Revista semanal de agricultura (1851-03-17 00:00:00), página 2

inimitable alcalde de Albocacer. Los establecimientos modelos son muy caros, son casi imposibles, ó por lo menos serán tan raros, que en muchísimos años no bastarian á las necesidades, y no siempre su influencia se hace sentir tan pronto como fuera de desear. Si los paisanos del ilustre Dombasle han tardado veinte años en admitir su arado, que podian ver trabajar todos los dias, ¿cuánto no tardarian en seguir al modelo nuestros labradores, tan áridos y repropios algunos como la tierra que labran? Le harian mas bien la guerra con el ridículo, como hacen á todos los que intentan variar en algo la rutina general. Es estéril toda instruccion que se dirija á labradores adultos; los ejemplos mas luminosos no hacen ninguna inella en ellos: después de haber aprendido lo que hizo su padre y su abuelo, nada es capaz de separarlos de la marcha heredada, y llegan al sepulcro con toda la virginidad de sus primeras aprensiones, como sucedera al para siempre memorable alcalde de Albocacer.

El que quiera conseguir algo del habitante del campo es preciso que le haga mamar con la leche lo que ha de hacer después toda la vida, antes que ocupe el campo la rutina vulgar, que tiempo tendrá de apoderarse de él; pero en oposicion ya con los buenos principios que ha mamado, esta oposicion, si no le hace elegir lo mejor, le hará dudar por lo menos, y le pondrá en deseo de saber, que es del que ahora carece completamente.

Esta instruccion de la infancia solo puede proporcionarse por escuelas de distrito; adonde puedan acudir fácilmente los hijos del labrador; y las creo muy fáciles en muchas provincias, como lo eran há pocos años las escuelas de latinidad, de que se hallaba una cada tres á cuatro leguas, sin apoyo de ninguna clase mas que del clero. Los maestros de agricultura no deben necesitar tanta preparacion como los de latin; deben bastar-

les los recursos de que estos disponian, y deben contar con mayor número de discípulos, por las mayores ventajas que ofrece el estudio de la agricultura sobre una lengua muerta para los que no han de seguir carrera. Para cada cien vecinos de pueblo se puede calcular que ha habido siempre cuatro á seis chicos gastando cuatro años en estudiar latin, sin mas objeto que poder cantar la epístola en la iglesia de su pueblo, pues los mas de ellos no pasaban adelante. Sus padres, un poco riquillos, no querian poner sus hijos al trabajo hasta que no llegaran á edad de mas robustez, y no sabiendo en qué ocuparlos desde que salian de la escuela, los enviaban á estudiar latin con el domine mas inmediato porque creian tambien que con tal estudio se despejaban algo mas que los hijos de sus convecinos, para poder asegurar su influencia en los negocios del pueblo.

Con que, ni la falta de maestros ni de discípulos ni de recursos pueden ser impedimento para el establecimiento de estas escuelas: no falta sino que haya empeño en dirigir la opinion por tan laudable camino, y asegurar á los maestros, que se formarian bien pronto indudablemente, una pequeña gratificacion del presupuesto provincial para los primeros años, hasta que la concurrencia de treinta á cuarenta discípulos fuese bastante á compensarles su trabajo, como sucedia á los domines. Y mucho mejor que la gratificacion del presupuesto seria la cesion de diez á doce fanegas de tierra de bienes nacionales.

Esta enseñanza podria no llegar á ser muy superior, aunque respecto del latin obtuvo bastante perfeccion; pero produciria de seguro el grandioso resultado de poner á todos los labradores principales de los pueblos en disposicion de oir, de leer, de dudar y de desejar cosas mejores, cuya falta es ahora el principal obstáculo para salir de la