El Liceo de Granada (1869-05-01 00:00:00), página 1

EL LICEO DE GRANADA

REVISTA QUINCENAL

DE CIENCIAS, LITERATURA Y ARTES.

AÑO I.                1.º de Mayo de 1869.                NÚM. 3.

ORIGEN
DE LA LENGUA CASTELLANA.

I.

Predilecto y legítimo hijo del latín es el castellano, y en él, al par de las cualidades que aquél atesora, otras descuellan que le hacen digno de admiración y de loa. Claro, mages- tuoso, lleno de sonoridad y de armonía, adap- tándose de una manera natural y fácil a la expresión de todos los sentimientos, de todas las ideas; abundante en idíomismos, enfático y pomposo, todas y cada una de estas dotes le constituyen en principio de las lenguas neo- latinas.

Investigar los orígenes de un idioma ilus- trado por la pluma de un Juan de Mena, un marqués de Santillana, un Hurtado de Men- doza, un Ereilla, un Lope y un Cervantino, es empresa arriesgada al par que difícil; y aun más difícil, si se atiende a las diversas teorías de los hombres doctos que en esta materia se han ocupado. No viendo los mas en nuestro idioma otra cosa que palabras latinas adu- radas por el tiempo y las revoluciones que han acrisolado nuestra nacionalidad, asentan- do otros que, en la parte sintáctica, es ilustre descendiente del hebreo; llegando algunos has- ta el absurdo de asignarle un origen teutóni- co: el ánimo se confunde; la inteligencia va- ciela, y la balanza de la crítica no sabe á qué lado inclinarse; pero antes de penetrar de lle- no en tan confuso laberinto, diremos algunas palabras acerca de los diferentes métodos fi- lológicos: este estudio nos dará la explicación de los errores cometidos y nos apartará del riesgo de incurrir en ellos.

Los principales etnógrafos de la época mo- derna pueden dividirse en dos clases: la una busca la afinidad de las lenguas en sus voces; la otra en su estructura gramatical. Los mé- todos pueden denominarse respectivamente léxico y gramatical. El primero compara los idiomas cuya analogía pretende poner en cla- ro; y dado caso que en ellos se encuentren palabras semejantes, deduce que el uno del otro procede. Este método ha dado lugar á grandes aberraciones, á equivocaciones sin cuento, porque en él se parte siempre de una idea preconcebida: la pasión manda y la inteli- gencia obedece. El denominado gramatical fijase en la estructura del idioma, y en donde encuentra parecido de formas gramaticales, allí asienta identidad de origen. A nuestro modo de ver, todos los errores que en las in- vestigaciones filológicas se han cometido, han dumanado de usar de una manera radical y exclusiva, uno u otro, de estos dos métodos: el gramatical nos da, permitáseños esta frase, la filiación del lenguaje: el léxico descompo- niéndole, pone de relieve las modificaciones que ha sufrido y los diversos elementos que le constituyen: así pues, debemos usar de uno y otro método.

Nos proponemos demostrar que, en cuanto á la gramática, nuestra lengua es hija del la- tin, de la misma manera que latino es en gran parte su diccionario; pero sin perder de vista lo que otros idiomas han influido en ella.

II.

¿Cuál fué el pueblo que por primera vez arribó á las felices regiones de la España? Re- suelta esta cuestión y como consecuencia na- tural de ella, resuelta lo estará también la de la lengua autógrafa.

Los descubrimientos del sabio prusiano Humboldt han venido á demostrar, de una ma- nera casi indudable, que el primer pueblo que vino á España fue el ibero, mal llamado así, y que con mas exactitud debiera apellidarse euskaro. La lengua que habló este pueblo fue la euskara; lengua original y extraña que aun se conserva en un rincón de nuestra penin- sula, sin alteración en sus formas gramaticale- s, si bien corrompida en su parte léxica. Los iberos se extendieron por la península, como lo prueban los nombres de las localida- des, y aun en nuestro idioma se descubren algunos rastros del de este pueblo. Los celtas siguieron á los iberos: la época de estas inva- siones se oculta en las impenetrables nieblas del pasado; y como con exactitud dice el se- nor Cabanilles, la historia es demasiado joven