El Cultivador (Barcelona) (1849-01-01 00:00:00), página 151

conocemos el poderoso influjo de estos pocos hombres para alentar la profesión agraria hasta un punto que ellos no conocen, creemos que actualmente los móviles más útiles para la regeneración rural son el párroco y el maestro de instrucción primaria, que educados en las cátedras de agricultura á que se les hubiese obligado á asistir difundirían sanos consejos y practicarían acertados experimentos en todos los puntos de la nación, y aun en las aldeas mas solitarias y remotas. Entonces en cada pueblo, en cada aldea habría un profesor de agricultura en la persona del párroco ó del maestro, y un hombre que afeccionado en las prácticas de las granjas-modelos, á que habrá asistido durante sus estudios, las enseñaría á la clase labradora que las recibiría con una confianza provechosa.

Repetimos que este es el medio que creamos actualmente mas útil en España para adelantar en la agricultura, y decimos esto, porque si observamos lo que pasa en la vecina Francia, en la Bélgica y en otros países donde la ciencia del campo se la cree en un alto grado de esplendor, vemos á sus labradores igualmente ignorantes y rutineros, porque los conocimientos agrarios están circunscritos á un pequeño círculo de cuyo influjo las aldeas no participan, y de aquí se sigue el que la agricultura sea en dichas naciones una ciencia puramente especulativa, cuyo carácter lo forma el espíritu.

Desengañémonos: en todos los países donde la suerte de la agricultura se fie solamente á sociedades científicas, á juntas provinciales que no tengan medio de examinar los sistemas prácticos, á memorias razonadas, á exposiciones públicas y á colecciones, museos y gabinetes, esta agricultura seguirá estacionada, será una especie de agricultura de pluma compuesta de hechos y principios convenidos entre los correspondientes agrónomos, llena de pomposos anuncios y de resultados ridículos. Comprendemos lo mucho que valen estos medios para alentar en ese arte que un conjunto de reglas fijas ha elevado á la calidad de ciencia; mas por mucha importancia que tengan estos medios, por excesivo que sea el celo de los sabios agrónomos, no veremos cumplida la ley del verdadero progreso en esta ciencia modesta si no aprovechamos los móviles naturales que el carácter de la sociedad le ha impreso, y que los fija principalmente en los maestros y en los párrocos. Todas las sociedades científicas que se funden, todas las academias, esa multitud de libros que un día veremos publicarse en nuestra patria, esos cursos de agricultura que se explicarán en las cátedras, esos gabinetes donde se encierran los objetos preciosos con que la naturaleza regala al hombre, esas exposiciones de objetos diversos que encantan el pensamiento, no se dirigen mas que á la clase ilustrada, á esa clase dotada ya de una instrucción liberal, sin que de ella participe absolutamente esa otra clase labradora á quien esta confiado el inapreciable tesoro de la tierra.

Hallaremos una prueba de que esta dirección que nosotros señalamos á la agricultura ha habido de producir resultados satisfactorios, si examinamos lo que pasa en ciertos países, cuyos gobiernos han sabido dirigir la instrucción agrícola y la han guiado al punto donde ha debido hallar los impulsos de su verdadero progreso. En Toscana, en Suiza y en algunos estados de Alemania hemos visto clero ocupado al mismo tiempo en la instrucción religiosa y en la instrucción primaria de los pueblos confiados á su cuidado; y como en esta última han creído vinculada la obligación de comprender y enseñar las teorías sencillas de la agricultura y las prácticas del cultivo, estos pueblos han marchado rápidamente hacia la perfección con el auxilio de una ciencia agrícola sencilla y práctica, y de esta manera ha podido cundir la verdadera ciencia del campo hasta en las aldeas mas pequeñas. Y nótese bien que esas naciones que acabamos de citar, y en las que la enseñanza sencilla se ha vulgarizado, son las que mas adelantadas se hallan en la agricultura. Entre todos los países de la Italia es la Toscana, sin disputa, la provincia ó nación que ya á mediados del siglo último precedía á todas las restantes en los adelantos de la instrucción, y la que tenía mayor número de cultivadores y recogía proporcionalmente mayor cantidad de frutos; y estos