El Progreso agrícola y pecuario (1927-01-31 00:00:00), página 5

mejoramiento de la riqueza patria que la red del camino vecinal.

La roca, la tierra, la planta, cuanto referente a la explotación agrícola se encuentre en ese itinerario debe estudiarse. Para los cultivos, ya hemos dicho cuanto importa establecer la alternativa de cosechas más provechosas en la comarca, la fórmula de abonado más apropiada en cada caso, la mejora conveniente en el material agrícola existente, la posibilidad del mayor regadío, o nuevos regadíos, que el itinerario demuestre.

En Madrid podrían colaborar muy bien al servicio los Centros especiales que el Instituto Agronómico recientemente creado agrupa, porque a ellos, en sus respectivas especialidades, toca la clasificación de la roca recogida, el análisis de las muestras tipos de tierras, la clasificación de las plantas de la vegetación espontánea, del insecto hallado, etc., etc., que el conocimiento perfecto de todo esto no puede pedirsele al ingeniero encargado del itinerario. El gran Museo agronómico en este Instituto se vería formado de este modo, sin gastos para ello, por ser una resultante del trabajo descrito.

Y toda esta labor agronómica que acabamos de describir es ahora más del día que nunca, porque al presente la agricultura, con las transformaciones en el cultivo y las necesidades cada vez más apremiantes de un aumento de producción en la tierra, es decir, de una producción más intensiva, requiere ese perfecto conocimiento de las condiciones del terreno y clima, esto es, del medio en que se desenvuelve la explotación, y que a pesar de ser, como decimos, lo fundamental para la buena aplicación del abonado y adopción del sistema cultural para mayor beneficio de la explotación, sigue sin estudio.

Conocimiento del terreno y clima que, tal como consideramos este estudio, bien se ve no puede limitarse solamente al trabajo expositivo de una clasificación de las tierras y materiales que las forman, sino que ha de comprender todo esto, y además las aplicaciones derivadas para el cultivo, sin lo cual lo objetivo del estudio para la práctica del agricultor quedaría absolutamente sin progreso; porque dar el conocimiento de las tierras sin los datos para lograr el mejoramiento de la producción sería dejar el estudio agronómico incompleto en lo esencial del mismo, o sea en esa práctica agrícola a que tiende. Y mientras el Ingeniero agrónomo, repetimos, al servicio de una provincia, no se halle en posesión de todos los datos de este estudio, su misión oficial de director de explotación y consejero del agricultor quedará incumplida.

Como se ve, los Servicios agronómicos oficiales de toda clase tienen en todo esto una obra de compromiso con el país, que deben cumplir, y es seguro que en ninguno habrían de faltar los entusiasmos para llevarla a cabo. Pero han faltado siempre los medios para acometerla, porque toda esa labor requiere consignaciones especiales en presupuesto, que nunca se tuvieron, ni para ensayo siquiera, aunque tal vez en lo que indicamos, a pesar de ser tan natural en el estudio agronómico de un país, nadie paró atención para proponerlo en ejecución. Y decimos en ejecución porque la aspiración de hacerlo ya existe, toda vez que en el Congreso de Ingeniería celebrado en Madrid en el año 1920 fue una conclusión general, de una de sus Secciones de trabajos, la siguiente, que allí tuvimos el honor de proponer, con otras, y que copiamos íntegramente. Es como sigue:

«Por lo que respecta a los trabajos de la ingeniería en los Servicios agronómicos, la Dirección general de Agricultura y los ingenieros de esta especialidad deben, desde luego, tender a desarrollarlos en forma de Campos de estudios de experimentación y de demostración, en Campos de multiplicación de semillas y plantas, en Escuelas prácticas y en conferencias ambulantes y publicaciones que los divulguen entre los agricultores, imprimiendo cada provincia la Monografía agrícola en que el ingeniero describa las condiciones del medio cultural correspondiente a sus diversas comarcas.»

Lo que falta, por lo tanto, es ponerse a ello, dictando la Superioridad que ha de intervenir el trabajo las disposiciones necesarias.

Y expuesto lo que antecede, vamos a consignar algo referente a la labor de enseñanza al agricultor, completando con esta nota final del asunto las indicaciones anteriores, por lo que respecta a las Escuelas especiales que la deben dar.

En favor de la instrucción agrícola que facilite en la propiedad la ejecución por el obrero de las operaciones manuales en que ha de intervenir, y que divulgue entre los propietarios los conocimientos que integran la mejora de nuestras diversas producciones, se han firmado Reales decretos y Reales órdenes, que habrían sido de gran provecho para la agricultura si su contenido tuviera efectividad.

En nuestra explotación agrícola se aprecia más cada día la falta del obrero con algún conocimiento de las operaciones que ejecute, y por esta falta, y muy especialmente en la mediana propiedad, toda innovación cultural es las más de las veces un fracaso para el propietario que no está sobre su finca. Y es una causa la falta de ese obrero ilustrado que impide se lleven a muchas fincas procedimientos modernos de cultivo que están en ellas muy indicados.

En esta parte, las Escuelas prácticas de enseñanza agrícola han de ser para el agricultor lo que son las instrucción primaria e Institutos, y así consideradas, ¿quién podrá negar su utilidad? Cabrá discutir su organización, tal vez, pero la necesidad de ellas en nuestro país no puede serlo. En muchos casos las enseñanzas de estas Escuelas habrían de contribuir eficazmente al progreso y bienestar de los que explotan el campo.

Cada Establecimiento agrícola oficial debe dar enseñanza de todo aquello que hace, porque debe ser esto un fin primordial suyo. Y así en cada Establecimiento de éstos se tendría una escuela, y una Escuela verdaderamente práctica, que por enseñar eso que se hace, la enseñanza es ya práctica.

Una operación de siembra, de recolección de cereales, de ventilimia, etc.; la transformación en la misma explotación agrícola de lo que se recolecta; en todo eso