El Cultivador (Barcelona) (1849-01-01 00:00:00), página 371

Inglaterra y Estados Unidos; en el último caso, por las haciendas-escuelas, escuelas-regionales y el Instituto nacional de Francia.

Ninguna de las infinitas dificultades que se oponen entre nosotros al progreso del cultivo me altera tanto como la de la enseñanza. Los vicios de la mala instrucción no tienen remedio. Un mal libro y un profesor malo, son la grama que se apodera del entendimiento para abogar las buenas semillas.

Considerando que carecemos de profesores en número bastante, y aun dudando de la abundancia de alumnos, opinaría yo que por ahora, nos limitásemos á fundar tres haciendas-escuelas en el litoral del Norte, en el del Sur, y en el centro; mas una escuela normal o instituto en Madrid. Todo por la industria particular, auxiliado con profesores por el Estado. En ellas sería de institución la existencia de un pequeño terreno de experiencias, y la obligación de hacerlas y de publicarlas.

En la normal asignaría á los experimentos mayor terreno que en las provinciales. En ella también ensayaría los nuevos instrumentos y las nuevas semillas, los métodos, alternativas, sembraderas etc., etc.

Exigiría que estas experiencias se hiciesen, no con las condiciones extraordinarias de un jardín, sino con las ordinarias del cultivo general. La mayor parte de los ensayos verificados en establecimientos de este género, se desgraciaban fuera de ellos porque variaban completamente las condiciones.

Realizaría con los profesores de la escuela normal los análisis químicos de tierras y plantas de cultivo, traídas de las escuelas provinciales y del extranjero, para comparar resultados y aceptar doctrinas, con conocimiento de lo que nos fuera peculiar, por nuestra meteorología y geología.

Publicaría unos anales de la escuela normal de agricultura, con tres secciones principales; á saber: sus hechos propios, los de las escuelas provinciales, y crónica agrícola extranjera.

Exigiría la más escrupulosa religiosidad en la publicación de resultados buenos, malos y medianos, para que su conocimiento economizara á los cultivadores tentativas infructuosas.

En esta escuela reuniría, para su publicación en los anales, la observación meteorológica del reino, que mandaría hacer en las provincias.

Plantaría en una villa de colección, con treinta ó cuarenta cepas de cada una de las castas que poseamos, con sus nombres locales. Reuniría también la colección de olivos y la de moreras etc.

Supuesto que en las Juntas de agricultura hay vocales de todos los partidos judiciales, pediría y reuniría una colección de cuatro ó seis espigas de los trigos que se cosechan en cada una. Los haría traer también de fuera y en especial de África y otros países análogos al nuestro. Reuniría además la colección de arados del Reino.—En fin, nada debería omitirse para que los profesores que estudiaran y salieran de esta escuela, llevaran los mas seguros y mas generales conocimientos.

Aparte de esto, y conforme á lo que tiempo ha tuve el honor de esponer al Excelentísimo Sr. Ministro del ramo, dándole cuenta de alguno de mis ensayos, en el interin que se plantea esta ú otra enseñanza, el Gobierno de S. M. podría servirse invitar á uno ó dos particulares en cada provincia para cooperar á las experiencias que se recomiendan por su probable utilidad. Imposible sería que los cultivadores españoles se negaran á esta invitación; y reunidos en el Gobierno, y publicados los resultados, algo iríamos ganando, para el progreso de nuestros campos.

Rogaría por ultimo al Gobierno de S. M., que no se precipitase la resolución de la enseñanza profesional, y sobre todo encarecimiento que no se multiplicen los establecimientos. Me es posible, vuelvo á decir, si son muchos, dotarles de buenos profesores; hormiguearían los pretendientes que presuman poder serlo; sería punto menos que imposible prescindir de los compromisos que rodean á un Ministro en estas ocasiones; se nombraría á los bien apadrinados, que quizá no distinguieran en un campo el trigo de las algarrobas, y llegaríamos á imposibilitar para siempre, por estos medios, la sólida instrucción agrícola.

PENSAMIENTO CUARTO. TENDENCIA A VIVIR DEL PRESUPUESTO DEL ESTADO.

Se que no debo ocupar á la Junta con las reflexiones filosóficas y políticas que surgen de este pensamiento.

Limitándome, por lo tanto, en el á las que mas directamente influyen en la economía rural, propondría ahora al Gobierno de S. M. que, continuando hacia la agricultura las nuestras de aprecio y distinción con que ha comenzado á protegerla, mirase á la despoblación de sus campos; á la desertión que de ellos hacen hasta los hijos de los mismos labradores, para no volver mas, atraídos á las grandes poblaciones por la exuberancia