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Universidad, sino también fuera de ella. Elíjese el Rector por el claustro, por votación, durando un año el cargo, turnan en él todas las facultades, pudiendo desempeñarlo todos los profesores ordinarios. La administración de los fondos universitarios, plan de estudio y orden de enseñanza, son atribuciones del claustro de profesores, constituido en senado académico. Esta amplia libertad concedida á los maestros en cuanto al régimen y método de estudios, hace sumamente variadas las enseñanzas, siendo distinto en cada Universidad.

Sacerdocio de la ciencia el profesorado, consagración de la vida entera para el que siente desinteresado y fervoroso culto por la enseñanza, el que pretende ingresar en él, terminados sus estudios, pide el título casi honorífico de profesor privado, que no tiene sueldo, encargándose de suplir á todos los profesores ordinarios, previa la presentación y aprobación de un trabajo original y concienzudo. La Universidad le autoriza para dar lecciones en sus aulas y establecer competencias con cualquiera de los profesores y ser nombrado profesor extraordinario, diferenciándose de los ordinarios en que no tiene sueldo fijo; pero pertenece al claustro, y sus enseñanzas figuran en los planes de la Universidad; ésta escoge entre los extraordinarios los de plantilla, y fija el sueldo de los mismos, sin otro límite que el que la consienten los recursos con que cuenta. Estímulo de emulación entre los profesores es la puja con que las citadas Universidades procuran contar en el número de sus maestros aquellos catedráticos que sobresalen por su fama científica.

El alumno, al matricularse, presentase al decano, que es el encargado de recibirlos, quien le estrecha la mano y recibe los derechos de inscripción y le entrega un libro que después firman los profesores, en prueba de que le reconocen como discípulo; entonces paga la cuota señalada por el colegio conforme el criterio del profesor. Dividése la enseñanza en dos semestres, uno de invierno y otro de verano, con tres meses de vacaciones; las clases duran una hora por semana, otras dos ó tres, y los ejercicios prácticos nueve horas por día. Cada profesor da varios cursos privados ó públicos, no siendo obligatoria la asistencia. Además de las bibliotecas, que son riquísimas en libros y revistas, existen los gabinetes de lectura. La duración de las carreras es ilimitada, si bien la costumbre la fija en ocho semestres. No existen exámenes parciales, y la Universidad no concede más título que el de Doctor, que no habilita para el ejercicio de las profesiones, siendo necesario para ello un nuevo examen, sufrido ante un
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tribunal compuesto de profesores que ejerzan la profesión á que pretende pertenecer el examinando. La afición á los estudios históricos y el amor á las glorias patrias, nos inducen hacer un estudio entre la organización actual de las Universidades alemanas, y las constituciones por que se regían las españolas del siglo xvi, y muy principalmente las de Salamanca, con las que tienen grandísimas semejanzas; pero la brevedad del tiempo y la demasiada extensión que sería necesario dar á este artículo, nos vedan, á pesar nuestro, de realizar tan halagadora idea.

El establecimiento de Parques geográficos en que por un medio facil y comprensivo enseñase el estudio de la geografía, con el establecimiento de jardines que instruyese á la infancia en esta asignatura, fué idea expuesta por el ilustrado catedrático de uno de los Institutos de provincia, Sr. Escriche.

El suelo y la casa en relación con las enfermedades, fué el tema elegido por el doctor Hauser, y cuyo desenvolvimiento conocen nuestros lectores, por hacerse publicado en esta Revista.

Los terremotos de Andalucía, que afligieron á nuestra patria á fines del año pasado, fueron estudiados por el Sr. Macpherson, quien explicó las causas á que obedecían estos fenómenos y la constitución geológica de las provincias víctimas de dicha desgracia. Complemento y ampliación de esta conferencia fué la del Sr. Abella, distinguido jefe del cuerpo de Ingenieros de Minas, quien estudió la Tendencia y organización actual de los estudios seismológicos (ciencia de los terremotos). Así como el Sr. Macpherson aplicó sus ideas al territorio peninsular, el Sr. Abella aclaró sus conceptos generales con los ejemplos que ha presenciado en Filipinas, que es la parte del territorio español colocada en la región seísmica y volcánica más importante del globo. Historió los progresos de dichos estudios, cuya principal gloria en su mayor adelanto corresponde á Italia, por su constancia en las observaciones y por la organización de su trabajo seísmológico, terminando su erudito y bien meditado discurso con la enunciación de la idea de que España está más obligada que nación alguna á cultivar y organizar estos estudios, siquiera para evitar con ellos, en lo posible, las catástrofes recientes de Málaga y Granada y las frecuentísimas en Filipinas.

Vindicación á las acusaciones dirigidas á los médicos para curar determinadas enfermedades y evitar la propagación y terribles efectos de las epidémicas, fué el fin perseguido por el Sr Pulido sobre
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las Grandes conquistas de la Medicina, y en la cual oscurecieron las elegancias del estilo á la severa y razonada exposición científica. La Medicina, arte nacido para calmar el dolor—dijo—ha llegado á constituir una serie de conocimientos que tiene por base el del hombre, extendiendo su campo á la Biología y la Metafísica. Marcó como punto de partida para el progreso y esplendor de la Anatomía, la desaparición de los errores que impedían las disecciones, describiendo algunos de los principales descubrimientos anatómicos. Consecuencia necesaria é inmediata de los descubrimientos anatómicos consideró los de la Cirugía, cuyos adelantamientos enumeró, debiéndose éstos en gran parte al perfecto y perseverante estudio de la Anatomía, Fisiología y Biología, indicando como las tres mayores conquistas de la Cirugía moderna la anastosia, que impide el dolor, la isquemia, que contiene la hemorragia, y la antiespesia, que evita las fermentaciones.

Estudioso individuo del cuerpo de Sanidad de la Armada el Sr. García Díaz, en quien á la laboriosidad se encuentra unida una modestia poco común en nuestros días, expuso los resultados obtenidos en un aparato de su invención, apellidado el Marfígeno para la producción artificial de tejidos organizados, siendo muy discutidas las atrevidas y originales ideas emitidas por dicho señor, si no lógicamente demostradas, expuestas al menos con gran convencimiento.

Resumen de las Ciencias naturales la Biología, y principal arsenal de la escuela positivista para sus afirmaciones, que en lo atrevidas, en el terreno de la hipótesis, llegan muchas veces donde no soñora el metafísico más dado á sofismas y ergotismos, su estudio es el más cultivado por los que basan sus afirmaciones en el método experimental para la solución de los problemas filosóficos. El señor D. José Rodríguez Carracido, uno de los que con más asiduidad y provecho se dedican á su estudio, y con mayor elocuencia, claridad, método y lógica á su discusión y propaganda, disertó sobre el Estado actual de la Biología, con gran número de noticias, juiciosas apreciaciones, metódica enunciación, claridad de conceptos y severa crítica, sin sacrificar á las galas del estilo la verdad de la ciencia, ni al rigorismo de ésta, la literaria forma del discurso, defectos en que incurren no pocas veces los filósofos naturalistas.

La navegación aerostática fué el tema elegido por el ingeniero de Caminos, Canales y Puertos D. Enrique Fernández Villaverde, quien expuso las leyes de la Física que hay que resolver para la dirección de los globos, historió algunas tentativas hechas para conse-
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guinlo, y principalmente las realizadas últimamente por los capitanes del ejército francés Renard y Krebs, y anunció el proyecto de un ingeniero español en que, sin comprometer la vida del experimentador, se puedan hacer las necesarias experiencias para encontrar la apetecida solución al problema.

Los grandes adelantos de la Física moderna, y muy especialmente los de la electricidad, han servido de poderoso auxiliar para el adelantamiento y desarrollo de las artes industriales: demostrar las aplicaciones de la Electricidad como motor fué el asunto elegido por el ilustrado y modesto profesor de la escuela especial de Ingenieros de Caminos y Puertos D. Eduardo Echegaray en su amena e instructiva conferencia.

Ilustrado histólogo el Sr. Mendoza, y dedicado con perseverancia y fortuna á los estudios microbiológicos, en su conferencia sobre El parasitismo en el cólera, valiéndose de un aparato de proyección, presentó varios ejemplares de microbios, y entre ellos algunos de distintos tamaños de la famosa bacteria virgula, causa generadora del cólera, según las teorías del doctor Koch, y los tubos donde conservaba varios microbios procedentes de Marsella y otros pueblos epidemizados, y que el público del Ateneo pudo observar con el microscopio.

La epidemia colérica que últimamente ha afligido á nuestra patria, y cuyas causas y medios para evitarla y disminuirla, cuando no aislarla, fué preocupación general, y dió interés á la conferencia del Sr. Samartín sobre el Colera: caracteres generales de las epidemias; medidas preventivas. Generalizando la cuestión, hizo la historia de las epidemias, las que encontró tan antiguas como la humanidad, recordando como la primera de que se conserva noticia la peste de Atenas, y que después se han reproducido en diversas épocas caracterizadas por las enfermedades en ellas predominantes, períodos de la lepra, de la peste, del cólera y de la fiebre amarilla, enumerando como las más principales la peste de Atenas; en el siglo vi, la de Justiniano; en el xv, otra epidemia que se desarrolló en Inglaterra; en el xvi, el tifus, el sarampión y la escarlatina; en el xvii, la fiebre recurrente; en el xix, el cólera, la meningitis cerebro-espinal. Deduciendo de la historia de ellas la enseñanza de que algunas van desapareciendo poco á poco, y algunas para no reproducirse, pudiendo investigarse por su estudio la influencia que ejercieron estas calamidades en el destino de los pueblos, atribuyendo quizás como una de las principales causas de la decadencia de la raza latina la peste de Floren-
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cia en el siglo xix. Lamentó que durante las epidemias se adormezcan los sentimientos de patria y de humanidad, subordinándose todo al instinto de conservación.

Declaró que en la época presente existen multitud de causas para el desarrollo de las epidemias, y á pesar de ellas, sin embargo, éstas van perdiendo fuerza y virulencia. Clasificó las epidemias de geografía especial en su manifestación endémica. La fiebre amarilla, en el golfo de México y en las Antillas; la peste en el Nilo y el cólera en el Ganjes, y otras sin geografía conocida, como la viruela, el sarampión, el tifus, etc., haciendo unas y otras sus emigraciones por las vías terrestres y marítimas, concentrándose después de ellas para formar focos secundarios y terciarios.

Estudiando la cuestión bajo el punto de vista científico y administrativo, consideró las epidemias como enfermedades infecciosas, producidas por un agente vivo que puede reproducirse. Llámase miasma—dijo—un vegetal microscópico que vive fuera del organismo, mientras que el contagio es un vegetal microscópico que existe dentro del organismo; á esta última categoría pertenecen la viruela, el sarampión, etc., y á la primera las fiebres intermitentes y otras enfermedades que no se prestan á esta clasificación, y que es preciso llamar infecciosas y contagiosas, como son el cólera y la fiebre amarilla, las cuales tienen un período fijo de incubación y un ciclo fijo de evolución parecido al de la vida humana; enfermedades difíciles de curar, por no poder la terapéutica dominar su campo patológico, ni estar bien definidas en el fisiológico.

En la historia de las medidas preventivas, encontró precauciones tan raras como hacer ruidos y abrir los pozos negros y focos de deyecciones para matar con el mal olor la causa de la epidemia cuando se empezó á creer que éstas eran debidas á un agente vivo; en la mencionada historia de las medidas preventivas encontró tres caracteres: el cruel, que ha durado hasta el siglo xv, en el cual al enfermo se le consideraba peor que al criminal; otro compasivo, y, finalmente, el que tiende á respetar el derecho del ciudadano.

En la higiene epidemiológica, encontró tres sistemas: el de las medidas restrictivas y la escrupulosa práctica de la higiene pública; el primero patrimonio de los pueblos incultos, el segundo de los civilizados; y uno mixto, aplicado entre otras naciones por Francia y los Estados Unidos. Después de examinarlos, declaró que, en resumen, no puede establecerse un sistema absoluto. Reconociendo que el sis-
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Gobierno de S. M., puesto que han de fundarse sobre un viaje artístico, en cuyo proyecto se ocupa ya ésta Comisión central (1).» Y á continuación, refiriéndose á los trabajos comenzados y los que proyectaban, consignanse los nombres de D. José Caveda y de D. Antonio de Zabaleta, á los cuales se encomendó en el año de 1848 el viaje artístico, viaje que dió por resultado el libro de Caveda.

El interesante libro de Caveda fué como resumen y desideratum de los deseos de la Comisión de Monumentos, y representa el cambio de miras y el criterio amplio y ecléctico de los arqueólogos entonces. Veamos cómo lo expresa ese sabio y jicioso historiador de la Arquitectura española: «Porque es preciso decirlo: en esta parte esencial de la Arqueología (la Arquitectura), no hay para nosotros un punto de partida: faltan los antecedentes; y los sabios escritores que con tanta erudición y perseverancia ilustraron nuestras antigüedades, satisfechos de pagar un tributo de admiración y respeto á los grandes recuerdos de la dominación romana, ni hicieron jamás aplicación cumplida de su crítica al examen de la Arquitectura en sus diversas escuelas, ni por ventura reconocieron en ellas un poderoso auxiliar de la Historia y un seguro comprobante de la fisonomía propia de las pasadas edades (2).» Proponiase Caveda como trabajo preparatorio: «Investigar sus orígenes (los de las escuelas artísticas), seguirlas en sus vicisitudes, descubrir al través de su estructura el espíritu y la civilización de los pueblos á quienes correspondieron, indagar cómo de las alteraciones sucesivas de su estilo vino á resultar otro distinto, fijar, en fin, las condiciones esenciales de esa trasformación continua y progresiva, y, por decirlo así, comprender en un vasto cuadro la genealogía del arte y sus modificaciones, bajo distintas razas y latitudes...»—Además, después de lamentar los funestos errores del pasado neo-clasicismo, muéstrase admira-

(1) Memoria, pág. 128.
(2) Ensayo histórico sobre los diversos géneros de Arquitectura empleados en España.—Madrid, 1849, pág. 6.
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tema higiénico adolece de algunos inconvenientes, como la carestía, entre otros, confesó que reúnen también grandes ventajas, entre ellas la de poderse aplicar en todos los países, sin necesidad de interrumpir las relaciones exteriores y contribuir á la cultura general.

Estudiadas en general las epidemias, concretó sus observaciones al cólera, el cual apareció por primera vez en Europa en 1829, ignorándose el camino que siguió. En 1830 se reprodujo; pasó en Otoño á Varsovia, y en 1831 á Inglaterra. Cinco años tardó en llegar á Madrid. Presentó varios focos secundarios, con lo cual quedó demostrado que puede existir indefinidamente el agente colérico. La segunda invasión se verificó en 1847 y duró hasta 1855. Siguió el mismo camino que la primera vez, pero en la tercera de 1865 varió de ruta y siguió la vía marítima, duró meses en Egipto y en España y dos años y medio en Italia. Desde 1869 á 1874 hubo nueva invasión, limitada al centro de Europa y Rusia.

A la idea de que defendiendo el Mediterráneo se podía preservar del cólera los países europeos, que inspiró los acuerdos de las Conferencias de Viena y Constantinopla, objetó que las distintas líneas de defensa propuestas son inútiles, porque no pueden guardarse, añadiendo que, si son inútiles dichas líneas de defensa, más inútiles serán los cordones interiores. Desarrolló la teoría de Petenkoffer; sostuvo que el miasma necesita crearse en el suelo, y que, por lo tanto, el cólera no es enfermedad contagiosa, y que la naturaleza miasmática y contagiosa que el cólera presenta puede explicarse teniendo en cuenta las evoluciones que sufren los agentes coléricos; afirmó que, bajo el punto de vista de la enfermedad, el cólera puede considerarse como una enfermedad que se transmite de individuo á individuo, y que las medidas preventivas propuestas por Petenkoffer pueden reducirse á la vacunación y la urbanización, si bien el Sr. San Martín considera la primera poco probable, por opinar que el cólera quizás no sea más que una afección local, una afección intestinal, opinando que las medidas que las provincias deben adoptar deben concretarse al saneamiento de las poblaciones, la desinfección de á las ropas de los atacados, para impedir que el microbio prenda y se reproduzca, y desechando el pensamiento de los hospitales y barracas para los coléricos, por innecesarios, por tratarse de una enfermedad que no es contagiosa. La importancia del asunto y la lucidez y acierto con que fué tratado, proporcionaron al Sr. San Martín un triunfo tan lisonjero como merecido.
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contra algunos se hacen por las escuelas filosóficas modernas, y especialmente las denominadas racionalistas. Por lo que respecta á los razonamientos empleados para demostrar la conveniencia de la «Fe y misterio», «la necesidad de la revelación», y cuál sea «el camino de la fe razonada», que son las tres partes en que el autor divide la materia de su obra, carecen de novedad y carecen por completo de eficacia para apoderarse del entendimiento, porque se refieren á doctrinas como las de Kant, Hegel y otros que ya han pasado, y las inteligencias de hoy están más preocupadas con teorías de más empuje y alcance, que han hecho cambiar por completo el campo de la discusión.

No puede menos de reconocerse, sin embargo, que preside á esta obra, á pesar de su carácter de controversia, una gran elevación de miras y un espíritu severo para apreciar en su valor las objeciones de los contrarios y no suponerles, como es costumbre en muchos escritores católicos, hijos de la soberbia y de su odio á la Religión cristiana y á la Iglesia. Y por lo que respecta á los conocimientos teológicos y filosóficos del autor, no diremos nada de más si decimos que lo creemos á la altura de los que pasan por primeras ilustraciones del Catolicismo. Y así lo prueba al hablar de la gracia y de la coexistencia de ésta con la libertad humana, y al discurrir acerca de los fundamentos racionales de la revelación.

Ha hecho bien, por consiguiente, el Sr. Ayuso en verter al castellano esta obra, porque al menos pondrá de manifiesto el contraste entre lo que aquí se escribe referente á estos asuntos, casi siempre inspirándose en la pasión de escuela y en las diferencias políticas, y lo que debe escribirse cuando se trata de materia tan delicada y de tanta trascendencia.

Revistas.—Boletín de la Institución Libre de Enseñanza.—Noviembre 30 y Diciembre 15.—Madrid.—Proust en España, por D. M. Bonet.—Aficionados los extranjeros á censurar nuestros gobiernos y á señalar los defectos de su administración, especialmente cuando se trata de asuntos que se rozan con la venida ó estancia entre nosotros de hijos de otras naciones, es curioso y digno de ser conocido el trabajo del Sr. Bonet, pues que en él se demuestra, con datos auténticos y cifras tomadas de los documentos originales, cómo carecen de fundamento las acusaciones que dirigen á la gestión administrativa de fines del pasado siglo y principios del presente, por suponer que los españoles habían saqueado el laboratorio del químico Proust y que habían desatendido á éste hasta dejarlo sumido en la indigencia. Del presente estudio resulta todo lo contrario. Este notable químico
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francés llegó á España mediante un convenio celebrado entre él y el Conde de Aranda, á la sazón Embajador de París, y por el cual se le asignaba la retribución de 24.000 reales en concepto de sueldo, casa en el laboratorio y una cantidad superior al sueldo para gastos de aquel establecimiento científico, que vino á dirigir en Segovia. Se expone después la supresión de éste y de otro existente en Madrid para crear otro nuevo, cuyo edificio comenzó á levantarse bajo la dirección del mismo Proust, porque él había también de ponerse al frente una vez terminado, señalándosele entonces como sueldo la suma de 40.000 reales y 34.000 para gastos del laboratorio; y, por último, se hace constar que, cuanto pedía como necesario para el establecimiento científico que le estaba confiado, se le facilitaba con larguezas, como lo prueba el haberle entregado en una ocasión, para la fabricación de crisoles y otros utensilios, «cuarenta libras de platina purificada y tres arrobas de la que viene en grano,» pedida por Clavijo Fajardo á instancia del citado Proust. Es más; de otros datos, también interesantes, resulta que, quien por unas ú otras causas no cumplió su ministerio de enseñanza, que fué el principal que le correspondía, fué el referido Proust, como lo acredita el no haber sacado ni un solo discípulo.

JOURNAL ASIATIQUE.—Tomo IV.—Agosto, Setiembre y Octubre, 1885.—París.—Ensayo sobre el origen de las escrituras indias, por M. J. Halévy. Las inscripciones del rey Piyadasi son notoriamente las más antiguas que se han descubierto hasta hoy en la India—dice el autor de este trabajo en la introducción que le acompaña—y se encuentran repartidas en dos clases de escrituras diferentes: la una, usada principalmente en la Ariadme y en la Bactriana, es llamada ario-indiana, ario-palie, tatrianna ó arianna; la otra, extendida sobre todo en la India propia, es llamada indo-palie, ó simplemente india. Hace inmediatamente una reseña de los trabajos sobre paleografía de esta antigua comarca y llevados á cabo por hombres distinguidos. Dos problemas trata este escritor de resolver, y son los siguientes: Para la escritura del Nord-Oeste, ario-palia ó arianna, hay necesidad de encontrar la escritura que le ha servido de tipo, y explica al mismo tiempo los hechos de vocalización que, bajo el primer aspecto, le han dado una fisonomía no semítica; y el saber cuál sea el origen de la escritura del Sud-Este, indo-palie ó india propiamente dicha, y qué relaciones tiene con el alfabeto del Nor-Oeste.

A este fin divide M. Halévy su trabajo en dos partes: En la primera estudia el alfabeto del Nord-Oeste, ario-indiano ó ariano, comparándolo con otros, especialmente con el Arameo, mediante un análisis prolífico de los signos de que se compone uno y otro, y concluye señalando el carácter general y la