Revista semanal de agricultura (1852-10-10 00:00:00), página 2

ra y de las artes industriales. Por esto las ciencias económicas son la base de toda buena administración. Por esto la economía rural, la agricultura, no puede quedar desatendida en España á la par que la minería y la industria; con el bien entendido que de aquella depende el mayor desarrollo y brillo de estas, y de que los ferro-carriles y demas vías de comunicación sean para España medios seguros de prosperidad nacional.

Gréemos, pues, que el gobierno del Estado piensa dar á la agricultura, como primera fuente de riqueza pública, toda la protección necesaria, indispensable para su perfección y desarrollo; protección que reclamamos para todas las comarcas agrícolas de nuestra nación.

La agricultura es el centro del fomento nacional. No podemos creer que un ministro ilustrado y de conocimientos agrícolas como el Sr. de Reinoso, deje de meditar vastos y verdaderos planes para que la agricultura tome un vuelo desconocido hasta ahora en España; vuelo que dé á conocer las acertadas disposiciones para que la agricultura sea todo lo que puede ser en estas regiones favorecidas por la naturaleza de los climas y del suelo. La enseñanza agronómica sabemos que es una de las acertadas disposiciones que entran en los planes del señor ministro de Fomento. No podemos menos de aplaudir tan útil como bello pensamiento, que aplaudirán con nosotros todos los españoles amantes de la prosperidad nacional así que veamos su útil planteamiento.

El planteamiento de la enseñanza agronómica lo mas pronto posible pedimos al gobierno, toda vez que forma parte de los proyectos importantes y laudables del Sr. ministro de Fomento. Deseámos ver la enseñanza agronómica planteadá, como primer paso dado por el buen camino de la mejora de los productos del suelo y medio de regenerar las comarcas agrícolas de nuestra nación. Deseámos y pedimos aquella enseñanza, para que la explotación de la tierra se emprenda en vista de los principios de la economía rural, único medio de garantizar el buen éxito de todo trabajo del campo, de toda empresa agrícola.

Es verdad que aun cuando no se establezcan instituciones para la enseñanza agronómica; habrá agricultura, como la ha habido siempre: la agricultura, empero, sin dicha enseñanza jamás llegará á la altura y rango de que es susceptible y merece ocupar por su trascendencia social. La agricultura en este caso no pasaria de un oficio de primera necesidad, que tan solo se ejerce para no dejar de existir; oficio que tiene por guía el instinto de la propia conservación y no mas que algún tanto de conveniencia y agrado.

La enseñanza es indispensable para practicar los buenos métodos de cultivo, y para sujetar á cálculos económicos la explotación de la tierra que hoy día reclama un rumbo conforme á los tiempos y á la marcha social.

¿Por qué no podemos contar en España escuelas de agricultura que merezcan este dictado, cuando las hay industriales y de minas? ¿Será acaso, que se las quiere sujetar á formas determinadas?

En agricultura como en otros ramos económicos de producción, no se debe buscar lo mejor, sino lo posible.

Plantear siempre lo posible, nada mas que lo posible, y todo lo posible, y sujeto á plan realizable; es la gran máxima de los hombres previsores y amaestrados en la práctica de empresas útiles. Así se marcha sin tropiezos que desconciertén ó desanimen; se fijan ó se adelanta siempre; nunca se retrocede ni se experimentan desengaños que quitan el brillo y agradable armonía de las mejores perspectivas; así se puede estar seguro de ver realizado un dia, lo que hoy no sea mas que un proyecto.

Recordamos en esta gran máxima de partir siempre lo posible, porque en España consideramos posibles las escuelas de agricultura. Se nos dirá tal vez, ¿dónde? ¿Cómo? ¿Cómo? A la superioridad administrativa corresponde.—¿Dónde? Hablen todas todas las comarcas agrícolas de nuestra nación: conceda el gobierno superior administrativo escuelas de agricultura, donde cueste menos plantearlas y puedan ellas dar pronto resultado.