Revista semanal de agricultura (1851-05-12 00:00:00), página 2

SECCION AGRICOLA.

El Sr. D. Gerónimo Ferrer y Valls, cónsul que ha sido de España en Yucatan, autor de muchos y excelentes artículos sobre agricultura, industria, comercio y administracion, y uno de los hombres mas versados en la ciencia económico-politica que hay en España, ha escrito en un periódico que con el título de Semanario catalan empezó meses atrás á publicar en Barcelona, y que, por razones que dá en su cuarto número ha tenido que suspender, varios artículos en estremo interesantes y en un todo conformes con nuestras ideas sobre el punto de que se trata, que es uno de los mas importantes para el porvenir de nuestra agricultura.

Reproduciéndolos, creemos hacer á un tiempo el elogio de dichos artículos y un servicio á nuestros lectores.

NECESIDAD Y VENTAJAS DE LA EDUCACION AGRONÓMICA.

I.

Nada interesa mas á los gobiernos, al orden público y á la tranquilidad de los pueblos, que procurar trabajo al inmenso número de brazos que lo reclaman, y mantener una poblacion robusta y activa.

Las necesidades sociales se aumentan con la poblacion, así como las facticias con los progresos intelectuales. El medio mas suave, mas natural y discreto de contener y aun de dirigir á objetos útiles el movimiento siempre continuo de una poblacion, es encadenarla al orden público establecido por los vínculos de la prosperidad, de la industria y del trabajo: si las circunstancias particulares de un pais, ó las condiciones de un tratado diplomático, no permitiesen alguna vez al comercio exterior tomar un vuelo rápido y atrevido, cada pueblo podrá aplicarse á fecundar sus recursos locales. ¡Cuántos no son los que tenemos y despreciamos por brillantes teorias y por inútiles y costosos ensayos y aun por vanas preocupaciones puramente abstractas!

Conocer el camino del bien, practicarlo, coger sus frutos: este es y no otro el medio seguro de convencer nuestra razon, de desterrar nuestra ignorancia y de disipar nuestros errores: este es el único medio para la generalidad de los individuos, la educacion práctica. No la apreciamos cual lo merece, porque los beneficios que promete, el porvenir que nos pone delante, halagan poco y nos toca muy de lejos. No es esto lo que quiere la locura del siglo; quiere ruido y estrépito.

Esta disposicion general es la que deben aplicar bien y con mucha prevision los esfuerzos de la filosofia moderna, de la alta filosofia de que, nos envanecemos. No cerremos los ojos para no ver el triste cuadro de los males que suele producir el progreso intelectual de nuestra época. ¿A qué nos llaman incesantemente los grandes escritores de nuestro siglo, sino á resolver problemas de toda especie, acaso superfluos, ó por lo menos innecesarios para la felicidad social, á reflexionar mas duramente de lo que debiéramos sobre materias sublimes e indiferentes, y á preocuparnos con lo que ningun bien nos puede producir? De esta preocupacion no hay mas que dar un paso para creernos capaces de decidir soberanamente de todas materias y aun para gobernar el mundo

Esta especie de ilusion puede traer y trae realmente resultados muy funestos: el siglo nos dá la prueba, ahí están las naciones llorando con lágrimas de sangre este funestísimo error. El movimiento continuo y siempre progresivo de la razon humana commueve todo el edificio social; nos aterramos al ver este fenómeno, que tan fecundo puede ser en efectos dolorosos: queremos calmar con prudentes exhortaciones, con sabios consejos, la efervescencia de las ideas y ya no podemos. ¿No valdria mucho mas darles una direccion provechosa y útil al orden público, que predicar contra ellos con frases mas ó menos cortadas y sonoras? En efecto, ¿no podria llamarse aquel movimiento á empresas industriales y agricolas y tenerlo como cautivo en un gran numero de puntos del