El Progreso agrícola y pecuario (1911-05-10 00:00:00), página 13

Que la sanción de la instrucción del futuro maestro rural en la Escuela Normal (certificado superior, por ejemplo) no pueda ser concedida más que á los alumnos-maestros que hayan dado pruebas suficientes de sus conocimientos agrícolas, y que la nota de agricultura sea eliminatoria.

Instrucción agrícola de los adolescentes.

2.a Que la enseñanza agrícola dada á los adolescentes, cuyos resultados son tan alentadores, sea extendida á las regiones que carecen todavía de ella, mediante la creación de Escuelas prácticas bien situadas y bien adaptadas, por el establecimiento de Escuelas especiales (horticultura, viticultura, lechería, etc.), de Escuelas de invierno y, á falta de esto, de secciones agrícolas situadas cerca de establecimientos universitarios.

Que la enseñanza de las Granjas-escuelas sea completada por la incorporación al personal docente actual de un profesor de Ciencias aplicadas á la agricultura.

Que la enseñanza de los orfelinatos y colonias agrícolas sea orientada, cuantas veces sea posible, en vista de la profesión agrícola.

Instrucción agrícola de los adultos.

3.a Que la enseñanza agrícola dada á los adultos, cuyos resultados son muy satisfactorios, sea completada por la institución de cursos temporales de estación dados en las Escuelas prácticas y otros establecimientos profesionales, y por cursos de especialidades agrícolas dados por profesores y aficionados (amateurs) particularmente calificados.

4.a En todos los establecimientos de Beneficencia similares á los Hospicios españoles, se establecerá la enseñanza agrícola y se procurará que los edificios se instalen en el campo para que dispongan de algunas hectáreas de terreno para que los asilados puedan practicar los diferentes cultivos.

5.a La enseñanza agrícola debe ser no sólo técnica, sino económica, organizando ésta en diversos grados de elemental ó superior hasta llegar á las cátedras de Economía y Política agraria, según la importancia de los Centros de altura en que se dé.

VI

1.a El maestro rural debe procurar desarrollar en los niños el gusto por los oficios del campo; les dará solamente una instrucción general, preparatoria para el aprendizaje agrícola.

2.a La enseñanza técnica profesional no se dará más que en forma experimental procurando sobre todo que los jóvenes obreros agrícolas se fijen en el empleo inteligente de las máquinas y haciéndoles que se aprovechen de los nuevos descubrimientos científicos y de los procedimientos más perfeccionados, que después de la prueba de la experiencia, se han de introducir en la práctica corriente.

3.a La duración del curso en los establecimientos profesionales agrícolas será de un año y los jóvenes recibirán una indemnización en relación con el trabajo útil que hayan rendido cada día.

4.a Un Patronato fundado bajo la alta protección del Estado, en el radio de acción de cada establecimiento profesional, propagará la idea de la enseñanza agrícola y ayudará á los jóvenes que salgan de estas escuelas á crear una situación con los oficios del campo.

5.a Estos Patronatos deberán igualmente buscar el medio de procurar distracciones á los jóvenes labradores: fiestas agrícolas campesinas, excursiones á los concursos agrícolas, ferias y mercados de los centros importantes de consumo.

6.a Con el fin de que el joven se mantenga en continuas relaciones con la casa paterna e impedir se acostumbre á la vida de la ciudad y que se conserve en él el amor al campo y al hogar facilitándole las nociones indispensables de las ciencias agronómicas iniciándole en los progresos y métodos modernos, los Gobiernos de todas las naciones, en las que la pequeña cultura predomina, deberán fundar y favorecer lo más posible escuelas de agricultura de invierno.

ADICIONES ACORDADAS

Adiciones á las conclusiones del Sr. Hernández Robredo.

Los estudios agrícolas deben tener en lo posible un carácter de absoluta especialidad y deben ser objeto de la asistencia de Escuelas especiales de grados diferentes. En las Universidades la enseñanza agrícola debiera acusar una índole general y tan sólo enciclopédica y científica.—Firmado: Dabat.

Que se amplien los estudios de Economía social y rural, así como los de Política comercial, tanto en las Escuelas especiales de Agricultura como en las de Comercio y en las Universidades.—Firmado: J. Gascon Marín.

Es de necesidad la debida relación y colaboración de las Escuelas especiales de Agricultura con todos los demás Centros docentes.—Firmado: J. Gascon Marín.

La enseñanza agrícola debe ser no sólo técnica, sino económica, organizando ésta en diversos grados de elemental ó superior hasta llegar á las cátedras de Economía y Política agraria, según la importancia de los Centros de altura en que se dé.—Firmado: Luis del Valle.

Que todas las entidades de carácter oficial que otorguen pensiones para estudiar dentro de la nación ó en el extranjero temas de carácter artístico, ó científico, ó literario, consignen iguales pensiones para los estudios agrícolas.—Firmado: Andrés Alonso y López.

Se ruega al Congreso Internacional que acuerde la siguiente conclusión:

En todos los establecimientos de Beneficencia similares á los Hospicios españoles, se establecerá la enseñanza agrícola y se procurará que los edificios se instalen en el campo para que dispongan de algunas hectáreas de terreno para que los asilados puedan practicar los diferentes cultivos.—Firmado: Andrés Alonso.