria y Comercio
    4.720.697

    4.279.447

    — 441.250

    Obras públicas
    64.346.274

    68.179.209,50 (3)

    + 3.832.935,50

    Construcciones civiles
    2.643.180

    3.001.180

    + 358.000

    Instituto Geográfico y Estadístico
    2.049.826,50

    1.875.506

    — 174.320,50

    Ejercicios cerrados
    431.241,58

    343.985,43

    — 87.256,15

    Totales
    88.269.724,83

    90.713.711,93

    + 2.443.987,10

De suerte, que mientras se hacen considerables rebajas en Instrucción pública, Agricultura, Industria y Comercio y el

(1) The States man's Year-Book.—Statistical and historical annual of the states of the world for the year 1892. Edited by Scott Keltie. London, 1892.
(2) Presupuesto del ministerio de Fomento para el año económico de 1890-91. Madrid, 1890.—Presupuesto del ministerio de Fomento para el año económico de 1892-93, con las reformas introducidas en cumplimiento del art. 30 de la ley de 30 de Junio de 1892. Madrid, 1892.
(3) Sumado el presupuesto ordinario con el extraordinario.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 282

Instituto geográfico y estadístico, se aumentan los gastos en Obras públicas y construcciones civiles. Con razón, pues, decía el distinguido publicista y diputado D. Emilio Nieto, «si generosas ilusiones pudieron alentar la esperanza de que llegáramos á la descada nivelación de los presupuestos con enormes sacrificios proporcionalmente impuestos á todos los departamentos ministeriales, después de aprobado el presupuesto de Guerra y el de Marina, contando con que las cosas han de seguir poco más ó menos como estaban, no hay nadie, no puede haber nadie que allá, en el fondo de su alma, estime que llegarán con alguna eficacia y que se sentirán de algún modo en el contribuyente los efectos de esas reducciones. Pocos, poquísimos han de ser los que después de los ejemplos que hemos visto, tengan el valor de afirmar que esas 800.000 pesetas en que se rebaja el mermado presupuesto de Instrucción pública, cueste lo que cueste y caiga lo que caiga, han de ser medida salvadora para el país» (1).

Prescindiendo de las economías en la primera y la segunda enseñanza, por ser poco lo que satisface el Estado en la primera, corriendo á cargo de los Ayuntamientos, y por reintegrar al Estado con exceso las Diputaciones provinciales de los gastos de la secundaria (2), fijémonos preferentemente en la instrucción superior. De tres modos pueden hacerse economías: suprimiendo Universidades, disminuyendo Facultades ó rebajando los gastos del personal y del material.

Las Universidades españolas, que se acercaban á 40 en los dominios europeos, quedaron reducidas á las 10 que ahora subsisten, después de la importante y oportuna reforma de 1845. Veamos la población de los distritos universitarios para poder formar criterio.

(1) Documento parlamentario.—Discurso pronunciado en el Congreso por el diputado de la minoría liberal Excmo. Sr. D. Emilio Nieto en la sesión de 3 de Junio de 1892, con motivo de la discusión del presupuesto de Fomento en cuanto se relaciona con los capítulos que tratan de Instrucción pública, etc.
(2) Boletín de Instrucción Pública, número del 4 de Abril de 1892.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 283



    UNIVERSIDADES
    Provincias que comprenden.
    Habitantes de las provincias.
    Habitantes de los distritos.

    Sevilla
    Sevilla
    535.687

    Badajoz
    476.273

    Cádiz
    423.261

    Islas Canarias
    301.983
    2.391.154

    Córdoba
    413.883

    Huelva
    240.067

    Valencia
    730.916

    Albacete
    231.073

    Valencia
    Alicante
    437.685
    2.182.296

    Castellón
    292.852

    Murcia
    489.770

    Barcelona
    879.771

    Gerona
    311.153

    Barcelona
    296.609
    2.149.619

    Lérida
    348.606

    Santiago
    Tarragona
    313.480

    Islas Baleares
    635.327

    Coruña
    438.076

    Orense
    415.237
    1.967.239

    Pontevedra
    478.599

    Madrid
    683.484

    Madrid
    Ciudad Real
    287.142

    Cuenca
    246.091
    1.934.082

    Granada
    Guadalajara
    205.040

    Segovia
    155.927

    Toledo
    356.398

    Granada
    482.787

    Almería
    345.929
    1.780.783

    Jaén
    428.152

    Zaragoza
    Málaga
    523.915

    Zaragoza
    415.152

    Huesca
    260.585

    Logroño
    183.430

    Navarra
    307.994
    1.570.986

    Soria
    157.008

    Teruel
    246.817

    Valladolid
    Valladolid
    271.162

    Alava
    94.165

    Burgos
    342.988

    Guipúzcoa
    181.149
    1.562.809

    Salamanca
    Palencia
    189.349

    Santander
    249.116

    Vizcaya
    234.880

    Salamanca
    320.588

    Oviedo
    Avila
    195.321
    1.123.211

    Cáceres
    332.412

    Zamora
    274.890

    Oviedo
    Oviedo
    615.844
    1.005.077

    León
    389.233

    <b>Total.</b>
    <b>17.667.256 (1)</b>

(1) Agregada á esta población 6.582 habitantes de las posesiones del Norte y costa occidental de Africa, tenemos un total de 17.673.838. Véase Censo de la población de España, según el empadronamiento hecho en 31 de Diciembre de 1887 por la Dirección general del Instituto Geográfico y Estadístico.—Tomo I.—Madrid, 1891.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 284

Alemania, con 49.416.476 habitantes, tiene 21 universidades; Austria-Hungría, con 41.281.342 habitantes, 10; Francia, con 38.343.192 habitantes, 15; Bélgica, con 6.147.041, habitantes 4; Holanda, con 4.564.565, habitantes, 4; Suiza, con 2.917.754 habitantes, 7; Italia, con 30.158.408 habitantes, 21; Grecia, con 2.187.208 habitantes, 1; Portugal, con 4.708.178 habitantes, 1 (1); Suecia, con 4.784.675, 2; Noruega, con 1.999.716 habitantes, 1; Dinamarca, con 2.185.189 habitantes, 1; Rusia, con 114.873.008 habitantes, 9, y la República Argentina, con 4.086.492 habitantes, 2. De modo que resultan por término medio para cada Universidad de 1 1/2 á 2 millones de habitantes. Según esta proporción, á España, para 17.673.838 habitantes, deben corresponderle de 8 á 11 Universidades. No hay, por tanto, excesivo número.

Si hay Universidades españolas con escasa población, Salamanca y Oviedo, hay otras, en cambio, Sevilla, Valencia, Barcelona, Santiago y Madrid, en las que resulta excesiva. Podía hacerse alguna modificación en la agrupación de las provincias, para que no hubiese tan considerable diferencia. Separando, por ejemplo, Badajoz de Sevilla é incorporándola á Salamanca, quedaría el primer distrito con 1.914.881 y el segundo con 1.599.484. Quitando de Madrid á Segovia, quedaría con 1.778.155 habitantes. Dejando á Valladolid sin Santander y con Segovia, reuniría 1.469.620, é incorporando Santander á Oviedo quedaría con 1.254.193.

Podrían, además, invocarse, en apoyo de las Universidades menores las fundadas razones que alegan, para la conservación de sus 21 establecimientos docentes, los escritores italianos.

Las Universidades menores son inmensamente más ventajosas para los estudiosos que las grandes. En estas últimas, el número considerable de alumnos hace difícil el cambio de ideas entre profesores y alumnos. Sería este imposible, sobre

(1) Aunque Portugal sólo tiene una Universidad, la de Coimbra, tiene además Escuelas de medicina en Lisboa, Oporto y Funchal.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 285

todo en las ciencias experimentales, en que todos los discípulos tienen necesidad de oír la palabra del profesor, de ver, observar, hacer experimentos y comprobar sus resultados. Por el contrario, los estudiantes en las Universidades menores están en continuo contacto con los profesores y pueden ser iniciados mejor en las investigaciones científicas.

Según un célebre naturalista, el profesor Haeckel de la Universidad de Jena, los resultados científicos obtenidos en un Instituto están en razón inversa de su grandeza, y el valor intrínseco de las obras publicadas está también en razón inversa del esplendor exterior de la institución. Bastará recordar los pequeños y miserables laboratorios, los recursos mezquinos que han servido á Baer (Koenigsberg), á Schleiden (Jena), á I. Müller (Berlín), á Liebig (Giessen), á Virchow (Wurtzbourg), y á Gegenbauer (Jena); todos estos hombres eminente, no sólo han abrazado en toda su extensión la ciencia de que se ocupan, sino lo que es más, han indicado aspectos nuevos. Si se comparan con estos pequeños establecimientos el lujo inaudito y la rica instalación de los Institutos de Cambridge, de Leipzig y de otras grandes Universidades ¿qué ha salido de ellas en proporción con sus esplendores?

Es preciso favorecer, dice el ilustre profesor Mosso, las Universidades secundarias y procurar su incremento. Las pequeñas Universidades están destinadas á prestar grandes servicios á la cultura del país. En Alemania se estudia más eficazmente en las pequeñas Universidades y los alumnos pasan en ellas con más provecho los primeros años de su carrera. Virchow, á pesar de ser profesor en Berlín, ha mandado á Jena á sus dos hijos, para estudiar en una pequeña Universidad los primeros años de Medicina.

Aparte de lo dicho, como en los grandes centros son muchas las distracciones, los estudiantes suelen pensar en ellos, más que en estudiar, en divertirse. Con mucha frecuencia, en las grandes ciudades, la política y la retórica turban la tranquilidad, la seriedad y la continuidad de los estudios.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 286

El profesor debe estar muy cerca del alumno, y donde antes podía creerse que las lecciones orales bastaban para un auditorio de 100 estudiantes, hoy con el sistema de la enseñanza mediante experimento, no sólo de los profesores, sino también de los alumnos, un profesor no puede atender más que á 50 (1).

Si, por examinar las cuestión bajo otro punto de vista, consideramos el número de alumnos de los centros universitarios, en relación con el de profesores, comprenderemos desde luego que las Universidades existentes, lejos de ser excesivas, responden á necesidades actuales.

(1) De Luca Carnazza. «La questione universitaria.» Studi e proposte. Catania, 1891. Págs. 20 y siguiente.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 287

Estadística universitaria de España en el curso de 1889 á 90.

    UNIVERSIDADES
    ENSEÑANZA OFICIAL
    ENSEÑANZA LIBRE (1)
    TOTAL GENERAL

    Filosofía y Letras.
    De recho.
    Cien- cias.
    Me- dicina.
    Farma- cia.
    TOTAL
    Filosofía y Letras.
    De recho.
    Cien- cias.
    Me- dicina.
    Farma- cia.
    TOTAL

    Barcelona.
    73
    801
    121
    401
    248
    1.644
    84
    302
    45
    328
    125
    834
    2.478

    Granada.
    202
    338
    61
    62
    64
    697
    200
    552
    45
    55
    75
    937
    1.634

    Madrid.
    172
    1.542
    208
    712
    584
    3.163
    79
    1.234
    98
    347
    228
    1.956
    5.149

    Oviedo.
    68
    236
    »
    »
    »
    299
    48
    204
    »
    »
    »
    252
    551

    Salamanca.
    87
    816
    48<sup>2</sup>
    90<sup>2</sup>
    »
    536
    25
    125
    42
    76
    »
    268
    804

    Santiago.
    82
    805
    39
    155
    68
    644
    44
    249
    21
    59
    88
    406
    1.050

    Sevilla.
    65
    569
    83
    236<sup>3</sup>
    »
    953
    26
    507
    42
    122
    »
    697
    1.660

    Valencia.
    »
    392
    41
    206
    »
    689
    »
    313
    27
    97
    »
    437
    1.076

    Valladolid.
    107
    392
    77
    265
    »
    841
    51
    293
    26
    88
    »
    458
    1.299

    Zaragoza.
    51
    348
    111<sup>4</sup>
    170
    »
    689
    33
    214
    47
    46
    »
    340
    1.020

    Totales.
    902
    5.209
    779
    2.297
    909
    10.096
    540
    4.003
    398
    1.218
    461
    6.615
    16.711

(1) Incluimos á los alumnos libres porque bastantes van á las clases.
(2) Las Facultades de Medicina y Ciencias son en Salamanca provinciales.
(3) Componen esta suma los 142 alumnos de la Facultad de Cádiz y los 94 de la libre de Sevilla.
(4) La Diputación provincial costea hasta la Licenciatura en la de Físico Química (provincial).
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 288



    UNIVERSIDADES
    NUMERARIOS
    AUXILIARES
    TOTAL GENERAL

    Filosofía y Letras
    Derecho
    Ciencias
    Medicina
    Farmacia
    Total
    Filosofía y Letras
    Derecho
    Ciencias
    Medicina
    Total

    Barcelona
    9
    15
    13
    16
    7
    60
    2
    4
    3
    2
    2
    13
    78

    Granada
    9
    14
    5
    16
    7
    51
    2
    4
    1
    2
    2
    11
    62

    Madrid
    16
    24
    30
    20
    8
    98
    4
    5
    8
    5
    3
    25
    128

    Oviedo
    3
    14
    »
    »
    »
    17
    1
    4
    »
    »
    »
    5
    22

    Salamanca
    9
    14
    »
    »
    »
    23
    2
    4
    »
    »
    »
    6
    29

    Santiago
    3
    14
    3
    16
    7
    43
    1
    4
    1
    2
    2
    10
    53

    Sevilla
    10
    14
    5
    16
    »
    45
    2
    4
    1
    2
    »
    9
    54

    Valencia
    3
    14
    5
    16
    »
    38
    1
    4
    1
    2
    »
    8
    46

    Valladolid
    3
    14
    4
    16
    »
    37
    1
    4
    1
    2
    »
    8
    45

    Zaragoza
    9
    14
    5
    16
    »
    44
    2
    4
    1
    2
    »
    9
    53

    Totales
    74
    151
    70
    132
    29
    456
    18
    41
    17
    19
    9
    104
    560
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 289

Comparemos estos datos con los de algunas universidades extranjeras.

Alemania (1).

Semestre de invierno de 1890-91.

    UNIVERSIDADES
    Profesores.
    ESTUDIANTES
    TOTAL

    Teología.
    Jurisprudencia.
    Medicina.
    Filosofía.

    Berlin.
    385
    757
    1.630
    1.597
    1.743
    5.527

    Bonn.
    124
    268
    271
    281
    899
    1.219

    Breslau.
    141
    333
    283
    303
    377
    1.246

    Erlangen.
    60
    285
    212
    389
    168
    1.054

    Freiburg.
    101
    208
    120
    851
    267
    981

    Giessen.
    64
    94
    161
    175
    119
    549

    Gottingen.
    128
    226
    185
    214
    265
    890

    Greifswald.
    82
    250
    69
    871
    88
    773

    Halle.
    133
    692
    128
    269
    496
    1.585

    Heidelberg.
    123
    77
    286
    299
    858
    970

    Jena.
    83
    100
    95
    214
    195
    604

    Kiel.
    93
    91
    50
    237
    111
    489

    Königsberg.
    101
    178
    185
    285
    184
    682

    Leipzig.
    189
    565
    1.090
    944
    859
    3.458

    Marburg.
    98
    169
    140
    242
    304
    855

    Munich.
    165
    158
    1.360
    1.843
    516
    3.882

    Münster.
    43
    227
    *
    *
    158
    335

    Rostock.
    45
    56
    55
    136
    124
    371

    Strassburg.
    115
    121
    208
    829
    294
    947

    Tübingen.
    89
    495
    406
    234
    113
    1.148

    Würzburg.
    75
    148
    306
    968
    127
    1.544

    Totales.
    2.883
    5.498
    7.086
    8.981
    7.200
    28.709

(1) No van comprendidos en este cuadro los estudiantes no matriculados, que en Berlin, donde se encuentran en mayoría, llegan á 2.567.
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 29

Guardó silencio unos momentos, contemplándome de arriba abajo, y pasando la vista de igual modo por la compañía, puesta firmes á mi voz, al aproximarse él. A su lado estaba el Ayudante y se le habían reunido otros jefes.

—Y usted ¿no tiene novedad?... ¿ha cumplido usted con su obligación?—me dijo secamente.

—Sí, señor... me parece que sí... Al menos... yo creo... le repuse batbuceando.

—¡Está bien!... Así habrá sido... porque si no...

En aquel instante llegaban á nosotros el General y el Teniente Coronel de Fernando Póo; hablaban entre sí en voz baja mirándonos á todos los cazadores y á mí en particular...

El General vió á su vez á mi primer jefe; éste le saludó y aquel, tras de corresponder al saludo le alargó la mano, se la estrechó con fuerza y sólo dijo estas palabras que no olvidaré nunca:

—Enhorabuena, mi Teniente Coronel. ¡Bien por los cazadores!

Vi brillar de alegría los ojos de mi jefe y que los volvía hacia mí con cariño. En seguida siguió tras el General. Este desfiló silencioso ante los muertos, contemplándolos durante algún tiempo, mudo y emocionado; dió un suspiro al apartarse de allí y desapareció luego tras el espaldón donde estaban los heridos, dando algunas órdenes, pues vi que montaban y partían al galope sus ayudantes, sin duda á llamar á los médicos, sanitarios y camilleros de los otros batallones. Después, el cornetín tocó llamada de oficiales y todos acudimos, formando corro, en rededor del General. Aquél preguntó á nuestros jefes:

—¿Están todos?

—Todos los que quedan; contestó con algo de intención en el acento el de Fernando Póo.

Entonces el General, tras de meditar un poco, como pensando el discurso, nos habló poco más ó menos así.

—Señores Jefes y Oficiales: nada tengo que decirles; han cumplido con su deber. Así era de esperar tratando-
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 290

Austria-Hungría.

Semestre de invierno de 1890-91.

    UNIVERSIDADES
    Profesores.
    Estudiantes.

    <i>Austria.</i>

    Viena.
    374

    4,985

    Praga.(Alemana.)
    161

    1,328

    Praga.(Bohemia.)
    134

    2,167

    Gratz.
    195

    1,198

    Cracow.
    114

    1,125

    Lemberg.
    68

    1,170

    Innsbruck.
    98

    817

    Czernowitz.
    40

    268

    <i>Hungría.</i>

    Budapesth.
    217

    3,679

    Klausenburg.
    87

    585

    Agram.
    49

    413

    Totales.
    1,477

    17,680

Bélgica.

Curso académico de 1890-91.

    UNIVERSIDADES
    ESTUDIANTES
    TOTAL

    Teología.
    Jurisprudencia.
    Filosofía.
    Medicina.
    Cien. clás.

    Bruselas (libre).
    »
    396
    147
    557
    477
    1,577

    Gante (oficial).
    »
    184
    75
    185
    165
    609

    Lieja (oficial).
    »
    905
    223
    282
    338
    1,148

    Lovaina (libre).
    40
    591
    210
    445
    317
    1,363

    Total.
    40
    1,276
    655
    1,469
    1,297
    4,697
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 291

Italia.
Curso de 1888-89.

    UNIVERSIDADES
    Profesores.
    Estudiantes y oyentes.

    Universidades del Estado.

  Bolonia.	90	1.894

  Cagliari.	85	125

  Catania.	43	544

  Génova.	56	850

  Macerata.	18	180

  Messina.	48	251

  Módena.	37	816

  Nápoles.	91	4.205

  Padua.	73	1.222

  Palermo.	67	1.242

  Parma.	42	255

  Pavía.	54	1.080

  Pisa.	56	698

  Roma.	84	1.360

  Sassari.	23	124

  Siena.	29	151

  Turín.	72	2.275

    Universidades libres.

  Camerino.	18	94

  Ferrara.	21	49

  Perugia.	21	145

  Urbino.	21	86

    Total.	994	16.496

Suiza.-1891.

    Universidades y Academias.
    ESTUDIANTES
    Profesores.

    Teología.
    De derecho.
    Medicina.
    Filosofía.
    TOTAL

    Universidades.

  Basilea.	114	40	125	109	988	85

  Zurich.	87	68	278	165	588	99

  Berna.	42	136	269	97	545	88

  Ginebra.	28	72	219	144	463	79

  Losana.	26	55	68	42	186	47

    Academias.

  Friburgo.	46	28	193

  Neuchatel.	18	11	27	56	33

    Totales.	265	428	943	612	2.316	481
Revista de España (1892-09-01 00:00:00), página 293

Deducidos del total de gastos universitarios de 3.109.529 pesetas, los ingresos de 1.963.842, según los últimos datos estadísticos publicados, resulta sólo un gasto total de 1.146.187. ¿Qué es esta suma en comparación con las muchas que se gastan entre nosotros en oficinas y en empleados inútiles? Aun considerando la partida en su totalidad, sin rebajar los ingresos, todavía es pequeña si se tiene en cuenta que Francia, por ejemplo, ha invertido en las Facultades, en el presupuesto de 1891, 11.600.370 francos y Bélgica 1.685.400.

Las Facultades de Derecho, que se costean en Barcelona, Granada, Madrid, Santiago, Sevilla y Valencia, y casi en Valladolid y Zaragoza, dan en conjunto ingresos bastantes para sostener las demás y para producir un ingreso líquido al Estado de 123.867 pesetas.

Las Facultades de Farmacia, que se costean con exceso en Barcelona y Madrid, reportan un beneficio al Estado de 35.248.

286.437 y 359.574 exigen para su sostenimiento las Facultades de Filosofía y Letras y Ciencias, cuyos ingresos son tan reducidos que en todas partes producen gastos.

Las Facultades de Medicina, que se costean con poco exceso en Barcelona y Valladolid y casi en Madrid, ocasionan un gasto, aun sin hacer la rebaja de las Facultades provinciales de Salamanca y Sevilla, por carecer de datos precisos, de 242.917 pesetas.

No hay, por tanto, motivo para suprimir Facultades de Derecho ni de Farmacia.

La Facultad de Filosofía y Letras, que sólo está completa en Barcelona, Granada, Madrid, Salamanca, Sevilla y Zaragoza, sobre ser precisa para la cultura literaria del país, es un complemento indispensable de los estudios de Derecho.

La Facultad de ciencias, una de las más importantes hoy y la que toma más incremento, por ser la base de los adelantos materiales del actual siglo, sólo existe completa en Madrid y en una de sus secciones en Barcelona

¿Donde se va á suprimir?