La Ilustración de España (1885-05-10 00:00:00), página 4

El Defensor del Magisterio, ilustrada y digna publicación de Instrucción pública que ve la luz en esta corte, ha de dispensarnos si en los anteriores números de LA ILUSTRACIÓN DE ESPAÑA no hemos respondido á la invitación que nos dirigiera en su editorial del 16 de Abril anterior. Exigencias ineludibles nos obligaron á diferir este acto de cortesía; y si hubimos de sentirlo, mitigó nuestro ánimo la confianza que tenemos en la benevolencia característica, de dicho periódico.

Sin duda alguna, nuestro apreciable colega se exaltó, llevado más por las impresiones primeras que ciertas palabras producen, especialmente las relativas á lo religioso, que por los resultados de la fría y serena reflexión: así nos lo indica la protesta de religiosidad que consigna y la declaración que hace, sin palmaria oportunidad, de «honrarse comulgando en la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana.»

Nada más lejos de nuestro ánimo que negar la existencia de aquel carácter en la redacción de tan apreciable periódico, ni despojarle de esta honra; honra y carácter que nos reconocemos también, y teniéndolos en grande estima, es claro que los habremos de respetar en los demás.

Nosotros dijimos que, al hablar El Defensor del Magisterio de las llamadas escuelas católicas, comparándolas con las públicas, censuraba con bastante acierto á aquéllas, no en el sentido de la mayor o menor catolicidad ni religiosidad, sino para tener, que el así fuera, de ser que hubieran sido las páginas de El Defensor en pro de las públicas, no: dábamos á entender que se refería á esas aulas cuyos gerentes, escudándose en tan apreciada denominación, se cuidan poco de llenar la primordial misión de todo Maestro, cual es la de enseñar á sus discípulos algo más de lo que les enseñan.

¿Fué ese el sentir del colega? Entonces, nos hallamos conformes. ¿No lo fué? ¡Pues á qué consagrará todo un párrafo á probar con vehemencia, sin que el curso de su raciocinio lo exigiera, que las escuelas públicas no tienen para qué envidiar tan sagra-do calificativo?

Respecto á las definiciones que de la lógica y de la dialéctica aduce para hacernos ver que la proposición que sentara en su número del 16 de Abril hallábase con arreglo á ellas probada, hemos de permitirnos indicar, sin que por eso digamos escrito impremeditadamente, que sí bien es verdad que la dialéctica es el arte de dirigir lógicamente el raciocinio, ese arte tiene reglas inflexibles en las exigencias al tratar de las relaciones que deben existir entre la lógica y sus instrumentos, sea entre las premisas y las consecuencias en ellas comprendidas.

Para calcular ser todo esto que nos ocupa cosa secundaria, cosa fuera de nuestros propósitos, dada la precipitación con que generalmente se escriben los periódicos, hemos de decir á nuestro apreciado compañero que no tuvimos intención de molestarle en sus sentimientos religiosos, que son también los nuestros, ni en su reconocida y notoria Ilustración; antes bien, habremos caído de habilidad para alcanzar el genuino sentido de su notable escrito.

El correo de las Antillas nos ha traído peregrinas noticias referentes á enseñanza primaria en la isla de Cuba.

Cartas y periódicos se lamentan del reciente decreto promulgado por el gobernador general, dando nueva forma á los exámenes de Maestros, y publicando los programas á que se han de sujetar semejantes actos.

Según parece, allí, y con motivo de tal decreto, reina una gran confusión: no se sabe á quién se han de dirigir las instancias, qué requisitos han de reunir los examinandos, qué documentos han de presentar, ni á qué criterio se ha de sujetar la formación de los tribunales para tales ejercicios.

Verdad es que el capitán general los nombrará, y la pericia militar de dicho señor es ya una garantía del mejor acto en los asuntos de instrucción pública.

De todos modos, la confusión que reina en materias de enseñanza, no nos extraña: el mal está en el carácter de organización de aquel centro gubernativo, y en el inconveniente modo de ser que tiene el ministerio de Ultramar.

Mas como querá que ocuparnos de estos asuntos políticos no nos incurre en más de alguno, somos, por lo que al tal decreto respecta, que el señor general Farías, militar de condiciones elegibles, arreglara esos negocios, y la enseñanza en Cuba alcanzará una meta muy superior á la anhelada aun por los menos celosos en la materia. Así debemos esperarlo.

Pero lo que nos ha producido gran hilaridad, sin embargo de que nos contrista la consideración de lo que ello significa, es la lectura de algunas lecciones del programa para el examen de Maestros.

Presentase una señorita, vamos al caso, y tócala la nueve del interrogatorio en la asignatura de Historia sagrada: ¿Qué era la circuncisión?

Todos los colores del arco iris pasarán, de seguro, por las púdorosas mejillas de la examinanda.

Programa de Historia de España, lección 45: «Presidios de África y los territorios de esta parte del mundo. Hijos del Rey. Ministerio Sagasta. Modificación del mismo. La Izquierda dinástica. Posada Herrera. Vuelta de Canovas hasta el día.»
(Per Sr. Tejada de Valdósara. «Señor ministro de Ultramar.»)

Si la cosa, por su inconveniencia, no produjera disgusto á los que miran muy en serio la primera enseñanza, ofrecería ocasión de chiste y broma en abundancia.

Comprendemos la exaltación de nuestros colegas antillanos.

Los Maestros de Castell de Castells, provincia de Alicante, señores D. Miguel Moncho y Riera y doña Ana Monserrat, han elevado una instancia al Ilmo. señor director general de Instrucción pública, encaminada á que por dicha Dirección se oblique á aquel ayuntamiento á que se abonan 3.765 pesetas el primero y 3.046 á la segunda, por haberes devengados desde el año 1892 á 1892: 7.411 pesetas entre ambos.

«Y no es la falta de recursos en dicho municipio, dicen los exponentes, la causa determinante del olvido absoluto en que se les tiene, puesto que el secretario, el alguacil y los demás empleados del municipio perciben sus haberes con puntualidad, mientras que los funcionarios que consagran su existencia á la educación de la niñez se ven desatendidos, hasta el extremo de no poder proporcionar alimento á sus desventuradas familias...»

¡Vaya unos municipios dignos los de Castell de Castells!

Esperamos de la rectitud del señor director de Instrucción pública que inmediatamente usará de los medios energicos que pone á su disposición la ley, para obligar á aquella corporación municipal á cumplir con sus deberes.

Con ayuntamientos de tal guisa, no es posible que haya ni civilización, ni cultura, ni prosperidad de ningún género.

Verdad es que si los gobernadores de provincia fueran más celosos de lo que son, por regla general, en lo referente á enseñanza, esos alcaldes de Castell de Castells, entre otros forfurs se aplicarían más al cumplimiento de las leyes.

Y tantos son de veles, que se sobran, pasado durante esos diez años en torres, funciones de expansión popular, etc.! Pero el pueblo que así abandona la enseñanza, está juzgado.

Y ya que de los enemigos de la enseñanza y de la Ilustración hablamos, no podemos cerrar este suelo sin manifestar nuestro asombro al leer en un diario de Lugo que en la sesión del 17 del mes anterior aquella Diputación provincial aprobó una proposición presentada por un diputado pidiendo la supresión de las escuelas completas en la mencionada provincia, estableciendo en su lugar escuelas de temporada.

Este acto no admite comentario; y si bien hay adjetivos especiales para calificarlo, nos abstendremos de escribirlos.

Y esos señores diputados tal vez se califiquen ante sus comitentes de amantes de la cultura, de la civilización y progreso de los pueblos que representan... ¡Pobre país el nuestro!

Según leemos en los periódicos de la provincia respectiva, nuestro amigo Sr. Garrido, dignísimo Profesor de enseñanza primaria de Cabezamesada (Toledo) ha sido propuesto por la Junta provincial de instrucción pública para un premio con mención honorífica, habida consideración de los relevantes servicios prestados y brillantes resultados obtenidos por el mencionado Profesor.

Reciba el Sr. D. Nicancor Garrido nuestra más cumplida enhorabuena, y la Junta nuestros sinceros placeres por su celo en pro de la enseñanza.

La provincial de Lugo, ¿proporcionará el mismo modo para alguna, gran cruz ó título nobiliario al diputado que pidió la supresión de las escuelas en aquella comarca?

Bien merecía algún distintivo especial.

¿Pudieranmos saber qué ocurre en los centros respectivos para no impedir el nombramiento de Muestra de la escuela de minas de Monteponi, en la provincia de Valencia?

Es curioso lo que acontece. Esta escuela fue anunciada, por traslación, en 1883, y en 1884 se volvió á anunciar por el mismo concepto, habiendo sido propuesta para obtenerla doña Paulina Millán, Profesora de Roquetas (Tarragona); mas no obstante el transcurso de cinco meses, no es posible averiguar si se ha hecho ó no se ha hecho el indicado nombramiento.

Pero es de advertir que en el ministerio de Fomento, según dicen los que frecuentan aquellas oficinas, hay un religioso amor á la fidelísima observancia de las leyes, reglamentos y preceptos referentes á enseñanza pública.

Aunque bien pensado, si no se hace á tiempo, se hará á deshora. Y después de todo, ¿qué son cinco meses en la vida del planeta?