El Progreso agrícola y pecuario (1907-08-31 00:00:00), página 2

ñas aseguradoras un prestigio de que hoy carecen; no serán ya posibles las operaciones pernaleescas que hasta ahora se han realizado, y quienes al seguro se dediquen con el control del Estado ofrecerán al labrador garantías que hoy no encuentra por ninguna parte.

Sabemos que las Compañías—que cuentan entre sus consejeros á empingorotados políticos de todos los matices—han de hacer lo posible para que sus intereses sufran lo menos posible si esta ley en proyecto se aprueba, y al efecto han de tratar de introducir al discutirla cuantas modificaciones les favorezcan.

Esto es muy lógico, y no lo sería menos que los diputados que representan el interés público, iríente á estos egoismos particulares, se aprestaran á defender aquél; los diputados rurales están en la obligación ineludible de hacerlo; pero, visto su comportamiento en la discusión de la ley de azúcares, sería cándido fiar en ellos.

Nosotros, creyendo cumplir lo que consideramos nuestra misión, estamos ya arma al brazo, prontos á entrar en la pelea, en defensa de los intereses agrícolas que representamos.

Que todos hagan lo mismo es lo que vivamente deseamos.

LA POLÍTICA Y LA ENSEÑANZA

El nuevo profesorado de la Escuela de Ingenieros agrónomos.

No son leyes, Reales decretos ni Reales órdenes lo que este país necesita para regenerarse: con que se cumpliese una parte mínima de lo legislado y dispuesto, tendríamos bastante.

Los políticos que nos gobiernan no lo entienden así, y se empeñan en arreglar el país desde las columnas de la Gaceta.

El Ministerio de Fomento—ya lo decíamos recientemente—es un volcán en erupción de poco tiempo á esta parte. Las disposiciones reformistas salen de él con rapidez vertiginosa, muy capaz de arrollar ó perturbar por lo menos lo poco que, bueno ó malo, existe de servicio agrícola oficial, pero inadecuada para crear otro á la altura de los tiempos que corremos; ya que desgraciadamente no basta para que el progreso se efectúe, ordenarlo en el periódico oficial.

Nosotros creemos, pues, contra la opinión general, que no es mejor gobernante al que llena más páginas de la Gaceta, sino el que, sin ocuparse de ella más de lo preciso, arbitra medios para que los buenos deseos puedan convertirse en realidades.

Ejemplo vivo de cuanto venimos diciendo es la Escuela especial de Ingenieros agrónomos. Cuantos Ministros se han cuidado un poco de su crédito, se apresuraron á lanzar el correspondiente Real decreto organizando de nuevo su enseñanza, cambiando su plan de estudios, convencidos de que ello bastaba para poner nuestro primer establecimiento agrícola á una altura envidiable entre todos los de Europa.

Y mientras tanto, la pobre Escuela, rendida al peso de los años y de los decretos, se manifiesta en ruinas, las paredes se desploman, los techos se hunden. ¿Qué importa? El Sr. Ministro confeccionará un nuevo reglamento organizador, y á su mágico influjo, sillares, mampuestos y adobes volverán á su sitio y no habrá peligro de que el edificio se hunda.

El Sr. González Besada se creyó también en el caso de dar á la Escuela prueba evidente del interés con que mira sus enseñanzas y publicó—sin asesorarse, como hasta ahora venía ocurriendo, del claustro de profesores—su correspondiente decreto que apareció en la Gaceta del 10 del pasado Junio. Pero el Sr. González Besada no se limitó á modificar el plan de estudios, á cambiar la orientación de la enseñanza; creyó sin duda que el mal que la Escuela padecía era más hondo e introdujo el bisturi saneador hasta extirpar con él el profesorado de dicha Escuela. Sin duda en éste residía la causa de todo el mal.

Fué una medida arbitraria, anormal, una repulsa á todo un claustro de dignísimos profesores. El Ministro de un plumazo arrancó á éstos de sus cátedras, declarándolas vacantes y en estado de concurso, al que podían acudir cuantos ingenieros lo desearen.

¿No es verdad que este proceder es inusitado? El puesto que aquellos profesores ocupaban en la Escuela ¡no lo habían ganado en buena lid! ¿Es que fué el favor de otro Ministro el que los llevó á ejercer el oficio augustó de la enseñanza?

¿Será preciso que nosotros digamos cómo se habían provisto hasta el presente aquellas cátedras? ¿Qué era, sino un concurso de méritos, el que tenía lugar cada vez que se cubría una vacante? La Junta de profesores de la Escuela formaba una terna con los nombres más prestigiosos entre los que la solicitaban y el Ministro elegía de los tres propuestos uno, que siempre era—digámoslo en honor de los que han ocupado el elevado sillón—el que en la propuesta iba en primer lugar.

¿Qué objeción puede hacerse á este sistema de provisión de cátedras? ¿De qué vicio de nulidad adolece? ¿Es que hay alguien—por muy altas que pongamos sus intenciones—que pueda tener más interés por el prestigio de la Escuela—y por ende por la buena elección de sus profesores, que son los sillares que sustentan su nombre—que la Escuela misma, representada por su Junta de profesores?

Pero hay más. Admitamos que en este sistema de elección como obra humana al fin—pudo cometerse error, y que entre los profesores hubiera alguno, no faltó de competencia—que ésta no es el Ministro quien pueda juzgarla,—sino de acierto para ejercer el magisterio que se le había encomendado.

Pues bien, aun en este caso no necesitó el Ministro desprestigiar á todo un claustro para separar de él á quien lo mereciese. Potestativo es en el Ministro utili-