La Cruzada (Madrid) (1868-03-28 00:00:00), página 5

trabajos presentados por las alumnas y corregidos por los maestros, y composiciones mensuales.)

Y esa enseñanza, tóngase también esto en cuenta, exigirá necesariamente una preparación especial, puesto que es variada, delicada. Trátase de historia, de literatura, de filosofía y ciencias; trátase de una enseñanza para la cual habrá dos clases al día, con trabajos de que deberán encargarse las alumnas; habrá muestras corregidas, anotadas y devueltas á las jóvenes por sus profesores.

Y todo esto es indispensable, tratándose de alumnas de esa edad, so pena de que, si van allí esas jóvenes únicamente para asistir de oyentes, venga al suelo toda esa enseñanza secundaria, y se convierta en una vana palabra, de la que no se sacaría fruto alguno.

Ahí tenéis la nueva tarea impuesta por vosotros á vuestros catedráticos.

Lo repito: ¿no tienen nada que hacer?

Sin embargo, no pocas veces les he oído quejarse de estar agobiados bajo el peso de su penoso trabajo, y no sólo no poder dedicarse, durante la mayor parte del tiempo, á tareas literarias y científicas, extrañas á sus funciones, á que les inculinará su mismo ánimo ilustrado y generoso, pero ni aun poder ocuparse cuanto quisieran en sus clases y con sus alumnos en preparar los trabajos, corregir las muestras, etc., etc.

Y en efecto, cuando las clases constan de cuarenta, cincuenta, sesenta alumnos, y más algunas veces, y quiere el catedrático cuidarse concienzudamente, como es debido, de todos y cada uno de ellos, me atrevo á decir yo, que lo entiendo tanto como M. Duruy, porque he visto y veo diariamente estas cosas tan cerca ó más quizás que él, que es una faena pesadísima, la cual reclama, aparte de las clases reglamentarias, tiempo y cuidado considerables, á menos que no suceda lo que tantas veces ha dado motivo á los padres de familia para quejarse amargamente; es decir, que el catedrático se vea obligado, mal que le pese, á dejar que le siga como mejor pueda la parte más rezagada de la clase, sin cuidarse de los débiles, es decir, de los que deberían ser objeto principal de sus desvelos, de los cuales casi siempre se compone en su mayor parte una clase, y que, sin embargo, no dejan de estar á cargo y bajo la responsabilidad del catedrático.

Tengo un pequeño seminario, donde hay muchos alumnos, pero pocos en cada clase, porque los subdivido en secciones, y tengo dos y aun á veces tres catedráticos para una misma clase. Pues bien, no quisiéra por nada en este mundo confiar á esos catedráticos, tan poco cargados de alumnos, el menor ministerio exterior; estoy seguro que no podría menos de resultar en perjuicio de su enseñanza y sus alumnos; y por otra parte, no tienen que cuidar de una familia ni de intereses materiales y asuntos puramente personales.

Pero M. Duruy no se desalienta por tan poca cosa, y encuentra tan sencillo el confiar á los catedráticos de los liceos, algo más atareados que aquéllos, la enseñanza secundaria de las jóvenes de un extremo á otro de la Francia, á fin de que «tengan hermanos y hermanas unos mismos maestros».

Verdad es que M. Duruy nos anuncia que en las alcaldías (mairies) ha colocado la enseñanza secundaria de las jóvenes bajo el patrocinio, «la vigilancia y la dirección» de las autoridades municipales, «únicos representantes legales, según el señor Ministro, de todos los padres de familia de la ciudad».

A pesar del respeto, y lo confeso, el agradecimiento que siento hacia las autoridades municipales y el homenaje, que con gusto las tributo con este motivo por tantos servicios laboriosos é inteligentes, me es imposible admitir que los consejeros municipales de las grandes y pequeñas ciudades de Francia sean capaces de representar en este caso á los padres de familia, ni competentes para vigilar y dirigir la enseñanza.

Que tengan autoridad y competencia en todo cuanto se refiere á la administración municipal, á la gestión económica, á las cuestiones de impuestos, presupuestos y obras públicas; en todo lo que se refiere, en una palabra, al ornato de la población, á la seguridad y bienestar de sus moradores, y subamos más, aun á ciertas cuestiones que atañen á las escuelas y hasta á las iglesias, pase.

Pero en cuanto á la enseñanza, la direccion misma de la enseñanza, y de una enseñanza de la índole de la á que llama el señor Ministro, por medio de su circular, á los catedráticos de nuestros liceos, ciertamente no haré ofensa alguna á nuestros respetables alcaldes y consejeros municipales, al decir que no aspiran á ella.

Por otra parte, el señor Ministro se limita á emplear una frase y nada más, puesto que él sabe perfectamente que «la ley» no reconoce semejante «representación». Si el consejo municipal representa á las familias ¿por qué no nombra tambien al maestro?

(Se continuará.)

BREVE DE PIO IX Á LOS CATÓLICOS DE INGLATERRA.

El gran meeting católico que se verificó en Saint-James Hall, en el mes de Diciembre próximo pasado,