El Liceo de Granada (1869-10-01 00:00:00), página 6

De estos dos males, de que en su tiempo se quejaba el autor del Discurso sobre la educación popular, el segundo subsiste y se ha reagradado en cuanto al despego y menosprecio que muchos muestran por la industria, ó los oficios, como aquel decía, desdenándose y huyendo del trabajo con que sus padres ganaron honradamente la subsistencia; mas en cuanto al otro vicio de abandonar las artes por la retórica, es exactísimo lo que recientemente ha dicho la Revista de España, de que así como hubo economistas y políticos que contaron entre las principales causas de la miseria y despoblación de nuestro país el excesivo número de los que se dedicaban á la gramática, lo mismo que á la retórica, hoy podría señalarse como uno de los males más notorios en nuestra patria la desproporción enorme entre los profesores de artes liberales y los ciudadanos que no saben leer ni escribir.

¡Con cuánta razón, en el fondo, los legisladores de Cádiz dispusieron en uno de los artículos de la Constitución de 1812, que quien al cabo de cierto tiempo, no supiera leer ni escribir, no gozara el derecho electoral; medida que hoy algunos quisieran que se reprodujese! No ignoro lo que el Consejo decía, respondiendo á la consulta que por decreto de 6 de Junio de 1648 se le hizo: entre los medios que proponía para remediar «las causas de la despoblación y enfermedad que padece (así se lee en el informe) esta pobre y necesitada república» era una la reducción del clero, y añadía: «A lo cual ayudará también el reformar algunos estudios de gramática nuevamente fundados en los pueblos y lugares cortos: porque, con la ocasión de tenerlos tan cerca, los labradores divierten á sus hijos del ejercicio y ocupación en que nacieron y se criaron, poniéndolos al estudio, en que también aprovechan poco, y salen por la mayor parte, ignorantes, por serlo los preceptores.» Pero hay que notar: 1.º que esta última razon (excepción hecha de mí) no se puede aplicar á nuestra escuela: 2.º que no hay peligro de que, siendo nocturna, se distraigan los industriales de sus útiles y honradas ocupaciones: 3.º que sin duda el Consejo no trataba del arte de hablar nuestro idioma con propiedad, sino se refería claramente al estudio del latín, que entonces era y aun es ahora enseñado por los preceptores de gramática, vulgarmente conocidos por domines.

Pues bien: aunque no puede aceptarse sin reserva el sistema exageradísimo del sabio monseñor Gaume, que hace consistir todo el mal que sienten las modernas sociedades en el renacimiento de las letras, y estigmatiza el fatalismo clásico, que, á trueque de un perfeccionamiento, á veces ilusorio, del latín, pervierte y mata el sentido moral de las generaciones de colegio, no es absurda la exclamación del poeta francés:

«Qui nous délivrera des Grecs et des Romains?»

Y si de esto se tratara, no sería yo quien aplaudiera el insensato propósito de convertir en literatos á nuestros dignos industriales; cuando hasta en las clases literarias, es una gran verdad que el gusto clásico suele despoetizar á muchos jóvenes; por lo que decía Iriarte:

«El actual abandono me contrista
De las dormidas musas castellanas:
Y en verdad, Fabio, ¿que la vez que llegó
A una esquina ó portal, en donde un ciego
Canta y vende sus coplas chavacanas,
Cercado de vulgar y zafia gente,
Le quito mi sombrero, reverente,
Diciéndole con mucha cortesía:
«Dios te conserve, insigne Jacarero,
Que nos das testimonio verdadero
De que aun hay en España poesía.»

Mas no es de esto de lo que aquí se trata: lo que el granadino liceo dispuso y realiza con la cooperación de los Sres. Aguilara, Rodríguez Lecea, Lopez, Arce, Maestre de San Juan, y mía, es tener en su escuela de adultos una enseñanza libre, nocturna y gratuita, para la honrada clase industrial, no solo de lectura y escritura, sino también de gramática castellana, aritmética, geometría, higiene privada y economía popular; y en esta escuela, esa enseñanza del arte de expresarse con propiedad en nuestro idioma, á cargo del distinguido profesor D. José Aguilara y Lopez, da resultados importantísimos; para que al oír hablar á nuestros artesanos comprendan los franceses que Mr. Alejandro Dumas nos ca-