El Instructor o Repertorio de historia, bellas letras y artes (1841-01-01 00:00:00), página 25

trará cátedras en que la instrucción y la experiencia robustezcan su ingenio; y por último este periódico ofrecerá á la Europa entera una muestra de los esfuerzos de nuestra renaciente literatura.

El Liceo no pertenece á escuela ninguna. Difundir los conocimientos en artes y letras es su objeto: la más absoluta tolerancia, su máxima fundamental: ningún genro se proscribe en él; y si á alguno puede llegar á conceder preferencia sobre los demás, será al que venga á buscar sus inspiraciones exclusivamente en la naturaleza, y desafiando hacerse esclavo ó imitador, aspire con justos títulos al renombre de original español.

Los principios indicados son los que guiarán á la junta directiva de la sección de Literatura del Liceo al escoger entre las numerosas y bellas composiciones que tiene á su disposición las que deban formar parte de este periódico mensual, cuyo primer número presenta hoy al juicio del público.

Las secciones de Pintura, Escultura, Arquitectura y Música contribuirán por su parte á hacer mas útil é interesante esta publicación periódica, del establecimiento, de cuyo lustre y esplendor son agentes eficazísimos.

De las tres primeras puede decirse casi lo mismo que de las letras. Florecieron en el siglo xvii á par de la poesía castellana, y la riqueza que legaron á su país en aquella época memorable fué tal y tanto, que ha bastado por sí sola á sostener su gloria artística durante un período de mas de dos siglos, en que las grandes obras de Murillo, Herrera, &c., &c., encontraron copiantes, y á veces imitadores, pero nunca emulós.

El orgullo fastuoso de Felipe II elevando en el Escorial la que el mundo ha nombrado con razón octava maravilla, reunió en el recinto de los gigantescos muros del convento, á un tiempo palacio y panteón de los reyes, un tesoro inestimable de prodigios en las artes.

El Escorial es sin duda uno de los pocos monumentos que la sociedad moderna puede oponer á las grandiosas fundaciones de la república romana, que después de someter los pueblos con el hierro los ligaba á sí con los vínculos de la civilización. Los esfuerzos del arte en San Lorenzo no fueron infructuosos: ellos bastaron á comunicar á las generaciones inmediatas el gusto de lo bello, á los artistas pensamientos grandes y una noble sed de gloria. Así aunque ya en los reinados de Felipe III y de Felipe IV no era dado al pueblo español emprender obras de tan grande aliento como anteriormente, sin embargo, las bellas artes, y sobre todas la pintura, llegaron entonces á su apogeo. Empero brillaron para morir: hasta en ellas se introdujo la pedantería escolástica, y el mal gusto dió su nombre con sobrada razón al siglo de Churriquera.

Una juventud entusiasta por nuestros grandes hombres, formada en su escuela y tal vez libre de muchos de sus defectos, merced á las lecciones de la experiencia y á los adelantos de la época, se reúne en el Liceo animada del noble afán de resucitar la casi olvidada escuela española. Si sus esfuerzos, así como los de todas las demás secciones, serán ó no coronados con la palma del triunfo, es cosa imposible de prever; pero al menos, sea cualquiera el éxito de nuestros trabajos, nuestra conciencia quedará tranquila, nuestro amor propio completamente satisfecho, si se nos concede, la sublimidad del pensamiento que nos unirá, y del celo ardiente que nos sirve de estímulo.

Solo me queda que hablar de la música, la cual ha sido la mejor librada de las artes liberales durante la época de la decadencia, fenómeno que se explica fácilmente atendiendo á que rara vez las combinaciones armónicas pueden alarmar la suspicacia de la tiranía. Pero España, como las demás naciones europeas, ha sido sucesivamente tributaria en materias de música, ya de la escuela profundamente metafísica de los alemanes, ya de la brillante y tierna melodía italiana. Sin embargo, la filarmónica olvidada en medio de las calamidades de la guerra de la independencia, renovó entre nosotros cuando con toda la Europa pudimos admirar el gigantesco y fecundo talento de Rossini, la romántica ternura de Bellini.

En la escuela de estos dos grandes hombres se han formado en nuestro suelo varios jóvenes, cuyas producciones acaso podrá empezar el público á juzgar antes de mucho. Entretanto reunidos en una sección del Liceo han dado ya pruebas de sus talentos y buen deseo ante una escogida y brillante sociedad, contribuyendo también el bello sexo por su parte á la gloria del arte musical.

Reasumiendo: Literatura, Pintura, Escultura, Arquitectura y Música reunidas en el Liceo trabajan en la grande obra de la civilización social, y esta publicación es uno de los medios que han creído mas apropiado para facilitarla.

El público tomará sin duda en consideración tan laudable deseo, y perdonará tal vez en gracia de él los errores que pudieran cometerse involuntariamente."

Hemos dado á nuestros suscriptores una idea de la fundación del Liceo artístico y literario de Madrid, con la esperanza de estimular entre los lectores de el Instructor el deseo de imitar tan útil ejemplo; y á fin de facilitarles los medios de conseguirlo, insertamos á continuación el reglamento ó constituciones de aquel instituto, las cuales podrán acaso servir de tipo para la formación de otras adaptadas á las circunstancias locales del país en el cual se intente poner en ejecución este pensamiento.

Constituciones del Liceo artístico y literario español.

CAPITULO PRIMERO.
Del objeto del Liceo.

Artículo 1. El Liceo es una sociedad dedicada exclusivamente á procurar el fomento y prosperidad de la literatura y de las bellas artes.

Art. 2. El Liceo consta de seis secciones:
1. Literatura: 2. Pintura: 3. Escultura: 4. Arquitectura: 5. Música: 6. Adietos.

Art. 3. Todos los profesores nacionales ó extranjeros tienen derecho á pertenecer al Liceo, por