El Progreso agrícola y pecuario (1906-01-08 00:00:00), página 3

importante, ni se les hayan pedido para entrar conocimientos adecuados, sino influencia política? Así el uno deshace lo que hizo el anterior, sembrando la confusión y el desbarajuste en todos los ramos; todo son reclamaciones y quejas ante los gobernantes, que para hacer algo y dejar rastro de su paso, lo atropellan todo, sin pararse en barras.

Otra cosa que no entiendo, es que, cuando pedimos que nos haga justicia y la logramos definitivamente, es después de mucho tiempo, después de haber tenido que buscar mucha influencia política, haber pasado muchos disgustos y haber gastado muchísimo dinero, pues llega á ser un escándalo que si no se afloja la mocha, si no se dan buenas propinas, si no se untan las ruedas, nadie se mueve ni vale la razón, y que con dinero se logra hacer lo blanco negro, salvo honrosas excepciones. Si no se moraliza un poco la política y la administración, vamos camino de una situación semejante á la de Rusia, pues cuando se cometen grandes injusticias y no se castigan, se desencadenan las revoluciones.

Otra de las cosas que no acabo de comprender, decía dicho labrador, es que haya bobos que tengan confianza y esperen cosa buena de gobernantes que ya han pasado por el poder otras veces y lo han hecho malísimo, que crean que las personas que nos han arruinado nos han de salvar, y que un árbol malo, sin injertarle, pueda dar buenos frutos; pues yo, á un pastor que me hubiese echado á perder el ganado, no le tomaría otra vez ni de balde, ni contrataría otra vez por colono al que me hubiese destruido la finca.

Se dice que los Gobiernos empiezan á preocuparse de los pobres labradores, y que se ha de enseñar agricultura en los cuarteles, que se han de poner campos de experiencias en todos los pueblos, que se darán premios al mérito agrícola, y qué sé yo cuántas cosas más; no me parece mal que los que entienden enseñen á los ignorantes y que se premie al que tenga mérito; pero no sé por qué me parece que todo esto será agua de cerrajas y que es poner el arado delante de los bueyes y querer pringar antes de asar. Mejor sería que nuestros hijos no tuvieran que ir á los cuarteles, ya que en el servicio militar se desmoralizan y pierden la afición á la tierra; que á los maestros se les enseñe agricultura y se les pagase mejor, y que se premiase al que lograse quitar los consumos, que privan á los labradores de vender sus cosechas, especialmente la del vino, y hacer que los habitantes de las ciudades coman y beban más y no tan caro; que se premiase al que lograse evitar la emigración del campo, al que consiguiera que no se tuviese que embargar las fincas por no poder pagar las excesivas contribuciones; al que lograse fuese más remuneradora la agricultura para no tener que tratar con usureros el pobre labrador, que no puede comprar abonos y ganado, y, en fin, al que lograse que pudiéramos los labradores dar pan á la familia trabajando.

Demasiado verdaderas resultan las consideraciones de sentido común que hacía dicho labrador, pues á la vista está el abatimiento de la agricultura en España, de cuya crisis indicamos otro día las causas y los remedios. Si en todas las poblaciones se diese educación agrícola por medio de los pastores por el campo para niñas y niños y veladas rurales para adultos, pronto se levantaría la agricultura y sería un hecho la regeneración; pero para hacerlo bien, se requieren conocimientos, teoría y práctica, entusiasmo y recursos; los conocimientos y entusiasmo han de venir ya de las escuelas, colegios y granjas ó institutos, y los recursos los han de proporcionar el Estado, las Diputaciones y las personas que tengan capital y lo quieran emplear bien.

Sin ser de aquellos que sólo hallan bueno lo extranjero y desacreditan lo de casa, creo no podemos negar que en agricultura y en otras cosas nos aventajan varias naciones; y lo natural es que los que han de enseñar y dirigir vayan á aprender en donde más adelantada está. Así hemos visto que los japoneses han adelantado mucho en poco tiempo porque han ido á estudiar en las naciones y colegios más adelantados de Europa; que los médicos van á Berlín y Berlín para aprender lo que está España muy distante de enseñar. Yo recuerdo que unos amigos míos de San Sadurní de Noya, al morirse las viñas por la filoxera, fueron á Francia á estudiar sobre el terreno la difícil cuestión de las vides americanas, y gracias á ellos se empezó la replantación con conocimiento de causa y con éxito, no como acostumbran nuestros Ministros, que hacen servir á sus departamentos de campos de experiencias, con graves trastornos y perjuicios. Lo natural y conveniente es, pues, que si se quiere en España poner la agricultura á la altura que le corresponde, los que han de estar al frente de dicha enseñanza vayan á Bélgica, Dinamarca, Holanda y Alemania, naciones de gran adelanto agrícola. Y estoy adquiriendo datos de cómo se da en alguna de estas naciones la enseñanza agrícola para poderos comunicar en estas veladas, especialmente cuanto se refiere á Alemania que, en agricultura, en medicina, en música, en industria, en química, en arte militar y en muchas cosas va á la cabeza del adelanto. Un pariente mío que estudia en Berlín, estudiante de los más adelantados de nuestras Universidades, me decía que allí se convenció del gran atraso de España, y de que la mayoría de los catedráticos de aquí, deberían en Berlín sentarse en el banco de los discípulos. Para que os empecéis á formar una idea del progreso agrícola de Alemania, os adelanto unos datos que leí, proporcionados por D. J. J. Cadenas, correspondal en Berlín de La Correspondencia de España.

La pobre e ingrata tierra alemana está convertida por el estudio y la perseverancia unidos, en verdadero país de oro. A vosotros, labradores españoles, os va á asombrar muchísimo que os diga que los labradores alemanes no siembran en sus tierras aquello que se les antojó, sino lo que se les manda ó aconseja. ¿Cómo, diréis. Yo, dueño de tres fanegas de tierra no puedo sembrarlas de patatas si se me antoja? No, señor, os contesto yo.

El Instituto Agrícola ha analizado la tierra de esas tres fanegas y ha visto que no se presta al cultivo de las patatas, y os prohibe que las sembréis, á no ser que queráis arriarunas; pero en cambio os dice qué simientes serán productivas, y os dictaminará, ni más ni menos que un doctor al diagnosticar á su enfermo, el cultivo que debéis emplear. Y ved por dónde ha, comenzado la verdadera prosperidad de la agricultura alemana; las escuelas agrícolas han estudiado palmo á palmo la tierra, han analizado sus componentes diversos, teniendo en cuenta el clima, sus condiciones, lluvias, modo como obran los abonos químicos, ensayos prácticos de cultivos, instrumentos agríco-