El Progreso agrícola y pecuario (1908-08-07 00:00:00), página 9

bramos la inteligencia de los alumnos, ejercitándoles por igual en el estudio de las exactas y en el de las naturales y físico-químicas.

La carrera dentro de la Escuela será de cuatro años, con cursos de nueve meses; descansos naturales para no cansar la inteligencia del alumno; alternando la parte teórica con la práctica y con las excursiones científicas que fueren precisas.

    CLASES Á LA SEMANA

    Años.
    Asignaturas.
    Técnicas.
    Prácticas.

    1.º...
    Resistencia de materiales..
    3
    2

    Climatología y electrotecnia
    5
    3

    Análisis aplicada
    2
    4

    Botánica agrícola
    4
    1

    Zootecnia general
    4
    1

    18
    6

    2.º...
    Máquinas agrícolas
    5
    1

    Suelos y abonos
    3
    1

    Análisis agrícola
    1
    2

    Química biológica
    6
    3

    Topografía y Geodesía
    3
    2

    18
    6

    3.º...
    Hidráulica y Construcciones
    5
    1

    Herbicultura y Horticultura
    5
    2

    Zootecnia especial y terapéutica
    2
    1

    Legislación y estadística
    2
    1

    Cultivos especiales y arboricultura
    4
    2

    18
    6

    4.º...
    Industrias agrícolas
    5
    1

    Patología vegetal
    5
    1

    Economía y contabilidad
    4
    3

    Administración y Catastro
    4
    3

    Proyectos especiales
    4
    3

    18
    6

Vemos por la distribución, que, no siendo deficiente ni mucho menos, la parte exacta, hay un gran predominio de las naturales y físico-químicas, lo mismo en la parte teórica que en la práctica, como se puede apreciar por el cuadro siguiente:

    Clases.
    Grupos.
    Clases d. la semana

    Exactas

    16

    Naturales

    25

    Físico químicas

    22

    Letras

    9

    72

    Exactas

    4

    Naturales

    8

    Físico-químicas

    8

    Letras

    4

    24

Sirva de advertencia; para los que sospechen que siempre se da más preferencia á las explicaciones técnicas que á la enseñanza práctica, las cifras que en la semana representan las horas de una y otra disciplina en el plan de estudios anterior: si de técnicas hay 72 horas, de prácticas existen las mismas (24 por 3), pues á tres horas se puede llegar en las prácticas diarias, dada la época en que la enseñanza se acerque.

En este artículo, entramos en la parte, ó mejor dicho, partes fundamentales de nuestro proyecto de modificación del reglamento.

PEPELOIS.

Tertulias agrícolas regeneradoras.

VI
Lectura.

Vocación.—Tienen la mejor vocación para labradores aquellos que han nacido y crecido en el campo y aplicados desde pequeños en lo perteneciente á la agricultura, con tal que padres imprudentes no les hagan aborrecer la vida y oficio agrícola. Los hijos de las ciudades sufren violencia al tener que adaptarse á los trabajos agrícolas, como acontece á los caballos de coches de lujo al ponerlos al arado: llevan pretensiones y costumbres que no se avienen con la sencillez y terquedad campesina, y no hallando el terreno apropiado, les cuesta enraizarse en el cultivo de la tierra; para ser buen labrador conviene arraigarse á la gleba y amar el terruño, y mejor haberlo practicado. Los niños de las ciudades son nerviosos y tienen poca paciencia y tenacidad para sujetar á su dominio la tierra y hacerse superiores á las contrariedades del tiempo y pérdidas de cosechas para lograr comer el pan con el sudor, sin perder nunca la esperanza.

De lo que deben convencerse los labradores, si desean lograr resulte más remuneradora la agricultura y elevarse á esfera más alta, como así les conviene, es de la necesidad de la instrucción y educación agrícola para la formación de agricultores aptos para su honorable profesión y para desempeñar brillante papel en la sociedad. La agricultura descansa sobre la base científica; pero además de la teoría se necesita la práctica, ya que con las más bellas teorías solas no se cultiva bien el campo, ni se engorda el ganado, ni se llenan los trojes. Hasta el propietario debe conocer la práctica agrícola para saber mandar con éxito y conocer si los criados lo hacen bien. En las buenas escuelas de agricultura deben ir, pues, juntas la teoría y la práctica, los dos pies para andar bien. El buen agricultor ha de estudiar, observar, experimentar, trabajar, pensar, llevar cuentas y orar.

Máximas.

Primera. Un instruido y rico labrador vale más que un noble ignorado.

Segunda. Un labrador entre dos abogados es una liebre entre dos perros, un ratón entre dos gatos.

Tercera. Un labrador posee tres inagotables costales de harina: el campo, el huerto y el establo.

Cuarta. Una mala ama de casa saca con su delantal más de lo que trae el amo en el carro.

Quinta. Los ojos del amo vuelven fértil al campo y gordo al ganado.

Sexta. Lo que se lee en libros y periódicos no siempre resulta en la práctica.

Séptima. Una hacienda debe tener, como dicen en Alemania: cinco W: Weizenboden, Wiese, Weide Wasser und Wald; ó sea: tierra de trigo, prado, pastos, agua y bosque.

Problemas.

1.º Para desinfectar un depósito de letrinas de