El Liceo de Granada (1869-07-01 00:00:00), página 2

Art. 6.º Los directores de esta escuela serán los individuos de la junta de gobierno de esta sociedad, turnando según establezcan entre ellos mismos.

Art. 7.º El alumno que cometerie quince faltas sin motivo justificado, quedará excluido, entrando otro á ocupar su número.

Art. 8.º A estos alumnos se les facilitarán gratuitamente libros, papel y demás útiles que necesiten.

Art. 9.º Todos los años, el día 17 de septiembre, como aniversario del gran alzamiento nacional que tanta gloria ha dado á España, habrá exámenes en los que se premiará la aplicación y buena conducta de los alumnos.

Art. 10. Los premios de que trata el artículo anterior, consistirán en una medalla de oro ó su valor, estimado en 320 rs., una de plata y tres menciones honoríficas.

Art. 11. El jurado que conceda estos premios, lo compondrán todos los individuos de la junta que hayan sido directores de la escuela y el presidente de la sociedad.

Disposiciones transitorias.

1.º Inmediatamente que merezca este proyecto la sanción de la junta, se anunciara en los periódicos, invitando á las demás sociedades y á las personas amantes de la instrucción, para que secunden el pensamiento.

2.º Se anunciará la admisión de matrículas por término de ocho días.

3.º Los gastos que ocasioné esta escuela, saldrán de los fondos generales de esta sociedad. Granada 23 de Octubre de 1868.—Abelardo Martínez Contreras.—La Junta aceptó con entusiasmo el pensamiento, nombrándose una comisión compuesta del Sr. presidente y los Sres Márquez Ruiz (D. Aureliano) y Carrasco, para que procedan desde luego á ponerla en ejecución, acordando que una certificación de este acta se publique en los periódicos de esta capital, encareciendo á los Sres. directores estimulen á las demás sociedades para que secunden el pensamiento; y se levantó la sesión de que yo el secretario certifico. José María Espinar.—Manuel Kreisler.—Manuel Cazorla.—Luis Ortiz de Lanzagorta.—Genaro Carrasco.—Luis Fernández.—Cándido López Salas.—Leon Pelón.—José Miguel Márquez.—Aureliano Ruiz.—Abelardo Martínez Contreras, secretario.

Acto seguido se levantó el Sr. Espinar y leyó el siguiente discurso:

SEÑORES:

Faltaría á un deber, no sólo de cortesía sino de sincero reconocimiento, si las primeras palabras que os dirigiera no fueran para expresaros la viva e indeleble gratitud de que me hallo poseído. Y al contemplarme en este lugar, templo augustó de las ciencias y de las artes, al dirigiros mi humilde palabra en este recinto, donde aun resuena la eloquente voz de egregios oradores, sabios eruditos y poetas insignes, el respeto que me inspiráis y la propia desconfianza embargarme de tal modo, que en vano prelendería explicar los diversos sentimientos que hoy me agitan el corazón y conturban mi espíritu.

La libertad, ese grato mágico que resonó en las aguas de Cádiz y que hoy se repite sin cesar por todos los ángulos de la península española, gracias á los héroes exfuerzos de sus valientes hijos, no puede vivir en las tinieblas; necesita luz para germinar y desarrollarse; luz para arraigarse y fortalecerse.

Tiempo es, pues, señores, de que el país conozca las inmensas ventajas que resultan de la libertad de enseñanza, y llegada es la ocasión de que se logren los resultados que todos deseamos; que contribuyendo al afianzamiento de la verdadera libertad, se robustezca la inteligencia del pueblo.

Sin una buena enseñanza, el comercio decrece, las artes no existen, la agricultura es mera rutina, y sus consecuencias son la miseria de los pueblos y la abyección del individuo.

La primera enseñanza es la más modesta, sí, pero también la más esencial y la que puede contribuir más eficazmente á la felicidad de todas las clases de la sociedad, mejorando sus costumbres, y suministrándole los primeros rudimentos del saber humano; y puesto que generalizarla es un deber y hasta una condición necesaria en toda sociedad, de ahí que, hacerla popular y práctica, son cualidades esenciales que deben sobresalir en su carácter.

La libertad de enseñanza ha sido proclamada por nuestra santa revolución, y confirmada por el gobierno provisional, rompiendo así las trabas con que mezquinas y reaccionarias miras la tenían comprimida y sujeta, y permitiendo que se ensanche hasta lo infinito los horizontes del saber humano.

Pero en la imposibilidad de realizarla en todas sus consecuencias, el Gobierno apela á la iniciativa individual, apela á las corporaciones populares, á las sociedades científicas, en fin; y esta, anticipándose e inspirándose en idénticos deseos, abre hoy una escuela nocturna de adultos, donde se suministrará la enseñanza de las más esenciales asignaturas de instrucción primaria, á aquellos desgraciados menesterosos, que obligados á ganar su sustento diario con el producto de su trabajo, por descuido de sus padres, por miseria de los gobiernos, ó por otras causas diversas, no pudieron adquirirla ó completarla