El Progreso agrícola y pecuario (1903-04-22 00:00:00), página 6

trabajo en dos ó tres meses, y esto es muy atendible, porque allí el personal docente, de Ingenieros agrónomos y Peritos agrícolas, tiene sólo una gratificación, y de esta manera, con muy poco presupuesto, puede obtenerse una enseñanza que de emplear el personal para cada asignatura todo el año, resultaría muy costosa. Es natural que hay quien puede dedicarse uno ó dos meses á la enseñanza, pero no fácilmente todo el año. Realmente con este sistema se puede tener más de personal docente, resultar el trabajo más cómodo y costar mucho menos.

El profesor, terminadas las lecciones que comprende el programa, explicadas en el número de días que se indican (y que se anunciarán con antelación), ya no tiene que volver á la Escuela hasta el día del examen, y queda sin esa ocupación perpetua de la cátedra, y el alumno sin pasar los nueve meses asistiendo á clase, pues sabe exactamente el día en que principian las lecciones de cada asignatura y en el que han de terminar, y desde el primer día del año conoce ya el en que han de principiar todas las clases y los días que ha de durar la explicación de cada asignatura en todas las enseñanzas teóricas y prácticas.

La enseñanza y lecciones serán:

    Número máximo de lecciones ó días

    Matemáticas.
    80

    Geografía.
    25

    Historia natural.
    80

    Física y química.
    80

    Traducción del idioma francés.
    80

    Dibujo lineal y topográfico.
    50

    Topografía y agrimensura.
    40

    Mecánica y máquinas agrícolas.
    40

    Agronomía.
    40

    Zootecnia y ganadería.
    40

    Química agrícola.
    40

    Patología animal y micrográfica.
    30

    Precisión de estas asignaturas.
    30

    Dibujo de máquinas y de paisaje.
    40

    Fitotecnia.
    80

    Viticultura y enología.
    60

    Industrias rurales.
    60

    Arboricultura y selvicultura.
    40

    Construcción rural e hidráulica agrícola.
    30

    Economía rural.
    40

    Legislación y contabilidad.
    40

    Proyectos de explotación agrícola.
    20

    Prácticas de estas asignaturas.
    20

La enseñanza de estas asignaturas será elemental, y comprenderán sólo lo que tenga interés para el agricultor; por ejemplo, en historia natural, la botánica, insectos, rocas y algo de geología, serán lo que ha de ocupar la atención del profesor; en química, el estudio de los cuerpos que tienen importancia en la agricultura; en micrografía, breves nociones, así como en construcción é hidráulica, y mucho más extensas en viticultura y enología, fitotecnia, agronomía, arboricultura y economía.

Por eso los programas de cada asignatura sólo comprenderán lo que sea verdaderamente útil para el agricultor en esta enseñanza elemental, conforme es el objeto de la Escuela.

Las asignaturas del año preparatorio se podrán aprobar mediante examen de ingreso ó cursarse en la Escuela.

Para ingresar los alumnos en el año preparatorio sufrirán examen de los conocimientos de instrucción primaria superior.

Las lecciones de cada asignatura tendrán lugar en las épocas más oportunas del año, para que á la vez de las explicaciones orales se efectúen las prácticas correspondientes.

Los días en que se darán las lecciones, su distribución y programas serán aprobados en Junta de profesores, anunciándose cada año el dia 1.º de Septiembre.

Antes de terminar los estudios los alumnos harán excursiones con los profesores á grandes fincas y explotaciones agrícolas.

Las vacaciones de cada año serán del 15 de Diciembre al 15 de Enero y del 1.º de Julio al 31 de Agosto.

Se verificarán exámenes de todas las asignaturas durante la primera quincena de Diciembre y en la segunda de Junio.

Las matrículas se harán por asignaturas sueltas, efectuándose la inscripción ocho días antes de dar comienzo á las lecciones de las mismas. Las matrículas caducan al año de su inscripción.

El personal docente lo componen actualmente: cuatro Ingenieros agrónomos, tres Peritos, un licenciado en ciencias, un dibujante y dos auxiliares.

Además de estas enseñanzas que se llaman generales, hay otras especiales, como son las de avicultura, apicultura y de injertadores.

Hay en la Escuela como promedio unos 40 alumnos en la enseñanza general, en avicultura unos 25, en injertadores de 80 á 100, habiendo años de 200.

Trátase aún de aumentar enseñanzas especiales, porque tienen bastante aceptación en aquella comarca.

El internado de alumnos (que es voluntario), pensionistas ó medio pensionistas está á cargo de un Ayudante y bajo la vigilancia del Ingeniero Director, como todo lo que depende de la Escuela, terrenos de cultivo, edificio, personal y material.

H. Gorria.

La carrera de Veterinaria.

Al Ministro de Instrucción pública.

II

Supongo á V. E., ilustre señor, grandemente atareado con los mil asuntos propios del elevado puesto que tan dignamente ocupa, y después de pedirle mil perdones por mi osadía al distraerle de asuntos más transcendenciales, voy á tomarle la libertad de dar un segundo golpecito á la creación del grado de Doctor en medicina veterinaria.

Aunque bastante joven, y no lo digo por presumir, ya conozco lo que dan de sí los políticos españoles, y no ignoro los respetos que suelen merecerse las cuestiones de instrucción pública; pero como de V. E. tengo formado otro concepto muy diferente y le creo capaz de hacer lo que otros prometieron y olvidaron, por eso insistí en esta cuestión, que tiene mucha más importancia de la que á primera vista parece.

He sabido que los alumnos de la Escuela de Madrid, en reunión celebrada no hace mucho, acordaron solicitar no sé cuántas cosas en beneficio de la carrera, y sin dejar de