El Progreso agrícola y pecuario (1906-10-31 00:00:00), página 4

mientras se les acuna; otra mala costumbre; y conocí una que pasaba casi todo el día en la cama al lado de su hijo, el cual se ponía á gritar así que no veía á su madre al lado.

Es mala costumbre poner en la cuna al hijo después de darle el pecho y mercerle para que se duerma es muy perjudicial, no sólo por el tiempo que se pierde y lo mal que se le acostumbra, sino porque aquel movimiento le impide la buena digestión y obra de una manera desfavorable sobre el impresionable cerebro del infante y puede marearle como marea el movimiento de un buque.

Así lo mejor es después de mamar ponerle en su camita con barandilla para que no pueda caerse; y aunque al principio lloré algo, luego se acostumbrará y dormirá tranquilo. En cambio, no se les lava y baña con agua fresca con la frecuencia que convendría. Lávesele cada día todo el cuerpo con agua fresca; entréguesele el pecho á lo más cada tres horas; proporciónesele aire puro para respirar, y déjesele llorar, que es para él una necesidad; por la noche tiene la madre derecho á dormir y descansar; por lo tanto, no le acostumbre á tomar el pecho por la noche, no le tenga en su cama.

Educar la voluntad.

Pensemos que el curso de la vida es una cadena de sacrificios, morfificaciones de la voluntad, contradicciones, obediencias y adversidades, y que necesitamos adquirir el espíritu de sacrificio y de paciencia desde pequeños, y que si nos acostumbramos á ver satisfechas nuestras exigencias, á no doblegarnos cuando conviene, á que no se nos contradiga, á que se nos sirva, á no sufrir los defectos y molestias del prójimo, nos acarrearemos muchos disgustos y tendremos mal carácter, haciéndonos aborrecibles e intratables, y esto no sólo los pobres, sino también y con más razón los ricos. Pero no vayáis á pensar que el doblar la voluntad del niño y oponerse á sus caprichos sea privarle de voluntad, nada de eso: la voluntad es una facultad del alma y no se ha de embotar ni destruir, sino educarla, enderezarla y fortalecerla, dándole espontaneidad y razonabilidad y rectitud.

El conseguirlo, el educar bien la voluntad del niño, requiere un constante trabajo de los padres, especialmente de las madres, las cuales, además del amor, necesitan conocimientos, interés y carácter.

El buen ejemplo.

No hay que decir que en la educación es de la mayor importancia el ejemplo que los padres dan á los hijos; con el buen ejemplo de los padres están ya los hijos medio educados. Los niños tienen espíritu de imitación y hacen lo que ven hacer y creen á ciegas lo que les dicen los padres, por lo cual han de poner sumo cuidado en sus palabras y actos, así como en el buen ejemplo de las demás personas de la casa, siendo muchas veces la niñera la perdición de los niños que se le confían. En lo que han de poner mucio cuidado es en no desacreditar jamás á los maestros, pues con ello se les quita toda su influencia educativa, ya que la educación es cuestión de amor, confianza y autoridad. En el primer hijo han de poner un cuidado especial los padres para que salga bien educado, pues su ejemplo influye mucho en los demás hermanos, y tengan, por lo tanto, una gran vigilancia y cuidado en que sus hijos no se relacionen y familiaricen y tengan amistad con niños de malas cualidades, pues en poco rato pueden perder sus hijos las buenas cualidades que ha costado gran trabajo adquirir, resultando como un perdisco que en un momento destruyó la cosecha.

José Rosell.

Santa Perpetua de Moguda.

El origen del ganso doméstico.

En el estado salvaje se conocen cuatro ó cinco especies de gansos que se parecen mucho á las variedades domésticas, y los naturalistas no están completamente de acuerdo sobre cuál de aquéllas será el origen de éstas; sin embargo, la mayoría opina que nuestros gansos domésticos descenden de una especie única llamada ganso ceniciento ó ganso gris (fig. 1.º), Anser cinereus, que es la más común, la más interesante, la mejor estudiada, esto en cuanto á Europa, pues en América existe otra especie llamada del Canadá, propia de aquella parte del mundo, que está completamente ó casi completamente domesticada, y de la cual nos ocuparemos luego.

Fig. 1.º.—Ganso gris salvaje (Anser cinereus).

La forma, el color y las costumbres del ganso gris salvaje son análogas á nuestra ave doméstica; por otra parte, el cruce efectuado varias veces entre ambas ha producido animales normales sin anomalía alguna en las funciones de la reproducción. En la especie salvaje no se encuentran los individuos blancos, que tanto abundan en nuestros corrales; pero este detalle tiene poca importancia