El Progreso agrícola y pecuario (1911-05-10 00:00:00), página 12

2.a Especialización.—Para lo primero, se dará en la Escuela de Ingenieros agrónomos, á petición libre del alumno, un curso de especialidad, la que practicará durante dos años en las Granjas ó Estaciones especiales á que irá destinado.

3.a Centros de enseñanza.—Para lo segundo, los Centros de enseñanza serán las Granjas, las Estaciones y los Campos de demostración anejos á unas y otras.

4.a Dirección de la enseñanza.—La dirección de la enseñanza ha de irradiar desde Granjas y Estaciones á los Campos de demostración por los resultados de aquéllas, y desde todos los Centros mencionados hasta los últimos pueblos, por la conferencia ambulante, esencialmente práctica.

5.a Publicidad.—En las Granjas se utilizará el concurso de la Prensa, y en los Campos de demostración y conferencias ambulantes cuantos medios de anuncio se crean útiles (sin desdellar ninguno) para que presencien las operaciones el mayor número de agricultores. El ingeniero agrónomo se considerará en el caso del viajante de una gran casa. En anunciar mucho y en demostrar la bondad del artículo está el éxito.

6.a Forma de la enseñanza.—En las conferencias ambulantes, la forma de la enseñanza será todo lo material posible. Respecto de los labradores, más que palabras en sus oídos deben quedar en sus manos semillas seleccionadas, funcionar á su vista las máquinas convenientes y recibir muestras de abonos é impresos con instrucciones claras y breves sobre asuntos concretos de aquella zona, redactado por el director de la Granja ó Estación correspondiente.

Respecto de las escuelas, quedarán en ellas carteles gráficos con frascos de abonos, modelos de vides americanas é injertos, de aparatos agrícolas, de plantas pratenses, de avicultura, sericultura, apicultura, jardinería y horticultura, etc., según la especialidad de cada zona, con las instrucciones sencillísimas correspondientes.

Los itinerarios, programas y presupuestos de conferencias ambulantes y premios, se fijarán de mutuo acuerdo todos los años, con la debida anticipación, entre los directores de Granjas y de Estaciones de cada región.

7.a Estímulo.—Coincidiendo con las épocas de conferencia ambulante, se propondrá para distinciones honoríficas á los propietarios y para premios en metálico á los obreros agrícolas, á maestros, maestras y alumnos de ambos sexos que hayan aprovechado más los elementos de enseñanza en el año anterior.

Estos premios en metálico, se adjudicarán después del examen práctico y público á que les someta el personal técnico.

8.a Enseñanzas ya establecidas.—En las Granjas y Estaciones en que está ya la enseñanza de alumnos, continuará ésta, pero sin sujetarla á norma igual para todas las regiones, sin prescindir dichos Centros de la enseñanza ambulante y de los concursos en la forma que se ha detallado.

II

1.a Que por el Congreso se procure que entre las instituciones de extensión universitaria de todos los países se establezcan las conexiones y el intercambio necesario de programas, Memorias, enseñanzas de carácter agrícola, y que se incluya en los subsiguientes Congresos temas relacionados con estas tareas de vulgarización.

2.a Es de necesidad la debida relación y colaboración de las Escuelas especiales de Agricultura con todos los demás Centros docentes.

3.a Que se amplíen los estudios de Economía social y rural, así como los de Política comercial, tanto en las Escuelas especiales de Agricultura como en las de Comercio y en las Universidades.

4.a Los estudios agrícolas deben tener en lo posible un carácter de absoluta especialidad y deben ser objeto de la asistencia de Escuelas especiales de grados diferentes. En las Universidades, la enseñanza agrícola debiera acusar una índole general y tan sólo enciclopédica y científica.

5.a Que todas las entidades de carácter oficial que otorguen pensiones para estudiar dentro de la nación ó en el extranjero temas de carácter artístico, ó científico, ó literario, consignen iguales pensiones para los estudios agrícolas.

III

Que los poderes públicos de todas las naciones se apresuren á instalar, desarrollar ó fomentar en breve plazo:

1.º La enseñanza seria de la Agronomía para las futuras profesoras ó conferenciantes agrícolas.

2.º Las secciones doméstico-agrícolas en todos los establecimientos de enseñanza primaria elemental y superior que admitan jóvenes campesinas (deben expedirse certificados especiales de terminación de estudios).

3.º Las escuelas doméstico-agrícolas fijas, temporales ó ambulantes, teniendo siempre en cuenta las necesidades regionales.

IV

El Congreso propone á los gestores del progreso agrícola en todos los países, que favorezcan la creación y desarrollo de las Asociaciones ó Círculos de labradoras, teniendo en cuenta su utilidad para la extensión de la enseñanza profesional agrícola.

V

Instrucción agrícola de los niños.

1.a Que la instrucción agrícola de los niños sea dada, no de una manera didáctica, sino, simplemente, la explicación, la razón de ser de los hechos agrícolas.

Que todas las materias de la enseñanza de las Escuelas Normales, sean orientadas en vista de las necesidades de la profesión agrícola.