El Cultivador (Barcelona) (1849-01-01 00:00:00), página 63

cepto nos parece bien que los maestros encargados de esparcir por todas partes esa instrucción primera lleven hasta la última aldea los preceptos, verdades y conocimientos más sencillos de la ciencia agrícola, por mas que en nuestro concepto no deban ser solos estos agentes de la administración los encargados de propagar los adelantos y de procurar la afición á los estudios agrarios, cuando tanta y tanta influencia ejercen en la clase senoilla y labradora los ministros del altar, cuyos sagrados deberes mucha mayor gloria adquirirían si después de dirigir las almas por el camino de la virtud y de difundir los dogmas de nuestra fe, enseñasen las máximas que se poseen para sacar con menores gastos y más en abundancia los productos del suelo en que el Criador puso al hombre para que lo regase con el sudor de su frente. Pero este asunto es demasiado importante para tratarlo de paso, y lo dejamos para uno de los próximos números de nuestro periódico.

Divididas las escuelas normales, que han de quedar, en superiores y elementales, de cuyos establecimientos han de salir los maestros de instrucción primaria, se hace obligatorio tanto en un como en otras algún estudio agrícola, aunque se quiere que en las escuelas superiores se dé convenientemente la enseñanza de la agricultura para estenderla después á las demás de una manera uniforme. Mas al propio tiempo se establece la estension que ha de tener en éstas escuelas superiores la enseñanza de la agricultura, y se espera que comprenda conocimientos prácticos, y nada mas. ¿Y es posible, preguntamos nosotros, que conduzcan para algo los conocimientos prácticos sin los teóricos? Y si no es posible que se haya querido que vayan los unos sin los otros, ¿dónde van los alumnos de las escuelas superiores á aprender los teóricos? No será ciertamente en las escuelas elementales en que solo se estudiarán nociones de agricultura, porque de estas escuelas salen ya maestros, porque ellas no son un escalon necesario para pasar á las superiores, y porque en éstas solas y sin ayuda de otras han de formarse profesores de mayor categoría. Es por tanto una omisión notable, que sin duda debe subsanarse sin demora, el no haber mandado que en las escuelas superiores se aprendan los conocimientos teóricos de agricultura, además de los prácticos.

Pero antes de plantear el estudio agrícola se indican personas que han de enseñar la agricultura; y como es muy probable, sino cierto, que deberán enseñar lo que no saben, para remediar este necesario resultado de la precipitación se añade: que los maestros que se nombren para desempeñarla vayan primero á Madrid con el goce de su sueldo como pensión, para que durante el tiempo que se juzgue necesario hagan un estudio especial de esta ciencia y adquieran los demás conocimientos relacionados con ella, á no ser que ya se hallen adornados de todos los requisitos que tan importante enseñanza exige. Tales son las palabras del decreto de 30 de marzo en su artículo 44.

Dejando aparte el que pueda ó no conciliarse este artículo con el 10 donde se manda que las plazas de maestros se provean por oposicion, lo cual demuestra saber, y el que sabe paga presentarse en oposiciones no necesita aprender ni que se le dé un sueldo para que vaya á Madrid á que lo enseñen, las primeras dudas que se presentan son las de qué va á aprenderse en Madrid, en qué clases ó establecimientos, en cuanto tiempo, bajo qué bases, con qué estension, y qué examenes han de sufrirse. Porque ninguna ciencia, y menos la agricultura en que la práctica ha de ir necesariamente unida á la teoría, se aprende de cualquier modo y como por via de pasatiempo en la corte: sino que es necesaria una carrera mas ó menos larga, estudios muy especiales, y no concebimos que puedan darse esos estudios si antes no se fija con claridad su duracion y las materias que han de ser objeto de ellos, así como tampoco concebimos lo que puedan aprender en agricultura los discípulos en las normales mientras los maestros se están instruyendo en Madrid en lo que luego han de enseñar. Y esto dado caso que solo hubieran de ser maestros de agricultura, porque de las disposiciones del decreto á que nos contraemos deducimos que además de esta cién-