El Progreso agrícola y pecuario (1909-06-22 00:00:00), página 4

dedican cuatro clases semanales durante el cortísimo curso oficial, lo cual representa poco más de 30 lecciones de cada una de estas asignaturas, que, por su extensión e importancia, sólo pueden esbozarse en tan corto plazo. ¿Dónde están, pues, esos terribles estudios matemáticos contra los cuales ha llegado el clamoré hasta la alta Cámara? En la imaginación de los que quisieran llegar á obtener un título honorísimo y que les permitiera consideración y medios de vida sin tener que sacrificar una parte de su juventud por el estudio; y prueban de las Matemáticas, porque aun en menor número y con programas mínimos es donde la eliminación se hace; primero, porque la naturaleza de estas Ciencias no permite las improvisaciones; segundo, porque el Profesorado escogido—porque no todos quieren ni pueden encargarse de tan áridas materias—sin exageraciones sistemáticas, exige que el alumno sepa lo poco que el programa señala, mientras que los de Ciencias físico-químicas y naturales, más benevolentes, precisamente por lo completo y amplio de los programas, se contentan con que los alumnos sepan en conjunto, sin detenerse en pequeños detalles.

No puede, pues, cercenarse en lo más mínimo el estudio de la Ciencias matemáticas en la Escuela de Agricultura reducidas ya á su más simple expresión, si ésta ha de seguir creando Ingenieros; pero si se pude suprimir éstos sustituyéndolos, hasta donde sea posible, por un Cuerpo de agrónomos ó, mejor aún, conservar los Ingenieros actuales y crear los Licenciados en Ciencias agronómicas, con programas más restringidos en que las Matemáticas ocupen un lugar secundario. Estos Licenciados, cuya misión no sería el desempeño de cargos públicos, sino aplicar en sus fincas ó en las de los particulares los conocimientos de agricultura adquiridos, difundirían los procedimientos modernos de cultivo, prestando al país incalculables beneficios.

De estos agrónomos no Ingenieros podrían salir todos los años con su carrera terminada centenares, como desea el Sr. Sanz Escartín, para divulgar las Ciencias agronómicas por toda España, pero de entre ellos ó por encima de ellos deben destacarse 12 ó 20 con sus estudios más sólidamente fundamentados y su inteligencia más desarrollada por el trabajo, representantes del más alto escalón en la Ciencia agronómica, los que el Estado utilice en sus servicios, los maestros de los demás, los Ingenieros agrónomos, en fin, para los cuales, por lo mismo que tanta responsabilidad tienen en el desarrollo de la riqueza del país, no debe escatimárseles trabajo, sino, por el contrario, tener con ellos exigencias que den por resultado la formación de un grupo escogido en cuanto á inteligencia é ilustración.

Ignoramos si estas ideas serán las de la mayoría del Cuerpo, ni las del misterioso informante del Sr. Sanz Escartín; pero es indudable que nos parecen las más conformes con la verdad; la manera de ser de las cosas, pues el hecho indudable es que aquí sólo nos preocupamos de crear generales para el ejército agronómico, generales que, por cierto, estudian demasiado para los que quieren que se formen soldados, y poco para los que sueñan con ser verdaderos jefes.

Y para terminar, un aplauso para el Sr. Sanz Escartín en cuanto se refiere á la crítica del desatinado plan actual de enseñanza, en lo que atañe al ingreso en la Escuela. Él estima que sobran matemáticas, y por ello lo ataca; nosotros creemos que sobran efectivamente en el papel, pero que faltan en la práctica; porque el método y plan de los estudios universitarios son por completo inadecuados al fin que se persigue. Coincidimos, pues, en la censura, aunque por motivos distintos, y opinamos también de acuerdo en cuanto á lo extraño de que el Sr. Vizconde de Eza, á raíz de publicar un libro sobre la organización de la enseñanza agrícola en todo el mundo, reorganice la de nuestro país de una manera completamente distinta á toda la de todas partes, lo cual acusa por lo menos un descuido grande en los consejeros del Sr. Vizconde.

UN INGENIERO.

El Concurso de arados giratorios de Olot.

Olot, la comarca de las espléndidas montañas, de los valles fértiles, ha tenido la feliz idea de celebrar un Concurso de arados; es decir, el primer paso para mejorar las producciones agrícolas, para intensificar las cosechas; "la labor profunda".

Nació la idea de un ootense que quiere mucho á su país nativo, el Sr. Sala, Jefe de la Región agronómica de Cataluña; puesta la iniciativa en manos del Sindicato, fecundizada con el apoyo del Estado y secundada por el pais, el resultado tenía que ser excelente.

El número de arados presentados á concurso ha sido 26; entre los concursantes figuraban á más de algunos, constructores de varias comarcas, especialmente de Olot, el Sindicato Nacional de Maquinaria Agrícola.

Se eligió un momento oportuno, la fiesta del Patron de los agricultores, San Isidro; así es que la concurrencia de agricultores y propietarios fué numerosísima. El movimiento de progreso agrícola va cundiendo; la labor á 25 y 30 centímetros es ya una necesidad sentida y que se persigue con ahínco.

Empezáronse las pruebas la mañana del 14 á pesar de que el tiempo no era completo, pues las tierras, efecto de las lluvias generales de aquellos días, no estaban en buenas condiciones; gracias que el campo elegido, inmediato á la ciudad, es de naturaleza silícea, y aun así menos mal.

Constituido el Jurado formado por inteligentes agricultores, entre ellos el Consejero y propietario D. Tomás Pujol, alma del Concurso, fueron organizados los trabajos por el Presidente del mismo, el Ingeniero del Servicio social agrario Sr. Aguilo, al cual había confiado este honorable cargo el Sindicato agrícola de Olot.

Seis arados se probaron la mañana del 14, y era de ver cómo los jurados iban tomando sus notas y calificaciones de dicho Ingeniero.