Círculo científico y literario (1854-03-08 00:00:00), página 1

SECCION UNIVERSITARIA.

La Redaccion se ocupará sucesivamente en el examen de estos puntos:

Primero. Trascendencia de la INSTRUCCION PUBLICA, o necesidad de que sea atendida y considerada como el gran elemento de la organización íntima de toda verdadera sociedad.

Segundo. Aumento conveniente de sueldo al profesorado, por razon de su instruccion particular; por razon siquiera de su mejoramiento como profesores.

Tercero. Importancia de la doctrina elemental.

Cuarto. Cesantias y jubilaciones para los catedráticos de Instituto.

Quinto. Pago de los mismos institutos de fondos generales, ó lo que es lo mismo, no dependencia de estos cuerpos respecto de Juntas y diputaciones locales, contra cuya accion como cuestion de hecho, nada está en nuestro arbitrio decir, pero cuya existencia no podemos reconocer en buena teoria. Aquellas juntas representan originalmente al poder político, y esto basta para que no tengan bajo su diestra al poder intelectual y moral, de cuya índole y de cuyas necesidades no pueden adquirir conciencia cumplida, siendo como son intereses de un carácter distinto. Dos poderes que viven de un modo diverso no pueden tener una vida comun, una vida idéntica. Esta doctrina se explica tan naturalmente, que no es otra cosa que una cuestión de buen criterio.

Sexto. Necesidad urgente de que la INSTRUCCION PUBLICA alcance en España una representacion legal (un ministerio), una inteligencia y una mejora: es decir, un NOMBRE, UN HOMBRE Y UN HECHO.

Séptimo. Ojeada sobre la preponderancia de los seminarios conciliares.

Octavo. Conveniencia y necesidad absoluta de que sea devuelta á los INSTITUTOS la facultad de conferir á sus alumnos el grado de bachiller.

Noveno. Necesidad urgente tambien de que el profesorado se persuada de que la diligencia es la madre de la buena ventura; de que el dia de las recompensas es el mañana de los méritos: de que la palma no viene antes que el martirio. Conviene que el Profesorado conozca que no está cumplida su mission enseñando en la cátedra lo que sepa, sino publicando, sino haciendo del dominio de todos, lo que haya aprendido y consiga aprender para ilustracion del que quiera ilustrarse: que el Profesorado traiga sobre sus hombros una y otra piedra al monumento de la doctrina nacional, y que deje de gravitar sobre nuestra cultura el peso abrumador de setenta libros extranjeros adoptados en el aula española: que el Profesorado procure rodearse de la opinion que da el prestigio del saber: no un saber local, por decirlo asi: no un saber egoista -no un saber que muere con el sabio y que con él se entierra en un palmo de suelo: no el saber de los sabios pobres, sino un saber como abnegacion, como virtud pública, como heroismo de la inteligencia.

Un hombre es muy pequeño cuando está separado.

Ese mismo hombre es muy grande cuando está unido. Es necesario que el PROFESORADO y el CIRCULO se traten civilmente y hagan del hombre de una casa un hombre nacional.

Hay un cuerpo de Venus.

Es necesario que el profesorado y el circulo le den una cabeza de Minerva.

El Circulo científico y literario no se cansará nunca de pedir al gobierno bienestar y decoro para el Profesorado: no se cansará nunca tampoco de pedir al Profesorado decoro y doctrina para la nacion.

Es necesario, pues: es muy necesario que aquel que sepa hable; pero que hable todo el que sepa.

De nosotros podemos decir que, en gravísimo menoscabo de nuestra salud, permanecemos hoy en la corte y permaneceremos mañana: que escribimos hoy y escribiríamos siempre: que beberemos en el cáliz de nuestra vida hasta apurar la última hora. No se nos oculta, sin embargo, que esta seccion del Circulo tiene un escaso numero de devotos: no ignoramos que otros periodicos encuentran millares y millares de lectores entre las gentes dadas á las loterias y á los toros; pero dichosamente esto no significa para el buen sentido. A despecho de todos los absurdos, aunque se socabara el cimiento de todo lo creado, la moral del hombre sería una inmensa tradicion.

TRASCENDENCIA DE LA INSTRUCCION PUBLICA.

El ilustre canciller Bacon solia decir que la historia de los hombres sin la de los sabios, seria semejante á una estatua de Polifemo á la que se hubiera arrancado un ojo.

Otro tanto puede decirse de los pueblos que no han alcanzado una conveniente instruccion un grado de cultura, sin el cual no es dado conocer el ejercicio regular de las facultades de