El Instructor o Repertorio de historia, bellas letras y artes (1834-04-01 00:00:00), página 23

estiente á los tutores, á los fabricantes, á los maestros de oficio con respecto á sus aprendices, y á todas las personas que tienen á su cuidado niños de ambos sexos desde la edad de 7 hasta los 14 años completos. Todos los magistrados en unión con los párrocos tienen orden expresa de hacer cada seis meses una lista de todos los niños de ambos sexos, en sus parroquias respectivas, que no son educados en sus casas, y compelir á sus padres á enviarlos á la escuela pública; y debe advertirse, que los padres que prefieren instruir á sus hijos privatamente, están, sin embargo, obligados á contribuir con su parte al mantenimiento del sistema de instrucción pública. El maestro, en cada escuela, está obligado á entregar, cada quince días, á la junta del lugar, una lista de los niños que no han asistido con regularidad durante aquellos días, y las razones por qué. Para que los maestros, ó los padres de hijos pobres, no queden privados del servicio doméstico que puedan hacer tales niños, hay señales ciertas horas para su instrucción en la escuela, de modo que interfiieran, cuanto menos sea posible, con su trabajo doméstico. Los hijos de los pobres, realmente tales, reciben libros y papel gratis, y un vestido para que asistan á la escuela. Si los padres neglijen enviar sus hijos á la escuela, son llamados por el párroco, y exhortados á cumplir con la ley; si la exhortación pastoral no tiene efecto, son citados ante la junta del lugar, y reprendidos severamente por su desobediencia; y si esta reprensión no tiene efecto, los niños son llevados por fuerza á la escuela, y sus padres multados, ó mandados á prisión por falta de paga; y si hay circunstancias agravantes en su desobediencia, son condenados á los trabajos públicos. Durante el castigo de tales padres, los niños son mantenidos por el público, ó entregados á personas para que cuiden de ellos como aprendices; ó puestos bajo la dirección del guardian público de huérfanos.

A fin de que la ley de instrucción pública tenga cumplimiento en todo lugar, está ordenado, que en aquellos parajes donde hay varias quintas, cabanas, cortijos, casas de campo, &c. sin formar pueblo, se organize una junta de los principales que moran allí, para que de acuerdo con la junta del distrito, se establezca la escuela donde más convenga para la asistencia de los niños; con tal que la distancia no exceda media legua de camino llano, ó un cuarto de legua de camino escabroso, y que no haya ríos ó pantanos que atraviesen. En todas las escuelas hay ejercicios gimnásticos.

Para la formación de una escuela se requiere,
1. Fondos para los salarios de maestros y maestras durante su servicio, y para darles una pensión cuando se retiren. 1. Un edificio abrigado y capaz para la vivienda de los maestros, la instrucción, y ejercicios corporales. 3. Muebles, libros, instrumentos y cuanto fuere necesario para la instrucción. En cuanto á lo primero, los consistorios provinciales deben señalar á los maestros, lo mínimo de salario según las circunstancias de la provincia. En cuanto á lo segundo, la escuela ha de estar situada en un paraje sano, seco, limpio y ventilado, con un patio grande para ejercicios, y un jardín ó huerta, para enseñar á los muchachos el arte de cultivar las plantas útiles. En cuanto á los terceros, se proveen libros para los maestros y para los niños pobres; pero los demás comprarán libros, mapas, instrumentos matemáticos, ó utensilios para artes, ó precios señalados por el consejo provincial.

Los fondos para el mantenimiento de las escuelas son de tres especies. 1. Donaciones de bienhechores. 2. Un impuesto sobre los habitantes de la ciudad, lugar ó partido. 3. Lo que pagan los niños. Si hay donaciones suficientes para el mantenimiento de una escuela, esta será la del público. Si no son suficientes, ó no hay algunas, se sacará una contribución de entre todos los padres de familia, á proporción de la renta anual que posean. Y para que este impuesto no sea gravoso, los niños cuyos padres tienen un bienestar contribuirán con una suma fijada por la junta local, la mayor parte de la cual se distribuirá entre los maestros, como gratificación, para estimularlos mas á su deber.

Explicadas todas las circunstancias para el mantenimiento de las escuelas, según el método Prusiano, daremos á nuestros lectores una idea fiel de la naturaleza de la enseñanza practicada en ellas. "El objeto principal de cada escuela (dice la ley) es educar la juventud de tal modo, que con el conocimiento de la relación de Dios para con el hombre, se engendre en su tiernas mentes el poder y deseo de arreglar la vida según el espíritu y principios del Cristianismo." Con este objeto, todos los maestros están especialmente encargados de acostumbrar á los niños á hábitos de piedad; á principiar y acabar la instrucción diaria con una apropiada oración á Dios; y á infundir en sus mentes sentimientos religiosos. En cuanto á lo moral están igualmente mandados enseñar á los niños la obediencia á las leyes, fidelidad y respeto al rey y al estado, y amarlos con el mas vivo amor á la patria.

Las escuelas públicas inferiores son de dos especies—unas llamadas elementales, como son las de las villas, lugares ó aldeas; y las otras llamadas ciudades, como son las de las ciudades. En cada escuela elemental se ha de enseñar la religión Cristiana, leer y escribir, la lengua Alemana (que es la del país), los elementos de geometría, y principios generales de dibujo, aritmética, geografía, historia general, y la particular de Prusia, el canto, ejercicios gimnásticos, y algunos trabajos manuales simples. En las escuelas rurales ó de lugares cortos se puede omitir alguno otro ramo de los mencionados arriba, pero es absolutamente necesario enseñar los deberes religiosos, el leer, escribir, contar y cantar. En las escuelas civicas, se enseña la religión, la moral, composiciones en lengua Alemana, la lengua Latina, un conocimiento mas profundo de aritmética, matemáticas, ciencias físicas, historia, leyes y constitución de Prusia, y un estudio mas serio del dibujo, canto, y ejercicios gimnásticos. Para la enseñanza no hay libros determinados por la ley; dejándose la elección á los maestros según las publicaciones que se fueron haciendo. Cada estudiante está obligado á seguir el curso de instrucción prescrito por el reglamento, no pudiendo