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y modestas virtudes que unidas al talento le hacen más grato y respetable; tales son los dos principales aspectos bajo los cuales se presenta á nuestra admiración el poeta ilustre, cuyo retrato acabais de formar, juzgando al mismo tiempo sus obras: Ni ¿qué puede añadir mi débil voz al elogio que de él acabais de hacer? Y así apenas me atrevo á emprenderlo; habiendo agotado vuestra eloquencia las riquezas que el asunto ofrece....

El siglo XVIII, al concluirse, se admiró de ver salir de pronto de la obscuridad á un escritor, cuyo nombre no conocía, y que supo obtener una pronta fama sin artificio, apoyo, ni parcialidad; y por una aun más notable extrañeza, este escritor amaba y respetaba su religión, destinándose no obstante al teatro. Bien sé que la religiosidad de Corneille y de Racine era igual á su talento; pero de todos los ejemplos que nos dieron estos dos grandes hombres, tal vez este era el más olvidado.

Destinaba la naturaleza á Mr. Ducis para pintar las pasiones fuertes; y manifestó esta natural disposición por el modelo que escogió: dominó á su ingenio el de Shakespear. Dícese que en ásperos montes, en agrestes selvas, había en antiguos tiempos, mágicas cavernas donde por sí misma convirtiéndose la tripode, comunicaba á los sacerdotes de las falsas deidades involuntario furor. Y diría yo si me fuese licito expresarme así, que sobre la tripode de Shakespear, recibía Ducis la inspiración trágica, y que allí del corazón de sombrías nubes vela aparecerse gigantescas figuras que procuraba reducir á justas proporciones, y con esto imitando creaba; pues en verdad, ¡la escena de la urna en su tragedia del Hamlet, no es una creación del tod
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Anécdota de un asesino descubierto de un modo raro.

París 30 de marzo.

Volviendo un recaudador de rentas del pueblo de Bligni, de hacer su cobranza de otro pueblo cercano, fue muerto en el camino real de un b. lazo que le partió el corazón; el asesino le robó una sortija, un relox, y 120 pesetas, único dinero que llevaba. El modo como se ha descubierto el asesino es muy particular. Cuando levantaron el cadáver del parage en que se hallaba, se recogió un pedacito de papel escrito que parecía haber servido de taco á la escopeta. Se encontraron en el tal papel algunas palabras de vidriería, y una fecha como de 15 años. Con estas escasas noticias, el juez pasó á una fábrica de vidrio que hay en el pueblo, y recorriendo sus asientos, encontró una nota de cierta cantidad de vidrios dada á una persona, y cuya factura era precisamente el papel de los tacos. Suspechóse al instante del yerno del sugeto que decía la nota (pues él hacía de 4 años que habitaba del país) y se le mandó prender. Pero quando fueron á ejecutarlo le encontraron haciendo oración de rodillas, y se temorizó tanto que al instante descubrió toda la verdad, y dijo que tenía la sortija y el relox guardados en el techo de paja de su cabana, donde en efecto se ha hallado.

Ha habido en París un huracán muy fuerte que ha causado mucho daño. El día 8 de marzo derribó muchas tinas, pizarras, y vidrios de las ventanas que hirieron á muchas personas; echó abajo algunas chimeneas y paredes; arrancó de quajo áboles muy fuertes; holió muchos birlochos, y arrojó del pescante á un cocheró que murió al instante.

El 4 del mismo mes se sintió igualmente en Londres otro huracán no menos fuerte que venía de la parte de sur-oeste, y el cual además de haber causado bastantes daños en la ciudad, produjo muchos naufragios en la costa.
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EDUCACION.

Estado actual de la instruccion pública en Rusia,
por Mr. Gribkow.

Se tendria una idea muy inexacta de la civilización de este vasto imperio, si se juzgase de ella por los que le vieron hace diez años, ó por las obras que entonces se publicaron. Tales son los rápidos adelantamientos de los diferentes ramos de la instruccion pública, que la Rusia científica muda de aspecto, no solo cada año, sino por decirlo así, á cada instante.

Pedro I., el hombre mas grande que ilustró el siglo XVII, fué el reformador de sus pueblos. Catalina II. excitó el gusto de la instruccion particular enviando á su costa á varios jóvenes á estudiar á las mas famosas escuelas de Europa, y excitando á los nobles á que tambien enviasen á viajar á sus hijos. Pero estaba reservado al emperador Alejandro el completar lo que sus augustos predecesores habian comenzado tan felizmente, abriendo en sus estados las fuentes de la instruccion pública. Unicamente ocupado de la civilización y felicidad de sus pueblos ha fundado las universidades de Kasan, Kharkow, Dorpat, Wilna, la academia médico-quirúrgica de Moscou, ha reanimado la emulacion de las de Abo, de Moscou y de la academia médico-quirúrgica de S. Petersburgo, ha convertido con una sola de sus benéficas miradas, los gimnasios y las escuelas inferiores en planteles, por decirlo así, de las universidades. Acaba de introduc-
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cir con el mas feliz éxito en sus estados las escuelas de Lancaster, y en tales términos, que dentro de pocos meses las habrá hasta en la mas pequeña ciudad. Para extender la instrucción en todas las clases de la sociedad, presentándola en sus escuelas públicas, ha fomentado las que han formado los particulares, y ademas ha concedido empleos civiles y ciertas prerrogativas á los grados académicos, por manera que no se puede obtener ningun empleo civil ó militar hasta haber sufrido los mas rigurosos exámenes; y de este modo el honor y el interés, que son el móvil de las acciones humanas, excitan y mantienen una noble emulacion. No menos distingue á los buenos escritores que á los sabios maestros. ¡Quan mezquinas no eran las liberalidades tan aplaudidas del opresor de la Francia, si se comparan con las de Alexandro! Los diarios franceses anunciaron que Bonaparte, para recompensar al célebre autor de comedias Mr. Picard, le hizo individuo del instituto y de la legión de honor, y le concedió dos ó tres mil francos de pension, haciéndole un regalo de igual cantidad. Apenas Alexandro conoció el gran talento de Mr. Karamsine, autor de una excelente historia de Rusia, quando le nombró historiografo del imperio, consejero de estado, gran cruz de la orden de Santa Ana, le dió una pension anual de dos mil rublos, y le hizo un regalo de sesenta mil. Muchos rasgos semejantes manifiestan el zelo de este magnánimo principe para extender por todas partes los beneficios de la instrucción. El estudio de las buenas letras ha comenzado en el reinado de Alexandro. Aunque concurren muchísimos discípulos á las universidades, necesitan quatro años para concluir sus
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Educacion.

estudios, y algun tiempo mas para perfeccionar los conocimientos que han adquirido. Los sucesos de 1812 dañaron principalmente á las universidades de Moscou y Wilna, y tambien á las de Dorpat y de Kharkow. El ser nuevas estas escuelas, é inmenso el territorio ruso, explican el cómo en esta nacion no hay aun proporcionalmente el mismo numero de sabios que en otras comarcanas y mucho mas antiguas en la civilizacion. Sin embargo, hay bastantes sabios en Rusia. Muchos que han disfrutado de las pensiones que Catalina II. daba á los que estudiaban en las universidades, principalmente de Alemania, sirven ahora de maestros en las de Rusia. La universidad de Dorpat es la única donde todas las cátedras las ocupan los alemanes, porque se enseña únicamente en esta lengua. No hay duda que no basta con 10 años para que tengamos bastantes nacionales capaces de enseñar sin necesitar para ello de los extranjeros; pero siempre debemos estar agradecidos á éstos, principalmente á los alemanes, porque fueron los primeros que llamados por Pedro el Grande y por Catalina acudieron á ilustrarnos. Entre las causas que han contribuido á que las universidades rusas no hayan sido tan concurridas como parecia corresponder á la poblacion, debemos contar la esclavitud. Pero como el emperador Alexandro va dando progresivamente la libertad á los esclavos, se aumentará á proporcion el número de los estudiantes, pues hasta ahora solos los nobles y los habitantes de las ciudades han podido lograr el beneficio de la instruccion.

Los rusos tienen una disposicion muy particular para la imitacion. Para ellos el estudio de las lenguas parece que solo es un juego. Tienen sus
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oradores, sus historiadores, y sus poetas; y entre estos últimos las obras de Lomonosow, Kheraskow, Karamsine y Derschawine, se hallarian en la biblioteca de todo hombre de gusto, si la lengua rusa estuviese mas extendida. Pero esto debe dexarse al tiempo, mas ya advertí con agrado hallándome en Berlin en 1814, que algunas personas estudiaban nuestra lengua.

Voy á dar una idea de la academia médico-quirúrgica de Petersburgo, que es un excelente modelo, y de este modo se conocerá el estado de los demas establecimientos de este género que están tan adelantados como los de las naciones mas florecientes. El objeto principal de esta enseñanza se dirige á facilitar una instruccion sólida, separada de toda especulacion sistemática, y acomodada á las necesidades de la vida, lo qual es muy conforme al gusto de la nacion que prefiere el estudio de las ciencias exáctas. Las academias médico-quirúrgicas de Petersburgo y de Moscou, están destinadas para proveer al exército de un número suficiente de sugetos hábiles en el arte de curar, y no conozco ninguna que mejor llene este objeto.

Doscientos cincuenta á trescientos cincuenta discípulos que han estudiado bien las humanidades en los gimnasios, son mantenidos á costa del emperador en la academia de Petersburgo. Allí se les provee de todo lo necesario menos de ropa, pero para ello tienen una pension anual de ciento veinte rublos. Habitán un magnífico edificio á un extremo de la ciudad, en medio de muchísimos hospitales militares, que forman una pequeña poblacion aparte. Un inspector y quatro subinspectores viven en la academia y la gobiernan. Los cursos duran quatro
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Educacion.

años. En el primero estudian la mineralogía, la zoología, la física, y los principios de la anatomía. En el segundo se les enseña la anatomía, la fisiología, la química, la botánica, y la farmacia; en el tercero la materia médica, la patología, la terapéutica, y la cirugía general; y al mismo tiempo asisten á la clínica como meros espectadores. En el quarto año se dedican á la patología, á la terapéutica, y á la cirugía especial, al arte de partear, á la medicina legal, y á la policía médica. Al mismo tiempo practican la clínica interna y externa á vista de los profesores. En varias épocas del año se tienen exercicios ó repasos, y en el mes de agosto exámenes públicos, en los que se distribuyen premios; y los que no salen bien de los exámenes tienen que volver á hacer el curso del año que han concluido. Pasados los quatro años, los discípulos sirven en los hospitales durante el quinto año, bajo la direccion de médicos consumados que les van acostumbrando mas y mas á la práctica de su arte. Los discípulos mas sobresalientes por su talento y aplicación, se emplean en las guardias imperiales y reales, y los otros pasan á servir por seis años en el exército, resarciento de este modo al estado de los gastos que ha hecho para su instrucción. La academia tiene una inmensa biblioteca ricamente dotada para que se pueda aumentar con las mejores y mas nuevas obras que se publican en todas las naciones. Un magnífico gabinete anatómico presenta todas las excelentes preparaciones de los vasos y nervios con que los Lieberkühn, los Ruysch y los Zoggorsky han enriquecido la ciencia. El gabinete de física y el de zoología es uno de los mas completos que se conocen. Los gabinetes de mineralogía rusos
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contienen lo mejor que hay en su género; y por esto se puede juzgar si el de la academia podrá carecer de cosa alguna. En estos excelentes establecimientos reynan los mejores modales y quanto puede favorecer á la aplicacion. Están abiertos todo el dia, y se prestan á los discípulos quantas obras piden para llevarlas á sus casas, bastando conque responda por ellos un académico.

En Petersburgo los profesores de clínica pueden sacar de los hospitales de la capital todos aquellos enfermos, cuya enfermedad presenta casos raros, ó que les conviene estudiar. Esta sábia disposicion, que hasta ahora solo la he visto observada en Petersburgo, ahorrando á los discípulos el tiempo que perderian en ir de una á otra parte, reune en un mismo punto á su vista quanto el profesor juzga mas digno de su atencion y mas análogo al plan de su enseñanza, y se dedica principalmente á presentarles personas en las que está mas bien caracterizada la enfermedad, de que se trató en la leccion anterior. Este método trae la vantaja, ademas de proporcionar una buena práctica, de excitar un exercicio útil al ingenio de los discípulos por las discusiones á que dá motivo. Los discípulos observan por sí mismos á los enfermos que acaban de llegar, les preguntan quanto conceptúan necesario, y luego hacen una exposicion en latin de quanto mas notable han observado. El profesor la corrige y añade, y de este modo hasta las mismas faltas son útiles. Es verdad que así se ven menos enfermos, pero se saca mayor utilidad, y se aprende á curar mejor. Despues de este exámen se pasa al diagnóstico, y no basta con nombrar la enfermedad, pues es menester comprobar su opinion con la enumeracion de
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Educacion.

los síntomas que la caracterizan y distinguen de las que les son análogas. Pásase luego al pronóstico y á la therapéutica ó medios curativos, y es necesario que el discípulo presente las principales indicaciones, y diga por qué razon prefiere en el caso de que se trata el uso de tal ó tal medicamento, á otro del mismo orden. Estas útiles explicaciones dán motivo para que se recorran las ciencias médicas, aprendan unos lo que ignoran, y se acuerden otros de lo que han olvidado. Cada discípulo escribe en latin el diario de la enfermedad, y manifiesta las alteraciones ocurridas en el estado del enfermo, leyéndolo todo al profesor en la visita del dia siguiente, delante de sus condiscípulos. Quando la enfermedad se hace crónica, y que ya no presenta nada importante que observar, se lleva aquel enfermo al hospital de donde se le sacó, y se trae otro. Todas las operaciones quirúrgicas, excepto las mas difíciles, las practican sucesivamente todos los discípulos á vista del profesor. (Se concluirá.)

VARIEDADES.

Causa de hechicera.

Para que se vea que en los paises mas ilustrados hay, como en todos, ridiculas creencias y errores groseros en el vulgo; copiaremos de un periódico frances el siguiente suceso.

"En el tribunal de policia correccional de Burdeos se ha visto una causa bien extraña. En el mes de setiembre pasando tres jornaleros por el pueblo de Conon-Labastide, entraron en una casa á pedir un vaso de agua; la dueña de la casa les dijo que esperasen, que iba á llamar á su marido. Vino éste y les dió tres peras que cogió de su huerta. Partieron al instante los jornaleros, y uno de ellos comenzó á comer su pera, pero apenas hubo probado el primer bocado, quando sintió un dolor tan fuerte que le derribó convulso y como furioso en el
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suelo Acudió mucha gente que preguntó la causa del mal, y quando los dos compañeros que no habían probado sus peras, dixeron lo que era, y dieron las señas de quien se las había dado, exclamó una vieja: Pataroja es quien le ha dado la pera y lo ha hechizado. Con esto furioso el populacho acometió á la casa de Pataroja, queriéndole obligar á que saliese y volviese la salud al enfermo, á lo que él se resistió. Durante el alboroto la vieja persuadió al enfermo á que el único medio de ponerse prontamente bueno sería el de morder en la barriaga á la mujer del hechicero; y apenas lo hubo dicho, quando los otros dos jornaleros fueron á buscar la mujer de Pataroja, y á viva fuerza la sacaron de su casa y la pusieron en manos del paciente, el qual exactísimo en el supuesto remedio la tiró tan fuerte bocado, que la arrancó un pedazo del guardapies, lo que la hizo gritar sobremuera, y luego ella y su marido fueron á quejarse á la justicia. Seguida la causa ha reci do sentencia que condena al hechizado fingido, y sus dos compañeros á un mes de cárcel y la multa proporcionada.

El terremoto que se ha sentido en Sicilia se ha extendido á toda la isla, y hasta á la misma ciudad de Palermo, que ha sufrido una ligera conmocion. En una heredad del duque de Misterbianco se han visto salir de pronto de la tierra siete chorros de agua que saltaron durante quince minutos. Al mismo tiempo se vió serpentear un torrente de fuego sobre la superficie de la antigua lava vulcánica que se extiende desde Licacía hasta Botte dell'Acqua. Este torrente de fuego que parece ser una nueva lava, que ha salido de la ladera del monte, alumbró durante algunos minutos todos los campos cercanos.

Y tambien escriben de Génova que muchos terremotos han conmovido los Apeninos casi en los mismos días que se sintieron los de Sicilia.

Parte 30 de marzo.
Escriben de Munich que entre los doce ancianos á quienes el rey de Baviera lavó los pies el dia de Jueves Santo, había uno de 113 años, cinco de 90, y seis de 80.
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Concluye el artículo comenzado en el número anterior.

La atencion de los estudiantes no se pierde en medio de un sin número de camas. La mayor escuela de clínica que he visto es la de Petersburgo, en la que se reúnen treinta y dos enfermos. Aunque este método es el más excelente y el más antiguo, solo le he visto completamente observado en Petersburgo, en Moscú, y en Wilna por M. J. Franck. En la mayor parte de las escuelas extranjeras solo se cultiva alguna parte de la clínica; pero en Petersburgo se atiende á toda ella, y los profesores la dan mucha mayor importancia aún por el cuidado que ponen en la materia médica, tomando por guía en parte tan importante de la ciencia á la obra verdaderamente clásica del barón Wylie que se intitula Pharmacopea castrensis. No se limitan los académicos á emplear los medicamentos usuales, pues es menester, que el discípulo busque también cuando es necesario, los que son menos conocidos. En Petersburgo no hay privilegios exclusivos ni remedios de moda como en algunas universidades extranjeras. Aquí se clasifican los remedios según está más ó menos comprobada su eficacia: se practica la medicina según las luces de la experiencia, y no por vanas preocupaciones ó por ciega rutina.

También hay una muy buena escuela de farmacia dependiente de la academia, y en la cual en tres años se forman muy buenos boticarios. Igualmente ha protegido el emperador el arte veterinaria, y así se ha fundado y dotado cerca de la aca-
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Noticias literarias de Mr. Ducis.

original? Desde Corneille acá nunca el diálogo tuvo tanta vehemencia y fuerza.

En Julieta y Romeo mezcló los colores del Dante con los de Shakespear, pues bien merecían igualarse y como compararse el poeta inglés y el italiano, porque hay mucha semejanza entre ambos ingenios: brillaron los dos en un siglo barbaro, y el tiempo no ha podido borrar la profunda impresión que debieron hacer en sus contemporáneos. En el poeta francés se halla la energía de sus dos modelos.

Sin embargo, Mr. Ducis se apartó una vez de tan arriesgados originales, cuyo arrojo si bien puede elevar al ingenio, también sus extravagantes conceptos pecan contra el buen gusto y un juicio recto. Pero en Sofocles halló bellezas tan varoniles y más proporcionadas, bellezas propias de todos los países y de todos los tiempos, las cuales no parecieron mal en un teatro ilustrado por los autores de la Fedra y de Merope. Nuevo brillo adquirió la gloria de Mr. Ducis pasando de Shakespear á Sofocles, y del clima de Inglaterra al de Grecia; por lo que jamás apareció más pura, ni fue menos disputada. Cuando publicó su Edipo, un excelente crítico, Mr. de la Harpe, á quien no se puede acusar de benigno, hablaba así de esta obra. "La profunda y como sombría pasión que reyna en el papel de Edipo, la suave y tierna sensibilidad de su hija Antígona, versos subímines, energica y amable sencillez, versos de situación dignos de nuestros maestros, todo este mérito debe hacer disimulables algunos defectos; y añadiremos que hay pocos ejemplos de semejante grado de fuego y energía."

Pero volvieron á apoderarse de Mr. Ducis las
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demía una escuela que dá al exército muy buenos albeytares.

Ya la academia de Moscou que fué destruida en el incendio de 1812, renace de sus cenizas mas sumptuosa que nunca. Las facultades de medicina de las demas universidades del imperio, se organizan como la academia de Petersburgo, que viene á ser el modelo de todas. Pero los discípulos no se mantienen á costa del gobierno; así pueden estudiar quanto tiempo quieran, y no tienen obligacion de servir en el exército. Los grados de universidad no se conceden según el tiempo ó el lugar de los estudios, sino según la instrucción del discípulo. Los exámenes son gratuitos, tanto para los extranjeros quanto para los naturales; y no hay precision en Rusia como en otras partes, de ganar cierto número de cursos para obtener un grado, pues se concede al instante al que se halla bastante capaz. La academia de Dorpat es la única en Rusia donde se paga un corto estipendio por las lecciones de los profesores, abuso que aun subsiste en Francia, en Alemania y en Inglaterra.

Las agitaciones políticas de Europa, y la dificultad que había de comunicarse unas naciones con otras, ha hecho se pierda la costumbre de enviar todos los años á viajar seis u ocho discípulos de los mas adelantados que hubiesen concluido sus estudios. Durante tres años recorrian las mas célebres universidades de Europa. Guiados por las instrucciones de la academia, enviaban de tres en tres meses una Memoria circunstanciada de quanto habian encontrado mas notable y digno de saberse. Habiéndose aumentado de este modo su instrucción, quando volvían se empleaban como profesores á aquellos
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Educacion.

que reunian á una vasta erudicion el arte de saberla comunicar á los demas. No hay duda en que nuestro magnánimo emperador restablecerá una costumbre tan útil para que nuestros sabios nacionales entren en comunicación con los mas célebres del mundo literario.

La influencia de Alexandro, fundador de las ciencias y de las artes en Rusia, sobre su nacion será la misma que la de Augusto, la de los Médicis, y la de Francisco I. Ni debo pasar en silencio la gloriosa parte que el baron de Wylie, consejero de estado y primer médico de cámara, ha tenido en las grandes ideas de nuestro augusta monarca. Habiendo participado de sus peligros en el campo de la victoria, y honrado de su confianza en el consejo, la academia de Petersburgo debe á su excelente direccion la superioridad que goza sobre todos los establecimientos de este género en Europa.

HISTORIA MILITAR.

Memorias sobre la guerra de los franceses en España, escrita en francés por Mr. Rocca, oficial de usares, y caballero de la cruz de la Legion de Honor; y traducidas por el sargento mayor de infantería y primer ayudante del regimiento de Burgos 21 de línea
D. A. A.

El título de esta obra indica ya que el autor no se ha propuesto darnos una historia completa de la gloriosa guerra de España para rechazar la injusta invasion del tirano de la Europa, sino unas memorias particulares de lo que ha visto y observado, y de lo que á él mismo ha sucedido; género de