分类：教育/科学-外语学习
问题：我该怎样学英语呢?我是个即将上大三的在校大学生,我准备毕业后去读 
我是个即将上大三的在校大学生,我准备毕业后去读研究生.我知道的第一个拦路虎就是英语.而我的英语基础不太好,高考时英语不及格,而四级刚及格.我应该怎样去学习英语呢?怎样复习英语为考研打下基础?拜托了!!!
回答：如何学英语？1. 现实中没有使用英语的必要，缺乏学习动力。如果周围的人都说英语，听不懂，干着急，学英语就会有强烈的动机。事实恰好相反。2. 没有英语环境。只凭课堂教学，发言机会又很少，上街或回到家里都不用英语，课上学到的东西没有任何实践的可能。结论是：由于上述两个原因，学生很难掌握'日常生活用语'。有的人花费数千元参加口语强化班，刚结业时有提高，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学英语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。二、 怎样才能拥有使用英语的机会呢？使用英语的机会在'读'和'听'。这里所说的'读'和'听'是指'书面语言'的'读'和'听'。看书、看网上英文、听广播、看英语电视节目不必需一对一的英语对话环境。一旦突破'阅读关'和'听力关'，就将大有用武之地。如果长期大量的读英语、听英语，一旦有机会'说'，可能你说的不是地道的日常英语，但是你的谈话内容一定很丰富。在一个满腹经纶可语言有些书卷气的学者和一个只会说点家长里短柴米油盐的家妇之间，人们更愿意与谁交流？ '读'与'听'的位置怎么摆呢？在书面语言的学习中，几乎都要先'读懂'才能'听懂'。反之，若能'听懂'，必然早已能'读懂'。换言之，'听懂'对于'读懂'没有什么帮助。因此，应该先学阅读、再练听力。三、 怎样使英语学习变成一件愉快的事？1. 首先是学习材料要有趣、有益。2. 学习材料是否有趣、有益，学生说了算。应给学生选择学习材料的机会。3. 在学生进行选择的时候，应帮助学生降低选择成本（时间、难度）4. 学生自由选择学习方式。5. 学生自由确定学习时间。6. 老师给予及时的咨询和指导。四、 怎样学才能快速进步？1. 学习要愉快。2. 教材中生词的再次出现要在学生的记忆消失之前。换句话说，生词应多次复现，而且应在学生的记忆消失之前复现。3. 每天的总学时尽量多。4. 首先集中时间突破阅读，词汇量比较大的时候再练听力，想听什么就听什么，练好听力之后，在网上交几个英文笔友，每天写几封信请人家顺手改一改。有了'读听写'的实践，即便一对一交谈的机会很少，一旦遇到，不愁没说的。如果早早花大代价练点'日常生活用语'，没有用处就白学。5. 最重要的是：参加学习 ENJOY YOUR ENGLISH ! 因为，上述第三、四节所说的，都包含在内了。