La Ilustración de España (1885-10-16 00:00:00), página 2

principio, constituye la fuerza; utilicemos esta poderosa palanca para remover los obstáculos que se oponen á la justicia y al derecho, pues de este modo tendremos uniformidad en nuestras demandas, confianza en que serán atendidas nuestras quejas, facilidad para obrar en casos dados en bien de la enseñanza y de la clase, evitando de ese modo arbitrarias, injustas y extrañas imposiciones, siempre nocivas para la honrosa clase á que pertenecemos. Seamos constantes y decididos en trabajar por la unión de todos los Profesores, que ello es de vital interés para el Magisterio.

RICARDO RODRÍGUEZ CALDERÓN.

En los momentos actuales tenemos una prueba palpable de la conveniencia y necesidad de procurar la unión de todos los Maestros, para que el vigor que las asociaciones prestan de suyo, nos ponga al abrigo de fatales contingencias, nos dé bríos para rechazar con pujanza las medidas inconvenientes, y sea causa de que no se nos niegue el respeto y consideración debidos.

El decreto sobre enseñanza libre, cuyo texto vamos publicando literalmente, ha producido un general descontento, por las tendencias poco aceptables que manifiesta, y por los perjuicios que á indiscutibles derechos y á respetables intereses ocasiona.

Nosotros no hemos aún emitido parecer respecto á tan amañada cuanto insoportable disposición oficial, porque hemos creído que merece ser juzgada detenida y fríamente, para poner de relieve, sin apasionamientos del instante, el verdadero espíritu que la ilícito decreto encierra.

Los doctores, licenciados en Ciencias, Filosofía y Letras que en Madrid están destinados á la enseñanza, avergonzándose altamente perjudicados en sus derechos por el predicho decreto del señor Pidal, se han reunido para elevar una exposición al Ministro, en solicitud de que éste atienda á las necesidades de una clase tan digna de consideración, y que hoy se halla amenazada de muerte por la injusta concurrencia, dicen, que habrán de hacerle personas y corporaciones que carecen de verdadera aptitud y competencia para el Profesorado.

Las publicaciones todas políticas y profesionales, sin excepción á El Magisterio Español, periódico del Sr. Salazar, han combatido la obra pujidiana y han clamado á voz en grito contra ella.

Pero la necesidad de la unión se ha manifestado por todas partes, y los periódicos la indican como perfecto remedio de muchos males.

Entre colegio La Defensa, llegado á esta redacción en los momentos en que las presentes líneas escribimos, ocúpase con calor del asunto. Y dice:

"Es inconcebible la apatía que el Profesorado seguirá mostrando en estas críticas circunstancias, cuando pende sobre su cabeza la espada gubernamental, desviada en mal hora de su verdadero destino por las manos inhábiles de los que mandan, ó por las aviesas sugestiones de los que aconsejan. Decretos, reglamentos, todo tiende hoy á favorecer la suplantación de los verdaderos Profesores, de los Profesores titulados, poniendo en su lugar á gentes enteramente desprovistas de aptitudes didácticas y técnicas, y á quienes se abre de par en par las puertas del Magisterio, hasta en los órdenes académicos más elevados.

"¡Tal situación es insostenible; la clase docente, que cuenta con inteligencias de primer orden, con grandes ilustraciones en todas las esferas políticas y administrativas, debe aunar sus esfuerzos (que nada valen aisladamente); debe alzar su voz, que es la voz de la justicia, y procurar, por medios legales, la anulación de cuantas disposiciones hayan venido á lastimar sus derechos. En el Parlamento y en sentían ilustres Catedráticos de distintas agrupaciones políticas, estos hechos negarán á prestar su valioso apoyo para que consiga la laura de reintegración del Profesorado en los derechos que se le van arrebatando sin cesar desde esta época funesta... Pero nada importan los errores de un Ministro si el Profesorado se une estrechamente con leal y franca inteligencia. Los clamores de la justicia y del derecho se impondrán á las cábalas de los más potentes enemigos.

"¡Adelante! ¡Trabajemos todos por la unión del Profesorado!

Las prensitas palabras vienen á sintetizar cuanto hemos dicho en todas las formas y en todos los tonos, referente á la necesidad de que el Magisterio viva esa vida robusta que sólo por la asociación le será dado gozar.

¡Adelante! decimos nosotros. ¡Trabajemos todos por la unión del Profesorado!

MISCELÁNEAS

La escuela que dirige en Vejer de la Frontera, provincia de Cádiz, doña Adelaida de Torres, se halla concursada por 261 alumnas; y según declaraciones imparciales, los resultados obtenidos en la enseñanza, honran mucho á la Profesora y satisfacen en alto grado á los padres de las alumnas y á cuantas personas amantes de la educación popular tienen ocasión de conocerlas.

Pero si los trabajos de tan digna Maestra son para elogiados, la conducta de aquel alcalde merece al mismo tiempo severísima censura, según nos asevera un amigo que ha visitado hace poco aquella población.

Efecto de la humedad del suelo, han enfermado las niñas en número alarmante; la Profesora tiene resentida su salud por la misma causa, y muchos padres retiran sus hijas de aquella escuela, constituyendo les falte educación antes que permitir alteren la salud de un modo peligroso. El local tiene capacidad bastante, y á poco costa se le haría perder el carácter de insalubre que afecta, pues no se necesitan grandes cantidades para entramar el suelo y evitar así los daños que se producen diariamente.

Aunque la señora Maestra ha dado cuenta á las Juntas local y provincial, al señor alcalde le importa un bledo la salud de las niñas y le agrada poco la enseñanza; pues á pesar de los males que se ocasionan por las condiciones antihigiénicas de la escuela, se niega aquel edil de monterilla á evitar la causa que los produce.

Verdad es que los españoles tenemos el prurito de elegir constantemente alcaldes (hay honrosas excepciones), ó inconvenientes ó ineptos, pero siempre perjudiciales para los intereses de la municipalidad.

Dadas los antecedentes que nuestro amigo nos ha notificado de Vejer, es muy de temer que aquella autoridad no ceje en su camino; mas por sí acaso puede influir en su ánimo el buen ejemplo, citárnosle cual modelo el proceder del Sr. Blanco, alcalde de Hornos, provincia de Jaén, que tan lúgubre como supo que el establecimiento tenía gran humedad en su suelo y que reunía condiciones de poder mejorar la salud de los niños, procedió á las obras necesarias para evitar esos inconvenientes y se trasladó el local hasta el punto de excitar de un modo vehementemente la gratitud del Profesor de aquella escuela Sr. Lozano, y la satisfacción de todo el vecindario.

Recomendamos esta conducta al alcalde de Vejer de la Frontera.

En el periódico político El Globo leemos lo siguiente:

«Llamamos la atención del señor ministro de la Gobernación sobre el estado en que se encuentra la diputación provincial de Córdoba, impotente para cobrar los numerosos atrasos que tiene en los pueblos de la provincia y que le impide cumplir todas sus atenciones, sobre todo las de beneficencia y enseñanza pública.

»La situación de estos establecimientos es bastante apurada y desconsoladora; bastando decir que á los Profesores de la Escuela Normal se les adeuda nada menos de trece mensualidades.

»Los esfuerzos de las autoridades de esta provincia para hacer efectivas las deudas de los pueblos de la misma, se estrellan en el caciquismo que domina en ellos, y que siempre encuentra medios de burlar esta obligación.

»De descart sería que el Sr. Villaverde adoptara una medida energética que normalizara de una vez tan perjudicial estado de cosas.»

Muy agradable nota que el Ministro de la Gobernación pusiese mano en estos asuntos, que algún provecho redundará á favor de la enseñanza, ya que el de Pomoto los tiene tan deseados.

Y al ocuparse el Sr. Villaverde de que los pueblos ingresen las cantidades que adeudan á las diputaciones, le rogamos exite el celo de muchos gobernadores, para que éstos obliguen á los municipios á satisfacer sus deudas por concepto de personal y material de las escuelas de instrucción primaria.

Los premios y recompensas otorgados por la Junta provincial de Instrucción pública de Ávila á varios señores Profesores de primera enseñanza, según consta por el Boletín Oficial de aquella provincia de fecha 3 del actual, ha dado ocasión de disgustos entre los Maestros, no precisamente porque juzguen poco dignos de recompensa á los agraciados, sino porque observan pretensiones que lastiman y hasta ofenden, pues siempre ofende y lastima el no reconocer y enaltecer el verdadero mérito en donde quiera que exista.

Muchas cartas de varios puntos de la citada provincia tenemos á la vista, en que se ensalzan los merecimientos del dignísimo Profesor de Piedrahita D. Dámaso Antonio Molina, quien á su larga carrera y brillantes resultados en la enseñanza, reúne